Search Results

At NSG we are dedicated to ensuring the success of our Y11 students. Our staff are always available to support and guide the students along with a team of teaching and support staff who carefully monitor progress and intervene... বছর 11 তথ্য NSG-এ আমরা আমাদের Y11 ছাত্রদের সাফল্য নিশ্চিত করার জন্য নিবেদিত। আমাদের কর্মীরা সর্বদা ছাত্রদের সমর্থন এবং গাইড করার জন্য উপলভ্য থাকে শিক্ষণীয় এবং সহায়তা কর্মীদের একটি দল যারা সাবধানে অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করে এবং হস্তক্ষেপ করে। হস্তক্ষেপ Y11-এর জন্য সমস্ত বিষয় এলাকায় বিভিন্ন ধরনের ইন্টারভেনশন সেশন উপলব্ধ রয়েছে, এর মধ্যে রয়েছে: পিরিয়ড 4 এর সময় নির্ধারিত সেশন নির্বাচিত শিক্ষার্থীদের জন্য ইংরেজি এবং গণিতের জন্য ছোট গ্রুপ টিউশন দূরবর্তী স্কুল-পরবর্তী ক্লাস - লাইভ এবং রেকর্ড করা সেশনের সংমিশ্রণ সব বিষয়ের জন্য Google ক্লাসরুম এবং Google মিটের মাধ্যমে উপলব্ধ হবে স্কুল ছুটির সময় রিভিশন সেশন - COVID নির্দেশিকা অনুমতি দিচ্ছে স্বাধীনভাবে শিক্ষা সমস্ত মেয়েকে হোমওয়ার্ক এবং স্বাধীন অধ্যয়নের সাথে সহায়তা করার জন্য প্রতিটি বিষয়ের জন্য একটি রিভিশন গাইড এবং ওয়ার্কবুক সরবরাহ করা হয়। এটি সুপারিশ করা হয় যে সমস্ত মেয়েরা প্রতিদিন 1 ঘন্টা বাড়িতে বা স্কুলে স্বাধীনভাবে কাজ করে। পরীক্ষার অনুশীলন মেয়েদের গ্রীষ্মকালীন পরীক্ষার জন্য যতটা সম্ভব প্রস্তুত করার জন্য পরীক্ষার অনুশীলন সেশনের একটি পরিসীমা প্রদান করা হবে। এর মধ্যে রয়েছে: ট্রায়াল পরীক্ষা - সমস্ত বিষয় যেখানে শিক্ষার্থীরা একটি আনুষ্ঠানিক পরীক্ষা সম্পন্ন করবে যা ভবিষ্যতে সমর্থন লক্ষ্য করতে এবং কলেজ অ্যাপ্লিকেশনগুলির জন্য একটি পূর্বাভাসিত গ্রেড নির্ধারণ করার জন্য তাদের শক্তি এবং দুর্বলতাগুলি সনাক্ত করতে ব্যবহার করা হবে। এই সপ্তাহগুলিতে উপস্থিতি অত্যাবশ্যক। মূল বিষয় ঘূর্ণন - হলের মধ্যে স্থান নেওয়া, মেয়েরা লাভের জন্য 4টি সাপ্তাহিক আবর্তনে ইংরেজি, গণিত এবং বিজ্ঞান পরীক্ষা সম্পন্ন করবে; নিয়মিত, লক্ষ্যযুক্ত, পরীক্ষা কেন্দ্রীভূত প্রতিক্রিয়া। ওয়াকিং টকিং মকস - পরীক্ষার সাথে যুক্ত ভয়ের কারণ দূর করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, এই বিকল্প শৈলী পরীক্ষায়, শিক্ষকরা পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের নেতৃত্ব দেবেন, প্রশ্নগুলির ব্যাখ্যার উপর ফোকাস করবেন এবং একটি ভাল উত্তর কেমন হবে তার মডেলিং করবেন। অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক উভয় পরীক্ষার সময়সূচির বিশদ বিবরণ পরীক্ষার পৃষ্ঠায় পাওয়া যাবে।

Regular school attendance and good punctuality means your child can make the most of their education and will improve their choices in adult life. It will also help them when they enter the world of work. We expect that all students have attendance of 97% or above in order to achieve her full potential. The chart below shows how few absences are required to achieve this. পিতামাতা এই বিভাগে স্কুল থেকে চিঠি এবং আপডেট উপস্থিতি বর্জন ব্যবস্থা পাঠান স্কুলের ক্লাসের পর রিপোর্ট কেরিয়ার ক্যাটারিং অভিযোগ এক্সট্রা কারিকুলার বিনামূল্যে স্কুলের খাবার অনলাইন নিরাপত্তা রক্ষা করা স্কুলের দিন অভিভাবক ফোরাম পিরিয়ড 4 প্রোগ্রাম প্যারেন্টপে পরিবহন ইউনিফর্ম বছর 6 উত্তরণ ভিজিট

