top of page

Search Results

103 results found with an empty search

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School | School Performance

    In a spectacularly challenging year our students have shown their true resilience and grit. Their determination to succeed and excel for 5 years has been an inspiration to us all. All at Newland are incredibly proud of the way in which the... āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž 2021 āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϚāĻŽāĻ¤ā§āĻ•āĻžāϰāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜāĻŋāĻ‚ āĻŦāĻ›āϰ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻ⧃āĻĸāĻŧāϤāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻŋāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ 5 āĻŦāĻ›āϰ āϧāϰ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āϰ⧇āĻˇā§āĻ āĻ¤ā§āĻŦ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ‚āĻ•āĻ˛ā§āĻĒ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ•āϞ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰ⧇āϰāĻŖāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇ āωāϠ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻāχ āĻŦāĻ›āϰ Y11 āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϝ⧇āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ•āϰ⧋āύāĻžāĻ­āĻžāχāϰāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ⧇ āĻŽāĻšāĻžāĻŽāĻžāϰ⧀ āĻŦāĻŋāϧāĻŋāύāĻŋāώ⧇āϧ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻŽā§‹āĻ•āĻžāĻŦ⧇āϞāĻž āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āϤāĻžāϤ⧇ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄā§‡āϰ āϏāĻŦāĻžāχ āĻ…āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϝāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•-āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύāĻ•ā§ƒāϤ āĻ—ā§āϰ⧇āĻĄā§‡āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ⧇āϰ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āĻœā§‡ āϤāĻžāϰāĻž āϝ⧇āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āωāϠ⧇ āĻāϏ⧇āϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āϤ āĻĻ⧁āχ āĻŦāĻ›āϰ āϧāϰ⧇ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜāĻŋāĻ‚ āĻĒāϰāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇āĻ“ āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻ“ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ•āϤāϟāĻž āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āϤāĻžāϤ⧇ āφāĻŽāĻŋ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤāĨ¤ . āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ āωāĻ­āϝāĻŧ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇āχ 5 āĻŦāĻž āϤāĻžāϰ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻ—ā§āϰ⧇āĻĄ āĻ…āĻ°ā§āϜāύāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻļāϤāĻžāĻ‚āĻļ 48%, āĻāĻŦāĻ‚ 68% āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ āωāĻ­āϝāĻŧ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇āχ 4 āĻŦāĻž āϤāĻžāϰ āωāĻĒāϰ⧇ āĻ—ā§āϰ⧇āĻĄāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āϝ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻĒāĻĻāĻ•ā§āώ⧇āĻĒ āύāĻŋāϤ⧇ āϏ⧁āϏāĻœā§āϜāĻŋāϤāĨ¤ 72% āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ Ebacc āĻāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻŦ⧇āĻļ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ 100% āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āĻšāϝāĻŧ āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦāĻž āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇ āϚāϞ⧇ āϗ⧇āϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻļ⧁āĻ­āĻ•āĻžāĻŽāύāĻž, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ• āϝāĻžāϰāĻž āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ, āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϕ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύāĨ¤ āĻāύāĻāϏāϜāĻŋ āφāĻĒāύāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ•āϞāϕ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻ…āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϝāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤ! 2019 āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ āφāĻŽāϰāĻž āφāύāĻ¨ā§āĻĻāĻŋāϤ āϝ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝāĻžāĻļāĻŋāϤ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻžāϕ⧇ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝāĻžāĻšā§āϛ⧇, āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āφāĻŦāĻžāϰ āĻļāĻšāϰ⧇āϰ āĻļā§€āĻ°ā§āώ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āĻ•āϰ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ 2019-āĻāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋ āĻ¸ā§āϕ⧋āϰ +0.141 āĻāĻŦāĻ‚ 2018-āĻāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ +0.15āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻšāϞ⧇āϰ āϖ⧁āĻŦ āĻ•āĻŽ āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻ• āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āφāĻ›āĻŋ āϝ⧇āϗ⧁āϞāĻŋ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āχāϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āĨ¤ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻ—āĻĄāĻŧ -0.02 āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ 1s āωāĻ­āϝāĻŧ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇āχ 5 āĻŦāĻž āϤāĻžāϰ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻ—ā§āϰ⧇āĻĄ āĻ…āĻ°ā§āϜāύāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰ āĻļāϤāĻžāĻ‚āĻļ 23%, āĻāĻŦāĻ‚ 42% āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ āωāĻ­āϝāĻŧ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇āχ 4 āĻŦāĻž āϤāĻžāϰ āωāĻĒāϰ⧇ āĻ—ā§āϰ⧇āĻĄāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āϝ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻĒāĻĻāĻ•ā§āώ⧇āĻĒ āύāĻŋāϤ⧇ āϏ⧁āϏāĻœā§āϜāĻŋāϤāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻšāϞ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋāĻļāĻžāϞ⧀ EBacc āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āϝāĻžāϰ āĻŽāĻžāύ +0.344 āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϗ⧇āϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ 60.8% Ebacc āĻāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻŦ⧇āĻļ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ 15% āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋāĻļāĻžāϞ⧀ āĻĒāĻžāϏ⧇ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ 100% āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦāĻž āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϰāĻžāĻ–āĻž āĻšāϝāĻŧ āϝāĻ–āύ āϤāĻžāϰāĻž āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϛ⧇āĻĄāĻŧ⧇ āϝāĻžāϝāĻŧāĨ¤ 2017 āĻ¤ā§āϝāĻžāĻ—āĻ•āĻžāϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ 86% āĻāĻ–āύāĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϛ⧇āĻĄāĻŧ⧇ āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻĻ⧁āχ āĻŦāĻ›āϰ āĻĒāϰ⧇āĻ“āĨ¤ āĻāϟāĻŋ 2016 āϏāĻžāϞ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϛ⧁āϟāĻŋāϰ āφāϗ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻŦāĻ°ā§āώ⧇āϰ āĻ…āύ⧁āϰ⧂āĻĒ āĻĒāϰāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋ āĻ›āĻŋāϞ āϝāĻžāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϛ⧇āĻĄāĻŧ⧇ āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ 2 āĻŦāĻ›āϰ āĻĒāϰ⧇āĻ“ 87% āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ“ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇ āĻĨāĻžāĻ•āϤ⧇ āĻĻ⧇āϖ⧇āĻ›āĻŋāϞāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ•āϞ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ-āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋāϤ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āφāύāĻ¨ā§āĻĻāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋ 8 āĻ¸ā§āϕ⧋āϰ āχāϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āϝāĻžāϰ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āĻšāϞ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻāϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏ⧂āϚāύāĻž āĻŦāĻŋāĻ¨ā§āĻĻ⧁ āϝāĻžāχ āĻšā§‹āĻ• āύāĻž āϕ⧇āύ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϤ⧁āϞāύāĻžāϝāĻŧ āĻ­āĻžāϞ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻļ⧁āĻ­āĻ•āĻžāĻŽāύāĻž, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ• āϝāĻžāϰāĻž āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ, āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϕ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύāĨ¤ āĻāύāĻāϏāϜāĻŋ āφāĻĒāύāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŦāĻžāχāϕ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϖ⧁āĻŦ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤ! āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āĻŸā§‡āĻŦāĻŋāϞ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻāϰ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϏ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϏ āϏāĻžāϰāĻŖā§€ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāϗ⧇āϰ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāĻŸā§‡ āϝāĻžāύāĨ¤ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϏ āĻŸā§‡āĻŦāĻŋāϞ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ…āύ⧁āϰ⧂āĻĒ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ DfE āϤ⧁āϞāύāĻž āĻ…āĻĢāĻ¸ā§āĻŸā§‡āĻĄ āĻĒā§āϝāĻžāϰ⧇āĻ¨ā§āϟ āĻ­āĻŋāω * The 2024 destinations statistics are based on preliminary data and are subject to change. We continue to work hard to ensure our pupils receive the best possible careers guidance, so all our Year leavers continue to access the best possible post-16 opportunities. Performance Tables For more information about the performance of Newland School for Girls, please visit the Department for Education website to view the national school performance tables. Newland School for Girls Performance Tables DfE Comparison of Newland School for Girls with similar schools nationally Ofsted Parent View

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | KS3 - Computing & IT

    The intent of ICT & Computing is to provide a skills based curriculum that will equip our students with the skills to use IT in the real world, to develop computational thinking and to develop their creativity. .. āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ: āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚ āĻāϰ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āĻšāϞ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ• āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āϝāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦ āϜāĻ—āϤ⧇ āφāχāϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž, āĻ—āĻŖāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻĻāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϏāĻœā§āϜāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚, āĻĄāĻŋāϜāĻŋāϟāĻžāϞ āϏāĻžāĻ•ā§āώāϰāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄāĻŋāϜāĻŋāϟāĻžāϞ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻžāϤ⧇ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜ āĻāĻŦāĻ‚ āύāϤ⧁āύ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ 3 āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĄāĻŋāϜāĻžāχāύ āĻ•āϰ⧇āĻ›āĻŋ, āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŦ āĻœā§āĻžāĻžāύ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž Microsoft āĻ…āĻĢāĻŋāϏ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻœā§€āĻŦāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰ āĻĒāϰ⧇āĻ“ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ 3-āĻ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ; āχ-āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž, āĻŽāĻžāχāĻ•ā§āϰ⧋āϏāĻĢā§āϟ āĻ…āĻĢāĻŋāϏ āϏāĻĢā§āϟāĻ“āϝāĻŧā§āϝāĻžāϰ, āĻ¸ā§āĻ•ā§āĻ°ā§āϝāĻžāϚ, āĻšāĻžāĻ°ā§āĻĄāĻ“āϝāĻŧā§āϝāĻžāϰ, āύ⧇āϟāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ•, āĻŦāĻžāχāύāĻžāϰāĻŋ, āĻ…ā§āϝāĻžāϞāĻ—āϰāĻŋāĻĻāĻŽ, āĻŽā§āĻ­āĻŋāĻ‚ āχāĻŽā§‡āϜ, āĻ—ā§āϰāĻžāĻĢāĻŋāĻ•ā§āϏ, āχāϞāĻžāĻ¸ā§āĻŸā§āϰ⧇āϟāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĢāĻŸā§‹āĻļāĻĒ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽāĻŋāĻ‚āĨ¤ SEND āϏāĻš āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇; āĻ­āĻŋāĻĄāĻŋāĻ“ āϟāĻŋāωāĻŸā§‹āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϞ, āĻ¸ā§āĻ•ā§āϝāĻžāĻĢā§‹āĻ˛ā§āĻĄāĻŋāĻ‚, āĻ…āϤāĻŋāϰāĻŋāĻ•ā§āϤ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ, āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝ āϏāĻš āϤāĻžāϰāĻž āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāϠ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ 3 āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻ°ā§āĻŦāĻĻāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻļāĻŋāϤ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ 4 āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻāϕ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāϰ⧂āĻĒ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ 4-āĻ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύ⧇ 2āϟāĻŋ āϕ⧋āĻ°ā§āϏ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇; āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧ⧇āϟāĻŋāĻ­ āφāχ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻžāϤ⧇ āĻ•ā§āϝāĻžāĻŽāĻŦā§āϰāĻŋāϜ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻ‚āϏāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϰāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āĻĄāĻŋāϜāĻŋāϟāĻžāϞ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻž āϝāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϛ⧇āĻĄāĻŧ⧇ āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻœā§āϜāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ: āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ, āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āĻāĻŦāĻ‚ āφāχāύ āĻŽā§‡āύ⧇ āϚāϞāĻžāϰ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ⧇ āĻĄāĻŋāϜāĻŋāϟāĻžāϞ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āϤāĻĨā§āϝ āĻ“ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āϝ⧋āĻ—ā§āϝ, āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻšāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āωāĻĒāϝ⧋āĻ—ā§€ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāĻŖā§āϝ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ•ā§āϞāĻžāϝāĻŧ⧇āĻ¨ā§āĻŸā§‡āϰ āϚāĻžāĻšāĻŋāĻĻāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻ•āύāϭ⧇āύāĻļāύ āĻŦāĻŋāĻļā§āϞ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āĻ—ā§āϰāĻžāĻĢāĻŋāĻ•ā§āϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻ…ā§āϝāĻžāĻĒā§āϞāĻŋāϕ⧇āĻļāύāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏ⧀āĻŽāĻž āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻž āϝāĻžāϤ⧇ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻĻāĻ°ā§āĻļāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŽāύ āĻĒāĻŖā§āϝ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇āĨ¤ āĻĒāĻŖā§āϝ⧇āϰ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻžāĻ•ā§āώāϰāϤāĻžāϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻŽā§‚āĻ°ā§āϤāϤāĻž, āϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž, āĻ…ā§āϝāĻžāϞāĻ—āϰāĻŋāĻĻāĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄā§‡āϟāĻž āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύāĻž āϏāĻš āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āϧāĻžāϰāĻŖāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāĻŸā§‡āĻļāύāĻžāϞ āĻĒāϰāĻŋāĻ­āĻžāώāĻžāϝāĻŧ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āϞ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāĻž, āĻāĻŦāĻ‚ āĻāχ āϧāϰāύ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻžāϰ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ āϞ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āφāϛ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻŋāĻ• āĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŦā§āĻĻāĻ­āĻžāĻŖā§āĻĄāĻžāϰ āωāĻ¨ā§āύāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻļāĻŦā§āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžā§āϚāϝāĻŧ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ KS3 āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School | Our Governors

