top of page

Search Results

103 results found with an empty search

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School | Ethos and Values

    Our journey towards outstanding is one that is characterised by a culture of high expectations and belief in every girl; we aspire to be at the forefront of creative change. To set our mark for others to aspire to and follow our school is innovative and exciting... āύ⧀āϤāĻŋ āĻ“ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦā§‹āϧ āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āύ⧀āϤāĻŋ āĻ…āϏāĻžāĻŽāĻžāĻ¨ā§āϝ⧇āϰ āĻĻāĻŋāϕ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϝāĻžāĻ¤ā§āϰāĻž āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϝāĻž āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰ āωāĻšā§āϚ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝāĻžāĻļāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧇āϰ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āϚāĻŋāĻšā§āύāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ; āφāĻŽāϰāĻž āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ⧇āϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ­āĻžāϗ⧇ āĻĨāĻžāĻ•āϤ⧇ āϚāĻžāχāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āφāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āϏāϰāĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϚāĻŋāĻšā§āύ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ āĻ•āϰāĻž āωāĻĻā§āĻ­āĻžāĻŦāύ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻžāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĨ¤ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āĻāϰ āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāĻ­āĻ™ā§āĻ—āĻŋ āĻšāϞ āϝ⧇ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ - āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ, āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€, āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ - āϝāĻžāϰāĻž āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻŦāĻž āĻāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āϤāĻžāϰāĻž āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦāĻžāύ āĻŦā§‹āϧ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϜāύ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāĻŦ⧇āϚāĻŋāϤ āĻšāĻŦ⧇; āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤāĻ•ā§ƒāϤ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ¸ā§āĻŸā§‡āĻ•āĻšā§‹āĻ˛ā§āĻĄāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻŋāϤ, āϤāĻŦ⧁āĻ“ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜāĻŋāĻ‚ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ⧇ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ¤ā§āϝāĻŋāĻ•āĻžāϰ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻžāϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻ“ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāχ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāĻŋāϤ āĻĒāĻĨ⧇ āĻĒā§āϰāĻŦ⧇āĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻĢāϞ āĻšāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦā§āϝāϤāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻžāĻŽāĻžā§āϜāĻ¸ā§āϝ āϰ⧇āϖ⧇ āĻŦāĻž āϤāĻžāϰ āĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻ¸ā§āϤāϰ āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇, āϝāĻž āĻļ⧁āϧ⧁āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻļā§€āĻ°ā§āώ āϕ⧋āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āϟāĻžāχāϞ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻžāĻŽāĻžā§āϜāĻ¸ā§āϝāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰ⧇ āύāĻž āĻŦāϰāĻ‚ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ āϏāĻžāĻĢāĻ˛ā§āϝ⧇āϰ āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻ¤ā§āϤāĻŽ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻ­āĻžāϞ āĻ…āύ⧁āĻļā§€āϞāύ⧇āϰ āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖāĻ“ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āϝ⧇ āĻŽāĻžāύāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻŋ āϤāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§āϰāĻŽāĻžāĻ—āϤ āϏāĻžāĻĢāĻ˛ā§āϝ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻžāĻŦāĻļā§āϝāĻ•, āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰāĻŋ, āĻāϟāĻŋāχ āĻāĻ•āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āĻŽāĻžāĻĒāĻ•āĻžāĻ āĻŋ āύāϝāĻŧ āϝāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āĻ•āϰāĻž āωāϚāĻŋāϤ; āĻāĻ•āϜāύ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϕ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻ—āĻĄāĻŧ⧇ āϤ⧋āϞāĻž, āĻļ⧁āϧ⧁āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧇āϟ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āύāϝāĻŧ, āĻ āĻŋāĻ• āϤāϤāϟāĻžāχ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻ āφāĻŽāϰāĻž āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āϝāĻž āĻ•āϰāĻŋ āϤāĻžāϰ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰāĻŦāĻŋāĻ¨ā§āĻĻ⧁āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāĻ­āĻ™ā§āĻ—āĻŋ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϤāĻŋāύāϟāĻŋ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ⧀āϝāĻŧ āĻŦ⧈āĻļāĻŋāĻˇā§āĻŸā§āϝ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇: āĻ—āĻ°ā§āĻŦ: āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ āφāĻŽāϰāĻž āϝāĻž āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ•āϰāĻŋ āϤāĻžāϤ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŦā§‹āϧ āĻ•āϰ⧇ - āφāĻŽāϰāĻž āϝ⧇ āĻ•āĻžāϜāϟāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāĻŋ, āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻšā§‡āĻšāĻžāϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āφāϚāϰāĻŖ, āφāĻŽāϰāĻž āϝ⧇ āĻŽāĻžāύ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻŋ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ—āĻ°ā§āĻŦ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻŋ āϝāĻž āϤāĻžāϰāĻž āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϏ⧇āϟāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āϗ⧁āĻŖāĻŽāĻžāύ, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋ, āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻšā§‡āĻšāĻžāϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āφāϚāĻžāϰ-āφāϚāϰāĻŖ, āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āĻ•āĻŖā§āϠ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻŦāĻĻāĻžāύ āĻŦāĻž āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϝāĻž āϤāĻžāϰāĻž āĻ…āĻ‚āĻļ āύ⧇āϝāĻŧ, āφāĻŽāϰāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋ āϝ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŦā§‹āϧ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤ āĻšāϤ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāϰāĻž āϝāĻž āĻ•āϰāĻŋ āϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āϝāĻž āĻ—āĻ°ā§āĻŦ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāϤ⧋ āĻ•āĻŋāϛ⧁, āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āĻŽāĻžāύāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋāĨ¤ āφāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻž: āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ āφāĻŽāϰāĻž āϝāĻž āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ•āϰāĻŋ āϤāĻžāϤ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āϏ⧇āϰāĻž āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āϝāĻž āĻ•āϰāĻŋ āϤāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āϏ⧇āϰāĻž āĻšāϤ⧇ āϚāĻžāχāĨ¤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āφāĻŽāϰāĻž, āĻĒā§āϰāĻžāĻĒā§āϤāĻŦāϝāĻŧāĻ¸ā§āĻ• āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇, āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ⧇ āωāĻšā§āϚ āφāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ•ā§āώāĻžāϕ⧇ āĻŽāĻĄā§‡āϞ āĻ•āϰāĻŋ āϝāĻžāϤ⧇ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜ āϕ⧀; āφāĻŽāϰāĻž āϝāĻ–āύ āϏāĻ¤ā§āϝāĻŋāχ āĻ­āĻžāϞ āĻ•āϰāĻŋ āϤāĻ–āύāĻ“ āφāϰāĻ“ āĻ­āĻžāϞ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āφāϰāĻ“ āĻ­āĻžāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻšā§‡āĻˇā§āϟāĻž āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻžāϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāϰāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋ āϝ⧇ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āϕ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āωāĻšā§āϚ āφāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ•ā§āώāĻž āĻĨāĻžāĻ•āϤ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻž āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻ­āĻžāϞ⧋āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻžāϞ⧀āύ āύāĻžāĻ—āϰāĻŋāĻ• āĻšāϝāĻŧ⧇ āĻ“āϠ⧇, āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϟāĻŋ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦā§‹āϧāĨ¤ āĻļā§āϰ⧇āĻˇā§āĻ āĻ¤ā§āĻŦ: āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ, āϏāĻ‚āĻ•āĻ˛ā§āĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āχāĻšā§āĻ›āĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļā§āϰ⧇āĻˇā§āĻ āĻ¤ā§āĻŦ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻ āφāĻŽāϰāĻž āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ, āĻĻ⧃āĻĸāĻŧāϏāĻ‚āĻ•āĻ˛ā§āĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āχāĻšā§āĻ›āĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡, āĻļā§āϰ⧇āĻˇā§āĻ āĻ¤ā§āĻŦ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϜ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāϚāϰāϪ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦ āĻ•āϰāĻž, āωāĻšā§āϚ āφāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ–āĻž āĻŦāϜāĻžāϝāĻŧ āϰāĻžāĻ–āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϰāĻŽāĻžāĻ—āϤ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āϤāĻ–āύ āĻļā§āϰ⧇āĻˇā§āĻ āĻ¤ā§āĻŦ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āϝ⧇āĻŽāύ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧ⧇, āϤ⧇āĻŽāύāĻŋ āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āĻ­āĻžāϞ⧋ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ, āφāĻŽāϰāĻž āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋ āϝ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻžāĻĒā§āϝ āϏāĻžāĻĢāĻ˛ā§āϝāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§‡āϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āĻļā§āϰ⧇āĻˇā§āĻ āĻ¤ā§āĻŦ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŽā§‚āϞ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĨ¤

