Search Results

Support pages... Sala 7 Name

Gill is now retired but her working life encompassed the roles of secondary school science teacher, nurse, nurse teacher, education and training of nurse teachers, director of nurse... Ethos û Nirx Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. Message from the Chair of Trustees Statutory Documents Our Story: A Foundation Built on Collaboration We're a family of 10 academies in Hull – a blend of dynamic secondary and primary schools, all united by a shared vision. We are rooted in co-operative values, a legacy we've carried since our founding as one of the first Co-operative Multi-Academy Trusts. Our Mission: Inspiring Pupils to Thrive in Life We're not just building learning factories; we are enabling children and young people to find their place in the world. We open eyes, provide unwavering support, and unlock the boundless potential within each individual. Our Thrive Charter reflects our commitment to: Learning as Growth: Cultivating knowledge, self-reliance, and a sense of responsibility. Agency and Co-agency: Empowering to shape their futures and make a collective impact. Wellbeing and Inclusion: Fostering safe, equitable, And diverse environments. Community Partnership: Working hand-in-hand with our local communities. Ethical Leadership: Upholding the highest standards of integrity. Environmental Sustainability: Taking action against the climate crisis. Responsible Resource Management: Ensuring public funds are invested in our pupils. " The governing body and leaders of the trust provide effective support and challenge to leaders." Ofsted. Your Opportunity: Become a Catalyst for Change We're seeking Governors to join our board and play a pivotal role in shaping the future of our academies. As a Governor, you will: Shape the future of young minds in the school. Become a School Governor and make a real impact. Develop your leadership , strategic thinking, and teamwork skills as a School Governor. Make a Difference in the Community: It's a rewarding experience to contribute to the success of a local school and the lives of young people, providing a sense of purpose and fulfilment. It's also an opportunity for significant personal and professional growth . It allows individuals to develop valuable skills, expand their networks, and make a real impact, all while gaining a unique perspective on the education landscape. Champion Improvement: Contribute to the Trust's focus on continuous improvement across all its academies. What We're Looking For: Individuals who share our commitment to co-operative values and the wellbeing of children and young people in our academies. Strategic thinkers with sound judgment and a collaborative spirit. A desire to contribute to the success of our academies and the lives of our students. Why Join Us? Make a Real Impact: Contribute to the educational experiences and outcomes of young people in your community. Develop Your Skills: Gain valuable experience in educational governance and enhance your leadership abilities. Be Part of a Visionary Team: Collaborate with passionate individuals dedicated to educational excellence and the success of our Trust. Comprehensive support and training: We will support you at every stage. Time Commitment: Attend Local Governing board meetings (4 per year) Engage in background reading and contribute to strategic discussions. Travel expenses are covered. Ready to Make a Difference? We invite you to learn more about this rewarding opportunity. Next Steps: Contact us for an informal discussion about the Governor role (email: harrisonh@thrivetrust.uk ) Complete an application form and participate in an interview. Undergo an enhanced DBS check and provide references. Join us at Thrive Co-operative Learning Trust and be part of empowering young people to thrive! Governors Policies Our Trust

