top of page

Search Results

103 results found with an empty search

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | Geography

    In Geography we want to motivate students to be inquisitive, and develop a fascination about the world and its people... āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āϚāĻžāχ, āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϰ āϞ⧋āϕ⧇āĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŽā§āĻ—ā§āϧāϤāĻž āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āϚāĻžāχ āĻāϟāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻžāĻ•āĻŋ āĻœā§€āĻŦāύ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻĨāĻžāϕ⧁āĻ•āĨ¤ āĻāĻ•āχ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧈āĻļā§āĻŦāĻŋāĻ• āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻĨāĻžāĻ•āĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϟāĻŋ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧈āĻļā§āĻŦāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āϕ⧇āϞ⧇ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻŦ⧇ āϝāĻžāϤ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻāĻŽāύ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āύāĻŋāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāϝāĻŧ āϝāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāϕ⧇ āφāϰāĻ“ āĻ­āĻžāϞāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻāϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝāĻž āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ• āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϞāĻžāĻĒ āωāĻ­āϝāĻŧ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇āχ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧇; āĻāϟāĻŋ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϕ⧇ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻĒāĻžāϠ⧇ āĻĒā§āϰāĻŦ⧇āĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻšāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϕ⧇ āĻĒ⧃āĻĨāĻŋāĻŦā§€āϤ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒ⧃āĻĨāĻŋāĻŦā§€āϤ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āϏāĻ•āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ: āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϭ⧌āĻ—āϞāĻŋāĻ• āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāύ⧇ āĻāϰ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻŽāĻžāύ⧁āώ⧇āϰ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§‡āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŖāϤāĻŋ āĻŦā§‹āĻā§‡ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—ā§āϰāĻšāϕ⧇ āϰāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āϝāϤ āĻĒā§āϰāϜāĻ¨ā§āĻŽā§‡āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻšāĻžāύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋāĻļā§€āϞ āĻŦā§‹āĻāĻžāĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ—ā§āϰāĻšā§‡āϰ āĻŽāĻžāύ⧁āώ, āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻŽāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§ŒāϤ⧂āĻšāϞ⧇āϰ āϧāĻžāϰāύāĻž āĻ—āĻĄāĻŧ⧇ āϤ⧁āϞ⧁āύāĨ¤ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ, āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻŽāϤ⧋ āĻŽā§‚āϞ āϭ⧌āĻ—āϞāĻŋāĻ• āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŽāĻžāύ⧁āώ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāĻ­āĻ™ā§āĻ—āĻŋ āφāϛ⧇ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ āύāĻžāĻ—āϰāĻŋāĻ• āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŦ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ. āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āĻĢāĻŋāĻ˛ā§āĻĄāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽā§‡āϰ āĻŦāĻžāχāϰ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻ…āĻ‚āĻļ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĻāĻŋāύāĨ¤ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻžāĻĨ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ—ā§āϰāĻš āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϤāĻž āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻĻāĻŋāύāĨ¤ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧇ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ⧇āϰ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ• āϏāĻš āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻĒāĻžāϠ⧇ āϭ⧌āĻ—āϞāĻŋāĻ• āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ: āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ āĻļ⧇āώ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āφāĻĒāϞ⧋āĻĄ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ Google āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽā§‡ āϏ⧇āϟ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āχāϞ⧇āĻ•āĻŸā§āϰāύāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇ āϝāĻĻāĻŋ āχāĻšā§āĻ›āĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ KS3 āĻ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϕ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻž āĻšāϞ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀ āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϏāĻ‚āĻŦāĻžāĻĻ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āĻāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϜāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇, āĻŦāĻž āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ⧇ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž: Google Maps āĻāĻŦāĻ‚ Google Earth - āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϜāĻžāϝāĻŧāĻ—āĻžāϰ āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋāϕ⧇ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋāĻļāĻžāϞ⧀ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϚāĻŽā§ŽāĻ•āĻžāϰ BBC Bitesize KS3 āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ - KS3-āĻ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇āϰ āϤāĻĨā§āϝ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āχāωāύāĻŋāϟ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ⧇āϰ āĻļ⧇āώ⧇ āĻāϟāĻŋ āϏāĻ‚āĻļā§‹āϧāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻĒāϝ⧋āĻ—ā§€āĨ¤ āĻ¨ā§āϝāĻžāĻļāύāĻžāϞ āϜāĻŋāĻ“āĻ—ā§āϰāĻžāĻĢāĻŋāĻ• āĻĢāϰ āĻ•āĻŋāĻĄāϏ - āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻĻ āĻŦāĻž āĻ­āĻŋāĻĄāĻŋāĻ“, āύāĻŋāĻŦāĻ¨ā§āϧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϞāĻžāĻĒ āϏāĻš āĻāĻ•āϟāĻŋ āϚāĻŽā§ŽāĻ•āĻžāϰ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āϝāĻž āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ⧇ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĨ¤ āĻ…āĻ°ā§āĻĄāĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϏ āϏāĻžāĻ°ā§āϭ⧇ āĻŽā§āϝāĻžāĻĒāĻœā§‹āύ - āĻĒā§āϰāϤ⧀āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—ā§āϰāĻŋāĻĄ āϰ⧇āĻĢāĻžāϰ⧇āĻ¨ā§āϏ āϏāĻš āĻŽāĻžāύāϚāĻŋāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āϏāĻ‚āĻļā§‹āϧāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāĨ¤ KS4 āĻ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ— āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ KS4 āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ 'āϰāĻŋāĻ­āĻŋāĻļāύ āĻ—āĻžāχāĻĄ' āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āϝāĻž GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻāϟāĻŋ āϘāύ āϘāύ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‚āϞ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž, āĻļāĻŦā§āĻĻāĻ­āĻžāĻŖā§āĻĄāĻžāϰ, āϘāϟāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϘāϟāύāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻŦ⧇ āĻāϟāĻŋ āĻĒāĻžāϠ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āφāĻĒāύāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāϕ⧇ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻŦāĻž āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻž āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤ BBC Bitesize GCSE AQA āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ – AQA āĻ¸ā§āĻĒ⧇āϏāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āĻļāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāϰāĻžāϏāϰāĻŋ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ•āϝ⧁āĻ•ā§āϤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϚ⧁āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻĻ āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āϕ⧁āϞ āϜāĻŋāĻ“āĻ—ā§āϰāĻžāĻĢāĻŋ - āϕ⧇āϏ āĻ¸ā§āϟāĻžāĻĄāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ āϤāĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒ⧁āύāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻŦ⧇āϚāύāĻž āϏāĻš āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ AQA GCSE āĻ¸ā§āĻĒ⧇āϏāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āĻļāύ - GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻ“āĻ­āĻžāϰāĻ­āĻŋāω āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ "āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āϝāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āϝāϤ⧇āϰ āϚāĻžāĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻ āĻŋ āϧāĻžāϰāĻŖ āĻ•āϰ⧇" -āĻŽāĻžāχāϕ⧇āϞ āĻĒā§āϝāĻžāϞāĻŋāύ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āφāĻĒāύāĻžāϰ āϝāĻĻāĻŋ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āĻšāϝāĻŧ āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻŸā§‡āϞāϰ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĻā§āĻŦāĻŋāϧāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ āύāĻž āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻĢā§‹āύ: (01482) 343098 āχāĻŽā§‡āϞ: taylora@thrivetrust.uk āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | Religious Education (RE)