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | KS4 - Dance

    Here at Newland School for Girls in Textiles, we embody genuine creativity. We deliver a high-quality Textiles and Fashion design education that engages, inspires and challenges our students... KS4 - āύāĻžāϚ KS4 - āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ - āĻĒāĻžāϰāĻĢāĻ°ā§āĻŽāĻŋāĻ‚ āφāĻ°ā§āϟāϏ (āύ⧃āĻ¤ā§āϝ) BTec āĻĒāĻžāϰāĻĢāĻ°ā§āĻŽāĻŋāĻ‚ āφāĻ°ā§āϟāϏ āωāχāĻĨ āĻĄāĻžāĻ¨ā§āϏ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ: āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻž, āĻā§āρāĻ•āĻŋ, āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ‚āĻŦ⧇āĻĻāύāĻļā§€āϞ āφāĻŦāĻŋāĻˇā§āĻ•āĻžāϰ āĻšāϞ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽāĻŋāĻ‚ āφāĻ°ā§āĻŸā§‡āϰ āĻŽā§ŒāϞāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻ˛ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āĻŦā§āϞāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻāύāĻāϏāϜāĻŋāϤ⧇ āύ⧃āĻ¤ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻžāϟāϕ⧇āϰ āĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āύāϝāĻŧāĨ¤ āĻāχ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āϝāĻžāĻ¤ā§āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļ⧇āώ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϏ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ°ā§āĻŦāĻžāϧāĻŋāĻ• āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻĒā§‚āϰāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻ…āĻ‚āĻļ⧇ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϝāĻĨ⧇āĻˇā§āϟ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧀ āĻšāϝāĻŧ⧇ āĻ—āĻĄāĻŧ⧇ āϤ⧋āϞāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻļ⧈āĻ˛ā§āĻĒāĻŋāĻ• āĻŦ⧃āĻĻā§āϧāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāχ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϟāĻŋ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ⧇āϰ āϕ⧋āĻ°ā§āϏ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āĻĒ⧁āύāϰāĻžāĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻļ⧈āϞ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻĻāĻžāϰ āϏāĻ‚āĻ—ā§āϰāĻšāĻļāĻžāϞāĻž āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ⧇āϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻĢāĻŋāĻ˛ā§āĻŽ, āĻ­āĻŋāĻĄāĻŋāĻ“, āϞāĻžāχāĻ­ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϏ āĻāĻŦāĻ‚ āϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝ āφāĻ•āĻžāϰ⧇ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻ—āϤ āϏāĻ‚āĻ—ā§āϰāĻšāĻļāĻžāϞāĻž āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻĢāĻ°ā§āĻŽāĻŋāĻ‚ āφāĻ°ā§āϟ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āĻŦāĻšā§āĻŽā§āĻ–ā§€ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšā§ƒāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āύ⧃āĻ¤ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻžāϟāĻ• āωāĻ­āϝāĻŧ āĻļāĻžāĻ–āĻžāϝāĻŧ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ•āĻžāϜ āϤ⧈āϰāĻŋ, āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļ⧇āώ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻĻāĻžāϰ āĻŽāĻžāύāĻĻāĻŖā§āĻĄā§‡ āϏāĻžā§āϚāĻžāϞāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝāĻ“ āĻāϟāĻŋ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻāχ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāĻŋāϤ āĻ•āĻžāϜāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĨ⧇āϕ⧇ āϏ⧇āϟ āĻĒāĻŋāϏāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒ⧁āύāϰāĻžāϝāĻŧ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāχ āϕ⧋āĻ°ā§āϏāϟāĻŋ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽāĻŋāĻ‚ āφāĻ°ā§āĻŸā§‡āϰ āĻāχ āĻĻāĻŋāĻ•āϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ•, āύ⧈āϤāĻŋāĻ•, āφāĻ§ā§āϝāĻžāĻ¤ā§āĻŽāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ• āĻĻāĻŋāĻ•āϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇āĻ“ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻāϟāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āφāϰāĻ“ āĻ—āĻ­ā§€āϰ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ⧇ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĨ¤ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ: āĻĒāĻžāϰāĻĢāĻ°ā§āĻŽāĻŋāĻ‚ āφāĻ°ā§āϟāϏ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧇ āϤāĻž āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝāĨ¤ āύ⧃āĻ¤ā§āϝāĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒā§€/āĻ…āĻ­āĻŋāύ⧇āϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧋āϰāĻŋāĻ“āĻ—ā§āϰāĻžāĻĢāĻžāϰ/āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāϕ⧇āϰ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āĻ“ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āύ⧃āĻ¤ā§āϝ āĻ“ āύāĻžāϟāϕ⧇āϰ āϧāĻžāϰāĻžāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻ“ āĻ•ā§ŒāĻļāϞ āωāĻ¨ā§āύāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ‚āĻļ⧇āϰ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āϝāĻžāĻ¤ā§āϰāĻžāϝāĻŧ āϕ⧀ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āϤāĻž āϏāύāĻžāĻ•ā§āϤ āĻ•āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϜ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āωāĻšā§āϚāϤāϰ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻŦ⧃āĻĻā§āϧāĻŋ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāύ⧋āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻļāĻŋāĻ–āϤ⧇, āĻāĻ•āĻ• āĻĒā§āϰāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āϏāĻš, āĻŦāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĻāϞ⧇āϰ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒāĻ•āϞāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ­āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻœā§āĻžāĻžāύāϕ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāϰ⧂āĻĒ⧇ āϞāĻžāϞāύ āĻ“ āωāĻ¨ā§āύāϤ āĻ•āϰāϤ⧇, āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒāϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϏāĻĢāϞ, āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦā§āϝāĻžāĻĒā§€ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āφāĻŦāĻŋāĻˇā§āĻ•āĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ 'āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āϏāĻ‚āĻ•ā§āϰāĻžāĻŽāĻ•, āĻāϟāĻŋ āĻĒāĻžāϏ āĻ•āϰ⧁āύ'āĨ¤āφāϞāĻŦāĻžāĻ°ā§āϟ āφāχāύāĻ¸ā§āϟāĻžāχāύ āĻĒāĻžāϰāĻĢāĻ°ā§āĻŽāĻŋāĻ‚ āφāĻ°ā§āϟāϏ (āύ⧃āĻ¤ā§āϝ) āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | News and Events

    Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. āϏāĻ‚āĻŦāĻžāĻĻ āĻāĻŦāĻ‚ āϘāϟāύāĻžāĻŦāϞ⧀ Please follow us for more information. https://twitter.com/nsghull

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School | Summer School

    Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. āϏāĻžāĻŽāĻžāϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻĒāĻžāϞāĻž āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰ⧇āϰāĻŖāĻž āĻ–ā§‹āρāϜāĻž āĻāχ āĻŦāĻ›āϰ NSG āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāϤ⧁āύ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āϛ⧁āϟāĻŋāϰ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻžāĻŽāĻžāϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ āĻ…āĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒ⧇āϰ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύ āĻ•āĻŋāϛ⧁ Y7 āϏāĻš 80 āϟāĻŋāϰāĻ“ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€, āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻĢāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡āϰ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡ āĻ…āĻ‚āĻļāĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻĒ⧁āϰ⧋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšāϟāĻŋ "āϚāϞ⧋ āĻĻ⧁āσāϏāĻžāĻšāϏāĻŋāĻ• āĻ•āĻžāϜ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻšā§‹āĻ•" āĻĨāĻŋāĻŽāϕ⧇ āϘāĻŋāϰ⧇ āĻ›āĻŋāϞāĨ¤ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇ āϞāĻžāĻĢ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāϤ⧁āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āϏāĻ•āĻžāϞ⧇ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ āĻĒāĻžāĻ  āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋāϞāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ, āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ, āĻŸā§‡āĻ•ā§āϏāϟāĻžāχāϞ āĻāĻŦāĻ‚ RE āĻĒāĻžāĻ āϗ⧁āϞāĻŋ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāϕ⧇āϞ⧇āϰ āϏ⧇āĻļāύāϗ⧁āϞāĻŋ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰ⧇, āϝāĻž āϏāĻŦāχ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĨāĻŋāĻŽā§‡āϰ āϚāĻžāϰāĻĒāĻžāĻļ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡āϰ āĻļ⧇āώ⧇ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻĻā§āĻ­āĻžāĻŦāύ⧀ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ⧇āĨ¤ āϟāĻžāχāĻ—āĻžāĻ°ā§āϏ āĻŸā§āϰāĻžāĻ¸ā§āϟ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĢ⧁āϟāĻŦāϞ āϏ⧇āĻļāύ āĻĄā§‡āϞāĻŋāĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒ⧇āϰ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āφāύāĻ¨ā§āĻĻāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰāύ⧇ āĻ­ā§āϝāĻžāϞāĻŋāϤ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡āϰ āĻŸā§āϰāĻŋāĻĒ āĻ›āĻŋāϞ āϟāĻŋāĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ•, āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻžāϝāĻŧ āĻ­āϰāĻĒ⧁āϰāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻļā§‹āϕ⧇āϏ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāϤ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϚāĻŽā§ŽāĻ•āĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋ āĻ›āĻŋāϞ, āϝāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāϰāĻž āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻš āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϜ āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒā§āĻ˛ā§āϝāĻžāϟāĻĢāĻ°ā§āĻŽ āĻĻ⧇āϝāĻŧ, āϝāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻœā§€āĻŦāĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝ, āϞāĻžāχāĻ­ āĻŽāĻŋāωāϜāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻžāύāĻžāϰ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āϝāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āĻ• āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āĻ…āĻ‚āĻļāĻ—ā§āϰāĻšāĻŖāĻ•āĻžāϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻŦāĻĻāĻžāύ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϝāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤ, āϝāĻžāϰāĻž āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻļā§āϰ⧁āϤāĻŋāĻŦāĻĻā§āϧ, āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻĻāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻĢāϞ āϏāĻžāĻŽāĻžāϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ 2021 āĻāϰ āϏ⧁āĻŦāĻŋāϧāĻžāĻ°ā§āĻĨ⧇ āωāĻĒāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰ āĻŦāĻžāχāϰ⧇ āϚāϞ⧇ āϗ⧇āϛ⧇ āĻ–āϰāϚ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ–āϰāĻšā§‡āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϰ⧂āĻĒāϰ⧇āĻ–āĻž āύ⧀āĻšā§‡ āĻŦāĻŋāĻļāĻĻ āĻŦāĻŋāĻŦāϰāĻŖ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇: āĻ¸ā§āϟāĻžāĻĢ āĻ–āϰāϚ - ÂŖ7,890 āϏāĻŽā§āĻĒāĻĻ - ÂŖ3,037.64 āĻŸā§āϰāĻŋāĻĒ - ÂŖ3,870 āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻšāύ - ÂŖ2,301.90 āĻ•ā§āϝāĻžāϟāĻžāϰāĻŋāĻ‚ - ÂŖ589.42 āĻŽā§‹āϟ āĻ–āϰāϚ ÂŖ17,688.96

