top of page

Search Results

104 results found with an empty search

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School | Our Staff

    Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ• āĻ­āĻŋāĻ•āĻŋ āĻ•ā§āϝāĻžāϞāĻžāĻ—āĻžāύ āωāĻĒ-āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ• āĻāĻŽāĻž āĻŽāĻžāĻ°ā§āϟāĻŋāύāϏāύ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŋāύāĻŋāϝāĻŧāϰ āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻŋāϤāĻŋ AHT āĻĄāĻŋāϰ⧇āĻ•ā§āϟāϰ āĻ…āĻĢ āĻĒāĻŋāωāĻĒāĻŋāϞ āĻāύāϗ⧇āϜāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ - āĻŦ⧇āύ āĻ…ā§āϝāĻžāĻļ AHT āĻĄāĻŋāϰ⧇āĻ•ā§āϟāϰ āĻ…āĻĢ āϞāĻžāĻ°ā§āύāĻŋāĻ‚: āĻŽā§āϝāĻžāĻĨāĻŽā§‡āϟāĻŋāĻ•ā§āϏ – āĻ…ā§āϝāĻžāύ āĻŽāĻžāϰāĻŋāϟāϜ AHT āĻĄāĻŋāϰ⧇āĻ•ā§āϟāϰ āĻ…āĻĢ āϞāĻžāĻ°ā§āύāĻŋāĻ‚: āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻ•ā§āώāϰāϤāĻž - āϚāĻŋāĻŽā§‡āύ āĻ—ā§‹āĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ AHT āĻĄāĻŋāϰ⧇āĻ•ā§āϟāϰ āĻ…āĻĢ āϞāĻžāĻ°ā§āύāĻŋāĻ‚: āĻ…āĻĒāĻļāύ - āĻ•ā§āϞ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻžāϟāĻŋ AHT āĻĄāĻŋāϰ⧇āĻ•ā§āϟāϰ āĻ…āĻĢ āϞāĻžāĻ°ā§āύāĻŋāĻ‚: āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻ“ āĻĒā§āϰāĻ•ā§ŒāĻļāϞ - āĻ•ā§āϝāĻžāĻĨāϰāĻŋāύ āϰ⧁āĻĄāĻ•āĻŋāύ āĻāĻāχāϚāϟāĻŋ āĻĄāĻŋāϰ⧇āĻ•ā§āϟāϰ āĻ…āĻĢ āϞāĻžāĻ°ā§āύāĻŋāĻ‚: āĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ˛ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϟāĻžāĻĄāĻŋāϜ - āĻĒāĻŋāĻĒ āĻšāĻžāϏāϞāĻžāĻŽ-āϏāĻŋāĻĻā§āĻĻāĻŋ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āύ⧇āϤāĻžāϰāĻž āĻŦāĻ›āϰ 7 āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤāϰāĻŖ - āϏāĻŋāĻœā§‡ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϟāϰāĻžāχāϟ (āĻāĻ•ā§āϏāϟ 201) 9 āĻāĻŦāĻ‚ 10 āĻŦāĻ›āϰ - āĻāĻŽāĻž āĻŽā§‹āϰāĻžāύ (āĻāĻ•ā§āϏāϟ 255) 10 āĻāĻŦāĻ‚ 11 āĻŦāĻ›āϰ - āĻ…ā§āϝāĻžāĻžā§āϜāĻŋ āĻŽāĻžāϰāĻŋāϟāϜ (āĻāĻ•ā§āϏāϟ 237) āĻĻā§āϝ āĻšāĻžāĻŦ - āĻĄā§āϝāĻžāύāĻŋāϝāĻŧ⧇āϞ āĻŽā§āϝāĻžāĻ•āĻ•āĻžāωāύ (āĻāĻ•ā§āϏāϟ 205) āĻšāĻžāωāϏ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻ—ā§āϰāĻŋāĻĢāĻŋāύ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ - āĻĢāĻŋāĻ“āύāĻž āϰāĻžāϝāĻŧāĻžāύ āĻĢāĻŋāύāĻŋāĻ•ā§āϏ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ - āĻŽāĻŋāĻļ⧇āϞ āĻ—ā§āϰāĻŋāĻĢāĻŋāĻĨāϏ āĻŸā§āϰāĻžāχāϟāύ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ - āϞāϰāĻž āϰāĻŋāĻĄ āχāωāύāĻŋāĻ•āĻ°ā§āύ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ - āĻ•ā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāϞāĻž āϞ⧇āĻŦā§‹āĻ°ā§āύ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋ āĻ…āĻĢāĻŋāϏāĻžāϰ āĻ•āĻžāϰ⧇āύ āĻŦāĻžāĻ°ā§āύ⧇āϟ (āĻāĻ•ā§āϏāϟ 233) āĻļāĻŋāĻļ⧁ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•āĻ°ā§āϤāĻž āĻŽā§‹ āϞāĻŋāĻ¨ā§āĻĄāĻž āχāĻ­āϏāύ (āĻāĻ•ā§āϏāϟ 213) āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻžāϝāĻŧāύ āĻĢāĻžāχāĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϏ āĻ…āĻĢāĻŋāϏāĻžāϰ - āϞāĻŋāϏāĻž āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āϏāĻŋ - (āĻāĻ•ā§āϏāϟ 206)

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Parents | Uniform

    We sell NSG uniform in Student Services Black Jacket with violet braid and school logo* School tie* Black V-neck jumper with violet band* āχāωāύāĻŋāĻĢāĻ°ā§āĻŽ Examples of acceptable uniform items Uniform Expectations Uniform Requirements Flyer āφāĻŽāϰāĻž āĻ¸ā§āϟ⧁āĻĄā§‡āĻ¨ā§āϟ āϏāĻžāĻ°ā§āĻ­āĻŋāϏ⧇ NSG āχāωāύāĻŋāĻĢāĻ°ā§āĻŽ āĻŦāĻŋāĻ•ā§āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻŋ āĻŦ⧇āϗ⧁āύāĻŋ āĻŦāĻŋāύ⧁āύāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϞ⧋āĻ—ā§‹ āϏāĻš āĻ•āĻžāϞ⧋ āĻœā§āϝāĻžāϕ⧇āϟ* āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϟāĻžāχ* āĻ­āĻžāϝāĻŧā§‹āϞ⧇āϟ āĻŦā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āϏāĻš āĻ•āĻžāϞ⧋ āĻ­āĻŋ-āύ⧇āĻ• āϜāĻžāĻŽā§āĻĒāĻžāϰ* āĻ•āĻžāϞ⧋ 'āĻŦ⧁āϟāϞ⧇āĻ—' āĻ¸ā§āϟāĻžāχāϞ⧇āϰ āĻŸā§āϰāĻžāωāϜāĻžāĻ°ā§āϏ* - āϞ⧇āĻ—āĻŋāĻ‚āϏ āĻŦāĻž āĻ¸ā§āĻ•āĻŋāύāĻŋ āϜāĻŋāĻ¨ā§āϏ āύāϝāĻŧ āĻĻāϝāĻŧāĻž āĻ•āϰ⧇! āĻ•āϞāĻžāϰ āϏāĻš āϏāĻžāĻĻāĻž āĻļāĻžāĻ°ā§āϟ āĻ¸ā§āϟāĻžāχāϞ⧇āϰ āĻŦā§āϞāĻžāωāϜ - āϞāĻŽā§āĻŦāĻž āĻŦāĻž āϛ⧋āϟ āĻšāĻžāϤāĻž āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āφāρāϟāϏāĻžāρāϟ āĻĒā§‹āĻļāĻžāĻ• āĻŦāĻž āĻŽā§‹āϜāĻž āϏāĻžāĻĻāĻž āĻ•āĻžāϞ⧋ āύāĻŋāϚ⧁ āĻšāĻŋāϞ⧇āϰ āϜ⧁āϤāĻž (āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ• āύāϝāĻŧ) āĻ•āĻžāϞ⧋ āĻŽāĻžāĻĨāĻžāϰ āĻ¸ā§āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻĢ (āϝāĻ–āύ āϧāĻ°ā§āĻŽā§€āϝāĻŧ āĻ•āĻžāϰāϪ⧇ āĻĒāϰāĻž āĻšāϝāĻŧ) PE āĻāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ­āĻžāϝāĻŧā§‹āϞ⧇āϟ āĻ¸ā§āĻĒā§‹āĻ°ā§āϟāϏ āĻļāĻžāĻ°ā§āϟ * PE āĻāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ­āĻžāϝāĻŧā§‹āϞ⧇āϟ āĻ¸ā§āĻ•āĻ°ā§āϟ (āϐāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ•)* āĻ•āĻžāϞ⧋ āĻšāĻžāĻĢāĻĒā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϟ * āĻļ⧁āϧ⧁āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĨ⧇āϕ⧇ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧ. āχāωāύāĻŋāĻĢāĻ°ā§āĻŽ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϕ⧇āύāĻž āϝāĻžāĻŦ⧇ āχāωāύāĻŋāĻĢāĻ°ā§āĻŽā§‡āϰ āĻĻā§‹āĻ•āĻžāύ āĨ¤ Uniform Expectations Examples of acceptable uniform items