    Gill is now retired but her working life encompassed the roles of secondary school science teacher, nurse, nurse teacher, education and training of nurse teachers, director of nurse... āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰāϰāĻž The governing body has a range of duties and responsibilities. The role of a Governor is to offer challenge and support to the school, acting as a critical friend. Governors have the task of ensuring high quality provision for all pupils results from the joint endeavours of all staff, pupils, and all levels of governance. The Local Governing Bodie s play a crucial role in assisting the Trustees in meeting the demands of their accountability, by providing focused governance at local school level, most accountability particularly in representing the views of the school’s stakeholders, including pupils, parents, staff and the local community. Meetings Dates for 2025-26 The meeting dates for the Local Governing Body meetings for the 2025-26 school year are: Autumn 1 - 08/10/25 Autumn 2 - 26/11/25 Spring - 11/03/26 Summer - 24/06/26 Meetings Dates for 2024-25 The meeting dates for the Local Governing Body meetings for the 2024-25 school year were: Autumn 1 - 09/10/24 Autumn 2 - 04/12/24 Spring - 19/03/25 Summer - 02/07/25 Trust Board Link 2025/26 Ken Battye Chair of Governors Bill Maxwell Tel: 01482 343098 Governor's Dashboard Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 āĻŽāĻŋāσ āĻŦāĻŋāϞ āĻŽā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏāĻ“āϝāĻŧ⧇āϞ - āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰāĻĻ⧇āϰ āĻšā§‡āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ…āĻĢāĻŋāϏ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ: 08/11/2021 - 08/11/25 āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ: āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻāϞāϜāĻŋāĻŦāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāϏāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ°ā§āĻĨ āύ⧇āχ āĻšā§āϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄāĻžāĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤ⧇ 35 āĻŦāĻ›āϰ āϧāϰ⧇ āϰ⧇āĻ•āĻŋāϟ āĻŦ⧇āύāĻ•āĻŋāϜāĻžāϰ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŋāύāĻŋāϝāĻŧāϰ āωāĻ¤ā§āĻĒāĻžāĻĻāύ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻžāϝāĻŧ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāϰ⧇ āĻŦāĻŋāϞ āĻ…āĻŦāϏāϰ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āύāĨ¤ āĻŦāĻŋāϞ⧇āϰ āφāĻ—ā§āϰāĻš āϰāĻžāĻ—āĻŦāĻŋ āχāωāύāĻŋāϝāĻŧāύ, āϝāĻž āϤāĻŋāύāĻŋ 26 āĻŦāĻ›āϰ āϧāϰ⧇ āĻŦāĻžāĻ—āĻžāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύāĨ¤ āϤāĻŋāύāĻŋ 25 āĻŦāĻ›āϰ āϧāϰ⧇ āĻ¸ā§āĻ•āĻžāωāϟāĻŋāĻ‚ āφāĻ¨ā§āĻĻā§‹āϞāύ⧇āϰ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻ›āĻŋāϞ⧇āύāĨ¤ āĻŦāĻŋāϞ āχāĻ™ā§āĻ—āϏ āĻĒā§āϰāĻžāχāĻŽāĻžāϰāĻŋ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻāĻ•āϜāύ āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰ āĻ›āĻŋāϞ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ 6 āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰāĻ“ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϧāϰ⧇ āĻšā§‡āϝāĻŧāĻžāϰāĻŽā§āϝāĻžāύ āĻ›āĻŋāϞ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϕ⧇ āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύ⧇āĻ¨ā§āϏ⧇āϰ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āύ⧇āϤāĻž āĻŽāύ⧋āύ⧀āϤ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋāϞāĨ¤ āĻŦāĻŋāϞ 5 āĻŦāĻ›āϰ āϧāϰ⧇ āĻĨā§āϰāĻžāχāĻ­ āϕ⧋-āĻ…āĻĒāĻžāϰ⧇āϟāĻŋāĻ­ āϞāĻžāĻ°ā§āύāĻŋāĻ‚ āĻŸā§āϰāĻžāĻ¸ā§āĻŸā§‡āϰ āĻŸā§āϰāĻžāĻ¸ā§āϟāĻŋ āĻ›āĻŋāϞ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ–āύ āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰ āĻšāϤ⧇ āϚāϞ⧇āϛ⧇āύāĨ¤ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻšāϞ; āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻļā§āϰ⧁āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻžāϏāύ⧇āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟāϰāĻŋāĻ‚ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž 35 āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻŸā§āϰāĻžāĻ¸ā§āϟāĻŋ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ ā§Ŧ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻ…ā§āϝāĻžāύ āĻšā§āϝāĻžāĻĄāĻ• - āϏāĻš-āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāĻŋāϤ āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰ āĻ…āĻĢāĻŋāϏ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ: 01/07/2014 - 01/07/2018 (āĻŦāĻ°ā§āϧāĻŋāϤ 01/07/22) āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ: āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻāϞāϜāĻŋāĻŦāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāϏāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ°ā§āĻĨ āύ⧇āχ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ• āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āφāϗ⧇ āĻ…ā§āϝāĻžāύ āĻŦā§āϰāĻžāϏ⧇āϞāϏ⧇ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧇āĻ›āĻŋāϞ⧇āύāĨ¤ āϤāĻŋāύāĻŋ āφāϧ⧁āύāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻĻ⧇āĻļā§€ āĻ­āĻžāώāĻžāϰ āĻāĻ•āϜāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧇āĻļ āĻ•āϝāĻŧ⧇āĻ• āĻŦāĻ›āϰ āϧāϰ⧇ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻ›āĻŋāϞ⧇āύ, āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ–āύ āϤāĻŋāύāĻŋ āχāωāύāĻŋāĻ­āĻžāĻ°ā§āϏāĻŋāϟāĻŋ āĻ…āĻĢ āĻšā§āϞ-āĻ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧇āύ, āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āϤāĻŋāύāĻŋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ• āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻž āϕ⧋āĻ°ā§āϏ āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻšā§‡āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤāĨ¤ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻšāϞ: āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϟāĻ­ā§‚āĻŽāĻŋ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇ āϝāĻžāϜāϕ⧀āϝāĻŧ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻžāϝāĻŧ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĒāϰāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āφāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧇āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āωāĻšā§āϚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ• āĻ­āĻŋāĻ•āĻŋ āĻ•ā§āϝāĻžāϞāĻžāĻ—āĻžāύ - āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ• āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰ āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻŦāĻŋāϞ: - āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ: āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻāϞāϜāĻŋāĻŦāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāϏāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ°ā§āĻĨ āύ⧇āχ āĻ­āĻŋāĻ•āĻŋ 2014 āϏāĻžāϞ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧋āϚāĻŋāĻ‚ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϟāĻžāĻĢ āĻĄā§‡āϭ⧇āϞāĻĒāĻŽā§‡āĻ¨ā§āĻŸā§‡ āϤāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϚ⧁āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āχāϝāĻŧāĻ°ā§āĻ•āĻļāĻžāϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻšāĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāϰāϏāĻžāχāĻĄ āĻ…āĻžā§āϚāϞ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āĻŦ⧇āĻļ āĻ•āϝāĻŧ⧇āĻ•āϟāĻŋ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāϰ⧇, āϤāĻŋāύāĻŋ 18 āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āϏāĻŋāύāĻŋāϝāĻŧāϰ āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύāĨ¤ āϤāĻŋāύāĻŋ āĻāĻ•āϜāύ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻĻāĻžāϰ āϝāĻŋāύāĻŋ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āϝ⧁āĻŦāĻ•-āϝ⧁āĻŦāϤ⧀āϰ āĻœā§€āĻŦāύ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻžāϰ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋāϤ⧇ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋ āĻ•āϰ⧇āύāĨ¤ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻšāϞ: āϕ⧋āϚāĻŋāĻ‚ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦ āĻŽāĻžāύ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāύ⧋ āϞāĻŋ āϟāĻŋāĻĨāĻžāϰ - āϏāĻŽāĻŦāĻžāϝāĻŧā§€ āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰ āĻ…āĻĢāĻŋāϏ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ: 01/07/2014 - 01/07/2018 (āĻŦāĻ°ā§āϧāĻŋāϤ 01/07/22) āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ: āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻāϞāϜāĻŋāĻŦāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāϏāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ°ā§āĻĨ āύ⧇āχ āϞāĻŋ āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύ⧇ āĻšāĻžāϞ⧇āϰ āϏāĻ‚āϝ⧋āĻ— āĻĒāϰāĻŋāώ⧇āĻŦāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ• āϝāĻž āϤāϰ⧁āĻŖāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāĻŋāĻ•āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϕ⧇āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āωāĻĒāĻĻ⧇āĻˇā§āϟāĻž āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āϤāĻŋāύāĻŋ 30 āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰāĻ“ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ āĻšāĻžāϞ āĻāϞāĻžāĻ•āĻžāϰ āĻ…āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāϛ⧇āύāĨ¤ āĻŸā§āϰāĻžāύāϜāĻŋāĻļāύ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻŦā§āϝāĻŦāϏāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧇ āϏ⧇ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āϤāĻžāϰ āĻ—āĻ­ā§€āϰ āφāĻ—ā§āϰāĻš āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āϤāĻŋāύāĻŋ āĻšāϞ āϏāĻŋāϟāĻŋ āĻ•āĻžāωāĻ¨ā§āϏāĻŋāϞ⧇āϰ āĻāĻ•āϜāύ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āĻ…āĻĨāϰāĻŋāϟāĻŋ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύāĻžāϰ āϝāĻŋāύāĻŋ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āϚāĻžāĻšāĻŋāĻĻāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ¨ā§āύ āϤāϰ⧁āĻŖāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§‹āĻ¸ā§āϟ 16 āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĨ¤ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻšāϞ: āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāĻŋāĻ•āĻž