    We study RE to provide students with a greater understanding of the world which they are part of.  We do this by learning about the... āϧāĻ°ā§āĻŽā§€āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž (RE) āφāĻŽāϰāĻž RE āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻŋ āϝāĻžāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϏ⧇āχ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦ⧃āĻšāĻ¤ā§āϤāϰ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧāĻŋ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇ āϝāĻžāϰ āϤāĻžāϰāĻž āĻ…āĻ‚āĻļāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĨāĻŋāĻŽā§‡āϰ āϧāĻ°ā§āĻŽā§€āϝāĻŧ, āĻĻāĻžāĻ°ā§āĻļāύāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āύ⧈āϤāĻŋāĻ• āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻāϟāĻŋ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡, āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϘāϟāĻŦ⧇ āϝāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻžāϞ⧋āϚāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻŦāĻŋāĻĻ āĻšāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰāĻŦ⧇, āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻž āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϤāĻž āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĢāϞāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŽāĻžāύ⧁āώ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•āĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻ…āϧāĻŋāĻ•āĻ¨ā§āϤ⧁, āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰ⧇āϰāĻŖāĻžāĻĻāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž-āĻĒā§āϰāϰ⧋āϚāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻĒāĻžāĻ  āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āϝāĻž āφāĻŽāϰāĻž āϝ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰāĻŋ āϤāĻžāϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āĨ¤ 'āψāĻļā§āĻŦāϰ āĻ•āĻŋ āφāϛ⧇?' āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĢāϞāύ āϘāϟāĻžāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϝāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻ—āĻ­ā§€āϰ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻĻāĻŋāϕ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻ°ā§āĻļāύ⧇āϰ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻļ⧇āϖ⧇ āϝāĻž āϤāĻžāϰāĻž āĻĒāĻžāϠ⧇ āĻļāĻŋāϖ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āύ⧈āϤāĻŋāĻ•āϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϜāύ āĻŽāĻžāύ⧁āώ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āϕ⧀ āϤāĻž āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāĻ°ā§āĻŽ, āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āĻ­āĻžāϞāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āϧāĻ°ā§āĻŽā§€āϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āĻļā§€āϞāύ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āφāϰāĻ“ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧀ āĻŦā§‹āϧ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāχ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻļ⧇āĻĒāĻžāĻļ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϞ⧋āϕ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻŦā§‹āĻāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇ āĻ“āϠ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āĻšāϞ: āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāĻ°ā§āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϜāĻžāύ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§‹āĻā§āύāĨ¤ āϧāĻ°ā§āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤāĻŋ, āϤāĻžā§ŽāĻĒāĻ°ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āϧāĻ°ā§āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦ āϏāĻšāĻ•āĻžāϰ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧇āϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϏāĻšāύāĻļā§€āϞ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āϧāĻ°ā§āĻŽāϗ⧁āϞāĻŋ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĻ⧇āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽāϤāĻžāĻĻāĻ°ā§āĻļāϕ⧇ āφāĻ•āĻžāϰ āĻĻ⧇āϝāĻŧ āϤāĻž āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻ•āĻŋāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāĻŦ⧇āϚāύāĻž āĻ•āϰāĻž āϕ⧀ āĻ•āĻžāϰāϪ⧇ āĻāĻ•āϜāύ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϕ⧇ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āϜāĻŋāύāĻŋāϏ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻāχ āϧāĻžāϰāĻŖāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϚāĻžāϰāĻĒāĻžāĻļ⧇āϰ āϞ⧋āĻ•āĻĻ⧇āϰ āĻŽāύ⧋āĻ­āĻžāĻŦ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϤāĻž āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāĻž āĻŽāĻžāύ⧁āώ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϗ⧁āĻŖāĻžāĻŦāϞ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāύāĻžāĻ•ā§āϤ āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϚāĻžāϰāĻĒāĻžāĻļ⧇āϰ āϞ⧋āĻ•āĻĻ⧇āϰ āχāϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āĻŦāĻž āύ⧇āϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϰ⧋āϞ āĻŽāĻĄā§‡āϞ āĻšāϤ⧇ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ: āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ āĻļ⧇āώ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āφāĻĒāϞ⧋āĻĄ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ Google āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽā§‡ āϏ⧇āϟ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āχāϞ⧇āĻ•āĻŸā§āϰāύāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇ āϝāĻĻāĻŋ āχāĻšā§āĻ›āĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ KS3 āĻāĻŦāĻ‚ KS4: āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāϕ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻž āĻšāϞ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀ āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ RE āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϤ⧇ āĻĒā§āϰāĻžāϏāĻ™ā§āĻ—āĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āφāĻĒāύāĻŋ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻŦāϞ⧇ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ: āĻŦāĻŋāĻŦāĻŋāϏāĻŋ āĻŦāĻžāχāϟāϏāĻžāχāϜ - āϧāĻ°ā§āĻŽ - āĻāχ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϟāĻŋ āϏāĻžāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āϧāĻ°ā§āĻŽ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āϝ⧇ āϧāĻ°ā§āĻŽāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰ⧇ āϏ⧇āϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇ MrMcMillanREvis - āĻŽā§‚āϞ RE āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ‚āĻļā§‹āϧāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāϰāύ⧇āϰ āĻ­āĻŋāĻĄāĻŋāĻ“ āĻ•ā§āϞāĻŋāĻĒ āĻŦāĻŋāĻŦāĻŋāϏāĻŋ āĻļāĻŋāϖ⧁āύ - RE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻ¸ā§āĻĒ⧇āϏāĻŋāĻĢāĻŋāϕ⧇āĻļāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāϰāĻžāϏāϰāĻŋ āϞāĻŋāĻ™ā§āĻ•āϝ⧁āĻ•ā§āϤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϚ⧁āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻĻ āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻŸā§āϰ⧁āϟāĻŋāωāĻŦ - āĻŽā§‚āϞ RE āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ⧇āϰ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāϰāύ⧇āϰ āĻ­āĻŋāĻĄāĻŋāĻ“ āĻ•ā§āϞāĻŋāĻĒ āĻāĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύ āĻ KS4 āĻāĻ•āϟāĻŋ 'āϰāĻŋāĻ­āĻŋāĻļāύ āĻ—āĻžāχāĻĄ' āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āϝāĻž GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻāϟāĻŋ āϘāύ āϘāύ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ, āϤāĻžāχ āĻāĻ•āϜāύ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻĻāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‚āϞ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŦā§āĻĻāĻ­āĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻžāϰ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻļāĻĻ āĻŦāĻŋāĻŦāϰāϪ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒ⧁āύāϰāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻŦ⧇ āĻāϟāĻŋ āĻĒāĻžāϠ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇ RE āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āφāĻĒāύāĻžāϰ āϝāĻĻāĻŋ āφāϰāχ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āĻšāϝāĻŧ āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻšāĻžāϏāϞāĻžāĻŽ-āϏāĻŋāĻĻā§āĻĻāĻŋ āĻŦāĻž āĻŽāĻŋāϏ āϰāĻŋāĻĄ āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻĢā§‹āύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĻā§āĻŦāĻŋāϧāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ āύāĻž: (01482) 343098 āχāĻŽā§‡āϞ: haslam-siddyp@thrivetrust.uk āĻŦāĻž reedl@thrivetrust.uk āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | History

    We study History to inspire students to want to know more about the past and to think and act as historians. To help students gain a coherent knowledge... āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āφāĻŽāϰāĻž āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻŋ āϝāĻžāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ…āϤ⧀āϤ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϜāĻžāύāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŦāĻŋāĻĻ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ“ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āϝāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āĻŦā§āϰāĻŋāĻŸā§‡āύ⧇āϰ āĻ…āϤ⧀āϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧃āĻšāĻ¤ā§āϤāϰ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧁āϏāĻ‚āĻ—āϤ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻ…āϤ⧀āϤ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāϰāĻ“ āϜāĻžāύāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§ŒāϤ⧂āĻšāϞāϕ⧇ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧇āύ āĻĒ⧃āĻĨāĻŋāĻŦā§€ āφāϜ āϕ⧇āĻŽāύ āφāϛ⧇āĨ¤ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝ⧇ āĻ…āϤ⧀āϤ⧇āϰ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύāϕ⧇ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻ•āĻžāϰ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āϞ⧋āϕ⧇āϰāĻž āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāϕ⧇ āĻĻ⧇āϖ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧇āύ āĻāϟāĻŋāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻžāϠ⧇ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻļ⧇āĻ–āĻžāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝ⧇āϤ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŦāĻŋāĻĻāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇ āϝāĻžāύ, āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖāĻ¸ā§āĻŦāϰ⧂āĻĒ, āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•āĻŋāϛ⧁āϕ⧇ āĻŽā§āĻ–ā§āϝ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝ⧇ āύāĻž āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ—āĻ˛ā§āĻĒ āĻĒ⧇āϤ⧇ āφāϰāĻ“ āĻ—āĻ­ā§€āϰ⧇ āĻ–āύāύ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāĻ“ āĻŦāĻŋāĻ•āĻļāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇- āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻž āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ⧇ āĻĒā§āϰāĻŽāĻžāĻŖāĻŋāϤ āϰāĻžāϝāĻŧ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻž āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āϘāϟāύāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĻžāĻ™ā§āĻ— āϚāĻŋāĻ¤ā§āϰ āĻĒ⧇āϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āϞ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϏāĻ•āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ: āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻšāύ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύ⧁āϏāĻ¨ā§āϧāĻžāύ⧀ āĻŽāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻŽāĻžāϞ⧋āϚāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĢāϞāĻŋāϤ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻŦāĻŋāĻĻ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇āĨ¤ āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āĻ…āύ⧁āϏāĻ¨ā§āϧāĻžāύ⧇āϰ āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āĻĻāĻžāĻŦāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻŽāĻžāĻŖ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āϤ⧀āϤ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻĒāϰ⧀āϤ āϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧇āύ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϤāĻž āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝāĨ¤ āϕ⧇āύ āφāϜ āĻĒ⧃āĻĨāĻŋāĻŦā§€ āϕ⧇āĻŽāύ āϤāĻž āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ, āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϜāĻžāϤāĻŋāĻ• āωāĻ­āϝāĻŧ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ, āφāĻžā§āϚāϞāĻŋāĻ•, āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϜāĻžāϤāĻŋāĻ• āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϏāĻ‚āϝ⧋āĻ— āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§āϰāĻŽāĻŦāĻ°ā§āϧāĻŽāĻžāύ āĻœā§āĻžāĻžāύāϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĒā§āϰāϏāĻ™ā§āϗ⧇ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ āĻ•āϰ⧇ āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāĻ­āĻ™ā§āĻ—āĻŋ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰāĻž; āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ•, āĻ…āĻ°ā§āĻĨāύ⧈āϤāĻŋāĻ•, āϏāĻžāĻŽāϰāĻŋāĻ•, āϰāĻžāϜāύ⧈āϤāĻŋāĻ•, āϧāĻ°ā§āĻŽā§€āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇; āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻ˛ā§āĻĒ- āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻā§€āĻ°ā§āϘāĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻā§€ āϏāĻŽāϝāĻŧāĻ•āĻžāϞ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇āĨ¤ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ: āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϕ⧇ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ āĻļ⧇āώ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āφāĻĒāϞ⧋āĻĄ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ Google āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽā§‡ āϏ⧇āϟ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āχāϞ⧇āĻ•āĻŸā§āϰāύāĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇ āϝāĻĻāĻŋ āχāĻšā§āĻ›āĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ KS3-āĻ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϕ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻž āĻšāϞ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀ āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϏāĻ‚āĻŦāĻžāĻĻ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āĻāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϜāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇, āĻŦāĻž āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž: āĻ­āϝāĻŧāĻ™ā§āĻ•āϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ - āφāĻŽāϰāĻž āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āϝ⧇ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻŋ āϏ⧇āϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύ⧇āĻ•āϗ⧁āϞāĻŋ āĻ•ā§āϞāĻŋāĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻžāύ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇⧎ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻŦāĻŋāϏāĻŋ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ - āϏāĻžāĻŽā§āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ• āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϰ⧋āĻŽāĻžāύāĻĻ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ KS4-āĻ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ— āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ KS4 āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ 'āϰāĻŋāĻ­āĻŋāĻļāύ āĻ—āĻžāχāĻĄ' āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āϝāĻž GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻāϟāĻŋ āϘāύ āϘāύ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻĻāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽā§‚āϞ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž, āĻļāĻŦā§āĻĻāĻ­āĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻžāϰ, āϤāĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϘāϟāύāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϤāĻŦ⧇ āĻāϟāĻŋ āĻĒāĻžāϠ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āφāĻĒāύāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāϕ⧇ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻ–āĻŋāϤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻŦāĻž āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻž āĻļāĻŋāϖ⧇āϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤ BBC Bitesize History (KS4) - āĻāϞāĻŋāϜāĻžāĻŦ⧇āĻĨ āĻāĻŦāĻ‚ āϜāĻžāĻ°ā§āĻŽāĻžāύāĻŋāϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ AQA GCSE āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ - GCSE āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻ“āĻ­āĻžāϰāĻ­āĻŋāω āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ Tutor2u AQA GCSE: āĻĻā§āĻŦāĻ¨ā§āĻĻā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻž 1918-1939 - āĻĻā§āĻŦāĻ¨ā§āĻĻā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻžāϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ - 1918-1939 āϏāĻ‚āĻļā§‹āϧāĻŋāϤ āĻŦā§āϰāĻŋāĻŸā§‡āύ āĻĒāĻžāύ: āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϜāύāĻ—āϪ⧇āϰ āĻ“āώ⧁āϧ - āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϜāύāĻ—āϪ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āĻ•āϰ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāϰāĻ“ āĻ…āύ⧇āĻ• āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϤāĻžāχ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āϕ⧇ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāϏāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ "āϝāĻžāϰāĻž āĻ…āϤ⧀āϤ āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āύāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒ⧁āύāϰāĻžāĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋ āĻ•āϰāĻž āύāĻŋāĻ¨ā§āĻĻāĻž āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤"āϜāĻ°ā§āϜ āϏāĻžāĻ¨ā§āϤāĻžāϝāĻŧāύāĻž-1905 āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϝāĻĻāĻŋ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āĻšāϝāĻŧ āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻ…āύ⧁āĻ—ā§āϰāĻš āĻ•āϰ⧇ āĻŽāĻŋāϏ⧇āϏ āĻšāĻžāϏāϞāĻžāĻŽ-āϏāĻŋāĻĻā§āĻĻāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĻā§āĻŦāĻŋāϧāĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ āύāĻž āχāĻŽā§‡āχāϞ: haslam-siddyp@thrivetrust.uk āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Students | Year 9

