top of page

Search Results

103 results found with an empty search

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | Geography

    In Geography we want to motivate students to be inquisitive, and develop a fascination about the world and its people... āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āϚāĻžāχ, āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϰ āϞ⧋āϕ⧇āĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŽā§āĻ—ā§āϧāϤāĻž āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āϚāĻžāχ āĻāϟāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻžāĻ•āĻŋ āĻœā§€āĻŦāύ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻĨāĻžāϕ⧁āĻ•āĨ¤ āĻāĻ•āχ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧈āĻļā§āĻŦāĻŋāĻ• āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻĨāĻžāĻ•āĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϟāĻŋ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧈āĻļā§āĻŦāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āϕ⧇āϞ⧇ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻŦ⧇ āϝāĻžāϤ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻāĻŽāύ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āύāĻŋāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāϝāĻŧ āϝāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāϕ⧇ āφāϰāĻ“ āĻ­āĻžāϞāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻāϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝāĻž āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ• āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϞāĻžāĻĒ āωāĻ­āϝāĻŧ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇āχ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧇; āĻāϟāĻŋ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϕ⧇ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻĒāĻžāϠ⧇ āĻĒā§āϰāĻŦ⧇āĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻšāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϕ⧇ āĻĒ⧃āĻĨāĻŋāĻŦā§€āϤ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒ⧃āĻĨāĻŋāĻŦā§€āϤ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āϏāĻ•āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ: āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϭ⧌āĻ—āϞāĻŋāĻ• āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāύ⧇ āĻāϰ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻŽāĻžāύ⧁āώ⧇āϰ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§‡āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŖāϤāĻŋ āĻŦā§‹āĻā§‡ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—ā§āϰāĻšāϕ⧇ āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āϝāϤ āĻĒā§āϰāϜāĻ¨ā§āĻŽā§‡āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻšāĻžāύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋāĻļā§€āϞ āĻŦā§‹āĻāĻžāĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ—ā§āϰāĻšā§‡āϰ āĻŽāĻžāύ⧁āώ, āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻŽāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§ŒāϤ⧂āĻšāϞ⧇āϰ āϧāĻžāϰāύāĻž āĻ—āĻĄāĻŧ⧇ āϤ⧁āϞ⧁āύāĨ¤ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ, āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻŽāϤ⧋ āĻŽā§‚āϞ āϭ⧌āĻ—āϞāĻŋāĻ• āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŽāĻžāύ⧁āώ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāĻ­āĻ™ā§āĻ—āĻŋ āφāϛ⧇ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ āύāĻžāĻ—āϰāĻŋāĻ• āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŦ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ. āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āĻĢāĻŋāĻ˛ā§āĻĄāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽā§‡āϰ āĻŦāĻžāχāϰ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻ…āĻ‚āĻļ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĻāĻŋāύāĨ¤ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻžāĻĨ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ—ā§āϰāĻš āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϤāĻž āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻĻāĻŋāύāĨ¤ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧇ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ⧇āϰ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ• āϏāĻš āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻĒāĻžāϠ⧇ āϭ⧌āĻ—āϞāĻŋāĻ• āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ: āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ āĻļ⧇āώ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āφāĻĒāϞ⧋āĻĄ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ Google āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽā§‡ āϏ⧇āϟ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āχāϞ⧇āĻ•āĻŸā§āϰāύāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇ āϝāĻĻāĻŋ āχāĻšā§āĻ›āĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ KS3 āĻ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϕ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻž āĻšāϞ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀ āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϏāĻ‚āĻŦāĻžāĻĻ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āĻāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϜāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇, āĻŦāĻž āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ⧇ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž: Google Maps āĻāĻŦāĻ‚ Google Earth - āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϜāĻžāϝāĻŧāĻ—āĻžāϰ āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋāϕ⧇ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋāĻļāĻžāϞ⧀ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϚāĻŽā§ŽāĻ•āĻžāϰ BBC Bitesize KS3 āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ - KS3-āĻ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇āϰ āϤāĻĨā§āϝ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āχāωāύāĻŋāϟ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ⧇āϰ āĻļ⧇āώ⧇ āĻāϟāĻŋ āϏāĻ‚āĻļā§‹āϧāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻĒāϝ⧋āĻ—ā§€āĨ¤ āĻ¨ā§āϝāĻžāĻļāύāĻžāϞ āϜāĻŋāĻ“āĻ—ā§āϰāĻžāĻĢāĻŋāĻ• āĻĢāϰ āĻ•āĻŋāĻĄāϏ - āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻĻ āĻŦāĻž āĻ­āĻŋāĻĄāĻŋāĻ“, āύāĻŋāĻŦāĻ¨ā§āϧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϞāĻžāĻĒ āϏāĻš āĻāĻ•āϟāĻŋ āϚāĻŽā§ŽāĻ•āĻžāϰ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āϝāĻž āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ⧇ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĨ¤ āĻ…āĻ°ā§āĻĄāĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϏ āϏāĻžāĻ°ā§āϭ⧇ āĻŽā§āϝāĻžāĻĒāĻœā§‹āύ - āĻĒā§āϰāϤ⧀āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—ā§āϰāĻŋāĻĄ āϰ⧇āĻĢāĻžāϰ⧇āĻ¨ā§āϏ āϏāĻš āĻŽāĻžāύāϚāĻŋāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āϏāĻ‚āĻļā§‹āϧāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāĨ¤ KS4 āĻ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ— āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ KS4 āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ 'āϰāĻŋāĻ­āĻŋāĻļāύ āĻ—āĻžāχāĻĄ' āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āϝāĻž GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻāϟāĻŋ āϘāύ āϘāύ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‚āϞ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž, āĻļāĻŦā§āĻĻāĻ­āĻžāĻŖā§āĻĄāĻžāϰ, āϘāϟāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϘāϟāύāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻŦ⧇ āĻāϟāĻŋ āĻĒāĻžāϠ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āφāĻĒāύāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāϕ⧇ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻŦāĻž āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻž āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤ BBC Bitesize GCSE AQA āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ – AQA āĻ¸ā§āĻĒ⧇āϏāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āĻļāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāϰāĻžāϏāϰāĻŋ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ•āϝ⧁āĻ•ā§āϤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϚ⧁āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻĻ āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϕ⧁āϞ āϜāĻŋāĻ“āĻ—ā§āϰāĻžāĻĢāĻŋ - āϕ⧇āϏ āĻ¸ā§āϟāĻžāĻĄāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ āϤāĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒ⧁āύāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻŦ⧇āϚāύāĻž āϏāĻš āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ AQA GCSE āĻ¸ā§āĻĒ⧇āϏāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āĻļāύ - GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻ“āĻ­āĻžāϰāĻ­āĻŋāω āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ "āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āϝāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āϝāϤ⧇āϰ āϚāĻžāĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻ āĻŋ āϧāĻžāϰāĻŖ āĻ•āϰ⧇" -āĻŽāĻžāχāϕ⧇āϞ āĻĒā§āϝāĻžāϞāĻŋāύ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āφāĻĒāύāĻžāϰ āϝāĻĻāĻŋ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āĻšāϝāĻŧ āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻŸā§‡āϞāϰ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĻā§āĻŦāĻŋāϧāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ āύāĻž āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻĢā§‹āύ: (01482) 343098 āχāĻŽā§‡āϞ: taylora@thrivetrust.uk āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | Religious Education (RE)