āύ⧀āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āĻļā§€āϞāύ; āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ, āφāĻžā§āϚāϞāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āύ⧀āϤāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āĻ—āĻ•āĻ°ā§āϤāĻž āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ; āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āĻāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāĻĒā§āϰāĻžāχāϜ āĻĒāĻžāĻ°ā§āϟāύāĻžāϰāĻļāĻŋāĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāĻĒā§āϰāĻžāχāϜ āϕ⧋āĻŽā§āĻĒāĻžāύāĻŋāϰ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ• āĻĒā§‹āĻ¸ā§āϟ 16 āϰ⧂āĻĒāĻžāĻ¨ā§āϤāϰ āĻĄā§‡āĻ­āĻŋāĻĄ āĻ•āĻžāϟāϞāĻžāϰ - āϏāĻš-āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāĻŋāϤ āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰ āĻ…āĻĢāĻŋāϏ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ: 01/07/2014 - 01/07/2018 (āĻŦāĻ°ā§āϧāĻŋāϤ 01/07/22) āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ: āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻāϞāϜāĻŋāĻŦāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāϏāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ°ā§āĻĨ āύ⧇āχ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ, āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ, āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ, PE, āϰāĻžāϜāύ⧀āϤāĻŋ, āύāĻžāĻ—āϰāĻŋāĻ•āĻ¤ā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧇āϰ āĻŽāϤ⧋ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āĻĄā§‡āĻ­āĻŋāĻĄ āϤāĻžāϰ āϏāĻŽāĻ—ā§āϰ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻœā§€āĻŦāύ āĻ•āĻžāϟāĻŋāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇āĨ¤ āϤāĻŋāύāĻŋ 2004 āϏāĻžāϞ⧇ āĻļā§āϰ⧇āĻŖā§€āĻ•āĻ•ā§āώ āĻ¤ā§āϝāĻžāĻ— āĻ•āϰ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻ–āύ āĻĨ⧇āϕ⧇ āϏāĻŋāύāĻŋāϝāĻŧāϰ āύ⧇āϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āĻĻ⧇āϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āĻĒāĻžāϞāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύāĨ¤ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻšāϞ: āϏāĻŋāύāĻŋāϝāĻŧāϰ āύ⧇āϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰ⧁āύ āϏ⧇āύāϕ⧋ āχāϝāĻŧāĻ°ā§āĻ•āĻļāĻžāϝāĻŧāĻžāϰ⧇āϰ āĻšā§āϞ āĻāĻŦāĻ‚ āχāĻ¸ā§āϟ āϰāĻžāχāĻĄāĻŋāĻ‚āϝāĻŧ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŽāĻŋāσ āĻĒāϞ āĻšā§āϝāĻžāĻŽāĻžāϰ - āϏāĻš-āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāĻŋāϤ āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰ āĻ…āĻĢāĻŋāϏ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ: 18/11/2020 - 18/11/24 āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ: āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻāϞāϜāĻŋāĻŦāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāϏāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ°ā§āĻĨ āύ⧇āχ āĻĒāϞ⧇āϰ 13 āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰāĻ“ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻŋāύāĻŋ āĻšā§āϞ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϚ⧁āϰ āĻœā§āĻžāĻžāύ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻāϏ⧇āϛ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻ•āϰ⧇ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ⧇ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĻāĻŋāϕ⧇ āĻŽāύ⧋āύāĻŋāĻŦ⧇āĻļ āĻ•āϰ⧇āύāĨ¤ Wyke āĻ•āϞ⧇āĻœā§‡āϰ āφāχāύ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āϤāĻŋāύāĻŋ āϝ⧁āĻŦāĻ• āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻŽāĻ—ā§āϰāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļāϕ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻļāĻšāϰ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāύ āωāĻ¨ā§āύāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āφāĻ—ā§āϰāĻšā§€āĨ¤ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻšāϞ: āĻĒā§‹āĻ¸ā§āϟ 16 āϰ⧂āĻĒāĻžāĻ¨ā§āϤāϰ āĻĻāϞ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āχāϝāĻŧāĻ°ā§āĻ•āĻļāĻžāϝāĻŧāĻžāϰ⧇āϰ āĻšā§āϞ āĻāĻŦāĻ‚ āχāĻ¸ā§āϟ āϰāĻžāχāĻĄāĻŋāĻ‚āϝāĻŧ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āύāĻŋāϕ⧋āϞāĻž āĻŽāĻžāĻ°ā§āϏāĻžāϰ - āĻ¸ā§āϟāĻžāĻĢ āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰ āĻ…āĻĢāĻŋāϏ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ: 18/11/2020 - 18/11/24 āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ: āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻāϞāϜāĻŋāĻŦāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāϏāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ°ā§āĻĨ āύ⧇āχ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āφāϗ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻžāϝāĻŧ 15 āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰāĻ“ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϧāϰ⧇ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāϰ⧇, āύāĻŋāĻ•āĻŋ āĻ…āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύāĨ¤ āϤāĻžāϰ āĻœā§āĻžāĻžāύ āϤāĻžāϕ⧇ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ-āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āϝ⧇ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻŦāĻ¨ā§āϧāĻ•āϤāĻžāϰ āĻŽā§āĻ–ā§‹āĻŽā§āĻ–āĻŋ āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āϰāĻž āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāχāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ•āĻžāϟāĻŋāϝāĻŧ⧇ āωāĻ āϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻœā§āϜāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āĨ¤ EAL āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϤāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻšāϞ: EAL āĻŦāĻŋāϧāĻžāύ āĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟāϰāĻŋāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻŽāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āϏ - āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰ āĻ…āĻĢāĻŋāϏ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ: 12/01/2021 - 12/01/25 āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ: āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻāϞāϜāĻŋāĻŦāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāϏāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ°ā§āĻĨ āύ⧇āχ āĻŽāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰāĻžāϰ āφāϗ⧇ āĻāĻ•āϜāύ āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻĻāĻžāϰ āĻ—āĻžāϝāĻŧāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āύ⧃āĻ¤ā§āϝāĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒā§€ āĻ›āĻŋāϞ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ–āύ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄā§‡ āϝ⧋āĻ—āĻĻāĻžāύāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϛ⧇āϞ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ•āĻ¨ā§āϝāĻžāϰ āĻŽāĻžāĨ¤ āϤāĻŋāύāĻŋ āϞ⧋āϕ⧇āĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻ¤ā§āϤāĻŽ āϜāĻŋāύāĻŋāϏāϗ⧁āϞāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āφāϏāĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšā§€ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāϰ⧁āĻŖāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝāĻ•āϰ āĻŽāύ⧋āĻ­āĻžāĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨāϤāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϚāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āφāĻ—ā§āϰāĻšā§€āĨ¤ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻšāϞ: āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒāĻ•āϞāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰāĻž āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļāĻ—āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āϜāĻžāĻ•āĻŋāĻĨāĻŋ āĻŽā§āϝāĻžāĻ•āĻšā§āύ⧁ - āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰ āĻ…āĻĢāĻŋāϏ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ: 12/01/2021 - 12/02/25 āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ: āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻāϞāϜāĻŋāĻŦāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāϏāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ°ā§āĻĨ āύ⧇āχ āĻĻ⧁āχ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰ āĻŦāĻžāĻŦāĻž-āĻŽāĻž āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇, āϝāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻāĻ•āϜāύ āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύ⧇ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄā§‡ āφāϛ⧇; āϜāĻžāĻ•āĻŋāĻĨāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšā§€āĨ¤ āĻŽā§‚āϞāϤ āĻĻāĻ•ā§āώāĻŋāĻŖ āφāĻĢā§āϰāĻŋāĻ•āĻž āĻĨ⧇āϕ⧇ āϤāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻ•āĻ—ā§āϰāĻžāωāĻ¨ā§āĻĄ āĻŽā§‚āϞāϤ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•āĻžāωāĻ¨ā§āĻŸā§‡āĻ¨ā§āϏāĻŋāϤ⧇ āĻ›āĻŋāϞāĨ¤ āϤāĻŋāύāĻŋ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āφāĻ—ā§āϰāĻšā§€ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏāϕ⧇ āϏāĻžāĻŽāĻ—ā§āϰāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāϤ⧇ āφāĻ—ā§āϰāĻšā§€āĨ¤ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻšāϞ; āĻŦāĻžāĻœā§‡āϟ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•ā§āϰāĻŽāĻžāĻ—āϤ āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻĻāĻžāϰ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ āĻĒāĻĻāĻ¤ā§āϝāĻžāĻ— āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻ—āĻŋāϞ āĻŦ⧇āϕ⧇āϟ - āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰ⧇āϰ āĻšā§‡āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ…āĻĢāĻŋāϏ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ: 01/09/2018 - 01/11/2020 (āĻŦāĻ°ā§āϧāĻŋāϤ 01/09/23) - āĻĒāĻĻāĻ¤ā§āϝāĻžāĻ— āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ: 17/12/21 āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ: āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻāϞāϜāĻŋāĻŦāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāϏāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ°ā§āĻĨ āύ⧇āχ Nick Entwistle Resigned: 24/11/25 Role: Parent Governor Business Interests: None CJ Cartwright Resigned: 17/10/25 Role: Staff Governor Business Interests: None Dr Elvis Hernandez Resigned: 01/10/25 Role: Co-opted Governor Business Interests: None

