Search Results

In a spectacularly challenging year our students have shown their true resilience and grit. Their determination to succeed and excel for 5 years has been an inspiration to us all. All at Newland are incredibly proud of the way in which the... Skolas sniegums 2021. gada eksāmenu rezultāti Iespaidīgi izaicinājumu pilnajā gadā mūsu skolēni ir parādījuši savu patieso noturību un veiklību. Viņu apņēmība gūt panākumus un izcilību 5 gadu garumā ir bijusi iedvesma mums visiem. Visi Ņūlendā ir neticami lepni par veidu, kā Y11 studenti šogad ir tikuši galā ar koronavīrusa un pandēmijas ierobežojumu ietekmi uz eksāmenu rezultātiem. Es esmu īpaši lepns par to, kā viņi ir tikuši galā ar pārbaudījumiem, kas nepieciešami skolotāju vērtētajām atzīmēm, un to, cik smagi viņi ir strādājuši, lai varētu parādīt savas zināšanas un prasmes, neskatoties uz sarežģītajiem apstākļiem, kādiem viņi ir bijuši pakļauti pēdējos divus gadus. . To skolēnu procentuālais daudzums, kuri sasnieguši 5. vai augstāku pakāpi gan angļu valodā, gan matemātikā, ir 48% un 68% 4. klase vai augstāka gan angļu valodā, gan matemātikā. Tas nodrošina, ka mūsu meitenes ir labi aprīkotas, lai spertu nākamos soļus savā izglītībā. 72% studentu ir reģistrēti Ebacc. 100% mūsu studentu ir ieguvuši tālākizglītību vai apmācību. Liels paldies mūsu meitenēm, viņu atbalstošajiem vecākiem un skolotājiem, kuri smagi strādāja, atbalstīja un uzmundrināja katru meiteni. NSG ir neticami lepns par jums visiem! 2019. gada eksāmenu rezultāti Mēs esam gandarīti, ka mūsu skolēnu sasniegumi un progress joprojām pārsniedz viņu gaidīto potenciālu, un Ņūlendas meiteņu skola atkal ir viena no labākajām skolām pilsētā. Progresa rādītājs 2019. gadā ir +0,141, bet 2018. gadā bija +0,15. Mēs atrodamies ļoti mazajā Hulas vidusskolu skaitā, kurās mūsu skolēniem ir pozitīvs progress. Vidējais rādītājs valstī ir -0,02 To skolēnu procentuālā daļa, kuri ir sasnieguši 5. vai augstāku pakāpi gan angļu valodā, gan 1. matemātikā: 23% un 42% 4. klase vai augstāka gan angļu valodā, gan matemātikā. Tas nodrošina, ka mūsu meitenes ir labi aprīkotas, lai spertu nākamos soļus savā izglītībā. Zinātne ir mūsu spēcīgākais EBacc priekšmets, kura pievienotā vērtība pārsniedz +0,344. 60,8% mūsu skolēnu ir reģistrēti Ebacc, un 15% sasniedz ar spēcīgu ieskaiti. 100% mūsu skolēnu pēc skolas beigšanas tiek nodoti izglītībai vai apmācībai. 2017. gadā 86% no tiem, kas pametuši darbu, joprojām mācās un mācās divus gadus pēc aiziešanas no mums. Līdzīga situācija bija arī iepriekšējā mācību gadā 2016. gada skolu beidzējiem, kuri redzēja, ka 87% joprojām mācās un apmācīja 2 gadus pēc tam, kad bija pametuši mūs. Mēs esam gandarīti par visu mūsu skolēnu progresu, un skolas progresa 8 punkts ir pozitīvs, kas nozīmē, ka Ņūlendas meiteņu skolas studenti gūst labākus panākumus nekā citi studenti valstī neatkarīgi no viņu sākuma punkta. Liels paldies mūsu meitenēm, viņu atbalstošajiem vecākiem un skolotājiem, kuri smagi strādāja, atbalstīja un uzmundrināja katru meiteni. NSG ļoti lepojas ar jums visiem! Veiktspējas tabulas Lai iegūtu papildinformāciju par Ņūlendas meiteņu skolas sniegumu, lūdzu, apmeklējiet Izglītības departamenta vietni, lai skatītu valsts skolu sasniegumu tabulas. Ņūlendas skolas meiteņu snieguma tabulas DfE Ņūlendas meiteņu skolas salīdzinājums ar līdzīgām skolām valstī Ofsted vecāku skats * The 2024 destinations statistics are based on preliminary data and are subject to change. We continue to work hard to ensure our pupils receive the best possible careers guidance, so all our Year leavers continue to access the best possible post-16 opportunities. Performance Tables For more information about the performance of Newland School for Girls, please visit the Department for Education website to view the national school performance tables. Newland School for Girls Performance Tables DfE Comparison of Newland School for Girls with similar schools nationally Ofsted Parent View