    We study RE to provide students with a greater understanding of the world which they are part of.  We do this by learning about the... āϧāĻ°ā§āĻŽā§€āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž (RE) āφāĻŽāϰāĻž RE āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻŋ āϝāĻžāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϏ⧇āχ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦ⧃āĻšāĻ¤ā§āϤāϰ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧāĻŋ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇ āϝāĻžāϰ āϤāĻžāϰāĻž āĻ…āĻ‚āĻļāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĨāĻŋāĻŽā§‡āϰ āϧāĻ°ā§āĻŽā§€āϝāĻŧ, āĻĻāĻžāĻ°ā§āĻļāύāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āύ⧈āϤāĻŋāĻ• āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻāϟāĻŋ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡, āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϘāϟāĻŦ⧇ āϝāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻžāϞ⧋āϚāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻŦāĻŋāĻĻ āĻšāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻŦ⧇, āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻž āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϤāĻž āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĢāϞāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŽāĻžāύ⧁āώ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•āĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻ…āϧāĻŋāĻ•āĻ¨ā§āϤ⧁, āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰ⧇āϰāĻŖāĻžāĻĻāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž-āĻĒā§āϰāϰ⧋āϚāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻĒāĻžāĻ  āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āϝāĻž āφāĻŽāϰāĻž āϝ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰāĻŋ āϤāĻžāϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āĨ¤ 'āψāĻļā§āĻŦāϰ āĻ•āĻŋ āφāϛ⧇?' āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĢāϞāύ āϘāϟāĻžāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϝāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻ—āĻ­ā§€āϰ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻĻāĻŋāϕ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻ°ā§āĻļāύ⧇āϰ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻļ⧇āϖ⧇ āϝāĻž āϤāĻžāϰāĻž āĻĒāĻžāϠ⧇ āĻļāĻŋāϖ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āύ⧈āϤāĻŋāĻ•āϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϜāύ āĻŽāĻžāύ⧁āώ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āϕ⧀ āϤāĻž āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāĻ°ā§āĻŽ, āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āĻ­āĻžāϞāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āϧāĻ°ā§āĻŽā§€āϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āĻļā§€āϞāύ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āφāϰāĻ“ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧀ āĻŦā§‹āϧ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāχ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻļ⧇āĻĒāĻžāĻļ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϞ⧋āϕ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻŦā§‹āĻāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇ āĻ“āϠ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āĻšāϞ: āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāĻ°ā§āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϜāĻžāύ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§‹āĻā§āύāĨ¤ āϧāĻ°ā§āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤāĻŋ, āϤāĻžā§ŽāĻĒāĻ°ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āϧāĻ°ā§āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦ āϏāĻšāĻ•āĻžāϰ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧇āϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϏāĻšāύāĻļā§€āϞ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āϧāĻ°ā§āĻŽāϗ⧁āϞāĻŋ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĻ⧇āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽāϤāĻžāĻĻāĻ°ā§āĻļāϕ⧇ āφāĻ•āĻžāϰ āĻĻ⧇āϝāĻŧ āϤāĻž āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻ•āĻŋāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāĻŦ⧇āϚāύāĻž āĻ•āϰāĻž āϕ⧀ āĻ•āĻžāϰāϪ⧇ āĻāĻ•āϜāύ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϕ⧇ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āϜāĻŋāύāĻŋāϏ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻāχ āϧāĻžāϰāĻŖāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϚāĻžāϰāĻĒāĻžāĻļ⧇āϰ āϞ⧋āĻ•āĻĻ⧇āϰ āĻŽāύ⧋āĻ­āĻžāĻŦ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϤāĻž āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāĻž āĻŽāĻžāύ⧁āώ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϗ⧁āĻŖāĻžāĻŦāϞ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāύāĻžāĻ•ā§āϤ āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϚāĻžāϰāĻĒāĻžāĻļ⧇āϰ āϞ⧋āĻ•āĻĻ⧇āϰ āχāϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āĻŦāĻž āύ⧇āϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϰ⧋āϞ āĻŽāĻĄā§‡āϞ āĻšāϤ⧇ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ: āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ āĻļ⧇āώ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āφāĻĒāϞ⧋āĻĄ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ Google āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽā§‡ āϏ⧇āϟ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āχāϞ⧇āĻ•āĻŸā§āϰāύāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇ āϝāĻĻāĻŋ āχāĻšā§āĻ›āĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ KS3 āĻāĻŦāĻ‚ KS4: āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāϕ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻž āĻšāϞ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀ āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ RE āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϤ⧇ āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āφāĻĒāύāĻŋ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻŦāϞ⧇ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ: āĻŦāĻŋāĻŦāĻŋāϏāĻŋ āĻŦāĻžāχāϟāϏāĻžāχāϜ - āϧāĻ°ā§āĻŽ - āĻāχ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϟāĻŋ āϏāĻžāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āϧāĻ°ā§āĻŽ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āϝ⧇ āϧāĻ°ā§āĻŽāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰ⧇ āϏ⧇āϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇ MrMcMillanREvis - āĻŽā§‚āϞ RE āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ‚āĻļā§‹āϧāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāϰāύ⧇āϰ āĻ­āĻŋāĻĄāĻŋāĻ“ āĻ•ā§āϞāĻŋāĻĒ āĻŦāĻŋāĻŦāĻŋāϏāĻŋ āĻļāĻŋāϖ⧁āύ - RE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻ¸ā§āĻĒ⧇āϏāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āĻļāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāϰāĻžāϏāϰāĻŋ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ•āϝ⧁āĻ•ā§āϤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϚ⧁āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻĻ āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻŸā§āϰ⧁āϟāĻŋāωāĻŦ - āĻŽā§‚āϞ RE āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāϰāύ⧇āϰ āĻ­āĻŋāĻĄāĻŋāĻ“ āĻ•ā§āϞāĻŋāĻĒ āĻāĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ āĻ KS4 āĻāĻ•āϟāĻŋ 'āϰāĻŋāĻ­āĻŋāĻļāύ āĻ—āĻžāχāĻĄ' āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āϝāĻž GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻāϟāĻŋ āϘāύ āϘāύ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ, āϤāĻžāχ āĻāĻ•āϜāύ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻĻāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‚āϞ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŦā§āĻĻāĻ­āĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻžāϰ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻļāĻĻ āĻŦāĻŋāĻŦāϰāϪ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒ⧁āύāϰāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻŦ⧇ āĻāϟāĻŋ āĻĒāĻžāϠ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇ RE āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āφāĻĒāύāĻžāϰ āϝāĻĻāĻŋ āφāϰāχ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āĻšāϝāĻŧ āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻšāĻžāϏāϞāĻžāĻŽ-āϏāĻŋāĻĻā§āĻĻāĻŋ āĻŦāĻž āĻŽāĻŋāϏ āϰāĻŋāĻĄ āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻĢā§‹āύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĻā§āĻŦāĻŋāϧāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ āύāĻž: (01482) 343098 āχāĻŽā§‡āϞ: haslam-siddyp@thrivetrust.uk āĻŦāĻž reedl@thrivetrust.uk āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | History

    We study History to inspire students to want to know more about the past and to think and act as historians. To help students gain a coherent knowledge... āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āφāĻŽāϰāĻž āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻŋ āϝāĻžāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ…āϤ⧀āϤ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϜāĻžāύāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŦāĻŋāĻĻ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ“ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āϝāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āĻŦā§āϰāĻŋāĻŸā§‡āύ⧇āϰ āĻ…āϤ⧀āϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧃āĻšāĻ¤ā§āϤāϰ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧁āϏāĻ‚āĻ—āϤ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻ…āϤ⧀āϤ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϜāĻžāύāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§ŒāϤ⧂āĻšāϞāϕ⧇ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧇āύ āĻĒ⧃āĻĨāĻŋāĻŦā§€ āφāϜ āϕ⧇āĻŽāύ āφāϛ⧇āĨ¤ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝ⧇ āĻ…āϤ⧀āϤ⧇āϰ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύāϕ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻ•āĻžāϰ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āϞ⧋āϕ⧇āϰāĻž āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāϕ⧇ āĻĻ⧇āϖ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧇āύ āĻāϟāĻŋāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻžāϠ⧇ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻļ⧇āĻ–āĻžāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝ⧇āϤ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŦāĻŋāĻĻāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϝāĻžāύ, āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖāĻ¸ā§āĻŦāϰ⧂āĻĒ, āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āĻŋāϛ⧁āϕ⧇ āĻŽā§āĻ–ā§āϝ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝ⧇ āύāĻž āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ—āĻ˛ā§āĻĒ āĻĒ⧇āϤ⧇ āφāϰāĻ“ āĻ—āĻ­ā§€āϰ⧇ āĻ–āύāύ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāĻ“ āĻŦāĻŋāĻ•āĻļāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇- āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻž āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ⧇ āĻĒā§āϰāĻŽāĻžāĻŖāĻŋāϤ āϰāĻžāϝāĻŧ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻž āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āϘāϟāύāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĻžāĻ™ā§āĻ— āϚāĻŋāĻ¤ā§āϰ āĻĒ⧇āϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āϞ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϏāĻ•āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ: āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻšāύ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āϏāĻ¨ā§āϧāĻžāύ⧀ āĻŽāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻŽāĻžāϞ⧋āϚāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĢāϞāĻŋāϤ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻŦāĻŋāĻĻ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇āĨ¤ āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āĻ…āύ⧁āϏāĻ¨ā§āϧāĻžāύ⧇āϰ āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āĻĻāĻžāĻŦāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻŽāĻžāĻŖ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āϤ⧀āϤ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻĒāϰ⧀āϤ āϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧇āύ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϤāĻž āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝāĨ¤ āϕ⧇āύ āφāϜ āĻĒ⧃āĻĨāĻŋāĻŦā§€ āϕ⧇āĻŽāύ āϤāĻž āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ, āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϜāĻžāϤāĻŋāĻ• āωāĻ­āϝāĻŧ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ, āφāĻžā§āϚāϞāĻŋāĻ•, āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϜāĻžāϤāĻŋāĻ• āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϏāĻ‚āϝ⧋āĻ— āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§āϰāĻŽāĻŦāĻ°ā§āϧāĻŽāĻžāύ āĻœā§āĻžāĻžāύāϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĒā§āϰāϏāĻ™ā§āϗ⧇ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ āĻ•āϰ⧇ āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāĻ­āĻ™ā§āĻ—āĻŋ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻž; āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ•, āĻ…āĻ°ā§āĻĨāύ⧈āϤāĻŋāĻ•, āϏāĻžāĻŽāϰāĻŋāĻ•, āϰāĻžāϜāύ⧈āϤāĻŋāĻ•, āϧāĻ°ā§āĻŽā§€āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇; āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻ˛ā§āĻĒ- āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻā§€āĻ°ā§āϘāĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻā§€ āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇āĨ¤ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ: āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ āĻļ⧇āώ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āφāĻĒāϞ⧋āĻĄ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ Google āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽā§‡ āϏ⧇āϟ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āχāϞ⧇āĻ•āĻŸā§āϰāύāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇ āϝāĻĻāĻŋ āχāĻšā§āĻ›āĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ KS3-āĻ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϕ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻž āĻšāϞ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀ āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϏāĻ‚āĻŦāĻžāĻĻ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āĻāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϜāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇, āĻŦāĻž āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž: āĻ­āϝāĻŧāĻ™ā§āĻ•āϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ - āφāĻŽāϰāĻž āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āϝ⧇ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻŋ āϏ⧇āϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύ⧇āĻ•āϗ⧁āϞāĻŋ āĻ•ā§āϞāĻŋāĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻžāύ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇⧎ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻŦāĻŋāϏāĻŋ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ - āϏāĻžāĻŽā§āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ• āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϰ⧋āĻŽāĻžāύāĻĻ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ KS4-āĻ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ— āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ KS4 āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ 'āϰāĻŋāĻ­āĻŋāĻļāύ āĻ—āĻžāχāĻĄ' āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āϝāĻž GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻāϟāĻŋ āϘāύ āϘāύ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻĻāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‚āϞ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž, āĻļāĻŦā§āĻĻāĻ­āĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻžāϰ, āϤāĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϘāϟāύāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻŦ⧇ āĻāϟāĻŋ āĻĒāĻžāϠ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āφāĻĒāύāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāϕ⧇ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻŦāĻž āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻž āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤ BBC Bitesize History (KS4) - āĻāϞāĻŋāϜāĻžāĻŦ⧇āĻĨ āĻāĻŦāĻ‚ āϜāĻžāĻ°ā§āĻŽāĻžāύāĻŋāϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ AQA GCSE āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ - GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻ“āĻ­āĻžāϰāĻ­āĻŋāω āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ Tutor2u AQA GCSE: āĻĻā§āĻŦāĻ¨ā§āĻĻā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻž 1918-1939 - āĻĻā§āĻŦāĻ¨ā§āĻĻā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻžāϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ - 1918-1939 āϏāĻ‚āĻļā§‹āϧāĻŋāϤ āĻŦā§āϰāĻŋāĻŸā§‡āύ āĻĒāĻžāύ: āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϜāύāĻ—āϪ⧇āϰ āĻ“āώ⧁āϧ - āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϜāύāĻ—āϪ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āĻ•āϰ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāϰāĻ“ āĻ…āύ⧇āĻ• āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϤāĻžāχ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āϕ⧇ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ "āϝāĻžāϰāĻž āĻ…āϤ⧀āϤ āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āύāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒ⧁āύāϰāĻžāĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋ āĻ•āϰāĻž āύāĻŋāĻ¨ā§āĻĻāĻž āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤"āϜāĻ°ā§āϜ āϏāĻžāĻ¨ā§āϤāĻžāϝāĻŧāύāĻž-1905 āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϝāĻĻāĻŋ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āĻšāϝāĻŧ āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻšāĻžāϏāϞāĻžāĻŽ-āϏāĻŋāĻĻā§āĻĻāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĻā§āĻŦāĻŋāϧāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ āύāĻž āχāĻŽā§‡āχāϞ: haslam-siddyp@thrivetrust.uk āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | Choices

