Search Results

Mācību programma Ņūlendas meiteņu skolas mācību programma sniedz mūsu audzēkņiem iespēju sasniegt akadēmisko izcilību, attīstīt kultūras un kultūras daudzveidības izpratni un aktīvi piedalīties dzīvē, cienot sevi, vietējo kopienu, plašāko pasauli un globālo vidi. . Mūsu mācību programma ir izstrādāta, lai ikvienam skolēnam sniegtu platformu, kas viņam nepieciešama, lai turpinātu studijas koledžā, sestajā klasē vai uzsāktu mācības pēc skolas beigšanas. Mēs smagi strādājam, lai nodrošinātu, ka ikviens bērns, neatkarīgi no viņa spējām, pilnībā izmanto savu potenciālu, izmantojot plašu un līdzsvarotu mācību programmu. Noklikšķiniet šeit, lai skatītu tēmas Trešais galvenais posms Trešajā galvenajā posmā (7.–8. gadi) mācību programmā ir iekļautas tematiskas pieejas mācībām papildus koncentrēšanās uz pamatpriekšmetiem. Mācību programmā ietilpst: • Angļu • Matemātika • Zinātne • franču un spāņu • Humanitārās zinātnes (ģeogrāfija, vēsture un reliģijas studijas) • Māksla un dizains • KS3 Rotation (pārtikas tehnoloģija, tekstilizstrādājumi, skaitļošana un IT un veselība) • Mūzika • Skatuves māksla • Fiziskā audzināšana Ceturtā atslēga Ceturtajā pamatposmā (9., 10. un 11. gads) visi skolēni apgūst uz EBacc vērstu pamatkursu un var izvēlēties 3 no saviem priekšmetiem. Mācību programmā ietilpst: • Angļu valoda • Angļu literatūra • Matemātika un statistika • Apvienotās vai Atsevišķās zinātnes • Humanitārās zinātnes – vai nu vēsture, vai ģeogrāfija • Mūsdienīga svešvaloda vai profesionālā/tehniskā kvalifikācija, kas ietver starptautiskās studijas • PSHE un karjeras • Fiziskā audzināšana • Vēl divi izvēlētie priekšmeti Izvēles Skolēni pabeidz studijas, izvēloties kādu no dažādiem priekšmetiem, lai iegūtu papildu GCSE vai profesionālo kvalifikāciju. Šie kursi ir izaicinājumu pilni un attīsta vērtīgas prasmes komunikācijā, vadībā, komandas darbā, problēmu risināšanā, biznesa apziņā un uzņēmējdarbībā. Šis mācību priekšmetu klāsts ne tikai stimulē un interesē skolēnus ceturtajā galvenajā studiju posmā, bet arī dos viņiem nepieciešamo pamatu karjeras vai izglītības izvēlei, kad viņi pamet Ņūlendas meiteņu skolu.

Reliģiskā izglītība (RE) Mēs pētām RE, lai sniegtu studentiem labāku izpratni par pasauli, kuras daļa viņi ir. Mēs to darām, apgūstot dažādu tēmu un tēmu reliģiskās, filozofiskās un ētiskās dimensijas. To darot, visi skolēni attīstīs dažādas prasmes, kas ļaus viņiem būt kritiski domājošiem un spēs pārdomāt un saistīt apgūto ar savu dzīvi un cilvēku dzīvi savās kopienās. Turklāt mūsu mērķis ir nodrošināt skolēniem pārdomas rosinošas nodarbības par cilvēku iedvesmošanu, kuri ir ietekmējuši pasauli, kurā dzīvojam. Tēmās, piemēram, "Vai Dievs pastāv?" skolēni var pārdomāt savus uzskatus, kas arī ved viņus pie dziļākas izpratnes par sevi. Viņi mācās novērtēt teorijas un filozofijas, par kurām viņi mācās stundās. Skolēniem tiek dota iespēja padomāt par morāli un to, ko nozīmē būt cilvēkam. Apgūstot dažādas reliģijas, uzskatus un pasaules uzskatus, skolēni labāk izprot pasauli. Viņi jūtas pārliecinātāki, uzdodot jautājumus par reliģiskajiem uzskatiem un praksi, un tāpēc viņi saprot dažādus apkārtējos cilvēkus. Mērķi ir, lai izglītojamie: Ziniet un izprotiet dažādas reliģijas un pasaules uzskatus. Izteikt idejas un atziņas par reliģiju un pasaules uzskatu būtību, nozīmi un ietekmi. Iegūstiet un izmantojiet prasmes, kas nepieciešamas, lai nopietni sadarbotos ar reliģijām un pasaules uzskatiem. Veidot tolerantu izpratni par to, kā ticība var attīstīties un atbalstīt cilvēkus grūtos brīžos Izprast, kā pasaules reliģijas veido valstis un ideoloģijas Apsvērt, kā viņu pašu ticība un pārliecība ir daļa no kaut kā plašāka pasaulē Izpētīt, kas liek cilvēkam ticēt noteiktām lietām un kā šīs idejas var palīdzēt mainīt apkārtējo attieksmi sabiedrības labā Apzināties cilvēkos un viņu rīcībā esošās īpašības un to, kā tās izmantot apkārtējo pozitīvai vai negatīvai ietekmei sabiedrībā Kļūt par paraugu citiem Mājasdarbs: Lai palīdzētu jūsu meitai pabeigt darbu mājās, katrs mājas darbs tiks augšupielādēts un iestatīts pakalpojumā Google Classroom, lai jūsu meita varētu to izpildīt un, ja viņa to vēlas, iesniegt elektroniski. Vecāku padoms un atbalsts KS3 un KS4: Lai atbalstītu savu bērnu, vislabākais, ko varat darīt, ir regulāri jautāt viņam par to, ko viņi ir iemācījušies skolā katru dienu, un mudināt viņus pārrunāt aktuālus jautājumus mājās, lai palīdzētu runāt ar savu bērnu par RE, jums varētu būt noderīgas šādas vietnes: BBC Bitesize - Reliģijas - Šī vietne sniedz visaptverošu informāciju par reliģijām visā pasaulē un palīdzēs jums bērnam attīstīt izpratni par galvenajām reliģijām, kuras viņi pēta. McMillanREvis