The intent of ICT & Computing is to provide a skills based curriculum that will equip our students with the skills to use IT in the real world, to develop computational thinking and to develop their creativity. .. Datortehnika Nolūks: Datortehnikas mērķis ir nodrošināt uz prasmēm balstītu mācību programmu, kas nodrošinās mūsu studentiem prasmes izmantot IT reālajā pasaulē, attīstīt skaitļošanas domāšanu un attīstīt viņu radošumu. Mēs esam izstrādājuši savu galveno 3. pakāpes mācību programmu, lai sniegtu saviem skolēniem izaicinājumus un jaunu pieredzi skaitļošanas, digitālās pratības un digitālo mediju jomā neatkarīgi no viņu iepriekšējām zināšanām par datoru lietošanu. Mēs arī attīstām prasmes Microsoft Office, lai atbalstītu viņu spēju piekļūt visām plašākas mācību programmas jomām skolas laikā un ārpus tās. 3. galvenajā posmā aplūkotās tēmas ir: E-drošība, Microsoft biroja programmatūra, programmēšana, izmantojot Scratch, aparatūra, tīkli, binārie, algoritmi, kustīgi attēli, grafika, Illustrator un Photoshop. Studentiem ar SEND tiks sniegts specifisks atbalsts; tostarp video pamācības, sastatnes, papildu atbalsts un aktivitāšu diferencēšana, lai nodrošinātu viņiem piekļuvi mācību programmai un ļautu viņiem attīstīties savās skaitļošanas stundās. Mūsu 3. galvenā posma mācību programma pilnībā atbalsta studentu izvēli pastāvīgi mainīgajā 4. pamatposma mācību programmā. Pašlaik ir pieejami 2 kursi 4. pamatposma studentiem; Kembridžas nacionālais sertifikāts informācijas tehnoloģijās un radošajās I medijos. Mūsu galvenais mērķis ir, lai mūsu skolēni attīstītu plašu digitālo prasmju klāstu, kas viņiem dos iespēju izvēlēties, kad viņi pamet skolu. Mērķi: Izmantot digitālās tehnoloģijas efektīvā, drošā un likumdošanas prasībām atbilstošā veidā. Būt kompetentiem, pārliecinātiem un radošiem informācijas un komunikācijas tehnoloģiju lietotājiem. Analizēt klientu vajadzības un mediju konvencijas, lai radītu mērķim piemērotu produktu. Attīstīt prasmes dažādās grafikas un multivides lietojumprogrammās, lai radītu produktus, kas piesaista mērķauditoriju. Attīstīt lasītprasmes prasmes, lai atbalstītu produktu novērtēšanu. Pielietot datorzinātņu jēdzienus, tostarp abstrakciju, loģiku, algoritmus un datu attēlojumu. Analizēt problēmas skaitļošanas izteiksmē un iegūt atkārtotu praktisko pieredzi datorprogrammu rakstīšanā šādu uzdevumu risināšanai. Attīstīt skolēnu teorētiskās zināšanas un tehnisko vārdu krājumu, lai pilnveidotu viņu vārdu krājumu. KS3 skaitļošanas mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

Gill is now retired but her working life encompassed the roles of secondary school science teacher, nurse, nurse teacher, education and training of nurse teachers, director of nurse... Mūsu gubernatori The governing body has a range of duties and responsibilities. The role of a Governor is to offer challenge and support to the school, acting as a critical friend. Governors have the task of ensuring high quality provision for all pupils results from the joint endeavours of all staff, pupils, and all levels of governance. The Local Governing Bodie s play a crucial role in assisting the Trustees in meeting the demands of their accountability, by providing focused governance at local school level, most accountability particularly in representing the views of the school’s stakeholders, including pupils, parents, staff and the local community. Meetings Dates for 2025-26 The meeting dates for the Local Governing Body meetings for the 2025-26 school year are: Autumn 1 - 08/10/25 Autumn 2 - 26/11/25 Spring - 11/03/26 Summer - 24/06/26 Meetings Dates for 2024-25 The meeting dates for the Local Governing Body meetings for the 2024-25 school year were: Autumn 1 - 09/10/24 Autumn 2 - 04/12/24 Spring - 19/03/25 Summer - 02/07/25 Trust Board Link 2025/26 Ken Battye Chair of Governors Bill Maxwell Tel: 01482 343098 Governor's Dashboard Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Bils Maksvels — vadītāju priekšsēdētājs Pilnvaru termiņš: 08/11/2021 - 08/11/25 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Bils ir pensijā, 35 gadus strādājot uzņēmumā Reckitt Benckiser Hull un Derby vadošos amatos ražošanā. Bila intereses ir Rugby Union, kurā viņš spēlēja 26 gadus, un dārzkopība. Viņš arī bija daļa no skautu kustības 25 gadus. Bils bija Ingsas pamatskolas gubernators un katedra vairāk nekā 6 gadus, un tika iecelts par valsts pārvaldes vadītāju. Bils bija Thrive Cooperative Learning Trust pilnvarnieks 5 gadus un tagad pāriet uz gubernatora amatu. Stiprās puses ir; Apņemšanās un pārvaldības pieredze Mentoringa prasmes 35 gadu pieredze nozarē 6 gadu pieredze pilnvarnieka amatā Ann Haddock - līdzoptētā gubernatore Pilnvaru termiņš: 01.07.2014. - 01.07.2018 (Pagarināts 01.07.22.) Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Anna strādāja rūpniecībā Briselē, pirms kļuva par skolotāju. Viņa vairākus gadus bija mūsdienu svešvalodu skolotāja un gada vadītāja, un tagad strādā Hullas Universitātē, kur nodarbojas ar skolotāju apmācību un franču valodas kursu sniegšanu skolotājiem-stažieriem. Stiprās puses ir: Izglītība vidusskolā, kā arī rūpniecībā Pieredze mācītāja amatā vidusskolā Pieredze skolu apmeklējumu organizēšanā Saikne ar augstāko izglītību Vicky Callaghan - direktoru gubernators Amata pilnvaru termiņš: - Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Vikija ir direktore kopš 2014. gada, un viņai ir liela pieredze apmācībā un personāla attīstībā. Viņa ir strādājusi vairākās skolās visā Jorkšīras un Hambersaidas reģionā, un viņa ir ieguvusi vairāk nekā 18 gadu vecākās vadības pieredzi. Viņa ir kaislīga izglītības speciāliste, kuras mērķis ir uzlabot visu jauniešu dzīves iespējas. Stiprās puses ir: Koučings Personāla attīstība Izglītības vadība Standartu paaugstināšana Lī Teters - līdzoptētais gubernators Pilnvaru termiņš: 01.07.2014. - 01.07.2018 (Pagarināts 01.07.22.) Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Lī pašlaik ir Hullas Connexions dienesta vadītājs, kas sniedz karjeras atbalstu un citu atbalstu jauniešiem. Viņam ir vairāk nekā 30 gadu pieredze karjeras konsultanta amatā, strādājot daudzās skolās Hullas apgabalā. Viņu ļoti interesē pārejas jautājumi un tas, kā skolas mijiedarbojas ar uzņēmējdarbību. Viņš ir vietējās pašvaldības komisārs Hullas pilsētas domē, kas atbild par 16. pakāpju izglītību jauniešiem ar īpašām izglītības vajadzībām. Stiprās puses ir: Karjeras izglītības un karjeras attīstības atbalsta politika un prakse; vietējā, reģionālā un valsts līmenī Speciālo izglītības vajadzību politika Darba devēja iesaistīšana; saites uz Vietējo uzņēmumu partnerību un Careers and Enterprise Company Post 16 pāreja Deivids Katlers - līdzoptētais gubernators Pilnvaru termiņš: 01.07.2014. - 01.07.2018 (Pagarināts 01.07.22.) Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Deivids visu savu karjeru ir pavadījis izglītības jomā, apgūstot tādus priekšmetus kā angļu valoda, ģeogrāfija, vēsture, fiziskā audzināšana, politika, pilsonība un īpašās izglītības vajadzības. Viņš pameta klasi 2004. gadā un kopš tā laika ir ieņēmis dažādus pienākumus, sniedzot konsultācijas un atbalstu augstākajiem vadītājiem un skolotājiem. Stiprās puses ir: Atbalstiet vecākos vadītājus un skolotājus SENCO Vidējā izglītība ar Hullu un Jorkšīras Īstraidingu Pols Hamers — līdzoptētais gubernators Pilnvaru termiņš: 18.11.2020 - 18.11.2020 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Polam ir vairāk nekā trīspadsmit gadu vidējās izglītības pieredze, un viņš sniedz daudz zināšanu par Hull izglītības sistēmu, un viņš īpaši koncentrējas uz studentu sagatavošanu nākamajam akadēmiskās dzīves posmam. Būdams Vaikas koledžas tiesību zinātņu vadītājs, viņš vēlas uzlabot studentu dzīvi visā pilsētā, vienlaikus atbalstot viņu kā jauniešu holistisko attīstību. Stiprās puses ir: Post 16 pāreja Vadošās komandas Vidējā izglītība ar Hullu un Jorkšīras Īstraidingu Nikola Merseres kundze - personāla gubernatore Pilnvaru termiņš: 18.11.2020 - 18.11.2020 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Nostrādājot vidusskolā vairāk nekā 15 gadus dažādos amatos pirms pedagoģijas, Nikija ir uzkrājusi nenovērtējamu pieredzi. Viņas zināšanas ir palīdzējušas viņai labāk izprast šķēršļus, ar kuriem daži skolēni saskaras, mācoties, un to, kā darbinieki var palīdzēt studentiem tos pārvarēt. Viņai ir īpašas zināšanas EAL un alternatīvās izglītības nodrošināšanā. Stiprās puses ir: EAL nodrošinājums Mentorings Alternatīvās izglītības nodrošināšana Maria Pearce kundze - vecāku gubernatore Pilnvaru termiņš: 12.01.2021 - 12.01.2021 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Marija bija profesionāla dziedātāja un dejotāja pirms ģimenes dibināšanas, un tagad ir mamma dēlam un meitai, kuri apmeklē Ņūlendu. Viņa aizrautīgi cenšas izcelt cilvēkos labāko un vēlas attīstīt savu pieredzi, lai veicinātu jauniešu veselīgu attieksmi un labklājību. Stiprās puses ir: Skatuves māksla Vides jautājumi Zakithi McHunu kundze — vecāku gubernators Pilnvaras termiņš: 12.01.2021. - 12.02.2021 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Kā vecāks divām meitenēm, no kurām viena šobrīd atrodas Ņūlendā; Zakithi aizraujas ar savu izglītību un mācīšanās pieredzi. Sākotnēji no Dienvidāfrikas viņas pieredze galvenokārt ir bijusi grāmatvedības jomā. Viņa aizraujas ar apmācību un vēlas palīdzēt Ņūlendas meiteņu skolai kopumā izcelties. Stiprās puses ir; Budžetu pārvaldīšana Nepārtraukta profesionālā izaugsme Demisionējis Gill Beckett kundze - gubernatora priekšsēdētāja Pilnvaru termiņš: 01.09.2018 - 01.11.2020 (Pagarināts 01.09.23.) - Atkāpās no amata: 17.12.2021. Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Nick Entwistle Resigned: 24/11/25 Role: Parent Governor Business Interests: None CJ Cartwright Resigned: 17/10/25 Role: Staff Governor Business Interests: None Dr Elvis Hernandez Resigned: 01/10/25 Role: Co-opted Governor Business Interests: None