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Parents | Safeguarding

    Newland is committed to Safeguarding and Child Protection and we take our responsibility to ensure the safety of all children very seriously... āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āϰāĻž āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĒāĻ°ā§āĻļ⧇ āφāϏāĻž āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧁āĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻ˛ā§āϝāĻžāĻŖ āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ“ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāĻŋāĻ•āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋāϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧāϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āϝ⧇ āĻāϟāĻŋ āĻ­āĻžāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĒāĻˇā§āϟāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āĻāϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž: āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦ⧇āĻšā§āĻ›āĻžāϏ⧇āĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻŦāϧāĻžāύ⧇ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āĻĄāĻŋāĻŦāĻŋāĻāϏ-āĻšā§‡āĻ• āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āϝāĻžāϚāĻžāχ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻžāĻŦāϧāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇; āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—āϤāĻŋ āϰ⧇āϖ⧇ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāĻĄā§‡āϟ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇āχāϏāĻžāĻĨ⧇ āĻŦāĻžāĻ°ā§āώāĻŋāĻ• āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āύ⧀āϤāĻŋ āĻĨāĻžāĻ•āĻž; āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦ⧇āĻšā§āĻ›āĻžāϏ⧇āĻŦāĻ•āϰāĻž āĻāχ āύ⧀āϤāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ 'āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāĻ–āĻž (KCSiE) 2021'-āĻāϰ āĻ…āĻ¨ā§āϤāϤ āĻĒāĻžāĻ°ā§āϟ 1 āĻŦā§‹āĻā§‡āύāĨ¤ āĻ…āϧāĻŋāĻ•āĻ¨ā§āϤ⧁, āύāĻŋāϝāĻŧā§‹āϗ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āϰāĻž KCSiE 2021 āĻāϰ āĻĒāĻžāĻ°ā§āϟ 3 āϜāĻžāύ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§‹āĻā§‡āύ; āĻ¸ā§āϟāĻžāĻĢ/āĻ¸ā§āĻŦ⧇āĻšā§āĻ›āĻžāϏ⧇āĻŦāĻ•āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒ⧃āĻ•ā§āϤāϤāĻžāϰ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻĒāĻžāύ āϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž; āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĄā§‡āϜāĻŋāύ⧇āĻŸā§‡āĻĄ āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āϞāĻŋāĻĄ (DSL) āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĄā§‡āĻĒ⧁āϟāĻŋ (DDSL) āφāϛ⧇ āϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž, āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦ⧇āĻšā§āĻ›āĻžāϏ⧇āĻŦāĻ•āϰāĻž āϜāĻžāύ⧇āύ āϝ⧇ āĻāχ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ āĻ•āĻžāϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āϗ⧇āϰ āĻ•āĻĨāĻž āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ; āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻŽā§āĻ–ā§€āύ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŽāύ āĻā§āρāĻ•āĻŋ(āϗ⧁āϞāĻŋ) āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻšā§āϰāĻžāϏ āĻ“ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒāĻĻāĻ•ā§āώ⧇āĻĒ āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰāĻž; āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž, āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻžāĻŦāϧāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āϝ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ, āĻ¸ā§āϟāĻžāĻĢ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦ⧇āĻšā§āĻ›āĻžāϏ⧇āĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āĻ— āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āϝ⧇ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻ…āϏāĻ¨ā§āϤ⧁āĻˇā§āϟ āĻšāϝāĻŧ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ…āĻ­āĻŋāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ; āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ, āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϝāĻ¤ā§āύāĻ•āĻžāϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝāĻžāĻļāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϕ⧀ āĻ•āϰ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ­āĻŋāϤāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻžāχāϰ⧇ āωāĻ­āϝāĻŧ⧇āϰ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āϗ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻŦ⧇āĻĻāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ āĻ…āĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āĻ¸ā§āĻŦā§€āĻ•āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āϝ⧇ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧁āĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ­āĻžāĻ— āĻ•āϰāĻž āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āĻāĻŽāύ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻĻāĻžāϰāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ āϝ⧌āĻĨ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āωāĻĒāϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻ­āϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻ¸ā§āĻŦāϤāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧁āĻŦāĻ•-āϝ⧁āĻŦāϤ⧀āĻĻ⧇āϰ, āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻ•āϰ⧇ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻā§āρāĻ•āĻŋāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āϝāĻžāϰāĻž āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āĻŦāĻ°ā§āϜāύ⧇āϰ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻā§āρāĻ•āĻŋāϤ⧇ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ, āĻĒ⧁āϞāĻŋāĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āϝāĻ¤ā§āύ āĻĨ⧇āϕ⧇ āϏāĻŽāĻ¨ā§āĻŦāĻŋāϤ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻāϰāĻž āĻšāϞ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ°ā§āϟāύāĻžāϰāĨ¤ āĻ¸ā§āĻŦ⧇āĻšā§āĻ›āĻžāϏ⧇āĻŦā§€ āϏ⧇āĻ•ā§āϟāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϰāĻ“ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ“ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āϟāĻŋāĻŽ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻ…āĻŦāĻļā§āϝāχ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĄā§‡āϜāĻŋāύ⧇āĻŸā§‡āĻĄ āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āϞāĻŋāĻĄ (DSL) āĻĨāĻžāĻ•āϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇⧎ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻ, āχāύāĻŋ āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āϟāĻžāϰ āĻ…ā§āϝāĻžāĻļāĨ¤ āĻāĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āĻāĻ•āϜāύ āĻĄā§‡āĻĒ⧁āϟāĻŋ āĻŽāύ⧋āύ⧀āϤ āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āϞāĻŋāĻĄ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇: āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āφāχāϭ⧇āϏāύāĨ¤ āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āϟāĻžāϰ āĻ…ā§āϝāĻžāĻļ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āχāĻ­āϏāύ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āϝāĻžāϜāϕ⧀āϝāĻŧ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļāĻĻāĻžāϤāĻžāϰāĻž āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚āϝāĻŧ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻĻāĻŋāĻ•āϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ• āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻŽā§‹āĻ•āĻžāĻŦāĻŋāϞāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻž āϝ⧇āϗ⧁āϞāĻŋ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰāϕ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āωāĻĻāĻžāĻšāϰāϪ⧇, āφāĻĒāύāĻžāϰ āϕ⧋āύ⧋ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āĻ— āĻĨāĻžāĻ•āϞ⧇ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āύ⧇āϤāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŽāĻŋāϏ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϟāϰāĻžāχāϟ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻŽā§‹āϰāĻžāύ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻŽāĻžāϰāĻŋāϟāϜ (Y7 āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύāĻžāĻ¨ā§āϤāϰ) (Y8 āĻāĻŦāĻ‚ Y9) (Y10 āĻāĻŦāĻ‚ Y11) āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻŽā§āϝāĻžāĻ•āĻ•āĻžāωāύ āĻŽāĻŋāϏ āĻ—āĻžāϰāĻĢā§‹āĻ°ā§āĻĨ (āĻšāĻžāĻŦ) (āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ) āĻĄāĻŋāĻāϏāĻāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄāĻŋāĻĄāĻŋāĻāϏāĻāϞ, āχāϝāĻŧāĻžāϰ āϞāĻŋāĻĄāĻžāϰāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇, āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻĻāϞ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻ—āĻ āĻŋāϤāĨ¤ āϏāĻžāĻĒā§āϤāĻžāĻšāĻŋāĻ• āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻĻāϞ⧇āϰ āϏāĻ­āĻž, āϏāĻŋāύāĻŋāϝāĻŧāϰ āĻŽā§āϝāĻžāύ⧇āϜāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ āϟāĻŋāĻŽā§‡āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āϏāĻžāĻĒā§āϤāĻžāĻšāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻŦ⧇āĻĻāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻ‚āĻ•ā§āϰāĻžāĻ¨ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻŸā§āϰāĻžāĻ¸ā§āϟ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄā§‡āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻā§€ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻŦ⧇āĻĻāύ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻāχ āϰāĻŋāĻĒā§‹āĻ°ā§āϟāĻŋāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āϝ⧇ āĻā§āρāĻ•āĻŋāϤ⧇ āĻĨāĻžāĻ•āĻž āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž āĻ•ā§āϰāĻŽāĻžāĻ—āϤ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻžāϰ āĻ…āϧ⧀āύ⧇ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āĻ•ā§ŒāĻļāϞāĻ—āϤ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻ•āĻžāϜāϟāĻŋ āϗ⧁āĻŖāĻŽāĻžāύ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇; āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀āϤ⧇ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋ, āϏāĻžāχāĻŸā§‡āϰ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āĻĒāϰāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ, āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻšā§‡āϤāύāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ• āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻļ⧁āϧ⧁āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤāĨ¤ āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻĒāϰāĻŋ, āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āϰāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ, āϤāĻŋāύāϟāĻŋ āĻŽā§‚āϞ āĻŦāĻŋāĻŦ⧃āϤāĻŋ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āφāĻŦāĻĻā§āϧ: ● āĻāϟāĻž āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āϘāϟāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ ● āϏāĻ°ā§āĻŦāĻĻāĻž āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻ¤ā§āϤāĻŽ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ°ā§āĻĨ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ ● "āϝāĻĻāĻŋ āϕ⧋āύ āϏāĻ¨ā§āĻĻ⧇āĻš āĻĨāĻžāϕ⧇, āϕ⧋āύ āϏāĻ¨ā§āĻĻ⧇āĻš āύ⧇āχ" - āϏāĻŦāϏāĻŽāϝāĻŧ āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āϗ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻŦ⧇āĻĻāύ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ-āĻ…āύ-āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ…āĻĒāĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ, āϝ⧌āύ āĻšāϝāĻŧāϰāĻžāύāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻšāĻŋāĻ‚āϏāϤāĻž āφāĻŽāϰāĻž āĻŦ⧁āĻāĻŋ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡ āĻŽāύ⧋āĻ­āĻžāĻŦ, āφāϚāϰāĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āϝ⧌āύ āϏāĻšāĻŋāĻ‚āϏāϤāĻžāϕ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϤ⧁āĻšā§āĻ› āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻĢ⧇āϞ⧇āĨ¤ āĻ…āĻļā§āϞ⧀āϞāϤāĻž, āϧāĻ°ā§āώāϪ⧇āϰ āϰāϏāĻŋāĻ•āϤāĻž, āϝ⧌āύ āĻšāϝāĻŧāϰāĻžāύāĻŋ, āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āϝ⧌āύ āύāĻŋāĻ°ā§āϝāĻžāϤāύ (āφāĻĒāĻ¸ā§āĻ•āĻžāĻ°ā§āϟāĻŋāĻ‚, āĻ…-āϏāĻŽā§āĻŽāϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻ…āĻ¨ā§āϤāϰāĻ™ā§āĻ— āĻ›āĻŦāĻŋ āĻļ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž, āϏāĻžāχāĻŦāĻžāϰ āĻĢā§āĻ˛ā§āϝāĻžāĻļāĻŋāĻ‚), āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧌āύ āϜāĻŦāϰāĻĻāĻ¸ā§āϤāĻŋ āĻšāϞ āĻāĻŽāύ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ āϝāĻž āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āϏāĻšā§āϝ āĻ•āϰāĻž āωāϚāĻŋāϤ āύāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻ āϏāĻšā§āϝ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āύāĻžāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āϜāĻžāύāĻŋ āϝ⧇ āϝāĻ–āύ āĻāχ āϧāϰāύ⧇āϰ āφāϚāϰāĻŖāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāĻ• āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ, āϤāĻ–āύ āϤāĻžāϰāĻž āϝ⧌āύ āύāĻŋāĻĒā§€āĻĄāĻŧāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϧāĻ°ā§āώāϪ⧇āϰ āĻŽāϤ⧋ āϚāϰāĻŽ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§‡āϰ āĻĒā§āϰāĻŦ⧇āĻļāĻĻā§āĻŦāĻžāϰ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāχ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŖāϤāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āϕ⧇āϰ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŽā§‚āϞ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻŦāϝāĻŧāϏ-āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžāύ⧋ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āϤāĻĻāύ⧁āϏāĻžāϰ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻļ⧇āĻ–āĻžāχ āϝ⧇ āĻāĻ•āϜāύ āĻĒāĻĨāĻŋāĻ• āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻž, āϰāĻŋāĻĒā§‹āĻ°ā§āϟ āύāĻž āĻ•āϰāĻž āĻŦāĻž āĻļāĻŋāĻ•āĻžāϰ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻšāĻžāύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋ āύāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāύ⧋ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āύāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡ āĻŦāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇ āϏāĻšā§āϝ āĻ•āϰāĻž āωāϚāĻŋāϤ āύāϝāĻŧāĨ¤ āϝ⧌āύ āĻšāϝāĻŧāϰāĻžāύāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚/āĻ…āĻĨāĻŦāĻž āϏāĻšāĻŋāĻ‚āϏāϤāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻ•āĻžāϰ āϤāϰ⧁āĻŖāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āφāĻŽāϰāĻž āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž, āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāĻŋāĻ•āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāχāύāĻĒā§‹āĻ¸ā§āϟāĻŋāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āϚāĻžāχāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻšā§āϞ āϚāĻŋāϞāĻĄā§āϰ⧇āύ'āϏ āϏ⧋āĻļā§āϝāĻžāϞ āϕ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒ⧁āϞāĻŋāĻļ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻžāĻ•āĻžāϰ⧀ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āϰ⧇āĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻĻāĻŋ āĻāĻ•āϜāύ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āĻŦāĻž āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āĻšāύ, āĻ…āĻĨāĻŦāĻž āĻāĻ•āϜāύ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž āĻšāύ, āϝāĻŋāύāĻŋ āϝ⧌āύ āĻšāϝāĻŧāϰāĻžāύāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚/āĻ…āĻĨāĻŦāĻž āϏāĻšāĻŋāĻ‚āϏāϤāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻ•āĻžāϰ āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āύ, āφāĻŽāϰāĻž āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύ⧁āϰ⧋āϧ āĻ•āϰāĻ›āĻŋ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻĻāĻŋāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻĄāĻŋāĻāϏāĻāϞ, āĻĄāĻŋāĻĄāĻŋāĻāϏāĻāϞ āĻŦāĻž āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āϟāĻŋāĻŽā§‡āϰ āϝ⧇āϕ⧋āύ⧋ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ-āĻ…āύ-āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ—āĻžāϞāĻŋ āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ-āĻ…āύ-āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ…āĻĒāĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻšāϞ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻŦāĻž āĻŽā§ŒāĻ–āĻŋāĻ• āϧāĻŽāĻ•, āϏāĻžāχāĻŦāĻžāϰ-āϗ⧁āĻ¨ā§āĻĄāĻžāĻŽāĻŋ, āϝ⧌āύ āύāĻŋāĻ°ā§āϝāĻžāϤāύ āĻŦāĻž āĻŸā§‡āĻ•āϏāχ āϏāĻŽāϤāĻž-āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ• āĻšāϝāĻŧāϰāĻžāύāĻŋ āϏāĻš āϝ⧇āϕ⧋āύ⧋ āϧāϰāύ⧇āϰ āĻ…āĻĒāĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĨ¤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāχ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžāύ⧋ āĻšāϝāĻŧ, āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϰāĻŋāĻĒā§‹āĻ°ā§āϟ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ…āĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ, āϝāĻž āϜāĻŋāϰ⧋ āϟāϞāĻžāϰ⧇āĻ¨ā§āϏ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋāĨ¤ āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ-āĻ…āύ-āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻĻ⧁āĻ°ā§āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āωāĻĻā§āĻŦāĻŋāĻ—ā§āύ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāĻž āωāϚāĻŋāϤ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϟāĻŋ āĻĻā§āϰ⧁āϤ āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋāĨ¤ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻāϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāĻ–āĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻŦāϝāĻŧāϏ-āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āϝāĻĻāĻŋāĻ“ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‹āĻŦāĻžāχāϞ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āϤāϰ⧁āĻŖāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝ āχāϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇, āϤāĻžāϰāĻžāĻ“ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻā§āρāĻ•āĻŋāϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāύāĻŋāϧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻāϟāĻŋ āĻ•āĻŽāĻžāϤ⧇ āϤāĻžāϰ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āĻ¸ā§āĻŦā§€āĻ•āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϏāĻŽāĻžāĻŦ⧇āĻļ, āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ āĻĒāĻžāĻ , , KS3 ICT/āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡, āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻšā§āϚ āĻĒā§āϰ⧋āĻĢāĻžāχāϞ āĻŦāϜāĻžāϝāĻŧ āϰāĻžāϖ⧇āĨ¤ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ-āĻ…āύ-āĻĒāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ…āĻĒāĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ, āϏāĻžāχāĻŦāĻžāϰ āĻŦ⧁āϞāĻŋāĻ‚, āϏ⧇āĻ•ā§āϏāϟāĻŋāĻ‚, āĻ—ā§āϰ⧁āĻŽāĻŋāĻ‚, āϜāĻžāϞ āĻ–āĻŦāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻ•ā§āϰāĻŋāύ āϟāĻžāχāĻŽ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤāĨ¤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ-āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧀āĻĻ⧇āϰāĻ“ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āĻ…āĻĒāĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāϝ⧋āĻ— āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻžāĻŦāĻž-āĻŽāĻž āĻŦāĻž āĻĒ⧁āϞāĻŋāĻļāϕ⧇ āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āĻœā§‹āϰāĻžāϞ⧋āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āύ⧀āĻšā§‡āϰ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ•āϗ⧁āϞāĻŋ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϚ⧁āϰ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇: https://www.nspcc.org.uk/keeping-children-safe/online-safety/ https://nationalonlinesafety.com/ https://www.saferinternet.org.uk/ https://www.internetmatters.org/ āĻĻāĻ°ā§āĻļāĻ• āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻĻāĻ°ā§āĻļāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāχāύ āχāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻŽāĻŋāωāύāĻŋāϟāĻŋāϰ āϏāĻ•āϞ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻĒā§āϰāĻŦ⧇āĻļāĻžāϧāĻŋāĻ•āĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϏāĻšā§‡āϤāύ āϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻ˛ā§āϝāĻžāύāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻĄ āϏāĻŋāĻ¸ā§āĻŸā§‡āĻŽ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻĻāĻ°ā§āĻļāĻ•āĻĻ⧇āϰ āφāĻ—āĻŽāύ⧇āϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϞāĻŋāĻĢāϞ⧇āϟ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ…āύ⧇āĻ• āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϝāĻžāϰāĻž āϤāϰ⧁āĻŖāĻĻ⧇āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇: āĻšā§āϞ āϚāĻŋāϞāĻĄā§āϰ⧇āύāϏ āϏ⧇āĻĢāĻ—āĻžāĻ°ā§āĻĄāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ°ā§āϟāύāĻžāϰāĻļāĻŋāĻĒ āĻāύāĻāϏāĻĒāĻŋāϏāĻŋāϏāĻŋ (0808 800 5000) āϚāĻžāχāĻ˛ā§āĻĄāϞāĻžāχāύ (0800 1111) āϏāĻŋāĻāĻāĻŽāĻāχāϚāĻāϏ - āϝāĻĻāĻŋāĻ“ āĻ•ā§āϰāĻžāχāϏāĻŋāϏ āϟāĻŋāĻŽ 24/7 āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāϤ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧇, CAMHS-āĻāϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āύāϤ⧁āύ āϰ⧇āĻĢāĻžāϰ⧇āϞ āϏāĻ•āĻžāϞ 9.00āϟāĻž āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāϞ 5.00āϟāĻž (āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ-āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ) 01482 303688-āĻ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻŦāĻŋāĻ¨ā§āĻĻ⧁āϤ⧇ āĻĒāĻžāĻ āĻžāύ⧋ āωāϚāĻŋāϤ, āϝāĻžāϰāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻŖ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ•ā§āϰāĻžāχāϏāĻŋāϏ āϟāĻŋāĻŽā§‡āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύāĨ¤ āĻāχ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇, āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ 01482 301701 āύāĻŽā§āĻŦāϰ⧇ āĻ•ā§āϰāĻžāχāϏāĻŋāϏ āϏāĻžāĻ°ā§āĻ­āĻŋāϏ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧁āύ (āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ 2)āĨ¤ āĻŽāύ - 11-18 āĻŦāĻ›āϰ āĻŦāϝāĻŧāϏ⧀ āϤāϰ⧁āĻŖāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻĨā§āϝ āĻŦā§€āϜ (āχāϟāĻŋāĻ‚ āĻĄāĻŋāϏāĻ…āĻ°ā§āĻĄāĻžāϰ āϏāĻžāĻĒā§‹āĻ°ā§āϟ āϏāĻžāĻ°ā§āĻ­āĻŋāϏ – 01482 718130) āĻ…āĻŦāĻļā§āϝāχ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰ⧁āύ (āĻļāĻŋāĻļ⧁ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒāĻžāρāϚ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻ•āĻŽ āĻŦāϝāĻŧāϏ⧀ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϰāϤ āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻĻāĻžāϰāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϞāĻžāĻĒ, āϖ⧇āϞāĻž, āϤāĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϚāĻžāĻšāĻŋāĻĻāĻžāϰ āωāĻĒāϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻ­āϰ āĻ•āϰ⧇ āĻĒāϰāĻŋāώ⧇āĻŦāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻ…āύ⧇āĻ• āĻļāĻŋāĻļ⧁ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻ•āϰ⧇ āĻĒāĻŋāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϝāĻ¤ā§āύāĻļā§€āϞāĻĻ⧇āϰ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāύ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϰ āĻĒāϰāĻŋāώ⧇āĻŦāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻ—āĻ āύ āĻ“ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ)āĨ¤ āĻ•ā§āϰ⧁āϜ āĻļā§‹āĻ• āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ (0844 477 9400) āĻ…āĻĨāĻŦāĻž āχāĻŽā§‡āχāϞ āĻ•āϰ⧁āύ helpline@cruse.org.uk CAFCASS - āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰāĻŋāĻ• āφāĻĻāĻžāϞāϤ⧇āϰ āωāĻĒāĻĻ⧇āĻˇā§āϟāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻĒāϰāĻŋāώ⧇āĻŦāĻž (0300 456 4000) āĻŦāϞāĻž - āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϝāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻ⧇āĻļāĻŦā§āϝāĻžāĻĒā§€ āĻĒāϰāĻŋāώ⧇āĻŦāĻž (0300 100 1234) Operation Encompass Our school is proud to be an Operation Encompass School. This means we are part of a national initiative that works in partnership with local police forces to support children and young people who are affected by domestic abuse. Through Operation Encompass, the police notify us usually before the start of the next school day if a child in our care has been involved in, or exposed to, a domestic abuse incident. This timely information sharing enables us to provide immediate and tailored support to help safeguard the child’s wellbeing and ensure they feel safe, supported, and ready to learn. Being an Operation Encompass School reflects our ongoing commitment to safeguarding and promoting the welfare of every child.