    ENGLISH - English Language and English Literature GCSEs. 4 hours per week... āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϚāϝāĻŧ⧇āϏ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āĻĻ⧇āϖ⧁āύ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ - āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āϏāĻžāĻšāĻŋāĻ¤ā§āϝ GCSEsāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 4 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ - āĻ—āĻŖāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰāĻŋāϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻžāύ GCSEs. āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 4 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ - āĻœā§€āĻŦāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, āϰāϏāĻžāϝāĻŧāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻĻāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāĨ¤ āϏāĻŽā§āĻŽāĻŋāϞāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻŦāĻž āĻĒ⧃āĻĨāĻ• āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāύ⧋ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 6 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ MFL āĻŦāĻž āĻ­ā§āϰāĻŽāĻŖ āĻ“ āĻĒāĻ°ā§āϝāϟāύ - āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ/āĻ¸ā§āĻĒā§āϝāĻžāύāĻŋāĻļ GCSEsāĨ¤ āĻ­ā§āϰāĻŽāĻŖ āĻ“ āĻĒāĻ°ā§āϝāϟāύ āĻŦāĻŋāϟāĻŋāχāϏāĻŋ āĻŸā§‡āĻ•āύāĻŋāĻ•ā§āϝāĻžāϞ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻĄāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 2 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ 1 - āĻŽāĻžāύāĻŦāĻŋāĻ• - āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻŦāĻž āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ GCSEāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 2 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ 2 - āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ, GCSE āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 2 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ 3 - āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ, GCSE āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 2 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž - āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž, āĻ…-āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 2 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻĒāĻŋāĻāϏāĻāχāϚāχ - āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ, āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž, āĻ…-āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 1 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Students | Year 9

    Throughout Y9, we aim to inspire our girls to aim high and dream big! We have a wide and exciting variety of virtual... āϏāĻžāϞ 9 Y9 āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āωāĻšā§āϚ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻĄāĻŧ āĻ¸ā§āĻŦāĻĒā§āύ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āϰāĻžāĻ–āĻŋ! āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āĻ­āĻžāϞāĻŦāĻžāϏāĻž, āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āύ⧁āϏāĻ¨ā§āϧāĻžāύ⧀ āĻŽāύ-āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ•āϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āύāϤ⧁āύ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āĻœā§‡āϰ āĻŽā§āĻ–ā§‹āĻŽā§āĻ–āĻŋ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻžāϕ⧇ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāύ⧋āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāϰāĻž āĻŦāĻ›āϰ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻžāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āχāϭ⧇āĻ¨ā§āĻŸā§‡āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰāĻŋ āϝ⧇ Y9 āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āĻ•āϕ⧇ āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āϝāϤ⧇āϰ āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ⧇āϰ āĻĒāĻĨ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻĒā§āύ āĻĻ⧇āĻ–āĻž āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ¤ā§āϝāĻŋāĻ•āĻžāϰ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ⧇ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĻ⧇āϝāĻŧ āϝ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ–ā§‹āϞāĻž āĻ…āĻ¸ā§āĻ¤ā§āϰ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻ…āĻĒ⧇āĻ•ā§āώāĻž āĻ•āϰāϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻžāϝāĻŧ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļāĻŋāϤ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāχ āĻĒ⧁āϰāĻ¸ā§āĻ•āĻžāϰ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻŦ⧇āĻļ⧇āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ⧇ āύāĻžāϟāĻ•, āύ⧃āĻ¤ā§āϝ āĻ“ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻŦāĻŋāϤāĻž āϞ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ-āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ• āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āϝ⧋āĻ—āϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāύ āĻ…āĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āĻāĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āφāĻŽāϰāĻž āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋ āĻ•āĻžāωāĻ¨ā§āϟāĻŋ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āϏāĻŽāĻŽāύāĻž āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻžāĻšāĻŋāĻ¤ā§āϝ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ—āϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ ... āϏ⧇āχāϏāĻžāĻĨ⧇ āĻĻ⧇āĻļ! āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝāĻŽāϝāĻŧ PE āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻ…āĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒ⧇āϰ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋ, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ PE āĻĒāĻžāϠ⧇ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āύ⧇āϟāĻŦāϞ, āĻŦā§āϝāĻžāĻĄāĻŽāĻŋāĻ¨ā§āϟāύ, āĻĢ⧁āϟāĻŦāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āϰāĻžāωāĻ¨ā§āĻĄāĻžāϰ⧇āϰ āĻŽāϤ⧋ āϖ⧇āϞāĻž āϖ⧇āϞāĻŦ⧇āĨ¤ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽā§‡āϰ āĻŽāĻžāϏāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ˛ā§āϟāĻŋ āϜāĻŋāĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…ā§āϝāĻžāĻĨāϞ⧇āϟāĻŋāĻ•ā§āϏ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋāĨ¤ āĻāĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž āĻ¸ā§āĻĒā§‹āĻ°ā§āϟāϏ āĻ•ā§āϞāĻžāĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻ¨ā§āϤāσāĻšāĻžāωāϏ āĻ•ā§āϰāϏ āĻ•āĻžāωāĻ¨ā§āϟāĻŋ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻžāϝāĻŧ āĻ…āĻ‚āĻļ āύ⧇āϝāĻŧāĨ¤ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻšāĻŋāĻ¤ā§āϝ, āĻ—āĻŖāĻŋāϤ, āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, āĻĢā§āϰ⧇āĻžā§āϚ/āφāχāϟāĻŋ, āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ/āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ PE āĻāϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦ⧇āϛ⧇ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻĒāϰ⧇, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜāĻŋāĻ‚, āωāĻĻā§āĻĻā§€āĻĒāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻžāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āϝāĻžāĻ¤ā§āϰāĻž āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰ⧇ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āφāϰāĻ“ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻžāϰāĻĻāĻ°ā§āĻļā§€ āĻšāϝāĻŧ⧇ āωāĻ āĻŦ⧇āĨ¤ āχāϤāĻŋāĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĒā§āϰ⧇āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡āϰ āύāϤ⧁āύ āĻāϞāĻžāĻ•āĻžāϝāĻŧ āύāϤ⧁āύ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž, āφāϝāĻŧāĻ¤ā§āϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āϜāĻžāύāĻž āφāύāĻ¨ā§āĻĻ āφāĻŦāĻŋāĻˇā§āĻ•āĻžāϰ!