Newland is committed to Safeguarding and Child Protection and we take our responsibility to ensure the safety of all children very seriously... Aizsardzība Ņūlendas meiteņu skola ir atbildīga par to bērnu un jauniešu labklājības aizsardzību, ar kuriem viņi saskaras. Nepieciešamība pēc vadlīnijām un procedūrām ir svarīga, lai nodrošinātu, ka tas tiek darīts labi un skaidri. Ņūlendas meiteņu skolas mērķis ir aizsargāt un aizsargāt skolēnus: nodrošināt, ka visi darbinieki un brīvprātīgie ir rūpīgi atlasīti, DBS pārbaudīti, pārbaudīti, apmācīti un uzraudzīti; tādu aizsardzības politiku, kas tiek pārskatīta un atjaunināta atbilstoši valsts un vietējām norisēm, kā arī pārskatīta katru gadu; nodrošinot, ka visi darbinieki un brīvprātīgie ir iepazinušies ar šo politiku un saprot vismaz 1. daļu dokumentā “Bērnu drošība izglītībā (KCSiE) 2021”. Turklāt personāla atlasē iesaistītie darbinieki zina un saprot KCSiE 2021 3. daļu; nodrošināt, ka darbinieki/brīvprātīgie saņem aizsardzības apmācību, kas atbilst viņu lomai un viņu iesaistes līmenim; nodrošināt, ka Ņūlendas meiteņu skolai ir izraudzītais drošības vadītājs (DSL) un vietnieks (DDSL), lai visi darbinieki un brīvprātīgie zinātu, kas ir šie darbinieki, un zinātu, kā viņiem ziņot par bažām; novērtēt risku(-us), ar kuriem skolēni varētu saskarties, un veikt pasākumus, lai tos samazinātu un pārvaldītu; ļaut vecākiem, aprūpētājiem un skolēniem zināt, kā ziņot par bažām par citu skolēnu, personāla locekļiem un brīvprātīgajiem un kā sūdzēties par visu, par ko viņi nav apmierināti; sniedzot skolēniem, vecākiem un aprūpētājiem informāciju par viņu cerībām un skolas darbību, kā arī piedāvājot dažādiem skolēniem dažādus veidus, kā ziņot par problēmām gan skolā, gan ārpus tās. Ņūlendas meiteņu skola atzīst, ka bērnu un jauniešu aizsardzība ir kopīga atbildība un ka tas ir atkarīgs no efektīvas kopīgas sadarbības starp aģentūrām un speciālistiem, kuriem ir dažādas lomas un zināšanas. Atsevišķiem bērniem un jauniešiem, īpaši dažiem no visneaizsargātākajiem bērniem un tiem, kuriem ir vislielākais sociālās atstumtības risks, var būt nepieciešama saskaņota veselības, policijas un sociālās aprūpes palīdzība. Tie ir skolas Aizsardzības partneri. Brīvprātīgo sektoram un citām aģentūrām arī ir svarīga loma bērnu aizsardzībā un aizsardzībā. Mūsu aizsardzības komanda Katrai skolai ir jābūt izraudzītajam drošības vadošajam tīklam (DSL). Ņūlendas meiteņu skolā šis ir Eša kungs. Ir arī iecelta aizsardzības vadītāja vietniece: Iveson kundze. Eša kungs Aivesones kundze Visi mūsu pastorālie mentori ir apmācīti visos Aizsardzības aspektos, un viņiem ir pieredze darbā ar attiecīgajām atbalsta aģentūrām, kas palīdz mums atbalstīt bērnus un ģimenes. Ja jums ir kādas bažas, vispirms sazinieties ar sava bērna gada vadītāju. Kārtraitas jaunkundze Morānas kundze Maricas kundze (Y7 un pāreja) (Y8 un Y9) (Y10 un Y11) Makkjūnas kundze Gārfortas jaunkundze (Centrs) (Iekļauts) DSL un DDSL, kā arī gada vadītāji veido skolas galveno aizsardzības komandu. Ir iknedēļas aizsardzības komandas sanāksmes, iknedēļas ziņojumi augstākajai vadības grupai un termiņa ziņojumi Trasta padomei par aizsardzības jautājumiem. Šie ziņošanas mehānismi nodrošina, ka riskam pakļautie skolēni tiek pastāvīgi pārskatīti, tiek īstenots stratēģiskais aizsardzības plāns un tiek nodrošināta darba aizsardzības kvalitāte visā skolā; pēdējā ietver apmeklējumu, vietas drošību, izglītojošus apmeklējumus, personāla informētību un kontekstuālo aizsardzību kā tikai dažus piemērus. Pirmām kārtām, aizsardzība ir visa personāla atbildība, ko pamato trīs galvenie apgalvojumi: ● Tas varētu notikt šeit. ● Vienmēr rīkojieties bērna interesēs. ● “Ja ir šaubas, šaubu nav” — vienmēr ziņojiet par bažām. Vienaudžu ļaunprātīga izmantošana, seksuāla uzmākšanās un vardarbība Mēs saprotam, ka attieksme, uzvedība un uzskati sabiedrībā normalizē un trivializē seksuālo vardarbību. Misogīnija, izvarošanas joki, seksuāla uzmākšanās, seksuāla vardarbība tiešsaistē (apmales, intīmo fotoattēlu kopīgošana bez piekrišanas, kiberzibspuldzes) un seksuāla piespiešana ir tādas uzvedības piemēri, ko sabiedrībai nevajadzētu pieļaut un kas netiek pieļauta Ņūlendas meiteņu skolā. Mēs zinām, ka tad, kad šāda uzvedība tiek normalizēta, tā var darboties kā vārti uz ekstrēmākām darbībām, piemēram, seksuālu uzbrukumu un izvarošanu. Skolēni un studenti tiek mācīti vecumam atbilstošā veidā par šīs uzvedības sekām un to, kā ikvienam sabiedrībā