kungs - Dažādi videoklipi, lai atbalstītu galveno RE tēmu izpratni un pārskatīšanu BBC Learn — nodrošina daudz resursu, lai atbalstītu jūsu bērnu, kas ir tieši saistīts ar RE eksāmena specifikāciju. TrueTube - Dažādi videoklipi, lai palīdzētu bērnam attīstīt izpratni par galvenajām RE tēmām Turklāt jūsu bērns plkst KS4 tiks nodrošināts ar "Pārskatīšanas rokasgrāmatu", kas aptver visas GCSE eksāmena tēmas. Skolēniem ir ieteicams to izmantot bieži, lai kā vecākiem būtu iespēja mudināt viņus regulāri pārskatīt un detalizēti apkopot galvenos jēdzienus un vārdu krājumu, kas sekmēs viņu progresu stundā. RE mācību programmas plāns Ja jums nepieciešama papildu informācija par RE, lūdzu, nevilcinieties sazināties ar Haslam-Siddy kundzi vai Rīdas jaunkundzi Tālr.: (01482) 343098 E-pasts: haslam-siddyp@thrivetrust.uk vai reedl@thrivetrust.uk Atgriezties pie priekšmetiem

Mūsu ceļojums uz izcilo ir tāds, ko raksturo augsto cerību un ticības kultūra katrai meitenei; mēs tiecamies būt radošo pārmaiņu priekšgalā. Ir novatoriski un aizraujoši likt citiem censties un sekot mūsu skolai. Iedvesmoju skolēnus uzplaukt dzīvē. Find out more →

Mūsu gubernatori The governing body has a range of duties and responsibilities. The role of a Governor is to offer challenge and support to the school, acting as a critical friend. Governors have the task of ensuring high quality provision for all pupils results from the joint endeavours of all staff, pupils, and all levels of governance. The Local Governing Bodie s play a crucial role in assisting the Trustees in meeting the demands of their accountability, by providing focused governance at local school level, most accountability particularly in representing the views of the school’s stakeholders, including pupils, parents, staff and the local community. Meetings Dates for 2024-25 The meeting dates for the Local Governing Body meetings for the 2024-25 school year are: Autumn 1 - 09/10/24 Autumn 2 - 04/12/24 Spring - 19/03/25 Summer - 02/07/25 Trust Board Link 2024/25 Paul Britton Chair of Governors Bill Maxwell Tel: 01482 343098 Governor's Dashboard Governors 2024 -25 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Bils Maksvels — vadītāju priekšsēdētājs Pilnvaru termiņš: 08/11/2021 - 08/11/25 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Bils ir pensijā, 35 gadus strādājot uzņēmumā Reckitt Benckiser Hull un Derby vadošos amatos ražošanā. Bila intereses ir Rugby Union, kurā viņš spēlēja 26 gadus, un dārzkopība. Viņš arī bija daļa no skautu kustības 25 gadus. Bils bija Ingsas pamatskolas gubernators un katedra vairāk nekā 6 gadus, un tika iecelts par valsts pārvaldes vadītāju. Bils bija Thrive Cooperative Learning Trust pilnvarnieks 5 gadus un tagad pāriet uz gubernatora amatu. Stiprās puses ir; Apņemšanās un pārvaldības pieredze Mentoringa prasmes 35 gadu pieredze nozarē 6 gadu pieredze pilnvarnieka amatā Ann Haddock - līdzoptētā gubernatore Pilnvaru termiņš: 01.07.2014. - 01.07.2018 (Pagarināts 01.07.22.) Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Anna strādāja rūpniecībā Briselē, pirms kļuva par skolotāju. Viņa vairākus gadus bija mūsdienu svešvalodu skolotāja un gada vadītāja, un tagad strādā Hullas Universitātē, kur nodarbojas ar skolotāju apmācību un franču valodas kursu sniegšanu skolotājiem-stažieriem. Stiprās puses ir: Izglītība vidusskolā, kā arī rūpniecībā Pieredze mācītāja amatā vidusskolā Pieredze skolu apmeklējumu organizēšanā Saikne ar augstāko izglītību Vicky Callaghan - direktoru gubernators Amata pilnvaru termiņš: - Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Vikija ir direktore kopš 2014. gada, un viņai ir liela pieredze apmācībā un personāla attīstībā. Viņa ir strādājusi vairākās skolās visā Jorkšīras un Hambersaidas reģionā, un viņa ir ieguvusi vairāk nekā 18 gadu vecākās vadības pieredzi. Viņa ir kaislīga izglītības speciāliste, kuras mērķis ir uzlabot visu jauniešu dzīves iespējas. Stiprās puses ir: Koučings Personāla attīstība Izglītības vadība Standartu paaugstināšana Lī Teters - līdzoptētais gubernators Pilnvaru termiņš: 01.07.2014. - 01.07.2018 (Pagarināts 01.07.22.) Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Lī pašlaik ir Hullas Connexions dienesta vadītājs, kas sniedz karjeras atbalstu un citu atbalstu jauniešiem. Viņam ir vairāk nekā 30 gadu pieredze karjeras konsultanta amatā, strādājot daudzās skolās Hullas apgabalā. Viņu ļoti interesē pārejas jautājumi un tas, kā skolas mijiedarbojas ar uzņēmējdarbību. Viņš ir vietējās pašvaldības komisārs Hullas pilsētas domē, kas atbild par 16. pakāpju izglītību jauniešiem ar īpašām izglītības vajadzībām. Stiprās puses ir: Karjeras izglītības un karjeras attīstības atbalsta politika un prakse; vietējā, reģionālā un valsts līmenī Speciālo izglītības vajadzību politika Darba devēja iesaistīšana; saites uz Vietējo uzņēmumu partnerību un Careers and Enterprise Company Post 16 pāreja Deivids Katlers - līdzoptētais gubernators Pilnvaru termiņš: 01.07.2014. - 01.07.2018 (Pagarināts 01.07.22.) Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Deivids visu savu karjeru ir pavadījis izglītības jomā, apgūstot tādus priekšmetus kā angļu valoda, ģeogrāfija, vēsture, fiziskā audzināšana, politika, pilsonība un īpašās izglītības vajadzības. Viņš pameta klasi 2004. gadā un kopš tā laika ir ieņēmis dažādus pienākumus, sniedzot konsultācijas un atbalstu augstākajiem vadītājiem un skolotājiem. Stiprās puses ir: Atbalstiet vecākos vadītājus un skolotājus SENCO Vidējā izglītība ar Hullu un Jorkšīras Īstraidingu Pols Hamers — līdzoptētais gubernators Pilnvaru termiņš: 18.11.2020 - 18.11.2020 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Polam ir vairāk nekā trīspadsmit gadu vidējās izglītības pieredze, un viņš sniedz daudz zināšanu par Hull izglītības sistēmu, un viņš īpaši koncentrējas uz studentu sagatavošanu nākamajam akadēmiskās dzīves posmam. Būdams Vaikas koledžas tiesību zinātņu vadītājs, viņš vēlas uzlabot studentu dzīvi visā pilsētā, vienlaikus atbalstot viņu kā jauniešu holistisko attīstību. Stiprās puses ir: Post 16 pāreja Vadošās komandas Vidējā izglītība ar Hullu un Jorkšīras Īstraidingu Nikola Merseres kundze - personāla gubernatore Pilnvaru termiņš: 18.11.2020 - 18.11.2020 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Nostrādājot vidusskolā vairāk nekā 15 gadus dažādos amatos pirms pedagoģijas, Nikija ir uzkrājusi nenovērtējamu pieredzi. Viņas zināšanas ir palīdzējušas viņai labāk izprast šķēršļus, ar kuriem daži skolēni saskaras, mācoties, un to, kā darbinieki var palīdzēt studentiem tos pārvarēt. Viņai ir īpašas zināšanas EAL un alternatīvās izglītības nodrošināšanā. Stiprās puses ir: EAL nodrošinājums Mentorings Alternatīvās izglītības nodrošināšana Maria Pearce kundze - vecāku gubernatore Pilnvaru termiņš: 12.01.2021 - 12.01.2021 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Marija bija profesionāla dziedātāja un dejotāja pirms ģimenes dibināšanas, un tagad ir mamma dēlam un meitai, kuri apmeklē Ņūlendu. Viņa aizrautīgi cenšas izcelt cilvēkos labāko un vēlas attīstīt savu pieredzi, lai veicinātu jauniešu veselīgu attieksmi un labklājību. Stiprās puses ir: Skatuves māksla Vides jautājumi Zakithi McHunu kundze — vecāku gubernators Pilnvaras termiņš: 12.01.2021. - 12.02.2021 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Kā vecāks divām meitenēm, no kurām viena šobrīd atrodas Ņūlendā; Zakithi aizraujas ar savu izglītību un mācīšanās pieredzi. Sākotnēji no Dienvidāfrikas viņas pieredze galvenokārt ir bijusi grāmatvedības jomā. Viņa aizraujas ar apmācību un vēlas palīdzēt Ņūlendas meiteņu skolai kopumā izcelties. Stiprās puses ir; Budžetu pārvaldīšana Nepārtraukta profesionālā izaugsme Demisionējis Gill Beckett kundze - gubernatora priekšsēdētāja Pilnvaru termiņš: 01.09.2018 - 01.11.2020 (Pagarināts 01.09.23.) - Atkāpās no amata: 17.12.2021. Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu

Sazinies ar mums Ņūlendas skola meitenēm Kotingemas ceļš Kingstona pie Holas HU6 7RU Tālrunis: 01482 343098 Fakss: 01482 441416 E-pasts: nsg_admin@thrivetrust.uk Twitter: @nsghull Instagram: nsghull Facebook: Ņūlendas skola meitenēm Sākotnējie jautājumi no vecākiem un sabiedrības locekļiem tiks adresēti direktorei Miss H Edvardsai, PA. Galvenais skolotājs Vikija Kalagana direktora vietnieks Emma Martinsone Pārvaldnieku priekšsēdētājs Džila Beketas kundze Mācību mentori 7. gads un pāreja - Cj Cartwright (ext 201) 8. un 9. gads — Emma Morana (ext 255) 10. un 11. gads — Endžija Marica (237) SENCO koordinators Amanda Barrijas kundze Apmeklētāju darbinieks Kārena Bērneta (ext 233) Bērnu aizsardzības darbinieks Linda Aivesone (ext 213) Finanses Finanšu darbiniece — Liza Pīrsija — (ext 206) Papīra kopiju pieprasījums Ja jums ir kādi jautājumi vai nepieciešama jebkuras mūsu tīmekļa vietnē esošās informācijas papīra kopija, lūdzu, sazinieties ar mums vai izmantojiet šajā lapā esošo veidlapu. Paldies, ka iesniedzāt! Sūtīt

