Search Results

Our key stage 3 curriculum fully supports student choice in an ever evolving key stage 4 curriculum. There are 2 courses currently available for students in Key Stage 4; GCSE Computer Science and a Cambridge National Certificate in Creative iMedia... KS4 — radošā iMedia Nolūks: Mūsu 3. galvenā posma mācību programma pilnībā atbalsta studentu izvēli pastāvīgi mainīgajā 4. pamatposma mācību programmā. Pašlaik ir pieejami 2 kursi 4. pamatposma studentiem; GCSE datorzinātnes un Kembridžas nacionālais sertifikāts radošajā iMedia. Creative iMedia ir digitālo mediju, tostarp elektroniska teksta, grafikas, kustīgu attēlu un skaņas kombinācijas, integrācija strukturētā digitālā datorizētā vidē, kas ļauj cilvēkiem mijiedarboties ar datiem atbilstošā nolūkā. Studenti iemācīsies plānot un izstrādāt tīmekļa izstrādi, filmas, interaktīvos mediju produktus, spēles un animāciju. Studentiem ar SEND tiks sniegts specifisks atbalsts; tostarp video pamācības, sastatnes, papildu atbalsts un aktivitāšu diferencēšana, lai nodrošinātu viņiem piekļuvi mācību programmai un ļautu viņiem attīstīties IKT un skaitļošanas stundās. Mēs vēlamies, lai mūsu skolēni attīstītu plašu digitālo prasmju klāstu, kas viņiem dos iespēju izvēlēties, kad viņi pamet skolu. Mērķi: Izmantot digitālās tehnoloģijas efektīvā, drošā un likumdošanas prasībām atbilstošā veidā. Pielietot projektu izstrādes koncepciju, sākot no plānošanas un izpētes līdz izstrādei un izvērtēšanai. Analizēt klientu vajadzības un mediju konvencijas, lai radītu mērķim piemērotu produktu. Attīstīt prasmes dažādās grafikas un multivides lietojumprogrammās, lai radītu produktus, kas piesaista mērķauditoriju. Attīstīt lasītprasmes prasmes, lai atbalstītu produktu novērtēšanu. Radošais iMedia mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

Throughout Y9, we aim to inspire our girls to aim high and dream big! We have a wide and exciting variety of virtual... 9. gads Visā Y9 laikā mūsu mērķis ir iedvesmot mūsu meitenes mērķēt augstu un sapņot! Visa gada garumā mums ir ieplānots plašs un aizraujošs pasākumu klāsts, lai veicinātu mīlestību mācīties, pētniecisku domāšanu un izturību, lai stātos pretī jauniem izaicinājumiem. Mēs ticam, ka Y9 ikvienam sniedz iespēju sākt sapņot par nākotnes karjeras ceļiem un patiesi saprast, ka pasaule viņus gaida ar atplestām rokām. Mēs piedāvājam uz mākslu balstītu aktivitāšu un iespēju izlasi, kā arī ar drāmas, deju un mūzikas priekšnesumiem un dzejas rakstīšanu, lai tos publicētu valsts konkursos un piedalītos grāmatu balvu izlasē. Mēs arī mudinām meitenes izpētīt iespējas apspriest literatūru ar līdzīgi domājošiem cilvēkiem no visas novada ... kā arī no valsts! Mēs lepojamies ar to, ka varam piedāvāt meitenēm daudzveidīgu fiziskās slodzes mācību programmu. Savās fizkultūras pamatstundās meitenes spēlēs tādus sporta veidus kā netbols, badmintons, futbols un raunds. Papildus mūsu daudzveidīgās sporta zāles izmantošanai un vieglatlētikai vasaras mēnešos. Skolēni piedalās arī sporta klubos un mūsu starpmājas krosa novadu sacensībās. Izvēloties savus izvēles priekšmetus, ko mācīties kopā ar angļu valodu un literatūru, matemātiku, dabaszinātnēm, franču valodu/IT, ģeogrāfiju/vēsturi un fizisko izglītību, skolēni dodas izaicinošā, stimulējošā un aizraujošā ceļojumā, kurā viņi kļūs pārliecinātāki un lietpratīgāki mācību priekšmetos. jau mīli un atklāj jaunas prasmes, meistarību un nezināmu prieku jaunās mācību programmas jomās!

KS3 Technology is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to prepare and cook a variety of dishes, learn sewing techniques to create their own products, including graphics and electronics under the Design & Technology umbrella... Pārtikas tehnoloģija Nolūks: KS3 Technology ir uz prasmēm balstīta mācību programma, kas aptver mācīšanās praktisko pusi; mūsu skolēniem ir iespēja gatavot un gatavot dažādus ēdienus, apgūt šūšanas tehnikas, lai radītu savus izstrādājumus, tostarp grafiku un elektroniku zem Design & Technology jumta. Mūsu mācību programma ir izstrādāta, lai iedvesmotu studentus izmantot savu radošumu un iztēli, lai izstrādātu un izgatavotu produktus, kas risina reālas dzīves problēmas dažādos kontekstos, ņemot vērā viņu pašu un citu vajadzības. Studenti iemācīsies riskēt, kļūstot par atjautīgiem, inovatīviem, uzņēmīgiem un spējīgiem indivīdiem. Studenti piedzīvos daudzveidīgu un kvalitatīvu dizaina un tehnoloģiju mācību programmu, kas dos būtisku ieguldījumu Apvienotās Karalistes un pasaules sabiedrības radošumā, kultūrā, bagātībā un labklājībā. Mērķi: Attīstīt radošās, tehniskās un praktiskās zināšanas, kas nepieciešamas, lai pārliecinoši veiktu ikdienas uzdevumus un sekmīgi piedalītos arvien tehnoloģiskākā pasaulē. Spēt veidot un pielietot zināšanu, izpratnes un prasmju repertuāru, lai izstrādātu un izgatavotu augstas kvalitātes prototipus un produktus plašam lietotāju lokam. Skolēniem būs iespēja kritizēt, novērtēt un pārbaudīt savas idejas un produktus un citu darbu. Izprast un pielietot uztura principus un iemācīties gatavot. Studenti tiks mudināti mācību priekšmeta ietvaros attīstīt savu individuālo neatkarību, pārliecību un noturību. Pārtikas tehnoloģiju mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

Children and young people use technology in amazing ways and achieve amazing things as technology opens up new possibilities that many of us never had when we were growing up... Tiešsaistes drošība Bērni un jaunieši izmanto tehnoloģijas apbrīnojamos veidos un sasniedz pārsteidzošas lietas, jo tehnoloģija paver jaunas iespējas, kuras daudziem no mums bērnībā nebija. Izmantojot internetu, bērni var izveidot savas tīmekļa vietnes, mūziku, videoklipus un attēlus, kā arī augšupielādēt un kopīgot tos tiešsaistē ar draugiem, ģimeni vai visu pasauli. Pateicoties mobilajiem tālruņiem, klēpjdatoriem un rokas ierīcēm, piemēram, pārnēsājamiem mūzikas atskaņotājiem un spēļu konsolēm, tie var piekļūt internetam no jebkuras vietas un jebkurā laikā. Izpratne par riskiem Kā vecāki jūs, iespējams, neizmantojat internetu un citas tehnoloģijas tāpat kā jūsu bērni, taču jums ir jāsaprot, ko viņi dara, kādi varētu būt riski un kā mēs varam viņiem palīdzēt nodrošināt savu drošību. Kā skola mēs jau tagad daudz darām, lai palīdzētu nodrošināt bērnu drošību tiešsaistē un mācītu skolēniem, kā droši izmantot tehnoloģijas. Tomēr mums visiem ir sava loma, un jūs varat palīdzēt: Uzziniet par interneta un citu mobilo tehnoloģiju lietošanas priekšrocībām un riskiem. Pārrunājiet ar bērniem e-drošības problēmas Izrāda interesi par to, kā viņi izmanto tehnoloģijas Mudinot viņus uzvesties droši un atbildīgi, izmantojot tehnoloģijas Drošas un atbildīgas uzvedības modelēšana, izmantojot tehnoloģiju Ja jums ir kādas bažas par to, kā jūsu bērni izmanto tehnoloģijas, nebaidieties to darīt Sazinies ar mums . Šeit ir mūsu pieci galvenie padomi, kā palīdzēt nodrošināt savu bērnu drošību, izmantojot internetu. Runājiet - Runājiet ar saviem bērniem par to, ko viņi dara tiešsaistē. Uzziniet, kuras vietnes apmeklē un kā viņi tiešsaistē sazinās ar draugiem. Vai viņi izmanto tūlītējās ziņojumapmaiņas programmas, piemēram, MSN Messenger, vai arī viņi sūta īsziņas saviem draugiem, izmantojot savu mobilo tālruni. Pārliecinieties, ka jūsu bērni zina, ka viņi var nākt un runāt ar jums vai citu uzticamu pieaugušo, ja viņi ir noraizējušies vai satraukti par visu, kas notiek tiešsaistē. Noteikumi - Kopā ar bērniem sastādiet atbildīgu interneta lietošanas noteikumu kopumu, kam piekrīt visa ģimene. Padomājiet par to, kāds ir saprātīgs jūsu bērnu vecums, un pārliecinieties, ka viņi līdzsvaro laiku, ko viņi pavada tiešsaistē, ar laiku, ko viņi pavada citām aktivitātēm. Varat lūgt savai skolai tās izmantoto noteikumu kopiju un balstīties uz to. Saglabājiet informāciju drošībā - Pārliecinieties, vai jūsu bērni saprot, cik svarīgi ir aizsargāt savu personisko informāciju. Personas informācijas ievietošana vietnēs vai ziņojumu sūtīšana var novest pie tā, ka svešinieki var iegūt viņu informāciju. Personas informācija, piemēram, pilns vārds, adrese, tālruņu numuri, fotogrāfijas un skolas nosaukums, ir jātur noslēpumā, un tos nedrīkst publicēt tiešsaistē. Mudiniet savus bērnus padomāt par to, kas vēl varētu redzēt, ko viņi ievieto vietnēs vai sūta e-pastos un citus ziņojumus. Uzmanieties - Glabājiet ģimenes datoru vietā, kur varat sekot līdzi saviem bērniem, kad viņi to lieto. Atcerieties, ka bērni var piekļūt internetam arī no citām ierīcēm, piemēram, mobilajiem tālruņiem, pārnēsājamiem mūzikas atskaņotājiem un spēļu konsolēm. Kad bērni kļūst vecāki un jūs uzskatāt, ka viņiem ir lietderīgi guļamistabā atrasties dators vai klēpjdators, ko viņi var nēsāt līdzi, apsveriet iespēju instalēt piemērotu drošības programmatūru, kas brīdinās jūs, ja viņi darīs kaut ko tādu, kas varētu viņus apdraudēt. Ir vairāki komerciāli programmatūras produkti, kas to paveiks jūsu vietā. Sanāksmes - Internets ļauj jauniešiem iegūt jaunus draugus no visas valsts un pat no visas pasaules, ļaujot viņiem uzzināt par jaunām kultūrām un jaunām vietām. Tomēr pārliecinieties, ka jūsu bērni zina, ka viņi nekad nedrīkst satikt nevienu, ko viņi pazīst tikai tiešsaistē, ja vien viņi neņem līdzi jūs vai citu atbildīgu pieaugušo. Tālāk ir sniegtas Nacionālās tiešsaistes drošības rokasgrāmatas, tiešsaistes drošības rokasgrāmatas vecākiem un aprūpētājiem. Noderīgas vietnes vecākiem “Zini to visu vecākiem” Šī vietne nodrošina unikālu, interaktīvu ceļvedi, kas palīdzēs jums būt informētam par to, kā bērni lieto internetu un kā jūs varat palīdzēt viņiem nodrošināt drošību. To ražo ChildNet International. "ThinkUKnow vecākiem" Šajā Bērnu ekspluatācijas un tiešsaistes aizsardzības centra tīmekļa vietnē ir sadaļa, kas veltīta vecākiem un kurā ir daudz noderīgu padomu. Īpaši pārbaudiet vecāku tīmekļa pārraidi! "Savienojieties droši" Šī vietne ir amerikāņu valoda, taču tajā ir pieejama noderīga informācija vecākiem par to, kā jaunieši izmanto tehnoloģijas un kādi var būt riski. “Get Net Wise” Šajā vietnē ir daudz informācijas par to, kā nodrošināt savu bērnu drošību, kā arī ļoti noderīga video apmācība, kurā parādīts, kā datorā iestatīt privātuma iestatījumus un vecāku kontroli.

Newland School for Girls has a long and proud history within Kingston-upon-Hull. We would love to hear from any and all of our ‘old girls’. Over the past few years we have had 30, 40 and 50 year reunions and we have had... Ņūlendas absolventi Ņūlendas meiteņu skolai Kingstonā pie Hulas ir sena un lepna vēsture. Mēs vēlētos dzirdēt no visām mūsu "vecajām meitenēm". Dažu pēdējo gadu laikā mums ir bijušas 30, 40 un 50 gadu tikšanās, un mums ir bijis prieks sveikt šīs ballītes skolā, un mūsu meitenes paaudžu gaitā ir daudz uzzinājušas par dzīvi Ņūlendā. Ja jums ir kāds lielisks stāsts, ko pastāstīt, bilde, ar kuru dalīties vai vienkārši vēlaties sazināties, lūdzu, sazinieties ar mums skolā. Nelaiķes Mārgaretas Eliotas piemiņai, kura diemžēl nomira 2021. gada 5. martā 95 gadu vecumā. “Mana māte bija šīs skolas skolniece 20. gadsimta 30. gados. Man teica, ka viņa ir nokārtojusi skolas sertifikātu, kas ir līdzvērtīgs mūsdienu bakalaura grādam. Mārgareta Eliota (dzimusi Teilore), jo skola nav tikai šeit un tagad. Kopīgi visām konstrukcijām ir pamati, sienas, estrādes un jumta segumi. Bijušajiem skolēniem ir kaut kas tāds, ko viņi var nodot nākamajām paaudzēm. Patiešām, es atceros, ka mana māte man teica, kad es biju pusaudzis, ka tas, kas bieži atšķīra maksas skolas no valsts skolām, bija maksas skolu absolventu vēlme uzturēt kontaktus un palīdzēt nākamajām paaudzēm. Interesantā iezīme par māti bija tā, ka viņa bija veltīta izglītībai. Sieviešu izglītība jo īpaši un smalkā veidā sieviešu līdztiesība. Viņas tēvs Džordžs Teilors uzskatīja, ka viņa meitām vajadzētu baudīt tādas pašas tiesības un privilēģijas kā viņa dēliem. Salīdzinoši unikāls viņa filozofijas aspekts bija laikmets. 20. gadsimta 20. un 30. gados sieviešu līdztiesība bija tieksme, kas vēl tagad nav pilnībā īstenota. Var arī nenovērtēt, ka līdz parlamenta lēmuma pieņemšanai 1885. gadā sieviete tika uzskatīta par sava vīra kustamo mantu. Pārņemts no latīņu valodas, vārds "chattel" nozīmē liellopus. Viņas dzīve bija veiksmīga, un viņa nodeva jaunākām sievietēm ne tikai izglītības ieguvumus, bet arī pārliecību par sevi, ka arī viņām ir līdzvērtīga loma šajā mūsu sabiedrībā. Sieviete bija līdzvērtīga jebkuram vīrietim. Es domāju, ka tas ir vēstījums, ko mana māte vēlētos nodot pašreizējai paaudzei, ir tas, ka viņiem ir jābūt pašpārliecinātībai par savu sievietes statusu šajā modernajā sabiedrībā, bet papildus tam vajadzētu būt drosmei spert nākamo soli. 68. gada atkalapvienošanās klase Meitenes no '68. klases vēlējās redzēt, kas ir un kas nav mainījies, salīdzinot ar Ņūlendas laiku, jo viņas staigāja pa skolu, atceroties par direktora biroju un skolas kāmīti! Pateicoties www.yellowbellyphotos.com 1956. gada “Vecmeiteņu salidojums”. Ņūlendas 'Old Girls', kas pirmo reizi sāka darbu 1956. gadā, baudīja pusdienas Mercure viesnīcā, un viņiem pievienojās pārsteiguma viesis; pašreizējā direktore Kalahanas kundze, kura priecājās viņus visus satikt un dzirdēt par viņu stāstiem. Pēc tam meitenes izbaudīja ekskursiju pa skolu, esmu pārliecināts, ka 60 gadu laikā ir notikušas dažas izmaiņas! 1943. gada “Vecmeiteņu salidojums”. 1943. gada 8. septembris bija pirmā skolas diena Ņūlendas “vecmeitenēm”, kuras pievienojās mūsu jaunajam gadam 7 savā pirmajā skolas dienā – 2015. gada 8. septembrī. Daudziem tā bija viņu vizīte pirms daudziem gadiem, taču tas prasīja. ilgojas, lai viņi atcerētos zaļās flīzes, vecos skolotājus un, protams, pievienotos skolas dziesmas korim. Y11 prefekti paveica iespaidīgu darbu, kontrolējot viņus.

The Hospitality and Catering Level 1/2 Award has been designed to support learners in schools and colleges who want to learn about this vocational sector and the potential it can offer them for their careers or further study... KS3 - Food Technology KS3 - Food Technology Intent In food preparation and nutrition our aim is to equip students with the knowledge, skills, and understanding to make informed choices about food and to prepare healthy meals.Throughout KS3, students will learn a variety of new skills and knowledge such as the application of food science to seasonality and characteristics of a broad range of ingredients. Our students will develop a strong foundation in food preparation and nutrition, enabling them to make healthy choices and lead a more fulfilling life. Aims : Food Safety and Hygiene: Students should understand basic food safety principles, including proper handling, storage, and cooking techniques to prevent foodborne illnesses. Understanding Ingredients: Students should understand the source, seasonality and characteristics of a broad range of ingredients. Nutrition: Students should learn about essential nutrients, their functions, and how they contribute to a balanced diet. They should be able to identify food sources for different nutrients and understand the importance of portion control. Food Preparation Techniques: Students should develop practical skills in preparing a variety of foods, including cooking methods like boiling, frying, baking, and grilling. They should learn about kitchen equipment and utensils. Food Culture and History: Students should explore the cultural and historical significance of food, understanding how different cultures have influenced food traditions and dietary habits. Healthy Eating Habits: Students should be able to evaluate the nutritional content of food and make informed choices about what to eat. They should understand the importance of a balanced diet and the impact of lifestyle factors on health. Curriculum Content : Food Safety: Proper handwashing techniques Safe food storage practices Cross-contamination Cooking temperatures for different foods Food labelling and expiration dates Nutrition: Essential nutrients (carbohydrates, proteins, fats, vitamins, minerals) Balanced diet and portion control Food allergies and intolerances Food Preparation: Cooking techniques (boiling, frying, baking, grilling) Knife skills Kitchen equipment and utensils Food Culture and History: Cultural influences on food traditions Religious significance of food Healthy Eating Habits: Reading food labels Making informed food choices The impact of lifestyle factors on health Food Long Term Plan 2025-2026 Back to Subjects

The aim of the Pupil Premium is to identify and implement strategies that help to increase social mobility and reduce the attainment gap between the most and least disadvantaged pupils nationally. We have placed a strong emphasis on securing foundations in literacy... Pupil Premium un Y7 Catch Up Premium Skolēnu prēmiju stratēģijas paziņojums 2021 2022 Skolēnu prēmiju stratēģijas paziņojums 2020./2021 Skolēnu prēmiju stratēģijas pārskats 2019./2020 Noklikšķiniet uz tālāk esošās saites, lai skatītu skolas ziņojumu par COVID-19 Catch up premium plānu. Covid-19 Catch up premium plāns Kādi ir mūsu mērķi attiecībā uz skolēnu prēmijas stipendiju? Skolēnu piemaksas mērķis ir apzināt un īstenot stratēģijas, kas palīdz palielināt sociālo mobilitāti un samazināt sasniegumu atšķirības starp visnelabvēlīgākajiem un vismazāk aizsargātajiem skolēniem. Mēs esam likuši lielu uzsvaru uz lasītprasmes pamatu nodrošināšanu un ģimenes atbalstīšanu kopumā, lai nodrošinātu labu apmeklējumu. Kas gūst labumu no Skolēnu prēmijas stipendijas? Ņūlendas meiteņu skolā mēs nodrošinām, ka skolēnu prēmijas stipendija sniedz vislielāko labumu tiem, kuriem ir vislielākais trūkums. Mūsu mērķis ir palielināt kapacitāti un palielināt savu ietekmi. Tā kā skola ir maza, kurā ir daudz nelabvēlīgā situācijā esošu bērnu, tas nozīmē, ka daži no ieviestajiem pasākumiem tiek kopīgi ar bērniem, kuri nesaņem skolēnu piemaksu. Mēs to darām, lai veicinātu labu progresu visiem bērniem. Ar kādiem šķēršļiem saskaras skolēni, kuri ir tiesīgi saņemt skolēnu prēmijas stipendiju? Šķēršļi un izaicinājumi, ar kuriem saskaras nelabvēlīgā situācijā esošie skolēni, ir sarežģīti un dažādi — visiem nav vienas grūtības. Tomēr mēs esam identificējuši vairākus šķēršļus, kas, mūsuprāt, ir īpaši svarīgi mūsu nelabvēlīgā situācijā esošiem bērniem mūsu kontekstā. Šie ir galvenie šķēršļi, ko esam identificējuši: Grūtības attīstīt izaugsmes domāšanas veidu un saglabāt izturību Apmeklējums fizisko veselību vai labklājību ietekmējošu faktoru rezultātā Ierobežota piekļuve pārskatīšanas materiāliem un īpašai mājas mācību videi Nepieciešama papildu informācija, lai atbalstītu vecāku iesaistīšanos Mēs piešķiram savu skolēnu prēmiju stipendiju resursiem, kuru mērķis ir novērst nepilnības šajās jomās. Kā mēs izlemjam, kā izlietot Skolēnu prēmijas stipendiju? Lemjot par to, kā izmantot mūsu skolēnu prēmijas stipendiju, mēs izmantojam šādus avotus: Sutton Trust ziņojums: “Skolēnu prēmija: nākamie soļi” Education Endowment Foundation Mācību un mācīšanās rīkkopa Izpēte par nelabvēlīgā situācijā esošiem skolēniem un vārdu krājuma nepilnībām, Mūsu apvienotā profesionālā pieredze vislabākajā veidā No šiem avotiem esam noteikuši šādas prioritārās izdevumu jomas: Mācību un atbalsta personāls Mazas grupas un/vai individuālas intervences grupas Spēcīgas vārdnīcas iejaukšanās Resursi un transports pārskatīšanas atbalstam Catch-up Premium 2019.–2020. gada ietekme Finansējums bija £7351. Pirms bloķēšanas mēs bijām parakstījušies un piešķīruši Lexia licences identificētiem studentiem. To nevarēja saglabāt visai mērķa grupai bloķēšanas laikā, jo lielākajai daļai mērķa studentu nebija piekļuves datoriem. Ne visi piešķirtie līdzekļi šajā laikā tika iztērēti matemātikas apguvei, tāpēc tika atkārtoti piešķirti, lai nodrošinātu CGP darbgrāmatas tiem KS3 (Y7 un Y8) studentiem, kuriem nebija piekļuves datoriem. Šī bija angļu valodas, matemātikas, dabaszinātņu, ģeogrāfijas, vēstures un RE versijas grāmata un darbgrāmata. Pēc tam katru nedēļu, nodarbību pa stundām, tika sastādīts grafiks, un tas tika nosūtīts uz mājām skolēniem, lai viņi tos varētu pabeigt.

Here at Newland School for Girls in Textiles, we embody genuine creativity. We deliver a high-quality Textiles and Fashion design education that engages, inspires and challenges our students... KS4 - drāma KS4 — Option Performing Arts — Drāma Nolūks: Mūsu mērķis drāmā ir, lai visi studenti studētu dažādas dramatiskas konvencijas, tostarp scenogrāfiju, vokālo projekciju un fizisko teātri, kā arī īsu teātra vēsturi no Senās Grieķijas līdz mūsdienām. Mūsu audzēkņi aktīvi iesaistīsies mēģinājumu iesildījumos, improvizācijas vingrinājumos un grupu priekšnesumos. Tas viņiem dos prasmes un pārliecību, lai parādītu savu mācīšanos, izmantojot priekšnesumus gan no izdomātas, gan pēc scenārija. Studentiem patiks mācīties par drāmas teoriju, rakstīt mēģinājumu žurnālus un snieguma vērtējumus, kas palīdzēs viņiem augt un attīstīties kā izpildītājam. Mēs nodrošinām, ka drāmas mācību programmas nodarbības ir diferencētas, lai apmierinātu nelabvēlīgās un mazākumtautību grupas. Tas notiek, izmantojot vizuālas norādes, demonstrācijas, uzdevumu sadalīšanu, aktivitāšu strukturēšanu un personalizētu apmācību. Tā mērķis ir nodrošināt, lai mūsu SEND studenti varētu iesaistīties un piekļūt savām mācībām un ka mācību programma ir izaicinājums visiem. Mēs uzskatām, ka Drāma ir paredzēta ne tikai cilvēkiem, kuriem ir pieredze ar priekšnesumiem: tas ir lielisks veids, kā studentiem vairot pārliecību, attīstīt komandas darba prasmes un izpausties drošā un atbalstošā vidē. Daudzi studenti uzskata, ka drāma ir apsveicama pārmaiņa no pastāvīgā teorētiskā darba pamata priekšmetos un iespēja būt radošam un radošam. KS4 - Skatuves mākslas (drāmas) mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

Here at Newland School for Girls in Textiles, we embody genuine creativity. We deliver a high-quality Textiles and Fashion design education that engages, inspires and challenges our students... KS4 - Tekstilizstrādājumi KS4 opcija tekstilizstrādājumos GCSE tekstilizstrādājumi Nolūks: Šeit, Ņūlendas meiteņu skolā tekstilizstrādājumos, mēs iemiesojam patiesu radošumu. Mēs piedāvājam augstas kvalitātes tekstilizstrādājumu un modes dizaina izglītību, kas iesaista, iedvesmo un izaicina mūsu studentus. Tas viņiem sniedz zināšanas un prasmes eksperimentēt, izgudrot un radīt savus tekstilizstrādājumus. Viņiem progresējot un pieaugot viņu pārliecībai un spējām; viņi spēj domāt kritiski un attīstīt stingrāku izpratni par tekstilizstrādājumiem un modes dizainu. Skolēni zina, kā māksla un dizains un plašā tekstilrūpniecība gan atspoguļo un veido mūsu vēsturi, gan veicina mūsu skolu, kultūru, radošumu un mūsu tautas bagātību. Studentiem tiek mācīts attīstīt savu radošumu un idejas, kā arī paaugstināt prasmi to izpildē. Viņi to dara, attīstot kritisku izpratni par māksliniekiem un dizaineriem, izsakot pamatotus spriedumus, kas var ietekmēt viņu pašu darbu. Viņi mācās prasmīgi izmantot šujmašīnas, lai uzlabotu rezultātus, kā arī dažādas dekoratīvās un celtniecības tehnikas. Mērķi: Radīt radošu darbu; izpētīt idejas un ierakstīt personīgo pieredzi. Attīstīt zināšanas, izpratni un prasmes, kas attiecas uz viņu izvēlēto nosaukumu, izmantojot integrētu praktisku, kritisku un kontekstuālu izpēti, kas veicina tiešu iesaistīšanos oriģinālajos darbos un praksē. Mācieties, izmantojot praktisko pieredzi, un demonstrējiet zināšanas un izpratni par avotiem, kas informē viņu radošos nodomus. Lietojiet atbilstošas ar mācību priekšmetu saistītās prasmes, lai izmantotu vizuālo valodu, lai izteiktu personiskas idejas, nozīmes un atbildes. Uzziniet par izciliem māksliniekiem, tekstila un modes dizaineriem un izprotiet viņu mākslas veidu vēsturisko un kultūras attīstību. Attīstiet pārliecību un izturību, kas nepieciešama, lai gūtu panākumus plašākā pasaulē. Izmantojiet dažādas metodes, lai ierakstītu novērojumus skiču burtnīcās, paraugu ņemšanā un citos plašsaziņas līdzekļos kā pamatu personīgo ideju izpētei. Izprast mākslas, tekstila un modes vēsturi, tostarp periodus, stilus un galvenās kustības no seniem laikiem līdz mūsdienām, kas ietekmē visus dizainerus. KS4 - Tekstila mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

Having a voice and sharing it in the correct way is an essential part of school life. We have a house senate for each of our houses. They discuss relevant school issues raised from the student body and propose suitable solutions.... Studentu vadība Studentu balss Balss izteikšana un pareiza dalīšanās tajā ir būtiska skolas dzīves sastāvdaļa. Mums ir mājas senāts katrai mūsu mājai. Viņi apspriež attiecīgos skolas jautājumus, ko izvirzījuši studenti, un piedāvā piemērotus risinājumus. Pašlaik mums ir divi Hullas jauniešu parlamenta locekļi, un pirmais jauniešu mērs apmeklē NSG. Studentu vadība Pārliecība un pašcieņa ir galvenās īpašības, ar kurām mēs vēlamies, lai mūsu skolēni pamet skolu. Mēs piedāvājam vairāk nekā 20 dažādus vadošus amatus skolā, un šajās lomās darbojas vairāk nekā 300 studentu; nodrošinot skolai tik nepieciešamo jaudu, kad notiek pasākumi vai skolā ierodas apmeklētāji. Studentu vadības buklets 2021.-2022

We believe that effective career guidance contributes to raising aspirations, improving motivation, and overcoming barriers to success. Newland School for Girls is committed to delivering high-quality CEIAG which empowers pupils to make informed career decisions... Karjeras Mērķi Mēs uzskatām, ka efektīva karjeras atbalsta sniegšana palīdz paaugstināt vēlmes, uzlabot motivāciju un pārvarēt šķēršļus panākumu gūšanai. Ņūlendas meiteņu skola ir apņēmusies nodrošināt augstas kvalitātes CEIAG, kas ļauj skolēniem pieņemt apzinātus karjeras lēmumus. Mūsu mērķis ir nodrošināt mūsu skolēnus ar nepieciešamajām prasmēm, lai pielāgotos pastāvīgi mainīgajam ekonomiskajam klimatam, iedvesmojot viņus kļūt par karjeras apguvējiem mūža garumā. Tas tiek panākts, izmantojot visaptverošu aktivitāšu programmu, kas aptver 7.–11. gadu un tālāk, un kuras pamatā ir nacionāli atzītie Getsbija kritēriji. Karjeras programma Ņūlendas karjeras programma 2020.–2021. gadam Mūsu karjeras programma sastāv no; skolas aktivitātes, ko vada iekšējais personāls, pasākumi, kuros iesaistīti ārējie partneri (piemēram, koledžas, absolventi, apmācību nodrošinātāji, darba devēji un universitātes) un ārējie apmeklējumi. Ņemot vērā pašreizējos apstākļus saistībā ar Covid-19 pandēmiju, mums diemžēl ir nācies atlikt dažas no mūsu plānotajām aktivitātēm rudens semestrī (sarkanā krāsā). Atsevišķas aktivitātes, piemēram, karjeras sapulces un rudens semestrī plānotie atklātie pasākumi iespēju robežās ir pārcelti uz virtuāliem pasākumiem, šobrīd tiek izskatītas līdzīgi plānotās aktivitātes pavasara semestrī un, kur iespējams, tiek izstrādātas virtuālās alternatīvas (dzintars). Iekšējā personāla vadītās aktivitātes var noritēt, kā plānots, tas attiecas arī uz individuālām konsultācijām, kas tiek nodrošinātas praktiski (zaļi). Mēs turpināsim uzraudzīt nepārtraukti mainīgo situāciju un attiecīgi grozīsim savus noteikumus tuvāk pavasara/vasaras noteikumiem. Ņemot vērā plānošanas un organizācijas līmeni, kas nepieciešams veiksmīgas darba pieredzes programmas īstenošanai, mums ir šaubas, vai varēsim turpināt darbu vasaras periodā, tāpēc meklējam virtuālas alternatīvas, ko sniegt pavasarī. Karjeras komanda Uzticības karjeras vadītājs Ērikas Hudas kundze E-pasts: karjeras@thrivetrust.uk Tālr.: 01482 342229 B Eša kungs: Skolēnu iesaistīšanās direktors – ashb@thrivetrust.uk L Tether kungs: ar gubernatoru saistīta karjera Karjeras prezentācijas Log On Move On - How To Video Applying to Apprenticeships Careers Presentations Veiksmes stāsti Veiksmes stāsti drīzumā... Gaidāmie notikumi Vecāki, skolēni un darbinieki var būt informēti par jaunākajiem notikumiem mūsu karjeras programmā, apskatot mūsu Twitter lapu @KelvinCareers . Koledžas un apmācību sniedzēju atklātie pasākumi 2021.-2022 Noderīgas lejupielādes Resursi HBTC ceļveži ACE telefonintervija Mācekļa prakse – praktisks ceļvedis Kas ir pavadvēstule Intervijas sagatavošanas rokasgrāmata Darba devēju saites Pēdējos gados esam sadarbojušies ar šādām organizācijām, lai atbalstītu studentus, kad viņi pēta un gatavojas savai nākotnei: Ja esat darba devējs, kas vēlas sazināties ar mūsu skolu, lūdzu, sazinieties ar mūsu karjeras vadītāju, lai uzzinātu vairāk, vai pārbaudiet šo saiti: Karjera un uzņēmums — karjeras uzņēmums CBI darba devēju ceļvedis skolām Kā mēs izmērām un novērtējam Karjeras programmas ietekmi uz skolēniem Mēs regulāri pieprasām atsauksmes no vecākiem, skolēniem, vietējiem tālākizglītības un mācekļa prakses nodrošinātājiem un darba devējiem, lai nodrošinātu, ka mēs nepārtraukti uzlabojam savu karjeras programmu, kas tiek pārraudzīta katru mēnesi un atjaunināta katru gadu. Mācību personāls ir iesaistīts karjeras programmas īstenošanā, kā arī sniedz atbalstu karjerā ārpus nodarbību laika, nodrošinot, ka viņi spēj izveidot saikni starp mācību programmas priekšmetiem un karjeru. 11. gadā visi mūsu skolēni aizpilda “What Next” proformu, lai informētu mūs par savu plānoto galamērķi. Izmantojot mūsu apkopoto informāciju, mēs cieši sadarbojamies ar Connexions, lai sniegtu skolēniem papildu mērķtiecīgu atbalstu. Papildus tam dati ļauj mums pārraudzīt mūsu skolēnu galamērķus un to studentu skaitu, kuri iegūst dažādas iespējas pēc 16 gadu vecuma. Savienojumi nodrošina arī turpmāko informāciju, kas kalpo, lai uzraudzītu atbirumu skaitu no galamērķiem. Šie faktori tiek ņemti vērā, pārskatot CEIAG programmu. Noderīgas saites Nacionālais karjeras dienests Logonmoveon Apzinātas izvēles izdarīšana U-izpētīt Studentu finanses LMi Hambers UCAS Sākt ES varētu Fizika Izredzes Matemātika Iesaistīties izglītībā Nākotnes mācīšanās karjera Kontakta detaļas Ērikas Hudas kundze, Trust karjeras vadītāja Kelvin Holas skola, Bricknell Avenue, Hull HU5 4QH Tālr.: 01482 342229 E-pasts: karjeras@yhclt.net Politika un dokumenti Ņūlendas meiteņu skolas karjeras stratēģija Paziņojums par skolēna tiesībām Pakalpojumu sniedzēja piekļuves politika CEIAG politika Darba pieredzes politika Šī informācija tika publicēta 21.11.05. un tiks atkārtoti pārskatīta 22.11.05.

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. Mūsu darbinieki Galvenais skolotājs Vikija Kalagana direktora vietnieks Emma Martinsone Mācību programmas un augstākā līmeņa vadītāju kontakti AHT Skolēnu iesaistīšanās direktors – Bens Ešs AHT mācību direktore: matemātika – Anne Maritz AHT mācību direktors: angļu valoda un lasītprasme – Chimene Gowland AHT mācību direktore: Opcijas – Klēra Batija AHT mācību direktore: zinātne un inženierzinātnes – Katrīna Rudkina AHT mācību direktors: Pasaules studijas – Pip Haslam-Siddy Gada vadītāji 7. gads un pāreja - Cj Cartwright (ext 201) 9. un 10. gads — Emma Morana (ext 255) 10. un 11. gads — Endžija Marica (ext 237) Centrs — Daniela Makkjūna (ext 205) Māju vadītāji Griffin vadītāja – Fiona Raiena Fīniksas vadītājs – Mišela Grifitsa Triton vadītājs - Laura Rīda Unicorn vadītāja - Camilla Leibourne Apmeklētāju darbinieks Kārena Bērneta (ext 233) Bērnu aizsardzības darbinieks Linda Aivesone (ext 213) Finanses Finanšu darbiniece — Liza Pīrsija — (ext 206)