Search Results

Our journey towards outstanding is one that is characterised by a culture of high expectations and belief in every girl; we aspire to be at the forefront of creative change. To set our mark for others to aspire to and follow our school is innovative and exciting... Etos și valori Viziune și etos Călătoria noastră către remarcabil este una care se caracterizează printr-o cultură a așteptărilor înalte și a credinței în fiecare fată; aspirăm să fim în fruntea schimbării creative. Să ne punem amprenta pentru ca alții să aspire și să urmeze școala noastră este inovator și incitant. Viziunea Newland School for Girls este că fiecare elev - elev, personal, membru al comunității - care face parte sau este implicat în comunitatea de învățare a școlii se va simți apreciat și tratat ca individ; experiența școlară va fi personalizată în funcție de cursant și de mediul său. Toate părțile interesate sunt capabile să progreseze și să realizeze într-un mediu sigur și sigur, dar provocator și vor fi încurajați și sprijiniți să creadă și să-și atingă adevăratul potențial. Fiecare cursant va avea nivelul necesar de performanță și abilități, în concordanță cu sau depășind potențialul său, pentru a-i permite să intre și să aibă succes în calea următoare și aleasă. Școala noastră va avea rezultate, care nu numai că demonstrează performanțe în conformitate cu quartila superioară a tuturor școlilor cuprinzătoare, dar exemplifica și bunele practici în ceea ce privește asigurarea că fiecare copil are cele mai bune șanse de succes. Standardele pe care le atingem sunt vitale pentru succesul nostru continuu, dar credem că nu este singura măsură pe care ar trebui să ne concentrăm; dezvoltarea individului ca o persoană întreagă, nu doar ca un set de calificări, este la fel de importantă și este esențială pentru ceea ce facem în fiecare zi la Newland School for Girls. Pentru a ne realiza viziunea avem trei caracteristici centrale: MÂNDRIE: Fiecare membru al comunității noastre se mândrește cu tot ceea ce facem – de la munca pe care o desfășurăm, până la aspectul și comportamentul nostru, până la standardele pe care le atingem Cream o mândrie studenților noștri în tot ceea ce fac. Fie că este vorba despre calitatea muncii lor, prezența, aspectul și conduita personală, contribuția lor la vocea elevilor sau prin activitățile de conducere la care participă, ne asigurăm că studenții dezvoltă un sentiment de mândrie pentru realizările lor. A învăța să fim mândri de realizările noastre și să ne asigurăm că tot ceea ce facem este ceva de care să fim mândri, este una dintre valorile noastre de bază. ASPIRA: Fiecare membru al comunității noastre aspiră să fie cel mai bun în tot ceea ce facem. ASPIRĂM să fim cei mai buni în tot ceea ce facem. Ca comunitate școlară, noi, ca adulți, modelăm o mare aspirație în acțiunile noastre, astfel încât fetele să înțeleagă ce este provocarea; ne străduim să facem mai bine și să fim mai buni chiar și atunci când ne descurcăm foarte bine. Credem în capacitatea studenților noștri și ne asigurăm că există o provocare pentru toată lumea la fiecare nivel. A învăța să avem aspirații înalte este important pentru ca studenții noștri să obțină rezultate bune și să devină cetățeni decenți, este important pentru noi și este una dintre valorile noastre de bază. EXCELENTA: Fiecare membru al comunității noastre va atinge excelența prin concentrare, determinare și dorință de a reuși. La Newland School for Girls, prin concentrare, determinare și dorință de a reuși, asigurăm excelența. Fiind mândri de munca și comportamentul nostru, menținând aspirații înalte și folosindu-le pentru a ne îmbunătăți continuu, putem ajunge apoi la excelență. Pe măsură ce încrederea noastră crește, precum și credința noastră în noi înșine de a face bine și de a ne îmbunătăți, ne dăm seama de succesul care ni se cuvine. Atingerea excelenței în acțiunile noastre, precum și în munca noastră, este o valoare de bază a școlii noastre.

