Mokinio priemokos strategijos pareiškimas 2021 2022 m

Mokinio priemokos strategijos pareiškimas 2020/2021 m

Mokinio priemokų strategijos ataskaita 2019/2020 m

​

Spustelėkite toliau pateiktą nuorodą, kad pamatytumėte mokyklos ataskaitą apie COVID-19 Catch up premium planą.

COVID-19 „Captch up premium“ planas

​

Kokie yra mūsų mokinio priemokos stipendijos tikslai?

Mokinio priemokos tikslas – nustatyti ir įgyvendinti strategijas, kurios padėtų didinti socialinį mobilumą ir sumažinti atotrūkį tarp labiausiai ir mažiausiai nuskriaustų mokinių. Siekdami užtikrinti gerą lankomumą, daug dėmesio skyrėme raštingumo pagrindų užtikrinimui ir visos šeimos palaikymui.

Kas naudojasi mokinio priemokos stipendija?

Niulando mergaičių mokykloje užtikriname, kad mokinių priemokos stipendija būtų naudingiausia tiems, kurių padėtis yra didžiausia. Mūsų tikslas yra padidinti pajėgumus ir maksimaliai padidinti savo poveikį. Kadangi mokykla yra maža, kurioje daug nepalankioje padėtyje esančių vaikų, tai reiškia, kad kai kurias įdiegtas intervencijas dalijasi vaikai, kurie negauna mokinio priemokos finansavimo. Tai darome siekdami skatinti gerą visų vaikų pažangą.

​​

Su kokiomis kliūtimis susiduria mokiniai, galintys gauti mokinio priemokos stipendiją?

Kliūtys ir iššūkiai, su kuriais susiduria nepalankioje padėtyje esantys mokiniai, yra sudėtingi ir įvairūs – nėra vieno sunkumo, su kuriuo susiduria visi. Tačiau nustatėme keletą kliūčių, kurios, mūsų nuomone, yra ypač svarbios mūsų nepalankioje padėtyje esantiems vaikams.

Tai yra pagrindinės mūsų nustatytos kliūtys:

• Sunkumai plėtojant augimo mąstymą ir išlaikant atsparumą

• Lankomumas, atsirandantis dėl veiksnių, turinčių įtakos fizinei sveikatai ar gerovei

• Sumažėjusi prieiga prie peržiūros medžiagos ir tam skirta mokymosi namuose aplinka

• Reikalingas papildomas indėlis, siekiant paremti tėvų įsitraukimą

Mokinio priemokos stipendiją skiriame ištekliams, kuriais siekiama užpildyti spragas šiose srityse.

Kaip nusprendžiame, kaip išleisti mokinio priemokos stipendiją?

Spręsdami, kaip panaudoti mokinio premiją, remiamės šiais šaltiniais:

• Sutton Trust ataskaita: „Mokinio priemoka: kiti žingsniai“

• Švietimo fondo mokymo ir mokymosi priemonių rinkinys

• Nepalankioje padėtyje esančių mokinių ir žodyno spragų tyrimai,

• Mūsų bendra profesinė patirtis, kas geriausiai veikia

Remdamiesi šiais šaltiniais, nustatėme šias prioritetines išlaidų sritis:

• Mokymo ir pagalbinis personalas

• Mažos grupės ir (arba) individualios intervencijos grupės

• Tvirtas žodyno įsikišimas

• Ištekliai ir transportas peržiūrai paremti

​

2019–2020 m. „Catch-up Premium“ poveikis

Finansavimas buvo 7351 svaras sterlingų. Prieš užrakinimą buvome pasirašę ir identifikuotiems studentams skyrėme „Lexia“ licencijas. To nepavyko išlaikyti visai tikslinei populiacijai užrakinimo metu, nes dauguma tikslinių studentų neturėjo prieigos prie kompiuterių.

​

Šiuo metu ne visos skirtos lėšos buvo išleistos matematikos meistriškumui, todėl buvo perskirstytos CGP darbo knygutėms teikti tiems KS3 (Y7 ir Y8) mokiniams, kurie neturėjo prieigos prie kompiuterių. Tai buvo anglų kalbos, matematikos, gamtos mokslų, geografijos, istorijos ir NT versijų knyga ir darbo knyga. Po to kas savaitę, pamoka po pamokos, buvo sudaromas užsiėmimų tvarkaraštis, kuris buvo išsiųstas į namus mokiniams, kad jie užbaigtų.