    Throughout Y9, we aim to inspire our girls to aim high and dream big! We have a wide and exciting variety of virtual... āϏāĻžāϞ 9 Y9 āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āωāĻšā§āϚ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻĄāĻŧ āĻ¸ā§āĻŦāĻĒā§āύ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āϰāĻžāĻ–āĻŋ! āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āĻ­āĻžāϞāĻŦāĻžāϏāĻž, āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āύ⧁āϏāĻ¨ā§āϧāĻžāύ⧀ āĻŽāύ-āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ•āϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āύāϤ⧁āύ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āĻœā§‡āϰ āĻŽā§āĻ–ā§‹āĻŽā§āĻ–āĻŋ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻžāϕ⧇ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāύ⧋āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāϰāĻž āĻŦāĻ›āϰ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻžāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āχāϭ⧇āĻ¨ā§āĻŸā§‡āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰāĻŋ āϝ⧇ Y9 āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āĻ•āϕ⧇ āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āϝāϤ⧇āϰ āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ⧇āϰ āĻĒāĻĨ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻĒā§āύ āĻĻ⧇āĻ–āĻž āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ¤ā§āϝāĻŋāĻ•āĻžāϰ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ⧇ āĻŦā§‹āĻāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĻ⧇āϝāĻŧ āϝ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ–ā§‹āϞāĻž āĻ…āĻ¸ā§āĻ¤ā§āϰ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻ…āĻĒ⧇āĻ•ā§āώāĻž āĻ•āϰāϛ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻžāϝāĻŧ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāĻļāĻŋāϤ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāχ āĻĒ⧁āϰāĻ¸ā§āĻ•āĻžāϰ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻŦ⧇āĻļ⧇āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ⧇ āύāĻžāϟāĻ•, āύ⧃āĻ¤ā§āϝ āĻ“ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻŦāĻŋāϤāĻž āϞ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ-āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ• āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āϝ⧋āĻ—āϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāύ āĻ…āĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āĻāĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āφāĻŽāϰāĻž āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋ āĻ•āĻžāωāĻ¨ā§āϟāĻŋ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āϏāĻŽāĻŽāύāĻž āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻžāĻšāĻŋāĻ¤ā§āϝ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ—āϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ ... āϏ⧇āχāϏāĻžāĻĨ⧇ āĻĻ⧇āĻļ! āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝāĻŽāϝāĻŧ PE āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻ…āĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒ⧇āϰ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āĻ—āĻ°ā§āĻŦāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋ, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ PE āĻĒāĻžāϠ⧇ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āύ⧇āϟāĻŦāϞ, āĻŦā§āϝāĻžāĻĄāĻŽāĻŋāĻ¨ā§āϟāύ, āĻĢ⧁āϟāĻŦāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āϰāĻžāωāĻ¨ā§āĻĄāĻžāϰ⧇āϰ āĻŽāϤ⧋ āϖ⧇āϞāĻž āϖ⧇āϞāĻŦ⧇āĨ¤ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽā§‡āϰ āĻŽāĻžāϏāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ˛ā§āϟāĻŋ āϜāĻŋāĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…ā§āϝāĻžāĻĨāϞ⧇āϟāĻŋāĻ•ā§āϏ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋāĨ¤ āĻāĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāϰāĻž āĻ¸ā§āĻĒā§‹āĻ°ā§āϟāϏ āĻ•ā§āϞāĻžāĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻ¨ā§āϤāσāĻšāĻžāωāϏ āĻ•ā§āϰāϏ āĻ•āĻžāωāĻ¨ā§āϟāĻŋ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻžāϝāĻŧ āĻ…āĻ‚āĻļ āύ⧇āϝāĻŧāĨ¤ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻšāĻŋāĻ¤ā§āϝ, āĻ—āĻŖāĻŋāϤ, āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, āĻĢā§āϰ⧇āĻžā§āϚ/āφāχāϟāĻŋ, āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ/āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻāĻŦāĻ‚ PE āĻāϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦ⧇āϛ⧇ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻĒāϰ⧇, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜāĻŋāĻ‚, āωāĻĻā§āĻĻā§€āĻĒāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ¤ā§āϤ⧇āϜāύāĻžāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āϝāĻžāĻ¤ā§āϰāĻž āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰ⧇ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āφāϰāĻ“ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻžāϰāĻĻāĻ°ā§āĻļā§€ āĻšāϝāĻŧ⧇ āωāĻ āĻŦ⧇āĨ¤ āχāϤāĻŋāĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĒā§āϰ⧇āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡āϰ āύāϤ⧁āύ āĻāϞāĻžāĻ•āĻžāϝāĻŧ āύāϤ⧁āύ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž, āφāϝāĻŧāĻ¤ā§āϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āϜāĻžāύāĻž āφāύāĻ¨ā§āĻĻ āφāĻŦāĻŋāĻˇā§āĻ•āĻžāϰ!

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | Choices

    ENGLISH - English Language and English Literature GCSEs. 4 hours per week... āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āφāϰāĻ“ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϚāϝāĻŧ⧇āϏ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āĻĻ⧇āϖ⧁āύ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ - āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āϏāĻžāĻšāĻŋāĻ¤ā§āϝ GCSEsāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 4 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ - āĻ—āĻŖāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰāĻŋāϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻžāύ GCSEs. āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 4 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ - āĻœā§€āĻŦāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, āϰāϏāĻžāϝāĻŧāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻĻāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāĨ¤ āϏāĻŽā§āĻŽāĻŋāϞāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻŦāĻž āĻĒ⧃āĻĨāĻ• āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāύ⧋ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 6 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ MFL āĻŦāĻž āĻ­ā§āϰāĻŽāĻŖ āĻ“ āĻĒāĻ°ā§āϝāϟāύ - āĻĢāϰāĻžāϏāĻŋ/āĻ¸ā§āĻĒā§āϝāĻžāύāĻŋāĻļ GCSEsāĨ¤ āĻ­ā§āϰāĻŽāĻŖ āĻ“ āĻĒāĻ°ā§āϝāϟāύ āĻŦāĻŋāϟāĻŋāχāϏāĻŋ āĻŸā§‡āĻ•āύāĻŋāĻ•ā§āϝāĻžāϞ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻĄāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 2 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ 1 - āĻŽāĻžāύāĻŦāĻŋāĻ• - āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻŦāĻž āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ GCSEāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 2 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ 2 - āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ, GCSE āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 2 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ 3 - āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ, GCSE āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 2 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž - āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž, āĻ…-āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 2 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤ āĻĒāĻŋāĻāϏāĻāχāϚāχ - āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ, āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž, āĻ…-āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ 1 āϘāĻ¨ā§āϟāĻžāĨ¤