ir pienākums tās novērst. Attiecīgi mēs mācām studentiem, ka būt blakussēdētājam, neziņot vai neizrādīt līdzjūtību pret upuri nav piemēroti un to nevajadzētu pieļaut sabiedrībā vai mūsu sabiedrībā. Jauniešiem, kuri ir seksuālas uzmākšanās un/vai vardarbības upuri, mēs vēlamies sniegt atbalstu, norādījumus un norādes. Mēs regulāri sazināmies ar Hull Bērnu sociālo aprūpi un policiju, kā arī vēršamies pie atbalsta organizācijām. Ja esat skolēns vai students, vai esat vecāks bērnam, kurš ir bijis seksuālas uzmākšanās un/vai vardarbības upuris, mēs aicinām jūs runāt ar mums, lai mēs varētu sniegt palīdzību. Tas var būt DSL, DDSL vai jebkuram aizsardzības grupas dalībniekam. Vienaudžu ļaunprātīga izmantošana Vienaudžu vardarbība ir jebkāda veida vardarbība starp bērniem, tostarp fiziska vai verbāla iebiedēšana, kiberhuligānisms, seksuāla vardarbība vai ilgstoša uz līdztiesību balstīta uzmākšanās. Skolēniem un studentiem tiek mācīts par šiem jautājumiem, kā par tiem ziņot un skolas nostāju, kas ir nulles tolerance. Vecākiem, kuri ir nobažījušies par vienaudžu vardarbību, jāsazinās ar skolu, lai mēs varētu ātri risināt šo problēmu. Tiešsaistes drošība Visi Ņūlendas meiteņu skolas audzēkņi saņem vecumam atbilstošu apmācību un informāciju par drošību tiešsaistē. Lai gan internets un mobilās tehnoloģijas sniedz jauniešiem daudzas pozitīvas iespējas, tie arī rada risku, un skola atzīst savu svarīgo lomu tā mazināšanā. Izmantojot sapulces, personīgās attīstības nodarbības, KS3 IKT/Datortehnikas mācību programmu un informāciju vecākiem, skola uztur augstu tiešsaistes drošības profilu. Aplūkotās problēmas ietver vienaudžu ļaunprātīgu izmantošanu, kiberhuligānismu, sekstingu, kopšanu, viltus ziņas un ekrāna laiku. Skolēni un studenti tiek arī ļoti mudināti ziņot par ļaunprātīgu izmantošanu tiešsaistē vai nu skolai, saviem vecākiem vai policijai. Tālāk esošās saites sniedz daudz noderīgas informācijas bērniem un viņu vecākiem: https://www.nspcc.org.uk/keeping-children-safe/online-safety/ https://nationalonlinesafety.com/ https://www.saferinternet.org.uk/ https://www.internetmatters.org/ Apmeklētāji Skolas apmeklētājiem ir jāpierakstās, un mums ir štropes sistēma, kas nodrošina, ka visi kopienas locekļi ir informēti par piekļuves tiesībām skolai. Visiem skolas apmeklētājiem ierodoties tiek izsniegta brošūra par aizsardzību. Padomu un atbalsta nodrošināšana Ir daudzas organizācijas un aģentūras, kas piedāvā atbalstu jauniešiem un viņu ģimenēm: Korpusa bērnu aizsardzības partnerība NSPCC (0808 800 5000) ChildLine (0800 1111) CAMHS - Lai gan krīzes komanda strādā visu diennakti, visi jaunie nosūtījumi CAMHS laikā no 9:00 līdz 17:00 (no pirmdienas līdz piektdienai) ir jānosūta uz atbilstošo kontaktpunktu pa tālruni 01482 303688, kurš apspriedīs problēmas un noteiks, vai Nepieciešama krīzes komandas reakcija. Ārpus šiem laikiem, lūdzu, sazinieties ar Krīzes dienestu pa tālruni 01482 301701 (2. iespēja). Prāts - Informācija jauniešiem vecumā no 11-18 gadiem Sēkla (Ēšanas traucējumu atbalsta dienests – 01482 718130) Sure Start bērnu centri (Bērnu centri ir paredzēti bērniem līdz piecu gadu vecumam un viņu ģimenēm, un tajos tiek piedāvātas dažādas aktivitātes, rotaļas, informācija un atbalsts no profesionāļiem, kas strādā dažādās jomās. Pakalpojumi atšķiras atkarībā no vietējās kopienas dažādajām vajadzībām. Daudzi bērnu centri vadīt aktivitātes, kas īpaši paredzētas tēviem un viņu bērniem. Vecāki un aprūpētāji tiek aicināti pievienoties centra dzīvē un dot savu ieguldījumu centra dzīvē, palīdzot veidot un vadīt tā pakalpojumus). Krūza sēru centrs (0844 477 9400) vai e-pastu uz helpline@cruse.org.uk CAFCASS – Bērnu un ģimenes tiesu konsultāciju un atbalsta dienests (0300 456 4000) Saistīt - Valsts mēroga pakalpojums tiem, kam nepieciešams atbalsts attiecību jautājumos (0300 100 1234) Operation Encompass Our school is proud to be an Operation Encompass School. This means we are part of a national initiative that works in partnership with local police forces to support children and young people who are affected by domestic abuse. Through Operation Encompass, the police notify us usually before the start of the next school day if a child in our care has been involved in, or exposed to, a domestic abuse incident. This timely information sharing enables us to provide immediate and tailored support to help safeguard the child’s wellbeing and ensure they feel safe, supported, and ready to learn. Being an Operation Encompass School reflects our ongoing commitment to safeguarding and promoting the welfare of every child.