We are based within the grounds of the University of Hull,  accessible from both Cottingham Road and Inglemire Lane... আমাদের ভিজিটিং কোভিড বিধিনিষেধ দর্শনার্থীদের শুধুমাত্র জরুরী অবস্থার জন্য সাইটে currenlty অনুমোদিত. প্রধান দরজাটি বন্ধ থাকে এবং আপনাকে ঘণ্টা বাজাতে হবে এবং প্রবেশের জন্য ধৈর্য ধরে অপেক্ষা করতে হবে, বিকল্পভাবে আপনি অভ্যর্থনা কর্মীদের জানাতে স্কুল নম্বরটি রিং করতে পারেন আপনি পৌঁছেছেন। সমস্ত দর্শকদের তাদের অ্যাপয়েন্টমেন্ট সময়ের 24 তারিখের মধ্যে একটি হেলথ স্ক্রীন সম্পূর্ণ করতে হবে এবং সমস্ত দর্শকদের অবশ্যই স্কুলে সর্বদা একটি মুখোশ পরতে হবে। কঠোর সামাজিক দূরত্ব মেনে চলা হবে। আমরা ইউনিভার্সিটি অফ হুলের গ্রাউন্ডের মধ্যে রয়েছি, কটিংহাম রোড এবং ইঙ্গলেমায়ার লেন উভয় থেকে অ্যাক্সেসযোগ্য, আমাদের সম্পূর্ণ ঠিকানা হল: মেয়েদের জন্য নিউল্যান্ড স্কুল কটিংহাম রোড হুল HU6 7RU কটিংহাম রোড থেকে ইউনিভার্সিটি গ্রাউন্ডে প্রবেশ করার সময়, অনুগ্রহ করে চ্যান্টারল্যান্ডস এভিনিউয়ের নিকটতম পশ্চিম প্রবেশপথটি ব্যবহার করুন। আপনার ডানদিকে দ্বিতীয় বাঁক নেওয়ার আগে রাস্তা ধরে অল্প দূরত্বে গাড়ি চালান। এই ছোট রাস্তা ধরে চালিয়ে যান যা একটি T জংশনের দিকে নিয়ে যাবে, ডানদিকে ঘুরুন এবং তারপরে আপনার বাম দিকে আমাদের ভিজিটর কার-পার্কে বাম দিকে ঘুরুন। ইঙ্গলেমায়ার লেনের মাধ্যমে ভ্রমণ করে, অনুগ্রহ করে ক্র্যানব্রুক অ্যাভিনিউয়ের নিকটতম প্রবেশদ্বারে হুল বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করুন৷ সাইটে প্রবেশ করার সময়, আপনার ডানদিকের প্রথম রাস্তাটি ধরুন, একটি ক্ষেত্রের সাথে সমান্তরাল গাড়ি চালিয়ে। এই রাস্তায় চলতে থাকুন কারণ এটি একটি ডাবল বাঁক করে এবং আমাদের ভিজিটর কার-পার্ক হল স্পিড বাম্পের পরে আপনার ডান দিকে 1ম প্রবেশদ্বার৷ আমরা সকল দর্শকদেরকে সাইন ইন করার জন্য মেইন রিসেপশনে রিপোর্ট করতে বলি। এখানে আপনাকে একটি ভিজিটর ব্যাজ প্রদান করা হবে এবং হয় আপনার হোস্টের কাছে নিয়ে যাওয়া হবে অথবা রিসেপশন থেকে সংগ্রহ করা হবে। আপনি যদি একটি উন্নত DBS প্রকাশের অধিকারী হন এবং আমাদের মেয়েদের সাথে দেখা করেন, আমরা আপনাকে অনুরোধ করব যে আপনি অনুগ্রহ করে আপনার সাথে আপনার আসল প্রকাশের ফর্মটি, একটি স্বাধীন ফর্ম আইডি সহ আনুন৷ আমাদের স্কুল ছেড়ে যাওয়ার সময়, অনুগ্রহ করে রিসেপশন থেকে সাইন আউট করুন এবং আপনার ভিজিটর ব্যাজ হাতে দিন। আমরা অদূর ভবিষ্যতে আমাদের স্কুলে আপনাকে দেখার জন্য উন্মুখ।