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | KS4 - Business Enterprise

    The aim of the Business Curriculum is to provide students with the knowledge and understanding necessary to prepare them for a working life in modern Britain as an employee, employer or an entrepreneur.... āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ "āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻļ⧇āώ āĻāĻŦāĻ‚ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ āϚāϰāĻŋāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ" - āĻĢā§āϰāĻžāĻ¨ā§āϏāĻŋāϏ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻ•āĻžāϰ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻ āφāĻŽāϰāĻž āϚāĻžāϰāĻŋāĻ¤ā§āϰāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ āύāĻŋāĻŦāĻĻā§āϧ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻŋ, āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻŽā§ƒāĻĻā§āϧ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āϚāĻŋ āĻ…āύ⧁āϏāϰāĻŖ āĻ•āϰ⧇, Y7 āĻĨ⧇āϕ⧇ Y11 āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ¸ā§āĻŦāϤāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϝāĻžāĻ¤ā§āϰāĻžāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϝāĻžāϤ⧇ āĻ­āĻžāϞ⧋ āύāĻžāĻ—āϰāĻŋāĻ• āĻšāϝāĻŧ⧇ āĻ“āϠ⧇ āϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϝāĻžāϰāĻž āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧃āĻšāĻ¤ā§āϤāϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āχāϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻĢ⧇āϞāĻŦ⧇āĨ¤ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϝāĻžāĻ¤ā§āϰāĻž āĻŦā§āϰāĻŋāϟāĻŋāĻļ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦā§‹āϧ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āϚāĻŋāϰ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰāĻŦāĻŋāĻ¨ā§āĻĻ⧁āϤ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āϏāĻ°ā§āĻŦāĻĻāĻž āϏāĻšāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻžāϰāĻ¸ā§āĻĒāϰāĻŋāĻ• āĻļā§āϰāĻĻā§āϧāĻžāϕ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋ, āĻ•āĻžāϰāĻŖ āφāĻŽāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻļāĻžāĻ¨ā§āϤāĻŋāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻāĻ•āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻŦāϏāĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϝ⧇ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝ āĻĨāĻžāĻ•āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻĨāĻž āĻļ⧁āύāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϝāĻĨāĻžāϝāĻĨāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ—āĻŖāϤāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āφāϛ⧇ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āϏāĻŽā§āĻ­āĻŦ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āφāĻ“āϝāĻŧāĻžāϜ āĻĻāĻŋāϤ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§‡āϰ āĻĒ⧁āϰāĻˇā§āĻ•āĻžāϰ āĻŦāĻž āĻĒāϰāĻŋāĻŖāϤāĻŋ āĻŦā§‹āĻā§‡āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āφāϚāϰāĻŖāϗ⧁āϞāĻŋ āĻļāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻœā§€āĻŦāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§‡ āϏāĻĢāϞ āĻšāϤ⧇, āϏāĻ āĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϭ⧁āϞ āĻ•āĻŋ āϤāĻž āĻŦ⧁āĻāϤ⧇; āϏāĻšāĻžāύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§‹āĻāĻžāĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāύ⧋āϰ āϜāĻ¨ā§āϝāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύ āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ āĻāĻŽāĻŦ⧇āĻĄ āĻ•āϰ⧇āĻ›āĻŋāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āϚāĻžāχ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒāĻžāĻŦ⧇, āϝāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ­āĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāĻŦ⧇āĨ¤ āϚāϰāĻŋāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻļ⧁āϧ⧁āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āĻĒāĻžāϠ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāχ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰ⧇ āύāĻž, āĻŦāϰāĻ‚ āϏāĻ‚āĻ—āĻ āύ, āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž, āωāĻĻā§āϝ⧋āĻ— āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āϏāĻš āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āĻ—āϝ⧋āĻ—ā§āϝ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻ•ā§āϰāĻŽāĻŦāĻ°ā§āϧāĻŽāĻžāύ āϜāϟāĻŋāϞ āĻĒāϰāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāϤ⧇ āĻāχ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ āϤāĻž āĻļāĻŋāϖ⧇āĨ¤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āϚāĻŋāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āϕ⧇āĻŽāύ āϤāĻž āϏāύāĻžāĻ•ā§āϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāϝāĻŧ, āϤāĻžāϰāĻž āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻŦāĻ›āϰāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϝ⧌āύāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧌āύ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āϏāĻšā§‡āϤāύ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āϤāϰ⧁āĻŖāϰāĻž āϝ⧇ āĻā§āρāĻ•āĻŋāϰ āϏāĻŽā§āĻŽā§āĻ–ā§€āύ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻāχ āĻĒāϰāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•āϰāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻšā§‡āϤāύāϤāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āϝāĻ–āύ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨāϤāĻžāϰ āĻ•āĻĨāĻž āφāϏ⧇ āϤāĻ–āύ āϤāĻžāϰāĻž āĻ­āĻžāϞāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ…āĻŦāĻ—āϤ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĒāĻžāĻ°ā§āϏ⧋āύāĻžāϞ āĻĄā§‡āϭ⧇āϞāĻĒāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž āĻ“ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻĒāĻĻ āĻāĻŦāĻ‚ āĻā§āρāĻ•āĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāϰ⧂āĻĒ⧇ āĻ…āĻŦāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āϝ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‹āĻ•āĻžāĻŦ⧇āϞāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ•ā§ŒāĻļāϞ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āϝāĻ–āύ āϤāĻžāϰāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻž āĻĻ⧇āϝāĻŧ. āĻšāĻžāωāϏ āϏāĻŋāĻ¸ā§āĻŸā§‡āĻŽ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋ āĻ…āύ⧁āĻ­āĻŦ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻž āĻšāĻžāωāϏ āϏāĻŋāĻ¸ā§āĻŸā§‡āĻŽā§‡āϰ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋ; āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻĻāϞ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϝāĻž āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϤ⧇ āφāύāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇; āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāϤāĻž āύāĻŋāĻ°ā§āĻŽāĻžāĻŖāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϝāĻžāϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āϏ⧁āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧀ āϤāϰ⧁āĻŖāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϞāĻžāĻ­ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧀ āύ⧇āϤāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇ āωāĻ āĻŦ⧇, āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜāĻŋāĻ‚ āĻĒāϰāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāϤ⧇ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻĻā§āϝ⧋āĻ— āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϝāĻ¤ā§āύ āϏāĻšāĻ•āĻžāϰ⧇ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāĻŋāϤ āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽā§‡āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻĒā§āϰāϚ⧁āϰ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϏ⧁āϝ⧋āϗ⧇ āϏ⧁āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ, āϤāĻžāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰ⧇ āϝ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϏāĻ•āϞ⧇āχ āĻŽāĻšāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻž āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ•āϰāϤ⧇ āϚāĻžāϝāĻŧ āϤāĻžāϤ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻĒā§āϰ⧇āϰāĻŖāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āĻšā§€ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāϰ⧂āĻĒ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻž āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ⧇ āϏāĻ•āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ 5 āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āϝāĻžāĻ¤ā§āϰāĻžāϰ āĻļ⧇āώ⧇, āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻāϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ-āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āĻļ⧁āϧ⧁āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāχ āĻĨāĻžāϕ⧇ āύāĻž, āĻŦāϰāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϏāĻ•āϞ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽāĻšāĻžāύ⧁āĻ­āĻŦāϤāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ⧇āϰ āωāĻšā§āϚāĻžāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ•ā§āώāĻžāĻ“ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ, āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ•, āϰāĻžāϜāύ⧈āϤāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ-āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ• āωāĻĻā§āĻĻā§€āĻĒāύāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāϤāĻžāĻŽāϤ, āĻŦāĻŋāϤāĻ°ā§āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻšāĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāĻ­āĻ™ā§āĻ—āĻŋ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻžāϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āĻ—āϝ⧋āĻ—ā§āϝ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤāĻŋ āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰāĻž āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āĻŦ-āϏāĻšā§‡āϤāύāϤāĻžāϕ⧇ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜ āĻ•āϰāĻž, āϝāĻžāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻ¸ā§āĻĒāĻˇā§āϟ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āχāϭ⧇āĻ¨ā§āĻŸā§‡āϰ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻšā§āϚ āφāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āϞ⧇āĻœā§‡āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŦ⧇āĻĻāύāĻĒāĻ¤ā§āϰ⧇ āϞāĻ— āχāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻžāĻĒā§āϤāĻŋāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϏāĻžāĻĢāĻ˛ā§āϝ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻĒāĻĨāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻ¸ā§āĻĒāĻˇā§āϟ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦ⧇āϏāĻĒā§‹āĻ• āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻĄā§‡āϭ⧇āϞāĻĒāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽā§‡ āĻ…āĻ‚āĻļāĻ—ā§āϰāĻšāϪ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĻāĻŋāĻ—āĻ¨ā§āϤ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻŖ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻšā§āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝāĻŽāϝāĻŧ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϏāĻšāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϧ⧈āĻ°ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ• āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦā§‹āĻāĻžāĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāĻŦ⧇; āϤāĻžāϰāĻž āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āĻ—āĻĄāĻŧ⧇ āϤ⧁āϞāϤ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻšāĻžāωāϏ āϏāĻŋāĻ¸ā§āĻŸā§‡āĻŽā§‡āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨāϤāĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āύāĻŋāĻœā§‡āϰ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϗ⧁āĻŖāĻžāĻŦāϞ⧀ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϘāϟāĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻžāĻ—ā§āĻŽā§€āϤāĻžāϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻĻ⧇āĻ–āĻžāĻŦ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧌āύ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϏāĻšā§‡āϤāύāϤāĻž āĻ—āĻĄāĻŧ⧇ āϤ⧁āϞāĻŦ⧇āĨ¤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āĻšā§€ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ 4 āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ. āĻāϟāĻŋ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĻ⧈āύāĻŋāĻ• 25 āĻŽāĻŋāύāĻŋāĻŸā§‡āϰ āĻĒāĻžāĻ  āϝāĻžāϤ⧇ āĻāĻ•āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϚāϰāĻŋāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āĻĻāĻŋāϕ⧇ āĻĨāĻžāϕ⧇, āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧌āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž, āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ• āĻĒ⧁āρāϜāĻŋ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāύ⧋āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻ“ āĻŦā§‹āĻāĻžāĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻ…ā§āϝāĻžāϏ⧇āĻŽā§āĻŦāϞāĻŋ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽāϟāĻŋ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻŦāĻž āφāĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϜāĻžāϤāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĨāĻŋāĻŽāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āχāϭ⧇āĻ¨ā§āϟāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻžāĻĒā§āϤāĻžāĻšāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāϤāϰāĻŖ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϤ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ• āĻŽā§‚āϞāϧāύ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāϤ⧇ āϤāĻĨā§āϝāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āϤāĻĨā§āϝ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤ āϏāĻŽāĻžāĻŦ⧇āĻļ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āϚāĻŋ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āĻŦāĻ›āϰ āĻ—ā§āϰ⧁āĻĒ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āφāϞāĻžāĻĻāĻž āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ āĻĨāĻžāϕ⧇ āϝāĻž āĻŦāϝāĻŧāϏ⧇āϰ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āĻŦāϞ⧇ āϚāĻŋāĻšā§āύāĻŋāϤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School | Welcome to Newland

    Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls... āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āϤāĻŽ "āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞāϟāĻŋ āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻāχ āϏ⧁āϝ⧋āĻ—āϟāĻŋ āύāĻŋāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋ āĻ“ āϏāĻĢāϞāϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻŦ⧇āϛ⧇ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āϏāĻ āĻŋāĻ• āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āύāĻŋāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒ⧇āϰ⧇ āφāĻŽāĻŋ āφāύāĻ¨ā§āĻĻāĻŋāϤāĨ¤" āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝāĻŽāϝāĻŧ, āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āωāĻšā§āϚāĻžāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–ā§€ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āĻžāĻĄā§‡āĻŽāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āωāĻšā§āϚ āĻ…āĻ°ā§āϜāύāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž 100 āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰāĻ“ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϧāϰ⧇ āĻšāĻžāϞ⧇āϰ āϝ⧁āĻŦāϤ⧀ āĻŽāĻšāĻŋāϞāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏ⧇āĻŦāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ-āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϕ⧇ āωāĻšā§āϚ āφāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āωāĻšā§āϚāĻžāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ•ā§āώāĻž āĻĨāĻžāĻ•āϤ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ 2018 āϏāĻžāϞ⧇ āχāϝāĻŧāĻ°ā§āĻ•āĻļāĻžāϝāĻŧāĻžāϰ⧇āϰ āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻšā§āϚ āĻ…āĻ°ā§āϜāύāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻ¸ā§āĻŦā§€āĻ•ā§ƒāϤ, āĻāϟāĻŋ āĻšāϞ⧇āϰ āĻļā§€āĻ°ā§āώ 10% āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āĻĒ⧇āϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ…āύ⧁āϰ⧂āĻĒ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ 12 āϤāĻŽ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧇ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻļāĻšāϰ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āύāĻ¨ā§āϝ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻ…āĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ…āĻ‚āĻļ āϤāĻžāϰāĻž āĻļāĻšāϰ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰ āĻŦāĻžāχāϰ⧇ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ“āĻ˛ā§āĻĄ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ⧇āϰ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋāĻļāĻžāϞ⧀ āύ⧇āϟāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āϕ⧇āϰ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻšāϝāĻŧ⧇ āĻ“āϠ⧇āĨ¤ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝāĻŽāϝāĻŧ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ­āĻž, āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋ āωāĻĻāϝāĻžāĻĒāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āφāĻŽāϰāĻž āϏāĻŽā§āĻŽāĻžāύ, āĻāϕ⧇ āĻ…āĻĒāϰ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϝāĻ¤ā§āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦ-āĻļ⧃āĻ™ā§āĻ–āϞāĻžāϰ āϐāϤāĻŋāĻšā§āϝāĻ—āϤ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦā§‹āϧ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϚāĻžāϰ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž āĻļāĻšāϰ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰ⧇āĻ•ā§āώāĻžāĻĒāϟ āĻĨ⧇āϕ⧇ āφāρāĻ•āĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧁āĻļ⧃āĻ™ā§āĻ–āϞ, āϏ⧁āϰ⧇āϞāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āĻ–ā§€ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇ āĻāĻ•āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻāĻ•āĻ• āϝ⧌āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āύāϝāĻŧ, āφāĻŽāĻŋ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰāĻŋ, āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻĻāĻžāϏ⧀āύ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻāĨ¤ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻ¤ā§āĻŽāϏāĻŽā§āĻŽāĻžāύ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻž āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āϏāĻžāĻĢāĻ˛ā§āϝ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āĻ•āĻžāϰāĻŖāĨ¤ āϤāĻžāχ āĻāϟāĻž āĻŦā§‹āĻāĻž āĻ•āĻ āĻŋāύ āύāϝāĻŧ āϕ⧇āύ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻāĻ•āĻ• āϞāĻŋāĻ™ā§āϗ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋ āϞāĻžāĻ­ āĻ•āϰ⧇, āϝ⧇āĻšā§‡āϤ⧁ āϤāĻžāϰāĻž āĻāĻŽāύ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ⧇ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāϛ⧇ āϝāĻž āĻāχ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻ¸ā§āĻŦā§€āĻ•ā§ƒāϤāĻŋ āĻĻ⧇āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĢāϞāĻ¸ā§āĻŦāϰ⧂āĻĒ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻĒā§āϰ⧇āĻ•ā§āώāĻŋāϤ⧇ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āϖ⧁āĻŦ āĻ•āĻŽ āϞ⧋āĻ•āχ āĻŦāĻŋāϤāĻ°ā§āĻ• āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝ⧇ āϛ⧇āϞ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĢāϞāĻ¸ā§āĻŦāϰ⧂āĻĒ āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āωāĻ­āϝāĻŧāχ āĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ—āϤāĻŋāϤ⧇ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϞāĻžāĻ­ āĻ•āϰ⧇, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϧāϰāύ āφāϞāĻžāĻĻāĻž, āϏ⧇āχāϏāĻžāĻĨ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰ⧇āϰāĻŖāĻžāĻĻāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻ•āĻžāϰāĻŖ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻāĻ•āĻ• āϝ⧌āύ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻļ⧈āϞ⧀, āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ, āϖ⧇āϞāĻžāϧ⧁āϞāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ…āϤāĻŋāϰāĻŋāĻ•ā§āϤ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ āĻ…āĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϏ⧁āĻŦāĻŋāϧāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āϝāĻž āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ āύāĻŋāĻŦāĻĻā§āϧ āĻ•āϰ⧇āĨ¤' āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻž' āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻžāϧāĻžāϰāĻŖ āĻ¸ā§āĻŦā§€āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāϰ āĻĻāĻŋāϕ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝāĻžāϝāĻŧ āϝ⧇ āĻāĻ•āĻžāĻĄā§‡āĻŽāĻŋāĻ•, āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ, āϖ⧇āϞāĻžāϧ⧁āϞāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻžāϟāϕ⧀āϝāĻŧ āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻĒā§āϰ⧇āĻ•ā§āώāĻŋāϤ⧇ āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽ āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āϰ⧇āĻˇā§āĻ āĻ¤ā§āĻŦ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻž 'āĻļā§€āϤāϞ', āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŽāĻŋāĻļā§āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻž āĻ•āĻ–āύāĻ“ āĻ•āĻ–āύāĻ“ āϏ⧇āχ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰ⧇āϰāĻŖāĻžāϕ⧇ āφāϘāĻžāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϝāĻžāϰāĻž āĻŦāĻšāĻŋāĻ°ā§āĻŽā§āĻ–ā§€ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻšāĻŋāĻ°ā§āĻŽā§āĻ–ā§€ āύāϝāĻŧāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϏāĻŽāϤāĻž āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āύ⧇āχ āĻ•āĻžāϰāĻŖ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻāĻ•āϟāĻŋ 'āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇' āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāχ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž STEM āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰ⧇⧎ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ•āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϕ⧇ āĻĻā§āϰ⧁āϤ āĻāĻ•āĻžāĻĄā§‡āĻŽāĻŋāĻ• āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϝāĻ¤ā§āύāĻļā§€āϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦāĻļā§€āϞ āϤāϰ⧁āĻŖ āĻĒā§āϰāĻžāĻĒā§āϤāĻŦāϝāĻŧāĻ¸ā§āĻ•āĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻŦ⧇āĻĄāĻŧ⧇ āωāĻ āϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϝāĻ¤ā§āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϞāĻžāϞāύāĻĒāĻžāϞāύ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻšā§āϚ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝ āϰāĻžāĻ–āĻŋāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āύ⧈āϤāĻŋāĻ• āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦā§‹āϧ⧇āϰ āĻ—āĻ­ā§€āϰ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧāĻŋ, āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŦāĻ¨ā§āϤ āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ—āĻ°ā§āĻŦ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻžāĻĒā§āϤ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ, āĻĒāĻžāϠ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϝ⧇ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜ āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āϏāĻ•āϞ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ-āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āĻāϕ⧇ āĻ…āĻĒāϰ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻšāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽā§āĻŽāĻžāύāϕ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāϝāĻŧāĻžāύ⧁āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŋāϤāĻž āωāĻšā§āϚ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āφāϛ⧇. āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϏāĻĢāϞ, āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤāĨ¤ "āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ­āĻžāϞ āφāϚāϰāĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āχāϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āĻŽāύ⧋āĻ­āĻžāĻŦ āφāĻ§ā§āϝāĻžāĻ¤ā§āĻŽāĻŋāĻ•, āύ⧈āϤāĻŋāĻ•, āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻ­āĻžāϞ āĻĒā§āϰāϚāĻžāϰ⧇āϰ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤" āφāĻŽāϰāĻž āĻāĻ•āϜāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āϚāĻŽā§ŽāĻ•āĻžāϰ āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ⧇āϰ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻžāϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ āϚāϰāĻŋāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻšā§āϚ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝ āϰāĻžāĻ–āĻŋāĨ¤ āĻāχ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϝāĻžāϜāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϝāĻ¤ā§āύ āύ⧇āχ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāĻžāϰ āφāϰāĻ“ āϏāĻžāϤāϟāĻŋ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āφāϛ⧇, 25 āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰāĻ“ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϧāϰ⧇, āϤāĻžāχ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ• āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āφāĻŽāĻŋ āĻĒāĻ•ā§āώāĻĒāĻžāϤāĻĻ⧁āĻˇā§āϟ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋ, āϤāĻŦ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āϝ⧇ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϤāĻž āϜāĻžāύāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻŽāϤ⧋ āĻœā§āĻžāĻžāύ āφāĻŽāĻžāϰ āφāϛ⧇, āϤāĻŋāύāĻŋ āϝ⧇ āϝāĻ¤ā§āύ āĻĒāĻžāĻŦ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāύāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻāχ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āϝ⧇ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻĒāĻžāĻŦ⧇āύ, āϤāĻž āĻ…āϏāĻžāĻŽāĻžāĻ¨ā§āϝāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻāχ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĻāĻŋāĻ• āϝāĻžāϰ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻšāϤ⧇ āĻĒ⧇āϰ⧇ āφāĻŽāĻŋ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤāĨ¤ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĻā§‚āϰ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰ⧇āϰ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāĻŦ⧇; āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĒāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻž āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύāϕ⧇ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻ¤ā§āϤāĻŽ āϜāĻŋāύāĻŋāϏ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻŋāĻļā§‹āϰ⧀ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻž āĻĻāĻŋāϞ⧇ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ•āϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϝāĻĨ⧇āĻˇā§āϟ āĻĒā§āϰāĻļāĻ‚āϏāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻŽā§‹āĻ•āĻžāĻŦāĻŋāϞāĻž āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āφāĻŦ⧇āĻ— āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻ°ā§āĻŦ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰ⧇āĻ›āĻŋ āϝāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ¸ā§āĻĒāĻˇā§āϟāĨ¤ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻā§āĻŦāĻŋāϧāĻžāϝāĻŧ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻĻ⧇āĻ–āĻž āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻ⧇āϖ⧁āύ āĻ•āĻŋāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻ¤ā§āϝāĻŋāχ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āϏāĻžāϧāĻžāϰāĻŖ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻ•āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āĻ­āĻŋāĻ•āĻŋ āĻ•ā§āϝāĻžāϞāĻžāĻ—āĻžāύ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Parents | Parents Evening