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Students

    Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž āĻāχ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāϗ⧇ āϕ⧇āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āĻšāĻžāωāϏ āϏāĻŋāĻ¸ā§āĻŸā§‡āĻŽ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦ āĻšā§‹āĻŽ āϞāĻžāĻ°ā§āύāĻŋāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻĻāĻŋāύ āĻŦāĻ›āϰ 7 āĻŦāĻ›āϰ 8 āϏāĻžāϞ 9 āĻŦāĻ›āϰ 10 āĻŦāĻ›āϰ 11

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | History

    We study History to inspire students to want to know more about the past and to think and act as historians. To help students gain a coherent knowledge... āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āφāĻŽāϰāĻž āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻŋ āϝāĻžāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ…āϤ⧀āϤ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϜāĻžāύāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŦāĻŋāĻĻ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ“ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āϝāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āĻŦā§āϰāĻŋāĻŸā§‡āύ⧇āϰ āĻ…āϤ⧀āϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧃āĻšāĻ¤ā§āϤāϰ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧁āϏāĻ‚āĻ—āϤ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻ…āϤ⧀āϤ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϜāĻžāύāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§ŒāϤ⧂āĻšāϞāϕ⧇ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧇āύ āĻĒ⧃āĻĨāĻŋāĻŦā§€ āφāϜ āϕ⧇āĻŽāύ āφāϛ⧇āĨ¤ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝ⧇ āĻ…āϤ⧀āϤ⧇āϰ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύāϕ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻ•āĻžāϰ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āϞ⧋āϕ⧇āϰāĻž āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāϕ⧇ āĻĻ⧇āϖ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧇āύ āĻāϟāĻŋāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻžāϠ⧇ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻļ⧇āĻ–āĻžāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝ⧇āϤ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŦāĻŋāĻĻāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϝāĻžāύ, āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖāĻ¸ā§āĻŦāϰ⧂āĻĒ, āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āĻŋāϛ⧁āϕ⧇ āĻŽā§āĻ–ā§āϝ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝ⧇ āύāĻž āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ—āĻ˛ā§āĻĒ āĻĒ⧇āϤ⧇ āφāϰāĻ“ āĻ—āĻ­ā§€āϰ⧇ āĻ–āύāύ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāĻ“ āĻŦāĻŋāĻ•āĻļāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇- āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻž āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ⧇ āĻĒā§āϰāĻŽāĻžāĻŖāĻŋāϤ āϰāĻžāϝāĻŧ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻž āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āϘāϟāύāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĻžāĻ™ā§āĻ— āϚāĻŋāĻ¤ā§āϰ āĻĒ⧇āϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āϞ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϏāĻ•āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ: āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻšāύ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āϏāĻ¨ā§āϧāĻžāύ⧀ āĻŽāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻŽāĻžāϞ⧋āϚāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĢāϞāĻŋāϤ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻŦāĻŋāĻĻ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇āĨ¤ āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āĻ…āύ⧁āϏāĻ¨ā§āϧāĻžāύ⧇āϰ āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āĻĻāĻžāĻŦāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻŽāĻžāĻŖ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āϤ⧀āϤ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻĒāϰ⧀āϤ āϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧇āύ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϤāĻž āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝāĨ¤ āϕ⧇āύ āφāϜ āĻĒ⧃āĻĨāĻŋāĻŦā§€ āϕ⧇āĻŽāύ āϤāĻž āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ, āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϜāĻžāϤāĻŋāĻ• āωāĻ­āϝāĻŧ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ, āφāĻžā§āϚāϞāĻŋāĻ•, āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϜāĻžāϤāĻŋāĻ• āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϏāĻ‚āϝ⧋āĻ— āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§āϰāĻŽāĻŦāĻ°ā§āϧāĻŽāĻžāύ āĻœā§āĻžāĻžāύāϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĒā§āϰāϏāĻ™ā§āϗ⧇ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ āĻ•āϰ⧇ āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāĻ­āĻ™ā§āĻ—āĻŋ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻž; āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ•, āĻ…āĻ°ā§āĻĨāύ⧈āϤāĻŋāĻ•, āϏāĻžāĻŽāϰāĻŋāĻ•, āϰāĻžāϜāύ⧈āϤāĻŋāĻ•, āϧāĻ°ā§āĻŽā§€āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇; āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻ˛ā§āĻĒ- āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻā§€āĻ°ā§āϘāĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻā§€ āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇āĨ¤ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ: āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ āĻļ⧇āώ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āφāĻĒāϞ⧋āĻĄ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ Google āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽā§‡ āϏ⧇āϟ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āχāϞ⧇āĻ•āĻŸā§āϰāύāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇ āϝāĻĻāĻŋ āχāĻšā§āĻ›āĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ KS3-āĻ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϕ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻž āĻšāϞ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀ āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϏāĻ‚āĻŦāĻžāĻĻ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āĻāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϜāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇, āĻŦāĻž āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž: āĻ­āϝāĻŧāĻ™ā§āĻ•āϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ - āφāĻŽāϰāĻž āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āϝ⧇ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻŋ āϏ⧇āϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύ⧇āĻ•āϗ⧁āϞāĻŋ āĻ•ā§āϞāĻŋāĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻžāύ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇⧎ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻŦāĻŋāϏāĻŋ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ - āϏāĻžāĻŽā§āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ• āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϰ⧋āĻŽāĻžāύāĻĻ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ KS4-āĻ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ— āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ KS4 āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ 'āϰāĻŋāĻ­āĻŋāĻļāύ āĻ—āĻžāχāĻĄ' āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āϝāĻž GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻāϟāĻŋ āϘāύ āϘāύ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻĻāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‚āϞ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž, āĻļāĻŦā§āĻĻāĻ­āĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻžāϰ, āϤāĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϘāϟāύāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻŦ⧇ āĻāϟāĻŋ āĻĒāĻžāϠ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āφāĻĒāύāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāϕ⧇ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻŦāĻž āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻž āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤ BBC Bitesize History (KS4) - āĻāϞāĻŋāϜāĻžāĻŦ⧇āĻĨ āĻāĻŦāĻ‚ āϜāĻžāĻ°ā§āĻŽāĻžāύāĻŋāϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ AQA GCSE āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ - GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻ“āĻ­āĻžāϰāĻ­āĻŋāω āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ Tutor2u AQA GCSE: āĻĻā§āĻŦāĻ¨ā§āĻĻā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻž 1918-1939 - āĻĻā§āĻŦāĻ¨ā§āĻĻā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻžāϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ - 1918-1939 āϏāĻ‚āĻļā§‹āϧāĻŋāϤ āĻŦā§āϰāĻŋāĻŸā§‡āύ āĻĒāĻžāύ: āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϜāύāĻ—āϪ⧇āϰ āĻ“āώ⧁āϧ - āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϜāύāĻ—āϪ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āĻ•āϰ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāϰāĻ“ āĻ…āύ⧇āĻ• āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϤāĻžāχ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āϕ⧇ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ "āϝāĻžāϰāĻž āĻ…āϤ⧀āϤ āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āύāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒ⧁āύāϰāĻžāĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋ āĻ•āϰāĻž āύāĻŋāĻ¨ā§āĻĻāĻž āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤"āϜāĻ°ā§āϜ āϏāĻžāĻ¨ā§āϤāĻžāϝāĻŧāύāĻž-1905 āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϝāĻĻāĻŋ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āĻšāϝāĻŧ āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻšāĻžāϏāϞāĻžāĻŽ-āϏāĻŋāĻĻā§āĻĻāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĻā§āĻŦāĻŋāϧāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ āύāĻž āχāĻŽā§‡āχāϞ: haslam-siddyp@thrivetrust.uk āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Parents | Term Dates

    Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāϰāĻŋāĻ– āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāϰāĻŋāĻ– 2021-2022 āĻļāϰāϤ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āĻŦ⧁āϧāĻŦāĻžāϰ 8āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 22āĻļ⧇ āĻ…āĻ•ā§āĻŸā§‹āĻŦāϰ 2021 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 1āϞāĻž āύāϭ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 - āĻŦ⧃āĻšāĻ¸ā§āĻĒāϤāĻŋāĻŦāĻžāϰ 16āχ āĻĄāĻŋāϏ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 * āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 17āχ āĻĄāĻŋāϏ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 - 2022 āϏāĻžāϞ⧇ āϰāĻžāύ⧀āϰ āĻĒā§āĻ˛ā§āϝāĻžāϟāĻŋāύāĻžāĻŽ āϜāϝāĻŧāĻ¨ā§āϤ⧀ āωāĻĒāϞāĻ•ā§āώ⧇ āĻ…āϤāĻŋāϰāĻŋāĻ•ā§āϤ āĻŦā§āϝāĻžāĻ™ā§āĻ• āϛ⧁āϟāĻŋāϰ āĻĻāĻŋāύ āĻŦāϏāĻ¨ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āĻŦ⧁āϧāĻŦāĻžāϰ 5 āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 18 āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2022 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 28āĻļ⧇ āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰāĻŋ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 8āχ āĻāĻĒā§āϰāĻŋāϞ 2022 āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 25 āĻāĻĒā§āϰāĻŋāϞ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 27 āĻŽā§‡ 2022 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 6āχ āϜ⧁āύ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 22āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2022 āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻĻāĻŋāύ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 6āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 7āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 4 āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2022 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 25āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2022 (āĻŦāĻŋāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ¨ā§āύ) āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 26āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2022 (āĻŦāĻŋāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ¨ā§āύ) āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāϰāĻŋāĻ– 2022-2023 āĻļāϰāϤ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 5āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 21āĻļ⧇ āĻ…āĻ•ā§āĻŸā§‹āĻŦāϰ 2022 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 31āĻļ⧇ āĻ…āĻ•ā§āĻŸā§‹āĻŦāϰ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 16āχ āĻĄāĻŋāϏ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2022 āĻŦāϏāĻ¨ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 3āϰāĻž āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2023 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 10āχ āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰāĻŋ 2023 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 20 āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2023 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 31āĻļ⧇ āĻŽāĻžāĻ°ā§āϚ 2023 āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 17 āĻāĻĒā§āϰāĻŋāϞ 2023 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 26 āĻŽā§‡ 2023 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 5āχ āϜ⧁āύ 2023 - āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 25āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2023 * āĻŽā§‡ āĻĻāĻŋāĻŦāϏ āĻŦā§āϝāĻžāĻ‚āĻ• āϛ⧁āϟāĻŋāϰ āĻĻāĻŋāύ - ā§§āϞāĻž āĻŽā§‡ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻĻāĻŋāύ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 5āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2022 āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 6āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2022 āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 3āϰāĻž āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2023 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 24āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2023 (āĻŦāĻŋāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ¨ā§āύ) āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 25āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2023 (āĻŦāĻŋāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ¨ā§āύ)

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Parents | After School Classes

    We are currently running small group tuition for Y10 and Y11 students as one hour sessions on Monday and Tuesday evenings from 3pm until 5pm. Students will receive an invitation to the session by letter and are able to book taxi tran... āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ•ā§āϞāĻžāϏ⧇āϰ āĻĒāϰ We are currently running small group tuition for Y11 students as one hour sessions on Monday and Tuesday evenings from 3.15 pm until 4.15 pm. Students will receive an invitation to the session by letter and are able to book taxi transport home from sessions. All taxis must be booked by students via student services on the day of their session. Please be aware that as the result of congestion across the city taxi firms have advised use that there may be some delays in service. Afterschool intervention sessions for Y11 in the run up to their mock exams will begin week commencing 21st October for 4 weeks and will resume on the week commencing 20th January for a ‘Bump your Grade’ fortnight to address issues from the Autumn Mocks. The final exam intervention period will begin on Monday 17th March in the 6 week countdown to the GCSE exams. Sessions will be on the following evenings. In amongst the windows for GCSE revision will be opportunity for student sot focus on completion of controlled assessments in their vocational and practical subjects.

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | MFL

    Our MFL team provide a curriculum that supports linguistic development, whilst at the same time enables students to develop their knowledge and... āφāϧ⧁āύāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻĻ⧇āĻļā§€ āĻ­āĻžāώāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ MFL āϟāĻŋāĻŽ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰ⧇ āϝāĻž āĻ­āĻžāώāĻžāĻ—āϤ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļāϕ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰ⧇, āĻāĻ•āχ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāϰ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻŽāĻŋāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝ āϏāύāĻžāĻ•ā§āϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϚāĻžāϰāĻĒāĻžāĻļ⧇āϰ āϞ⧋āĻ•āĻĻ⧇āϰ āϏāĻšāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŽāύ⧋āĻ­āĻžāĻŦ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻžāϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ•ā§āώāĻž āĻšāϞ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻĻ⧇āĻļā§€ āĻ­āĻžāώāĻžāϝāĻŧ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āωāĻ¨ā§āύāϤ āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āχ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύāĻžāĻ¨ā§āϤāϰāϝ⧋āĻ—ā§āϝ āĻ­āĻžāώāĻžāĻ—āϤ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻŦ⧃āĻšāĻ¤ā§āϤāϰ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦā§‹āĻāĻžāĻĒāĻĄāĻŧāĻžāϕ⧇ āφāϰāĻ“ āĻĒā§āϰāϏāĻžāϰāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āϏāĻ•āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ: āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ 5āϟāĻŋ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻ•āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻžāϝāĻŧ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻŦ⧇; āĻļā§‹āύāĻž, āĻĒāĻĄāĻŧāĻž, āϞ⧇āĻ–āĻž, āĻ…āύ⧁āĻŦāĻžāĻĻ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāĻžāĨ¤ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āĻ•ā§āϰāĻŽāĻŦāĻ°ā§āϧāĻŽāĻžāύ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻļā§‹āύāĻž, āĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āĻŦāĻžāĻĻ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇ āĻ­āĻžāώāĻž āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻŦ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āĻ•ā§āϰāĻŽāĻŦāĻ°ā§āϧāĻŽāĻžāύ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ, āϏāĻžāĻŦāϞ⧀āϞāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāϤāσāĻ¸ā§āĻĢā§‚āĻ°ā§āϤāϤāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻŦ⧇, āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻž āĻŦāϞāϤ⧇ āϚāĻžāϝāĻŧ āϤāĻž āĻŦāϞāĻžāϰ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ āϖ⧁āρāĻœā§‡ āĻĒāĻžāĻŦ⧇; āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āϏāĻš, āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϰāĻŽāĻžāĻ—āϤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻšā§āϚāĻžāϰāĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāϰāĻ§ā§āĻŦāύāĻŋāϰ āϝāĻĨāĻžāĻ°ā§āĻĨāϤāĻž āωāĻ¨ā§āύāϤ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĻ⧈āĻ°ā§āĻ˜ā§āϝ⧇ āϞāĻŋāĻ–āϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻŦ⧇, āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āϰ⧋āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āϤāĻžāϰāĻž āϝ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻŦā§āϝāĻžāĻ•āϰāĻŖāĻ—āϤ āĻ•āĻžāĻ āĻžāĻŽā§‹ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϤāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻ•ā§āϰāĻŽāĻŦāĻ°ā§āϧāĻŽāĻžāύ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ—āĻĻā§āϝ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāχ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻĻ⧇āĻļā§€ āĻ­āĻžāώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ•āĻ—āύ⧇āϟ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ›āĻžāĻ•āĻžāĻ›āĻŋ āĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϘāϟāĻžāĻŦ⧇, āϤāĻžāχ āĻ¸ā§āĻŦā§€āĻ•āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āϝ⧇ āĻ­āĻžāώāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϕ⧇āĻŦāϞ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āύāϝāĻŧ āĻ…āύ⧇āĻ• āĻĻ⧇āĻļ⧇āχ āύāĻŋāĻšāĻŋāϤāĨ¤ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ: āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ āĻļ⧇āώ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āφāĻĒāϞ⧋āĻĄ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ Google āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽā§‡ āϏ⧇āϟ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āχāϞ⧇āĻ•āĻŸā§āϰāύāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇ āϝāĻĻāĻŋ āχāĻšā§āĻ›āĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĒā§āϤāĻžāĻšāĻŋāĻ• āĻļāĻŦā§āĻĻāĻ­āĻžāĻŖā§āĻĄāĻžāϰ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻŦā§āϝāϝāĻŧ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ KS4-āĻ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻ¸ā§āĻĒāĻŋāĻ•āĻŋāĻ‚ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒ⧁āύāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻŦ⧇āϚāύāĻžāϰ āĻ•āĻžāϜāϟāĻŋ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ KS3-āĻ MFL-āĻ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϕ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻž āĻšāϞ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀ āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϏāĻ‚āĻŦāĻžāĻĻ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āĻāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϜāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇, āĻŦāĻž āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻžāϝāĻŧ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž: āϕ⧁āχāϜāϞ⧇āϟ āĻŽā§‡āĻŽāϰāĻžāχāϜ āĻ­āĻžāώāĻž āϜāĻŋāĻŽ āϧ⧀āϰ āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ āĻ–āĻŦāϰ āχāωāϟāĻŋāωāĻŦ - āĻ…āϤāĻŋāϰāĻŋāĻ•ā§āϤ āĻĒāĻ°ā§āĻŦ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻŦ⧁āϜ āχāρāĻĻ⧁āϰ (āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻžāϝāĻŧ āĻ—āĻ˛ā§āĻĒ) BBC Bitesize - āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ āϗ⧁āĻ—āϞ āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽ - āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§āϞāĻžāϏ āϕ⧋āĻĄ āφāϛ⧇ KS4-āĻ MFL-āĻ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ MFL āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ— āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ KS4 āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ 'āϰāĻŋāĻ­āĻŋāĻļāύ āĻ—āĻžāχāĻĄ' āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āϝāĻž GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āĻāϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž, āĻļāĻŦā§āĻĻāĻ­āĻžāĻŖā§āĻĄāĻžāϰ, āĻŦā§āϝāĻžāĻ•āϰāϪ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒ⧁āύāϰāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒāĻžāϠ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āĻāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āφāĻĒāύāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāϕ⧇ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻŦāĻž āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻž āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤ āϕ⧁āχāϜāϞ⧇āϟ āĻŽā§‡āĻŽāϰāĻžāχāϜ āĻ­āĻžāώāĻž āϜāĻŋāĻŽ āϧ⧀āϰ āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ āĻ–āĻŦāϰ āχāωāϟāĻŋāωāĻŦ - āĻ…āϤāĻŋāϰāĻŋāĻ•ā§āϤ āĻĒāĻ°ā§āĻŦ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻŦ⧁āϜ āχāρāĻĻ⧁āϰ (āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻžāϝāĻŧ āĻ—āĻ˛ā§āĻĒ) BBC Bitesize - āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ GCSE āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ āϜāĻ¨ā§āϝ Edexcel āĻ¸ā§āĻĒ⧇āϏāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āĻļāύ āϗ⧁āĻ—āϞ āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽ - āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§āϞāĻžāϏ āϕ⧋āĻĄ āφāϛ⧇ "āϝ⧇ āĻŦāĻŋāĻĻ⧇āĻļā§€ āĻ­āĻžāώāĻž āϜāĻžāύ⧇ āύāĻž āϏ⧇ āύāĻŋāĻœā§‡āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻ•āĻŋāϛ⧁āχ āϜāĻžāύ⧇ āύāĻž" -āĻœā§‹āĻšāĻžāύ āωāϞāĻĢāĻ—ā§āϝāĻžāĻ‚ āĻĢāύ āĻ—ā§‹āϝāĻŧ⧇āĻĨ⧇, āϕ⧁āύāĻ¸ā§āϟ āĻ“ āφāĻ˛ā§āϟāĻžāϰāĻĨāĻžāĻŽ MFL āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āφāĻĒāύāĻžāϰ āϝāĻĻāĻŋ MFL āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āĻšāϝāĻŧ āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āĻļā§āϰ⧀āĻŽāϤāĻŋ āĻŦ⧇āĻ¨ā§āϟāϞāĻŋ āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻĢā§‹āύ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĻā§āĻŦāĻŋāϧāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ āύāĻž: (01482) 343098 āχāĻŽā§‡āϞ: bentleyk@yhclt.net āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | KS4 - Health & Social Care