The Thrive Co-operative Learning Trust (formerly the Yorkshire and the Humber Co-operative Learning Trust) was established in 2016 and now includes 7 primary and 2 secondary schools. We believe that we have the capacity, underpinned by an underlying ethical approach to leadership to inspire our students and staff and bring rapid and sustained improvement for the benefit of the communities that we live and work in. আমাদের বিশ্বাস (উন্নত) Thrive Co-operative Learning Trust A Thrive school is one that is a dynamic community of staff, pupils and their families all focussed on one thing - ins piring pupils to thrive in life. This is our mission because we believe that great schools are much more than learning factories. They are transformative places where eyes are opened, support and care is expressed, and personal potential is realised. How will we achieve this? By working cooperat ively and holding fast to the Thrive Charter. Why Co-operative? Because we believe that great things happen when people work together. So when we wanted to set up a multi academy trust in 2016 we looked for schools that were interested in living the cooperative valu es and principles. We were one of the first MATs to be legally constituted under a cooperative model where we commit ourselves to an ethos based on our globally shared co-operative values and direct engagement of key stakeholders and the local community in governance. Each Thrive school is a member of the C ooperative Schools Network (CSNET) and linked to wider networks of support across England via other Co-operative Trust schools. We have devised a Thrive Charter in order to show how we express being a co-operative group of schools. Thrive Charter Thrive Mission Statement Inspiring pupils to thrive in life Thrive Values Thrive Co-operative Learning Trust understands thriving to mean learning, and learning to mean growing in knowledge, se lf-reliance and in responsibility towards others. Achieving this will allow pupils and staff to develop a sense of agency and co-agency, which is the awareness that we are powerful and can affect change, that life is something to be grasped rather than something that happens, and th at we have maximum impact when we work together for the common good. This sense of agency plays out at three scales as it affects the future of the individual, their community (local and national), and their planet. To thrive, pupils and staff need environments that are safe, for equality to be promoted and diversity to be celebrated, and for wellbeing to be valued, nurtured and supported. Because the service we provide is crucial to each pupil’s future life chances, we ensure that we give all pupils the opportunity to thrive, whatever their background or perceived abilities. Because our task is challenging we all strive to grow and develop, and we support each other in this and in developing a good work-life balance. Because thriving happens best where adults provide pupils with a consistency of approach, we need people who will play their part for the greater good of the