Search Results

Back in March 2020, I wrote to all parents/carers informing you that despite being in lockdown, we were going to continue with the RSE... Santykiai ir lytinis švietimas Newland School for Girls Relations and Sex Education mokymo programa Mūsų mokykloje santykių ir lytinio švietimo (RSE) tikslai yra užtikrinti, kad mokiniai sužinotų apie: įvairių tipų santykiai, įskaitant draugystę, šeimos santykius, intymius santykius, bendravimą su nepažįstamais žmonėmis kaip atpažinti, suprasti ir kurti sveikus santykius, įskaitant pagarbą sau ir pagarbą kitiems, įsipareigojimą, toleranciją, ribas ir sutikimą, ir kaip valdyti konfliktus, taip pat kaip atpažinti nesveikus santykius; kaip santykiai gali paveikti sveikatą ir gerovę, įskaitant psichinę sveikatą; sveiki santykiai ir saugumas internete; ir faktinės žinios apie seksą, seksualinę sveikatą ir seksualumą, tvirtai išdėstytos santykių kontekste. Aukščiau nurodyti tikslai atitinka pagrindinius lūkesčius, kuriuos skatiname visiems studentams: išlaikyti teigiamą požiūrį, rodyti pagarbą visiems ir parodyti didelį įsipareigojimą būti geriausiu. RSE yra apie emocinį, socialinį ir kultūrinį mokinių vystymąsi ir apima mokymąsi apie santykius, seksualinę sveikatą, seksualumą, sveiką gyvenimo būdą, įvairovę ir asmeninį tapatumą. RSE apima dalijimąsi informacija ir problemų bei vertybių tyrinėjimą. RSE nėra skirta seksualinės veiklos skatinimui Vykdydami asmeninio tobulėjimo programą studentai gali nustatyti, kaip atrodo sveiki santykiai, gali priimti pagrįstus sprendimus dėl saugesnio sekso ir seksualinės sveikatos vėlesniais metais. Jie žino apie riziką, su kuria gali susidurti jauni žmonės, ir supranta, kaip veiksmingai valdyti tokias situacijas. Jie gali priimti gerai informuotus sprendimus, kai kalbama apie jų psichinę ir fizinę gerovę. Asmeninio tobulėjimo programa visapusiškai informuoja apie pavojus ir rizikas jų saugumui ir saugumui bei užtikrina, kad jie turi įvairių strategijų, kaip veiksmingai spręsti iškilusias problemas. Antriniai santykiai ir lytinis švietimas – įstatyme numatyta, su tėvų teise atsisakyti iki 15 metų*, vaikas turi teisę pasirinkti trečią kadenciją iki vaikui sukaks 16 metų. Žinių sritys, kurias reikia aprėpti vidurinės mokyklos pabaigoje, yra šios: Šeimos Pagarbūs santykiai, įskaitant draugystę Internete ir žiniasklaida · Būti saugiam · Intymūs ir seksualiniai santykiai, įskaitant seksualinę sveikatą Rekomendacijose aiškiai išdėstytos žinios, reikalingos gerai seksualinei sveikatai palaikyti: visas kontracepcijos priemones; faktai ir pasirinkimai apie nėštumą; VMI informacija; ir kaip gauti pagalbos iš seksualinės sveikatos paslaugų. Taip pat dėmesys skiriamas sutikimui: tiek aktyviai komunikuojant sutikimą, tiek atpažįstant kitų sutikimą. Fizinės sveikatos ir gerovės ugdymas – įstatymų nustatytas, be tėvų teisės atsisakyti sutarties. Antrinės žinių sritys yra šios: Psichinė gerovė · Interneto saugumas ir žala Fizinė sveikata ir tinkamumas Sveika mityba Narkotikai, alkoholis ir tabakas Sveikata ir prevencija Pagrindinė pirmoji pagalba Besikeičiantis paauglio kūnas Rekomendacijose vienodai daug dėmesio skiriama psichinei gerovei ir fizinei sveikatai. Kryžminis mokymas Daugelis šių fizinės sveikatos ir gerovės temų jau yra įtrauktos į kūno kultūros, maisto ir skaičiavimo programas ir buvo atitinkamai pakeistos. Biologiniai RSE aspektai dėstomi gamtos mokslų mokymo programoje. Kai kurie psichikos sveikatos aspektai mokomi per anglų kalbos pamokas Apie santykius kalbama ir NT pamokose RVPB politika 2019–2020 m Atgal į temas

We provide a high-quality Sports Studies course which allows the girls to enhance, assess and evaluate their knowledge of sporting activities... KS4 – sporto studijos KS4 variantas sporto studijose Kembridžo nacionalinis sporto studijos Tikslas: Mes siūlome aukštos kokybės sporto studijų kursą, kuris leidžia mergaitėms tobulinti, įvertinti ir įvertinti savo žinias apie sportinę veiklą. Taip ruošiame savo mokinius, kad jie galėtų patekti į varžybų sporto pasaulį ir dalyvauti jame ne mokyklos aplinkoje, tikėdamiesi suteikti savo merginoms geriausią galimybę tapti kita Jessica Ennis Hill. Mūsų sporto studijų programa užtikrins, kad studentai taps analitiškai raštingi ir gebės panaudoti bei išreikšti savo apmąstymus, pagrįstus savo praktine veikla ir įvertinimu raštu. Turėdami reguliarių sportinių pasirodymų tiek klasėje, tiek už jos ribų, mokiniai ugdo pasitikėjimą savimi, kūrybiškumą, atsparumą ir pasiekimų jausmą; būtiniausių įgūdžių, reikalingų sėkmingam pasauliui. Tikslai: Sporto studijos Newland School for Girls siekia; Suteikite mokiniams galimybę tobulinti savo įgūdžius, metodus ir taktikos/strategijų/kompozicijos idėjų panaudojimą tiek individualioje, tiek komandinėje sporto veikloje, taip pat jų taisyklių supratimą, kad jie galėtų atlikti daugybę teisėjų vaidmenų. veikla. Jie taip pat apsvarstys galimybę naudoti įvairius praktikos metodus, kad pagerintų savo veiklą. Suteikite mokiniams galimybę įgyti žinių, supratimo ir praktinių įgūdžių, reikalingų norint būti efektyviu sporto lyderiu ir patiems planuoti, rengti ir peržiūrėti saugias ir efektyvias sportinės veiklos sesijas. Leiskite mokiniams plėtoti žinias ir supratimą apie sporto ir žiniasklaidos ryšį, taip pat gebėjimą įvertinti ir interpretuoti įvairius būdus, kuriais žiniasklaida gali pateikti sporto elementus. Suteikia visiems studentams galimybę tyrinėti įvairias aktualias ir šiuolaikines sporto problemas, susijusias su dalyvavimo lygiais ir kliūtimis, vertybių ir etiško elgesio propagavimu per sportą ir aukšto lygio sporto renginių bei nacionalinių valdymo organų vaidmeniu skatinant sportą. bando daryti teigiamą poveikį visuomenei ir parodyti savo vertę ne tik pramogų teikimu. KS4 – Sporto studijų programos planas Atgal į temas