    Please click https://newlandschool.schoolcloud.co.uk/ to book your appointments āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āĻ§ā§āϝāĻž āĻ•ā§āϞāĻŋāĻ• āĻ•āϰ⧁āύ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻ…ā§āϝāĻžāĻĒāϝāĻŧ⧇āĻ¨ā§āϟāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ āĻŦ⧁āĻ• āĻ•āϰāϤ⧇ https://newlandschool.schoolcloud.co.uk/

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum

    The curriculum at Newland School for Girls provides our students with the opportunity to achieve academic excellence, to develop an appreciation of culture and cultural diversity and to participate actively in life with a respect for self, the local community, the wider world and the global environment. āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻāϰ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āĻžāĻĄā§‡āĻŽāĻŋāĻ• āĻ‰ā§ŽāĻ•āĻ°ā§āώāϤāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ⧇āϰ, āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋ āĻ“ āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ• āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝ⧇āϰ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧāĻŋ āĻ—āĻĄāĻŧ⧇ āϤ⧋āϞāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāĻœā§‡āϰ, āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ, āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧈āĻļā§āĻŦāĻŋāĻ• āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻŽā§āĻŽāĻžāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻœā§€āĻŦāύ⧇ āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ…āĻ‚āĻļāĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ . āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽāϟāĻŋ āĻāĻŽāύ āĻĒā§āĻ˛ā§āϝāĻžāϟāĻĢāĻ°ā§āĻŽ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĄāĻŋāϜāĻžāχāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϝ⧇ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϕ⧇ āĻ•āϞ⧇āĻœā§‡ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āώāĻˇā§āĻ  āĻĢāĻ°ā§āĻŽā§‡ āϝ⧇āϤ⧇ āĻŦāĻž āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϛ⧇āĻĄāĻŧ⧇ āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇ āϝ⧇āϤ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽ āĻ•āϰāĻŋ āϝ⧇ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻļāĻŋāĻļ⧁, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻĨā§āϝ āϝāĻžāχ āĻšā§‹āĻ• āύāĻž āϕ⧇āύ, āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ­āĻžāϰāϏāĻžāĻŽā§āϝāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āĻ•ā§āϞāĻŋāĻ• āĻ•āϰ⧁āύ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ āϤāĻŋāύ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ āϤāĻŋāύ⧇ (āĻŦāĻ›āϰ 7-8) āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽāϟāĻŋ āĻŽā§‚āϞ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ• āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ: â€ĸ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ â€ĸ āĻ…āĻ‚āĻ• â€ĸ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ â€ĸ āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĒā§āϝāĻžāύāĻŋāĻļ â€ĸ āĻŽāĻžāύāĻŦāĻŋāĻ• (āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ, āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ, āĻāĻŦāĻ‚ āϧāĻ°ā§āĻŽā§€āϝāĻŧ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ) â€ĸ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āύāĻ•āĻļāĻž â€ĸ KS3 āĻ˜ā§‚āĻ°ā§āĻŖāύ (āĻ–āĻžāĻĻā§āϝ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ, āĻŸā§‡āĻ•ā§āϏāϟāĻžāχāϞ, āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚ āĻāĻŦāĻ‚ āφāχāϟāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ) â€ĸ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ â€ĸ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒāĻ•āϞāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰāĻž â€ĸ āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ āϚāĻžāϰ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ⧇ āϚāĻžāϰāϟāĻŋ (āĻŦāĻ›āϰ 9,10 āĻāĻŦāĻ‚ 11) āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŽā§‚āϞ EBacc-āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰāĻŋāĻ• āϕ⧋āĻ°ā§āϏ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ 3āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻŦ⧇āϛ⧇ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āϰāĻžāϖ⧇āĨ¤ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ: â€ĸ āχāĻ‚āϰ⧇āĻœā§€ āĻ­āĻžāώāĻž â€ĸ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āϏāĻžāĻšāĻŋāĻ¤ā§āϝ â€ĸ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰāĻŋāϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻžāύ â€ĸ āϏāĻŽā§āĻŽāĻŋāϞāĻŋāϤ āĻŦāĻž āĻĒ⧃āĻĨāĻ• āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ â€ĸ āĻŽāĻžāύāĻŦāĻŋāĻ• - āĻšāϝāĻŧ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻŦāĻž āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ â€ĸ āĻāĻ•āϟāĻŋ āφāϧ⧁āύāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻĻ⧇āĻļā§€ āĻ­āĻžāώāĻž āĻŦāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ•/āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻž āϝāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āφāĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϜāĻžāϤāĻŋāĻ• āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ â€ĸ PSHE āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻœā§€āĻŦāύ â€ĸ āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž â€ĸ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āϤāĻŋāϰāĻŋāĻ•ā§āϤ āĻĻ⧁āϟāĻŋ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āφāϰāĻ“ GCSE āĻŦāĻž āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŦ⧇āϛ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļā§‹āύāĻž āĻļ⧇āώ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻāχ āϕ⧋āĻ°ā§āϏāϗ⧁āϞāĻŋ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜāĻŋāĻ‚ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ—, āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦ, āĻĻāϞāĻ—āϤ āĻ•āĻžāϜ, āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ, āĻŦā§āϝāĻŦāϏāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ• āϏāĻšā§‡āϤāύāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻĻā§āϝ⧋āĻ•ā§āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦāĻžāύ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇āϰ āĻāχ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ āĻļ⧁āϧ⧁āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ⧇ āϚāĻžāϰ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ⧇āϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āωāĻĻā§āĻĻā§€āĻĒāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻ—ā§āϰāĻšā§€ āĻ•āϰ⧇ āύāĻž āĻŦāϰāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻœā§€āĻŦāύ āĻŦāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝāĻ–āύ āϤāĻžāϰāĻž Newland School for Girls āϛ⧇āĻĄāĻŧ⧇ āϝāĻžāĻŦ⧇āĨ¤

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School | Become a Governor

    Gill is now retired but her working life encompassed the roles of secondary school science teacher, nurse, nurse teacher, education and training of nurse teachers, director of nurse... Become a Governor Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. Message from the Chair of Trustees Statutory Documents Our Story: A Foundation Built on Collaboration We're a family of 10 academies in Hull – a blend of dynamic secondary and primary schools, all united by a shared vision. We are rooted in co-operative values, a legacy we've carried since our founding as one of the first Co-operative Multi-Academy Trusts. Our Mission: Inspiring Pupils to Thrive in Life We're not just building learning factories; we are enabling children and young people to find their place in the world. We open eyes, provide unwavering support, and unlock the boundless potential within each individual. Our Thrive Charter reflects our commitment to: Learning as Growth: Cultivating knowledge, self-reliance, and a sense of responsibility. Agency and Co-agency: Empowering to shape their futures and make a collective impact. Wellbeing and Inclusion: Fostering safe, equitable, And diverse environments. Community Partnership: Working hand-in-hand with our local communities. Ethical Leadership: Upholding the highest standards of integrity. Environmental Sustainability: Taking action against the climate crisis. Responsible Resource Management: Ensuring public funds are invested in our pupils. " The governing body and leaders of the trust provide effective support and challenge to leaders." Ofsted. Your Opportunity: Become a Catalyst for Change We're seeking Governors to join our board and play a pivotal role in shaping the future of our academies. As a Governor, you will: Shape the future of young minds in the school. Become a School Governor and make a real impact. Develop your leadership , strategic thinking, and teamwork skills as a School Governor. Make a Difference in the Community: It's a rewarding experience to contribute to the success of a local school and the lives of young people, providing a sense of purpose and fulfilment. It's also an opportunity for significant personal and professional growth . It allows individuals to develop valuable skills, expand their networks, and make a real impact, all while gaining a unique perspective on the education landscape. Champion Improvement: Contribute to the Trust's focus on continuous improvement across all its academies. What We're Looking For: Individuals who share our commitment to co-operative values and the wellbeing of children and young people in our academies. Strategic thinkers with sound judgment and a collaborative spirit. A desire to contribute to the success of our academies and the lives of our students. Why Join Us? Make a Real Impact: Contribute to the educational experiences and outcomes of young people in your community. Develop Your Skills: Gain valuable experience in educational governance and enhance your leadership abilities. Be Part of a Visionary Team: Collaborate with passionate individuals dedicated to educational excellence and the success of our Trust. Comprehensive support and training: We will support you at every stage. Time Commitment: Attend Local Governing board meetings (4 per year) Engage in background reading and contribute to strategic discussions. Travel expenses are covered. Ready to Make a Difference? We invite you to learn more about this rewarding opportunity. Next Steps: Contact us for an informal discussion about the Governor role (email: harrisonh@thrivetrust.uk ) Complete an application form and participate in an interview. Undergo an enhanced DBS check and provide references. Join us at Thrive Co-operative Learning Trust and be part of empowering young people to thrive! Governors Policies Our Trust