team. Because we serve our local communities we act as partners in the process of assisting our children to thrive and will work cooperatively to see this happen. Because leadership is a privilege we exercise leadership in an ethical manner and commit ourselves to upholding The Seven Principles of Public Life. Because we are facing a climate crisis we will work towards being an environmentally sustainable organisation and will develop pupil and staff participation in achieving this. Because we are funded with public money we will ensure that we focus our resources on pupils and enable them to thrive. Please find below the links to the Schools currently in the Thrive Co-operative Learning Trust: If you would like more information on the Thrive Co-operative Learning Trust, including Financial Statements and Articles of Association please following this link www.thrivetrust.uk THRIVE LEGAL TRUST DOCUMENTS Thrive Cooperative Learning Trust documents can be found by following the link below. https://www.thrivetrust.uk/statutory-documents Documents found here include: Financial Statements (Annual Reports and Accounts) Articles of Association High Earning Statement (Executive Pay) Gender Pay Gap Funding Agreements Thrive Co-operative Learning Trust contact details Head Office: Kelvin Hall School, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH Tel: 01482 342229 Email: info@thrivetrust.uk www.thrivetrust.uk

টেক্সটাইল GCSE D&T Product Design Intent GCSE Design and Technology aims to equip students with the knowledge, skills, and understanding necessary to become innovative, resourceful, and responsible designers and technologists. It fosters creativity, problem-solving, and technical proficiency, preparing students for future studies and careers in design, engineering, and related fields. Students will develop a deep understanding of design principles, processes, and techniques. They will also learn to apply their knowledge to solve real-world problems. Studying Product Design at KS4 includes the use of a broad range of knowledge, skills, and understanding, and prompts engagement in a wide variety of activities. Students design and make products that solve real and relevant problems within a variety of contexts. Through evaluation of past and present Design and Technology, they develop a critical understanding of its impact on daily life and the wider world. We aim to enable students to identify similarities and cultural differences and develop an attitude of tolerance and understanding of those in society. To communicate with each other through different mediums and to enthuse students to further expand their understanding of the wider global