Skolas sniegums 2021. gada eksāmenu rezultāti Iespaidīgi izaicinājumu pilnajā gadā mūsu skolēni ir parādījuši savu patieso noturību un veiklību. Viņu apņēmība gūt panākumus un izcilību 5 gadu garumā ir bijusi iedvesma mums visiem. Visi Ņūlendā ir neticami lepni par veidu, kā Y11 studenti šogad ir tikuši galā ar koronavīrusa un pandēmijas ierobežojumu ietekmi uz eksāmenu rezultātiem. Es esmu īpaši lepns par to, kā viņi ir tikuši galā ar pārbaudījumiem, kas nepieciešami skolotāju vērtētajām atzīmēm, un to, cik smagi viņi ir strādājuši, lai varētu parādīt savas zināšanas un prasmes, neskatoties uz sarežģītajiem apstākļiem, kādiem viņi ir bijuši pakļauti pēdējos divus gadus. . To skolēnu procentuālais daudzums, kuri sasnieguši 5. vai augstāku pakāpi gan angļu valodā, gan matemātikā, ir 48% un 68% 4. klase vai augstāka gan angļu valodā, gan matemātikā. Tas nodrošina, ka mūsu meitenes ir labi aprīkotas, lai spertu nākamos soļus savā izglītībā. 72% studentu ir reģistrēti Ebacc. 100% mūsu studentu ir ieguvuši tālākizglītību vai apmācību. Liels paldies mūsu meitenēm, viņu atbalstošajiem vecākiem un skolotājiem, kuri smagi strādāja, atbalstīja un uzmundrināja katru meiteni. NSG ir neticami lepns par jums visiem! 2019. gada eksāmenu rezultāti Mēs esam gandarīti, ka mūsu skolēnu sasniegumi un progress joprojām pārsniedz viņu gaidīto potenciālu, un Ņūlendas meiteņu skola atkal ir viena no labākajām skolām pilsētā. Progresa rādītājs 2019. gadā ir +0,141, bet 2018. gadā bija +0,15. Mēs atrodamies ļoti mazajā Hulas vidusskolu skaitā, kurās mūsu skolēniem ir pozitīvs progress. Vidējais rādītājs valstī ir -0,02 To skolēnu procentuālā daļa, kuri ir sasnieguši 5. vai augstāku pakāpi gan angļu valodā, gan 1. matemātikā: 23% un 42% 4. klase vai augstāka gan angļu valodā, gan matemātikā. Tas nodrošina, ka mūsu meitenes ir labi aprīkotas, lai spertu nākamos soļus savā izglītībā. Zinātne ir mūsu spēcīgākais EBacc priekšmets, kura pievienotā vērtība pārsniedz +0,344. 60,8% mūsu skolēnu ir reģistrēti Ebacc, un 15% sasniedz ar spēcīgu ieskaiti. 100% mūsu skolēnu pēc skolas beigšanas tiek nodoti izglītībai vai apmācībai. 2017. gadā 86% no tiem, kas pametuši darbu, joprojām mācās un mācās divus gadus pēc aiziešanas no mums. Līdzīga situācija bija arī iepriekšējā mācību gadā 2016. gada skolu beidzējiem, kuri redzēja, ka 87% joprojām mācās un apmācīja 2 gadus pēc tam, kad bija pametuši mūs. Mēs esam gandarīti par visu mūsu skolēnu progresu, un skolas progresa 8 punkts ir pozitīvs, kas nozīmē, ka Ņūlendas meiteņu skolas studenti gūst labākus panākumus nekā citi studenti valstī neatkarīgi no viņu sākuma punkta. Liels paldies mūsu meitenēm, viņu atbalstošajiem vecākiem un skolotājiem, kuri smagi strādāja, atbalstīja un uzmundrināja katru meiteni. NSG ļoti lepojas ar jums visiem! Veiktspējas tabulas Lai iegūtu papildinformāciju par Ņūlendas meiteņu skolas sniegumu, lūdzu, apmeklējiet Izglītības departamenta vietni, lai skatītu valsts skolu sasniegumu tabulas. Ņūlendas skolas meiteņu snieguma tabulas DfE Ņūlendas meiteņu skolas salīdzinājums ar līdzīgām skolām valstī Ofsted vecāku skats Destinations Number of Year 11 Leavers 2021 Number of Year 11 Leavers 2022 Wyke 6th Form College 43 39 Wilberforce 6th Form College 28 13 St Mary’s 6th Form 13 19 Ron Dearing UTC 0 0 Hull College (Further Education) 21 21 Bishop Burton College (Further Education) 3 11 East Riding College 1 0 Armed Forces 0 0 Apprenticeships / Traineeships 1 1 Hymers 2 0 Supported Internship (Northcott) 1 0 Out of County College 3 3 Part-time Employment 1 0 Employment 0 1 Other 0 6 Total No of Students 117 114 * The 2022 destinations statistics are based on preliminary data and are subject to change. We continue to work hard to ensure our pupils receive the best possible careers guidance, so all our Year leavers continue to access the best possible post-16 opportunities. Performance Tables For more information about the performance of Newland School for Girls, please visit the Department for Education website to view the national school performance tables. Newland School for Girls Performance Tables DfE Comparison of Newland School for Girls with similar schools nationally Ofsted Parent View

Skolas diena Mācību dienas laiki ir šādi: Skola sākas pulksten 8.45 un beidzas pulksten 15.05. Paredzams, ka meitenes uz vietas un savā klasē atradīsies pulksten 8.40. Šajā laikā satiksme ap Cottingham Road un Inglemire Lane var būt ļoti intensīva. Ja izlaižat savu meitu, lūdzu, atstājiet pietiekami daudz laika, lai pārliecinātos, ka viņa ir skolā līdz pulksten 8.40. Mēs ceram redzēt visas meitenes skolā un laicīgi katru dienu! - Time Cafe open for breakfast 8.00am Warning bell 8.40am Period 1 8.45am - 9.45am Period 2 9.45am - 10.45am BREAK 10.45am - 11.00am Period 3 11.00am - 12.00pm Period 4 12.00pm - 12.30pm Lunch 12.30pm - 1.15pm Period 5 1.15pm - 2.15pm Period 6 2.15pm - 3.15pm Pandēmijas grozījumu laikā tiek izmantoti sadalīti sākuma un beigu laiki. Esi gatavs Visām meitenēm jābūt piemērotai skolas somai, kurā viņas katru dienu var ienest uz skolu nepieciešamo aprīkojumu savām nodarbībām, piemēram, grāmatas, plānotāju, penāli, sporta komplektu attiecīgajās dienās utt. APRĪKOJUMS Iesakām katrai nepieciešamo minimālo aprīkojumu. meitene ir: • piemērota soma • pildspalva • zīmulis • kalkulators • lineāls • dzēšgumija • zīmuļu krītiņi visi zīmuļu futrālī. • grāmatu lasīšana