Newland School for Girls has a set of policies in place that govern how the school operates on a daily basis.... Mūsu politikas Ņūlendas meiteņu skola ir ieviesusi politiku kopumu, kas nosaka skolas ikdienas darbību. Šo politiku izlase ir pieejama apskatei tiešsaistē, lai sniegtu vairāk informācijas par skolas darbību un mūsu ambīcijām visiem mūsu skolēniem. Visas skolas politikas ir pieejamas vecākiem un kopienas locekļiem. Lai iegūtu papildinformāciju vai skatītu kādu no mūsu politikām papīra formātā, lūdzu, zvaniet uz reģistratūru pa tālruni (01482) 343098. Thrive dokumenti un politikas Lūdzu, izmantojiet šo saiti, lai piekļūtu tālākām uzplaukuma politikām Ņūlendas meiteņu skolas politika

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. Termiņa datumi Termiņa datumi 2021-2022 Rudens termiņš Trešdiena, 2021. gada 8. septembris – piektdiena, 2021. gada 22. oktobris Pirmdiena, 2021. gada 1. novembris, – ceturtdiena, 2021. gada 16. decembris * Piektdiena, 2021. gada 17. decembris — papildu svētku diena, lai atzīmētu karalienes platīna jubileju 2022. gadā. Pavasara termiņš No trešdienas, 2022. gada 5. janvāra, līdz piektdienai, 2022. gada 18. februārim No pirmdienas, 2022. gada 28. februāra, līdz piektdienai, 2022. gada 8. aprīlim Vasaras termiņš Pirmdiena, 2022. gada 25. aprīlis – piektdiena, 2022. gada 27. maijs Pirmdiena, 2022. gada 6. jūnijs – piektdiena, 2022. gada 22. jūlijs Apmācību dienas Pirmdiena, 2021. gada 6. septembris Otrdiena, 2021. gada 7. septembris Otrdiena, 2022. gada 4. janvāris Pirmdiena, 2022. gada 25. jūlijs (sadalīts) Otrdiena, 2022. gada 26. jūlijs (sadalīts) Termiņa datumi 2022-2023 Rudens termiņš Pirmdiena, 2022. gada 5. septembris – piektdiena, 2022. gada 21. oktobris No pirmdienas, 2022. gada 31. oktobra, līdz piektdienai, 2022. gada 16. decembrim Pavasara termiņš No otrdienas, 2023. gada 3. janvāra, līdz piektdienai, 2023. gada 10. februārim Pirmdiena, 2023. gada 20. februāris – piektdiena, 2023. gada 31. marts Vasaras termiņš Pirmdiena, 2023. gada 17. aprīlis – piektdiena, 2023. gada 26. maijs Pirmdiena, 2023. gada 5. jūnijs – otrdiena, 2023. gada 25. jūlijs * Maija diena Bankas brīvdiena — pirmdiena, 1. maijs Apmācību dienas Pirmdiena, 2022. gada 5. septembris Otrdiena, 6.09.2022 Otrdiena, 2023. gada 3. janvāris Pirmdiena, 2023. gada 24. jūlijs (sadalīts) Otrdiena, 2023. gada 25. jūlijs (sadalīts)

Throughout Y10, we aim to inspire our girls to focus on preparation for their future. We have a variety of remote... 10. gads Visā Y10 laikā mūsu mērķis ir iedvesmot mūsu meitenes koncentrēties uz sagatavošanos savai nākotnei. Mums ir dažādi tiešraides, attālināti, virtuāli un iepriekš ierakstīti pasākumi visa gada garumā, lai palīdzētu viņiem izlemt par tālākizglītības un turpmākās karjeras izvēli, kā arī veidot dzīvei nepieciešamās prasmes. Šogad viņi arī uzņemsies darba pieredzi klātienē, kas ļaus viņiem visiem izjust darba pasauli un saprast, ko nozīmē būt daļai no komandas ārpus skolas kopienas. Sadarbībā ar Hullas universitāti mēs visa gada garumā pētām virtuālās un “tiešraides” tiešsaistes zinātnes, tehnoloģiju, inženierzinātņu un matemātikas iespējas, tostarp medicīnas karjeras gadatirgu un universitātes stila lekcijas. Tas acīmredzot būs atkarīgs no valdības un pašas universitātes norādījumiem un ierobežojumiem. Mēs arī sadarbojamies ar Arkwright stipendijām; tas nozīmē, ka mūsu meitenes var pieteikties stipendijām, ja viņām ir interese par inženierzinātnēm un tās nodrošina fantastiskus vārtus STEM karjerā un māceklības iespējām. Studenti arī piedalīsies tiešraidē vai attālinātās ekskursijās un klātienē tiksies ar vietējo koledžu darbiniekiem, lai palīdzētu izdarīt izvēli, un šajā laikā viņiem būs iespēja redzēt, kāda varētu būt dzīve pēc 16. gada. atbalsts ar karjeras intervijām un darba pieredzi, pirms viņi pieņem galīgo izvēli 11. gadā. Mēs uzskatām, ka Y10 sniedz ikvienam iespēju sagatavoties turpmākajiem karjeras ceļiem un saprast, ka var gūt panākumus jebkurā jomā.