community whilst simultaneously developing transferable problem-solving skills in an iterative fashion. Aims Knowledge and Understanding Understand and apply key concepts and principles: Students will demonstrate a solid understanding of design principles, processes, and techniques. Know and use relevant terminology: They will be able to use appropriate technical terms and vocabulary. Understand the impact of design on society, economy, and environment: Students will be aware of the social, economic, and environmental implications of design decisions. Understand the physical and working properties of a wide range of materials (plastics, woods, metals). Design and Development Generate and develop ideas: Students will generate a range of design ideas and develop them through a systematic design process. Select appropriate materials, components, and processes: They will be able to choose suitable materials, components, and processes for their designs. Produce prototypes and models: Students will be able to create prototypes or models to test and refine their designs. Evaluate and improve designs: They will be able to assess the effectiveness of their designs and make necessary improvements. Technical Skills Use a range of tools, equipment, and techniques: Students will be proficient in using various tools, equipment, and techniques to create products (workshop based equipment including CAD/CAM) Safely and effectively use materials: They will be able to handle materials safely and efficiently. Follow design specifications and tolerances: Students will be able to adhere to design specifications and tolerances. Produce high-quality products: They will be able to create products that meet the required standards of quality. Communication and Teamwork Communicate ideas effectively: Students will be able to clearly and effectively communicate their design ideas, processes, and outcomes. Work collaboratively with others: They will be able to work effectively as part of a team to achieve design goals. Present and justify design decisions: Students will be able to present their design decisions and justify their reasoning. KS4 Product Design Curriculum Plan Back to Subjects

English Maths Science KS3 Subjects Art & Design Computing & IT... বিষয় ইংরেজি গণিত বিজ্ঞান KS3 বিষয় শিল্প নকশা কম্পিউটিং এবং আইটি মূল পিই খাদ্য প্রযুক্তি টেক্সটাইল সঙ্গীত শিল্পকলা প্রদর্শন করা KS4 বিকল্প শিল্প ব্যবসা উদ্যোগ ক্রিয়েটিভ আইমিডিয়া নাচ নাটক স্বাস্থ্য এবং সামাজিক যত্ন আতিথেয়তা এবং ক্যাটারিং সঙ্গীত খেলাধুলা স্টাডিজ টেক্সটাইল কম্পিউটার বিজ্ঞান মানবিক এবং MFL ভূগোল ইতিহাস আধুনিক বিদেশী ভাষা আর.ই ব্যক্তিগত উন্নয়ন আরএসই