Vakances Iedvesmoju skolēnus uzplaukt dzīvē. Find out more → Teacher of Drama with English Salary: MPS/ UPS Full Time Permanent April or September 2025 The Thrive Co-operative Learning Trust is responsible for ten schools across Hull; three secondary and seven primary. A Thrive school is one that is a dynamic community of staff, pupils and their families all focussed on one thing - inspiring pupils to thrive in life. Newland School for Girls is seeking to appoint an inspirational Teacher of English from April or September 2025. You will be joining a highly aspirational team. The successful candidate will be an outstanding English Teacher with excellent subject knowledge. You will be: An NQT or an outstanding teacher; Able to inspire and motivate students to develop their full potential; Committed to developing the school as part of the wider community; Will be an effective classroom practitioner committed to raising standards for all students Will be able to teach English at Key Stages 3 and 4 Closing date: Friday 24th January 2025, 12 noon Interview date: Wednesday 5th February 2025 As part of Thrive Co-operative Learning Trust commitment to safer recruitment processes and in accordance with statutory guidance: Keeping Children Safe in Education an online search will be carried out on all shortlisted candidates. Please note, we do not accept CVs, applications must be submitted using our application form. Our commitment to Safeguarding: Thrive Co-operative Learning Trust is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. Each school has a robust SafeguardingPolicy and all staff receive training relevant to their role at induction and throughout their employment. A candidate’s suitability to work with children will be explored at all stages of the recruitment process. The successful applicant will, in accordance with statutory guidance, be subject to a comprehensive pre-employment checking process including receipt of a satisfactory enhanced disclosure from the Disclosure and Barring Service (DBS), a Children's Barred List check, a Section 128 Management Check if relevant, Prohibition check and overseas checks as applicable, identity check, medical clearance, proof of qualifications, satisfactory references and a check regarding their eligibility to work in the UK. This role involves contact with children and provides regular access to children, therefore it is ‘regulated activity’. As such, this post is exempt from the Rehabilitation of Offenders Act - 1974 and the amendments to the Exceptions Order 1975, 2013 and 2020. Our commitment to equality and diversity: Thrive Co-operative Learning Trust recognises and celebrates the diversity of its schools and their communities. There is a shared commitment across the Trust to develop further a culture of respect, where discrimination is not tolerated, and individuals are treated equitably and fairly and feel a sense of belonging. Please visit Thrive Trust website to view our Job Applicants Privacy Notice, which explains how we collect, store, and use personal data about individuals applying for jobs at our school. Safeguarding Statement Thrive Co-operative Learning Trust is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. Each school has a robust Safeguarding Policy and all staff receive training relevant to their role at induction and throughout their employment. Newland Job Pack - Teacher of English and Drama Newland Application Form Teacher of Mathematics Salary: MPS/ UPS Full Time Permanent April or September 2025 The Thrive Co-operative Learning Trust is responsible for ten schools across Hull; three secondary and seven primary. A Thrive school is one that is a dynamic community of staff, pupils and their families all focussed on one thing - inspiring pupils to thrive in life. Newland School for Girls is seeking to appoint an inspirational Teacher of Mathematics from April or September 2025. You will be joining a highly aspirational team. The successful candidate will be an outstanding Mathematics Teacher with excellent subject knowledge. You will be: An NQT or an outstanding teacher; Able to inspire and motivate students to develop their full potential; Committed to developing the school as part of the wider community; Will be an effective classroom practitioner committed to raising standards for all students Will be able to