We put a big emphasis on activities outside the classroom being important, like sport, music and drama... Apsilankymai Mes visada daug dėmesio skyrėme veiklai už klasės ribų, pavyzdžiui, sportui, muzikai ir dramai, ir skatiname mokinius išbandyti naujus dalykus, todėl auga jų pasitikėjimas savimi. Akivaizdu, kad dėl COVID apribojimų apsiribojome tuo, ką galime pasiūlyti savo mokiniams, tačiau vis tiek pasiūlėme daugybę internetinių patirčių ir nuotolinių „apsilankymų“. Panaikinus COVID apribojimus, mergaitės visais metais turi galimybę dalyvauti įvairiuose apsilankymuose, išvykose ir ekskursijose. Apsilankymai mokykloje yra edukaciniai ir gali sukurti teigiamą mąstymą, siekiant sėkmės studijose. Mokyklinės ekskursijos yra svarbi ir veiksminga priemonė mokiniams motyvuoti ir įtraukti juos į aktyvų mokymosi patirtį. Ekskursijos yra kruopščiai suplanuotos kaip kiekvienos metų edukacinės programos dalis. Jie dalyvaus ekskursijose tiek vietoje, tiek už vietos ribų. N$G dolerių premijos taškai gali būti naudojami apmokėti už keliones. Apsilankymai, išvykos ir ekskursijos Niulando mergaičių mokykloje Mokymo planas Tekstilės apsilankymas drabužių parodoje gyvai Apsilankymas meno galerijoje Pakrančių geografinė išvyka Mokslas – Didžiojo sprogimo įvykis Sportas Tinklinio rungtynės ir tinklinio turnyras Kroso varžybos Apvaliklių šviestuvai Kriketo turnyras Merginų futbolo turnyras Karjera Y11 Karjera medicinoje Y10 Enterprise meistriškumo klasė STEM – avilys Hull universitete Y9 ACE Day Hull universiteto lankymas Y10 apsilankymas Russell Group universitete Jorke Y10 kolegijos degustatorių dienos vietiniame koledže Merginos inžinerijoje Atlygio kelionės apima Jorko labirintas Flamingų žemė Boulingas ir kinas Parlamento rūmai Gyvenamieji namai Arano sala Y7 stovykla Londonas Paryžius

We believe in the limitless potential of all our students and we strive to ensure that every student, whatever their need, is successful... SIŲSTI Žemiau rasite nuorodą į SIUNTIMO politiką, kurioje aprašomos mokyklos nuostatos SIŲSTI mokiniams. Siųsti politiką Žemiau rasite nuorodą į vietinį pasiūlymą, kuriame rasite visą miesto SEN informaciją ir informaciją apie disleksijos palaikymą Vietinis pasiūlymas – korpusas Žemiau rasite nuorodą į mokyklų prieinamumo planą Niulando mokyklos prieinamumo planas Tikime neribotu visų mūsų studentų potencialu ir siekiame užtikrinti, kad kiekvienas studentas, nepaisant jo poreikių, sėkmingai pasiektų savo asmeninius tikslus, teikdamas tinkamą asmeninę paramą ir įsikišimą. Mes laikomės visa apimančio „Quality First Teaching“ metodo, kai dideli lūkesčiai užtikrina, kad kiekvienam SUP mokiniui būtų sudarytas asmeninis planas, kuriuo siekiama paspartinti mokymąsi visais lygmenimis. Kiekvieno vaiko gerovė, asmeninis tobulėjimas, pažanga ir sėkmė mokykloje yra didžiausios svarbos ir tam reikia: Mokiniai turi būti iniciatyvų, skirtų pagerinti pasiekimus ir pažangą, centre Aplinka, kurioje darbuotojai gali bendradarbiauti, kad pagerintų paslaugų kokybę Atviras keitimasis informacija ir dalijimasis patirtimi visoje mokykloje Vertybės Mūsų vertybės yra neatsiejamos nuo paramos SEND studentams ir suteiks: Studentas, turintis visas galimybes išnaudoti visą savo potencialą Neriboto potencialo visiems pripažinimas, kai nėra „visiems tinkančio vieno“ požiūrio į paramą Įkvepianti ir iššūkių kupina aplinka studentams, skatinanti mokymosi troškulį Įtraukianti praktika – aprūpinimo poreikio atitikimo užtikrinimas atliekant diagnostinį vertinimą ir specialisto konsultaciją pagal hierarchinį atsaką Inovatyvi aplinka, kurioje naujos intervencijos ir ištekliai priimami ir inicijuojami nuolatinio tobulėjimo kultūroje Dalijimasis gerąja patirtimi per tinkamą ir nenutrūkstamą TPD ciklą Nuolatinis siekis akademinės ir asmeninės sėkmės Lūkesčiai Kad mokykla prisidės prie „Hull Local Offer“ [žr. nuorodą žemiau). Vietinis pasiūlymas yra įstatymų nustatytas LA reikalavimas vienoje vietoje paskelbti visos toje institucijoje teikiamos švietimo, sveikatos ir socialinių paslaugų paramos santrauką. Mokykla savo tinklalapyje paskelbs SUP informacinę ataskaitą pagal 2014 m. SEND praktikos kodeksą (6.79) ir ši ataskaita bus kasmet atnaujinama naujų mokslo metų pradžioje. Ši politika atitinka 2014 m. Vaikų ir šeimų įstatymo nuostatas ir peržiūrėtą SEND praktikos kodeksą 0–25 m. 2015 m., pagal kurį mokyklose reikalaujama: „Aukštos kokybės mokymas, diferencijuotas ir individualizuotas, tenkinantis daugumos vaikų ir jaunimo individualius poreikius. Kai kuriems vaikams ir jaunimui reikalingas papildomas arba kitoks ugdymas. Tai yra speciali švietimo nuostata pagal 2014 m. Vaikų ir šeimų įstatymo 21 skirsnį. Mokyklos ir kolegijos turi dėti visas pastangas, kad užtikrintų, jog tokia nuostata būtų skirta tiems, kuriems to reikia. Specialusis ugdymas grindžiamas aukštos kokybės mokymu, o jai kenkia kas nors mažiau. CoP 1.24 SUP apibrėžimas „Jaunuolis turi SUP, jei turi mokymosi sunkumų ar negalių, dėl kurių jam reikia specialių ugdymo priemonių. Vaikai ir jaunuoliai, turintys SUP, taip pat gali turėti negalią pagal 2010 m. Lygybės įstatymą. Jei jaunuoliui taikomi SUP ir negalios teisės aktai, planuojant ir peržiūrint SUP turėtų būti laikomi pagrįsti pritaikymai ir prieigos susitarimai. CoP 2015 Mokiniai, turintys SUP, skirstomi į vieną iš dviejų kategorijų: SUP parama: šie studentai paprastai atitinka bent du kvalifikacinius kriterijus (1 priedas) keturiose plačiose poreikių srityse. Švietimo, sveikatos ir priežiūros planai (EHCP): Mažuma mokinių turės Švietimo sveikatos ir priežiūros planą, kuriame bus nurodytas poreikis ir priemonės, reikalingos palaikyti tą mokinį mokykloje. Graduotas atsakymas Kai klasėje iškyla susirūpinimas dėl mokinio, pirmiausia dalyko mokytojas turi įvertinti mokinio poreikius toje srityje ir sukurti atitinkamą veiksmų planą, kuris bus įgyvendintas klasėje per ribotą laikotarpį, po kurio pažanga bus peržiūrėta. Mokytojo atsakymas turi atitikti tokią struktūrą: Įvertink Planuoti Daryk Apžvalga Kokybiškas pirmas mokymas (QFT) – tai lūkestis, kad daugumą problemų gali išspręsti dalyko mokytojas, taikydamas atitinkamą pagalbos strategiją klasėje. Jei problema lieka neišspręsta po to, kai buvo išbandytos įvairios tinkamos paramos strategijos, dalyko mokytojas kreipsis patarimo į SENCO, kuris bendradarbiaus su mokytoju ir ieškos alternatyvių paramos formų. Fizinė prieiga Visi pagrindiniai aikštelės pastatai turi galimybę pakilti arba liftu patekti į apatiniame aukšte esančius kambarius ir neįgaliųjų tualetą Visose dalykinėse srityse turi būti prieinama pirmame aukšte esančios klasės Į pirmąjį aukštą rankiniais vežimėliais galima patekti liftu, kurį valdo apmokytas personalas. Prireikus pritaikymas klasėje, pvz., reguliuojamo/alternatyvaus aukščio stalai, darbo suolai ir kriauklės. Visose klasėse yra žaliuzės ir galimybė turėti kilimus, kad palaikytų jutimo sutrikimus. Visi studentai turi prieigą prie nešiojamojo kompiuterio ar iPad, kad prireikus galėtų padėti. Poreikio identifikavimas Paprastai per įprastą perėjimo duomenų rinkimą, apsilankymus pradinėje mokykloje, pereinamojo laikotarpio peržiūros susitikimus (jei reikia), mokinių įvadines