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Parents | Catering

    Meat Sandwich meal Includes Sandwich, Bottle of Water/Juice Carton and Biscuit, Bun or Fruit... āĻ•ā§āϝāĻžāϟāĻžāϰāĻŋāĻ‚ āĻāύāĻāϏāϜāĻŋ āĻŽā§‡āύ⧁ Grab and Go Menu CafÊ-Licious āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝ āϤāĻžāϞāĻŋāĻ•āĻž āĻŦāĻŋāϰāϤāĻŋ āĻŸā§‹āĻ¸ā§āϟ āĻĢā§āϰāĻŋ āĻĒāĻŋāϜāĻž āĻ¸ā§āϞāĻžāχāϏ 50p āĻšā§āϝāĻžāĻļ āĻŦā§āϰāĻžāωāύāϏ (x2) 50p āĻŽāĻ§ā§āϝāĻžāĻšā§āύāϭ⧇āĻžāϜ āĻ–āĻžāĻŦāĻžāϰ⧇āϰ āϚ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ ÂŖ2.20 āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ - āĻ—āϰāĻŽ āĻ–āĻžāĻŦāĻžāϰ, āĻĄā§‡āϜāĻžāĻ°ā§āϟ āĻŦāĻž āĻĢāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻžāύāĻŋāϰ āĻŦā§‹āϤāϞ āĻ—āϰāĻŽ āĻ–āĻžāĻŦāĻžāϰ (āĻŽāĻžāĻ‚āϏ, āύāĻŋāϰāĻžāĻŽāĻŋāώ āĻŦāĻž āĻšāĻžāϞāĻžāϞ) ÂŖ1.50 āĻ¸ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄāωāχāϚ āĻ–āĻžāĻŦāĻžāϰ⧇āϰ āĻĄāĻŋāϞ ÂŖ2.20 āĻŽāĻžāĻ‚āϏ āĻ¸ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄāωāχāϚ āĻ–āĻžāĻŦāĻžāϰ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āĻ¸ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄāωāχāϚ, āĻĒāĻžāύāĻŋāϰ āĻŦā§‹āϤāϞ/āϜ⧁āϏ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϟāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϕ⧁āϟ, āĻŦāĻžāύ āĻŦāĻž āĻĢāϞ āύāĻŋāϰāĻžāĻŽāĻŋāώ āĻ¸ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄāωāχāϚ āĻ–āĻžāĻŦāĻžāϰ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āĻ¸ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄāωāχāϚ, 60p āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϝ⧇āϕ⧋āύ⧋ āĻĒāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϕ⧁āϟ, āĻŦāĻžāύ āĻŦāĻž āĻĢāϞ āĻŽāĻžāĻ‚āϏ/āĻšāĻžāϞāĻžāϞ āĻŽāĻžāĻ‚āϏ āĻ¸ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄāωāχāϚ ÂŖ1.40 āύāĻŋāϰāĻžāĻŽāĻŋāώ āĻ¸ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄāωāχāϚ ÂŖ1.20 āĻĒ⧁āĻĄāĻŋāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϕ⧁āϟ, āĻŦāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĢā§āĻ˛ā§āϝāĻžāĻĒāĻœā§āϝāĻžāĻ• 50p āĻĢāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝāĻ•āϰ āĻĒāĻžāĻ¤ā§āϰ āĻĢāϞ⧇āϰ āϟ⧁āĻ•āϰāĻž 40p āϛ⧋āϟ āĻĢāϞ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻ¤ā§āϰ 40p āϛ⧋āϟ āĻĻāχ 45 āĻĒāĻŋ āĻĒāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āĻŦā§‹āϤāϞāϜāĻžāϤ āϜāϞ 50p āϜ⧁āϏ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϟāύ 50p āϛ⧋āϟ āĻĻ⧁āϧ 50 āĻĒāĻŋ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻĻāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āĻĻ⧁āϧ 60p āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻĻāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āϜāϞ 70p āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻžāĻŦāϧāĻžāϝāĻŧāĻ• āϝāĻžāϰāĻž āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰ⧇āύ āϝ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāύāĻžāĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝ⧇ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ–āĻžāĻŦāĻžāϰ āĻĒāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϝ⧋āĻ—ā§āϝ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻžāϰāĻž āĻāχ āĻ¸ā§āĻ•āĻŋāĻŽāϟāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϜāĻžāύāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāĻŸā§‡āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āφāĻŦ⧇āĻĻāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āĻ•ā§āϞāĻŋāĻ• āĻ•āϰ⧁āύ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻŋ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ.

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School | Vacancies

    We have always put a big emphasis on activities outside the classroom being important, like sport, music and drama and we encourage pupils to try new things and this is where their confidence grows. Obviously, due to Covid restrictions we have been limited to what we can offer our pupils but have still offered a wide range of online experiences and remote ‘visits’... āĻļā§‚āĻ¨ā§āϝāĻĒāĻĻ Train to Teach Find out more →

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School | Road to Net Zero

    We are fully committed to caring for our planet, both in terms of what we are doing at a Trust and a school level. We are ten schools, a vibrant Road to Net Zero We are fully committed to caring for our planet, both in terms of what we are doing at a Trust and a school level. We are ten schools, a vibrant network, where each individual school is supported and deliver excellent education and inspire the next generation to journey towards a more sustainable, climate-friendly future. Schools' Termly Eco Challenges No posts published in this language yet Once posts are published, you’ll see them here. Thrive Co-operative Learning Trust working in partnership with C3 Group

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Parents | Mental Health and Wellbeing Advice

    At Newland School for Girls we pride ourselves on promoting good mental health and emotional wellbeing in all of our students. Each student is unique as should their support within school be. āĻŦāĻŋāύāĻžāĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝ⧇ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ–āĻžāĻŦāĻžāϰ āϏāĻžāϰāĻž āĻŦāĻ›āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āϚāĻŋāĻ āĻŋ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School | Summer School

    Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. āϏāĻžāĻŽāĻžāϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻĒāĻžāϞāĻž āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰ⧇āϰāĻŖāĻž āĻ–ā§‹āρāϜāĻž āĻāχ āĻŦāĻ›āϰ NSG āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāϤ⧁āύ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āϛ⧁āϟāĻŋāϰ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻžāĻŽāĻžāϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ āĻ…āĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒ⧇āϰ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύ āĻ•āĻŋāϛ⧁ Y7 āϏāĻš 80 āϟāĻŋāϰāĻ“ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€, āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻĢāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡āϰ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡ āĻ…āĻ‚āĻļāĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻĒ⧁āϰ⧋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšāϟāĻŋ "āϚāϞ⧋ āĻĻ⧁āσāϏāĻžāĻšāϏāĻŋāĻ• āĻ•āĻžāϜ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻšā§‹āĻ•" āĻĨāĻŋāĻŽāϕ⧇ āϘāĻŋāϰ⧇ āĻ›āĻŋāϞāĨ¤ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇ āϞāĻžāĻĢ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāϤ⧁āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āϏāĻ•āĻžāϞ⧇ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ āĻĒāĻžāĻ  āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋāϞāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ, āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ, āĻŸā§‡āĻ•ā§āϏāϟāĻžāχāϞ āĻāĻŦāĻ‚ RE āĻĒāĻžāĻ āϗ⧁āϞāĻŋ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāϕ⧇āϞ⧇āϰ āϏ⧇āĻļāύāϗ⧁āϞāĻŋ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰ⧇, āϝāĻž āϏāĻŦāχ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĨāĻŋāĻŽā§‡āϰ āϚāĻžāϰāĻĒāĻžāĻļ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡āϰ āĻļ⧇āώ⧇ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻĻā§āĻ­āĻžāĻŦāύ⧀ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ⧇āĨ¤ āϟāĻžāχāĻ—āĻžāĻ°ā§āϏ āĻŸā§āϰāĻžāĻ¸ā§āϟ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĢ⧁āϟāĻŦāϞ āϏ⧇āĻļāύ āĻĄā§‡āϞāĻŋāĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒ⧇āϰ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āφāύāĻ¨ā§āĻĻāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰāύ⧇ āĻ­ā§āϝāĻžāϞāĻŋāϤ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡āϰ āĻŸā§āϰāĻŋāĻĒ āĻ›āĻŋāϞ āϟāĻŋāĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ•, āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻžāϝāĻŧ āĻ­āϰāĻĒ⧁āϰāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻļā§‹āϕ⧇āϏ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāϤ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϚāĻŽā§ŽāĻ•āĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋ āĻ›āĻŋāϞ, āϝāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāϰāĻž āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻš āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϜ āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒā§āĻ˛ā§āϝāĻžāϟāĻĢāĻ°ā§āĻŽ āĻĻ⧇āϝāĻŧ, āϝāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻœā§€āĻŦāĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝ, āϞāĻžāχāĻ­ āĻŽāĻŋāωāϜāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻžāύāĻžāϰ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āϝāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āĻ• āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āĻ…āĻ‚āĻļāĻ—ā§āϰāĻšāĻŖāĻ•āĻžāϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻŦāĻĻāĻžāύ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϝāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤ, āϝāĻžāϰāĻž āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻļā§āϰ⧁āϤāĻŋāĻŦāĻĻā§āϧ, āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻĻāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻĢāϞ āϏāĻžāĻŽāĻžāϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ 2021 āĻāϰ āϏ⧁āĻŦāĻŋāϧāĻžāĻ°ā§āĻĨ⧇ āωāĻĒāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰ āĻŦāĻžāχāϰ⧇ āϚāϞ⧇ āϗ⧇āϛ⧇ āĻ–āϰāϚ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ–āϰāĻšā§‡āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϰ⧂āĻĒāϰ⧇āĻ–āĻž āύ⧀āĻšā§‡ āĻŦāĻŋāĻļāĻĻ āĻŦāĻŋāĻŦāϰāĻŖ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇: āĻ¸ā§āϟāĻžāĻĢ āĻ–āϰāϚ - ÂŖ7,890 āϏāĻŽā§āĻĒāĻĻ - ÂŖ3,037.64 āĻŸā§āϰāĻŋāĻĒ - ÂŖ3,870 āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻšāύ - ÂŖ2,301.90 āĻ•ā§āϝāĻžāϟāĻžāϰāĻŋāĻ‚ - ÂŖ589.42 āĻŽā§‹āϟ āĻ–āϰāϚ ÂŖ17,688.96