Music is an international language that helps students to communicate in the culturally diverse world we live. Our music curriculum will provide an inclusive and supportive atmosphere where all students are free to explore their thoughts and feelings, developing their musical skills and a love of music regardless... Mūzika KS3 - Mūzika Nolūks: Mūzika ir starptautiska valoda, kas palīdz studentiem sazināties kultūras ziņā daudzveidīgajā pasaulē, kurā mēs dzīvojam. Mūsu mūzikas mācību programma nodrošinās iekļaujošu un atbalstošu atmosfēru, kurā visi skolēni var brīvi izpētīt savas domas un jūtas, attīstot savas muzikālās prasmes un mīlestību pret mūziku neatkarīgi no sākuma punkta. Izmantojot regulāras uzstāšanās iespējas gan klasē, gan ārpus tās, skolēni attīsta savu pašapziņu, radošumu un noturību, kas nepieciešamas, lai gūtu panākumus plašākā pasaulē. Mēs regulāri dziedam, lai radītu pārliecību, internalizētu mūzikas skaņas un attīstītu spēles prasmes dažādos žanros. Mūsu mācības koncentrēsies uz praktiskām prasmēm, kas parāda, ka cilvēki no dažādām dzīves jomām izmanto mūziku kā veidu, kā izteikt domas, jūtas un darbības. Mērķi: Visi studenti, lai izpildītu, klausītos, pārskatītu un novērtētu mūziku dažādos vēsturiskos žanros, stilos un tradīcijās, tostarp izcilu komponistu un mūziķu darbus. Visiem skolēniem attīstīt mūzikas tehnoloģiju prasmes, palīdzot izzināt radošo nodomu un emocijas. Iemācīties dziedāt un lietot balsis, radīt un komponēt mūziku pašiem un kopā ar citiem, ir iespēja apgūt mūzikas instrumentu, atbilstoši izmantot tehnoloģijas un iegūt iespēju sasniegt nākamo muzikālās izcilības līmeni Izprotiet un izpētiet, kā mūzika tiek radīta, producēta un komunicēta, tostarp izmantojot savstarpēji saistītās dimensijas: augstums, ilgums, dinamika, temps, tembrs, faktūra, struktūra un atbilstoši mūzikas apzīmējumi. Attīstiet pārliecību un izturību, kas nepieciešama, lai gūtu panākumus plašākā pasaulē. “Es mācītu bērniem mūziku, fiziku un filozofiju; bet vissvarīgākais ir mūzika, jo mūzikas un visu mākslu modeļi ir mācīšanās atslēgas.Platons Mūzikas KS3 mācību programmas plāns Mūzikas KS4 mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

What a great choice our Y7s have made in joining our NSfG Community! A huge welcome to all of our new Year 7s to what we are hoping will be a very successful yet challenging year. Our transition programme... 7. gads Cik lielisku izvēli ir izdarījuši mūsu Y7, pievienojoties mūsu NSfG kopienai! Liels sveiciens visiem mūsu jaunajā 7. gadā, kas, mūsuprāt, būs ļoti veiksmīgs, taču izaicinājumiem pilns gads. Mūsu pārejas programma sniedz mums daudz iespēju iepazīties vienai ar otru, pirms meitenes sāk Y7, taču mēs saprotam, ka iedzīvošanās ne vienmēr notiek vienā dienā, un mēs ik uz soļa atbalstīsim mūsu meitenes, lai tās kļūtu par aktīvām, laimīgām dalībniecēm. mūsu kopienai. Kad mūsu meitenes būs iejutušās jaunajās nodarbībās un skolas gaitās, viņas ātri atradīs savas pēdas un izcelsies. Lai palīdzētu atbalstīt mūsu meitenes, mēs izmantojam sānu apmācību un mājas sistēmu; šī ir iespēja mūsu meitenēm iesaistīties visdažādākajās aktivitātēs, lai veicinātu kopības sajūtu un kopības garu. Turklāt ir tik daudz aizraujošu iespēju, ko izmantot 7. gadā; muzikāli priekšnesumi, fantastiska profesionāla teātra kompānijas vizīte, sporta komandas, pusdienu mājasdarbu klubi un plašs bagātināšanas pasākumu klāsts. Gada notikums ir mūsu izcilā dzīvojamā 7. gada nometne, kurā skolēni izklaidēsies zem zvaigznēm un piedzīvos dzīvi savvaļā! Mēs aktīvi mudinām mūsu Y7 meitenes ātri atrast savas pēdas, attīstīt spēju rūpēties par sevi un iemācīties uzņemties lielāku atbildību par sevi, veicot mājas darbus un uzvedību, kas ir daļa no mūsu Y7 bagātināšanas. Tas ļoti atšķiras no pamatskolas un dažreiz var šķist diezgan pārliecinoši. Mēs atbalstīsim savus skolēnus to sasniegšanā, un mūsu mentori vienmēr ir gatavi sniegt atbalstu; Mūsu meitenes smagi strādās, lai attīstītu labus ieradumus un būtu atbildīgas par savām darbībām, un mēs ļoti novērtējam atbalstu, ko mēs un meitenes saņemsim no vecākiem mājās. Stundas vidusskolā ir ļoti atšķirīga pieredze nekā sākumskolā. Mūsu pasniedzēji ir priekšmetu speciālisti ar ļoti augstiem standartiem, kuri vēlas palīdzēt meitenēm realizēt savu patieso potenciālu; Galvenais ir smagi strādāt, izrādīt izturību un pozitīvu attieksmi. Mūsu meitenēm būs iknedēļas angļu valodas, matemātikas, dabaszinātņu, sporta un IKT nodarbības papildus franču valodas, tehnoloģiju, mākslas, ģeogrāfijas, vēstures, NT un radošās mākslas studijām. Kā atlīdzību par viņu smago darbu 7. gada beigās mēs organizējam gada nogales aktivitātes dienas braucienos, tostarp Flamingo zemi, braucienu uz Londonu un Lightwater Valley. Tas ir lielisks veids, kā noslēgt rosīgu un aizraujošu gadu! Ja jums ir kādi jautājumi vai neskaidrības saistībā ar 7. gadu, lūdzu, sazinieties ar Kārtraitas jaunkundzi, izmantojot pagarinājumu 201.