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School | Our Policies

    Newland School for Girls has a set of policies in place that govern how the school operates on a daily basis.... āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āύ⧀āϤāĻŋ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ-āĻ āĻāĻ•āϟāĻŋ āύ⧀āϤāĻŋāϰ āϏ⧇āϟ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϝāĻž āĻ¸ā§āϕ⧁āϞāϟāĻŋ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĻ⧈āύāĻ¨ā§āĻĻāĻŋāύ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāϤ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧇ āϤāĻž āύāĻŋāϝāĻŧāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰāĻŖ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻāχ āύ⧀āϤāĻŋāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻšā§āϚāĻžāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ•ā§āώāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āĻĻ⧇āĻ–āĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧāĨ¤ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āύ⧀āϤāĻŋ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āĻĻ⧇āĻ–āĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧāĨ¤ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āύ⧀āϤāĻŋāϰ āĻšāĻžāĻ°ā§āĻĄ āĻ•āĻĒāĻŋ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇, āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āϰāĻŋāϏ⧇āĻĒāĻļāύ⧇ āĻ•āϞ āĻ•āϰ⧁āύ (01482) 343098āĨ¤ āĻĄāϕ⧁āĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϞāĻŋāϏāĻŋ āϏāĻŽā§ƒāĻĻā§āϧ āĻ•āϰ⧁āύ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āφāϰāĻ“ āĻĨā§āϰāĻžāχāĻ­ āĻĒāϞāĻŋāϏāĻŋ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāχ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ•āϟāĻŋ āĻ…āύ⧁āϏāϰāĻŖ āĻ•āϰ⧁āύ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āĻĒāϞāĻŋāϏāĻŋ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Parents | Term Dates

    Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāϰāĻŋāĻ– āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāϰāĻŋāĻ– 2021-2022 āĻļāϰāϤ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āĻŦ⧁āϧāĻŦāĻžāϰ 8āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 22āĻļ⧇ āĻ…āĻ•ā§āĻŸā§‹āĻŦāϰ 2021 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 1āϞāĻž āύāϭ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 - āĻŦ⧃āĻšāĻ¸ā§āĻĒāϤāĻŋāĻŦāĻžāϰ 16āχ āĻĄāĻŋāϏ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 * āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 17āχ āĻĄāĻŋāϏ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 - 2022 āϏāĻžāϞ⧇ āϰāĻžāύ⧀āϰ āĻĒā§āĻ˛ā§āϝāĻžāϟāĻŋāύāĻžāĻŽ āϜāϝāĻŧāĻ¨ā§āϤ⧀ āωāĻĒāϞāĻ•ā§āώ⧇ āĻ…āϤāĻŋāϰāĻŋāĻ•ā§āϤ āĻŦā§āϝāĻžāĻ™ā§āĻ• āϛ⧁āϟāĻŋāϰ āĻĻāĻŋāύ āĻŦāϏāĻ¨ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āĻŦ⧁āϧāĻŦāĻžāϰ 5 āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 18 āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2022 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 28āĻļ⧇ āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰāĻŋ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 8āχ āĻāĻĒā§āϰāĻŋāϞ 2022 āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 25 āĻāĻĒā§āϰāĻŋāϞ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 27 āĻŽā§‡ 2022 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 6āχ āϜ⧁āύ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 22āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2022 āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻĻāĻŋāύ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 6āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 7āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 4 āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2022 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 25āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2022 (āĻŦāĻŋāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ¨ā§āύ) āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 26āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2022 (āĻŦāĻŋāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ¨ā§āύ) āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāϰāĻŋāĻ– 2022-2023 āĻļāϰāϤ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 5āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 21āĻļ⧇ āĻ…āĻ•ā§āĻŸā§‹āĻŦāϰ 2022 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 31āĻļ⧇ āĻ…āĻ•ā§āĻŸā§‹āĻŦāϰ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 16āχ āĻĄāĻŋāϏ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2022 āĻŦāϏāĻ¨ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 3āϰāĻž āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2023 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 10āχ āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰāĻŋ 2023 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 20 āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2023 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 31āĻļ⧇ āĻŽāĻžāĻ°ā§āϚ 2023 āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 17 āĻāĻĒā§āϰāĻŋāϞ 2023 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 26 āĻŽā§‡ 2023 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 5āχ āϜ⧁āύ 2023 - āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 25āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2023 * āĻŽā§‡ āĻĻāĻŋāĻŦāϏ āĻŦā§āϝāĻžāĻ‚āĻ• āϛ⧁āϟāĻŋāϰ āĻĻāĻŋāύ - ā§§āϞāĻž āĻŽā§‡ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻĻāĻŋāύ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 5āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2022 āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 6āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2022 āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 3āϰāĻž āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2023 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 24āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2023 (āĻŦāĻŋāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ¨ā§āύ) āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 25āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2023 (āĻŦāĻŋāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ¨ā§āύ)

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | KS3 - Art & Design

    Here at Newland School for Girls in Art, craft and design, we embody some of the highest forms of human creativity. We deliver a high-quality art and design education that engages, inspires and challenges our students... āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āύāĻ•āĻļāĻž KS3 - āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āĻ“ āύāĻ•āĻļāĻž āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ: āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āχāύ āφāĻ°ā§āϟ, āύ⧈āĻĒ⧁āĻŖā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄāĻŋāϜāĻžāχāύ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āĻŽāĻžāύāĻŦ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻžāϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āϏāĻ°ā§āĻŦā§‹āĻšā§āϚ āϰ⧂āĻĒāϕ⧇ āĻŽā§‚āĻ°ā§āϤ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻšā§āϚ-āĻŽāĻžāύ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻ•āĻļāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻŋ āϝāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ, āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻāϟāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ, āύ⧈āĻĒ⧁āĻŖā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻ•āĻļāĻžāϰ āĻ•āĻžāϜ āωāĻĻā§āĻ­āĻžāĻŦāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻœā§āϜāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻ–āύ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āĻŦ⧃āĻĻā§āϧāĻŋ āĻĒāĻžāϝāĻŧ; āϤāĻžāϰāĻž āϏāĻŽāĻžāϞ⧋āϚāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻ•āĻļāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϜāĻžāύ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻ•āĻļāĻž āωāĻ­āϝāĻŧāχ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāϕ⧇ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĢāϞāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻ āύ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ, āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋ, āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϜāĻžāϤāĻŋāϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻĻ⧇ āĻ…āĻŦāĻĻāĻžāύ āϰāĻžāϖ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ SEN āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āĻšāϞ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻĻāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āφāĻ°ā§āϟ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ⧇āϰ āϝāĻ¤ā§āύāĻļā§€āϞ āĻ•āĻžāĻ āĻžāĻŽā§‹, āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āĻ­āĻžāϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤāĻ•ā§ƒāϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻžāĻĻāύ⧇ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāϤ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžāχāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒā§€, āĻ¸ā§āĻĨāĻĒāϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄāĻŋāϜāĻžāχāύāĻžāϰāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻŽāĻžāϞ⧋āϚāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻŦā§‹āĻāĻžāĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧇, āϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āϰāĻžāϝāĻŧ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧇ āϝāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻ•āĻžāϜ āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ: āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻ•āĻžāϜ āωāĻ¤ā§āĻĒāĻžāĻĻāύ; āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āϰ⧇āĻ•āĻ°ā§āĻĄ. āϏāĻŽāĻ¨ā§āĻŦāĻŋāϤ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ•, āϏāĻŽāĻžāϞ⧋āϚāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ• āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāĻŋāϤ āĻļāĻŋāϰ⧋āύāĻžāĻŽā§‡āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ• āĻœā§āĻžāĻžāύ, āĻŦā§‹āĻāĻžāĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύ āϝāĻž āĻŽā§‚āϞ āĻ•āĻžāϜ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āĻļā§€āϞāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāϰāĻžāϏāϰāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒ⧃āĻ•ā§āϤāϤāĻžāϕ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ• āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāϖ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻ…āĻŦāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŽāύ āωāĻ¤ā§āϏāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§‹āĻāĻžāĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰ⧁āύ⧎ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž, āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āϚāĻžāĻ•ā§āώ⧁āώ āĻ­āĻžāώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ-āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāϪ⧇āϰ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻ¸ā§āϕ⧇āϚāĻŦ⧁āĻ•, āϜāĻžāĻ°ā§āύāĻžāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻžāϤ⧇ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻŦ⧇āĻ•ā§āώāĻŖ āϰ⧇āĻ•āĻ°ā§āĻĄ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ•ā§ŒāĻļāϞ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧁āύ āĻĒā§āϰāĻžāĻšā§€āύ āĻ•āĻžāϞ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύ āĻĻāĻŋāύ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ, āĻļ⧈āϞ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āφāĻ¨ā§āĻĻā§‹āϞāύ āϏāĻš āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ, āύ⧈āĻĒ⧁āĻŖā§āϝ, āύāĻ•āĻļāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϝ⧇āϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻŦ⧁āĻā§āύāĨ¤ 7 āĻāĻŦāĻ‚ 8 āϏāĻžāϞ⧇ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āϏ⧇āϟ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāύāĻŋāĨ¤ "āϏ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāĻļā§€āϞāϤāĻž āϏāĻžāĻšāϏ āφāύ⧇" āĻšā§‡āύāϰāĻŋ āĻŽā§āϝāĻžāϟāĻŋāϏ Y9 āφāĻ°ā§āϟ āĻ•āĻžāϰāĻŋāϕ⧁āϞāĻžāĻŽ āĻĒā§āĻ˛ā§āϝāĻžāύ Y10 āφāĻ°ā§āϟ āĻ•āĻžāϰāĻŋāϕ⧁āϞāĻžāĻŽ āĻĒā§āĻ˛ā§āϝāĻžāύ Y11 āφāĻ°ā§āϟ āĻ•āĻžāϰāĻŋāϕ⧁āϞāĻžāĻŽ āĻĒā§āĻ˛ā§āϝāĻžāύ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | Music

    Music is an international language that helps students to communicate in the culturally diverse world we live. Our music curriculum will provide an inclusive and supportive atmosphere where all students are free to explore their thoughts and feelings, developing their musical skills and a love of music regardless... āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ KS3 - āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ: āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āφāĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϜāĻžāϤāĻŋāĻ• āĻ­āĻžāώāĻž āϝāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝāĻŽāϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ­āĻžāϞāĻŦāĻžāϏāĻžāϰ āϏ⧂āϚāύāĻž āĻŦāĻŋāĻ¨ā§āĻĻ⧁ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāĨ¤ āĻļā§āϰ⧇āĻŖā§€āĻ•āĻ•ā§āώ⧇āϰ āĻ­āĻŋāϤāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻžāχāϰ⧇ āωāĻ­āϝāĻŧ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇āχ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϏ⧇āϰ āϏ⧁āϝ⧋āϗ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ, āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻžāϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϘāϟāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻ—āĻžāύ āĻ•āϰāĻŋ, āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻ§ā§āĻŦāύāĻŋāϕ⧇ āĻ…āĻ­ā§āϝāĻ¨ā§āϤāϰ⧀āĻŖāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϘāϰāĻžāύāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻŦāĻžāϜāĻžāύ⧋āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ• āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāϝāĻŧ āϝ⧇ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϏāĻ•āϞ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āϞ⧋āϕ⧇āϰāĻž āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒāϕ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āϗ⧇āϰ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ: āĻŽāĻšāĻžāύ āϏ⧁āϰāĻ•āĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤāĻœā§āĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϜ āϏāĻš āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āϰ⧀āϤāĻŋ, āĻļ⧈āϞ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āϐāϤāĻŋāĻšā§āϝ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļāύ, āĻļā§‹āύāĻž, āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĨ¤ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŦ⧇āĻ— āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻ•āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĨ¤ āĻ—āĻžāύ āĻ—āĻžāχāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ­āϝāĻŧ⧇āϏ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻļāĻŋāϖ⧁āύ, āύāĻŋāĻœā§‡āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϰāϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇, āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒāĻžāύ, āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϕ⧇ āϝāĻĨāĻžāϝāĻĨāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻļā§āϰ⧇āĻˇā§āĻ āĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇ āĻ…āĻ—ā§āϰāϏāϰ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒāĻžāύ āφāĻ¨ā§āϤāσ-āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•āĻŋāϤ āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻš: āĻĒāĻŋāϚ, āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ, āĻ—āϤāĻŋāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž, āĻŸā§‡āĻŽā§āĻĒā§‹, āϟāĻŋāĻŽāĻŦā§āϰ⧇, āĻŸā§‡āĻ•ā§āϏāϚāĻžāϰ, āĻ—āĻ āύ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻ¸ā§āĻŦāϰāϞāĻŋāĻĒāĻŋ āϏāĻš āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āϤ⧈āϰāĻŋ, āωāĻ¤ā§āĻĒāĻžāĻĻāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āϤāĻž āĻŦ⧁āĻā§āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ “āφāĻŽāĻŋ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ, āĻĒāĻĻāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻļ⧇āĻ–āĻžāĻŦ; āϤāĻŦ⧇ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ, āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ⧇āϰ āύāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āϞāĻž āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϚāĻžāĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻ āĻŋāĨ¤"āĻĒā§āϞ⧇āĻŸā§‹ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ KS3 āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ KS4 āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | Music

    Music is an international language that helps students to communicate in the culturally diverse world we live. Our music curriculum will provide an inclusive and supportive atmosphere where all students are free to explore their thoughts and feelings, developing their musical skills and a love of music regardless... āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ KS3 - āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ: āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āφāĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϜāĻžāϤāĻŋāĻ• āĻ­āĻžāώāĻž āϝāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝāĻŽāϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ­āĻžāϞāĻŦāĻžāϏāĻžāϰ āϏ⧂āϚāύāĻž āĻŦāĻŋāĻ¨ā§āĻĻ⧁ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāĨ¤ āĻļā§āϰ⧇āĻŖā§€āĻ•āĻ•ā§āώ⧇āϰ āĻ­āĻŋāϤāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻžāχāϰ⧇ āωāĻ­āϝāĻŧ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇āχ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϏ⧇āϰ āϏ⧁āϝ⧋āϗ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ, āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻžāϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϘāϟāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻ—āĻžāύ āĻ•āϰāĻŋ, āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻ§ā§āĻŦāύāĻŋāϕ⧇ āĻ…āĻ­ā§āϝāĻ¨ā§āϤāϰ⧀āĻŖāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϘāϰāĻžāύāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻŦāĻžāϜāĻžāύ⧋āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ• āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāϝāĻŧ āϝ⧇ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϏāĻ•āϞ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āϞ⧋āϕ⧇āϰāĻž āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒāϕ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āϗ⧇āϰ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ: āĻŽāĻšāĻžāύ āϏ⧁āϰāĻ•āĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤāĻœā§āĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϜ āϏāĻš āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āϰ⧀āϤāĻŋ, āĻļ⧈āϞ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āϐāϤāĻŋāĻšā§āϝ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļāύ, āĻļā§‹āύāĻž, āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĨ¤ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŦ⧇āĻ— āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻ•āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĨ¤ āĻ—āĻžāύ āĻ—āĻžāχāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ­āϝāĻŧ⧇āϏ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻļāĻŋāϖ⧁āύ, āύāĻŋāĻœā§‡āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϰāϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇, āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒāĻžāύ, āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϕ⧇ āϝāĻĨāĻžāϝāĻĨāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻļā§āϰ⧇āĻˇā§āĻ āĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇ āĻ…āĻ—ā§āϰāϏāϰ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒāĻžāύ āφāĻ¨ā§āϤāσ-āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•āĻŋāϤ āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻš: āĻĒāĻŋāϚ, āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ, āĻ—āϤāĻŋāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž, āĻŸā§‡āĻŽā§āĻĒā§‹, āϟāĻŋāĻŽāĻŦā§āϰ⧇, āĻŸā§‡āĻ•ā§āϏāϚāĻžāϰ, āĻ—āĻ āύ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻ¸ā§āĻŦāϰāϞāĻŋāĻĒāĻŋ āϏāĻš āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āϤ⧈āϰāĻŋ, āωāĻ¤ā§āĻĒāĻžāĻĻāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āϤāĻž āĻŦ⧁āĻā§āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ “āφāĻŽāĻŋ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ, āĻĒāĻĻāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻļ⧇āĻ–āĻžāĻŦ; āϤāĻŦ⧇ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ, āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ⧇āϰ āύāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āϞāĻž āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϚāĻžāĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻ āĻŋāĨ¤"āĻĒā§āϞ⧇āĻŸā§‹ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ KS3 āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ KS4 āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Students | Year 10

    Throughout Y10, we aim to inspire our girls to focus on preparation for their future. We have a variety of remote... āĻŦāĻ›āϰ 10 Y10 āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āϝāϤ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤāĻŋāϰ āĻĻāĻŋāϕ⧇ āĻŽāύ⧋āύāĻŋāĻŦ⧇āĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāϰāύ⧇āϰ āϞāĻžāχāĻ­, āϰāĻŋāĻŽā§‹āϟ, āĻ­āĻžāĻ°ā§āϚ⧁āϝāĻŧāĻžāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻžāĻ•-āϰ⧇āĻ•āĻ°ā§āĻĄ āĻ•āϰāĻž āχāϭ⧇āĻ¨ā§āϟ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϝāĻžāϤ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāϰāĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āϝāϤ⧇āϰ āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ⧇āϰ āĻĒāĻĨ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āύāĻŋāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇āχāϏāĻžāĻĨ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻāχ āĻŦāĻ›āϰ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻžāĻ“ āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ•āϞāϕ⧇ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āϜāĻ—āϤ⧇āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āύāĻŋāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŦāĻžāχāϰ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĻāϞ⧇āϰ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āϕ⧀ āϤāĻž āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻšā§āϞ āχāωāύāĻŋāĻ­āĻžāĻ°ā§āϏāĻŋāϟāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻāĻ•āĻ¤ā§āϰ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āϏāĻžāϰāĻž āĻŦāĻ›āϰ āĻ­āĻžāĻ°ā§āϚ⧁āϝāĻŧāĻžāϞ āĻāĻŦāĻ‚ 'āϞāĻžāχāĻ­' āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ, āĻĒā§āϰāĻ•ā§ŒāĻļāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ⧇āϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ—āϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāĻ›āĻŋ, āϝāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŽā§‡āĻĄāĻŋāϕ⧇āϞ āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻŽā§‡āϞāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ-āĻļ⧈āϞ⧀āϰ āĻŦāĻ•ā§āϤ⧃āϤāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻ¸ā§āĻĒāĻˇā§āϟāϤāχ āϏāϰāĻ•āĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāĻŋāĻ•āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāϧāĻŋāύāĻŋāώ⧇āϧ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻ­āϰ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻ°ā§āĻ•āϰāĻžāχāϟ āĻ¸ā§āĻ•āϞāĻžāϰāĻļāĻŋāĻĒ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ…āĻ‚āĻļā§€āĻĻāĻžāϰāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ⧇ āφāĻ›āĻŋ; āĻāϰ āĻŽāĻžāύ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻ¸ā§āĻ•āϞāĻžāϰāĻļāĻŋāĻĒ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŦ⧇āĻĻāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāϝāĻŧ āϝāĻĻāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āχāĻžā§āϜāĻŋāύāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰāĻŋāĻ‚āϝāĻŧ⧇ āφāĻ—ā§āϰāĻš āĻĨāĻžāϕ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ STEM āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύāĻŦāĻŋāĻļ āϏ⧁āϝ⧋āϗ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻ⧁āĻ°ā§āĻĻāĻžāĻ¨ā§āϤ āϗ⧇āϟāĻ“āϝāĻŧ⧇ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻāĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϞāĻžāχāĻ­ āĻŦāĻž āĻĻā§‚āϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āϏāĻĢāϰ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ āĻĻāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝāĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āĻ•āϞ⧇āĻœā§‡āϰ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻāϗ⧁āϞāĻŋ āϜāĻžāύāĻžāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻŦ⧇, āϝāĻžāϤ⧇ āϤāĻžāϰāĻž 16-āĻāϰ āĻĒāϰ⧇ āĻœā§€āĻŦāύ āϕ⧇āĻŽāύ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϤāĻžāϰ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻĻ āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒāĻžāĻŦ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž 11 āϏāĻžāϞ⧇ āĻšā§‚āĻĄāĻŧāĻžāĻ¨ā§āϤ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āĻ•āϰāĻžāϰ āφāϗ⧇ āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāĻ­āĻŋāω āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰāĻŋ āϝ⧇ Y10 āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āĻ•āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āϝāϤ āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ⧇āϰ āĻĒāĻĨ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻž āĻšāϤ⧇ āϚāĻžāϝāĻŧ āϤāĻžāϤ⧇ āϏāĻĢāϞ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϤāĻž āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĻ⧇āϝāĻŧāĨ¤