Due to the restrictions in place the period 4 programme this year is delivered by pre-recorded lessons. There is no dedicated tutor for students due to the staggered breaks a... Bernameya Serdema 4 Karaktera û Çand - Bernameya Pêşkeftina Kesane Ji ber qedexeyan bernameya dewreya 4an îsal bi dersên pêş-qeydkirî tê pêşkêşkirin. Ji ber bêhnvedan û xwarina firavînê li cihê xwe tu mamosteyek taybetî ji xwendekaran re tune. Bernameya Tutorial 2020-2021

KS3 Technology is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to prepare and cook a variety of dishes, learn sewing techniques to create their own products, including graphics and electronics under the Design & Technology umbrella... Textiles Nîyet: Teknolojiya KS3 bernameyek bingehîn a jêhatîbûnê ye ku aliyê pratîkî yê fêrbûnê digire nav xwe; şagirtên me xwedî derfet in ku cûrbecûr xwarinan amade bikin û çêkin, fêrî teknîkên dirûtinê bibin da ku hilberên xwe biafirînin, di nav de grafîk û elektronîk di bin banê Sêwiran & Teknolojî de. Mufredata me ji bo teşwîqkirina xwendekaran hatîye çêkirin ku afirînerî û xeyala xwe bikar bînin da ku hilberandin û çêkirina hilberên ku pirsgirêkên jiyana rast di nav cûrbecûr şert û mercan de çareser dikin, li gorî hewcedariyên xwe û yên din bikar bînin. Dê xwendekar fêr bibin ka meriv çawa xetereyan hildigire, dibin mirovên çavkanî, nûjen, karsaz û jêhatî. Xwendekar dê bernameyek sêwiran û teknolojiyê ya cihêreng û qalîte biceribînin ku dê beşdarî afirînerî, çand, dewlemendî û xweşiya civakê li Keyaniya Yekbûyî û gerdûnî bibe. Armanc: Ji bo pêşxistina pisporiya afirîner, teknîkî û pratîkî ya ku ji bo pêkanîna peywirên rojane bi pêbawerî û bi serfirazî beşdarî cîhanek teknolojîk a ku zêde dibe hewce dike. Ji bo dîzaynkirin û çêkirina prototîp û hilberên kalîteya bilind ji bo cûrbecûr bikarhêneran karibe repertuarek zanîn, têgihîştin û jêhatîbûnê ava bike û bicîh bîne. Dê derfeta xwendekaran hebe ku raman û berhemên xwe û xebatên kesên din rexne bikin, binirxînin û biceribînin. Dê xwendekar werin teşwîq kirin ku di hundurê mijarê de serxwebûna xweya kesane, pêbawerî û berxwedanê pêş bixin Hilberîna xebata afirîner; ramanan bikolin û ezmûnên kesane tomar bikin. Plana Mufredata Tekstîlê Vegere Mijar

There are a variety of ways for students to travel to Newland School for Girls, situated within the University of Hull Campus we are in walking distance for many students living within the Inglemire, Cranbrook, and Cottingham Road areas... Neqilkirin Ji bo xwendekar rêyên cûrbecûr hene ku biçin Dibistana Keçan a Newland, ku di hundurê Kampusa Zanîngeha Hull de ye, em ji bo gelek xwendekarên ku di nav deverên Inglemire, Cranbrook, û Cottingham Road de dijîn, di rê de ne. Di saetên dibistanê de jî xwendekar dikarin bi bîsîklêtê herin dibistanê û bisîklêta xwe li hêlîna meya bisîkletê hilînin. Divê xwendekar qefleya bisîklêta xwe ya ewledar peyda bikin. Hejmarek xwendekarên me karûbarê otobusa gelemperî ya normal bikar tînin û em 5 otobusên dibistanê peyda dikin, rêyên van di lînka jêrîn de hatine destnîşan kirin. Li vir bikirtînin da ku demjimêra herî dawî dakêşin Heke hûn difikirin ku dibe ku hûn ji bo zarokê xwe ji bo gera rêwîtiya belaş mafdar bin, ji kerema xwe lînka jêrîn bişopînin. Serlêdana Meclîsa Bajarê Hull ji bo derbasbûna rêwîtiya belaş Lîsteya Buhayê Pass Ger pirsên we hebin, ji kerema xwe bi 01482 343098 (ext 206) Xanim Piercy re telefon bikin