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Students | Year 7

    What a great choice our Y7s have made in joining our NSfG Community! A huge welcome to all of our new Year 7s to what we are hoping will be a very successful yet challenging year. Our transition programme... āĻŦāĻ›āϰ 7 āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ NSfG āĻ•āĻŽāĻŋāωāύāĻŋāϟāĻŋāϤ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻĻāĻžāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ Y7s āĻ•āϤāχ āύāĻž āϚāĻŽā§ŽāĻ•āĻžāϰ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇! āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāϤ⧁āύ āĻŦāĻ›āϰ 7 āĻāϰ āϏāĻ•āϞāϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻļāĻžāϞ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āϤ āϜāĻžāύāĻžāχ āϝāĻž āφāĻŽāϰāĻž āφāĻļāĻž āĻ•āϰāĻ›āĻŋ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϏāĻĢāϞ āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜāĻŋāĻ‚ āĻŦāĻ›āϰ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŸā§āϰāĻžāύāϜāĻŋāĻļāύ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ Y7 āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰāĻžāϰ āφāϗ⧇ āĻāϕ⧇ āĻ…āĻĒāϰāϕ⧇ āϜāĻžāύāĻžāϰ āĻ…āύ⧇āĻ• āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĻ⧇āϝāĻŧ, āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦ⧁āĻāĻŋ āϝ⧇ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϝāĻŧā§€ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻž āϏāĻŦāϏāĻŽāϝāĻŧ āϰāĻžāϤāĻžāϰāĻžāϤāĻŋ āϘāĻŸā§‡ āύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧ, āϖ⧁āĻļāĻŋ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻĒāĻĨ⧇ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻĒāĻĻāĻ•ā§āώ⧇āĻĒ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻŦ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻŽāĻŋāωāύāĻŋāϟāĻŋ. āĻāĻ•āĻŦāĻžāϰ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāϤ⧁āύ āĻ•ā§āϞāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āϰ⧁āϟāĻŋāύ⧇ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϰ āĻšāϝāĻŧ⧇ āϗ⧇āϞ⧇, āϤāĻžāϰāĻž āĻĻā§āϰ⧁āϤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻž āϖ⧁āρāĻœā§‡ āĻĒāĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āϰ⧇āĻˇā§āĻ āĻ¤ā§āĻŦ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āφāĻŽāϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻļā§āĻŦā§€āϝāĻŧ āϟāĻŋāωāϟāϰāĻŋāĻ‚ āĻāĻŦāĻ‚ āĻšāĻžāωāϏ āϏāĻŋāĻ¸ā§āĻŸā§‡āĻŽ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•āϰāĻŋ; āĻāϟāĻŋ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ•āϤāĻžāĻŦāĻĻā§āϧāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻšā§‡āϤāύāĻžāϕ⧇ āωāĻ¨ā§āύ⧀āϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧁āϝ⧋āĻ—āĨ¤ āĻāϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ, 7 āĻŦāĻ›āϰ⧇ āϏ⧁āĻŦāĻŋāϧāĻž āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύ⧇āĻ•āϗ⧁āϞāĻŋ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻžāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇; āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϏ, āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻĻāĻžāϰ āĻĨāĻŋāϝāĻŧ⧇āϟāĻžāϰ āϕ⧋āĻŽā§āĻĒāĻžāύāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϚāĻŽāĻ¤ā§āĻ•āĻžāϰ āĻĒāϰāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ, āĻ•ā§āϰ⧀āĻĄāĻŧāĻž āĻĻāϞ, āĻŽāĻ§ā§āϝāĻžāĻšā§āύāĻ­ā§‹āϜāύ⧇āϰ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āĻ•ā§āϞāĻžāĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽā§ƒāĻĻā§āϧāĻ•āϰāĻŖ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡āϰ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰāĨ¤ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻšāĻžāχāϞāĻžāχāϟ āĻšāϞ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻœā§āĻœā§āĻŦāϞ āφāĻŦāĻžāϏāĻŋāĻ• āĻŦāĻ›āϰ 7 āĻ•ā§āϝāĻžāĻŽā§āĻĒ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž āϤāĻžāϰāĻžāϰ āύ⧀āĻšā§‡ āĻ•ā§āϝāĻžāĻŽā§āĻĒ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻ¨ā§āϝ āĻœā§€āĻŦāύ āωāĻĒāĻ­ā§‹āĻ— āĻ•āϰāĻŦ⧇! āφāĻŽāϰāĻž āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ Y7 āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻž āϖ⧁āρāĻœā§‡ āĻĒ⧇āϤ⧇, āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āϝāĻ¤ā§āύ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ Y7-āĻ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§ƒāĻĻā§āϧāĻŋāϰ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāϰāĻ“ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āύāĻŋāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āĻĨ⧇āϕ⧇ āϖ⧁āĻŦ āφāϞāĻžāĻĻāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻ–āύāĻ“ āĻ•āĻ–āύāĻ“ āĻāϟāĻŋ āĻŦ⧇āĻļ āĻ…āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϰ⧋āĻ§ā§āϝ āĻŦāϞ⧇ āĻŽāύ⧇ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻāϟāĻŋ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļāĻĻāĻžāϤāĻžāϰāĻž āϏāĻ°ā§āĻŦāĻĻāĻž āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒāĻžāĻļ⧇ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āύ; āĻ­āĻžāϞ āĻ…āĻ­ā§āϝāĻžāϏ āĻ—āĻĄāĻŧ⧇ āϤ⧋āϞāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŦāĻĻā§āϧ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻž āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āϝāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽ āĻ•āϰāĻŦ⧇, āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāϰāĻž āϜāĻžāύāĻŋ āϝ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϤ⧇ āĻŦāĻžāĻŦāĻž-āĻŽāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻĒāĻžāĻŦ⧇ āϤāĻž āφāĻŽāϰāĻž āϖ⧁āĻŦ āĻĒā§āϰāĻļāĻ‚āϏāĻž āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻ āϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āϖ⧁āĻŦ āφāϞāĻžāĻĻāĻž āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻžāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āϰāĻž āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āωāĻšā§āϚāĻŽāĻžāύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώāĻœā§āĻž āϝāĻžāϰāĻž āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āϚāĻžāύ; āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽ āĻ•āϰāĻž, āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāύ⧋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϟāĻŋ āχāϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āĻŽāύ⧋āĻ­āĻžāĻŦ āĻĨāĻžāĻ•āĻž āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ, āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ, āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ, āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ, āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ, RE āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧ⧇āϟāĻŋāĻ­ āφāĻ°ā§āϟāϏ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ, āĻ—āĻŖāĻŋāϤ, āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, PE āĻāĻŦāĻ‚ ICT āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āϏāĻžāĻĒā§āϤāĻžāĻšāĻŋāĻ• āĻĒāĻžāĻ  āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇āĨ¤ 7 āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻļ⧇āώ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽā§‡āϰ āĻĒ⧁āϰāĻˇā§āĻ•āĻžāϰ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻļ⧇āώ⧇ āĻĢā§āĻ˛ā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāĻ™ā§āĻ—ā§‹ āĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ, āϞāĻ¨ā§āĻĄāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϞāĻžāχāϟāĻ“āϝāĻŧāĻžāϟāĻžāϰ āĻ­ā§āϝāĻžāϞāĻŋāϤ⧇ āĻŸā§āϰāĻŋāĻĒ āϏāĻš āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻļ⧇āώ⧇ āĻĻāĻŋāύ⧇āϰ āĻŸā§āϰāĻŋāĻĒ āϚāĻžāϞāĻžāχāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻ¸ā§āϤ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻžāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŦāĻ›āϰ āĻļ⧇āώ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĻ⧁āĻ°ā§āĻĻāĻžāĻ¨ā§āϤ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ! āϝāĻĻāĻŋ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϕ⧋āύ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻŦāĻž āωāĻĻā§āĻŦ⧇āĻ— āĻĨāĻžāϕ⧇ 7 āĻŦāĻ›āϰ, āĻāĻ•ā§āϏāĻŸā§‡āύāĻļāύ 201 āĻ āĻŽāĻŋāϏ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϟāϰāĻžāχāĻŸā§‡āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧁āύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Students | Exams