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Parents | Online Safety

    Children and young people use technology in amazing ways and achieve amazing things as technology opens up new possibilities that many of us never had when we were growing up... āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧁āĻŦāĻ•āϰāĻž āφāĻļā§āϚāĻ°ā§āϝāϜāύāĻ• āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ⧇ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻļā§āϚāĻ°ā§āϝāϜāύāĻ• āϜāĻŋāύāĻŋāϏāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ āĻ•āϰ⧇ āĻ•āĻžāϰāĻŖ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āύāϤ⧁āύ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻžāϰ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰ āωāĻ¨ā§āĻŽā§‹āϚāύ āĻ•āϰ⧇ āϝāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āύ⧇āϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇āχ āĻ›āĻŋāϞ āύāĻž āϝāĻ–āύ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻĄāĻŧ āĻšāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋāϞāĻžāĻŽāĨ¤ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āĻŸā§‡āϰ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋāϤ⧇, āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ, āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ, āĻ­āĻŋāĻĄāĻŋāĻ“ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ›āĻŦāĻŋ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāϞ⧋āĻĄ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇āϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻŦāĻ¨ā§āϧ⧁, āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰ āĻŦāĻž āϏāĻŽāĻ—ā§āϰ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āĻļ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇⧎ āĻŽā§‹āĻŦāĻžāχāϞ āĻĢā§‹āύ, āĻ˛ā§āϝāĻžāĻĒāϟāĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āĻšā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻšā§‡āĻ˛ā§āĻĄ āĻĄāĻŋāĻ­āĻžāχāϏ āϝ⧇āĻŽāύ āĻĒā§‹āĻ°ā§āĻŸā§‡āĻŦāϞ āĻŽāĻŋāωāϜāĻŋāĻ• āĻĒā§āϞ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϗ⧇āĻŽāϏ āĻ•āύāϏ⧋āϞāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϧāĻ¨ā§āϝāĻŦāĻžāĻĻ, āϤāĻžāϰāĻž āϝ⧇ āϕ⧋āύāĻ“ āϏāĻŽāϝāĻŧ, āϝ⧇ āϕ⧋āύāĻ“ āĻ…āĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āĻĨ⧇āϕ⧇ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻā§āρāĻ•āĻŋ āĻŦā§‹āĻāĻž āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇, āφāĻĒāύāĻŋ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻ¨ā§āϤāĻžāύāĻĻ⧇āϰ āĻŽāϤ⧋ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āύāĻžāĻ“ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ, āϤāĻŦ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀ āĻ•āϰāϛ⧇, āĻā§āρāĻ•āĻŋāϗ⧁āϞāĻŋ āϕ⧀ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋ āϤāĻž āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āχāϤāĻŋāĻŽāĻ§ā§āϝ⧇āχ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ⧇ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύ⧇āĻ• āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ•āϰāĻ›āĻŋ⧎ āϝāĻžāχāĻšā§‹āĻ•, āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ•āϞ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āφāϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāύāĻŋ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ: āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻŽā§‹āĻŦāĻžāχāϞ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇āϰ āϏ⧁āĻŦāĻŋāϧāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻā§āρāĻ•āĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžāĨ¤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ eSafety āϏāĻ‚āĻ•ā§āϰāĻžāĻ¨ā§āϤ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āĻ— āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāĻž āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāϛ⧇ āϏ⧇ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āφāĻ—ā§āϰāĻš āĻĻ⧇āĻ–āĻžāĻšā§āϛ⧇ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦāĻļā§€āϞ āφāϚāϰāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āφāĻĒāύāĻžāϰ āύāĻŋāĻœā§‡āϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧇ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦāĻļā§€āϞ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āĻŽāĻĄā§‡āϞāĻŋāĻ‚ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϝāĻĻāĻŋ āϕ⧋āύ⧋ āωāĻĻā§āĻŦ⧇āĻ— āĻĨāĻžāϕ⧇, āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻ­āϝāĻŧ āĻĒāĻžāĻŦ⧇āύ āύāĻž āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧁āύ . āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻžāρāϚāϟāĻŋ āĻļā§€āĻ°ā§āώ āϟāĻŋāĻĒāϏ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇: āφāϞāĻžāĻĒ - āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāϰāĻž āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āϕ⧀ āĻ•āϰāϛ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞ⧁āύāĨ¤ āϕ⧋āύ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ āĻĒāϰāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰāĻž āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻ¨ā§āϧ⧁āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧇ āϤāĻž āϖ⧁āρāĻœā§‡ āĻŦ⧇āϰ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻ•āĻŋ MSN āĻŽā§‡āϏ⧇āĻžā§āϜāĻžāϰ⧇āϰ āĻŽāϤ⧋ āϤāĻžāĻ¤ā§āĻ•ā§āώāĻŖāĻŋāĻ• āĻŦāĻžāĻ°ā§āϤāĻžāĻĒā§āϰ⧇āϰāĻŖ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāϛ⧇, āύāĻžāĻ•āĻŋ āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‹āĻŦāĻžāχāϞ āĻĢā§‹āύ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻ¨ā§āϧ⧁āĻĻ⧇āϰ āĻŸā§‡āĻ•ā§āϏāϟ āĻ•āϰāϛ⧇⧎ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āϝ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāϰāĻž āϜāĻžāύ⧇ āϝ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻāϏ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻž āĻ…āĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻ¸ā§āϤ āĻĒā§āϰāĻžāĻĒā§āϤāĻŦāϝāĻŧāĻ¸ā§āĻ• āĻĒā§āϰāĻžāĻĒā§āϤāĻŦāϝāĻŧāĻ¸ā§āĻ•āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϝāĻĻāĻŋ āϤāĻžāϰāĻž āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āϘāĻŸā§‡ āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻž āĻ•āĻŋāϛ⧁ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻŋāϤ āĻŦāĻž āĻŦāĻŋāϰāĻ•ā§āϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽ - āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻāĻ•āϏāĻžāĻĨ⧇, āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦāĻļā§€āϞ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽā§‡āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧇āϟ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰ⧁āύ āϝāĻž āĻĒ⧁āϰ⧋ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻŽāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāϝāĻŧāϏ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϕ⧀ āϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϏāĻ™ā§āĻ—āϤ āϤāĻž āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āϝ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āϝ⧇ āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻŦā§āϝāϝāĻŧ āĻ•āϰ⧇ āϤāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ⧇ āĻŦā§āϝāϝāĻŧ āĻ•āϰāĻž āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻ­āĻžāϰāϏāĻžāĻŽā§āϝ āĻŦāϜāĻžāϝāĻŧ āϰāĻžāĻ–āϛ⧇āĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āĻšāϝāĻŧāϤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞāϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āύ⧁āϞāĻŋāĻĒāĻŋ āϚāĻžāχāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰ āωāĻĒāϰ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋ āĻ•āϰ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰāĨ¤ āϤāĻĨā§āϝ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāϖ⧁āύ - āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āϝ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϤāĻĨā§āϝ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āϰāĻžāĻ–āĻžāϰ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦ āĻŦā§‹āĻā§‡āĨ¤ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§‹āĻ¸ā§āϟ āĻ•āϰāĻž, āĻŦāĻž āĻŦāĻžāĻ°ā§āϤāĻž āĻĒāĻžāĻ āĻžāύ⧋āϰ āĻĢāϞ⧇ āĻ…āĻĒāϰāĻŋāϚāĻŋāϤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻŦāϰāĻŖ āφāϟāϕ⧇ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āφāχāĻŸā§‡āĻŽ, āϝ⧇āĻŽāύ: āĻĒ⧁āϰ⧋ āύāĻžāĻŽ, āĻ āĻŋāĻ•āĻžāύāĻž, āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻĢā§‹āύ āύāĻŽā§āĻŦāϰ, āĻĢāĻŸā§‹āĻ—ā§āϰāĻžāĻĢ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇āϰ āύāĻžāĻŽ āϏāĻŦ āĻ—ā§‹āĻĒāύ āϰāĻžāĻ–āĻž āωāϚāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āĻĒā§‹āĻ¸ā§āϟ āĻ•āϰāĻž āωāϚāĻŋāϤ āύāϝāĻŧāĨ¤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻāχ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āĻ­āĻžāĻŦāϤ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āϝ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āϕ⧀ āĻĒā§‹āĻ¸ā§āϟ āĻ•āϰ⧇ āĻŦāĻž āχāĻŽā§‡āϞ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻžāĻ°ā§āϤāĻž āĻĒāĻžāĻ āĻžāϝāĻŧ āϤāĻž āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āύāϜāϰ āϰāĻžāĻ–āĻž - āĻĢā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāϞāĻŋ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻžāϰāϟāĻŋ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϜāĻžāϝāĻŧāĻ—āĻžāϝāĻŧ āϰāĻžāϖ⧁āύ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāϰāĻž āĻāϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āύāϜāϰ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤ āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāĻ–āĻŦ⧇āύ āϝ⧇ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰāĻž āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻĄāĻŋāĻ­āĻžāχāϏ āϝ⧇āĻŽāύ āĻŽā§‹āĻŦāĻžāχāϞ āĻĢā§‹āύ, āĻĒā§‹āĻ°ā§āĻŸā§‡āĻŦāϞ āĻŽāĻŋāωāϜāĻŋāĻ• āĻĒā§āϞ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϗ⧇āĻŽāϏ āĻ•āύāϏ⧋āϞ āĻĨ⧇āϕ⧇āĻ“ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāϝāĻŧāϏ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāύāĻŋ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰ⧇āύ āϝ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦ⧇āĻĄāϰ⧁āĻŽā§‡ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻžāϰ āĻŦāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ˛ā§āϝāĻžāĻĒāϟāĻĒ āϰāĻžāĻ–āĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻ•ā§āώ⧇ āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āϝāĻž āϤāĻžāϰāĻž āĻŦāĻšāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇, āωāĻĒāϝ⧁āĻ•ā§āϤ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻĢā§āϟāĻ“āϝāĻŧā§āϝāĻžāϰ āχāύāĻ¸ā§āϟāϞ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāĻŋāĻŦ⧇āϚāύāĻž āĻ•āϰ⧁āύ āϝāĻž āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āϏāϤāĻ°ā§āĻ• āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝāĻĻāĻŋ āϤāĻžāϰāĻž āĻāĻŽāύ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ•āϰ⧇ āϝāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻĒāĻĻ⧇ āĻĢ⧇āϞāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻŦ⧇āĻļ āĻ•āϝāĻŧ⧇āĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻžāĻŖāĻŋāĻœā§āϝāĻŋāĻ• āϏāĻĢā§āϟāĻ“āϝāĻŧā§āϝāĻžāϰ āĻĒāĻŖā§āϝ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϝāĻž āφāĻĒāύāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāϟāĻŋ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻŽāĻŋāϟāĻŋāĻ‚ - āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āϤāϰ⧁āĻŖ-āϤāϰ⧁āĻŖā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĻ⧇āĻļ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻŽāύāĻ•āĻŋ āϏāĻžāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦ āĻĨ⧇āϕ⧇ āύāϤ⧁āύ āĻŦāĻ¨ā§āϧ⧁ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĻ⧇āϝāĻŧ, āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāϤ⧁āύ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āύāϤ⧁āύ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĨ¤ āϝāĻžāχāĻšā§‹āĻ•, āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧁āύ āϝ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāϰāĻž āϜāĻžāύ⧇ āϝ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻ•āĻ–āύāχ āĻāĻŽāύ āĻ•āĻžāϰ⧋ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻĻ⧇āĻ–āĻž āĻ•āϰāĻŦ⧇ āύāĻž āϝāĻžāϕ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻļ⧁āϧ⧁āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ⧇ āϜāĻžāύ⧇, āϝāĻĻāĻŋ āύāĻž āϤāĻžāϰāĻž āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āĻŦāĻž āĻ…āĻ¨ā§āϝ āϕ⧋āύ āĻĻāĻžāϝāĻŧāĻŋāĻ¤ā§āĻŦāĻļā§€āϞ āĻĒā§āϰāĻžāĻĒā§āϤāĻŦāϝāĻŧāĻ¸ā§āĻ•āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āύ⧀āĻšā§‡ āĻ¨ā§āϝāĻžāĻļāύāĻžāϞ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āϏ⧇āĻĢāϟāĻŋ, āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϝāĻ¤ā§āύāĻ•āĻžāϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāĻŋāĻ•āĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇: āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟ "āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāϟāĻŋ āϏāĻŦ āϜāĻžāύ⧁āύ" āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰāĻž āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āφāĻĒ āϟ⧁ āĻĄā§‡āϟ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāχ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϟāĻŋ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āύāĻ¨ā§āϝ, āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰ⧇āĻ•ā§āϟāĻŋāĻ­ āĻ—āĻžāχāĻĄ āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻāϟāĻŋ āϚāĻžāχāĻ˛ā§āĻĄāύ⧇āϟ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāĻ¨ā§āϝāĻžāĻļāύāĻžāϞ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āωāĻ¤ā§āĻĒāĻžāĻĻāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ "āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ•āϰ⧁āύ" āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻļā§‹āώāĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻž āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ⧇āϰ āĻāχ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϟāĻŋāϤ⧇ āĻ…āύ⧇āĻ• āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļ āϏāĻš āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻ¤ā§āϏāĻ°ā§āĻ—ā§€āĻ•ā§ƒāϤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ— āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻ•āϰ⧇ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāĻ•āĻžāĻ¸ā§āϟ āĻšā§‡āĻ• āφāωāϟ! "āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻ‚āϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧁āύ" āĻāχ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϟāĻŋ āφāĻŽā§‡āϰāĻŋāĻ•āĻžāύ, āϤāĻŦ⧇ āϤāϰ⧁āĻŖāϰāĻž āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāϰ āĻā§āρāĻ•āĻŋ āϕ⧀ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āϤāĻĨā§āϝ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇⧎ "āύ⧇āϟ āĻ“āϝāĻŧāĻžāχāϜ āĻĒāĻžāύ" āϏ⧇āχāϏāĻžāĻĨ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻšā§āϚāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻŋāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏ⧁āϰāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻĒā§āϰāϚ⧁āϰ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ, āĻāχ āĻ“āϝāĻŧ⧇āĻŦāϏāĻžāχāϟāϟāĻŋāϤ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϖ⧁āĻŦ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ­āĻŋāĻĄāĻŋāĻ“ āϟāĻŋāωāĻŸā§‹āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϞ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϝāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāϝāĻŧ āϝ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻžāϰ⧇ āĻ—ā§‹āĻĒāύ⧀āϝāĻŧāϤāĻž āϏ⧇āϟāĻŋāĻ‚āϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āύāĻŋāϝāĻŧāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰāĻŖ āϏ⧇āϟ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ⧎