Our key stage 3 curriculum fully supports student choice in an ever evolving key stage 4 curriculum. There are 2 courses currently available for students in Key Stage 4; GCSE Computer Science and a Cambridge National Certificate in Creative iMedia... KS4 - শিল্প KS4 - শিল্পে বিকল্প অভিপ্রায়: এখানে নিউল্যান্ড স্কুল ফর গার্লস ইন আর্ট, নৈপুণ্য এবং ডিজাইনে, আমরা মানব সৃজনশীলতার কিছু সর্বোচ্চ রূপকে মূর্ত করি। আমরা একটি উচ্চ-মানের শিল্প এবং নকশা শিক্ষা প্রদান করি যা আমাদের শিক্ষার্থীদের জড়িত, অনুপ্রাণিত এবং চ্যালেঞ্জ করে। এটি তাদের নিজস্ব শিল্প, নৈপুণ্য এবং নকশার কাজ উদ্ভাবন এবং তৈরি করার জন্য জ্ঞান এবং দক্ষতার সাথে সজ্জিত করে। তারা যখন উন্নতি করে এবং তাদের আত্মবিশ্বাস এবং ক্ষমতা বৃদ্ধি পায়; তারা সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করতে এবং শিল্প এবং নকশা সম্পর্কে আরও কঠোর বোঝার বিকাশ করতে সক্ষম। শিক্ষার্থীরা জানে কীভাবে শিল্প এবং নকশা উভয়ই আমাদের ইতিহাসকে প্রতিফলিত করে এবং গঠন করে এবং আমাদের স্কুল, সংস্কৃতি, সৃজনশীলতা এবং আমাদের জাতির সম্পদে অবদান রাখে। আমাদের SEN উদ্দেশ্য হল কার্যকরী শিক্ষাদান এবং শিক্ষা নিশ্চিত করবে যে সমস্ত আর্ট পাঠ্যক্রম সমস্ত ছাত্রদের জন্য ক্রিয়াকলাপের যত্নশীল কাঠামো, দক্ষতার ভারা এবং ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষাদানের মাধ্যমে উপলব্ধ। আমরা শিক্ষার্থীদের তাদের সৃজনশীলতা এবং ধারণা বিকাশ করতে এবং তাদের সম্পাদনে দক্ষতা বাড়াতে শেখাই। তারা শিল্পী, স্থপতি এবং ডিজাইনারদের একটি সমালোচনামূলক বোঝাপড়া বিকাশ করে, যুক্তিযুক্ত রায় প্রকাশ করে যা তাদের নিজস্ব কাজ জানাতে পারে। লক্ষ্য: সৃজনশীল কাজ উত্পাদন; ধারণা অন্বেষণ এবং ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা রেকর্ড. সমন্বিত ব্যবহারিক, সমালোচনামূলক এবং প্রাসঙ্গিক অধ্যয়নের মাধ্যমে তাদের নির্বাচিত শিরোনামের সাথে প্রাসঙ্গিক জ্ঞান, বোঝাপড়া এবং দক্ষতা বিকাশ করুন যা মূল কাজ এবং অনুশীলনের সাথে সরাসরি সম্পৃক্ততাকে উত্সাহিত করে। ব্যবহারিক অভিজ্ঞতার মাধ্যমে শিখুন এবং তাদের সৃজনশীল অভিপ্রায়গুলিকে অবহিত করে এমন উত্সগুলির জ্ঞান এবং বোঝাপড়া প্রদর্শন করুন৷ ব্যক্তিগত ধারণা, অর্থ এবং প্রতিক্রিয়া জানাতে চাক্ষুষ ভাষা ব্যবহার করার জন্য প্রাসঙ্গিক বিষয়-নির্দিষ্ট দক্ষতা প্রয়োগ করুন। মহান শিল্পী, নৈপুণ্য নির্মাতা এবং ডিজাইনারদের সম্পর্কে জানুন এবং তাদের শিল্প ফর্মের ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক বিকাশ বুঝুন। বিস্তৃত বিশ্বে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় আত্মবিশ্বাস এবং স্থিতিস্থাপকতা বিকাশ করুন। ব্যক্তিগত ধারণা অন্বেষণের ভিত্তি হিসাবে স্কেচবুক, জার্নাল এবং অন্যান্য মিডিয়াতে পর্যবেক্ষণ রেকর্ড করতে বিভিন্ন কৌশল ব্যবহার করুন প্রাচীন কাল থেকে বর্তমান দিন পর্যন্ত সময়কাল, শৈলী এবং প্রধান আন্দোলন সহ শিল্প, নৈপুণ্য, নকশা এবং স্থাপত্যের ইতিহাস সম্পর্কে বুঝুন। "একটি ছবি শব্দ ছাড়া একটি কবিতা" হোরেস KS4 আর্ট কারিকুলাম প্ল্যান বিষয়গুলিতে ফিরে যান