    At Newland School for Girls we work hard to prepare all of our students for their exams and help them to achieve their full potential... āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž Y7-Y9 Y7 āĻĨ⧇āϕ⧇ Y9-āĻāϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻļ⧇āώ⧇āϰ āĻ…āĻ­ā§āϝāĻ¨ā§āϤāϰ⧀āĻŖ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻŦāϏāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāχ āĻļ⧇āώ āĻ…āĻ°ā§āϧ⧇āĻ• āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ⧇ āĻĒāĻžāϠ⧇ āϏāĻžā§āϚāĻžāϞāĻŋāϤ āĻšāĻŦ⧇. āĻāχ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋ āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻžāĻŦāĻļā§āϝāĻ•āĨ¤ Y10 Y10-āĻāϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž 13āχ āϜ⧁āύ 2022 āĻĨ⧇āϕ⧇ 24āĻļ⧇ āϜ⧁āύ 2022 āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āĻĻ⧁āχ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻŸā§āϰāĻžāϝāĻŧāĻžāϞ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻŦāϏāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāϟāĻž āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻžāĻŦāĻļā§āϝāĻ• āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āĻŸā§āϰāĻžāϝāĻŧāĻžāϞ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāϰ⧂āĻĒ⧇ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ. āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧāϏ⧂āĻšā§€ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻŋāĻŽ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ Y10 āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻžāĻ“ 2022 āϏāĻžāϞ⧇āϰ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻŋāϰāĻŋāĻœā§‡ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻžāϰ GCSE-āĻāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻŦ⧇āĻļ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻŦāϏāĻž, āĻ•ā§āϰ⧀āĻĄāĻŧāĻž āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ, āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ, āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āϝāĻ¤ā§āύ, āφāϤāĻŋāĻĨ⧇āϝāĻŧāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϝāĻžāϟāĻžāϰāĻŋāĻ‚ āĻāĻŦāĻ‚ iMedia āϏāĻš āĻŦ⧇āĻļ āĻ•āϝāĻŧ⧇āĻ•āϟāĻŋ āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĻ“ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻšāĻŋāϰāĻžāĻ—āϤ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ Y10 āĻāϰ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĨ¤ Y11 Y11-āĻāϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž 22āĻļ⧇ āύāϭ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 - 10āχ āĻĄāĻŋāϏ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āĻŸā§āϰāĻžāϝāĻŧāĻžāϞ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻŦāϏāĻŦ⧇⧎ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āĻšāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ GCSE āĻ—ā§āϰ⧇āĻĄāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ 'āĻŽāĻ•' āĻ¸ā§āϟāĻžāχāϞ⧇ GCSE āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ⧇āϰ āĻĻāĻŋāύ 17 āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ āϰāĻŋāĻĒā§‹āĻ°ā§āϟ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇⧎ āĻāϟāĻž āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻžāĻŦāĻļā§āϝāĻ• āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āĻŸā§āϰāĻžāϝāĻŧāĻžāϞ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāϰ⧂āĻĒ⧇ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ. āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧāϏ⧂āĻšā§€ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻŋāĻŽ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ…āϧāĻŋāĻĻāĻĒā§āϤāϰ 2022-āĻāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ GCSE-āĻāϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āϏāĻ‚āĻļā§‹āϧāύ⧀ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āϝāĻžāϤ⧇ āϕ⧋āĻ­āĻŋāĻĄ-āĻāϰ āĻ•āĻžāϰāϪ⧇ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ-āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧀āϰāĻž āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāϞ⧇āĻ–āĻž āĻšāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻĒ⧃āĻĨāĻ• āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄā§‡āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āφāĻļāĻž āĻ•āϰāĻŋ āϝāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āφāϛ⧇ āĻŦāϞ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāĻŦāĨ¤ āϏāĻ‚āĻ•ā§āώ⧇āĻĒ⧇, āĻāχ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āĻšāϞ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽ 2022 āĻāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ: GCSE āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āϏāĻžāĻšāĻŋāĻ¤ā§āϝ, āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ, āĻĒā§āϰāĻžāĻšā§€āύ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ⧇ āϐāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĻŦāĻ¸ā§āϤ⧁ āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇āĨ¤ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ⧇ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤāĻžāĻŦāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĻŦāĻ¸ā§āϤ⧁ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ⧇āϰ āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋāϤ⧇ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝāĻžāĻļāĻŋāϤ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĢāϞāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ Ofqual-āĻāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻāχ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ GCSE āĻœā§€āĻŦāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, āϰāϏāĻžāϝāĻŧāύ, āĻĒāĻĻāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž, āϏāĻŽā§āĻŽāĻŋāϞāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, āĻ­ā§‚āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āĻœā§āϝ⧋āϤāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž, AS āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž, āϰāϏāĻžāϝāĻŧāύ, āĻĒāĻĻāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ­ā§‚āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ, āĻāĻŦāĻ‚ AS āĻāĻŦāĻ‚ A āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ⧇ āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ• āĻ•āĻžāϜ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ…āύ⧁āĻŽāϤāĻŋ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇āχ āϏāĻŽā§āĻ­āĻŦ āĻšā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄāϏ-āĻ…āύ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ• āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āϚāĻžāϞāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝ⧇āϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦāĨ¤ āĻāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟāĻ•āϰāϪ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϝ⧇ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϤāĻžāϤ⧇ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āύ⧇āχāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ A āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, āϰāϏāĻžāϝāĻŧāύ, āĻĒāĻĻāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ­ā§‚āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻ¨ā§āϝ⧂āύāϤāĻŽ āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻ• āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ• āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āϏāĻžāϧāĻžāϰāĻŖ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ• āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻŽāĻžāύāĻĻāĻŖā§āĻĄ (CPAC) āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ…āύ⧁āĻŽāϤāĻŋ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄāϗ⧁āϞāĻŋ CPAC-āĻāϰ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āφāĻŦ⧇āĻĻāύ⧇āϰ āĻĻā§‚āϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻŦ⧇āĻ•ā§āώāĻŖ āϚāĻžāϞāĻžāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ GCSE, AS āĻāĻŦāĻ‚ A āϞ⧇āϭ⧇āϞ⧇āϰ āφāĻ°ā§āϟ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄāĻŋāϜāĻžāχāύ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻļ⧁āϧ⧁āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§‹āĻ°ā§āϟāĻĢā§‹āϞāĻŋāĻ“āϤ⧇ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄāϗ⧁āϞāĻŋ 2022 āϏāĻžāϞ⧇āϰ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ GCSE, AS āĻāĻŦāĻ‚ A āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϰ (GCSE āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āϏāĻžāĻšāĻŋāĻ¤ā§āϝ, āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ, āĻĒā§āϰāĻžāĻšā§€āύ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻŦā§āϝāϤ⧀āϤ) āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĻŦāĻ¸ā§āϤ⧁āϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāĻ—āĻžāĻŽ āϤāĻĨā§āϝ āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻŋāĻŽ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āύāĻĨāĻŋāϤ⧇ āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻŋāϤ āύ⧀āϤāĻŋāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒā§‚āϰāĻŖ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻŋāĻŽ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āύ⧀āϤāĻŋ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āĻšāϞ āϝ⧇ āĻāϟāĻŋ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻĒ⧁āύāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻŦ⧇āϚāύāĻžāϕ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻ…āϤāĻāĻŦ, DfE āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āϝ⧇ āϏāĻ°ā§āĻŦāĻļ⧇āώ āϤāĻĨā§āϝ 7 āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰāĻŋ 2022 āĻāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧇ āĻŦāϏāĻ¨ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĻā§āĻŦāĻŋāϤ⧀āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āϧ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŽāĻžāύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ DfE āĻĒāϰāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āĻšāϞ⧇ 7 āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2022 āĻāϰ āφāϗ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻĒāϝāĻŧ⧇āĻ¨ā§āĻŸā§‡ āĻŽā§‹āϤāĻžāϝāĻŧ⧇āύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻŋāĻŽ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āύāĻŽāύ⧀āϝāĻŧāϤāĻž āĻŦāϜāĻžāϝāĻŧ āϰāĻžāĻ–āĻžāϰ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ 7 āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰāĻŋ 2022-āĻāϰ āφāϗ⧇ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻŋāĻŽ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āĻŦāϞ⧇ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϞ⧇ āĻ•āĻŽāĻĒāĻ•ā§āώ⧇ āĻāĻ• āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡āϰ āύ⧋āϟāĻŋāĻļ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ 2022 āϏāĻžāϞ⧇āϰ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽā§‡ GCSE āĻ—āĻŖāĻŋāϤ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧂āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻļā§€āϟ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāĻŦ⧇⧎ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄāϗ⧁āϞāĻŋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻĻāĻžāύ⧇ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āφāϗ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻāϟāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻŋāϤ āĻ•āĻŋāύāĻž āϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏ⧂āĻ¤ā§āϰ āĻĒāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻ•āĻĒāĻŋ āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰāĻŦ⧇⧎ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻĢāĻ°ā§āĻŽā§āϞāĻž āĻļā§€āĻŸā§‡āϰ āĻ•ā§āϞāĻŋāύ āĻ•āĻĒāĻŋ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ 2022 āϏāĻžāϞ⧇āϰ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽā§‡ GCSE āĻĒāĻĻāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽā§āĻŽāĻŋāϞāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻ‚āĻļā§‹āϧāĻŋāϤ āϏāĻŽā§€āĻ•āϰāĻŖ āĻļā§€āϟ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāĻŦ⧇, āϝāĻžāϤ⧇ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĻŦāĻ¸ā§āϤ⧁āϤ⧇ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āϏāĻŽā§€āĻ•āϰāĻŖ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄāϗ⧁āϞāĻŋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻĻāĻžāύ⧇ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āφāϗ⧇ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž āĻāϟāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻŋāϤ āĻ•āĻŋāύāĻž āϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽā§€āĻ•āϰāĻŖ āĻĒāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻ•āĻĒāĻŋ āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āϏāĻŽā§€āĻ•āϰāĻŖ āĻĒāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻ•ā§āϞāĻŋāύ āĻ•āĻĒāĻŋ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻŸā§āϰāĻžāϝāĻŧāĻžāϞ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āϤ GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻĒ⧃āĻĨāĻ• āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧāϏ⧂āĻšā§€ āϜāĻžāϰāĻŋ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧāϏ⧂āĻšā§€āĻ“ āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŸā§āϰāĻžāϝāĻŧāĻžāϞ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ Y11 āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž āĻŦ⧃āĻšāĻ¸ā§āĻĒāϤāĻŋāĻŦāĻžāϰ āĻŽā§‚āϞ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻŸā§āϰāĻžāϝāĻŧāĻžāϞ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ•ā§āϰāĻŽāĻžāĻ—āϤ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ āĻ…āύ⧁āϏāϰāĻŖ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝ⧇āĻŽāύ āύ⧀āĻšā§‡ āĻŦāĻŋāĻļāĻĻ āĻŦāĻŋāĻŦāϰāĻŖ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻš āύāĻ‚ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ āĻ…āĻ—ā§āϰāϏāϰ Y11 āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž (āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻšāϞ) 1 06/09/2021 2 ā§§ā§Š/ā§Ļ⧝/⧍ā§Ļ⧍⧧ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ 3 20/09/2021 āĻ—āĻŖāĻŋāϤ/āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ 4 27/09/2021 āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ 5 04/10/2021 6 11/10/2021 āϜāĻŋāĻ“āĻ— 7 18/10/2021 āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ 25/10/2021 8 01/11/2021 āχāĻžā§āϜāĻŋ 9 08/11/2021 āĻšāĻŋāĻ¸ā§āϟ 10 15/11/2021 āφāϰ.āχ 11 22/11/2021 āωāĻĒāĻšāĻžāϏ 12 29/11/2021 āωāĻĒāĻšāĻžāϏ 13 06/12/2021 āωāĻĒāĻšāĻžāϏ 14 13/12/2021 20/12/2021 27/12/2021 15 03/01/2022 16 10/01/2022 Sci/MFL 17 17/01/2022 18 24/01/2022 āĻ—āĻŖāĻŋāϤ 19 31/01/2022 20 GCSE āĻ…āĻ—ā§āϰāĻžāϧāĻŋāĻ•āĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇⧎ ā§Ļā§­/ā§Ļ⧍/⧍ā§Ļ⧍⧍ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ 21 14/02/2022 āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ 21/02/2022 22 28/02/2022 āĻ—āĻŖāĻŋāϤ/āϜāĻŋāĻ“āĻ— 23 ā§Ļā§­/ā§Ļā§Š/⧍ā§Ļ⧍⧍ 24 14/03/2022 25 21/03/2022 āχāĻžā§āϜāĻŋ/āĻāĻŽāĻāĻĢāĻāϞ 26 28/03/2022 27 ā§Ļā§Ē/ā§Ļā§Ē/⧍ā§Ļ⧍⧍ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ 11/04/2022 18/04/2022 28 25/04/2022 āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ - bespoke Lit 29 02/05/2022 30 ā§Ļ⧝/ā§Ļā§Ģ/⧍ā§Ļ⧍⧍ 31 16/05/2022 āϜāĻŋāϏāĻŋāĻāϏāχ 32 23/05/2022 āϜāĻŋāϏāĻŋāĻāϏāχ 30/05/2022 33 06/06/2022 āϜāĻŋāϏāĻŋāĻāϏāχ 34 13/06/2022 āϜāĻŋāϏāĻŋāĻāϏāχ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āφāĻ•āĻ¸ā§āĻŽāĻŋāĻ• āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻ…-āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āύ⧀āϤāĻŋ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ-āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽ āĻ•āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻāϟāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻŦāĻļā§āϝāχ āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻŦāϏāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āϕ⧀ āφāĻļāĻž āĻ•āϰāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϏāĻšā§‡āϤāύ āĻšāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāχ āĻĒ⧃āĻˇā§āĻ āĻžāϟāĻŋ āφāϏāĻ¨ā§āύ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϤāĻžāϰāĻŋāĻ– āĻāĻŦāĻ‚ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āϤāĻĨā§āϝ āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻŖ āĻ•āϰ⧇ āϝāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āĻāϞāĻŋāϏ āĻĄā§āϝāĻžāύāĻŋāϝāĻŧ⧇āϞāϏ, āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āĻ…āĻĢāĻŋāϏāĻžāϰ, (01482) 343098 āĻ āĻ•āϞ āĻ•āϰ⧁āύ āĻŦāĻž āχāĻŽā§‡āϞ āĻ•āϰ⧁āύ danielse@thrivetrust.uk āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ⧇āϰ āĻĻāĻŋāύ 2021 GCSE āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ­ā§‹āϕ⧇āĻļāύāĻžāϞ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ 25āĻļ⧇ āφāĻ—āĻ¸ā§āϟ āĻŦ⧃āĻšāĻ¸ā§āĻĒāϤāĻŋāĻŦāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ āϏāĻ‚āĻ—ā§āϰāĻšā§‡āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻ•āĻžāϞ ⧝āϟāĻž āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻ–ā§‹āϞāĻž āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇āĨ¤ āϝ⧇ āϕ⧋āύ⧋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āϝāĻžāϰāĻž āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤ āĻšāϤ⧇ āĻ…āĻ•ā§āώāĻŽ āϤāĻžāϰāĻž āĻ…āĻŦāĻļā§āϝāχ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻĄā§āϝāĻžāύāĻŋāϝāĻŧ⧇āϞāϏ⧇āϰ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āĻ…āĻĢāĻŋāϏāĻžāϰ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ danielse@thrivetrust.uk āφāĻ—āĻžāĻŽ āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž āĻ•āϰāϤ⧇. āĻāϟāĻŋ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻž āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻž āϝāĻžāĻŦ⧇ āύāĻžāĨ¤ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ­ā§āϝāĻ¨ā§āϤāϰ⧀āĻŖ āφāĻĒāĻŋāϞ āύ⧀āϤāĻŋ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āĻāϟāĻŋ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāχ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ•āϟāĻŋ āĻ…āύ⧁āϏāϰāĻŖ āĻ•āϰ⧁āύ āĻ…āĻ­ā§āϝāĻ¨ā§āϤāϰ⧀āĻŖ āφāĻĒāĻŋāϞ āύ⧀āϤāĻŋ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ—āĻžāχāĻĄ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āωāĻ¤ā§āĻĒāĻžāĻĻāĻŋāϤ āϏāĻ‚āϝ⧁āĻ•ā§āϤ āĻ—āĻžāχāĻĄ āĻĻ⧇āϖ⧁āύ TheParentsGuide.co.uk āϝāĻž āφāĻŽāϰāĻž āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰāĻŋ āφāĻĒāύāĻŋ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŽāϰāϏ⧁āĻŽ āϤ⧈āϰāĻŋāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āĻ¸ā§āύāĻžāϝāĻŧ⧁ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āϏāĻŽā§āĻŽāϤ āĻœā§€āĻŦāύ āϝāĻžāĻĒāύ āϰāĻŋāĻ­āĻŋāĻļāύ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻž āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϚāĻžāĻĒ āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύāĻž āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāϤāĻž āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āχāĻ¨ā§āĻĄāĻŋāĻĒ⧇āĻ¨ā§āĻĄā§‡āĻ¨ā§āϏ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāĻŸā§‡āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāχ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ•āϟāĻŋ āĻ…āύ⧁āϏāϰāĻŖ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āϏāĻžāĻ°ā§āϟāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āϟ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻŦāϏāĻžāϰ āĻĒāϰ āϏāĻžāϧāĻžāϰāĻŖāϤ āύāϭ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ āĻŽāĻžāϏ⧇ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āϏāĻžāĻ°ā§āϟāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āϟ āĻĒāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻž āϝāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦ⧃āĻšāĻ¸ā§āĻĒāϤāĻŋāĻŦāĻžāϰ ā§Ŧāχ āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ GCSE āϏāĻžāĻ°ā§āϟāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āϟ āϏāĻ¨ā§āĻ§ā§āϝāĻžāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻ°ā§āϟāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āϟ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻŦāĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻĻāĻŋ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤ āĻšāϤ⧇ āύāĻž āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻžāĻ°ā§āϟāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āϟ āϏāĻ‚āĻ—ā§āϰāĻšā§‡āϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻĄā§āϝāĻžāύāĻŋāϝāĻŧ⧇āϞāϏ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻļāĻ‚āϏāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϰāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ°ā§āĻŦāĻĻāĻž āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāĻ–āĻž āωāϚāĻŋāϤāĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻĻāĻŋ āϏ⧇āϗ⧁āϞāĻŋ āĻšāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻĢ⧇āϞ⧇āύ, āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄ āϝ⧇āϟāĻŋ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇, āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ āĻŦāĻž āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻŦ⧃āϤāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āĻĒ⧁āϰāĻ¸ā§āĻ•āĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύāĻ•āĻžāϰ⧀ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϰ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āϚāĻžāĻ°ā§āϜ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āϏāĻŦāĻžāχ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ āĻļāĻ‚āϏāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϰ āĻĒāĻžāĻ āĻžāϝāĻŧ āύāĻžāĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄā§‡āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻ…āύ⧁āϰ⧋āϧ āĻ•āϰ⧇āύ āĻāĻŽāύ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻ…āύ⧁āϏāĻ¨ā§āϧāĻžāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āϚāĻžāĻ°ā§āϜ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻĻāĻžāĻŽ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄā§‡ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŦ⧇āĻĻāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ•āϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧁āύ: āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻžāĻ°ā§āϟāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āϟ āϏāĻžāĻ°ā§āϟāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āϟ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāϖ⧁āύ 9, 10 āĻāĻŦāĻ‚ 11 āĻŦāĻ›āϰ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ... āĻŦāĻ›āϰ 9, 10 āĻāĻŦāĻ‚ 11 āĻšāϞ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻāĻ•āĻžāĻĄā§‡āĻŽāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŦāĻ›āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āϝāϤ āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻĻāϝāĻŧāĻž āĻ•āϰ⧇, āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āĻāχ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧāϟāĻŋ āύāĻˇā§āϟ āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ āύāĻžāĨ¤ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜāϕ⧇ āφāϞāĻŋāĻ™ā§āĻ—āύ āĻ•āϰ⧁āύ, āĻ•ā§āϞāĻžāϏ⧇ āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ—ā§€ āĻšā§‹āύ, āϏāĻ āĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤ āĻ•āϰ⧁āύ, āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļā§‹āύāĻž āϝāĻĨāĻžāϝāĻĨāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻ‚āĻļā§‹āϧāύ āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻŦāϏ⧁āύāĨ¤ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻāĻ—āĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝ⧇āϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋāϰ āĻŽāϤ⧋ āĻ•āĻŋāϛ⧁āχ āύ⧇āχāĨ¤ āφāĻļāĻž āĻ•āϰāĻŋ āϝāĻ–āύ āφāĻĒāύāĻžāϰ GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ⧇āϰ āĻĻāĻŋāύ āφāϏ⧇ āϤāĻ–āύ āφāĻĒāύāĻŋ āĻāĻŽāύ āĻ…āύ⧇āĻ• āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϜāύ āĻšāĻŦ⧇āύ āϝāĻžāϰāĻž āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¤ā§āϝāĻŋāĻ•āĻžāϰ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻžāĻĒā§āϝ āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ āĻĒāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻĒāϰ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āϤ⧋āĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŦāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻļ⧁āĻ­ āĻ•āĻžāĻŽāύāĻž!