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | Relationships and Sex Education

    Back in March 2020, I wrote to all parents/carers informing you that despite being in lockdown, we were going to continue with the RSE... āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧌āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ āϰāĻŋāϞ⧇āĻļāύāĻļāĻŋāĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇āĻ•ā§āϏ āĻāĻĄā§āϕ⧇āĻļāύ āĻ•āĻžāϰāĻŋāϕ⧁āϞāĻžāĻŽ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧌āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ (RSE) āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļāĻŋāĻ–āϤ⧇ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻž: āĻŦāĻ¨ā§āϧ⧁āĻ¤ā§āĻŦ, āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰāĻŋāĻ• āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•, āĻ…āĻ¨ā§āϤāϰāĻ™ā§āĻ— āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•, āĻ…āĻĒāϰāĻŋāϚāĻŋāϤāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āφāϚāϰāĻŖ āϏāĻš āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāϰāϪ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āφāĻ¤ā§āĻŽāϏāĻŽā§āĻŽāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āĻļā§āϰāĻĻā§āϧāĻž, āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻļā§āϰ⧁āϤāĻŋ, āϏāĻšāύāĻļā§€āϞāϤāĻž, āϏ⧀āĻŽāĻžāύāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽā§āĻŽāϤāĻŋ āϏāĻš, āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĻā§āĻŦāĻ¨ā§āĻĻā§āĻŦ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝāĻ•āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•āϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āϚāĻŋāύāϤ⧇, āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ āĻ…āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝāĻ•āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āϚāĻŋāύāϤ⧇; āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•āϗ⧁āϞāĻŋ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āϏāĻš āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨāϤāĻžāϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇; āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž; āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧌āύāϤāĻž, āϝ⧌āύ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧌āύāϤāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦ āĻœā§āĻžāĻžāύ, āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϏāĻ™ā§āϗ⧇ āĻĻ⧃āĻĸāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏ⧇āϟ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āωāĻĒāϰ⧇āϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŽā§‚āϞ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝāĻžāĻļāĻžāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻ™ā§āĻ—āϤāĻŋāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āϝāĻž āφāĻŽāϰāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻĒā§āϰāϚāĻžāϰ āĻ•āϰāĻŋ: āĻāĻ•āϟāĻŋ āχāϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āĻŽāύ⧋āĻ­āĻžāĻŦ āĻŦāϜāĻžāϝāĻŧ āϰāĻžāϖ⧁āύ, āϏāĻ•āϞ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āϏāĻŽā§āĻŽāĻžāύ āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰ⧁āύ āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻĒāύāĻŋ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āϏ⧇āϰāĻž āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻšā§āϚ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻļā§āϰ⧁āϤāĻŋ āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ•āϰ⧁āύ⧎ RSE āĻšāϞ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ•, āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āĻ“ āϏāĻžāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•, āϝ⧌āύ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ, āϝ⧌āύāϤāĻž, āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝāĻ•āϰ āĻœā§€āĻŦāύāϧāĻžāϰāĻž, āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻĒāϰāĻŋāϚāϝāĻŧ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻž āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤāĨ¤ RSE āϤāĻĨā§āϝ āφāĻĻāĻžāύ-āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ, āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽāĻžāύ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāϪ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¨ā§āĻŦāϝāĻŧ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤāĨ¤ RSE āϝ⧌āύ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϞāĻžāĻĒ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϚāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āύāϝāĻŧ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āϚāĻŋāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āϕ⧇āĻŽāύ āϤāĻž āϏāύāĻžāĻ•ā§āϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāϝāĻŧ, āϤāĻžāϰāĻž āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻŦāĻ›āϰāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āϝ⧌āύāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧌āύ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āϏāĻšā§‡āϤāύ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āϤāϰ⧁āĻŖāϰāĻž āϝ⧇ āĻā§āρāĻ•āĻŋāϰ āϏāĻŽā§āĻŽā§āĻ–ā§€āύ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻāχ āĻĒāϰāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•āϰāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ āϏ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻšā§‡āϤāύāϤāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āϝāĻ–āύ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨāϤāĻžāϰ āĻ•āĻĨāĻž āφāϏ⧇ āϤāĻ–āύ āϤāĻžāϰāĻž āĻ­āĻžāϞāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ…āĻŦāĻ—āϤ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āωāĻ¨ā§āύāϝāĻŧāύ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āĻšā§€ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž āĻ“ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻĒāĻĻ āĻ“ āĻā§āρāĻ•āĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāϰ⧂āĻĒ⧇ āĻ…āĻŦāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āϝ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āϝāĻ–āύ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻž āĻĻ⧇āϝāĻŧ āϤāĻ–āύ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŽā§‹āĻ•āĻžāĻŦ⧇āϞāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ•ā§ŒāĻļāϞ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧌āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž - āĻŦāĻŋāϧāĻŋāĻŦāĻĻā§āϧ, 15 āĻŦāĻ›āϰ āĻŦāϝāĻŧāϏ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝāĻžāĻšāĻžāϰ⧇āϰ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āĻ…āϧāĻŋāĻ•āĻžāϰ āϏāĻš, āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ 16 āĻŦāĻ›āϰ āĻŦāϝāĻŧāϏ⧇āϰ āφāϗ⧇ āϤ⧃āϤ⧀āϝāĻŧ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ⧇ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ…āϧāĻŋāĻ•āĻžāϰ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāϕ⧇āϰ āĻļ⧇āώ āύāĻžāĻ—āĻžāĻĻ āĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇: āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰ āĻŦāĻ¨ā§āϧ⧁āĻ¤ā§āĻŦ āϏāĻš āϏāĻŽā§āĻŽāĻžāύāϜāύāĻ• āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• ¡ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻž ¡ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āĻĨāĻžāĻ•āĻž ¡ āϘāύāĻŋāĻˇā§āĻ  āĻāĻŦāĻ‚ āϝ⧌āύ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•, āϝ⧌āύ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āϏāĻš āĻ­āĻžāϞ āϝ⧌āύ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻœā§āĻžāĻžāύ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāĻŋāĻ•āĻž āĻ¸ā§āĻĒāĻˇā§āϟ: āĻ—āĻ°ā§āĻ­āύāĻŋāϰ⧋āϧ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ; āĻ—āĻ°ā§āĻ­āĻžāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϤāĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ; STI āϤāĻĨā§āϝ; āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻŋāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϝ⧌āύ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻĒāϰāĻŋāώ⧇āĻŦāĻž āĻĨ⧇āϕ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻĒ⧇āϤ⧇ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āϏāĻŽā§āĻŽāϤāĻŋāϰ āωāĻĒāϰāĻ“ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇: āωāĻ­āϝāĻŧāχ āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŽā§āĻŽāϤāĻŋ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āϏāĻŽā§āĻŽāϤāĻŋ āĻ¸ā§āĻŦā§€āĻ•āĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨāϤāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž - āϏāĻ‚āĻŦāĻŋāϧāĻŋāĻŦāĻĻā§āϧ, āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝāĻžāĻšāĻžāϰ⧇āϰ āϕ⧋āύ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āĻ…āϧāĻŋāĻ•āĻžāϰ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻž āĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āϏ⧇āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĄāĻžāϰāĻŋāϤ⧇ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇: āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨāϤāĻž ¡ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāύ⧇āϟ āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āώāϤāĻŋ āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĢāĻŋāϟāύ⧇āϏ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨāĻ•āϰ āĻ–āĻžāĻĻā§āϝāĻ—ā§āϰāĻšāύ āĻŽāĻžāĻĻāĻ•, āĻ…ā§āϝāĻžāϞāϕ⧋āĻšāϞ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻŽāĻžāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϰ⧋āϧ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āϚāĻŋāĻ•āĻŋā§ŽāϏāĻž āĻŦāϝāĻŧāσāϏāĻ¨ā§āϧāĻŋāĻ•āĻžāϞ⧇āϰ āĻļāϰ⧀āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāĻŋāĻ•āĻž āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āϏāĻŽāĻžāύ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĨ¤ āĻ•ā§āϰāϏ āĻ•āĻžāϰāĻŋāϕ⧁āϞāĻžāĻŽ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻāχ āĻļāĻžāϰ⧀āϰāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨāϤāĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āύ⧇āĻ•āϗ⧁āϞāĻŋ āχāϤāĻŋāĻŽāĻ§ā§āϝ⧇āχ PE, āĻ–āĻžāĻĻā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇āχ āĻ…āύ⧁āϝāĻžāϝāĻŧā§€ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇⧎ RSE āĻāϰ āϜ⧈āĻŦāĻŋāĻ• āĻĻāĻŋāĻ•āϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāύ⧋ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻĻāĻŋāĻ• āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻĒāĻžāϠ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļ⧇āĻ–āĻžāύ⧋ āĻšāϝāĻŧ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•āϗ⧁āϞāĻŋāĻ“ RE āĻĒāĻžāϠ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ RSE āύ⧀āϤāĻŋ 2019-20 āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Students | Year 8