    At Newland School for girls our aim is to make lessons engaging and challenging but, above all, that are memorable and enjoyable... KS4 - āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻ“ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āϝāĻ¤ā§āύ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻ“ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āϝāĻ¤ā§āύ⧇ KS4 āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ (āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϏāĻš) āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻĒāĻžāĻ āϕ⧇ āφāĻ•āĻ°ā§āώāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜāĻŋāĻ‚ āĻ•āϰāĻž āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻĒāϰāĻŋ, āϝ⧇āϗ⧁āϞāĻŋ āĻ¸ā§āĻŽāϰāĻŖā§€āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āφāύāĻ¨ā§āĻĻāĻĻāĻžāϝāĻŧāĻ•āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻļāĻž āĻ•āϰāĻŋ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻ āϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻœā§āĻžāĻžāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āϏāĻ¨ā§āϧāĻžāύ⧀ āĻŽāύ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āĻĻāĻŋāϕ⧇ āϤāĻžāĻ•āĻžāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻŦāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰāĻŋ āϝ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻšāϞ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āϤāϰ⧁āĻŖ-āϤāϰ⧁āĻŖā§€āĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻœā§€āĻŦāύāϝāĻžāĻĒāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āĻĻāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϏāĻœā§āϜāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻļā§āύāĻŦāĻŋāĻĻā§āϧ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻšāϝāĻŧ⧇ āωāĻ āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āϝāϤ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϝāĻž āϤāĻžāϰāĻž āφāĻļāĻž āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻ“ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āϝāĻ¤ā§āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāĻ­āĻ™ā§āĻ—āĻŋ āĻšāϞ āϝ⧇ āĻāϟāĻŋ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ āĻšāϝāĻŧ⧇ āωāĻ āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϝāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ• āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻšāϝāĻŧ⧇ āωāĻ āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϝāĻžāϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āϚāĻŋāϰ-āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύāĻļā§€āϞ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻœā§āϜāĻŋāϤ āĻĨāĻžāϕ⧇ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻŦā§‹āϧ āĻ•āϰ⧇ āϝ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻ…āĻŦāĻĻāĻžāύ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ—āϟāĻŋāϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ āϤāϰ⧁āĻŖāĻĻ⧇āϰ āφāĻ¤ā§āĻŽ-āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦā§‹āϧ⧇āϰ āĻŦā§‹āϧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝ⧇āϰ āĻšā§‹āĻ– āĻĻāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāϕ⧇ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻĒā§āϰāĻœā§āĻžāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āφāϰāĻ“ āϚāĻžāχ āϝ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻļ⧇āĻĒāĻžāĻļ⧇āϰ, āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦā§āϝāĻžāĻĒā§€ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻšāĻžāύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋ āĻ—āĻĄāĻŧ⧇ āϤ⧁āϞ⧁āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϏāĻ•āϞ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āϞ⧋āϕ⧇āϰ āĻŽā§āĻ–ā§‹āĻŽā§āĻ–āĻŋ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻž āĻĻā§āĻŦāĻŋāϧāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦāĻŋāĻŦ⧇āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšā§‹āĻ•āĨ¤ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻ“ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āϝāĻ¤ā§āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻšā§āϚ āφāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ•ā§āώāĻž āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āϚāĻžāχ, āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āϚāĻžāχ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āϝ⧇āϟāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āϤāĻž āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻ¤ā§āϤāĻŽ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĄāĻŋāϜāĻžāχāύ, āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦāĻžāϝāĻŧāύ (āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ) āĻ•āϰāϤ⧇ āϚāĻžāχ āϝāĻž āĻĒā§āϰāĻļāĻ¸ā§āϤāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ­āĻžāϰāϏāĻžāĻŽā§āϝ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻ˛ā§āϝāĻžāϪ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻĢ⧇āϞ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϞ⧇āϭ⧇āϞ 2 āϕ⧇āĻŽāĻŦā§āϰāĻŋāϜ āĻ¨ā§āϝāĻžāĻļāύāĻžāϞ āĻāĻŦāĻ‚ NCFE CACHE āϚāĻžāχāĻ˛ā§āĻĄ āĻĄā§‡āϭ⧇āϞāĻĒāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āϕ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ⧇ āχāϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻĢ⧇āϞ⧇āĨ¤ āϝāĻĻāĻŋāĻ“ āφāĻŽāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻŋ, āφāĻŽāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰāϤ⧇, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻžāϰ āωāĻĒāϰ āφāĻ¸ā§āĻĨāĻž āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻšāĻ¸ā§āϤāĻžāĻ¨ā§āϤāϰāϝ⧋āĻ—ā§āϝ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāϰāĻžā§āϜāĻžāĻŽ āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇, āĻāχāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ¤ā§āϝāĻžāĻ— āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āĻŦ⧃āĻĻā§āϧāĻŋ āĻĒāĻžāĻŦ⧇āĨ¤ āωāĻ­āϝāĻŧ āϕ⧋āĻ°ā§āϏāχ āϏāĻŽāϤāĻž, āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŽāĻĄāĻŋāωāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧋āĻ°ā§āϏāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āĻŽāĻĄāĻŋāωāϞ āωāĻ­āϝāĻŧ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡āĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻ…āϧāĻŋāĻ•āĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϝāĻ¤ā§āύ⧇āϰ āĻŽāĻžāύāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āφāĻ¨ā§āĻĄāĻžāϰāĻĒāĻŋāύ āĻ•āϰ⧇ āϝāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϏ⧇āϟāĻŋāĻ‚āϏ⧇ āϏāĻŽāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝāϕ⧇ āωāĻ¨ā§āύ⧀āϤ āĻ•āϰ⧇⧎ āφāχāύāĻ“ āϚāĻžāϞ⧁ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāώ⧇āĻŦāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύāĻ•āĻžāϰ⧀ āωāĻ­āϝāĻŧ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āϕ⧀ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻĢ⧇āϞ⧇āĨ¤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āϗ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āĻŽāϤ⧋ āύāϰāĻŽ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻ“ āĻļāĻŋāϖ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ SEN āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āĻšāϞ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻĻāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻ“ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āϝāĻ¤ā§āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϝāĻ¤ā§āύāĻļā§€āϞ āĻ•āĻžāĻ āĻžāĻŽā§‹, āĻ­āĻžāϰāĻž āωāĻ¤ā§āϤāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤāĻ•ā§ƒāϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧāĨ¤ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āϝāĻ¤ā§āύ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āϝāĻ¤ā§āύ⧇āϰ āϏ⧇āϟāĻŋāĻ‚āϏ⧇ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϝāĻ¤ā§āύ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻŽāĻžāύāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ, āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āϝāĻ¤ā§āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āϏ⧇āϟāĻŋāĻ‚āϏ⧇ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āĻ˛ā§āĻĒ āĻŦāϝāĻŧāĻ¸ā§āĻ• āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŦāϝāĻŧāĻ¸ā§āĻ• āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻĻ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ¸ā§āϤāϰāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻŦā§‹āĻāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϜāĻžāύ⧁āύ āĻ•āĻŋ āϚāĻŋāĻ•āĻŋā§ŽāϏāĻž āĻĒāϰāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋāϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇⧎ āĻŦ⧁āύāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻĻāĻŋ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āϚāĻŋāĻ•āĻŋā§ŽāϏāĻž āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋāϗ⧁āϞāĻŋ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϚāĻžāϞāĻžāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āϚāĻŋāĻ•āĻŋāĻ¤ā§āϏāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāϝāĻŧ āϤāĻž āϚāĻŋāύ⧁āύ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻļ⧈āϞ⧀ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϏāĻšā§‡āϤāύāϤāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϏ⧇āϟāĻŋāĻ‚āϏ⧇ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧇āϟāĻŋāĻ‚āϝāĻŧ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϚāĻžāχāĻ˛ā§āĻĄ āϕ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āϏ⧇āϟāĻŋāĻ‚ āĻāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϏāĻŽāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝ āĻŦā§‹āĻāĻž āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϰāĻŽ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻŦ⧇āĻ•ā§āώāĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϟāĻŋ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰ⧇ āϤāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āϰāĻžāϖ⧁āύ āϏāĻžāĻŽāĻ—ā§āϰāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļāϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŽāύ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āφāϛ⧇ āĻĻ⧈āύāĻ¨ā§āĻĻāĻŋāύ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻ°ā§āϝāĻžāϰ āϰ⧁āϟāĻŋāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ⧇āϰ āϧāϰāĻŖāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰ⧁āύ āϝāĻž āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāϤāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻžāĨ¤ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻ“ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āϝāĻ¤ā§āύ 3 āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻļāĻŋāĻļ⧁ āϝāĻ¤ā§āύ 3 āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School | Prospectus

    Download our Prospectus to find out more or alternatively for more information, see the Information Booklet or our Exam Results sheet... āĻĒā§āϰāϏāĻĒ⧇āĻ•ā§āϟāĻžāϏ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻŦāϰāĻŖ āĻĒāĻ¤ā§āϰ āĻĄāĻžāωāύāϞ⧋āĻĄ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦ⧇āĻļā§€ āĻŦāĻž āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻĨāĻžāϝāĻŧ āϖ⧁āρāĻœā§‡ āĻŦ⧇āϰ āĻ•āϰāϤ⧇, āĻĻ⧇āϖ⧁āύ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒ⧁āĻ¸ā§āϤāĻŋāĻ•āĻž āĻŦāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ āĻļā§€āϟ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Parents | Safeguarding

    Newland is committed to Safeguarding and Child Protection and we take our responsibility to ensure the safety of all children very seriously... āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āϰāĻž āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĒāĻ°ā§āĻļ⧇ āφāϏāĻž āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧁āĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻ˛ā§āϝāĻžāĻŖ āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ“ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāĻŋāĻ•āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋāϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧāϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āϝ⧇ āĻāϟāĻŋ āĻ­āĻžāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĒāĻˇā§āϟāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āĻāϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž: āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦ⧇āĻšā§āĻ›āĻžāϏ⧇āĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻŦāϧāĻžāύ⧇ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āĻĄāĻŋāĻŦāĻŋāĻāϏ-āĻšā§‡āĻ• āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āϝāĻžāϚāĻžāχ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻžāĻŦāϧāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇; āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—āϤāĻŋ āϰ⧇āϖ⧇ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāĻĄā§‡āϟ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇āχāϏāĻžāĻĨ⧇ āĻŦāĻžāĻ°ā§āώāĻŋāĻ• āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āύ⧀āϤāĻŋ āĻĨāĻžāĻ•āĻž; āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦ⧇āĻšā§āĻ›āĻžāϏ⧇āĻŦāĻ•āϰāĻž āĻāχ āύ⧀āϤāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ 'āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāĻ–āĻž (KCSiE) 2021'-āĻāϰ āĻ…āĻ¨ā§āϤāϤ āĻĒāĻžāĻ°ā§āϟ 1 āĻŦā§‹āĻā§‡āύāĨ¤ āĻ…āϧāĻŋāĻ•āĻ¨ā§āϤ⧁, āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āϗ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āϰāĻž KCSiE 2021 āĻāϰ āĻĒāĻžāĻ°ā§āϟ 3 āϜāĻžāύ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§‹āĻā§‡āύ; āĻ¸ā§āϟāĻžāĻĢ/āĻ¸ā§āĻŦ⧇āĻšā§āĻ›āĻžāϏ⧇āĻŦāĻ•āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒ⧃āĻ•ā§āϤāϤāĻžāϰ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻĒāĻžāύ āϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž; āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĄā§‡āϜāĻŋāύ⧇āĻŸā§‡āĻĄ āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āϞāĻŋāĻĄ (DSL) āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĄā§‡āĻĒ⧁āϟāĻŋ (DDSL) āφāϛ⧇ āϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž, āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦ⧇āĻšā§āĻ›āĻžāϏ⧇āĻŦāĻ•āϰāĻž āϜāĻžāύ⧇āύ āϝ⧇ āĻāχ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ āĻ•āĻžāϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āϗ⧇āϰ āĻ•āĻĨāĻž āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ; āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻŽā§āĻ–ā§€āύ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŽāύ āĻā§āρāĻ•āĻŋ(āϗ⧁āϞāĻŋ) āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻšā§āϰāĻžāϏ āĻ“ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒāĻĻāĻ•ā§āώ⧇āĻĒ āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰāĻž; āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž, āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻžāĻŦāϧāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āϝ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ, āĻ¸ā§āϟāĻžāĻĢ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦ⧇āĻšā§āĻ›āĻžāϏ⧇āĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āĻ— āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āϝ⧇ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻ…āϏāĻ¨ā§āϤ⧁āĻˇā§āϟ āĻšāϝāĻŧ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ…āĻ­āĻŋāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ; āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ, āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϝāĻ¤ā§āύāĻ•āĻžāϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝāĻžāĻļāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϕ⧀ āĻ•āϰ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ­āĻŋāϤāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻžāχāϰ⧇ āωāĻ­āϝāĻŧ⧇āϰ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āϗ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻŦ⧇āĻĻāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ āĻ…āĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āĻ¸ā§āĻŦā§€āĻ•āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āϝ⧇ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧁āĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ­āĻžāĻ— āĻ•āϰāĻž āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āĻāĻŽāύ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻĻāĻžāϰāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ āϝ⧌āĻĨ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āωāĻĒāϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻ­āϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻ¸ā§āĻŦāϤāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧁āĻŦāĻ•-āϝ⧁āĻŦāϤ⧀āĻĻ⧇āϰ, āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻ•āϰ⧇ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻā§āρāĻ•āĻŋāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āϝāĻžāϰāĻž āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āĻŦāĻ°ā§āϜāύ⧇āϰ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻā§āρāĻ•āĻŋāϤ⧇ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ, āĻĒ⧁āϞāĻŋāĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āϝāĻ¤ā§āύ āĻĨ⧇āϕ⧇ āϏāĻŽāĻ¨ā§āĻŦāĻŋāϤ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻāϰāĻž āĻšāϞ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ°ā§āϟāύāĻžāϰāĨ¤ āĻ¸ā§āĻŦ⧇āĻšā§āĻ›āĻžāϏ⧇āĻŦā§€ āϏ⧇āĻ•ā§āϟāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϰāĻ“ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ“ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āϟāĻŋāĻŽ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻ…āĻŦāĻļā§āϝāχ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĄā§‡āϜāĻŋāύ⧇āĻŸā§‡āĻĄ āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āϞāĻŋāĻĄ (DSL) āĻĨāĻžāĻ•āϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇⧎ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻ, āχāύāĻŋ āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āϟāĻžāϰ āĻ…ā§āϝāĻžāĻļāĨ¤ āĻāĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āĻāĻ•āϜāύ āĻĄā§‡āĻĒ⧁āϟāĻŋ āĻŽāύ⧋āύ⧀āϤ āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āϞāĻŋāĻĄ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇: āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āφāχāϭ⧇āϏāύāĨ¤ āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āϟāĻžāϰ āĻ…ā§āϝāĻžāĻļ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āχāĻ­āϏāύ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āϝāĻžāϜāϕ⧀āϝāĻŧ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļāĻĻāĻžāϤāĻžāϰāĻž āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚āϝāĻŧ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻĻāĻŋāĻ•āϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ• āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻŽā§‹āĻ•āĻžāĻŦāĻŋāϞāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻž āϝ⧇āϗ⧁āϞāĻŋ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰāϕ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āωāĻĻāĻžāĻšāϰāϪ⧇, āφāĻĒāύāĻžāϰ āϕ⧋āύ⧋ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āĻ— āĻĨāĻžāĻ•āϞ⧇ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āύ⧇āϤāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŽāĻŋāϏ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϟāϰāĻžāχāϟ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻŽā§‹āϰāĻžāύ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻŽāĻžāϰāĻŋāϟāϜ (Y7 āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύāĻžāĻ¨ā§āϤāϰ) (Y8 āĻāĻŦāĻ‚ Y9) (Y10 āĻāĻŦāĻ‚ Y11) āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻŽā§āϝāĻžāĻ•āĻ•āĻžāωāύ āĻŽāĻŋāϏ āĻ—āĻžāϰāĻĢā§‹āĻ°ā§āĻĨ (āĻšāĻžāĻŦ) (āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ) āĻĄāĻŋāĻāϏāĻāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄāĻŋāĻĄāĻŋāĻāϏāĻāϞ, āχāϝāĻŧāĻžāϰ āϞāĻŋāĻĄāĻžāϰāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇, āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻĻāϞ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻ—āĻ āĻŋāϤāĨ¤ āϏāĻžāĻĒā§āϤāĻžāĻšāĻŋāĻ• āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻĻāϞ⧇āϰ āϏāĻ­āĻž, āϏāĻŋāύāĻŋāϝāĻŧāϰ āĻŽā§āϝāĻžāύ⧇āϜāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ āϟāĻŋāĻŽā§‡āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āϏāĻžāĻĒā§āϤāĻžāĻšāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻŦ⧇āĻĻāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻ‚āĻ•ā§āϰāĻžāĻ¨ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻŸā§āϰāĻžāĻ¸ā§āϟ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄā§‡āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻā§€ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻŦ⧇āĻĻāύ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻāχ āϰāĻŋāĻĒā§‹āĻ°ā§āϟāĻŋāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āϝ⧇ āĻā§āρāĻ•āĻŋāϤ⧇ āĻĨāĻžāĻ•āĻž āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž āĻ•ā§āϰāĻŽāĻžāĻ—āϤ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻžāϰ āĻ…āϧ⧀āύ⧇ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āĻ•ā§ŒāĻļāϞāĻ—āϤ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻ•āĻžāϜāϟāĻŋ āϗ⧁āĻŖāĻŽāĻžāύ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇; āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀āϤ⧇ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋ, āϏāĻžāχāĻŸā§‡āϰ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āĻĒāϰāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ, āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻšā§‡āϤāύāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ• āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻļ⧁āϧ⧁āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤāĨ¤ āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻĒāϰāĻŋ, āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āϰāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ, āϤāĻŋāύāϟāĻŋ āĻŽā§‚āϞ āĻŦāĻŋāĻŦ⧃āϤāĻŋ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āφāĻŦāĻĻā§āϧ: ● āĻāϟāĻž āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āϘāϟāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ ● āϏāĻ°ā§āĻŦāĻĻāĻž āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻ¤ā§āϤāĻŽ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ°ā§āĻĨ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ ● "āϝāĻĻāĻŋ āϕ⧋āύ āϏāĻ¨ā§āĻĻ⧇āĻš āĻĨāĻžāϕ⧇, āϕ⧋āύ āϏāĻ¨ā§āĻĻ⧇āĻš āύ⧇āχ" - āϏāĻŦāϏāĻŽāϝāĻŧ āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āϗ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻŦ⧇āĻĻāύ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ-āĻ…āύ-āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ…āĻĒāĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ, āϝ⧌āύ āĻšāϝāĻŧāϰāĻžāύāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻšāĻŋāĻ‚āϏāϤāĻž āφāĻŽāϰāĻž