dienas, informaciją iš dalyvaujančių pagalbos tarnybų ir Y6 tėvų vakarą. Mokiniams, perkeliantiems iš rajono, įpusėjus ar įstojančius į mokyklą po Y7, reikia informacijos iš tėvų, mokinio, išorės agentūrų (jei taikoma) ir ankstesnės mokyklos. Be to, mokykla naudos bazinius duomenis iš pusės laikotarpio duomenų rinkimo ir bet kokių būtinų papildomų testų, taip pat kasmetinius rašybos ir skaitymo testus. SEND praktikos kodekse nurodyta: „6.79 Išlaikomų mokyklų ir išlaikomų vaikų darželių valdymo organai ir akademijų mokyklų savininkai privalo savo interneto svetainėse skelbti informaciją apie valdymo organo ar savininko politikos įgyvendinimą mokiniams, turintiems SUP. Skelbiama informacija turėtų būti atnaujinama kasmet, o bet kokie per metus įvykę informacijos pakeitimai turėtų būti atnaujinami kuo greičiau. (106 psl. Specialiųjų ugdymosi poreikių praktikos kodeksas) Kontaktiniai duomenys: SENCO – ponia Amanda Barrie 01482 343098 Mokinių sužadėtuvių direktorė – C Edwards 01482 343098 Mokymas ir mokymasis Vidinės paramos teikimas Siekdami užtikrinti savarankiškų besimokančiųjų tobulėjimą, mes naudojame įvairias paslaugas tiek viduje, tiek išorėje, kad patenkintume individualius studentų poreikius. Be dėstytojų rengimo, šiuo metu mes taip pat dirbame keturis mokytojų padėjėjus, SENC ir EAL vyriausiąjį mokytoją, kad užtikrintume, jog mūsų studentai turėtų prieigą prie reikiamos paramos. Pagalba klasėje (mokymo pagalba) Nedidelis pasitraukimas iš užsiėmimų, su TA parama Raštingumo intervencijos užsiėmimai, kuriuos veda dalykų specialistai Skaičiavimo intervencijos užsiėmimai, kuriuos veda dalykų specialistai Skaitymo palaikymas Spalvoti užklotai ir pratybų sąsiuviniai IT ištekliai (nešiojamieji kompiuteriai ir planšetiniai kompiuteriai) Namų darbų klubai pietų metu Kineziterapija/mokyklos slaugytoja EAL programos (EAL – anglų kalba kaip papildoma kalba) Prieigos prie egzamino nuolaidos KS4 Kokybiškas pirmas mokymas (QFT) – Pagrindiniai mokytojai pateikia pradinį laipsnišką atsaką į susirūpinimą dėl studento. Galimybė naudotis įvairiomis popamokinėmis galimybėmis Darbo patirties galimybė Y10 Išorinis palaikymas Įtraukimo nuostata reguliariai dirba su šiomis agentūromis: EIS (Švietimo įtraukties tarnyba – apima ugdymo psichologiją) DRUSKA (kalbos ir kalbos terapija) Bendradarbiavimas su ALP (Alternatyvios mokymosi nuostatos) IPaSS (integruotas fizinis ir jutiminis palaikymas) CAMHS (vaikų ir paauglių psichikos sveikatos tarnyba) YFSS (Jaunimo ir šeimos paramos tarnyba) Socialinės paslaugos Fizioterapija / Ergoterapija Northcott mokyklos autizmo pagalbos tarnyba VAIKAI NHS (mokyklos slaugytoja) Metinės apžvalgos Stebėjimas, vertinimas ir vertinimas SEN palaikymas Studentai, kuriems taikoma akademinės intervencijos programa, yra tikrinami prieš ir po programos, siekiant įvertinti jų padarytą pažangą. Iš naujo įvertinus studentą, sprendžiama, ar reikia daugiau paramos, ar ne. Visos mokyklos duomenų rinkimai suteikia galimybę SLT ir valdytojams užtikrinti, kad SEND mokiniai pasiektų numatytus tikslinius pažymius. Pusės termino peržiūra atliekama po kiekvieno mokymosi direktoriaus surinktų duomenų ir turi įtakos nustatant, kurias intervencijos programas reikia įgyvendinti, kad būtų remiami nepažangūs studentai ir studentai, identifikuoti kaip SIŲSTI. Taip pat subjekto duomenys; Knygų tikrinimas, mokymosi pasivaikščiojimai ir pamokų stebėjimai padeda nustatyti poreikį. aš Pasiekimų didinimo ir pažangos tikslinės grupės kiekvienais metais renkasi kas 2/4 savaites, stebi mokinių, kuriems nustatytas SUP poreikis, pažangą. Teisės aktų nustatytas vertinimas Jei mokinys ir toliau daro mažesnę, nei tikėtasi, pažangą, nepaisant įrodymais pagrįstos paramos ir intervencijų, kurios atitinka mokinio poreikių sritį, ir specialistų paslaugų įsitraukimo, mokykla gali apsvarstyti galimybę nukreipti įstatymais numatytą švietimo, sveikatos ir priežiūros vertinimą. poreikiai. Dėl to gali būti parengtas Švietimo, sveikatos ir priežiūros (EHC) planas, kuriame bus nustatyti poreikiai ir tiems poreikiams patenkinti reikalingos nuostatos. Pareiškimai / EHCP Metinė pareiškimo / EHC plano peržiūra atliekama artėjant pareiškimo / EHC plano išleidimo metinėms (jei tai yra naujas pareiškimas arba EHC planas) arba per 12 mėnesių nuo ankstesnės peržiūros. Pagalbos susitarimai aptariami su tėvais ir mokiniu, siekiant užtikrinti, kad ištekliai būtų naudojami maksimaliai efektyviai. 9 metų EHC plano peržiūros susitikimuose daugiausia dėmesio bus skiriama pereinamiesiems ir po 16 reikalavimams. Karjeros konsultavimo tarnybos narys bus pakviestas į susitikimą, kad pateiktų specialistų nuomonę. Nuorodos Pagrindinis / Mokyklos nuorodos Tėvų vakarai/įsikūrimas vakare Įvadinis vakaras Tėvų seminarai / tėvų partneriai Kasmetinės apžvalgos Individualūs susitarimai, jei reikia ir atsižvelgiant į poreikį Laiškai, skambučiai ir naudojimasis planuokliu vyksta nuolat. Tėvai raginami kreiptis į mokyklą, jei kyla klausimų; paprastai pirmasis kontaktinis asmuo yra SENC arba studento namų vadovas. Jei tėvai nepatenkinti teikiama paslauga, jie būtų kviečiami susisiekti su direktoriaus pavaduotoja ponia Martinson. Mokyklos nuorodos Visos trestui priklausančios mokyklos prisideda prie „Hall“ „Vietinio pasiūlymo“, kurio informaciją galite rasti adresu: https://www.hullccg.nhs.uk/local-offer/ ir kuri atitinka įstatyme numatytą vietos valdžios pareigą vienoje vietoje skelbti informaciją apie jų vietovėje teikiamą paramą švietimo, sveikatos ir socialinės priežiūros srityse. SENCo mokyklos dalyvauja SENCo forume. Visos fondui priklausančios mokyklos savo svetainėje paskelbs SEN informacinę ataskaitą pagal 2014 m. SEND praktikos kodeksą (6.79) ir ši ataskaita bus kasmet atnaujinama naujų mokslo metų pradžioje. Treniruotės Nuolatinis personalo mokymas SUP klausimais vyksta ištisus metus per darbuotojų mokymo dienas ir CPD prieblandos sesijas pirmadieniais. Trečiadieniais savo darbuotojams taip pat siūlome papildomas TPD galimybes lavinti savo įgūdžius tenkinant SUP poreikius. Vykdome tėvų seminarus, kuriuose pagrindinis dėmesys skiriamas bendradarbiavimui namuose ir mokykloje, kad būtų padidintas bet kokių mokykloje atliekamų intervencijų poveikis. Vaikų saugumas Newland School for girls mano, kad mokinių sveikata ir gerovė yra esminis dalykas siekiant užtikrinti mokinių, kurie jaučiasi saugūs ir pasitikintys savimi, tobulėjimą. Prieš / po mokyklos Mokiniai į mokyklą gali patekti per priekinį ir galinį įėjimą. Jei studentai atvyksta