    Throughout Year 8, we aim to inspire our girls to aim high and strive for success. We have a variety of interesting... āĻŦāĻ›āϰ 8 8 āĻŦāĻ›āϰ āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āωāĻšā§āϚ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻĢāĻ˛ā§āϝ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻšā§‡āĻˇā§āϟāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āϰāĻžāĻ–āĻŋāĨ¤ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻļ⧇āώ⧇āϰ āĻĻāĻŋāϕ⧇ āϝāĻ–āύ āϤāĻžāϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϤāĻ–āύ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰāϗ⧁āϞāĻŋāϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻŦ⧇āϚāύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāϰāĻž āĻŦāĻ›āϰ āϧāϰ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāϰāϪ⧇āϰ āφāĻ•āĻ°ā§āώāĻŖā§€āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜāĻŋāĻ‚ āχāϭ⧇āĻ¨ā§āĻŸā§‡āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āχāϝāĻŧāĻ°ā§āĻ•āĻļāĻžāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ“āϝāĻŧāĻžāχāĻ˛ā§āĻĄāϞāĻžāχāĻĢ āĻĒāĻžāĻ°ā§āϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŸā§āϰāĻŋāĻĒ āĻšāϞ āύāϭ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ āĻŽāĻžāϏ⧇ āϰ⧇āϞāĻ“āϝāĻŧ⧇ āϚāĻŋāϞāĻĄā§āϰ⧇āύ-āĻāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϏ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āĻšāĻžāϞāĻŸā§āϰāĻžāĻ• āĻĨāĻŋāϝāĻŧ⧇āϟāĻžāϰ⧇ āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻž āĻĒ⧁āϰ⧋ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻ—ā§āϰ⧁āĻĒ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻāχ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻ•āϰāĻž āĻŸā§āϰāĻŋāĻĒ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ⧎ āĻāϗ⧁āϞ⧋āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āφāĻŽāϰāĻž āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ•ā§ŒāϤ⧂āĻšāϞ āϜāĻžāĻ—āĻŋāϝāĻŧ⧇ āϤ⧁āϞāĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļā§‹āύāĻž āĻ“ āĻœā§€āĻŦāύ⧇ āωāĻ­āϝāĻŧ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇āχ āϏāĻĢāϞ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āφāĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ•ā§āώāĻž āϜāĻžāĻ—āĻŋāϝāĻŧ⧇ āϤ⧁āϞāĻŦ āĻŦāϞ⧇ āφāĻļāĻž āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āϝ⧇āĻšā§‡āϤ⧁ āĻāχ āĻŦāĻ›āϰ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ 3 āĻāϰ āϏāĻŽāĻžāĻĒā§āϤāĻŋ āϘāϟāϛ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰāĻŋ āϝ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āĻ¯ā§Ž āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āϝāĻžāĻ¤ā§āϰāĻž āϕ⧋āĻĨāĻžāϝāĻŧ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝāĻžāĻŦ⧇ āϤāĻžāϰ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻ•āϰāĻž āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰāĻž āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ­āĻžāĻ°ā§āϚ⧁āϝāĻŧāĻžāϞ, āĻĻā§‚āϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻžāĻ•-āϰ⧇āĻ•āĻ°ā§āĻĄ āĻ•āϰāĻž āĻŦāĻ°ā§āϧāĻŋāϤāĻ•āϰāĻŖ āϏ⧁āϝ⧋āϗ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇ āϝāĻžāϤ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āφāĻ—āĻžāĻŽā§€ āĻŦāĻ›āϰ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻĒāϰ āĻŦāĻ›āϰ āϧāϰ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦ, āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨāϤāĻž (āĻŽāύ, āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻœā§€āĻŦāύ) āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ, āĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāĻ•āϤāĻž, āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻĻā§āϝ⧋āϗ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ–āĻŦ, āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻŦāĨ¤ āĻāχ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϚāϰāĻŋāĻ¤ā§āϰ āĻ—āĻ āύ āĻ“ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āφāĻļāĻž āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻĨā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āϏ⧁āĻ¸ā§āĻĨāϤāĻžāϰ āĻĻāĻŋāĻ•āϗ⧁āϞāĻŋāĻ“ āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āĻĻ⧃āĻĸāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻ•āϰāĻŋ āϝ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ PE āĻĒāĻžāϠ⧇ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύāĨ¤ āϤāĻžāχ, 8 āϏāĻžāϞ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ PE āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽāϟāĻŋāϕ⧇ āĻ•ā§āϰāĻŽāĻžāĻ—āϤ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ, āĻŽāĻŋāύāĻŋ āϗ⧇āĻŽāϏ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻĻāϞ āĻ—āĻ āύ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ, āϏāĻžāĻ°ā§āĻ•āĻŋāϟ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āφāĻ¨ā§āϤāσāĻšāĻžāωāϏ āĻ•ā§āϰāϏ āĻ•āĻžāĻ¨ā§āĻŸā§āϰāĻŋ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϖ⧇āϞāĻžāϧ⧁āϞāĻžāϰ āωāĻ¤ā§āϏāĻŦ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āĻ­āĻŋāϝ⧋āϜāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇āĻ›āĻŋāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ, āĻ—āĻŖāĻŋāϤ, āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, PE āĻāĻŦāĻ‚ ICT-āĻāϰ āĻŽā§‚āϞ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ āĻ•āϰ⧇ Y8-āĻ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦ⧈āϚāĻŋāĻ¤ā§āĻ°ā§āϝāĻŽāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽā§ƒāĻĻā§āϧ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻ…āύ⧁āϏāϰāĻŖ āĻ•āϰ⧇ āϚāϞ⧇āϛ⧇; āĻ­āĻžāώāĻž, āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ, āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ, āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ, āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ, āφāϰāχ, āύ⧃āĻ¤ā§āϝāύāĻžāĻŸā§āϝ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“āĨ¤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āύāĻŋāĻŦ⧇āĻĻāĻŋāϤ āĻĒāĻ āύ āĻĒāĻžāĻ  āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻ…āĻ¨ā§āĻŦ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āĻ…āύ⧁āĻŽāĻžāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻšāϝāĻŧ āϝāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ GCSE āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻĢ⧇āϞāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ GCSE āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻļā§āύāĻĒāĻ¤ā§āϰ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻžāϕ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Students | Year 11

    At NSG we are dedicated to ensuring the success of our Y11 students. Our staff are always available to support and guide the students along with a team of teaching and support staff who carefully monitor progress and intervene... āĻŦāĻ›āϰ 11 āϤāĻĨā§āϝ NSG-āĻ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ Y11 āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĢāĻ˛ā§āϝ āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āύāĻŋāĻŦ⧇āĻĻāĻŋāϤāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āϰāĻž āϏāĻ°ā§āĻŦāĻĻāĻž āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻžāχāĻĄ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻĒāϞāĻ­ā§āϝ āĻĨāĻžāϕ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖā§€āϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āĻ°ā§āĻŽā§€āĻĻ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĻāϞ āϝāĻžāϰāĻž āϏāĻžāĻŦāϧāĻžāύ⧇ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻŦ⧇āĻ•ā§āώāĻŖ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻšāĻ¸ā§āϤāĻ•ā§āώ⧇āĻĒ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻšāĻ¸ā§āϤāĻ•ā§āώ⧇āĻĒ Y11-āĻāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻāϞāĻžāĻ•āĻžāϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāϰāύ⧇āϰ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāϭ⧇āύāĻļāύ āϏ⧇āĻļāύ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āĻāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇: āĻĒāĻŋāϰāĻŋāϝāĻŧāĻĄ 4 āĻāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻŋāϤ āϏ⧇āĻļāύ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāĻŋāϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ—āĻŖāĻŋāϤ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϛ⧋āϟ āĻ—ā§āϰ⧁āĻĒ āϟāĻŋāωāĻļāύ āĻĻā§‚āϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ-āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻ•ā§āϞāĻžāϏ - āϞāĻžāχāĻ­ āĻāĻŦāĻ‚ āϰ⧇āĻ•āĻ°ā§āĻĄ āĻ•āϰāĻž āϏ⧇āĻļāύ⧇āϰ āϏāĻ‚āĻŽāĻŋāĻļā§āϰāĻŖ āϏāĻŦ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ Google āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ Google āĻŽāĻŋāĻŸā§‡āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧ āĻšāĻŦ⧇ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϛ⧁āϟāĻŋāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āϰāĻŋāĻ­āĻŋāĻļāύ āϏ⧇āĻļāύ - COVID āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāĻŋāĻ•āĻž āĻ…āύ⧁āĻŽāϤāĻŋ āĻĻāĻŋāĻšā§āϛ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϕ⧇ āĻšā§‹āĻŽāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύ āĻ…āĻ§ā§āϝāϝāĻŧāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϰāĻŋāĻ­āĻŋāĻļāύ āĻ—āĻžāχāĻĄ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ•āĻŦ⧁āĻ• āϏāϰāĻŦāϰāĻžāĻš āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ 1 āϘāĻ¨ā§āϟāĻž āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϤ⧇ āĻŦāĻž āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻ…āύ⧁āĻļā§€āϞāύ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϝāϤāϟāĻž āϏāĻŽā§āĻ­āĻŦ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻ…āύ⧁āĻļā§€āϞāύ āϏ⧇āĻļāύ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏ⧀āĻŽāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇: āĻŸā§āϰāĻžāϝāĻŧāĻžāϞ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž - āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āφāύ⧁āĻˇā§āĻ āĻžāύāĻŋāĻ• āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ¨ā§āύ āĻ•āϰāĻŦ⧇ āϝāĻž āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āϝāϤ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āϞ⧇āϜ āĻ…ā§āϝāĻžāĻĒā§āϞāĻŋāϕ⧇āĻļāύāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŦāĻžāĻ­āĻžāϏāĻŋāϤ āĻ—ā§āϰ⧇āĻĄ āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻŖ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻ⧁āĻ°ā§āĻŦāϞāϤāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāύāĻžāĻ•ā§āϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻāχ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋ āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻžāĻŦāĻļā§āϝāĻ•āĨ¤ āĻŽā§‚āϞ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻ˜ā§‚āĻ°ā§āĻŖāύ - āĻšāϞ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž, āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āϞāĻžāϭ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ 4āϟāĻŋ āϏāĻžāĻĒā§āϤāĻžāĻšāĻŋāĻ• āφāĻŦāĻ°ā§āϤāύ⧇ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ, āĻ—āĻŖāĻŋāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ¨ā§āύ āĻ•āϰāĻŦ⧇; āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ, āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝāϝ⧁āĻ•ā§āϤ, āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ⧀āĻ­ā§‚āϤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĨ¤ āĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ•āĻŋāĻ‚ āϟāĻ•āĻŋāĻ‚ āĻŽāĻ•āϏ - āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϝ⧁āĻ•ā§āϤ āĻ­āϝāĻŧ⧇āϰ āĻ•āĻžāϰāĻŖ āĻĻā§‚āϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĄāĻŋāϜāĻžāχāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āĻāχ āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ āĻļ⧈āϞ⧀ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āϰāĻž āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻļā§āύāĻĒāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦ āĻĻ⧇āĻŦ⧇āύ, āĻĒā§āϰāĻļā§āύāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻžāϰ āωāĻĒāϰ āĻĢā§‹āĻ•āĻžāϏ āĻ•āϰāĻŦ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ­āĻžāϞ āωāĻ¤ā§āϤāϰ āϕ⧇āĻŽāύ āĻšāĻŦ⧇ āϤāĻžāϰ āĻŽāĻĄā§‡āϞāĻŋāĻ‚ āĻ•āϰāĻŦ⧇āύāĨ¤ āĻ…āĻ­ā§āϝāĻ¨ā§āϤāϰ⧀āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻžāĻšā§āϝāĻŋāĻ• āωāĻ­āϝāĻŧ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧāϏ⧂āϚāĻŋāϰ āĻŦāĻŋāĻļāĻĻ āĻŦāĻŋāĻŦāϰāĻŖ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒ⧃āĻˇā§āĻ āĻžāϝāĻŧ āĻĒāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻž āϝāĻžāĻŦ⧇āĨ¤