āĻŦ⧁āĻāĻŋ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡ āĻŽāύ⧋āĻ­āĻžāĻŦ, āφāϚāϰāĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āϝ⧌āύ āϏāĻšāĻŋāĻ‚āϏāϤāĻžāϕ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϤ⧁āĻšā§āĻ› āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻĢ⧇āϞ⧇āĨ¤ āĻ…āĻļā§āϞ⧀āϞāϤāĻž, āϧāĻ°ā§āώāϪ⧇āϰ āϰāϏāĻŋāĻ•āϤāĻž, āϝ⧌āύ āĻšāϝāĻŧāϰāĻžāύāĻŋ, āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āϝ⧌āύ āύāĻŋāĻ°ā§āϝāĻžāϤāύ (āφāĻĒāĻ¸ā§āĻ•āĻžāĻ°ā§āϟāĻŋāĻ‚, āĻ…-āϏāĻŽā§āĻŽāϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻ…āĻ¨ā§āϤāϰāĻ™ā§āĻ— āĻ›āĻŦāĻŋ āĻļ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž, āϏāĻžāχāĻŦāĻžāϰ āĻĢā§āĻ˛ā§āϝāĻžāĻļāĻŋāĻ‚), āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧌āύ āϜāĻŦāϰāĻĻāĻ¸ā§āϤāĻŋ āĻšāϞ āĻāĻŽāύ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ āϝāĻž āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āϏāĻšā§āϝ āĻ•āϰāĻž āωāϚāĻŋāϤ āύāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻ āϏāĻšā§āϝ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āύāĻžāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āϜāĻžāύāĻŋ āϝ⧇ āϝāĻ–āύ āĻāχ āϧāϰāύ⧇āϰ āφāϚāϰāĻŖāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāĻ• āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ, āϤāĻ–āύ āϤāĻžāϰāĻž āϝ⧌āύ āύāĻŋāĻĒā§€āĻĄāĻŧāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϧāĻ°ā§āώāϪ⧇āϰ āĻŽāϤ⧋ āϚāϰāĻŽ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§‡āϰ āĻĒā§āϰāĻŦ⧇āĻļāĻĻā§āĻŦāĻžāϰ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāχ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŖāϤāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āϕ⧇āϰ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŽā§‚āϞ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻŦāϝāĻŧāϏ-āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžāύ⧋ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āϤāĻĻāύ⧁āϏāĻžāϰ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻļ⧇āĻ–āĻžāχ āϝ⧇ āĻāĻ•āϜāύ āĻĒāĻĨāĻŋāĻ• āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻž, āϰāĻŋāĻĒā§‹āĻ°ā§āϟ āύāĻž āĻ•āϰāĻž āĻŦāĻž āĻļāĻŋāĻ•āĻžāϰ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻšāĻžāύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋ āύāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāύ⧋ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āύāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡ āĻŦāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇ āϏāĻšā§āϝ āĻ•āϰāĻž āωāϚāĻŋāϤ āύāϝāĻŧāĨ¤ āϝ⧌āύ āĻšāϝāĻŧāϰāĻžāύāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚/āĻ…āĻĨāĻŦāĻž āϏāĻšāĻŋāĻ‚āϏāϤāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻ•āĻžāϰ āϤāϰ⧁āĻŖāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āφāĻŽāϰāĻž āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž, āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāĻŋāĻ•āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāχāύāĻĒā§‹āĻ¸ā§āϟāĻŋāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āϚāĻžāχāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻšā§āϞ āϚāĻŋāϞāĻĄā§āϰ⧇āύ'āϏ āϏ⧋āĻļā§āϝāĻžāϞ āϕ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒ⧁āϞāĻŋāĻļ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻžāĻ•āĻžāϰ⧀ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āϰ⧇āĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻĻāĻŋ āĻāĻ•āϜāύ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āĻŦāĻž āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āĻšāύ, āĻ…āĻĨāĻŦāĻž āĻāĻ•āϜāύ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž āĻšāύ, āϝāĻŋāύāĻŋ āϝ⧌āύ āĻšāϝāĻŧāϰāĻžāύāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚/āĻ…āĻĨāĻŦāĻž āϏāĻšāĻŋāĻ‚āϏāϤāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻ•āĻžāϰ āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āύ, āφāĻŽāϰāĻž āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύ⧁āϰ⧋āϧ āĻ•āϰāĻ›āĻŋ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻĻāĻŋāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻĄāĻŋāĻāϏāĻāϞ, āĻĄāĻŋāĻĄāĻŋāĻāϏāĻāϞ āĻŦāĻž āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āϟāĻŋāĻŽā§‡āϰ āϝ⧇āϕ⧋āύ⧋ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ-āĻ…āύ-āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ—āĻžāϞāĻŋ āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ-āĻ…āύ-āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ…āĻĒāĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻšāϞ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻŦāĻž āĻŽā§ŒāĻ–āĻŋāĻ• āϧāĻŽāĻ•, āϏāĻžāχāĻŦāĻžāϰ-āϗ⧁āĻ¨ā§āĻĄāĻžāĻŽāĻŋ, āϝ⧌āύ āύāĻŋāĻ°ā§āϝāĻžāϤāύ āĻŦāĻž āĻŸā§‡āĻ•āϏāχ āϏāĻŽāϤāĻž-āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ• āĻšāϝāĻŧāϰāĻžāύāĻŋ āϏāĻš āϝ⧇āϕ⧋āύ⧋ āϧāϰāύ⧇āϰ āĻ…āĻĒāĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĨ¤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāχ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžāύ⧋ āĻšāϝāĻŧ, āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϰāĻŋāĻĒā§‹āĻ°ā§āϟ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ…āĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ, āϝāĻž āϜāĻŋāϰ⧋ āϟāϞāĻžāϰ⧇āĻ¨ā§āϏ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋāĨ¤ āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ-āĻ…āύ-āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻĻ⧁āĻ°ā§āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āωāĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ—ā§āύ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāĻž āωāϚāĻŋāϤ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϟāĻŋ āĻĻā§āϰ⧁āϤ āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋāĨ¤ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻāϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāĻ–āĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻŦāϝāĻŧāϏ-āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āϝāĻĻāĻŋāĻ“ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‹āĻŦāĻžāχāϞ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āϤāϰ⧁āĻŖāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝ āχāϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇, āϤāĻžāϰāĻžāĻ“ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻā§āρāĻ•āĻŋāϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāύāĻŋāϧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻāϟāĻŋ āĻ•āĻŽāĻžāϤ⧇ āϤāĻžāϰ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āĻ¸ā§āĻŦā§€āĻ•āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϏāĻŽāĻžāĻŦ⧇āĻļ, āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ āĻĒāĻžāĻ , , KS3 ICT/āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡, āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻšā§āϚ āĻĒā§āϰ⧋āĻĢāĻžāχāϞ āĻŦāϜāĻžāϝāĻŧ āϰāĻžāϖ⧇āĨ¤ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ-āĻ…āύ-āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ…āĻĒāĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ, āϏāĻžāχāĻŦāĻžāϰ āĻŦ⧁āϞāĻŋāĻ‚, āϏ⧇āĻ•ā§āϏāϟāĻŋāĻ‚, āĻ—ā§āϰ⧁āĻŽāĻŋāĻ‚, āϜāĻžāϞ āĻ–āĻŦāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻ•ā§āϰāĻŋāύ āϟāĻžāχāĻŽ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤāĨ¤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ-āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧀āĻĻ⧇āϰāĻ“ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āĻ…āĻĒāĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāϝ⧋āĻ— āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻžāĻŦāĻž-āĻŽāĻž āĻŦāĻž āĻĒ⧁āϞāĻŋāĻļāϕ⧇ āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āĻœā§‹āϰāĻžāϞ⧋āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āύ⧀āĻšā§‡āϰ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ•āϗ⧁āϞāĻŋ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϚ⧁āϰ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇: https://www.nspcc.org.uk/keeping-children-safe/online-safety/ https://nationalonlinesafety.com/ https://www.saferinternet.org.uk/ https://www.internetmatters.org/ āĻĻāĻ°ā§āĻļāĻ• āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻĻāĻ°ā§āĻļāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāχāύ āχāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻŽāĻŋāωāύāĻŋāϟāĻŋāϰ āϏāĻ•āϞ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻĒā§āϰāĻŦ⧇āĻļāĻžāϧāĻŋāĻ•āĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϏāĻšā§‡āϤāύ āϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻ˛ā§āϝāĻžāύāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻĄ āϏāĻŋāĻ¸ā§āĻŸā§‡āĻŽ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻĻāĻ°ā§āĻļāĻ•āĻĻ⧇āϰ āφāĻ—āĻŽāύ⧇āϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϞāĻŋāĻĢāϞ⧇āϟ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ…āύ⧇āĻ• āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϝāĻžāϰāĻž āϤāϰ⧁āĻŖāĻĻ⧇āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇: āĻšā§āϞ āϚāĻŋāϞāĻĄā§āϰ⧇āύāϏ āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ°ā§āϟāύāĻžāϰāĻļāĻŋāĻĒ āĻāύāĻāϏāĻĒāĻŋāϏāĻŋāϏāĻŋ (0808 800 5000) āϚāĻžāχāĻ˛ā§āĻĄāϞāĻžāχāύ (0800 1111) āϏāĻŋāĻāĻāĻŽāĻāχāϚāĻāϏ - āϝāĻĻāĻŋāĻ“ āĻ•ā§āϰāĻžāχāϏāĻŋāϏ āϟāĻŋāĻŽ 24/7 āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāϤ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧇, CAMHS-āĻāϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āύāϤ⧁āύ āϰ⧇āĻĢāĻžāϰ⧇āϞ āϏāĻ•āĻžāϞ 9.00āϟāĻž āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāϞ 5.00āϟāĻž (āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ-āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ) 01482 303688-āĻ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻŦāĻŋāĻ¨ā§āĻĻ⧁āϤ⧇ āĻĒāĻžāĻ āĻžāύ⧋ āωāϚāĻŋāϤ, āϝāĻžāϰāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻŖ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ•ā§āϰāĻžāχāϏāĻŋāϏ āϟāĻŋāĻŽā§‡āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύāĨ¤ āĻāχ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇, āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ 01482 301701 āύāĻŽā§āĻŦāϰ⧇ āĻ•ā§āϰāĻžāχāϏāĻŋāϏ āϏāĻžāĻ°ā§āĻ­āĻŋāϏ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧁āύ (āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ 2)āĨ¤ āĻŽāύ - 11-18 āĻŦāĻ›āϰ āĻŦāϝāĻŧāϏ⧀ āϤāϰ⧁āĻŖāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻĨā§āϝ āĻŦā§€āϜ (āχāϟāĻŋāĻ‚ āĻĄāĻŋāϏāĻ…āĻ°ā§āĻĄāĻžāϰ āϏāĻžāĻĒā§‹āĻ°ā§āϟ āϏāĻžāĻ°ā§āĻ­āĻŋāϏ – 01482 718130) āĻ…āĻŦāĻļā§āϝāχ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰ⧁āύ (āĻļāĻŋāĻļ⧁ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒāĻžāρāϚ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻ•āĻŽ āĻŦāϝāĻŧāϏ⧀ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϰāϤ āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻĻāĻžāϰāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϞāĻžāĻĒ, āϖ⧇āϞāĻž, āϤāĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϚāĻžāĻšāĻŋāĻĻāĻžāϰ āωāĻĒāϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻ­āϰ āĻ•āϰ⧇ āĻĒāϰāĻŋāώ⧇āĻŦāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻ…āύ⧇āĻ• āĻļāĻŋāĻļ⧁ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻ•āϰ⧇ āĻĒāĻŋāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϝāĻ¤ā§āύāĻļā§€āϞāĻĻ⧇āϰ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāύ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϰ āĻĒāϰāĻŋāώ⧇āĻŦāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻ—āĻ āύ āĻ“ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ)āĨ¤ āĻ•ā§āϰ⧁āϜ āĻļā§‹āĻ• āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ (0844 477 9400) āĻ…āĻĨāĻŦāĻž āχāĻŽā§‡āχāϞ āĻ•āϰ⧁āύ helpline@cruse.org.uk CAFCASS - āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰāĻŋāĻ• āφāĻĻāĻžāϞāϤ⧇āϰ āωāĻĒāĻĻ⧇āĻˇā§āϟāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻĒāϰāĻŋāώ⧇āĻŦāĻž (0300 456 4000) āĻŦāϞāĻž - āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϝāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻ⧇āĻļāĻŦā§āϝāĻžāĻĒā§€ āĻĒāϰāĻŋāώ⧇āĻŦāĻž (0300 100 1234)

NSG-Logo

āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āϗ⧇āϰ āĻ āĻŋāĻ•āĻžāύāĻž:

āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ, āĻ•āϟāĻŋāĻ‚āĻšāĻžāĻŽ āϰ⧋āĻĄ, āĻ•āĻŋāĻ‚āĻ¸ā§āϟāύ āφāĻĒāύ āĻšāĻžāϞ, āχāĻ‚āĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ HU6 7RU

 

āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϜāύāϏāĻžāϧāĻžāϰāϪ⧇āϰ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻļā§āύāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŽāĻŋāϏ āĻāχāϚ āĻāĻĄāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻĄāϏ, PA āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻšāĻŦ⧇⧎

āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻĢā§‹āύ: 01482 - 343098, āĻĢā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ: 01482 - 441416, āχāĻŽā§‡āϞ:  nsg_admin@thrivetrust.uk

 

āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•: āĻ­āĻŋāĻ•āĻŋ āĻ•ā§āϝāĻžāϞāĻžāĻ—āĻžāύ

Ofsted_Good Logo
Thrive White Logo
Parlimentary Logo
FFT_Attendance_2023_24_Award.png
White Ribbon Logo
Music Mark Logo
Leaders Council Logo
ABA_SCMMEMBER_LOGO_RGB_COLOUR (1).png
bottom of page