What a great choice our Y7s have made in joining our NSfG Community! A huge welcome to all of our new Year 7s to what we are hoping will be a very successful yet challenging year. Our transition programme... Sala 7 Y7-ên me di tevlêbûna Civata meya NSfG de çi bijarteyek mezin çêkiriye! Bi xêrhatinek mezin ji bo hemî 7-ên Sersala me ya ku em hêvî dikin dê salek pir serfiraz lê dijwar be. Bernameya meya veguhêz gelek derfetan dide me ku em hevûdu nas bikin berî ku keçan dest bi Y7-ê bikin, lê em fam dikin ku rûniştin her gav di şevekê de pêk nayê û em ê di her gavê de piştgirî bidin keçên xwe ku bibin endamên çalak, bextewar. civaka me. Dema ku keçên me li dersên xwe yên nû û rûtînên dibistanê bi cih bûn, ew ê zû lingên xwe bibînin û biserkevin. Ji bo ku alîkariya keçên xwe bikin, em pergalek hîndekarî û xanî ya aliyî dixebitin; ev derfetek e ji bo keçên me ku beşdarî gelek çalakiyan bibin ji bo pêşxistina hesta hevgirtinê û ruhê civakê. Digel vê yekê, gelek derfetên balkêş hene ku hûn di Sala 7-an de jê sûd werbigirin; performansa muzîkê, serdanek fantastîk ji pargîdaniyek Şanoya profesyonel, tîmên werzîşê, klûbên karên malê yên dema nîvro û rêzek berfireh a çalakiyên dewlemendkirinê. Tiştek balkêş a salê Kampa meya niştecîh a 7-an e ku tê de xwendekar dê di binê stêran de kon vekin û jiyana li çolê biceribînin! Em bi aktîvî keçên xwe yên Y7 teşwîq dikin ku zû lingên xwe bibînin, di kapasîteya xwe de mezin bibin ku li xwe binihêrin û fêr bibin ku bi kar û tevgerê re wekî beşek ji dewlemendkirina me ya di Y7 de bêtir berpirsiyariyê bigirin ser xwe. Ev ji Dibistana Seretayî pir cûda ye û carinan carinan pir zehf xuya dike. Ji bo bidestxistina vê yekê em ê piştgiriyê bidin xwendekarên xwe û şêwirmendên me her dem ji bo piştgiriyê amade ne; ketina nav adetên baş û berpirsiyar bûna ji kirinên xwe tiştek e ku keçên me dê ji bo pêşdebirina wan bi dijwarî bixebitin, û em ji piştgiriya ku em dizanin em û keç dê ji dêûbavên li malê bistînin pir teqdîr dikin. Dersên li dibistana navîn ji yên dibistana seretayî ezmûnek pir cûda ne. Mamosteyên me pisporên mijarên bi standardên pir bilind in ku dixwazin piştgiriyê bidin keçan da ku potansiyela xwe ya rastîn bi cih bînin; ked û xebat, berxwedêrî û xwedî helwesteke erênî girîng e. Keçên me ji bilî xwendina Frensî, Teknolojî, Huner, Erdnîgarî, Dîrok, RE û Hunerên Afirîner dê heftane dersên Îngilîzî, Maths, Zanist, PE û ICT bibînin. Wekî xelatek ji bo keda wan a di dawiya sala 7-an de, em geştên rojane yên çalakiyên dawiya salê dimeşînin, di nav de, Flamingo Land, gera London û Geliyê Lightwater. Ev rêgezek girîng in ku hûn salek mijûl û balkêş bi dawî bikin! Ger di Sala 7-an de pirs an fikarên we hebin, ji kerema xwe li ser dirêjkirina 201 bi Miss Cartwright re têkilî daynin.

Our curriculum will inspire and challenge all pupils to communicate with others effectively through verbal and written methods which will enable them to successfully compete with their peers in both further education and the workplace... Îngilîzî "Ez wan peyvan hemî dizanim, lê ew hevok ji min re bê wate ye." - Matt Groening Nîyet: Bernameya me ya dersê dê hemî şagirtan teşwîq bike û bixebite ku bi awayên devkî û nivîskî bi yên din re bi bandor ragihînin ku dê wan bihêle ku hem di perwerdehiya pêşdetir û hem jî di cîhê kar de bi hevsalên xwe re bi serfirazî pêşbaziyê bikin. Bernameya me ya perwerdehiyê dê di xwendina analîtîk, nivîsandina afirîner û agahdar û danûstendina devkî ya xurt de zanîn û jêhatîbûnê pêş bixe û dê bikaribe hemî şagirtan bihêle ku dengê xwe bi bawerî bibihîzin. Şagirtên me dê li ber hilbijarkek berfereh û cihêreng a celebên nivîsê û hem jî pêşxistina nivîsandinê ji bo temaşevanên cihêreng, jêhatîbûna pêşkêşkirinê, performans û gengeşî û nîqaşê re rû bi rû bimînin. Em jêhatîbûn û peyvsaziya ku ji bo serkeftina GCSE di Sala 7-an de hewce dike destnîşan dikin û vê zanînê di nav 5 salan de ava dikin û pêşve dibin da ku hemî şagird, bêyî ku xala destpêk û paşerojê be bila bibe, bi ewlehî hem Wêje û hem jî Ziman GCSE rûnin. Em di wê baweriyê de ne ku hemû nivîsên ji her temenî bi desteberkirin û danasîna hestiyar