automobiliais, saugiausias pasirinkimas yra priekinė nakvynė, kurią galima pasiekti iš Cottingham Road ir Inglemire per universiteto teritoriją. Pėsčiuosius taip pat galima pasiekti iš Inglemire Lane. Mokyklos metu abu vartai užrakinami, todėl tik prasidėjus mokslo dienai galima patekti per pagrindinį registratūrą. Jei mokiniui reikia pagalbos, mokykla gali kartu su tėvais sudaryti individualų kelionės planą. Jei mokiniai nerimauja prieš prasidedant mokyklos dienai, jie gali kreiptis į studentų paslaugas ir jų metų mentorius, kad gautų paramą ir patarimus. Pietų/pertraukos laikas Mokymosi pagalbos erdvė yra prieinama pietų metu, kur SUP mokiniai gali bendrauti stebimoje ir saugioje aplinkoje, suteikiant mokiniams galimybę ugdyti pasitikėjimą žaidžiant ir bendraujant su bendraamžiais. Taip pat studentai turi galimybę aptarti bet kokius jiems rūpimus klausimus su SENCO arba savo pastoraciniu mentoriumi. Apsauga tebėra švietimo esmė, imamasi visų galimybių užtikrinti mokinių saugumą pamokų metu ir praturtinimo veiklų metu. Mokykla taiko griežtą procedūrą bet kokiai veiklai, kuri gali būti laikoma rizikinga, vykdymo, vadovaudamasi gairėmis ir lūkesčiais, išdėstytais švietimo kelionių ir apsilankymų įvertinimo korpuse „Evolve“. Patyčios Mokykla netoleruoja patyčių ir turi išsamią kovos su patyčiomis politiką, pabrėžiančią mūsų lūkesčius (žr. svetainės politikos skyrių). Newland School for Girls bet kokios formos patyčios prieš bet kurį mokyklos bendruomenės narį yra nepriimtinos. Nė vienas mokyklos bendruomenės narys neturėtų toleruoti rasistinės ar seksistinės prievartos ar bet kokio pravardžiavimo. Newland School for Girls siekiame užkirsti kelią patyčioms, tikimės, kad mokiniai parodys pagarbą sau, kitiems ir aplinkai. Bet kokie patyčių atvejai sprendžiami greitai ir kruopščiai, taikant atkuriamąjį metodą. Sveikata (įskaitant emocinę sveikatą ir gerovę) Jei studentams reikalingi receptiniai vaistai, jie turi atsinešti vaistus paženklintame maišelyje ir palikti studento tarnyboje, kuri suleidžia taip, kaip nurodyta recepte. Sveikatos priežiūros planai Jei mokiniui reikės sveikatos priežiūros plano, mokykla bendradarbiaus su tėvais, siekdama užtikrinti, kad patenkintume mokinio poreikius, ir, jei reikia, perduos atitinkamą informaciją mokinio dalykų mokytojams. Jei mokiniui reikia ypatingų medicininių poreikių, mokykla pasirūpins, kad darbuotojai būtų tinkamai apmokyti, pvz., duoti EPI rašiklį arba naudoti defibriliatorių. Jei mokykla neturi patirties, galime naudotis įvairiomis išplėstinėmis paslaugomis. Bendravimas su tėvais 2019-2020 m Jei tėvai nerimauja dėl savo dukters, pirmiausia jie turėtų susisiekti su savo Metų pastoraciniu mentoriumi, o paskui – į savo HOH. (Žr. kontaktų skyrių svetainėje) Mes vykdome ir atvirų durų politiką, tačiau jei norite susitikti su konkrečiu personalo nariu, patartina susitarti iš anksto. Pereinamuoju vakaru ir visuose tėvų vakaruose yra prieinami visi vyresnieji personalo nariai ir atitinkami pastoraciniai mentoriai. „SENCo“ yra prieinama visais mūsų tėvų vakarais. Dirbdami kartu Siekdami užtikrinti, kad mūsų studentai išnaudotų savo neribotą potencialą, tikimasi, kad visi studentai sudarys namų/mokyklos sutartį; prireikus jie peržiūrimi. Mes palaikome Newland mokinių požiūrį ir nuomones, o jų atsiliepimai daro įtaką visos mokyklos sprendimams. Niulande yra mokyklos senatas, kuris kasmet susirenka aptarti su visa mokykla ir namais susijusius klausimus, sudarytas iš Y7–11 mokinių iš kiekvieno namo. Kokia pagalba ir parama yra prieinama šeimai? Pastoracijos mentoriai ir administracinis personalas palaikys tėvų prašymus dėl paramos kitose paraiškose ir formomis, jei reikia ir paprašius. Mokykla teikia įvairias paslaugas jaunimui. Turime išorės agentūras, kurios ateina į mokyklą Jaunimo plėtros tarnybos ir projekto „Klausykis“ forma. Abu gali pasiūlyti paramą šiais klausimais: pereinamojo laikotarpio rūpesčiai, žema savigarba, draugystės problemos, pykčio valdymas, nerimas ir tt Sąrašas nėra baigtinis, todėl skatiname mokinius pasikalbėti su personalo nariu, jei dėl ko nors nerimauja. prireikus visada ieškosime papildomos paramos. Mes taip pat galime nukreipti mokinius į kitus išorinius paramos tinklus, kai to reikia. Turime mokyklos slaugytoją, kuri vieną kartą per savaitę pietų metu atlieka darbą, o mokiniai gali su ja pasikalbėti apie visus sveikatos klausimus. Taip pat siūlome bendraamžių mentorių paslaugą, kai mokiniai gali pasikalbėti su vyresniais bendraamžių mentoriais mokykloje arba, kai reikia, galima surengti 1;1 užsiėmimą su apmokytais mentoriais mokykloje. Ponia Piercy vadovauja mokyklinio autobuso paslaugai, o visi tėvai, norintys sužinoti maršrutus arba leisti, kad jų vaikas naudotųsi šia paslauga, turėtų susisiekti su ja tiesiogiai mokykloje. Perėjimas iš pradinės mokyklos ir mokyklą baigusių asmenų Vasaros laikotarpiu Y7 Pastoral mentorius lankosi kiekvienoje maitinimo pradinėje mokykloje, kad suteiktų mokyklai ir Y6 mokiniams svarbios informacijos bei gautų reikiamų duomenų, kad būtų patenkinti ir patenkinti individualūs poreikiai. Kviečiame Y6 mokinius ir jų tėvus / globėjus dalyvauti įvadiniame vakare, po kurio seka trijų dienų įvadinis laikotarpis mokykloje. Tai galimybė studentams susitikti su darbuotojais ir kitais studentais. Bet kokius rūpesčius galima išspręsti per šį įvadinį procesą, prieš prasidedant mokslo metams. Naujiems studentams iš alternatyvių kursų arba įstojusiems į vidurinį kursą taikome bičiulių sistemą ir pateikiame mokinius į atsiskaitymo ataskaitą, kad galėtume stebėti procesą. Visi mokiniai dalyvauja pereinamuosiuose renginiuose Y10, kad gautų paraiškas koledže, o visi studentai gauna karjeros patarimus ir paramą užpildydami paraiškos formą. Mokykloje vyksta daugybė baigusių ir pažangių renginių, skirtų ugdyti ir ugdyti mokinių pasitikėjimą bei įgūdžius, kad jie galėtų būti savarankiški ir susidoroti su iššūkiais, su kuriais susiduria baigę mokyklą. 9 kurse SUP mokiniai turi pažangos interviu, kuriame aptariamas perėjimas po 16 metų. Papildoma veikla Pamokos po pamokų yra prieinamos visiems mokiniams. Visas tvarkaraštis pateikiamas mokyklos svetainės skiltyje Tėvai. Nepriklausomai nuo poreikio, pamokos po pamokų yra pritaikytos pagal individualius mokinių poreikius. Visi mokiniai, kuriems reikia taksi namo, dalinsis su kitais mokiniais, o mokykla padengs išlaidas. Jei nepalankioje padėtyje esantiems mokiniams reikia išsilavinimo kelionei ar veiklai, mokykla tai finansuos individualiai.