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Parents | Online Safety

    Children and young people use technology in amazing ways and achieve amazing things as technology opens up new possibilities that many of us never had when we were growing up... āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧁āĻŦāĻ•āϰāĻž āφāĻļā§āϚāĻ°ā§āϝāϜāύāĻ• āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ⧇ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻļā§āϚāĻ°ā§āϝāϜāύāĻ• āϜāĻŋāύāĻŋāϏāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰ⧇ āĻ•āĻžāϰāĻŖ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āύāϤ⧁āύ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻžāϰ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰ āωāĻ¨ā§āĻŽā§‹āϚāύ āĻ•āϰ⧇ āϝāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āύ⧇āϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇āχ āĻ›āĻŋāϞ āύāĻž āϝāĻ–āύ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻĄāĻŧ āĻšāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋāϞāĻžāĻŽāĨ¤ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āĻŸā§‡āϰ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋāϤ⧇, āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ, āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ, āĻ­āĻŋāĻĄāĻŋāĻ“ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ›āĻŦāĻŋ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāϞ⧋āĻĄ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇āϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻŦāĻ¨ā§āϧ⧁, āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰ āĻŦāĻž āϏāĻŽāĻ—ā§āϰ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āĻļ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇⧎ āĻŽā§‹āĻŦāĻžāχāϞ āĻĢā§‹āύ, āĻ˛ā§āϝāĻžāĻĒāϟāĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āĻšā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻšā§‡āĻ˛ā§āĻĄ āĻĄāĻŋāĻ­āĻžāχāϏ āϝ⧇āĻŽāύ āĻĒā§‹āĻ°ā§āĻŸā§‡āĻŦāϞ āĻŽāĻŋāωāϜāĻŋāĻ• āĻĒā§āϞ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϗ⧇āĻŽāϏ āĻ•āύāϏ⧋āϞāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϧāĻ¨ā§āϝāĻŦāĻžāĻĻ, āϤāĻžāϰāĻž āϝ⧇ āϕ⧋āύāĻ“ āϏāĻŽāϝāĻŧ, āϝ⧇ āϕ⧋āύāĻ“ āĻ…āĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āĻĨ⧇āϕ⧇ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻā§āρāĻ•āĻŋ āĻŦā§‹āĻāĻž āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇, āφāĻĒāύāĻŋ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāĻĻ⧇āϰ āĻŽāϤ⧋ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āύāĻžāĻ“ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ, āϤāĻŦ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀ āĻ•āϰāϛ⧇, āĻā§āρāĻ•āĻŋāϗ⧁āϞāĻŋ āϕ⧀ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋ āϤāĻž āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āχāϤāĻŋāĻŽāĻ§ā§āϝ⧇āχ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ⧇ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύ⧇āĻ• āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ•āϰāĻ›āĻŋ⧎ āϝāĻžāχāĻšā§‹āĻ•, āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ•āϞ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āφāϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāύāĻŋ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ: āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻŽā§‹āĻŦāĻžāχāϞ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇āϰ āϏ⧁āĻŦāĻŋāϧāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻā§āρāĻ•āĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžāĨ¤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ eSafety āϏāĻ‚āĻ•ā§āϰāĻžāĻ¨ā§āϤ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āĻ— āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāĻž āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāϛ⧇ āϏ⧇ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āφāĻ—ā§āϰāĻš āĻĻ⧇āĻ–āĻžāĻšā§āϛ⧇ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦāĻļā§€āϞ āφāϚāϰāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āφāĻĒāύāĻžāϰ āύāĻŋāĻœā§‡āϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦāĻļā§€āϞ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āĻŽāĻĄā§‡āϞāĻŋāĻ‚ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϝāĻĻāĻŋ āϕ⧋āύ⧋ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āĻ— āĻĨāĻžāϕ⧇, āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻ­āϝāĻŧ āĻĒāĻžāĻŦ⧇āύ āύāĻž āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧁āύ . āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻžāρāϚāϟāĻŋ āĻļā§€āĻ°ā§āώ āϟāĻŋāĻĒāϏ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇: āφāϞāĻžāĻĒ - āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāϰāĻž āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āϕ⧀ āĻ•āϰāϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞ⧁āύāĨ¤ āϕ⧋āύ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āĻĒāϰāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻ¨ā§āϧ⧁āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧇ āϤāĻž āϖ⧁āρāĻœā§‡ āĻŦ⧇āϰ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻ•āĻŋ MSN āĻŽā§‡āϏ⧇āĻžā§āϜāĻžāϰ⧇āϰ āĻŽāϤ⧋ āϤāĻžāĻ¤ā§āĻ•ā§āώāĻŖāĻŋāĻ• āĻŦāĻžāĻ°ā§āϤāĻžāĻĒā§āϰ⧇āϰāĻŖ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāϛ⧇, āύāĻžāĻ•āĻŋ āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‹āĻŦāĻžāχāϞ āĻĢā§‹āύ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻ¨ā§āϧ⧁āĻĻ⧇āϰ āĻŸā§‡āĻ•ā§āϏāϟ āĻ•āϰāϛ⧇⧎ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āϝ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāϰāĻž āϜāĻžāύ⧇ āϝ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻāϏ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻž āĻ…āĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻ¸ā§āϤ āĻĒā§āϰāĻžāĻĒā§āϤāĻŦāϝāĻŧāĻ¸ā§āĻ• āĻĒā§āϰāĻžāĻĒā§āϤāĻŦāϝāĻŧāĻ¸ā§āĻ•āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϝāĻĻāĻŋ āϤāĻžāϰāĻž āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āϘāĻŸā§‡ āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻž āĻ•āĻŋāϛ⧁ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻŋāϤ āĻŦāĻž āĻŦāĻŋāϰāĻ•ā§āϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽ - āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻāĻ•āϏāĻžāĻĨ⧇, āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦāĻļā§€āϞ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽā§‡āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧇āϟ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰ⧁āύ āϝāĻž āĻĒ⧁āϰ⧋ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻŽāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāϝāĻŧāϏ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϕ⧀ āϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϏāĻ™ā§āĻ—āϤ āϤāĻž āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āϝ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āϝ⧇ āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻŦā§āϝāϝāĻŧ āĻ•āϰ⧇ āϤāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ⧇ āĻŦā§āϝāϝāĻŧ āĻ•āϰāĻž āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ­āĻžāϰāϏāĻžāĻŽā§āϝ āĻŦāϜāĻžāϝāĻŧ āϰāĻžāĻ–āϛ⧇āĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āĻšāϝāĻŧāϤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞāϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āύ⧁āϞāĻŋāĻĒāĻŋ āϚāĻžāχāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰ āωāĻĒāϰ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋ āĻ•āϰ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰāĨ¤ āϤāĻĨā§āϝ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāϖ⧁āύ - āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āϝ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϤāĻĨā§āϝ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āϰāĻžāĻ–āĻžāϰ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦ āĻŦā§‹āĻā§‡āĨ¤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§‹āĻ¸ā§āϟ āĻ•āϰāĻž, āĻŦāĻž āĻŦāĻžāĻ°ā§āϤāĻž āĻĒāĻžāĻ āĻžāύ⧋āϰ āĻĢāϞ⧇ āĻ…āĻĒāϰāĻŋāϚāĻŋāϤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻŦāϰāĻŖ āφāϟāϕ⧇ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āφāχāĻŸā§‡āĻŽ, āϝ⧇āĻŽāύ: āĻĒ⧁āϰ⧋ āύāĻžāĻŽ, āĻ āĻŋāĻ•āĻžāύāĻž, āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻĢā§‹āύ āύāĻŽā§āĻŦāϰ, āĻĢāĻŸā§‹āĻ—ā§āϰāĻžāĻĢ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āύāĻžāĻŽ āϏāĻŦ āĻ—ā§‹āĻĒāύ āϰāĻžāĻ–āĻž āωāϚāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āĻĒā§‹āĻ¸ā§āϟ āĻ•āϰāĻž āωāϚāĻŋāϤ āύāϝāĻŧāĨ¤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻāχ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻ­āĻžāĻŦāϤ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āϝ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āϕ⧀ āĻĒā§‹āĻ¸ā§āϟ āĻ•āϰ⧇ āĻŦāĻž āχāĻŽā§‡āϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻžāĻ°ā§āϤāĻž āĻĒāĻžāĻ āĻžāϝāĻŧ āϤāĻž āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āύāϜāϰ āϰāĻžāĻ–āĻž - āĻĢā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāϞāĻŋ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻžāϰāϟāĻŋ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϜāĻžāϝāĻŧāĻ—āĻžāϝāĻŧ āϰāĻžāϖ⧁āύ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāϰāĻž āĻāϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āύāϜāϰ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤ āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāĻ–āĻŦ⧇āύ āϝ⧇ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰāĻž āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻĄāĻŋāĻ­āĻžāχāϏ āϝ⧇āĻŽāύ āĻŽā§‹āĻŦāĻžāχāϞ āĻĢā§‹āύ, āĻĒā§‹āĻ°ā§āĻŸā§‡āĻŦāϞ āĻŽāĻŋāωāϜāĻŋāĻ• āĻĒā§āϞ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϗ⧇āĻŽāϏ āĻ•āύāϏ⧋āϞ āĻĨ⧇āϕ⧇āĻ“ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāϝāĻŧāϏ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāύāĻŋ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰ⧇āύ āϝ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦ⧇āĻĄāϰ⧁āĻŽā§‡ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻžāϰ āĻŦāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ˛ā§āϝāĻžāĻĒāϟāĻĒ āϰāĻžāĻ–āĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻ•ā§āώ⧇ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āϝāĻž āϤāĻžāϰāĻž āĻŦāĻšāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇, āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻĢā§āϟāĻ“āϝāĻŧā§āϝāĻžāϰ āχāύāĻ¸ā§āϟāϞ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāĻŋāĻŦ⧇āϚāύāĻž āĻ•āϰ⧁āύ āϝāĻž āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āϏāϤāĻ°ā§āĻ• āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝāĻĻāĻŋ āϤāĻžāϰāĻž āĻāĻŽāύ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ•āϰ⧇ āϝāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻĒāĻĻ⧇ āĻĢ⧇āϞāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻŦ⧇āĻļ āĻ•āϝāĻŧ⧇āĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻžāĻŖāĻŋāĻœā§āϝāĻŋāĻ• āϏāĻĢā§āϟāĻ“āϝāĻŧā§āϝāĻžāϰ āĻĒāĻŖā§āϝ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϝāĻž āφāĻĒāύāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāϟāĻŋ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻŽāĻŋāϟāĻŋāĻ‚ - āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āϤāϰ⧁āĻŖ-āϤāϰ⧁āĻŖā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĻ⧇āĻļ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻŽāύāĻ•āĻŋ āϏāĻžāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ āĻĨ⧇āϕ⧇ āύāϤ⧁āύ āĻŦāĻ¨ā§āϧ⧁ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĻ⧇āϝāĻŧ, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāϤ⧁āύ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āύāϤ⧁āύ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĨ¤ āϝāĻžāχāĻšā§‹āĻ•, āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āϝ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāϰāĻž āϜāĻžāύ⧇ āϝ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻ•āĻ–āύāχ āĻāĻŽāύ āĻ•āĻžāϰ⧋ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻĻ⧇āĻ–āĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇ āύāĻž āϝāĻžāϕ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻļ⧁āϧ⧁āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āϜāĻžāύ⧇, āϝāĻĻāĻŋ āύāĻž āϤāĻžāϰāĻž āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āĻŦāĻž āĻ…āĻ¨ā§āϝ āϕ⧋āύ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦāĻļā§€āϞ āĻĒā§āϰāĻžāĻĒā§āϤāĻŦāϝāĻŧāĻ¸ā§āĻ•āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āύ⧀āĻšā§‡ āĻ¨ā§āϝāĻžāĻļāύāĻžāϞ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āϏ⧇āĻĢāϟāĻŋ, āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϝāĻ¤ā§āύāĻ•āĻžāϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāĻŋāĻ•āĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇: āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ "āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāϟāĻŋ āϏāĻŦ āϜāĻžāύ⧁āύ" āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰāĻž āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āφāĻĒ āϟ⧁ āĻĄā§‡āϟ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāχ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϟāĻŋ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āύāĻ¨ā§āϝ, āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰ⧇āĻ•ā§āϟāĻŋāĻ­ āĻ—āĻžāχāĻĄ āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻāϟāĻŋ āϚāĻžāχāĻ˛ā§āĻĄāύ⧇āϟ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāĻ¨ā§āϝāĻžāĻļāύāĻžāϞ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āωāĻ¤ā§āĻĒāĻžāĻĻāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ "āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ•āϰ⧁āύ" āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻļā§‹āώāĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ⧇āϰ āĻāχ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϟāĻŋāϤ⧇ āĻ…āύ⧇āĻ• āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āϏāĻš āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻ¤ā§āϏāĻ°ā§āĻ—ā§€āĻ•ā§ƒāϤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ— āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻ•āϰ⧇ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāĻ•āĻžāĻ¸ā§āϟ āĻšā§‡āĻ• āφāωāϟ! "āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻ‚āϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧁āύ" āĻāχ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϟāĻŋ āφāĻŽā§‡āϰāĻŋāĻ•āĻžāύ, āϤāĻŦ⧇ āϤāϰ⧁āĻŖāϰāĻž āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϰ āĻā§āρāĻ•āĻŋ āϕ⧀ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āϤāĻĨā§āϝ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇⧎ "āύ⧇āϟ āĻ“āϝāĻŧāĻžāχāϜ āĻĒāĻžāύ" āϏ⧇āχāϏāĻžāĻĨ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻŋāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻĒā§āϰāϚ⧁āϰ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ, āĻāχ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϟāĻŋāϤ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϖ⧁āĻŦ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ­āĻŋāĻĄāĻŋāĻ“ āϟāĻŋāωāĻŸā§‹āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϞ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϝāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāϝāĻŧ āϝ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻžāϰ⧇ āĻ—ā§‹āĻĒāύ⧀āϝāĻŧāϤāĻž āϏ⧇āϟāĻŋāĻ‚āϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰāĻŖ āϏ⧇āϟ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ⧎