ji hemû şagirtan re vekirî û vekirî ne. Hevkariya me ya jêhatî wekî tîm rê dide me ku em bi karanîna teknîkên hînkirinê yên ku di astek guncaw de gihîştina metnên herî dijwar jî ji hemî şagirtan re radest bikin. Armanc dike Ji bo fêrkirina şagirtan çawa bi berfirehî ji bo kêfê bixwînin û bi dersên xwendinê yên piştgirî di KS3 de tiştên ku dixwînin fam bikin Ji bo hezkirina ji edebiyatê bi xwendina rêzenivîsên çîrokî û ne-nivîskî, helbest, şanonivîs û antolojiyên têr û balkêş. Di dema analîzkirina ziman û bandora wî ya li ser civakê de pirskirin û lêpirsînek pêş bixin Ji bo ku meriv bikaribe ji bo mebestên cûrbecûr bi zelalî û duristî bi şêwazên cûrbecûr û bi manîpulasyonek zelal a awaz, armanc û strukturên rêzimanî bi balkêş binivîsîne. Ji bo keşfkirina Mîrateya xwe ya Wêjeyî û edebiyata klasîk a ji çaraliyê cîhanê û her weha berhemên ne-nivîskî ji salên 1800-an heya roja îroyîn da ku rê bidin wan ku li ser cîhana ku tê de dijîn dadbariyên agahdar û exlaqî bikin. Karmendên hîndekariyê dê jêhatîbûnên bingehîn ên ku meriv çawa di azmûnên GCSE-yê de ji nîvê pola 1-ê di Sala 7-an de biserkeve radest bike û model bike. Dûv re ev ê li seranserê mufredatê bi metnên ku di KS3 de têne destnîşan kirin û dûv re di KS4 de ji nû ve were mêze kirin, were çêkirin û ji nû ve were dîtin. Ji bo têgihîştina pêbawer a ku ziman çawa amûra herî bi hêz e û ew dikarin her rewşek bi deng û şêwaza ragihandinê ya rast têk bibin. Ji bo ku bi rêgezên civakî, siyasî û aktuelî bi rêgezên civakî, siyasî û aktuelî bi hevalên xwe re bi hevalên xwe re firsendên birêkûpêk bilêv bikin, nîqaş bikin û nêrînên xwe nîqaş bikin. Ji bo ku ew têgihiştinek empatîkî ya civata xwe, civata berfireh û cîhana li dora xwe bi rê ve birina cûrbecûr nivîsarên ji çand û olên cihêreng pêşve bibin. Fêmkirin ka karanîna wan a ziman çawa bandorê li têgihîştina kesên din dike û dema ku û li ku hewce be bi guncan bikar bînin Wazîfa malê Karên malê ji bo hemî şagirtan bi piranî bi karanîna Google Classroom têne danîn, lê dê di heman demê de xebata li ser kaxezê jî hebe ku li malê were qedandin û di heyama lihevkirî de were birin dibistanê. Rêbertî û Piştgiriya dêûbav Em bi tundî pêşniyar dikin ku keça we bi rêkûpêk bixwîne û di xwendina xwe de xwe bişopîne. Ji bo piştgirîkirina vê yekê, ji kerema xwe navnîşa pirtûka pêşniyarkirî ya jêrîn bibînin: 100 pirtûkên ku divê zarokê we berî ku ji dibistanê derkeve bixwîne Ji bo piştgirîkirina revîzyon û têgihîştina metnên edebî, ji kerema xwe serî li malpera jêrîn bidin: SparkNotes BBC Bitesize - Wêjeya Îngilîzî Shakespeare: SparkNotes - Shakespeare Ji bo piştgirîkirina revîzyon û têgihiştina Zimanê Îngilîzî, ji kerema xwe serî li malpera jêrîn bidin: BBC Bitesize - Zimanê Îngilîzî (KS4) BBC Bitesize - Îngilîzî (KS3) Em ê Youtubers "Mr Bruff" ûStacey Rae jî pêşniyar bikin ku mamosteyênEnglishngilîzî û vlogger in ku ji hemî astên xwendekarên GCSE re piştgirîya berbiçav pêşkêş dikin. KURMANJI KURDISH 2021-2022 Berfirehiya Bernameya Perwerdehiyê Ger pirs û pirsên we yên din hebin, ji kerema xwe bi Mrs C Gowland, Rêvebira Englishngilîzî re têkilî daynin (Email: gowlandc@thrivetrust.uk Telefon: 01482 343098 ext 216) Vegere Mijar

Textiles GCSE D&T Product Design Intent GCSE Design and Technology aims to equip students with the knowledge, skills, and understanding necessary to become innovative, resourceful, and responsible designers and technologists. It fosters creativity, problem-solving, and technical proficiency, preparing students for future studies and careers in design, engineering, and related fields. Students will develop a deep understanding of design principles, processes, and techniques. They will also learn to apply their knowledge to solve real-world problems. Studying Product Design at KS4 includes the use of a broad range of knowledge, skills, and understanding, and prompts engagement in a wide variety of activities. Students design and make products that solve real and relevant problems within a variety of contexts. Through evaluation of past and present Design and Technology, they develop a critical understanding of its impact on daily life and the wider world. We aim to enable students to identify similarities and cultural differences and develop an attitude of tolerance and understanding of those in society. To communicate with each other through different mediums and to enthuse students to further expand their understanding of the wider global community whilst simultaneously developing transferable problem-solving skills in an iterative fashion. Aims Knowledge and Understanding Understand and apply key concepts and principles: Students will demonstrate a solid understanding of design principles, processes, and techniques. Know and use relevant terminology: They will be able to use appropriate technical terms and vocabulary. Understand the impact of design on society, economy, and environment: Students will be aware of the social, economic, and environmental implications of design decisions. Understand the physical and working properties of a wide range of materials (plastics, woods, metals). Design and Development Generate and develop ideas: Students will generate a range of design ideas and develop them through a systematic design process. Select appropriate materials, components, and processes: They will be able to choose suitable materials, components, and processes for their designs. Produce prototypes and models: Students will be able to create prototypes or models to test and refine their designs. Evaluate and improve designs: They will be able to assess the effectiveness of their designs and make necessary improvements. Technical Skills Use a range of tools, equipment, and techniques: Students will be proficient in using various tools, equipment, and techniques to create products (workshop based equipment including CAD/CAM) Safely and effectively use materials: They will be able to handle materials safely and efficiently. Follow design specifications and tolerances: Students will be able to adhere to design specifications and tolerances. Produce high-quality products: They will be able to create products that meet the required standards of quality. Communication and Teamwork Communicate ideas effectively: Students will be able to clearly and effectively communicate their design ideas, processes, and outcomes. Work collaboratively with others: They will be able to work effectively as part of a team to achieve design goals. Present and justify design decisions: Students will be able to present their design decisions and justify their reasoning. KS4 Product Design Curriculum Plan Back to Subjects

In a spectacularly challenging year our students have shown their true resilience and grit. Their determination to succeed and excel for 5 years has been an inspiration to us all. All at Newland are incredibly proud of the way in which the... Performansa Dibistanê Encamên Îmtîhanê 2021 Di salek pir dijwar de xwendekarên me berxwedan û keda xwe ya rastîn nîşan dan. Biryardariya wan a serketin û serketinê ya 5 salan ji me hemûyan re bû îlham. Hemî li Newland bi awayê ku xwendekarên Y11 îsal bi bandora CoronaVirus û qedexeyên pandemîk ên li ser encamên azmûna xwe re rûbirû bûne pir serbilind in. Ez bi taybetî bi awayê ku ew bi dijwariya nirxandinên ku ji bo Notên Mamoste-Nirxandine têne xwestin rabûne û çiqas ked dane ji bo ku karibin zanîn û jêhatiya xwe nîşan bidin tevî şert û mercên dijwar ên ku ev du sal in di nav wan de ne. . Rêjeya xwendekarên ku hem di Englishngilîzî û hem jî Matematîkê de pola 5 an jortir digihîjin 48%, û 68% bi dest xistine. pola 4 an jortir hem di Englishngilîzî û hem jî Math-ê de. Ev piştrast dike ku keçên me ji bo ku gavên pêşeroj di perwerdehiya xwe de bavêjin baş amade ne. 72% xwendekar ji bo Ebacc têne navnîş kirin. 