We at Newland School for Girls are extremely proud of the quality of pastoral care and support and invest greatly in the cultural and character... Namų sistema Charakteris ir kultūra – NAMAI Mes, Newland School for Girls, labai didžiuojamės sielovados ir paramos kokybe ir daug investuojame į savo mokinių kultūrinį ir charakterio ugdymą. Namų sistema išlieka to esme ir suteikia mūsų mokiniams tikrą tapatybės jausmą mokykloje. Yra 4 namai - Griffin, Phoenix, Triton ir Unicorn. Namų vadovai yra: Griffin – panelė F Ryan (Y10 mokytojų grupės) Phoenix – Miss M Griffiths (Y8 mokytojų grupės) Triton – ponia Taylor (Y9 mokytojų grupės) Vienaragis – ponia C Laybourne (Y7 mokytojų grupės) Namų vadovavimo galimybės Kiekvienas rūmas turi Atstovų Rūmų Senatą, kuriame yra atstovas iš kiekvienos mokytojų grupės ir kuris suteikia „balsą“ namuose esančioms mergaitėms. Šis Senatas susitinka su savo rūmų vadovu kartą per pusę kadencijos ir pateikia atsiliepimus mokytojų grupėms. Namų kapitonai ir kapitono pavaduotojai yra du iš daugelio vadovaujančių vaidmenų, kuriuos atliekame mokykloje. Merginos šias pareigas eina metus, o eina 10 metų. Interviu vyksta spalio mėn. Namų konkursas Kas dvi savaites visi darbuotojai ir studentai kviečiami dalyvauti namų konkurse. Šiose varžybose – nuo praktinių iššūkių iki viktorinų, plakatų, kepinių ir tt... Visi dalyvaujantys studentai gauna taškus už savo namus, o nugalėtojams – dosnius asmeninius atlygio taškus. Namų vadovai reguliariai bendrauja su savo namais per savaitinius biuletenius, asamblėjas ir Atstovų rūmų Senato posėdžius. Konkurencija sveikiems namams vyksta šiose srityse: Dalyvavimas* Nuorodų taškai* Pasiekimų taškai Sportas Mokymo programa Dalyko sritys Kas dvi savaites vykstantys namų iššūkiai * Trofėjai įteikiami kas pusmetį/mėn „Didžiuojuosi daugybe galimybių, kurias man suteikia mano dėstytojų grupė ir namai“ Jaučiuosi palaikomi tiek draugų, tiek mokyklos darbuotojų“

If you would like to enquire about any bookings, please speak with Miss Helen Edwards (PA to Headteacher) in the first instance on 01482 343098 ext 220 or email edwardsh@yhclt.net... Nuomai Bendruomenės užsakymai Jei norite pasiteirauti dėl bet kokių užsakymų, pirmiausia pasikalbėkite su Mis Helen Edwards (PA direktorei) telefonu 01482 343098 ext 220 arba el. paštu edwardsh@yhclt.net COVID pataisa Pagal vyriausybės veiksmų planą mūsų patalpas bus galima užsisakyti. Jei norite užsisakyti, pateikite savo rizikos įvertinimo ir rizikos mažinimo plano kopiją. Už patalpų valymą gali būti taikomi papildomi mokesčiai. Bendruomenės naudojimo schema Susisiekite su mumis Pateikti

Our journey towards outstanding is one that is characterised by a culture of high expectations and belief in every girl; we aspire to be at the forefront of creative change. To set our mark for others to aspire to and follow our school is innovative and exciting... Etosas ir vertybės Vizija ir etosas Mūsų kelionė į išskirtinę yra ta, kuriai būdinga aukštų lūkesčių ir tikėjimo kiekviena mergina kultūra; mes siekiame būti kūrybinių pokyčių priešakyje. Nustatyti mūsų ženklą, kad kiti siektų ir sektų mūsų mokyklą, yra novatoriška ir įdomu. Newland School for Girls vizija yra ta, kad kiekvienas besimokantis mokinys – studentas, personalas, bendruomenės narys – kuris yra mokyklos besimokančiosios bendruomenės dalis arba dalyvauja joje, jausis vertinamas ir su juo bus elgiamasi kaip su asmeniu; mokyklos patirtis bus pritaikyta besimokančiajam ir jo aplinkai. Visos suinteresuotosios šalys gali daryti pažangą ir pasiekti rezultatų saugioje ir patikimoje, tačiau sudėtingoje aplinkoje ir bus skatinamos bei remiamos tikėti ir pasiekti savo tikrąjį potencialą. Kiekvienas besimokantysis turės reikiamą pasiekimų ir įgūdžių lygį, atitinkantį arba viršijantį jo potencialą, kad galėtų įeiti ir sėkmingai eiti kitame pasirinktame kelyje. Mūsų mokykla turės rezultatus, kurie ne tik parodys pasiekimus, atitinkančius aukščiausią visų bendrojo lavinimo mokyklų kvartilį, bet ir yra geros praktikos pavyzdys, užtikrinantis, kad kiekvienas vaikas turėtų kuo daugiau sėkmės. Mūsų pasiekti standartai yra gyvybiškai svarbūs mūsų nuolatinei sėkmei, tačiau manome, kad tai nėra vienintelė priemonė, į kurią turėtume sutelkti dėmesį; Asmens kaip viso asmens, o ne tik kvalifikacijų rinkinio, ugdymas yra toks pat svarbus ir yra svarbiausias dalykas, ką mes kiekvieną dieną darome Newland School for Girls. Siekdami įgyvendinti savo viziją, turime tris pagrindinius bruožus: PRIDE: Kiekvienas mūsų bendruomenės narys didžiuojasi viskuo, ką darome – nuo atlikto darbo iki išvaizdos ir elgesio iki mūsų pasiektų standartų. Didžiuojamės savo mokiniais viskuo, ką jie daro. Nesvarbu, ar tai būtų jų darbo kokybė, lankomumas, asmeninė išvaizda ir elgesys, jų indėlis į studentų balsą ar lyderystės veikla, kurioje jie dalyvauja, mes užtikriname, kad studentai jaustųsi didžiuotis savo pasiekimais. Mokymasis didžiuotis savo pasiekimais ir įsitikinimas, kad viskas, ką darome, yra kuo didžiuotis, yra viena iš mūsų pagrindinių vertybių. ASPIRE: Kiekvienas mūsų bendruomenės narys siekia būti geriausiu, ką tik galime padaryti. SIEKIAME būti geriausi, ką galime padaryti visame kame. Kaip mokyklos bendruomenė, mes, suaugusieji, savo veiksmuose modeliuojame didelį siekį, kad mergaitės suprastų, kas yra iššūkis; stengiamės daryti geriau ir būti geresniais net tada, kai mums sekasi tikrai gerai. Mes tikime savo studentų galimybėmis ir užtikriname, kad kiekviename lygmenyje būtų iššūkių. Mokymasis turėti didelių siekių yra svarbus, kad mūsų mokiniai pasiektų gerų rezultatų ir taptų tinkamais piliečiais, mums svarbu ir yra viena iš pagrindinių mūsų vertybių. PUIKĖ: Kiekvienas mūsų bendruomenės narys pasieks tobulumo per susitelkimą, ryžtą ir norą siekti sėkmės. „Newland School for Girls“ susitelkę, ryžtingai ir siekdami sėkmės užtikriname meistriškumą. Didžiuodamiesi savo darbu ir elgesiu, išlaikydami aukštus siekius ir naudodami tai nuolatiniam tobulėjimui, galime pasiekti tobulumo. Augant mūsų pasitikėjimui, taip pat tikėjimui, kad mums sekasi gerai ir tobulėti, suprantame, kokią sėkmę turime. Mūsų veiklos ir darbo tobulumas yra pagrindinė mūsų mokyklos vertybė.