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Curriculum | KS3 - Computing & IT

    The intent of ICT & Computing is to provide a skills based curriculum that will equip our students with the skills to use IT in the real world, to develop computational thinking and to develop their creativity. .. āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚ āĻ…āĻ­āĻŋāĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ: āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚ āĻāϰ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āĻšāϞ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ• āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āϝāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦ āϜāĻ—āϤ⧇ āφāχāϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž, āĻ—āĻŖāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻĻāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϏāĻœā§āϜāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚, āĻĄāĻŋāϜāĻŋāϟāĻžāϞ āϏāĻžāĻ•ā§āώāϰāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄāĻŋāϜāĻŋāϟāĻžāϞ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻžāϤ⧇ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜ āĻāĻŦāĻ‚ āύāϤ⧁āύ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ 3 āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĄāĻŋāϜāĻžāχāύ āĻ•āϰ⧇āĻ›āĻŋ, āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŦ āĻœā§āĻžāĻžāύ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ⧇āĨ¤ āφāĻŽāϰāĻž Microsoft āĻ…āĻĢāĻŋāϏ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻœā§€āĻŦāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāϰ āĻĒāϰ⧇āĻ“ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ 3-āĻ āĻ•āĻ­āĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ; āχ-āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϤāĻž, āĻŽāĻžāχāĻ•ā§āϰ⧋āϏāĻĢā§āϟ āĻ…āĻĢāĻŋāϏ āϏāĻĢā§āϟāĻ“āϝāĻŧā§āϝāĻžāϰ, āĻ¸ā§āĻ•ā§āĻ°ā§āϝāĻžāϚ, āĻšāĻžāĻ°ā§āĻĄāĻ“āϝāĻŧā§āϝāĻžāϰ, āύ⧇āϟāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻ•, āĻŦāĻžāχāύāĻžāϰāĻŋ, āĻ…ā§āϝāĻžāϞāĻ—āϰāĻŋāĻĻāĻŽ, āĻŽā§āĻ­āĻŋāĻ‚ āχāĻŽā§‡āϜ, āĻ—ā§āϰāĻžāĻĢāĻŋāĻ•ā§āϏ, āχāϞāĻžāĻ¸ā§āĻŸā§āϰ⧇āϟāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĢāĻŸā§‹āĻļāĻĒ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽāĻŋāĻ‚āĨ¤ SEND āϏāĻš āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇; āĻ­āĻŋāĻĄāĻŋāĻ“ āϟāĻŋāωāĻŸā§‹āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϞ, āĻ¸ā§āĻ•ā§āϝāĻžāĻĢā§‹āĻ˛ā§āĻĄāĻŋāĻ‚, āĻ…āϤāĻŋāϰāĻŋāĻ•ā§āϤ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ, āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝ āϏāĻš āϤāĻžāϰāĻž āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻ…ā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ⧇āϏ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāϠ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻ•ā§āώāĻŽ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ 3 āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻ°ā§āĻŦāĻĻāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻļāĻŋāϤ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ 4 āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻāϕ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāϰ⧂āĻĒ⧇ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āĻŽā§‚āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ 4-āĻ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύ⧇ 2āϟāĻŋ āϕ⧋āĻ°ā§āϏ āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧ āϰāϝāĻŧ⧇āϛ⧇; āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧ⧇āϟāĻŋāĻ­ āφāχ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻžāϤ⧇ āĻ•ā§āϝāĻžāĻŽāĻŦā§āϰāĻŋāϜ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻ‚āϏāĻžāĻĒāĻ¤ā§āϰāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāϞ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āĻĄāĻŋāϜāĻŋāϟāĻžāϞ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻž āϝāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āϛ⧇āĻĄāĻŧ⧇ āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻœā§āϜāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ: āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ, āύāĻŋāϰāĻžāĻĒāĻĻ āĻāĻŦāĻ‚ āφāχāύ āĻŽā§‡āύ⧇ āϚāϞāĻžāϰ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ⧇ āĻĄāĻŋāϜāĻŋāϟāĻžāϞ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āϤāĻĨā§āϝ āĻ“ āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āϝ⧋āĻ—ā§āϝ, āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻšāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āωāĻĒāϝ⧋āĻ—ā§€ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāĻŖā§āϝ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ•ā§āϞāĻžāϝāĻŧ⧇āĻ¨ā§āĻŸā§‡āϰ āϚāĻžāĻšāĻŋāĻĻāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻ•āύāϭ⧇āύāĻļāύ āĻŦāĻŋāĻļā§āϞ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āĻ—ā§āϰāĻžāĻĢāĻŋāĻ•ā§āϏ āĻāĻŦāĻ‚ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻ…ā§āϝāĻžāĻĒā§āϞāĻŋāϕ⧇āĻļāύāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāϏ⧀āĻŽāĻž āϜ⧁āĻĄāĻŧ⧇ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻž āϝāĻžāϤ⧇ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻĻāĻ°ā§āĻļāĻ•āĻĻ⧇āϰ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ āĻāĻŽāύ āĻĒāĻŖā§āϝ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇āĨ¤ āĻĒāĻŖā§āϝ⧇āϰ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āϏāĻŽāĻ°ā§āĻĨāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻžāĻ•ā§āώāϰāϤāĻžāϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻŽā§‚āĻ°ā§āϤāϤāĻž, āϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž, āĻ…ā§āϝāĻžāϞāĻ—āϰāĻŋāĻĻāĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĄā§‡āϟāĻž āωāĻĒāĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύāĻž āϏāĻš āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āϧāĻžāϰāĻŖāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāĻŸā§‡āĻļāύāĻžāϞ āĻĒāϰāĻŋāĻ­āĻžāώāĻžāϝāĻŧ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āϞ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāĻž, āĻāĻŦāĻ‚ āĻāχ āϧāϰāύ⧇āϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻžāϰ āĻĒā§āϰ⧋āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽ āϞ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āφāϛ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻŋāĻ• āĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŦā§āĻĻāĻ­āĻžāĻŖā§āĻĄāĻžāϰ āωāĻ¨ā§āύāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻļāĻŦā§āĻĻ⧇āϰ āϏāĻžā§āϚāϝāĻŧ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ KS3 āĻ•āĻŽā§āĻĒāĻŋāωāϟāĻŋāĻ‚ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϗ⧁āϞāĻŋāϤ⧇ āĻĢāĻŋāϰ⧇ āϝāĻžāύ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Parents | Visits

    We put a big emphasis on activities outside the classroom being important, like sport, music and drama... āĻ­āĻŋāϜāĻŋāϟ āφāĻŽāϰāĻž āϏāĻŦāϏāĻŽāϝāĻŧ āĻ•ā§āϞāĻžāϏāϰ⧁āĻŽā§‡āϰ āĻŦāĻžāχāϰ⧇āϰ āĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϞāĻžāĻĒ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻĄāĻŧ āĻœā§‹āϰ āĻĻāĻŋāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋ, āϝ⧇āĻŽāύ āϖ⧇āϞāĻžāϧ⧁āϞāĻž, āϏāĻ™ā§āĻ—ā§€āϤ āĻāĻŦāĻ‚ āύāĻžāϟāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āφāĻŽāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āύāϤ⧁āύ āϜāĻŋāύāĻŋāϏ āĻšā§‡āĻˇā§āϟāĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āωāĻ¤ā§āϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ–āĻžāύ⧇āχ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāĻ¤ā§āĻŽāĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻžāϏ āĻŦ⧃āĻĻā§āϧāĻŋ āĻĒāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āĻ¸ā§āĻĒāĻˇā§āϟāϤāχ, āϕ⧋āĻ­āĻŋāĻĄ āĻŦāĻŋāϧāĻŋāύāĻŋāώ⧇āϧ⧇āϰ āĻ•āĻžāϰāϪ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰāĻĻ⧇āϰ āϝāĻž āĻĻāĻŋāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋ āϤāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇āχ āϏ⧀āĻŽāĻžāĻŦāĻĻā§āϧ āϰāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋ āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āĻāĻ–āύāĻ“ āĻ…āύāϞāĻžāχāύ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻĻā§‚āϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ 'āĻ­āĻŋāϜāĻŋāϟ' āĻāϰ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻĒāϰāĻŋāϏāϰ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤāĻžāĻŦ āĻĻāĻŋāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋāĨ¤ āĻāĻ•āĻŦāĻžāϰ āϕ⧋āĻ­āĻŋāĻĄ āĻŦāĻŋāϧāĻŋāύāĻŋāώ⧇āϧ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝāĻžāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āĻšāϞ⧇, āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĒāϰāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ, āĻ­ā§āϰāĻŽāĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ­ā§āϰāĻŽāϪ⧇ āĻ…āĻ‚āĻļ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĒāϰāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļā§‹āύāĻžāϝāĻŧ āϏāĻžāĻĢāĻ˛ā§āϝ āĻ…āĻ°ā§āϜāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ•āϟāĻŋ āχāϤāĻŋāĻŦāĻžāϚāĻ• āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ•āϤāĻž āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻ­ā§āϰāĻŽāĻŖ āĻšāϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ…āύ⧁āĻĒā§āϰāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻžāϝāĻŧ āϜāĻĄāĻŧāĻŋāϤ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āĻŦāĻ›āϰ⧇āϰ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āϚāĻŋāϰ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻ­ā§āϰāĻŽāĻŖāϗ⧁āϞāĻŋ āϏāĻžāĻŦāϧāĻžāύ⧇ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āĻāϞāĻžāĻ•āĻžāϰ āĻŦāĻžāχāϰ⧇āĻ“ āĻ­ā§āϰāĻŽāϪ⧇ āĻ…āĻ‚āĻļ āύ⧇āĻŦ⧇āĨ¤ N$G āĻĄāϞāĻžāϰ āĻĒ⧁āϰāĻˇā§āĻ•āĻžāϰ āĻĒāϝāĻŧ⧇āĻ¨ā§āϟāϗ⧁āϞāĻŋ āĻ­ā§āϰāĻŽāϪ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāĻž āϝ⧇āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āĻ­āĻŋāϜāĻŋāϟ, āĻŸā§āϰāĻŋāĻĒ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ­ā§āϰāĻŽāĻŖ āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻ•ā§āϰāĻŽ āĻŸā§‡āĻ•ā§āϏāϟāĻžāχāϞāϏ āϜāĻžāĻŽāĻžāĻ•āĻžāĻĒāĻĄāĻŧ āĻĒā§āϰāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āϞāĻžāχāĻ­ āĻĒāϰāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āφāĻ°ā§āϟ āĻ—ā§āϝāĻžāϞāĻžāϰāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āωāĻĒāϕ⧂āϞ āĻ­ā§‚āĻ—ā§‹āϞ āĻĢāĻŋāĻ˛ā§āĻĄāĻŸā§āϰāĻŋāĻĒ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ - āĻŦāĻŋāĻ— āĻŦā§āϝāĻžāĻ‚ āχāϭ⧇āĻ¨ā§āϟ āϖ⧇āϞāĻž āύ⧇āϟāĻŦāϞ āĻĢāĻŋāĻ•ā§āϏāϚāĻžāϰ āĻāĻŦāĻ‚ āύ⧇āϟāĻŦāϞ āϟ⧁āĻ°ā§āύāĻžāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ āĻ•ā§āϰāϏ āĻ•āĻžāĻ¨ā§āĻŸā§āϰāĻŋ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻž āϰāĻžāωāĻ¨ā§āĻĄāĻžāĻ°ā§āϏ āĻĢāĻŋāĻ•ā§āϏāϚāĻžāϰ āĻ•ā§āϰāĻŋāϕ⧇āϟ āϟ⧁āĻ°ā§āύāĻžāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āĻĻ⧇āϰ āĻĢ⧁āϟāĻŦāϞ āϟ⧁āĻ°ā§āύāĻžāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ āϕ⧇āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ Y11 āĻŽā§‡āĻĄāĻŋāϏāĻŋāύ⧇ āĻ•ā§āϝāĻžāϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ Y10 āĻāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāĻĒā§āϰāĻžāχāϜ āĻŽāĻžāĻ¸ā§āϟāĻžāϰāĻ•ā§āϞāĻžāϏ āĻ¸ā§āĻŸā§‡āĻŽ - āĻšā§āϞ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇ āĻŽā§ŒāϚāĻžāĻ• Y9 ACE Day Hull University āĻĒāϰāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ Y10 āϰāĻžāϏ⧇āϞ āĻ—ā§āϰ⧁āĻĒ āχāωāύāĻŋāĻ­āĻžāĻ°ā§āϏāĻŋāϟāĻŋ - āχāϝāĻŧāĻ°ā§āĻ• āĻĒāϰāĻŋāĻĻāĻ°ā§āĻļāύ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ⧀āϝāĻŧ āĻ•āϞ⧇āĻœā§‡ Y10 āĻ•āϞ⧇āĻœā§‡āϰ āĻŸā§‡āĻ¸ā§āϟāĻžāϰ āĻĻāĻŋāύ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āχāĻžā§āϜāĻŋāύāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰāĻŋāĻ‚āϝāĻŧ⧇ āĻĒ⧁āϰāĻ¸ā§āĻ•āĻžāϰ āĻŸā§āϰāĻŋāĻĒ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āϭ⧁āĻ•ā§āϤ āχāϝāĻŧāĻ°ā§āĻ• āĻ—ā§‹āϞāĻ•āϧāĻžāρāϧāĻž āĻĢā§āĻ˛ā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāĻ™ā§āĻ—ā§‹ āĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻŦā§‹āϞāĻŋāĻ‚ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŋāύ⧇āĻŽāĻž āϏāĻ‚āϏāĻĻ āĻ­āĻŦāύ āφāĻŦāĻžāϏāĻŋāĻ• āφāϰāĻžāύ āφāχāϞ Y7 āĻ•ā§āϝāĻžāĻŽā§āĻĒ āϞāĻ¨ā§āĻĄāύ āĻĒā§āϝāĻžāϰāĻŋāϏ

  • Secondary | Newland School for Girls | England | Parents | Term Dates

    Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāϰāĻŋāĻ– āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāϰāĻŋāĻ– 2021-2022 āĻļāϰāϤ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āĻŦ⧁āϧāĻŦāĻžāϰ 8āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 22āĻļ⧇ āĻ…āĻ•ā§āĻŸā§‹āĻŦāϰ 2021 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 1āϞāĻž āύāϭ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 - āĻŦ⧃āĻšāĻ¸ā§āĻĒāϤāĻŋāĻŦāĻžāϰ 16āχ āĻĄāĻŋāϏ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 * āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 17āχ āĻĄāĻŋāϏ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 - 2022 āϏāĻžāϞ⧇ āϰāĻžāύ⧀āϰ āĻĒā§āĻ˛ā§āϝāĻžāϟāĻŋāύāĻžāĻŽ āϜāϝāĻŧāĻ¨ā§āϤ⧀ āωāĻĒāϞāĻ•ā§āώ⧇ āĻ…āϤāĻŋāϰāĻŋāĻ•ā§āϤ āĻŦā§āϝāĻžāĻ™ā§āĻ• āϛ⧁āϟāĻŋāϰ āĻĻāĻŋāύ āĻŦāϏāĻ¨ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āĻŦ⧁āϧāĻŦāĻžāϰ 5 āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 18 āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2022 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 28āĻļ⧇ āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰāĻŋ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 8āχ āĻāĻĒā§āϰāĻŋāϞ 2022 āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 25 āĻāĻĒā§āϰāĻŋāϞ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 27 āĻŽā§‡ 2022 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 6āχ āϜ⧁āύ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 22āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2022 āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻĻāĻŋāύ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 6āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 7āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2021 āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 4 āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2022 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 25āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2022 (āĻŦāĻŋāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ¨ā§āύ) āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 26āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2022 (āĻŦāĻŋāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ¨ā§āύ) āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ⧇āϰ āϤāĻžāϰāĻŋāĻ– 2022-2023 āĻļāϰāϤ⧇āϰ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 5āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 21āĻļ⧇ āĻ…āĻ•ā§āĻŸā§‹āĻŦāϰ 2022 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 31āĻļ⧇ āĻ…āĻ•ā§āĻŸā§‹āĻŦāϰ 2022 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 16āχ āĻĄāĻŋāϏ⧇āĻŽā§āĻŦāϰ 2022 āĻŦāϏāĻ¨ā§āϤ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 3āϰāĻž āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2023 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 10āχ āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰāĻŋ 2023 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 20 āĻĢ⧇āĻŦā§āϰ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2023 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 31āĻļ⧇ āĻŽāĻžāĻ°ā§āϚ 2023 āĻ—ā§āϰ⧀āĻˇā§āĻŽāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āĻŽā§‡āϝāĻŧāĻžāĻĻ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 17 āĻāĻĒā§āϰāĻŋāϞ 2023 - āĻļ⧁āĻ•ā§āϰāĻŦāĻžāϰ 26 āĻŽā§‡ 2023 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 5āχ āϜ⧁āύ 2023 - āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 25āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2023 * āĻŽā§‡ āĻĻāĻŋāĻŦāϏ āĻŦā§āϝāĻžāĻ‚āĻ• āϛ⧁āϟāĻŋāϰ āĻĻāĻŋāύ - ā§§āϞāĻž āĻŽā§‡ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻĻāĻŋāύ āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 5āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2022 āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 6āχ āϏ⧇āĻĒā§āĻŸā§‡āĻŽā§āĻŦāϰ 2022 āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 3āϰāĻž āϜāĻžāύ⧁āϝāĻŧāĻžāϰ⧀ 2023 āϏ⧋āĻŽāĻŦāĻžāϰ 24āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2023 (āĻŦāĻŋāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ¨ā§āύ) āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻŦāĻžāϰ 25āĻļ⧇ āϜ⧁āϞāĻžāχ 2023 (āĻŦāĻŋāĻšā§āĻ›āĻŋāĻ¨ā§āύ)

NSG-Logo

āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āϗ⧇āϰ āĻ āĻŋāĻ•āĻžāύāĻž:

āύāĻŋāωāĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĢāϰ āĻ—āĻžāĻ°ā§āϞāϏ, āĻ•āϟāĻŋāĻ‚āĻšāĻžāĻŽ āϰ⧋āĻĄ, āĻ•āĻŋāĻ‚āĻ¸ā§āϟāύ āφāĻĒāύ āĻšāĻžāϞ, āχāĻ‚āĻ˛ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄ HU6 7RU

 

āĻ…āĻ­āĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϜāύāϏāĻžāϧāĻžāϰāϪ⧇āϰ āϏāĻĻāĻ¸ā§āϝāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ› āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻļā§āύāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŽāĻŋāϏ āĻāχāϚ āĻāĻĄāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ°ā§āĻĄāϏ, PA āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻšāĻŦ⧇⧎

āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻĢā§‹āύ: 01482 - 343098, āĻĢā§āϝāĻžāĻ•ā§āϏ: 01482 - 441416, āχāĻŽā§‡āϞ:  nsg_admin@thrivetrust.uk

 

āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•: āĻ­āĻŋāĻ•āĻŋ āĻ•ā§āϝāĻžāϞāĻžāĻ—āĻžāύ

Ofsted_Good Logo
Thrive White Logo
Parlimentary Logo
FFT_Attendance_2023_24_Award.png
White Ribbon Logo
Music Mark Logo
Leaders Council Logo
ABA_SCMMEMBER_LOGO_RGB_COLOUR (1).png
bottom of page