We sell NSG uniform in Student Services Black Jacket with violet braid and school logo* School tie* Black V-neck jumper with violet band* ইউনিফর্ম Examples of acceptable uniform items Uniform Expectations Uniform Requirements Flyer আমরা স্টুডেন্ট সার্ভিসে NSG ইউনিফর্ম বিক্রি করি বেগুনি বিনুনি এবং স্কুল লোগো সহ কালো জ্যাকেট* স্কুল টাই* ভায়োলেট ব্যান্ড সহ কালো ভি-নেক জাম্পার* কালো 'বুটলেগ' স্টাইলের ট্রাউজার্স* - লেগিংস বা স্কিনি জিন্স নয় দয়া করে! কলার সহ সাদা শার্ট স্টাইলের ব্লাউজ - লম্বা বা ছোট হাতা হতে পারে। আঁটসাঁট পোশাক বা মোজা সাদা কালো নিচু হিলের জুতা (প্রশিক্ষক নয়) কালো মাথার স্কার্ফ (যখন ধর্মীয় কারণে পরা হয়) PE এর জন্য ভায়োলেট স্পোর্টস শার্ট * PE এর জন্য ভায়োলেট স্কর্ট (ঐচ্ছিক)* কালো হাফপ্যান্ট * শুধুমাত্র স্কুল থেকে উপলব্ধ. ইউনিফর্ম অনলাইন মাধ্যমে কেনা যাবে ইউনিফর্মের দোকান । Uniform Expectations Examples of acceptable uniform items

The Department for Education require that all school websites contain certain information. To facilitate you finding it, this page provides shortcuts to key information either within this site, or externally. সংবিধিবদ্ধ তথ্য ডিপার্টমেন্ট ফর এডুকেশনের প্রয়োজন যে সমস্ত স্কুলের ওয়েবসাইটে নির্দিষ্ট তথ্য থাকে। আপনি এটি খুঁজে পেতে সুবিধার্থে, এই পৃষ্ঠাটি এই সাইটের মধ্যে বা বাহ্যিকভাবে মূল তথ্যের শর্টকাট প্রদান করে। স্কুল যোগাযোগ বিশদ ভর্তির ব্যবস্থা অফস্টেড রিপোর্ট পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন ফলাফল কর্মক্ষমতা টেবিল পাঠ্যক্রম আচরণ নীতি আচরণ নীতি - COVID 19 সংযোজন স্কুলের অভিযোগের পদ্ধতি পিউপিল প্রিমিয়াম বিশেষ শিক্ষাগত প্রয়োজন (SEN) এবং প্রতিবন্ধী তথ্য গভর্নরদের তথ্য ও কর্তব্য চার্জিং এবং রিমিশন নীতি মূল্যবোধ এবং নীতি কাগজ কপি জন্য অনুরোধ শিশু সুরক্ষা নীতি CEIAG নীতি, ছাত্র CEIAG এনটাইটেলমেন্ট প্রদানকারী অ্যাক্সেস নীতি কেরিয়ার

Meat Sandwich meal Includes Sandwich, Bottle of Water/Juice Carton and Biscuit, Bun or Fruit... ক্যাটারিং এনএসজি মেনু Grab and Go Menu Café-Licious মূল্য তালিকা বিরতি টোস্ট ফ্রি পিজা স্লাইস 50p হ্যাশ ব্রাউনস (x2) 50p মধ্যাহ্নভোজ খাবারের চুক্তি £2.20 অন্তর্ভুক্ত - গরম খাবার, ডেজার্ট বা ফল এবং পানির বোতল গরম খাবার (মাংস, নিরামিষ বা হালাল) £1.50 স্যান্ডউইচ খাবারের ডিল £2.20 মাংস স্যান্ডউইচ খাবারের মধ্যে রয়েছে স্যান্ডউইচ, পানির বোতল/জুস কার্টন এবং বিস্কুট, বান বা ফল নিরামিষ স্যান্ডউইচ খাবারের মধ্যে রয়েছে স্যান্ডউইচ, 60p পর্যন্ত যেকোনো পানীয় এবং বিস্কুট, বান বা ফল মাংস/হালাল মাংস স্যান্ডউইচ £1.40 নিরামিষ স্যান্ডউইচ £1.20 পুডিং বিস্কুট, বান এবং ফ্ল্যাপজ্যাক 50p ফল এবং স্বাস্থ্যকর পাত্র ফলের টুকরা 40p ছোট ফলের পাত্র 40p ছোট দই 45 পি পানীয় বোতলজাত জল 50p জুস কার্টন 50p ছোট দুধ 50 পি স্বাদযুক্ত দুধ 60p স্বাদযুক্ত জল 70p অভিভাবক এবং তত্ত্বাবধায়ক যারা মনে করেন যে তারা তাদের সন্তানদের জন্য বিনামূল্যে স্কুলের খাবার পাওয়ার যোগ্য হতে পারেন তারা এই স্কিমটি সম্পর্কে জানতে পারেন এবং স্কুলের ওয়েবসাইটের মাধ্যমে আবেদন করতে পারেন। অনুগ্রহ এখানে ক্লিক করুন বিস্তারি তথ্যের জন্য.

Gill is now retired but her working life encompassed the roles of secondary school science teacher, nurse, nurse teacher, education and training of nurse teachers, director of nurse... Become a Governor Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. Message from the Chair of Trustees Statutory Documents Our Story: A Foundation Built on Collaboration We're a family of 10 academies in Hull – a blend of dynamic secondary and primary schools, all united by a shared vision. We are rooted in co-operative values, a legacy we've carried since our founding as one of the first Co-operative Multi-Academy Trusts. Our Mission: Inspiring Pupils to Thrive in Life We're not just building learning factories; we are enabling children and young people to find their place in the world. We open eyes, provide unwavering support, and unlock the boundless potential within each individual. Our Thrive Charter reflects our commitment to: Learning as Growth: Cultivating knowledge, self-reliance, and a sense of responsibility. Agency and Co-agency: Empowering to shape their futures and make a collective impact. Wellbeing and Inclusion: Fostering safe, equitable, And diverse environments. Community Partnership: Working hand-in-hand with our local communities. Ethical Leadership: Upholding the highest standards of integrity. Environmental Sustainability: Taking action against the climate crisis. Responsible Resource Management: Ensuring public funds are invested in our pupils. " The governing body and leaders of the trust provide effective support and challenge to leaders." Ofsted. Your Opportunity: Become a Catalyst for Change We're seeking Governors to join our board and play a pivotal role in shaping the future of our academies. As a Governor, you will: Shape the future of young minds in the school. Become a School Governor and make a real impact. Develop your leadership , strategic thinking, and teamwork skills as a School Governor. Make a Difference in the Community: It's a rewarding experience to contribute to the success of a local school and the lives of young people, providing a sense of purpose and fulfilment. It's also an opportunity for significant personal and professional growth . It allows individuals to develop valuable skills, expand their networks, and make a real impact, all while gaining a unique perspective on the education landscape. Champion Improvement: Contribute to the Trust's focus on continuous improvement across all its academies. What We're Looking For: Individuals who share our commitment to co-operative values and the wellbeing of children and young people in our academies. Strategic thinkers with sound judgment and a collaborative spirit. A desire to contribute to the success of our academies and the lives of our students. Why Join Us? Make a Real Impact: Contribute to the educational experiences and outcomes of young people in your community. Develop Your Skills: Gain valuable experience in educational governance and enhance your leadership abilities. Be Part of a Visionary Team: Collaborate with passionate individuals dedicated to educational excellence and the success of our Trust. Comprehensive support and training: We will support you at every stage. Time Commitment: Attend Local Governing board meetings (4 per year) Engage in background reading and contribute to strategic discussions. Travel expenses are covered. Ready to Make a Difference? We invite you to learn more about this rewarding opportunity. Next Steps: Contact us for an informal discussion about the Governor role (email: harrisonh@thrivetrust.uk ) Complete an application form and participate in an interview. Undergo an enhanced DBS check and provide references. Join us at Thrive Co-operative Learning Trust and be part of empowering young people to thrive! Governors Policies Our Trust

The school will not use either fixed term or permanent exclusion lightly. They must be regarded as the most serious sanction available... বর্জন ব্যবস্থা স্কুল নির্দিষ্ট মেয়াদ বা স্থায়ী বর্জন হালকাভাবে ব্যবহার করবে না। তারা উপলব্ধ সবচেয়ে গুরুতর অনুমোদন হিসাবে গণ্য করা আবশ্যক. স্কুল এর জন্য নির্দিষ্ট মেয়াদ বর্জন ব্যবহার করবে: - কর্মীদের একজন সদস্যকে শপথ করা - স্টাফ বা ছাত্রের একজন সদস্যের উপর শারীরিক আক্রমণ - স্কুলের নিয়ম মেনে চলতে ক্রমাগত ব্যর্থতা – যে কোনো আচরণ(গুলি)/কর্ম যা অন্য ছাত্রদের ঝুঁকিতে ফেলে - গুন্ডামি স্কুল "ছয় দিনের" নিয়ম সম্পর্কে সচেতন - এবং বুঝতে পারে যে 5 দিনের বেশি বর্জনের যেকোন দৈর্ঘ্যের জন্য শিক্ষার্থীর শিক্ষিত হওয়ার জন্য এবং LAC-এর জন্য 1 দিন ব্যবস্থা করার প্রয়োজন হবে৷ শুধুমাত্র প্রধান শিক্ষকই একজন ছাত্রকে স্কুল থেকে বাদ দিতে পারেন। স্থায়ী বর্জন যেখানে সম্ভব সেখানে "পরিচালিত পদক্ষেপ" দ্বারা এড়ানো হবে। যাইহোক, কিছু অনুষ্ঠানে স্থায়ীভাবে একজন ছাত্রকে স্কুল থেকে বাদ দেওয়ার প্রয়োজন হবে। এনএসজি বর্জন নীতি