teach Mathematics at Key Stages 3 and 4 Closing date: Friday January 24th 2025 12 noon Interview date: Thursday 6th February 2025 As part of Thrive Co-operative Learning Trust commitment to safer recruitment processes and in accordance with statutory guidance: Keeping Children Safe in Education an online search will be carried out on all shortlisted candidates. Please note, we do not accept CVs, applications must be submitted using our application form. Our commitment to Safeguarding: Thrive Co-operative Learning Trust is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. Each school has a robust SafeguardingPolicy and all staff receive training relevant to their role at induction and throughout their employment. A candidate’s suitability to work with children will be explored at all stages of the recruitment process. The successful applicant will, in accordance with statutory guidance, be subject to a comprehensive pre-employment checking process including receipt of a satisfactory enhanced disclosure from the Disclosure and Barring Service (DBS), a Children's Barred List check, a Section 128 Management Check if relevant, Prohibition check and overseas checks as applicable, identity check, medical clearance, proof of qualifications, satisfactory references and a check regarding their eligibility to work in the UK. This role involves contact with children and provides regular access to children, therefore it is ‘regulated activity’. As such, this post is exempt from the Rehabilitation of Offenders Act - 1974 and the amendments to the Exceptions Order 1975, 2013 and 2020. Our commitment to equality and diversity: Thrive Co-operative Learning Trust recognises and celebrates the diversity of its schools and their communities. There is a shared commitment across the Trust to develop further a culture of respect, where discrimination is not tolerated, and individuals are treated equitably and fairly and feel a sense of belonging. Please visit Thrive Trust website to view our Job Applicants Privacy Notice, which explains how we collect, store, and use personal data about individuals applying for jobs at our school. Safeguarding Statement Thrive Co-operative Learning Trust is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. Each school has a robust Safeguarding Policy and all staff receive training relevant to their role at induction and throughout their employment. Newland Job Pack - Maths Teacher 2025 Newland Application Form Attendance & Inclusion Officer Salary: Grade 6, scp 13 to 19, (actual salary £23,801 to £26,255) 37 hours per week, Monday - Thursday 8:30am to 16:30pm, Friday 8:30am to 16:00pm, term time only plus one day Permanent ASAP TThe Thrive Co-operative Learning Trust is responsible for ten schools across Hull; three secondary and seven primary. A Thrive school is one that is a dynamic community of staff, pupils and their families all focussed on one thing - inspiring pupils to thrive in life. Newland School for Girls is seeking to appoint an attendance and inclusion officer to join their pastoral team. Candidates will manage the day to day administration of attendance and punctuality and therefore should have § Excellent communication skills and the ability to work as part of a team § The ability to work on your own initiative § The ability to produce accurate reports and understand data Part of the job role will be conducting home visits and therefore a clean driving licence and car are essential. Closing date: Friday 24th January 2025, 12 noon Interview date: To be determined As part of Thrive Co-operative Learning Trust commitment to safer recruitment processes and in accordance with statutory guidance: Keeping Children Safe in Education an online search will be carried out on all shortlisted candidates. Please note, we do not accept CVs, applications must be submitted using our application form. Our commitment to Safeguarding: Thrive Co-operative Learning Trust is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. Each school has a robust SafeguardingPolicy and all staff receive training relevant to their role at induction and throughout their employment. A candidate’s suitability to work with children will be explored at all stages of the recruitment process. The successful applicant will, in accordance with statutory guidance, be subject to a comprehensive pre-employment checking process including receipt of a satisfactory enhanced disclosure from the Disclosure and Barring Service (DBS), a Children's Barred List check, a Section 128 Management Check if relevant, Prohibition check and overseas checks as applicable, identity check, medical clearance, proof of