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | Music

    Music is an international language that helps students to communicate in the culturally diverse world we live. Our music curriculum will provide an inclusive and supportive atmosphere where all students are free to explore their thoughts and feelings, developing their musical skills and a love of music regardless... āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ KS3 - āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ: āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āφāĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϜāĻžāϤāĻŋāĻ• āĻ­āĻžāώāĻž āϝāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝāĻŽāϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ­āĻžāϞāĻŦāĻžāϏāĻžāϰ āϏ⧂āϚāύāĻž āĻŦāĻŋāĻ¨ā§āĻĻ⧁ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāĨ¤ āĻļā§āϰ⧇āĻŖā§€āĻ•āĻ•ā§āώ⧇āϰ āĻ­āĻŋāϤāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻžāχāϰ⧇ āωāĻ­āϝāĻŧ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇āχ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϏ⧇āϰ āϏ⧁āϝ⧋āϗ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ, āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻžāϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϘāϟāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻ—āĻžāύ āĻ•āϰāĻŋ, āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻ§ā§āĻŦāύāĻŋāϕ⧇ āĻ…āĻ­ā§āϝāĻ¨ā§āϤāϰ⧀āĻŖāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϘāϰāĻžāύāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻŦāĻžāϜāĻžāύ⧋āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ• āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāϝāĻŧ āϝ⧇ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϏāĻ•āϞ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āϞ⧋āϕ⧇āϰāĻž āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒāϕ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āϗ⧇āϰ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ: āĻŽāĻšāĻžāύ āϏ⧁āϰāĻ•āĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤāĻœā§āĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϜ āϏāĻš āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āϰ⧀āϤāĻŋ, āĻļ⧈āϞ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āϐāϤāĻŋāĻšā§āϝ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļāύ, āĻļā§‹āύāĻž, āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĨ¤ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŦ⧇āĻ— āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻ•āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĨ¤ āĻ—āĻžāύ āĻ—āĻžāχāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ­āϝāĻŧ⧇āϏ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻļāĻŋāϖ⧁āύ, āύāĻŋāĻœā§‡āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϰāϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇, āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒāĻžāύ, āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϕ⧇ āϝāĻĨāĻžāϝāĻĨāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻļā§āϰ⧇āĻˇā§āĻ āĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇ āĻ…āĻ—ā§āϰāϏāϰ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒāĻžāύ āφāĻ¨ā§āϤāσ-āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•āĻŋāϤ āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻš: āĻĒāĻŋāϚ, āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ, āĻ—āϤāĻŋāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž, āĻŸā§‡āĻŽā§āĻĒā§‹, āϟāĻŋāĻŽāĻŦā§āϰ⧇, āĻŸā§‡āĻ•ā§āϏāϚāĻžāϰ, āĻ—āĻ āύ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻ¸ā§āĻŦāϰāϞāĻŋāĻĒāĻŋ āϏāĻš āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āϤ⧈āϰāĻŋ, āωāĻ¤ā§āĻĒāĻžāĻĻāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āϤāĻž āĻŦ⧁āĻā§āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ “āφāĻŽāĻŋ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ, āĻĒāĻĻāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻļ⧇āĻ–āĻžāĻŦ; āϤāĻŦ⧇ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ, āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ⧇āϰ āύāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āϞāĻž āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϚāĻžāĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻ āĻŋāĨ¤"āĻĒā§āϞ⧇āĻŸā§‹ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ KS3 āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ KS4 āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | KS3 - Art & Design

    Here at Newland School for Girls in Art, craft and design, we embody some of the highest forms of human creativity. We deliver a high-quality art and design education that engages, inspires and challenges our students... āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āύāĻ•āĻļāĻž KS3 - āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āĻ“ āύāĻ•āĻļāĻž āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ: āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āχāύ āφāĻ°ā§āϟ, āύ⧈āĻĒ⧁āĻŖā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄāĻŋāϜāĻžāχāύ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āĻŽāĻžāύāĻŦ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻžāϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻšā§āϚ āϰ⧂āĻĒāϕ⧇ āĻŽā§‚āĻ°ā§āϤ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻšā§āϚ-āĻŽāĻžāύ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻ•āĻļāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻŋ āϝāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ, āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻāϟāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ, āύ⧈āĻĒ⧁āĻŖā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻ•āĻļāĻžāϰ āĻ•āĻžāϜ āωāĻĻā§āĻ­āĻžāĻŦāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻœā§āϜāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻ–āύ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āĻŦ⧃āĻĻā§āϧāĻŋ āĻĒāĻžāϝāĻŧ; āϤāĻžāϰāĻž āϏāĻŽāĻžāϞ⧋āϚāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻ•āĻļāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϜāĻžāύ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻ•āĻļāĻž āωāĻ­āϝāĻŧāχ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāϕ⧇ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĢāϞāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻ āύ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ, āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋ, āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϜāĻžāϤāĻŋāϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻĻ⧇ āĻ…āĻŦāĻĻāĻžāύ āϰāĻžāϖ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ SEN āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āĻšāϞ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻĻāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āφāĻ°ā§āϟ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ⧇āϰ āϝāĻ¤ā§āύāĻļā§€āϞ āĻ•āĻžāĻ āĻžāĻŽā§‹, āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āĻ­āĻžāϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤāĻ•ā§ƒāϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻžāĻĻāύ⧇ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāϤ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžāχāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒā§€, āĻ¸ā§āĻĨāĻĒāϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄāĻŋāϜāĻžāχāύāĻžāϰāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻŽāĻžāϞ⧋āϚāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻŦā§‹āĻāĻžāĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧇, āϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āϰāĻžāϝāĻŧ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧇ āϝāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻ•āĻžāϜ āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ: āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻ•āĻžāϜ āωāĻ¤ā§āĻĒāĻžāĻĻāύ; āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āϰ⧇āĻ•āĻ°ā§āĻĄ. āϏāĻŽāĻ¨ā§āĻŦāĻŋāϤ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ•, āϏāĻŽāĻžāϞ⧋āϚāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ• āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāĻŋāϤ āĻļāĻŋāϰ⧋āύāĻžāĻŽā§‡āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ• āĻœā§āĻžāĻžāύ, āĻŦā§‹āĻāĻžāĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύ āϝāĻž āĻŽā§‚āϞ āĻ•āĻžāϜ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āĻļā§€āϞāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāϰāĻžāϏāϰāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒ⧃āĻ•ā§āϤāϤāĻžāϕ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ• āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāϖ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻ…āĻŦāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŽāύ āωāĻ¤ā§āϏāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§‹āĻāĻžāĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰ⧁āύ⧎ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž, āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āϚāĻžāĻ•ā§āώ⧁āώ āĻ­āĻžāώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ-āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāϪ⧇āϰ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻ¸ā§āϕ⧇āϚāĻŦ⧁āĻ•, āϜāĻžāĻ°ā§āύāĻžāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻžāϤ⧇ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻŦ⧇āĻ•ā§āώāĻŖ āϰ⧇āĻ•āĻ°ā§āĻĄ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ•ā§ŒāĻļāϞ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧁āύ āĻĒā§āϰāĻžāĻšā§€āύ āĻ•āĻžāϞ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύ āĻĻāĻŋāύ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ, āĻļ⧈āϞ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āφāĻ¨ā§āĻĻā§‹āϞāύ āϏāĻš āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ, āύ⧈āĻĒ⧁āĻŖā§āϝ, āύāĻ•āĻļāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϝ⧇āϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻŦ⧁āĻā§āύāĨ¤ 7 āĻāĻŦāĻ‚ 8 āϏāĻžāϞ⧇ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āϏ⧇āϟ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāύāĻŋāĨ¤ "āϏ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāĻļā§€āϞāϤāĻž āϏāĻžāĻšāϏ āφāύ⧇" āĻšā§‡āύāϰāĻŋ āĻŽā§āϝāĻžāϟāĻŋāϏ Y9 āφāĻ°ā§āϟ āĻ•āĻžāϰāĻŋāϕ⧁āϞāĻžāĻŽ āĻĒā§āĻ˛ā§āϝāĻžāύ Y10 āφāĻ°ā§āϟ āĻ•āĻžāϰāĻŋāϕ⧁āϞāĻžāĻŽ āĻĒā§āĻ˛ā§āϝāĻžāύ Y11 āφāĻ°ā§āϟ āĻ•āĻžāϰāĻŋāϕ⧁āϞāĻžāĻŽ āĻĒā§āĻ˛ā§āϝāĻžāύ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School | British Values

    As a school we will uphold the Department for Education’s five part definition of fundamental British Values... āĻŦā§āϰāĻŋāϟāĻŋāĻļ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦā§‹āϧ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāϗ⧇āϰ āĻŽā§ŒāϞāĻŋāĻ• āĻŦā§āϰāĻŋāϟāĻŋāĻļ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦā§‹āϧ⧇āϰ āĻĒāĻžāρāϚāϟāĻŋ āĻ…āĻ‚āĻļ⧇āϰ āϏāĻ‚āĻœā§āĻžāĻžāϕ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻŦ; āĻ—āĻŖāϤāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ - āφāĻŽāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ–āĻŦ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ•āĻŖā§āĻ āĻ¸ā§āĻŦāϰ āĻļā§‹āύāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϜāύāĻ—āϪ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāύāĻŋāϧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āφāχāύ⧇āϰ āĻļāĻžāϏāύ - āϝ⧁āĻ•ā§āϤāϰāĻžāĻœā§āϝ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ¨ā§āϝāĻžāϝāĻŧāĻŦāĻŋāϚāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āϤāĻž āφāĻŽāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ–āĻŦ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāϤāĻž - āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āϧāĻŋāĻ•āĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻ¨ā§āύāϤ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ–āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āφāχāύ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŽāϤāĻžāĻŽāϤ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āϤāĻž āĻļāĻŋāĻ–āĻŦ āĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāĻ°ā§āĻŽ āĻ“ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧇āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϝāĻžāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏāĻšā§€āύ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āĻĒāĻžāϰāĻ¸ā§āĻĒāϰāĻŋāĻ• āĻļā§āϰāĻĻā§āϧāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻšāύāĻļā§€āϞāϤāĻž - āφāĻŽāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻŽāĻžāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ–āĻŦ āϝāĻžāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĨ⧇āϕ⧇ āφāϞāĻžāĻĻāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāĻ­āĻ™ā§āĻ—āĻŋ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ–āĻŦ āϝāĻĻāĻŋāĻ“ āφāĻŽāϰāĻž āϧāϰ⧇ āύ⧇āχāĨ¤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āĻāχ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦā§‹āϧāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒāĻžāϠ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻžāĻŦ⧇āĻļāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžāύ⧋ āĻšāϝāĻŧ, āϤāĻŦ⧇ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻĻāĻŋāύ⧇ āĻĻāĻŋāύ⧇ āĻāĻ•āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāϰāĻž āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋ āĻāĻŽāύ āϏ⧇āϰāĻž āĻŽāĻžāύ⧁āώ āĻšāϝāĻŧ⧇ āωāĻ āĻŋāĨ¤

NSG-Logo

āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āϗ⧇āϰ āĻ āĻŋāĻ•āĻžāύāĻž:

āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ, āĻ•āϟāĻŋāĻ‚āĻšāĻžāĻŽ āϰ⧋āĻĄ, āĻ•āĻŋāĻ‚āĻ¸ā§āϟāύ āφāĻĒāύ āĻšāĻžāϞ, āχāĻ‚āĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ HU6 7RU

 

āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϜāύāϏāĻžāϧāĻžāϰāϪ⧇āϰ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻļā§āύāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŽāĻŋāϏ āĻāχāϚ āĻāĻĄāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻĄāϏ, PA āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻšāĻŦ⧇⧎

āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻĢā§‹āύ: 01482 - 343098, āĻĢā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ: 01482 - 441416, āχāĻŽā§‡āϞ:  nsg_admin@thrivetrust.uk

 

āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•: āĻ­āĻŋāĻ•āĻŋ āĻ•ā§āϝāĻžāϞāĻžāĻ—āĻžāύ

Ofsted_Good Logo
Thrive White Logo
Parlimentary Logo
FFT_Attendance_2023_24_Award.png
White Ribbon Logo
Music Mark Logo
Leaders Council Logo
ABA_SCMMEMBER_LOGO_RGB_COLOUR (1).png
bottom of page