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Our School

    Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻ āĻļāĻžāϞāĻž āĻāχ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāϗ⧇ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āϤāĻŽ āϕ⧋āĻ­āĻŋāĻĄ āφāĻĒāĻĄā§‡āϟ āĻ­āĻ°ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϰāĻŋāϟāĻŋāĻļ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦā§‹āϧ āϤāĻĨā§āϝ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āύ⧀āϤāĻŋ āĻ“ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻŦā§‹āϧ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻžāϧāĻŋāĻ•āĻžāϰ āϞ⧇āϟāĻŋāĻ‚āϏ āĻ…āĻĢāĻ¸ā§āĻŸā§‡āĻĄ āϰāĻŋāĻĒā§‹āĻ°ā§āϟ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ­āĻŋāϜāĻŋāϟāĻŋāĻ‚ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ—āĻ­āĻ°ā§āύāϰāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āύ⧀āϤāĻŋ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϏāĻĒ⧇āĻ•ā§āϟāĻžāϏ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ (YHCLT) āĻĒāĻŋāωāĻĒāĻŋāϞ āĻĒā§āϰāĻŋāĻŽāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ Y7 āĻ•ā§āϝāĻžāϚ āφāĻĒ āĻĒā§āϰāĻŋāĻŽāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻŽ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ…ā§āϝāĻžāϞāĻžāĻŽāύāĻžāχ āĻļā§‚āĻ¨ā§āϝāĻĒāĻĻ āϏāĻžāĻŽāĻžāϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Students | Year 7

    What a great choice our Y7s have made in joining our NSfG Community! A huge welcome to all of our new Year 7s to what we are hoping will be a very successful yet challenging year. Our transition programme... āĻŦāĻ›āϰ 7 āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ NSfG āĻ•āĻŽāĻŋāωāύāĻŋāϟāĻŋāϤ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻĻāĻžāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ Y7s āĻ•āϤāχ āύāĻž āϚāĻŽā§ŽāĻ•āĻžāϰ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇! āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāϤ⧁āύ āĻŦāĻ›āϰ 7 āĻāϰ āϏāĻ•āϞāϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻļāĻžāϞ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ—āϤ āϜāĻžāύāĻžāχ āϝāĻž āφāĻŽāϰāĻž āφāĻļāĻž āĻ•āϰāĻ›āĻŋ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϏāĻĢāϞ āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜāĻŋāĻ‚ āĻŦāĻ›āϰ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŸā§āϰāĻžāύāϜāĻŋāĻļāύ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ Y7 āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰāĻžāϰ āφāϗ⧇ āĻāϕ⧇ āĻ…āĻĒāϰāϕ⧇ āϜāĻžāύāĻžāϰ āĻ…āύ⧇āĻ• āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĻ⧇āϝāĻŧ, āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦ⧁āĻāĻŋ āϝ⧇ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϝāĻŧā§€ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻž āϏāĻŦāϏāĻŽāϝāĻŧ āϰāĻžāϤāĻžāϰāĻžāϤāĻŋ āϘāĻŸā§‡ āύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧ, āϖ⧁āĻļāĻŋ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻĒāĻĨ⧇ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻĒāĻĻāĻ•ā§āώ⧇āĻĒ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻŦ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻŽāĻŋāωāύāĻŋāϟāĻŋ. āĻāĻ•āĻŦāĻžāϰ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāϤ⧁āύ āĻ•ā§āϞāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āϰ⧁āϟāĻŋāύ⧇ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϰ āĻšāϝāĻŧ⧇ āϗ⧇āϞ⧇, āϤāĻžāϰāĻž āĻĻā§āϰ⧁āϤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻž āϖ⧁āρāĻœā§‡ āĻĒāĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļā§āϰ⧇āĻˇā§āĻ āĻ¤ā§āĻŦ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āφāĻŽāϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻļā§āĻŦā§€āϝāĻŧ āϟāĻŋāωāϟāϰāĻŋāĻ‚ āĻāĻŦāĻ‚ āĻšāĻžāωāϏ āϏāĻŋāĻ¸ā§āĻŸā§‡āĻŽ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•āϰāĻŋ; āĻāϟāĻŋ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ•āϤāĻžāĻŦāĻĻā§āϧāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻšā§‡āϤāύāĻžāϕ⧇ āωāĻ¨ā§āύ⧀āϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧁āϝ⧋āĻ—āĨ¤ āĻāϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ, 7 āĻŦāĻ›āϰ⧇ āϏ⧁āĻŦāĻŋāϧāĻž āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύ⧇āĻ•āϗ⧁āϞāĻŋ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻžāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇; āĻŦāĻžāĻĻā§āϝāϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϏ, āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒ⧇āĻļāĻžāĻĻāĻžāϰ āĻĨāĻŋāϝāĻŧ⧇āϟāĻžāϰ āϕ⧋āĻŽā§āĻĒāĻžāύāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϚāĻŽāĻ¤ā§āĻ•āĻžāϰ āĻĒāϰāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ, āĻ•ā§āϰ⧀āĻĄāĻŧāĻž āĻĻāϞ, āĻŽāĻ§ā§āϝāĻžāĻšā§āύāĻ­ā§‹āϜāύ⧇āϰ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āĻ•ā§āϞāĻžāĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽā§ƒāĻĻā§āϧāĻ•āϰāĻŖ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡āϰ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰāĨ¤ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻšāĻžāχāϞāĻžāχāϟ āĻšāϞ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻœā§āĻœā§āĻŦāϞ āφāĻŦāĻžāϏāĻŋāĻ• āĻŦāĻ›āϰ 7 āĻ•ā§āϝāĻžāĻŽā§āĻĒ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž āϤāĻžāϰāĻžāϰ āύ⧀āĻšā§‡ āĻ•ā§āϝāĻžāĻŽā§āĻĒ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻ¨ā§āϝ āĻœā§€āĻŦāύ āωāĻĒāĻ­ā§‹āĻ— āĻ•āϰāĻŦ⧇! āφāĻŽāϰāĻž āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ Y7 āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻž āϖ⧁āρāĻœā§‡ āĻĒ⧇āϤ⧇, āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āϝāĻ¤ā§āύ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ Y7-āĻ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§ƒāĻĻā§āϧāĻŋāϰ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāϰāĻ“ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āύāĻŋāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āĻĨ⧇āϕ⧇ āϖ⧁āĻŦ āφāϞāĻžāĻĻāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻ–āύāĻ“ āĻ•āĻ–āύāĻ“ āĻāϟāĻŋ āĻŦ⧇āĻļ āĻ…āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϰ⧋āĻ§ā§āϝ āĻŦāϞ⧇ āĻŽāύ⧇ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻāϟāĻŋ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļāĻĻāĻžāϤāĻžāϰāĻž āϏāĻ°ā§āĻŦāĻĻāĻž āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒāĻžāĻļ⧇ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āύ; āĻ­āĻžāϞ āĻ…āĻ­ā§āϝāĻžāϏ āĻ—āĻĄāĻŧ⧇ āϤ⧋āϞāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŦāĻĻā§āϧ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻž āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āϝāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽ āĻ•āϰāĻŦ⧇, āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāϰāĻž āϜāĻžāύāĻŋ āϝ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϤ⧇ āĻŦāĻžāĻŦāĻž-āĻŽāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻĒāĻžāĻŦ⧇ āϤāĻž āφāĻŽāϰāĻž āϖ⧁āĻŦ āĻĒā§āϰāĻļāĻ‚āϏāĻž āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻ āϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āϖ⧁āĻŦ āφāϞāĻžāĻĻāĻž āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻžāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āϰāĻž āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āωāĻšā§āϚāĻŽāĻžāύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώāĻœā§āĻž āϝāĻžāϰāĻž āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āϚāĻžāύ; āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽ āĻ•āϰāĻž, āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāύ⧋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϟāĻŋ āχāϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āĻŽāύ⧋āĻ­āĻžāĻŦ āĻĨāĻžāĻ•āĻž āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ, āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ, āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ, āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ, āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ, RE āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧ⧇āϟāĻŋāĻ­ āφāĻ°ā§āϟāϏ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ, āĻ—āĻŖāĻŋāϤ, āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, PE āĻāĻŦāĻ‚ ICT āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āϏāĻžāĻĒā§āϤāĻžāĻšāĻŋāĻ• āĻĒāĻžāĻ  āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇āĨ¤ 7 āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻļ⧇āώ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽā§‡āϰ āĻĒ⧁āϰāĻˇā§āĻ•āĻžāϰ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻļ⧇āώ⧇ āĻĢā§āĻ˛ā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāĻ™ā§āĻ—ā§‹ āĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ, āϞāĻ¨ā§āĻĄāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϞāĻžāχāϟāĻ“āϝāĻŧāĻžāϟāĻžāϰ āĻ­ā§āϝāĻžāϞāĻŋāϤ⧇ āĻŸā§āϰāĻŋāĻĒ āϏāĻš āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻļ⧇āώ⧇ āĻĻāĻŋāύ⧇āϰ āĻŸā§āϰāĻŋāĻĒ āϚāĻžāϞāĻžāχāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻ¸ā§āϤ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻžāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŦāĻ›āϰ āĻļ⧇āώ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĻ⧁āĻ°ā§āĻĻāĻžāĻ¨ā§āϤ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ! āϝāĻĻāĻŋ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϕ⧋āύ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻŦāĻž āωāĻĻā§āĻŦ⧇āĻ— āĻĨāĻžāϕ⧇ 7 āĻŦāĻ›āϰ, āĻāĻ•ā§āϏāĻŸā§‡āύāĻļāύ 201 āĻ āĻŽāĻŋāϏ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϟāϰāĻžāχāĻŸā§‡āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧁āύ

NSG-Logo

āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āϗ⧇āϰ āĻ āĻŋāĻ•āĻžāύāĻž:

āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ, āĻ•āϟāĻŋāĻ‚āĻšāĻžāĻŽ āϰ⧋āĻĄ, āĻ•āĻŋāĻ‚āĻ¸ā§āϟāύ āφāĻĒāύ āĻšāĻžāϞ, āχāĻ‚āĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ HU6 7RU

 

āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϜāύāϏāĻžāϧāĻžāϰāϪ⧇āϰ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻļā§āύāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŽāĻŋāϏ āĻāχāϚ āĻāĻĄāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻĄāϏ, PA āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻšāĻŦ⧇⧎

āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻĢā§‹āύ: 01482 - 343098, āĻĢā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ: 01482 - 441416, āχāĻŽā§‡āϞ:  nsg_admin@thrivetrust.uk

 

āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•: āĻ­āĻŋāĻ•āĻŋ āĻ•ā§āϝāĻžāϞāĻžāĻ—āĻžāύ

Ofsted_Good Logo
Thrive White Logo
Parlimentary Logo
FFT_Attendance_2023_24_Award.png
White Ribbon Logo
Music Mark Logo
Leaders Council Logo
ABA_SCMMEMBER_LOGO_RGB_COLOUR (1).png
bottom of page