At Newland School for girls our aim is to make lessons engaging and challenging but, above all, that are memorable and enjoyable... KS4 – sveikata ir socialinė priežiūra KS4 galimybė sveikatos ir socialinės priežiūros srityje (su vaiko raida) Tikslas Niulando mergaičių mokykloje mūsų tikslas yra, kad pamokos būtų įdomios ir sudėtingos, bet, svarbiausia, įsimintinos ir malonios. Tikimės panaudoti savo pamokas, kad paskatintume mokinius pažvelgti į pasaulį informuotu ir smalsiu protu. Manome, kad svarbiausia mūsų darbo dalis yra suteikti visiems mūsų jauniems žmonėms galimybę gyventi visavertį gyvenimą, kuriame jie galėtų tapti pasitikinčiais ir abejojančiais asmenimis ir suteikti jiems ateitį, kurios jie siekia. Niulando mergaičių mokyklos sveikatos ir socialinės priežiūros bei vaiko raidos vizija yra ta, kad tai gali tapti priemone, kurios dėka mūsų mokiniai gali tapti atspariais asmenimis, kurie yra pasirengę ir pasiruošę nuolat besikeičiančiam pasauliui, prie kurio jie jaučiasi tikri, kad gali prisidėti. prasmingu būdu. Skyrius siekia padėti jauniems žmonėms ugdyti savo vertės jausmą ir išmintį žvelgti į pasaulį kitų akimis bei suprasti savo vietą pasaulyje. Taip pat norime, kad mūsų besimokantieji vystytųsi ir jaustųsi empatiškai aplinkiniams tiek vietos, tiek pasaulio mastu ir galėtų apsvarstyti dilemas, su kuriomis susiduria kai kurie žmonės iš visų gyvenimo sričių. Sveikatos ir socialinės rūpybos bei vaiko raidos srityje siekiame, kad visi mūsų mokiniai siektų didelių siekių, remtume jų pažangą Niulando mergaičių mokykloje ir skatiname siekti geriausio, ką gali. Mes siekiame sukurti, įgyvendinti (ir įvertinti) mokymo programą, kuri būtų plati ir subalansuota, paveiktų mokinių asmeninį vystymąsi ir gerovę bei teigiamai paveiktų 2 lygio Kembridžo nacionalinį ir NCFE CACHE vaiko vystymąsi ir priežiūrą. Nors padedame mokiniams tobulinti žinias ir įgūdžius, skatiname juos užduoti klausimus, ugdyti supratimą ir ugdyti pasitikėjimą savo sugebėjimais. Mokiniams bus suteikiami perkeliami įgūdžiai ir priemonės, padedančios tobulinti kitų dalykų mokymąsi, taip padidinant jų įsidarbinimo galimybes baigus mokslą. Abu kursai apima lygybę, įvairovę ir apsaugą. Tiek per egzaminų modulį, tiek kursinių darbų modulius. Juo remiamos teisės ir priežiūros vertybės, skatinančios lygybę ir įvairovę įvairiose aplinkose. Taip pat pristatomi teisės aktai ir kokią įtaką jie daro tiek paslaugų vartotojams, tiek tiekėjams. Mokiniai taip pat mokosi švelnesnių įgūdžių, pavyzdžiui, bendravimo įgūdžių, svarbos. Mūsų SUP tikslas yra, kad veiksmingas mokymas ir mokymasis užtikrintų, kad visos sveikatos ir socialinės priežiūros bei vaiko raidos mokymo programos būtų prieinamos visiems mokiniams kruopščiai struktūrizuojant veiklas, pateikiant atsakymus ir individualizuotą mokymą. Sveikatos ir socialinės rūpybos tikslai Suprasti esmines priežiūros vertybes, skirtas naudoti su asmenimis slaugos įstaigose Suprasti bendravimo ir darbo su asmenimis poveikį sveikatos, socialinės rūpybos ir ankstyvųjų metų aplinkoje Supraskite skirtingus gyvenimo etapus nuo jaunų žmonių iki vyresnio amžiaus ir žinokite, kokios sveikatos būklės gali turėti įtakos progresui per gyvenimo etapus. Sužinoti, kaip atlikti pagrindines pirmosios pagalbos procedūras ir mokėti atlikti pagrindinę pirmąją pagalbą Vaiko raidos tikslai Sužinoti apie mokymosi stilius Gaukite pagrindinį įvadą į darbą su vaikais įvairiose aplinkose Suprasti vaidmenis ir pareigas dirbant aplinkoje Lygybės ir įvairovės supratimas vaikų priežiūros įstaigoje Suprasti vaiko raidos etapus ir seką Supažindinkite su vaikų stebėjimu ir kaip tai padeda vystytis Susipažinkite su įtakomis, turinčiomis įtakos holistiniam vystymuisi Supažindinkite su kasdienėmis priežiūros rutinomis ir veiklos rūšimis, kurios gali padėti ugdyti savarankiškumą, supažindinkite su vaikų palaikymu pereinamuoju laikotarpiu. Sveikatos ir socialinės priežiūros 3 metų mokymo planas Vaiko priežiūros 3 metų mokymo planas Atgal į temas

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. Vasaros mokykla Įkvėpimo ieškojimas kiekviename žingsnyje Šiais metais NSG didžiavosi galėdama pasiūlyti Vasaros mokyklos programą pirmajai vasaros atostogų savaitei mūsų naujiems studentams, kurie prasidės rugsėjo mėn. Sėkmingoje ir kūrybingoje veiklų savaitėje dalyvavo daugiau nei 80 mokinių, įskaitant kai kuriuos dabartinius Y7 mokinius. Visa savaitė buvo pagrįsta tema „Tegul nuotykiai prasideda“. Kiekvieną rytą buvo rengiamos anglų kalbos ir matematikos pamokos, kad mūsų nauji mokiniai būtų pasiruošę pereiti iš pradinės į vidurinę mokyklą. Mokslo, meno, muzikos, tekstilės ir NT pamokos sudarė mūsų popietines sesijas, kurios buvo pagrįstos mūsų tema ir siekdamos sukurti kūrybingų ir išradingų idėjų, kurias pristatysime savaitės pabaigoje. Džiaugiamės, kad „Tigers' Trust“ surengė futbolo sesijas mergaitėms, o mūsų savaitės vidurio kelionė į Dearne slėnį buvo kupina komandinio darbo, pasitikėjimo stiprinimo ir nusileidimo. Mūsų vasaros mokyklos demonstracija buvo surengta virtualiai ir jame nuostabiai lankėsi tėvai, o tai suteikė mokiniams platformą demonstruoti savo darbą visą savaitę, įskaitant pristatymus apie biologinę įvairovę, gyvą muziką ir Vasaros mokyklos reklaminį skydelį, kuriame yra kiekvieno vasaros mokyklos dalyvio indėlis. Mes nepaprastai didžiuojamės savo studentais ir visais dalyvaujančiais darbuotojais, kurie buvo atsidavę, profesionalūs ir stengėsi padėti sėkmingai 2021 m. vasaros mokykloje. Išlaidos Žemiau pateikiamos vasaros mokyklos išlaidų sąmata: Personalo išlaidos – 7890 svarų Ištekliai – 3037,64 GBP Kelionė – 3870 svarų Transportas – 2301,90 GBP Maitinimas – 589,42 GBP Bendros išlaidos 17 688,96 GBP

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. Termino datos Kadencijos datos 2021–2022 m Rudens terminas 2021 m. rugsėjo 8 d., trečiadienis – 2021 m. spalio 22 d., penktadienis 2021 m. lapkričio 1 d., pirmadienis, 2021 m. gruodžio 16 d., ketvirtadienis * 2021 m. gruodžio 17 d., penktadienis – papildoma banko šventė, skirta 2022 m. Karalienės platininiam jubiliejui pažymėti Pavasario terminas 2022 m. sausio 5 d., trečiadienis – 2022 m. vasario 18 d., penktadienis 2022 m. vasario 28 d., pirmadienis, 2022 m. balandžio 8 d., penktadienis Vasaros terminas 2022 m. balandžio 25 d., pirmadienis, 2022 m. gegužės 27 d., penktadienis 2022 m. birželio 6 d., pirmadienis, 2022 m. liepos 22 d., penktadienis Treniruočių dienos 2021 m. rugsėjo 6 d., pirmadienis 2021 m. rugsėjo 7 d., antradienis 2022 m. sausio 4 d., antradienis Pirmadienis, 2022 m. liepos 25 d. (išskirstyta) 2022 m. liepos 26 d., antradienis (išskirstyta) Kadencijos datos 2022–2023 m Rudens terminas 2022 m. rugsėjo 5 d., pirmadienis, 2022 m. spalio 21 d., penktadienis 2022 m. spalio 31 d., pirmadienis, 2022 m. gruodžio 16 d., penktadienis Pavasario terminas 2023 m. sausio 3 d., antradienis, 2023 m. vasario 10 d., penktadienis 2023 m. vasario 20 d., pirmadienis, 2023 m. kovo 31 d., penktadienis Vasaros terminas 2023 m. balandžio 17 d., pirmadienis, 2023 m. gegužės 26 d., penktadienis 2023 m. birželio 5 d., pirmadienis, 2023 m. liepos 25 d., antradienis * Gegužės diena Banko šventė – pirmadienis, gegužės 1 d Treniruočių dienos 2022 m. rugsėjo 5 d., pirmadienis 2022 m. rugsėjo 6 d., antradienis 2023 m. sausio 3 d., antradienis 2023 m. liepos 24 d., pirmadienis (išskirstyta) 2023 m. liepos 25 d., antradienis (išskirstyta)

Here at Newland School for Girls in Textiles, we embody genuine creativity. We deliver a high-quality Textiles and Fashion design education that engages, inspires and challenges our students... KS4 – šokis KS4 – parinktis – scenos menai (šokiai) BTec scenos menai su šokiu Tikslas: Kūrybiškumas, rizika, interpretacija ir emocinis atradimas yra pagrindiniai scenos meno elementai, ir ne daugiau kaip šokių ir dramos NSG. Šių dalykų mokiniai ugdomi pakankamai pasitikintys savimi, kad galėtų pasiekti visas kūrybinio proceso dalis, kad galėtų maksimaliai išnaudoti savo potencialą per kūrybinę kelionę ir galiausiai atlikdami savo darbą. Šis procesas kartojamas per visą studijų kursą, kad būtų sudarytos sąlygos meniniam augimui ir asmeniniam tobulėjimui. Studentai turi galimybę studijuoti įvairių stilių ir terpių profesionalų repertuarą. Tai gali būti filmų, vaizdo įrašų, gyvų pasirodymų ir rašytinio teksto forma. Profesionalus repertuaras naudojamas scenos menui ir įvairioms pramonės šakoms tyrinėti. Taip pat tiriama, kad studentai suprastų, kaip kuriamas, plėtojamas ir galiausiai atliekamas profesionaliai tiek šokio, tiek dramos disciplinų darbas. Mokiniai taip pat turės atkurti dekoracijas iš šių pasirinktų kūrinių. Šis kursas taip pat plėtoja socialines, moralines, dvasines ir kultūrines studento ugdymo puses, diskutuojant ir tyrinėjant šias scenos menų puses. Tai leidžia jiems pasiekti kur kas gilesnį kūrybiško ir interpretacinio darbo būdą, suteikiantį jiems įgūdžių sėkmingai kūrybiniame pasaulyje. Tikslai: Suprasti, kaip veikia scenos menų industrija. Suprasti šokėjo/aktoriaus ir choreografo/režisieriaus vaidmenis ir pareigas Suteikti studentams galimybę tobulinti savo įgūdžius ir technikas visuose studijuojamuose šokio ir dramos žanruose. Atpažinti, kas yra susijusi su kūrinio kūrybine kelione nuo sumanymo iki atlikimo Didinti aukštesnes mąstymo tvarkas kuriant ir interpretuojant savo ir kitų darbus. Išmokti tinkamus įgūdžius, didinančius pasitikėjimą savimi ir atsparumą, gebėjimą sėkmingai vykdyti solo projektus ar būti komandos dalimi Ugdyti ir tobulinti talentus ir meno žinias, atrandant meną kaip labai sėkmingą, nacionalinę ir pasaulinę industriją. „Kūrybiškumas užkrečiamas, perteik jį“.Albertas Einšteinas Scenos menų (šokio) ugdymo planas Atgal į temas

Newland is committed to Safeguarding and Child Protection and we take our responsibility to ensure the safety of all children very seriously... Apsauga Newland School for Girls yra atsakinga už vaikų ir jaunuolių, su kuriais jie bendrauja, gerovę ir jų gerovę. Gairių ir procedūrų poreikis yra svarbus siekiant užtikrinti, kad tai būtų atlikta gerai ir aiškiai. Newland School for Girls siekia apsaugoti ir apsaugoti mokinius: užtikrinti, kad visi darbuotojai ir savanoriai būtų kruopščiai atrinkti, DBS patikrinti, patikrinti, apmokyti ir prižiūrimi; turėti apsaugos politiką, kuri yra peržiūrima ir atnaujinama atsižvelgiant į nacionalinius ir vietos pokyčius, taip pat kasmet peržiūrima; užtikrinti, kad visi darbuotojai ir savanoriai būtų susipažinę su šia politika ir suprastų bent 1 dalį „Vaikų saugumas švietime (KCSiE) 2021“. Be to, su įdarbinimu susiję darbuotojai žino ir supranta KCSiE 2021 3 dalį; užtikrinti, kad darbuotojai/savanoriai gautų apsaugos mokymą, atitinkantį jų vaidmenį ir dalyvavimo lygį; užtikrinti, kad Niulando mergaičių mokykla turėtų paskirtą apsaugos lyderį (DSL) ir pavaduotoją (DDSL), kad visi darbuotojai ir savanoriai žinotų, kas yra šie darbuotojai, ir žinotų, kaip jiems pranešti apie rūpimus klausimus; įvertinti riziką (-as), su kuria (-ias) gali susidurti mokiniai, ir imtis priemonių jai sumažinti ir valdyti; leisti tėvams, globėjams ir mokiniams pranešti, kaip pranešti apie susirūpinimą dėl kito mokinio, personalo narių ir savanorių ir kaip skųstis tuo, kuo jie nepatenkinti; mokiniams, tėvams ir globėjams suteikiama informacija apie lūkesčius ir mokyklos veiklą, taip pat siūlomi skirtingi mokinių pranešimo apie rūpesčius mokykloje ir už jos ribų būdai. Newland School for Girls pripažįsta, kad vaikų ir jaunimo apsauga yra bendra atsakomybė ir kad tai priklauso nuo veiksmingo bendro darbo tarp agentūrų ir specialistų, kurie atlieka skirtingus vaidmenis ir patirtį. Atskiriems vaikams ir jaunimui, ypač kai kuriems labiausiai pažeidžiamiems vaikams ir tiems, kuriems gresia didžiausia socialinė atskirtis, gali prireikti koordinuotos sveikatos, policijos ir socialinės globos pagalbos. Tai yra mokyklos apsaugos partneriai. Savanorystės sektorius ir kitos agentūros taip pat atlieka svarbų vaidmenį saugant ir saugant vaikus. Mūsų apsaugos komanda Kiekviena mokykla turi turėti paskirtą apsaugos laidą (DSL). Newland School for Girls, tai ponas Ashas. Taip pat yra paskirta apsaugos vadovo pavaduotoja: ponia Iveson. Ponas Ašas Ponia Iveson Visi mūsų pastoraciniai mentoriai yra apmokyti visais Apsaugos aspektais ir turi patirties bendraudami su atitinkamomis paramos agentūromis, kurios padeda mums paremti vaikus ir šeimas. Jei turite kokių nors rūpesčių, pirmiausia susisiekite su savo vaiko metų vadovu. Ponia Cartwright Ponia Moran Ponia Maritz (Y7 ir perėjimas) (Y8 ir Y9) (Y10 ir Y11) Ponia McKeown Ponia Garforth (Centras) (Įtraukimas) DSL ir DDSL, kartu su Metų lyderiais, sudaro pagrindinę mokyklos apsaugos komandą. Kassavaitiniai apsaugos grupės susitikimai, kassavaitiniai pranešimai vyresniajai vadovybei ir periodinės ataskaitos Patikos tarybai apie apsaugos klausimus. Šie ataskaitų teikimo mechanizmai užtikrina, kad mokiniai, kuriems gresia pavojus, būtų nuolat peržiūrimi, kad būtų įgyvendintas strateginis apsaugos planas ir būtų užtikrinta darbo saugos kokybė mokykloje; pastaroji apima lankomumą, svetainės saugą, mokomuosius apsilankymus, darbuotojų informuotumą ir kontekstinę apsaugą, kaip tik keletą pavyzdžių. Visų pirma, už apsaugą yra atsakingi visi darbuotojai, pagrįsti trimis pagrindiniais teiginiais: ● Tai gali atsitikti čia. ● Visada veikite geriausiais vaiko interesais. ● „Jei kyla abejonių, nėra jokių abejonių“ – visada praneškite apie susirūpinimą. Piktnaudžiavimas, seksualinis priekabiavimas ir smurtas Suprantame, kad požiūris, elgesys ir įsitikinimai visuomenėje normalizuoja ir sumenkina seksualinį smurtą. Misoginija, išprievartavimo pokštai, seksualinis priekabiavimas, seksualinis priekabiavimas internete (aplenkimas, dalijimasis intymiomis nuotraukomis be sutikimo, internetinis blyksnis) ir seksualinė prievarta yra elgesio, kurio visuomenė neturėtų toleruoti ir kurių netoleruoja Newland School for Girls, pavyzdžiai. Žinome, kad kai toks elgesys normalizuojamas, jis gali tapti vartais į ekstremalesnius veiksmus, tokius kaip seksualinė prievarta ir prievartavimas. Mokiniai ir studentai pagal amžių mokomi apie tokio elgesio pasekmes ir apie tai, kaip kiekvienas visuomenės narys turi savo vaidmenį jas pašalinti. Atitinkamai, mokome mokinius, kad būti pašaliniu, nepranešti ar nerodyti užuojautos aukai yra netinkama ir neturėtų būti toleruojama visuomenėje ar mūsų bendruomenėje. Jauniems žmonėms, kurie yra seksualinio priekabiavimo ir (arba) smurto aukos, norime suteikti paramą, patarimus ir nuorodas. Reguliariai palaikome ryšį su Hull vaikų socialine globa ir policija bei kreipiamės į paramos organizacijas. Jei esate mokinys ar studentas arba esate vaiko, kuris buvo seksualinio priekabiavimo ir (arba) smurto auka, tėvas, raginame jus pasikalbėti su mumis, kad galėtume suteikti pagalbą. Tai gali būti skirta DSL, DDSL arba bet kuriam apsaugos komandos nariui. Piktnaudžiavimas tarp bendraamžių Bendraamžių prievarta – tai bet kokia prievarta tarp vaikų, įskaitant fizines ar žodines patyčias, elektronines patyčias, seksualinę prievartą arba ilgalaikį priekabiavimą, pagrįstą lygybe. Mokiniai ir studentai mokomi apie šias problemas, apie tai, kaip apie jas pranešti, ir apie mokyklos poziciją, kuri yra visiškai netoleruojama. Tėvai, susirūpinę dėl bendraamžių prievartos, turėtų susisiekti su mokykla, kad galėtume greitai išspręsti problemą. Saugumas internete Visi Newland School for Girls mokiniai gauna amžių atitinkantį mokymą ir informaciją apie saugumą internete. Nors internetas ir mobiliosios technologijos suteikia daug teigiamų galimybių jauniems žmonėms, jie taip pat kelia pavojų, o mokykla pripažįsta savo svarbų vaidmenį ją mažinant. Vykdydama asamblėjos, asmeninio tobulėjimo pamokas, KS3 IKT/kompiuterijos mokymo programą ir informaciją tėvams, mokykla išlaiko aukštą saugumo internete svarbą. Aptariamos problemos: piktnaudžiavimas bendraamžiais, patyčios kibernetinėje erdvėje, sekstingas, viliojimas, netikros naujienos ir ekrano laikas. Mokiniai ir studentai taip pat labai raginami pranešti apie piktnaudžiavimą internete mokyklai, savo tėvams arba policijai. Toliau pateiktose nuorodose rasite daug naudingos informacijos vaikams ir jų tėvams: https://www.nspcc.org.uk/keeping-children-safe/online-safety/ https://nationalonlinesafety.com/ https://www.saferinternet.org.uk/ https://www.internetmatters.org/ Lankytojai Mokyklos lankytojai turi prisijungti, o mes turime diržų sistemą, užtikrinančią, kad visi bendruomenės nariai žinotų apie patekimo į mokyklą teises. Visiems mokyklos lankytojams atvykus išduodamas lankstinukas apie apsaugą. Apsaugos patarimai ir palaikymas Yra daug organizacijų ir agentūrų, siūlančių paramą jauniems žmonėms ir jų šeimoms: „Hull“ vaikų apsaugos partnerystė NSPCC (0808 800 5000) Vaikų linija (0800 1111) CAMHS - Nors Krizių komanda dirba 24 valandas per parą, 7 dienas per savaitę, visi nauji siuntimai į CAMHS nuo 9:00 iki 17:00 (pirmadienis–penktadienis) turėtų būti nukreipti į atitinkamą kontaktinį punktą 01482 303688, kuris aptars problemas ir nustatys, ar Būtinas krizių komandos atsakas. Kitu laiku kreipkitės į Krizių tarnybą telefonu 01482 301701 (2 variantas). Protas - Informacija 11-18 metų jaunimui Sėkla (Valgymo sutrikimų palaikymo tarnyba – 01482 718130) „Sure Start“ vaikų centrai (Vaikų centrai skirti vaikams iki penkerių metų ir jų šeimoms, juose siūlomos įvairios veiklos, žaidimai, teikiama informacija ir įvairiose srityse dirbančių specialistų pagalba. Paslaugos skiriasi, priklausomai nuo įvairių vietos bendruomenės poreikių. Daugelis vaikų centrų Vykdyti užsiėmimus, skirtus specialiai tėčiams ir jų vaikams.Tėvai ir globėjai raginami prisijungti prie centro gyvenimo ir prisidėti prie jo gyvenimo, padedant formuoti ir nukreipti jo paslaugas). Cruse'o netekčių centras (0844 477 9400) arba el helpline@cruse.org.uk CAFCASS – Vaikų ir šeimos teismų konsultavimo ir pagalbos tarnyba (0300 456 4000) Susieti - Paslauga visoje šalyje tiems, kuriems reikia pagalbos santykių klausimais (0300 100 1234) Operation Encompass Our school is proud to be an Operation Encompass School. This means we are part of a national initiative that works in partnership with local police forces to support children and young people who are affected by domestic abuse. Through Operation Encompass, the police notify us usually before the start of the next school day if a child in our care has been involved in, or exposed to, a domestic abuse incident. This timely information sharing enables us to provide immediate and tailored support to help safeguard the child’s wellbeing and ensure they feel safe, supported, and ready to learn. Being an Operation Encompass School reflects our ongoing commitment to safeguarding and promoting the welfare of every child.