100% ji xwendekarên me an perwerdehiya bêtir an perwerdehiyê çûne. Silav li keçên me, dê û bavên wan ên piştgir û mamosteyên ku ked dane, piştgirî û cesaretê didin her keçekê. NSG bi we hemûyan pir serbilind e! Encamên Îmtîhanê 2019 Em kêfxweş in ku gihîştin û pêşkeftina xwendekarên me berdewam dike ku ji potansiyela wan a bendewar derbas bibe, digel ku Dibistana Newland ji bo Keçan dîsa di nav dibistana jorîn a bajêr de cih digire. Pîvana pêşkeftinê ji bo 2019 +0,141 e û ji bo 2018 +0,15 bû. Em li hejmarek pir hindik dibistanên navîn li Hull in ku ji bo xwendekarên me pêşkeftinek erênî heye. Rêjeya neteweyî -0.02 e Rêjeya xwendekarê ku di hem Englishngilîzî û hem jî Math 1-an de pola 5 an jortir digihîje 23%, û 42% bi dest xistin pola 4 an jortir hem di Englishngilîzî û hem jî Math-ê de. Ev piştrast dike ku keçên me ji bo ku gavên pêşeroj di perwerdehiya xwe de bavêjin baş amade ne. Zanist mijara meya EBacc ya herî bihêz e ku bi nirxa lêzêdekirî ji +0,344 zêdetir e. 60.8% ji şagirtên me ji bo Ebacc têne navnîş kirin û 15% di pasaportek bihêz de bi dest dixin. 100% ji şagirtên me dema ku dev ji dibistanê berdidin di nav perwerdehiyê an perwerdehiyê de cih digirin. Ji bo sala 2017-an ji sedî 86% hîn jî di nav perwerde û perwerdehiyê de du sal piştî ku ji me derketin. Ev rewşek weha bû di sala xwendinê ya berê de ji bo 2016-an ku ji dibistanê derketine ku 87% hîn di perwerde û hîndekariyê de 2 sal piştî ku ew ji me derketin. Em ji pêşkeftina ku ji hêla hemî xwendekarên me ve hatî çêkirin kêfxweş in û pêşkeftina dibistanê 8 xala erênî tê vê wateyê ku xwendekarên li Dibistana Keçan a Newland ji xwendekarên din ên neteweyî çêtir pêşkeftinê dikin, çi xala wan a destpêkê be. Silav li keçên me, dê û bavên wan ên piştgir û mamosteyên ku ked dane, piştgirî û cesaretê didin her keçekê. NSG bi we hemûyan pir serbilind e! Tabloyên Performansê Ji bo bêtir agahdarî li ser performansa Newland School for Girls, ji kerema xwe biçin malpera Wezareta Perwerdehiyê da ku tabloyên performansa dibistana neteweyî bibînin. Dibistana Newland ji bo Tabloyên Performansa Keçan DfE Berhevdana Dibistana Newland ji bo Keçan bi dibistanên wekhev ên neteweyî re Dîtina dêûbav Ofsted * The 2025 destinations statistics are based on preliminary data and are subject to change. We continue to work hard to ensure our pupils receive the best possible careers guidance, so all our Year leavers continue to access the best possible post-16 opportunities. Performance Tables For more information about the performance of Newland School for Girls, please visit the Department for Education website to view the national school performance tables. Newland School for Girls Performance Tables DfE Comparison of Newland School for Girls with similar schools nationally Ofsted Parent View Encamên Îmtîhanê 2021 Qonaxa sereke 4 Encamên GCSE 2021 Di 12-ê Tebaxa 2021-an de, xwendekar û karmendan serkeftinek pir xweş pîroz kirin ji ber ku xwendekar encamên xwe yên GCSE, BTEC, û Cambridge Neteweyî wergirtin. Li şûna xwendekarên ku di havîna 2021-an de di îmtîhanê de rûniştin, ji xwendekaran re notên wan ên ku ji hêla mamoste ve hatî nirxandin hatin xelat kirin. Xwendekarên me yên sala 11-an di nav pênc salên xwe de pir dijwar xebitîn û em bi encamên wan ên kesane di şert û mercên ku ji bo wan pir dijwar bûne pir serbilind in. hemû Sal 11 xwendekarên neteweyî. Mîna her salan, em ê her gav ji bo hemî xwendekarên xwe ji bo encamên berbiçav hewl bidin. Van encamên fantastîk hiştiye ku xwendekar di nav rêzek qursên piştî 16-an de pêşde biçin, ji bo serkeftina wan bingehek zexm peyda dike gava ku ew dest bi xwendina xwe ya A-Levels, BTEC Nationals asta 2 û 3, qursên teknîkî yên Cambridge, û Apprentice/ Perwerdehiyên di Îlona 2021-an de. Daneyên piştî-16-ê yên xwendekarên me yên Sala 11-an standardên akademîk ên pir bilind ên ku ji hêla xwendekar û dibistanê ve di dersên Maths, English, EBacc, û Hilbijartinê de di havîna 2021-an de hatine bidestxistin destnîşan dikin. * Encamên tevahî ji bo havîna 2021-an dê îsal li ser bingehek herêmî an neteweyî neyê parve kirin û dê encamên dibistanên neteweyî yên ji bo Îlona 2021-an ji bo hemî dibistanên neteweyî werin guheztin. Perwerde, Kar û Perwerde Wezareta Perwerdehiyê li ser rêjeya xwendekarên ku piştî GCSE diçin perwerde, kar an perwerdehiyê radigihîne. Di 2018, 2019 û 2020 de, 100% ji şagirtên Kelvin Hall vê yekê bi dest xistin. Em bi destkeftiyên xwe pir serbilind in û em dizanin ku standardên me yên akademîk ên pir baş, bernameya dersa berfereh û piştevaniya şivanî ya lênêrînê ji xwendekarên me re dibe alîkar. Ji kerema xwe ji bo mebestên heyî yên Sersal 11-ê di sala 2021-an de li jêr binêrin Cihên Dibistana Kelvin Hall 2021 (%) Encamên Dibistana Kelvin Hall 2020 Encamên Dibistana Kelvin Hall 2019 Em xebata dijwar didomînin da ku şagirdên me rêberiya kariyerê ya çêtirîn werbigirin, ji ber vê yekê hemî xwendekarên me yên salê berdewam dikin ku bigihîjin fersendên çêtirîn gengaz ên piştî 16-an. Tabloyên Performansê Ji bo bêtir agahdarî li ser performansa Dibistana Kelvin Hall, ji kerema xwe biçin malpera Wezareta Perwerdehiyê da ku tabloyên performansa dibistana neteweyî bibînin. https://www.compare-school-performance.service.gov.uk/school/143221/kelvin-hall-school/secondary DfE Berhevdana Dibistana Kelvin Hall bi dibistanên wekhev ên neteweyî re http://www.education.gov.uk/cgi-bin/schools/performance/group.pl?qtype=SSC&tab=512&ord=desc&sort=ks4_13.ptac5em&set=20&no=118103&superview=sec&sscla=810 Dîtina dêûbav Ofsted https://parentview.ofsted.gov.uk/ DfE - Pupil destinations

Throughout Y10, we aim to inspire our girls to focus on preparation for their future. We have a variety of remote... Sala 10 Li seranserê Y10, em armanc dikin ku keçên xwe teşwîq bikin ku balê bikişînin ser amadekirina pêşeroja xwe. Me cûrbecûr bûyerên zindî, dûr, virtual û pêş-qeydkirî li seranserê salê hatine plansaz kirin da ku ji wan re bibin alîkar ku li ser bijartinên xwe ji bo Perwerdehiya Zêdetir û rêçên kariyera pêşerojê biryar bidin û hem jî behreyên ku ew ê ji bo jiyanê hewce bikin ava bikin. Di heman demê de ew ê îsal ezmûna xebatê bi kesane jî bi dest bixin, ku dê wan hemiyan bihêle ku cîhana kar biceribînin û fêm bikin ku tê çi wateyê ku hûn bibin beşek ji tîmek li derveyî civata dibistanê. Bi Zanîngeha Hull re, em li seranserê salê fersendên Zanist, Teknolojî, Endezyarî û Matematîkê yên virtual û 'zindî' yên serhêl, di nav de pêşangehek kariyerên bijîjkî û dersên bi şêwaza zanîngehê vedikolin. Ev eşkere dê bi rênîşandan û sînorkirinên ku ji hêla hukûmetê û ji hêla Zanîngehê ve têne danîn ve girêdayî be. Em jî bi Arkwright Scholarships re hevkariyê dikin; ev tê vê wateyê ku keçên me heke eleqeya wan bi endezyariyê re hebe û di kariyerên STEM û derfetên şagirtiyê de dergehên fantastîk peyda bikin dikarin serlêdana bûrsê bikin. Di heman demê de xwendekar dê biçin serdanên zindî an ji dûr ve û bi personelên zanîngehên herêmî re hevdîtinên kesane bikin da ku ji bo agahdarkirina bijartinên xwe bibin alîkar, ku tê de ew ê bibin xwediyê şansê ku bibînin tamek ku jiyan dibe wekî posta 16-an. Her weha ji wan re berfireh tê dayîn. piştgirî bi hevpeyivînên Kariyerê û ezmûna xebatê berî ku ew di Sala 11-an de bijartina dawîn bikin. Em bawer dikin ku Y10 şansek dide her kesî ku ji bo rêyên kariyera xwe ya pêşerojê amade bike û fêm bike ku ew dikarin di her tiştê ku ew dixwazin de biserkevin.

Newland School for Girls Cottingham Road Kingston upon Hull HU6 7RU ​ Telephone: 01482 343098 Fax: 01482 441416 Email: nsg_admin@yhclt.net Paqij bûn Dibistana Newland ji bo Keçan Cottingham Road Kingston li ser Hull HU6 7RU Telefon: 01482 343098 Faks: 01482 441416 E-name: nsg_admin@thrivetrust.uk Twitter: @nsghull Instagram: nsghull Facebook: Newland School for Girls Pirsên destpêkê ji dêûbav û endamên gel re dê ji Miss H Edwards re, PA ji Serekê re be. Headteacher Vicky Callaghan Cîgirê Serokê Emma Martinson Serokê Waliyan Xanim Gill Beckett Şêwirmendên Fêrbûnê Sal 7 & Veguheztin - Cj Cartwright (ext 201) Salên 8 û 9 - Emma Moran (ext 255) Salên 10 û 11 - Angie Maritz (237) Koordînatorê SENCO Xanim Amanda Barrie Karmendê beşdarbûnê Karen Burnett (ext 233) Karmendê Parastina Zarokan Linda Iveson (ext 213) Malî Karmendê Aborî - Lisa Piercy - (ext 206) Daxwaza Kopiyên Kaxezê Ger pirsên we hebin an jî kopiyek kaxezek ji agahdariya li ser malpera me hewce bike, ji kerema xwe bi me re têkilî daynin an forma li ser vê rûpelê bikar bînin. Spas ji bo şandinê! Şandin

Textiles Intent The intent of KS3 Product Design is to equip students with the knowledge, skills, and understanding necessary to become innovative, resourceful, and responsible designers and technologists. Product Design is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to follow the full design process from designing and developing products for a specific user through to making. Our curriculum is developed to inspire students to use their creativity and imagination to design and make products considering their own and others’ needs. Students will learn how to take risks, becoming resourceful, innovative, enterprising and capable individuals. They will experience a varied and high-quality curriculum aimed at fostering creativity, problem-solving, and technical proficiency, preparing students for future studies within the subject. Aims Develop design thinking : Students will learn to identify problems, generate ideas, and develop solutions through a systematic design process. Acquire practical skills : Students will gain hands-on experience in using a variety of tools, materials, and techniques to create products. Understand materials and processes : Students will learn about different materials, their properties, and the manufacturing processes involved in creating products. Develop technical knowledge : Students will gain a basic understanding of design principles, such as aesthetics, ergonomics, and sustainability. Foster creativity and innovation : Students will be encouraged to think outside the box and develop innovative design ideas. Promote critical thinking and problem-solving : Students will learn to analyse problems, evaluate solutions, and make informed decisions. Develop communication and teamwork skills : Students will work collaboratively with others to design and create products, improving their communication and teamwork abilities. Understand the impact of design on society and the environment : Students will learn about the social, economic, and environmental implications of design decisions. By achieving these aims, KS3 Product Design will provide students with a solid foundation for further studies and a lifelong appreciation for Design and Technology. KS3 Product Design Curriculum Plan Back to Subjects