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Cookies Policy

    Please read this cookie policy (“cookie policy”, "policy") carefully before using www.thrivetrust.uk website (“website”, "service") operated by Thrive Co-operative Learning Trust ("us", 'we", "our")... āϏāĻ‚āĻŦāĻŋāϧāĻŋāĻŦāĻĻā§āϧ āϤāĻĨā§āϝ āĻĄāĻŋāĻĒāĻžāĻ°ā§āϟāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ āĻĢāϰ āĻāĻĄā§āϕ⧇āĻļāύ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāĻŸā§‡ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟ āϤāĻĨā§āϝ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āĻāϟāĻŋ āϖ⧁āρāĻœā§‡ āĻĒ⧇āϤ⧇ āϏ⧁āĻŦāĻŋāϧāĻžāĻ°ā§āĻĨ⧇, āĻāχ āĻĒ⧃āĻˇā§āĻ āĻžāϟāĻŋ āĻāχ āϏāĻžāχāĻŸā§‡āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻŦāĻž āĻŦāĻžāĻšā§āϝāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŽā§‚āϞ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻļāĻ°ā§āϟāĻ•āĻžāϟ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻŦāĻŋāĻļāĻĻ āĻ­āĻ°ā§āϤāĻŋāϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž āĻ…āĻĢāĻ¸ā§āĻŸā§‡āĻĄ āϰāĻŋāĻĒā§‹āĻ°ā§āϟ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āĻŸā§‡āĻŦāĻŋāϞ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āφāϚāϰāĻŖ āύ⧀āϤāĻŋ āφāϚāϰāĻŖ āύ⧀āϤāĻŋ - COVID 19 āϏāĻ‚āϝ⧋āϜāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāϝ⧋āϗ⧇āϰ āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋ āĻĒāĻŋāωāĻĒāĻŋāϞ āĻĒā§āϰāĻŋāĻŽāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻŽ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ (SEN) āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻŦāĻ¨ā§āϧ⧀ āϤāĻĨā§āϝ āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰāĻĻ⧇āϰ āϤāĻĨā§āϝ āĻ“ āĻ•āĻ°ā§āϤāĻŦā§āϝ āϚāĻžāĻ°ā§āϜāĻŋāĻ‚ āĻāĻŦāĻ‚ āϰāĻŋāĻŽāĻŋāĻļāύ āύ⧀āϤāĻŋ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦā§‹āϧ āĻāĻŦāĻ‚ āύ⧀āϤāĻŋ āĻ•āĻžāĻ—āϜ āĻ•āĻĒāĻŋ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύ⧁āϰ⧋āϧ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āύ⧀āϤāĻŋ CEIAG āύ⧀āϤāĻŋ, āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ CEIAG āĻāύāϟāĻžāχāĻŸā§‡āϞāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āύ⧀āϤāĻŋ āϕ⧇āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ

NSG-Logo

āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āϗ⧇āϰ āĻ āĻŋāĻ•āĻžāύāĻž:

āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ, āĻ•āϟāĻŋāĻ‚āĻšāĻžāĻŽ āϰ⧋āĻĄ, āĻ•āĻŋāĻ‚āĻ¸ā§āϟāύ āφāĻĒāύ āĻšāĻžāϞ, āχāĻ‚āĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ HU6 7RU

 

āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϜāύāϏāĻžāϧāĻžāϰāϪ⧇āϰ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻļā§āύāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŽāĻŋāϏ āĻāχāϚ āĻāĻĄāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻĄāϏ, PA āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻšāĻŦ⧇⧎

āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻĢā§‹āύ: 01482 - 343098, āĻĢā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ: 01482 - 441416, āχāĻŽā§‡āϞ:  nsg_admin@thrivetrust.uk

 

āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•: āĻ­āĻŋāĻ•āĻŋ āĻ•ā§āϝāĻžāϞāĻžāĻ—āĻžāύ

Ofsted_Good Logo
Thrive White Logo
Parlimentary Logo
FFT_Attendance_2023_24_Award.png
White Ribbon Logo
Music Mark Logo
Leaders Council Logo
ABA_SCMMEMBER_LOGO_RGB_COLOUR (1).png
bottom of page