qualifications, satisfactory references and a check regarding their eligibility to work in the UK. This role involves contact with children and provides regular access to children, therefore it is ‘regulated activity’. As such, this post is exempt from the Rehabilitation of Offenders Act - 1974 and the amendments to the Exceptions Order 1975, 2013 and 2020. Our commitment to equality and diversity: Thrive Co-operative Learning Trust recognises and celebrates the diversity of its schools and their communities. There is a shared commitment across the Trust to develop further a culture of respect, where discrimination is not tolerated, and individuals are treated equitably and fairly and feel a sense of belonging. Please visit Thrive Trust website to view our Job Applicants Privacy Notice, which explains how we collect, store, and use personal data about individuals applying for jobs at our school. Safeguarding Statement Thrive Co-operative Learning Trust is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. Each school has a robust Safeguarding Policy and all staff receive training relevant to their role at induction and throughout their employment. Newland Job Pack Attendance and Inclusion Newland Application Form

KS4 - drāma KS4 — Option Performing Arts — Drāma Nolūks: Mūsu mērķis drāmā ir, lai visi studenti studētu dažādas dramatiskas konvencijas, tostarp scenogrāfiju, vokālo projekciju un fizisko teātri, kā arī īsu teātra vēsturi no Senās Grieķijas līdz mūsdienām. Mūsu audzēkņi aktīvi iesaistīsies mēģinājumu iesildījumos, improvizācijas vingrinājumos un grupu priekšnesumos. Tas viņiem dos prasmes un pārliecību, lai parādītu savu mācīšanos, izmantojot priekšnesumus gan no izdomātas, gan pēc scenārija. Studentiem patiks mācīties par drāmas teoriju, rakstīt mēģinājumu žurnālus un snieguma vērtējumus, kas palīdzēs viņiem augt un attīstīties kā izpildītājam. Mēs nodrošinām, ka drāmas mācību programmas nodarbības ir diferencētas, lai apmierinātu nelabvēlīgās un mazākumtautību grupas. Tas notiek, izmantojot vizuālas norādes, demonstrācijas, uzdevumu sadalīšanu, aktivitāšu strukturēšanu un personalizētu apmācību. Tā mērķis ir nodrošināt, lai mūsu SEND studenti varētu iesaistīties un piekļūt savām mācībām un ka mācību programma ir izaicinājums visiem. Mēs uzskatām, ka Drāma ir paredzēta ne tikai cilvēkiem, kuriem ir pieredze ar priekšnesumiem: tas ir lielisks veids, kā studentiem vairot pārliecību, attīstīt komandas darba prasmes un izpausties drošā un atbalstošā vidē. Daudzi studenti uzskata, ka drāma ir apsveicama pārmaiņa no pastāvīgā teorētiskā darba pamata priekšmetos un iespēja būt radošam un radošam. KS4 - Skatuves mākslas (drāmas) mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

Mūsdienu svešvalodas Mūsu MFL komanda nodrošina mācību programmu, kas atbalsta lingvistisko attīstību, vienlaikus ļaujot studentiem attīstīt zināšanas un spējas franču valodā un kultūrā. Mūsu mērķis ir dot studentiem iespēju identificēt līdzības un atšķirības starp kultūrām un attīstīt toleranci un izpratni pret apkārtējiem. Mūsu mērķis ir uzlabot dzīves iespējas, runājot svešvalodā, un mudināt studentus vēl vairāk paplašināt izpratni par plašāku globālo kopienu, vienlaikus attīstot pārnesamas valodas prasmes. Visu izglītojamo mērķi ir: Visiem studentiem jāspēj atbildēt runātajā un rakstiskajā franču valodā, izmantojot 5 prasmes; Klausīšanās, lasīšana, rakstīšana, tulkošana un runāšana. Visi skolēni varēs saprast valodu dažādos līmeņos, izmantojot klausīšanās, lasīšanas un tulkošanas prasmes ar lielāku pārliecību Visiem studentiem jāspēj runāt ar pieaugošu pārliecību, plūdumu un spontanitāti, atrodot veidus, kā sazināties ar to, ko viņi vēlas pateikt; tostarp diskutējot un uzdodot jautājumus, kā arī nepārtraukti uzlabojot viņu izrunas un intonācijas precizitāti. Visi skolēni varēs rakstīt dažādā garumā, dažādiem mērķiem un auditorijai, izmantojot dažādas apgūtās gramatikas struktūras un laikus. Viņi arī izmantos šīs prasmes, lai radītu prozu ar lielāku pārliecību. Visi skolēni attīstīs izpratni par radniecīgo un tuvāko radinieku lomu svešvalodā un angļu valodā, tādējādi apzinoties, ka valodas attīstība sakņojas daudzās valstīs, ne tikai viņu pašu. Mājasdarbs: Lai palīdzētu jūsu meitai pabeigt darbu mājās, katrs mājas darbs tiks augšupielādēts un iestatīts pakalpojumā Google Classroom, lai jūsu meita varētu to izpildīt un, ja viņa to vēlas, iesniegt elektroniski. Vecāku padoms un atbalsts Mudiniet studentus veltīt laiku iknedēļas vārdu krājuma apguvei un nodrošināt, lai KS4 studenti veiktu visus eksāmenu pārskatīšanas darbus, kas viņiem tiek nodrošināti runas eksāmenam. Noderīgas vietnes, lai atbalstītu mācīšanos MFL vietnē KS3 Lai atbalstītu savu bērnu, vislabākais, ko varat darīt, ir regulāri jautāt viņiem par to, ko viņi ir iemācījušies skolā katru dienu, un mudināt viņus regulāri skatīties ziņas, kā arī šīs vietnes var izmantot, lai palīdzētu skolēniem pildīt mājasdarbus vai plašāka franču valodas apguve: Quizlet Memrise Valodu sporta zāle Ziņas lēnajā franču valodā Youtube - papildu sērija Zaļā pele (stāsti franču valodā) BBC Bitesize - franču valoda Google Classroom - Visiem skolēniem ir klases kods Noderīgas vietnes, lai atbalstītu mācīšanos MFL vietnē KS4 MFL nodaļa ir nodrošinājusi visus KS4 studentus ar "Pārskatīšanas rokasgrāmatu", kas aptver visas GCSE eksāmena tēmas. Skolēniem ir ieteicams to izmantot bieži, lai kā vecākiem, ja jūs varētu mudināt viņus regulāri pārskatīt un apkopot galvenos jēdzienus, vārdu krājumu, gramatiku. un tēmas detalizēti tas atbalstīs to progresu stundā Papildus tam jūs varat regulāri atbalstīt savu bērnu, mudinot izmantot tālāk norādītās vietnes vai vienkārši iztaujājot viņu par to, ko viņš katru dienu ir iemācījies skolā. Quizlet Memrise Valodu sporta zāle Ziņas lēnajā franču valodā Youtube - papildu sērija Zaļā pele (stāsti franču valodā) BBC Bitesize - franču valoda Edexcel specifikācija franču valodas GCSE Google Classroom — visiem skolēniem ir klases kods "Tas, kurš nezina svešvalodas, nezina neko par savējo" –Johans Volfgangs fon Gēte, Kunst und Alterthum MFL mācību programmas plāns Ja jums nepieciešama papildu informācija par MFL, lūdzu, sazinieties ar Bentlijas kundzi Tālr.: (01482) 343098 E-pasts: bentleyk@yhclt.net Atgriezties pie priekšmetiem

Tekstilizstrādājumi Nolūks: KS3 Technology ir uz prasmēm balstīta mācību programma, kas aptver mācīšanās praktisko pusi; mūsu studentiem ir iespēja gatavot un gatavot dažādus ēdienus, apgūt šūšanas tehnikas, lai radītu savus izstrādājumus, tostarp grafiku un elektroniku saskaņā ar Design & Technology lietussargu. Mūsu mācību programma ir izstrādāta, lai iedvesmotu studentus izmantot savu radošumu un iztēli, lai izstrādātu un izgatavotu produktus, kas risina reālas dzīves problēmas dažādos kontekstos, ņemot vērā viņu pašu un citu vajadzības. Studenti iemācīsies riskēt, kļūstot par atjautīgiem, inovatīviem, uzņēmīgiem un spējīgiem indivīdiem. Studenti piedzīvos daudzveidīgu un kvalitatīvu dizaina un tehnoloģiju mācību programmu, kas dos būtisku ieguldījumu Apvienotās Karalistes un pasaules sabiedrības radošumā, kultūrā, bagātībā un labklājībā. Mērķi: Attīstīt radošās, tehniskās un praktiskās zināšanas, kas nepieciešamas, lai pārliecinoši veiktu ikdienas uzdevumus un sekmīgi piedalītos arvien tehnoloģiskākā pasaulē. Spēt veidot un pielietot zināšanu, izpratnes un prasmju repertuāru, lai izstrādātu un izgatavotu augstas kvalitātes prototipus un produktus plašam lietotāju lokam. Skolēniem būs iespēja kritizēt, novērtēt un pārbaudīt savas idejas un produktus un citu darbu. Studenti tiks mudināti mācību priekšmeta ietvaros attīstīt savu individuālo neatkarību, pārliecību un noturību Radīt radošu darbu; izpētīt idejas un ierakstīt personīgo pieredzi. Tekstilizstrādājumu mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

KS4 - drāma KS4 — Option Performing Arts — Drāma Nolūks: Mūsu mērķis drāmā ir, lai visi studenti studētu dažādas dramatiskas konvencijas, tostarp scenogrāfiju, vokālo projekciju un fizisko teātri, kā arī īsu teātra vēsturi no Senās Grieķijas līdz mūsdienām. Mūsu audzēkņi aktīvi iesaistīsies mēģinājumu iesildījumos, improvizācijas vingrinājumos un grupu priekšnesumos. Tas viņiem dos prasmes un pārliecību, lai parādītu savu mācīšanos, izmantojot priekšnesumus gan no izdomātas, gan pēc scenārija. Studentiem patiks mācīties par drāmas teoriju, rakstīt mēģinājumu žurnālus un snieguma vērtējumus, kas palīdzēs viņiem augt un attīstīties kā izpildītājam. Mēs nodrošinām, ka drāmas mācību programmas nodarbības ir diferencētas, lai apmierinātu nelabvēlīgās un mazākumtautību grupas. Tas notiek, izmantojot vizuālas norādes, demonstrācijas, uzdevumu sadalīšanu, aktivitāšu strukturēšanu un personalizētu apmācību. Tā mērķis ir nodrošināt, lai mūsu SEND studenti varētu iesaistīties un piekļūt savām mācībām un ka mācību programma ir izaicinājums visiem. Mēs uzskatām, ka Drāma ir paredzēta ne tikai cilvēkiem, kuriem ir pieredze ar priekšnesumiem: tas ir lielisks veids, kā studentiem vairot pārliecību, attīstīt komandas darba prasmes un izpausties drošā un atbalstošā vidē. Daudzi studenti uzskata, ka drāma ir apsveicama pārmaiņa no pastāvīgā teorētiskā darba pamata priekšmetos un iespēja būt radošam un radošam. KS4 - Skatuves mākslas (drāmas) mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem