top of page

KS4 - নাটক

KS4 - অপশন পারফর্মিং আর্টস - নাটক

অভিপ্রায়:

নাটকে আমাদের উদ্দেশ্য হল সমস্ত ছাত্র-ছাত্রীদের বিভিন্ন ধরণের নাটকীয় কনভেনশন, যার মধ্যে স্টেজক্রাফ্ট, ভোকাল প্রজেকশন এবং ফিজিক্যাল থিয়েটার, সেইসাথে প্রাচীন গ্রীস থেকে আধুনিক দিন পর্যন্ত থিয়েটারের সংক্ষিপ্ত ইতিহাস অধ্যয়ন করা।

 

আমাদের শিক্ষার্থীরা সক্রিয়ভাবে রিহার্সাল ওয়ার্ম আপ, ইম্প্রোভাইজেশনাল ব্যায়াম এবং গ্রুপ পারফরম্যান্সে জড়িত থাকবে। এটি তাদের রচিত এবং স্ক্রিপ্ট করা উভয় নাটক থেকে পারফরম্যান্সের মাধ্যমে তাদের শিক্ষা প্রদর্শনের দক্ষতা এবং আত্মবিশ্বাস দেবে।

 

শিক্ষার্থীরা নাটকের তত্ত্ব, রিহার্সাল লগ লেখা এবং পারফরম্যান্স মূল্যায়ন সম্পর্কে শিখতে উপভোগ করবে যা তাদের একজন অভিনয়শিল্পী হিসেবে বেড়ে উঠতে এবং বিকাশ করতে সাহায্য করবে।

 

আমরা নিশ্চিত করি যে ড্রামা পাঠ্যক্রমের পাঠগুলি সুবিধাবঞ্চিত এবং সংখ্যালঘু গোষ্ঠীগুলির জন্য আলাদা পাঠ। এটি ভিজ্যুয়াল ইঙ্গিত, প্রদর্শন, কাজগুলিকে খণ্ডিত করা, কার্যকলাপের কাঠামো এবং ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষাদানের মাধ্যমে। এর উদ্দেশ্য হল আমাদের পাঠান শিক্ষার্থীরা যাতে তাদের শেখার সাথে জড়িত এবং অ্যাক্সেস করতে পারে এবং পাঠ্যক্রম সকলের জন্য চ্যালেঞ্জ প্রদান করে তা নিশ্চিত করা।

আমরা বিশ্বাস করি যে নাটক শুধুমাত্র সেই লোকেদের জন্য নয় যাদের পারফরম্যান্সের অভিজ্ঞতা আছে: এটি শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাস তৈরি করার, দলের কাজের দক্ষতা বিকাশ এবং নিরাপদ এবং সহায়ক পরিবেশে নিজেদের প্রকাশ করার একটি দুর্দান্ত উপায়। অনেক শিক্ষার্থী নাটককে মূল বিষয়ের ধ্রুবক তত্ত্বের কাজ থেকে একটি স্বাগত পরিবর্তন এবং সৃজনশীল ও কল্পনাপ্রবণ হওয়ার সুযোগ বলে মনে করে।

KS4 - পারফর্মিং আর্টস (ড্রামা) পাঠ্যক্রম পরিকল্পনা

বিষয়গুলিতে ফিরে যান

NSG-Logo

যোগাযোগের ঠিকানা:

নিউল্যান্ড স্কুল ফর গার্লস, কটিংহাম রোড, কিংস্টন আপন হাল, ইংল্যান্ড HU6 7RU

 

অভিভাবক এবং জনসাধারণের সদস্যদের কাছ থেকে প্রাথমিক প্রশ্নগুলি মিস এইচ এডওয়ার্ডস, PA প্রধান শিক্ষকের কাছে হবে৷

টেলিফোন: 01482 - 343098, ফ্যাক্স: 01482 - 441416, ইমেল:  nsg_admin@thrivetrust.uk

 

প্রধান শিক্ষক: ভিকি ক্যালাগান

Ofsted_Good Logo
Parlimentary Logo
FFT_Attendance_2023_24_Award.png
White Ribbon Logo
Music Mark Logo
Leaders Council Logo
ABA_SCMMEMBER_LOGO_RGB_COLOUR (1).png
Thrive White Logo
bottom of page