We are currently running small group tuition for Y10 and Y11 students as one hour sessions on Monday and Tuesday evenings from 3pm until 5pm. Students will receive an invitation to the session by letter and are able to book taxi tran... Cursuri de după școală Afterschool intervention sessions for Y11 in the run up to their mock exams will begin week commencing 29th September 2025 for 3 weeks and will resume on the week commencing 1st December for a ‘Bump your Grade’ fortnight to address issues from the Autumn Mocks. The final exam intervention period will begin on Tuesday 23rd February in the 7 week countdown to the GCSE exams. Sessions will be on the following evenings. All taxis must be booked by students via student services on the day of their session. Please be aware that as the result of congestion across the city taxi firms have advised use that there may be some delays in service. Details of the sessions available in phase 1 can be found here - link to sessions https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AdqQQZslHZYMZSaA8xY-hm5E2-mz2qlV2DL4TXMDnwM/edit?gid=0#gid=0 Prom Passport Attendance at afterschool classes will support your daughter to achieve the highest possible grades as such attendance at these sessions will be rewarded with the prom passport: In amongst the windows for GCSE revision will be opportunity for student sot focus on completion of controlled assessments in their vocational and practical subjects.

We put a big emphasis on activities outside the classroom being important, like sport, music and drama... Vizite Întotdeauna am pus un accent mare pe faptul că activitățile din afara clasei sunt importante, cum ar fi sportul, muzica și teatrul și îi încurajăm pe elevi să încerce lucruri noi și aici crește încrederea lor. Evident, din cauza restricțiilor COVID, ne-am limitat la ceea ce putem oferi elevilor noștri, dar am oferit totuși o gamă largă de experiențe online și „vizite” la distanță. Odată ce restricțiile COVID sunt ridicate, fetele din toți anii au posibilitatea de a lua parte la o varietate de vizite, excursii și excursii. Vizitele la școală sunt educaționale și pot crea o mentalitate pozitivă pentru a obține succes în studii. Excursiile școlare sunt un mijloc important și eficient de a motiva elevii și de a-i implica în experiențe de învățare activă. Excursiile sunt planificate cu atenție ca parte a programului educațional la fiecare nivel de an. Ei vor lua parte la excursii atât la nivel local, cât și în afara zonei locale. Punctele recompense în dolari N$G pot fi folosite pentru a plăti călătorii. Vizite, excursii și excursii la Newland School for Girls Curriculum Vizită textile la spectacolul de haine în direct Vizită la galeria de artă Excursie în geografie a coastelor Știință – Eveniment Big Bang Sport Programe de netball și turneu de netball Competiție cross country Fixare Rounders Turneu de Cricket Turneu de fotbal fete Cariere Y11 Cariere în medicină Masterclass Y10 Enterprise STEM – Hive la Universitatea Hull Y9 ACE Day Vizită la Universitatea Hull Vizită Y10 la Universitatea Russell Group – York Y10 Zile de degustare a colegiului la colegiul local Fete în Inginerie Călătoriile cu recompensă includ Labirintul York Tara Flamingo Bowling și cinema Camerele Parlamentului Locuințe Insula Arran Tabăra Y7 Londra Paris

We have a wide variety of extra curricular activities for the students to enjoy, learn new things and meet others... Extracurricular Avem o mare varietate de activități extracurriculare pentru ca elevii să se bucure, să învețe lucruri noi și să cunoască pe alții. Unele dintre activitățile noastre se desfășoară la fața locului, dar organizăm și activități distractive și în afara școlii. Aceste activități sunt menite să ajute la creșterea încrederii elevilor, permițându-le să construiască relații cu ceilalți prin interacțiune și într-o atmosferă distractivă și relaxată. Activitati extracuriculare Tabelul de mai jos detaliază sesiunile care se desfășoară în acest termen. În plus, participăm la o serie de competiții sportive. Consultați profesorul dvs. de educație fizică pentru detalii. Pe lângă activitățile extracurriculare, oferim un program complet de cursuri după școală pentru a sprijini Y11 în perioada premergătoare examenelor simulate. Cursurile sunt în mare parte livrate live prin google meet, iar resursele și evaluările pot fi accesate prin google classroom.

We at Newland School for Girls are extremely proud of the quality of pastoral care and support and invest greatly in the cultural and character... Sistemul casei Caracter și Cultură – CASE Noi, la Newland School for Girls, suntem extrem de mândri de calitatea îngrijirii pastorale și a sprijinului și investim foarte mult în dezvoltarea culturală și a caracterului elevilor noștri. Sistemul House rămâne în centrul acestui lucru și oferă elevilor noștri un adevărat sentiment de identitate în școală. Există 4 case – Griffin, Phoenix, Triton și Unicorn. Șefii casei sunt: Griffin – domnișoara F Ryan (Grupuri de tutori Y10) Phoenix – domnișoara M Griffiths (grupuri de tutori Y8) Triton – doamna Taylor (grupuri de tutori Y9) Unicorn – doamna C Laybourne (grupuri de tutori Y7) Oportunități de conducere a casei Fiecare Cameră are un Senat al Camerei, care are un reprezentant din fiecare grup de tutori și oferă fetelor din casă o „voce”. Acest Senat se întâlnește cu șeful Camerei o dată la jumătate de mandat și oferă feedback grupurilor de tutori. Căpitanii de case și vicecăpitanii sunt două dintre numeroasele roluri de conducere pe care le avem în școală. Fetele ocupă postul timp de un an în timp ce sunt în anul 10. Interviurile au loc în octombrie. Concurs de casă La fiecare două săptămâni, tot personalul și studenții sunt invitați să participe la un concurs de case. Aceste competiții variază de la provocări practice, la chestionare, postere, coacere, etc... Toți studenții care intră primesc puncte pentru casa lor și puncte generoase de recompensă personală pentru câștigători. Șefii Camerei au o comunicare regulată cu casele lor prin buletine săptămânale, adunări și reuniuni ale Senatului Camerei. Există o competiție sănătoasă în casele în următoarele domenii: Prezenta* Puncte de recomandare* Puncte de realizare Sport Curriculum Domenii de studiu Provocări pentru casele cincinale * Trofeele vor fi acordate la intervale semestriale/terme „Sunt mândru de numeroasele oportunități pe care mi le oferă grupul de tutori și casa mea” Mă simt sprijinit de prietenii mei și de personalul școlii deopotrivă”

We study RE to provide students with a greater understanding of the world which they are part of.  We do this by learning about the... Educație religioasă (RE) Studiem RE pentru a oferi studenților o mai bună înțelegere a lumii din care fac parte. Facem acest lucru învățând despre dimensiunile religioase, filozofice și etice ale unei game de subiecte și teme. Procedând astfel, toți studenții vor dezvolta o serie de abilități care le vor permite să fie gânditori critici și să fie capabili să reflecte și să relaționeze ceea ce învață cu propria lor viață și cu viața oamenilor din comunitățile lor. În plus, obiectivele noastre sunt de a oferi studenților lecții care provoacă gândirea despre oameni inspirați care au influențat lumea în care trăim. În subiecte precum „Există Dumnezeu?” elevii pot reflecta asupra propriilor convingeri, ceea ce îi conduce, de asemenea, la o înțelegere mai profundă a lor înșiși. Ei învață să evalueze teoriile și filozofiile despre care învață în lecții. Elevii au ocazia să se gândească la moralitate și la ce înseamnă să fii om. Prin învățarea despre diferite religii, credințe și viziuni despre lume, elevii au o mai bună înțelegere a lumii. Se simt mai încrezători în a pune întrebări despre credințele și practicile religioase și, prin urmare, devin mai înțelegătoare cu diferiții oameni din jurul lor. Scopurile sunt ca cursanții să: Cunoașteți și înțelegeți o serie de religii și viziuni asupra lumii. Exprimați idei și perspective despre natura, semnificația și impactul religiilor și viziunilor asupra lumii. Obțineți și implementați abilitățile necesare pentru a vă implica serios cu religiile și viziuni asupra lumii. Pentru a dezvolta o înțelegere tolerantă a modului în care credința poate dezvolta și sprijini oamenii în momentele de nevoie Pentru a înțelege cum religiile lumii modelează țările și ideologiile Să ia în considerare modul în care propria lor credință și credință este o parte a ceva mai larg în lume Pentru a explora ceea ce face o persoană să creadă anumite lucruri și modul în care aceste idei pot ajuta la schimbarea atitudinilor celor din jur pentru îmbunătățirea societății Să recunoască calitățile oamenilor și acțiunile lor și modul în care acestea pot fi utilizate pentru impactul pozitiv sau negativ al celor din jur în societate Pentru a deveni modele pentru alții Teme pentru acasă: Pentru a vă sprijini fiica să își termine munca acasă, fiecare temă va fi încărcată și setată pe Google Classroom pentru ca fiica dvs. să o completeze și să o predea electronic, dacă dorește. Sfaturi și sprijin pentru părinți KS3 și KS4: Pentru a vă sprijini copilul, cel mai bun lucru pe care îl puteți face este să-l întrebați în mod regulat despre ceea ce au învățat la școală în fiecare zi și să-l încurajați să discute subiecte de actualitate acasă pentru a vă ajuta să discutați cu copilul dumneavoastră despre RE, s-ar putea să vă fie utile următoarele site-uri web: BBC Bitesize - Religii - Acest site web oferă informații complete despre religiile din întreaga lume și vă va sprijini copilul în dezvoltarea înțelegerii religiilor cheie pe care le studiază. Domnul McMillanREvis - O varietate de clipuri video pentru a sprijini înțelegerea și revizuirea subiectelor cheie RE BBC Learn - Oferă o mulțime de resurse de sprijin pentru copilul dvs., legate direct de specificațiile examenului RE. TrueTube - O varietate de clipuri video pentru a sprijini dezvoltarea înțelegerii de către copilul dumneavoastră a subiectelor cheie RE În plus, copilul dumneavoastră la KS4 va primi un „Ghid de revizuire” care acoperă toate subiectele pentru examenul GCSE. Elevii sunt sfătuiți să folosească acest lucru frecvent, astfel încât ca părinte, dacă îi puteți încuraja să revizuiască și să recapituleze în mod regulat conceptele cheie și vocabularul în detaliu, acest lucru va sprijini progresul lor în lecție. Planul curricular RE Dacă aveți nevoie de informații suplimentare despre RE, vă rugăm să nu ezitați să contactați doamna Haslam-Siddy sau domnișoara Reed Tel: (01482) 343098 E-mail: haslam-siddyp@thrivetrust.uk sau reedl@thrivetrust.uk Înapoi la Subiecte

If you would like to enquire about any bookings, please speak with Miss Helen Edwards (PA to Headteacher) in the first instance on 01482 343098 ext 220 or email edwardsh@yhclt.net... Închirieri Rezervări în comunitate Dacă doriți să întrebați despre orice rezervări, vă rugăm să vorbiți cu domnișoara Helen Edwards (de la PA la directorul principal) în primă instanță la 01482 343098 ext 220 sau e-mail edwardsh@yhclt.net Amendament COVID În conformitate cu foaia de parcurs guvernamentală, facilitățile noastre vor fi disponibile pentru a fi rezervate. Dacă doriți să rezervați, vă rugăm să furnizați o copie a evaluării riscurilor și a planului de diminuare a riscurilor. Pot exista taxe suplimentare pentru curățarea facilităților. Schema de utilizare comunitară Contactează-ne Trimite

At Newland School for girls our aim is to make lessons engaging and challenging but, above all, that are memorable and enjoyable... KS4 - Sănătate și îngrijire socială Opțiunea KS4 în sănătate și îngrijire socială (cu dezvoltarea copilului) Intenție La Newland School for girls scopul nostru este să facem lecțiile captivante și provocatoare, dar, mai presus de toate, să fie memorabile și plăcute. Sperăm să ne folosim lecțiile pentru a încuraja elevii noștri să privească lumea cu o minte informată și curios. Credem că cea mai importantă parte a muncii noastre este să-i dotăm pe toți tinerii noștri cu capacitatea de a trăi o viață plină, în care să devină indivizi încrezători și întrebători și să le oferim viitorul la care aspiră. Viziunea în domeniul sănătății și asistenței sociale și dezvoltării copilului la Newland School for Girls este că poate deveni mijlocul prin care elevii noștri pot deveni indivizi rezistenți, pregătiți și echipați pentru o lume în continuă schimbare la care sunt siguri că pot contribui la un mod semnificativ. Departamentul își propune să-i ajute pe tineri să dezvolte un sentiment de valoare de sine și înțelepciunea de a vedea lumea prin ochii celorlalți și de a înțelege locul lor în lume. De asemenea, dorim ca cursanții noștri să dezvolte și să aibă empatie pentru cei din jur, la nivel local și global și să fie capabili să ia în considerare dilemele cu care se confruntă unii oameni din toate categoriile sociale. În domeniul Sănătății și Asistența Socială și Dezvoltarea Copilului, căutăm să avem aspirații înalte pentru toți elevii noștri, să îi sprijinim să progreseze în timpul petrecut la Newland School for Girls și să le încurajăm să obțină tot ce pot. Căutăm să proiectăm, să implementăm (și să evaluăm) un curriculum care oferă amploare și echilibru, are impact asupra dezvoltării personale și bunăstării elevilor și are un impact pozitiv asupra nivelului 2 Cambridge National și NCFE CACHE Dezvoltarea și îngrijirea copilului. În timp ce sprijinim elevii să-și dezvolte cunoștințele și abilitățile, îi încurajăm să pună întrebări, să-și dezvolte înțelegerea și să-și dezvolte încrederea în propriile abilități. Elevilor li se vor oferi abilități și instrumente transferabile pentru a-și îmbunătăți învățarea la alte materii, sporindu-și astfel capacitatea de angajare atunci când părăsesc studiile. Ambele cursuri acoperă egalitatea, diversitatea și protecția. Atât prin modulul de examene, cât și prin modulele de cursuri. Ea susține drepturile și valorile de îngrijire care promovează egalitatea și diversitatea într-o serie de situații. De asemenea, este introdusă legislația și impactul pe care îl are atât asupra utilizatorilor de servicii, cât și asupra furnizorilor. Elevii învață, de asemenea, importanța unor abilități mai blânde, cum ar fi abilitățile de comunicare. Intenția noastră SEN este ca predarea și învățarea eficientă să se asigure că întregul curriculum de sănătate și asistență socială și dezvoltarea copilului este disponibil pentru toți studenții prin structurarea atentă a activităților, răspunsuri schelete și predare personalizată. Obiectivele de sănătate și asistență socială Pentru a înțelege valorile esențiale ale îngrijirii pentru utilizare cu indivizi în instituții de îngrijire Pentru a înțelege impactul comunicării și al lucrului cu indivizii în mediul de sănătate, asistență socială și primii ani Înțelegeți diferitele etape ale vieții, de la tineri până la vârsta adultă în vârstă și cunoașteți ce condiții medicale pot afecta progresul prin etapele vieții. Recunoașteți cum să efectuați procedurile de prim ajutor de bază și să fiți capabil să efectuați primul ajutor de bază Obiectivele dezvoltării copilului Pentru a obține conștientizarea stilurilor de învățare Primiți o introducere de bază în lucrul cu copiii într-o varietate de situații Pentru a înțelege rolurile și responsabilitățile atunci când lucrați într-un cadru O înțelegere a egalității și diversității într-un cadru de îngrijire a copiilor Pentru a înțelege etapele și secvența dezvoltării copilului Aveți o introducere în observarea copiilor și modul în care aceasta sprijină dezvoltarea Aveți o introducere în influențele care afectează dezvoltarea holistică Primiți o introducere în rutinele de îngrijire de zi cu zi și tipurile de activități care pot sprijini dezvoltarea independenței și o introducere în sprijinirea copiilor prin tranziție. Sănătate și asistență socială Plan curricular pe 3 ani Planul curricular de 3 ani pentru îngrijirea copilului Înapoi la Subiecte

Here at Newland School for Girls in Textiles, we embody genuine creativity. We deliver a high-quality Textiles and Fashion design education that engages, inspires and challenges our students... KS4 - Textile Opțiunea KS4 în textile GCSE Textile Intenție: Aici, la Newland School for Girls in Textiles, întruchipăm creativitatea autentică. Oferim o educație de înaltă calitate în domeniul textilelor și al designului vestimentar, care implică, inspiră și provoacă studenții noștri. Acest lucru le echipează cu cunoștințele și abilitățile de a experimenta, inventa și crea propriile produse textile. Pe măsură ce progresează și cresc în încrederea și abilitățile lor; sunt capabili să gândească critic și să dezvolte o înțelegere mai riguroasă a textilelor și a designului vestimentar. Elevii știu cum arta și designul și vasta industrie textilă reflectă și modelează istoria noastră și contribuie la școala, cultura, creativitatea și bogăția națiunii noastre. Elevii sunt învățați să-și dezvolte creativitatea și ideile și să-și sporească competența în execuția lor. Ei fac acest lucru dezvoltând o înțelegere critică a artiștilor și designerilor, exprimând judecăți motivate care pot informa propria lor muncă. Ei învață să folosească mașinile de cusut cu competență pentru a-și îmbunătăți rezultatele, precum și o serie de tehnici decorative și de construcție. Obiective: Produce lucrări creative; explora idei și înregistrează experiențele personale. Dezvoltați cunoștințele, înțelegerea și abilitățile relevante pentru titlul ales prin studiu practic, critic și contextual integrat, care încurajează implicarea directă cu lucrările și practica originale. Învață prin experiență practică și demonstrează cunoașterea și înțelegerea surselor care le informează intențiile creative. Aplicați abilități relevante specifice subiectului pentru a utiliza limbajul vizual pentru a comunica idei personale, semnificații și răspunsuri. Aflați despre mari artiști, textile și designeri de modă și înțelegeți dezvoltarea istorică și culturală a formelor lor de artă. Dezvoltați încrederea și reziliența necesare pentru a reuși în lumea largă. Utilizați o serie de tehnici pentru a înregistra observațiile în caiete de schițe, eșantionare și alte medii ca bază pentru explorarea ideilor personale. Înțelegeți istoria artei, textilelor și modei, inclusiv perioadele, stilurile și mișcările majore din cele mai vechi timpuri până în prezent, care influențează toți designerii. KS4 - Planul de Curriculum Textile Înapoi la Subiecte

Throughout Year 8, we aim to inspire our girls to aim high and strive for success. We have a variety of interesting... Anul 8 Pe parcursul anului 8, ne propunem să le inspirăm fetele să țintească sus și să lupte pentru succes. Avem o varietate de evenimente interesante și provocatoare planificate pe parcursul anului pentru a-i ajuta să-și ia în considerare punctele forte și domeniile de dezvoltat atunci când își selectează subiectele Opțiuni mai târziu în cursul anului. O excursie la parcul de viață sălbatic Yorkshire este una dintre călătoriile planificate pentru acest an, alături de grupul întregului an care merge la HullTruck Theatre pentru a vedea un spectacol de The Railway Children în noiembrie. Prin acestea sperăm să insuflem curiozitatea pentru învățare și dorința de a avea succes atât în studii, cât și în viață. Deoarece anul acesta marchează sfârșitul Etapei Cheie 3, credem că este important ca studenții să înceapă să se gândească la viitorul lor și să înceapă să planifice unde îi va duce călătoria lor de învățare. Studenții vor fi implicați într-o varietate de oportunități de îmbunătățire virtuale, de la distanță și pre-înregistrate pentru a-i sprijini în luarea deciziilor și alegerile pe parcursul anului viitor. De-a lungul anului vom învăța, înțelege și dezvoltă cunoștințe în domeniul Leadership, Bunăstare (Minte, sănătate și viață), Cariere, Reziliență, comunicare și inițiativă. Prin aceste subiecte diferite sperăm să construim și să dezvoltăm personajele fetelor noastre. De asemenea, explorăm aspecte ale sănătății noastre și ale bunăstării mentale. Credem cu tărie că studenții noștri au nevoie de acces la lecțiile lor de educație fizică. Prin urmare, în anul 8 ne-am adaptat programul de educație fizică pentru a se concentra pe antrenament continuu, team building prin mini-jocuri și activități de rezolvare a problemelor, circuit de antrenament interhouse cross country și un festival de sport. Elevii continuă să urmeze un curriculum divers și îmbogățit în Y8, studiind disciplinele de bază: engleză, matematică, știință, educație fizică și TIC; pe lângă limbi, tehnologie, artă, geografie, istorie, RE, dans și muzică. Ei au o lecție de lectură dedicată în care sunt capabili să exploreze abilitățile de citire și să își dezvolte capacitatea de a deduce sens, ceea ce va avea un impact masiv asupra studiilor lor GCSE și le va sprijini capacitatea de a accesa resursele GCSE și lucrările de examen.

We have always put a big emphasis on activities outside the classroom being important, like sport, music and drama and we encourage pupils to try new things and this is where their confidence grows. Obviously, due to Covid restrictions we have been limited to what we can offer our pupils but have still offered a wide range of online experiences and remote ‘visits’... Locuri vacante Îi inspir pe elevi să prospere în viață. Find out more →

Our key stage 3 curriculum fully supports student choice in an ever evolving key stage 4 curriculum. There are 2 courses currently available for students in Key Stage 4; GCSE Computer Science and a Cambridge National Certificate in Creative iMedia... KS4 - Creative iMedia Intenție: Curriculum-ul nostru cheie pentru etapa 3 sprijină pe deplin alegerea elevilor într-un curriculum cheie pentru etapa 4 în continuă evoluție. Există 2 cursuri disponibile în prezent pentru studenții din Key Stage 4; GCSE Computer Science și un certificat național Cambridge în Creative iMedia. Creative iMedia este integrarea mediilor digitale, inclusiv combinații de text electronic, grafică, imagini în mișcare și sunet într-un mediu computerizat digital structurat care permite oamenilor să interacționeze cu datele în scopuri adecvate. Elevii vor învăța să planifice și să proiecteze dezvoltarea web, film, produse media interactive, jocuri și animație. Elevilor cu SEND li se va oferi suport specific; inclusiv tutoriale video, schele, suport suplimentar și diferențierea activităților pentru a se asigura că pot accesa curriculumul și le permite să prospere în cadrul lecțiilor lor de TIC și de calcul. Ne dorim ca studenții noștri să dezvolte o gamă largă de abilități digitale care să-i doteze cu opțiuni pentru când vor părăsi școala noastră. Obiective: Pentru a utiliza tehnologiile digitale într-un mod eficient, sigur și în conformitate cu legislația. Să aplice conceptul de dezvoltare a proiectelor, de la planificare și cercetare, până la dezvoltare și evaluare. Pentru a analiza nevoile clienților și convențiile media pentru a crea un produs potrivit scopului. Pentru a dezvolta abilități într-o gamă largă de aplicații grafice și media pentru a crea produse care să implice publicul țintă. Pentru a dezvolta abilități de alfabetizare pentru a sprijini evaluarea produselor. Planul curricular Creative iMedia Înapoi la Subiecte