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. Mūsu skola Šajā sadaļā Laipni lūdzam Ņūlendā COVID atjauninājumi Uzņemšana Britu vērtības Datu aizsardzība Ētoss un vērtības Skolas prioritātes Īrēšana Ofsted ziņojums Ciemos pie mums Mūsu gubernatori Mūsu politikas Mūsu darbinieki Prospekts Mūsu uzticība (YHCLT) Pupil Premium un Y7 Catch Up Premium Skolas sniegums Ņūlendas absolventi Vakances Vasaras skola

Here at Newland School for Girls in Art, craft and design, we embody some of the highest forms of human creativity. We deliver a high-quality art and design education that engages, inspires and challenges our students... Māksla un dizains KS3 — māksla un dizains Nolūks: Šeit, Ņūlendas meiteņu skolā mākslas, amatniecības un dizaina jomā, mēs iemiesojam dažus no augstākajiem cilvēka radošuma veidiem. Mēs piedāvājam augstas kvalitātes mākslas un dizaina izglītību, kas iesaista, iedvesmo un izaicina mūsu studentus. Tas viņiem sniedz zināšanas un prasmes eksperimentēt, izgudrot un radīt savus mākslas, amatniecības un dizaina darbus. Viņiem progresējot un pieaugot viņu pārliecībai un spējām; viņi spēj domāt kritiski un attīstīt stingrāku izpratni par mākslu un dizainu. Skolēni zina, kā māksla un dizains gan atspoguļo un veido mūsu vēsturi, gan veicina mūsu skolu, kultūru, radošumu un mūsu tautas bagātību. Mūsu SIV mērķis ir, lai efektīva mācīšana un mācīšanās nodrošinātu, ka visa mākslas mācību programma ir pieejama visiem studentiem, rūpīgi strukturējot aktivitātes, nodrošinot prasmes un personalizētu apmācību. Mēs mācām saviem skolēniem attīstīt radošumu un idejas, kā arī paaugstinām prasmi to izpildē. Viņi to dara, attīstot kritisku izpratni par māksliniekiem, arhitektiem un dizaineriem, izsakot pamatotus spriedumus, kas var sniegt informāciju par viņu pašu darbu. Mērķi: Radīt radošu darbu; izpētīt idejas un ierakstīt personīgo pieredzi. Attīstīt zināšanas, izpratni un prasmes, kas attiecas uz viņu izvēlēto nosaukumu, izmantojot integrētu praktisku, kritisku un kontekstuālu izpēti, kas veicina tiešu iesaistīšanos oriģinālajos darbos un praksē. Mācieties, izmantojot praktisko pieredzi, un demonstrējiet zināšanas un izpratni par avotiem, kas informē viņu radošos nodomus. Lietojiet atbilstošas ar mācību priekšmetu saistītās prasmes, lai izmantotu vizuālo valodu, lai izteiktu personiskas idejas, nozīmes un atbildes. Attīstiet pārliecību un izturību, kas nepieciešama, lai gūtu panākumus plašākā pasaulē. Izmantojiet dažādas metodes, lai ierakstītu novērojumus skiču burtnīcās, žurnālos un citos plašsaziņas līdzekļos kā pamatu personīgo ideju izpētei. Izprotiet mākslas, amatniecības, dizaina un arhitektūras vēsturi, tostarp periodus, stilus un galvenās kustības no seniem laikiem līdz mūsdienām. 7. un 8. kursā mākslai mājasdarbs netiek uzdots. “Radošumam nepieciešama drosme” Henrijs Matīss Y9 mākslas mācību programmas plāns Y10 mākslas mācību programmas plāns Y11 mākslas mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

Music is an international language that helps students to communicate in the culturally diverse world we live. Our music curriculum will provide an inclusive and supportive atmosphere where all students are free to explore their thoughts and feelings, developing their musical skills and a love of music regardless... Mūzika KS3 - Mūzika Nolūks: Mūzika ir starptautiska valoda, kas palīdz studentiem sazināties kultūras ziņā daudzveidīgajā pasaulē, kurā mēs dzīvojam. Mūsu mūzikas mācību programma nodrošinās iekļaujošu un atbalstošu atmosfēru, kurā visi skolēni var brīvi izpētīt savas domas un jūtas, attīstot savas muzikālās prasmes un mīlestību pret mūziku neatkarīgi no sākuma punkta. Izmantojot regulāras uzstāšanās iespējas gan klasē, gan ārpus tās, skolēni attīsta savu pašapziņu, radošumu un noturību, kas nepieciešamas, lai gūtu panākumus plašākā pasaulē. Mēs regulāri dziedam, lai radītu pārliecību, internalizētu mūzikas skaņas un attīstītu spēles prasmes dažādos žanros. Mūsu mācības koncentrēsies uz praktiskām prasmēm, kas parāda, ka cilvēki no dažādām dzīves jomām izmanto mūziku kā veidu, kā izteikt domas, jūtas un darbības. Mērķi: Visi studenti, lai izpildītu, klausītos, pārskatītu un novērtētu mūziku dažādos vēsturiskos žanros, stilos un tradīcijās, tostarp izcilu komponistu un mūziķu darbus. Visiem skolēniem attīstīt mūzikas tehnoloģiju prasmes, palīdzot izzināt radošo nodomu un emocijas. Iemācīties dziedāt un lietot balsis, radīt un komponēt mūziku pašiem un kopā ar citiem, ir iespēja apgūt mūzikas instrumentu, atbilstoši izmantot tehnoloģijas un iegūt iespēju sasniegt nākamo muzikālās izcilības līmeni Izprotiet un izpētiet, kā mūzika tiek radīta, producēta un komunicēta, tostarp izmantojot savstarpēji saistītās dimensijas: augstums, ilgums, dinamika, temps, tembrs, faktūra, struktūra un atbilstoši mūzikas apzīmējumi. Attīstiet pārliecību un izturību, kas nepieciešama, lai gūtu panākumus plašākā pasaulē. “Es mācītu bērniem mūziku, fiziku un filozofiju; bet vissvarīgākais ir mūzika, jo mūzikas un visu mākslu modeļi ir mācīšanās atslēgas.Platons Mūzikas KS3 mācību programmas plāns Mūzikas KS4 mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem