Search Results

The aim of the Business Curriculum is to provide students with the knowledge and understanding necessary to prepare them for a working life in modern Britain as an employee, employer or an entrepreneur.... Personiga attistiba "Visas izglītības beigas un mērķis ir rakstura attīstība." - Frensiss Veilends Pārkers Mācību programmas nolūks Ņūlendas meiteņu skolā mēs piedāvājam plašu un plašāku mācību programmu, kas vērsta uz rakstura attīstību, mūsu skolēni seko bagātinātai personīgās attīstības programmai, īpaši pielāgotam mācību ceļojumam no Y7 līdz Y11. pielāgoti, lai nodrošinātu, ka mūsu studenti kļūst par labiem pilsoņiem, kas pozitīvi ietekmēs vietējo un plašāku sabiedrību. Mācību ceļojums Britu vērtības ir mūsu personīgās attīstības programmas pamatā. Mēs vienmēr veicinām toleranci un savstarpēju cieņu, jo mūsu mērķis ir mudināt studentus dzīvot mierīgi kopā un uzklausīt un atbilstoši reaģēt uz atšķirībām, kas viņiem var būt. Mums ir demokrātijas process, kur vien iespējams, lai sniegtu studentiem balsi. Viņi brīvi izdara savas izvēles un saprot savas rīcības atlīdzību vai sekas. Studenti apgūst plašāku uzvedību, kas nepieciešama būt veiksmīgam dzīvē un darbā, saprast, kas ir pareizi un nepareizi; izrādīt līdzjūtību un sapratni. Mēs esam iestrādājuši efektīvu studentu vadītu vadības programmu. Mūsu mērķis ir nodrošināt visiem studentiem iespēju izmantot savas līdera prasmes, kas vairos viņu pārliecību un parādīs savus talantus. Lai attīstītu raksturu, skolēni personīgās attīstības stundās ne tikai izpēta līderības prasmes, bet arī dažādas nodarbināmības prasmes, tostarp organizētību, izturību, iniciatīvu un komunikāciju. Viņi mācās pielietot šīs prasmes arvien sarežģītākās situācijās. Izmantojot personīgās attīstības programmu, studenti var noteikt, kā izskatās veselīgas attiecības, viņi var izdarīt apzinātu izvēli attiecībā uz drošāku seksu un seksuālo veselību turpmākajos gados. Viņiem ir izpratne par riskiem, kuriem jaunieši var būt pakļauti, un izpratne par to, kā efektīvi pārvaldīt šīs situācijas. Viņi var izdarīt labi apzinātu izvēli attiecībā uz viņu garīgo un fizisko labklājību. Personīgās attīstības programma pilnībā informē par briesmām un riskiem viņu drošībai un nodrošina, ka viņiem ir dažādas stratēģijas, ar kurām rīkoties. efektīvi risināt problēmas, kad tās rodas. Mājas sistēma ļauj skolēniem sajust kopības un piederības sajūtu. Konkurence ir House sistēmas pamats; skolēniem tiek dotas iespējas strādāt komandā, izpētīt savas individuālās stiprās puses, ko viņi var ienest savā mājā; noturības un neatkarības veidošana. Mums ir atbalstoša vide, kuras mērķis ir nodrošināt, lai visi studenti varētu kļūt par labi noapaļotiem un pašpārliecinātiem jauniešiem. Viņi izaugs par pārliecinātiem līderiem, izrādīs noturību izaicinošās situācijās un spēj strādāt patstāvīgi, izmantojot savu iniciatīvu. Izmantojot rūpīgi plānotu karjeras programmu, studenti ir labi izglītoti par karjeras iespēju pārpilnību, viņi tic, ka viņi visi var sasniegt izcilību un viņiem ir motivācija gūt panākumus jebkurā iecerētajā. Personības attīstības programma ir pilnībā iekļaujoša, un visām mācību programmas jomām var piekļūt visi studenti neatkarīgi no spējām. Līdz 5 gadu ceļojuma beigām Ņūlendas meiteņu skolas audzēkņiem ir ne tikai prasmes, bet arī ambīcijas gūt panākumus un sasniegt izcilību visos savas personīgās attīstības aspektos. Mērķi Sniegt studentiem dažādas mācīšanās pieredzes, lai attīstītu pārliecību, izturību un neatkarību. Sniegt regulāras iespējas paust savu viedokli, debatēt un argumentēt savu viedokli ar saviem vienaudžiem, izmantojot sociālos, politiskos un aktuālos stimulus. Sniegt iespējas skolēniem izpētīt un attīstīt savas galvenās nodarbinātības prasmes, demonstrējot gatavību nākamajai pārejai izglītībā Regulāri izaicināt studentu pašapziņu, lai studenti spētu formulēt savas stiprās puses un attīstības jomas visā Personības attīstības mācību programmā. Viņi demonstrē savas augstās tieksmes, apmeklējot dažādus karjeras pasākumus, un var formulēt nepieciešamos ceļus, lai gūtu panākumus, aizpildot pieteikšanos koledžā. Paplašināt studentu redzesloku, piedaloties individuālā karjeras attīstības programmā un darba praksē. Izmantojot multikulturālu un daudzveidīgu kopienu, skolēni demonstrēs iecietību un pacietību, kā arī sapratīs kultūras atšķirības; viņi aktīvi strādā, lai veidotu attiecības. Attīstīt kopienas sajūtu, izmantojot konkurētspējīgu māju sistēmu. Viņi attīstīs zināšanas par sevi par fizisko un garīgo veselību un labklājību. Viņi attīstīs zināšanas par efektīvas līderības prasmēm un īpašībām. Viņi attīstīs zināšanas un parādīs runas prasmju pielietojumu. Viņi attīstīs izpratni par efektīvām attiecībām un seksuālo veselību. Personīgās attīstības programma tiek sniegta 4. periodā katru dienu. Šī ir ikdienas 25 minūšu nodarbība, kurā vienīgais uzsvars tiek likts uz studentu rakstura attīstīšanu, kā arī zināšanu un izpratnes sniegšana par attiecībām un seksuālo izglītību, karjeras izglītību un visu skolēnu kultūras kapitāla palielināšanu. Asamblejas programma tiek nodrošināta katru nedēļu saistībā ar tematiskiem pasākumiem gan valsts, gan starptautiskā mērogā, un tajā ir iekļauta informatīva informācija, lai palielinātu visu mūsu skolēnu kultūras kapitālu. Montāžas programma Katrai gada grupai ir atsevišķa programma, kas sniedz prasmes un zināšanas par konkrētām tēmām, kas noteiktas atbilstoši vecumam. Personības attīstības programma

At NSG we want all students to develop a love of Science and a thirst for scientific knowledge.  We develop their curiosity and fascination so that they can answer the key questions, and be confident in their own understanding... Zinātne NSG mēs vēlamies, lai visi studenti attīstītu mīlestību pret zinātni un tieksmi pēc zinātniskām zināšanām. Mēs attīstām viņu zinātkāri un aizraušanos, lai viņi varētu atbildēt uz galvenajiem jautājumiem un būt pārliecināti par savu izpratni. Mēs vēlamies, lai viņi izmantotu savas zināšanas un prasmes, lai domātu plaši un būtu sagatavoti darbam zinātnes priekšgalā. Mēs vēlamies, lai visiem studentiem, tostarp SEND, būtu vienādas iespējas piekļūt visgrūtākajam saturam un attīstīties, pateicoties mūsu mācību programmas ekspertu sastatnēm. Mērķi Ienākšanas līmeņi un galīgā kursa izvēle netiek noteikta GCSE līdz 11. gadam, kas dod iespēju visiem. Visas mācību programmas vienības ir balstītas uz lielajām zinātnes idejām; Savstarpējā atkarība, šūnas, spēki, atomi, lai ļautu attīstīt idejas no pamatzināšanām un izpratnes. Studentiem ar zemākiem iepriekšējiem sasniegumiem ir pielāgota KS3 mācību programma, lai veidotu pamatzināšanas un prasmes, lai nodrošinātu turpmāku attīstību KS4 un ne tikai. Tās ir regulāras iespējas studentiem izpētīt STEM ārpusskolas braucienos 7.–10. gadā Studenti attīsta pamatprasmes, izmantojot praktiskus pētījumus, ti, laika uzskaiti, datu ticamību, problēmu risināšanu. Studenti attīsta pārliecību, efektīvi izmantojot dažādus zinātniskus aparātus Studenti pēta saiknes starp zinātni, ko viņi apgūst, un plašāko pasauli. Mācību programmas īstenošanas zinātne-2021/22 Mājasdarbs Zinātnes mājasdarbu mērķis ir saglabāt galvenās zināšanas, kas tiks veidotas visā studiju programmā. Visi mājas darbi ir pieejami, izmantojot Google klasi. Vecāku vadība un atbalsts Lai atbalstītu savu meitu, mēs ļoti iesakām apspriest ar zinātni saistītos rakstus ziņās un jūsu meitai izmantot iespēju katru nedēļu izmantot seneca apmācību, lai nostiprinātu stundās apgūtās zināšanas. Jūs varat arī palīdzēt, katru nedēļu pārbaudot savu meitu mājasdarbu kartītēs. Noderīgas vietnes zinātnes atbalstam. Senekas mācības BBC bitesize — zinātne (KS3) BBC bitesize GCSE Combined Science BBC bitesize vienotā zinātne (bioloģija) BBC bitesize viena zinātne (ķīmija) BBC bitesize vienotā zinātne (fizika) Mēs arī iesakām youtube kanālus, kā norādīts tālāk. Prīmulas kaķēns Brīvo zinātņu nodarbības Zinātne ar Hazelu Ja vēlaties uzzināt vairāk par mācību programmu, kuru apgūst jūsu meita, lūdzu, sazinieties ar Rudkinas jaunkundzi. Atgriezties pie priekšmetiem

Newland School for Girls Cottingham Road Kingston upon Hull HU6 7RU ​ Telephone: 01482 343098 Fax: 01482 441416 Email: nsg_admin@yhclt.net Sazinies ar mums Ņūlendas skola meitenēm Kotingemas ceļš Kingstona pie Holas HU6 7RU Tālrunis: 01482 343098 Fakss: 01482 441416 E-pasts: nsg_admin@thrivetrust.uk Twitter: @nsghull Instagram: nsghull Facebook: Ņūlendas skola meitenēm Sākotnējie jautājumi no vecākiem un sabiedrības locekļiem tiks adresēti direktorei Miss H Edvardsai, PA. Galvenais skolotājs Vikija Kalagana direktora vietnieks Emma Martinsone Pārvaldnieku priekšsēdētājs Džila Beketas kundze Mācību mentori 7. gads un pāreja - Cj Cartwright (ext 201) 8. un 9. gads — Emma Morana (ext 255) 10. un 11. gads — Endžija Marica (237) SENCO koordinators Amanda Barrijas kundze Apmeklētāju darbinieks Kārena Bērneta (ext 233) Bērnu aizsardzības darbinieks Linda Aivesone (ext 213) Finanses Finanšu darbiniece — Liza Pīrsija — (ext 206) Papīra kopiju pieprasījums Ja jums ir kādi jautājumi vai nepieciešama jebkuras mūsu tīmekļa vietnē esošās informācijas papīra kopija, lūdzu, sazinieties ar mums vai izmantojiet šajā lapā esošo veidlapu. Paldies, ka iesniedzāt! Sūtīt

As usual, target grades have been set based on students’ Key... Pārskati Kā mēs esam izvirzījuši mērķus? Kā parasti, mērķa atzīmes ir noteiktas, pamatojoties uz skolēnu angļu valodas un matemātikas 2. pamatposma rezultātiem. Tas nozīmē, ka katrs students saņems vienādus mērķus visos savos priekšmetos. Katram skolēnam tiks noteikti minimālā progresa (M), laba progresa (G) un izcilā progresa (E) mērķi. Ko nozīmē prognozētā atzīme? Atzīmes ir tādas, ko mēs pašlaik prognozējam, ka katrs skolēns sasniegs 11. gada beigās. Skolotāji ir paredzējuši šīs atzīmes, aplūkojot eksāmenu rezultātus un mācību darbus. Visos priekšmetos tiks izmantota jaunā GCSE vērtēšanas sistēma 9-1. 9. pakāpe ir augstākā pakāpe un 1. pakāpe zemākā. Kopš pēdējās progresa ziņojuma saņemšanas Izglītības departaments šajā sistēmā ir veicis izmaiņas. Izglītības departaments tagad uzskata, ka 5. klase ir “spēcīga ieskaite”. Ko man parāda pārskats? Pārskatā ir parādīts katrs mācību priekšmets, ko jūsu bērns mācās, viņu mērķa atzīmes un atzīmes, ko skolotāji pašlaik prognozē, ka viņš sasniegs 11. gada beigās. Pārskatā tiek izmantots stabiņu lielums, lai parādītu, vai skolēns ir ceļā, lai sasniegtu savu mērķi. minimālais progress, labs progress vai izcils progresa mērķis. Joslā tiks norādīts vērtējums, ko viņi pašlaik sasniedz veselās atzīmes KS3 skolēniem un apakšklasēs KS4 skolēniem. 9-1 GCSE 5a = spēcīga 5. pakāpe ar iespēju iegūt 6. pakāpi 5b = droša 5. klase 5c = vāja 5. pakāpe ar iespēju iegūt tikai 4. pakāpi Visi profesionālie priekšmeti L2Ma = spēcīgi L2 nopelni ar iespēju sasniegt L2 vietu L2Mb = drošs L2 nopelns L2Mc = vāji L2 nopelni ar risku iegūt tikai L2 Pass Visi pārējie GCSE C1 = spēcīga C pakāpe ar iespēju iegūt B pakāpi C2 = droša C pakāpe C3 = vāja C pakāpe ar risku iegūt tikai D pakāpi

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. Studenti Šajā sadaļā Karjeras Eksāmeni Māju sistēma Mājasdarbs Studentu vadība Mājas mācības Skolas diena 7. gads 8. gads 9. gads 10. gads 11. gads

Gill is now retired but her working life encompassed the roles of secondary school science teacher, nurse, nurse teacher, education and training of nurse teachers, director of nurse... Mūsu gubernatori The governing body has a range of duties and responsibilities. The role of a Governor is to offer challenge and support to the school, acting as a critical friend. Governors have the task of ensuring high quality provision for all pupils results from the joint endeavours of all staff, pupils, and all levels of governance. The Local Governing Bodie s play a crucial role in assisting the Trustees in meeting the demands of their accountability, by providing focused governance at local school level, most accountability particularly in representing the views of the school’s stakeholders, including pupils, parents, staff and the local community. Meetings Dates for 2025-26 The meeting dates for the Local Governing Body meetings for the 2025-26 school year are: Autumn 1 - 08/10/25 Autumn 2 - 26/11/25 Spring - 11/03/26 Summer - 24/06/26 Meetings Dates for 2024-25 The meeting dates for the Local Governing Body meetings for the 2024-25 school year were: Autumn 1 - 09/10/24 Autumn 2 - 04/12/24 Spring - 19/03/25 Summer - 02/07/25 Trust Board Link 2025/26 Ken Battye Chair of Governors Bill Maxwell Tel: 01482 343098 Governor's Dashboard Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Bils Maksvels — vadītāju priekšsēdētājs Pilnvaru termiņš: 08/11/2021 - 08/11/25 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Bils ir pensijā, 35 gadus strādājot uzņēmumā Reckitt Benckiser Hull un Derby vadošos amatos ražošanā. Bila intereses ir Rugby Union, kurā viņš spēlēja 26 gadus, un dārzkopība. Viņš arī bija daļa no skautu kustības 25 gadus. Bils bija Ingsas pamatskolas gubernators un katedra vairāk nekā 6 gadus, un tika iecelts par valsts pārvaldes vadītāju. Bils bija Thrive Cooperative Learning Trust pilnvarnieks 5 gadus un tagad pāriet uz gubernatora amatu. Stiprās puses ir; Apņemšanās un pārvaldības pieredze Mentoringa prasmes 35 gadu pieredze nozarē 6 gadu pieredze pilnvarnieka amatā Ann Haddock - līdzoptētā gubernatore Pilnvaru termiņš: 01.07.2014. - 01.07.2018 (Pagarināts 01.07.22.) Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Anna strādāja rūpniecībā Briselē, pirms kļuva par skolotāju. Viņa vairākus gadus bija mūsdienu svešvalodu skolotāja un gada vadītāja, un tagad strādā Hullas Universitātē, kur nodarbojas ar skolotāju apmācību un franču valodas kursu sniegšanu skolotājiem-stažieriem. Stiprās puses ir: Izglītība vidusskolā, kā arī rūpniecībā Pieredze mācītāja amatā vidusskolā Pieredze skolu apmeklējumu organizēšanā Saikne ar augstāko izglītību Vicky Callaghan - direktoru gubernators Amata pilnvaru termiņš: - Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Vikija ir direktore kopš 2014. gada, un viņai ir liela pieredze apmācībā un personāla attīstībā. Viņa ir strādājusi vairākās skolās visā Jorkšīras un Hambersaidas reģionā, un viņa ir ieguvusi vairāk nekā 18 gadu vecākās vadības pieredzi. Viņa ir kaislīga izglītības speciāliste, kuras mērķis ir uzlabot visu jauniešu dzīves iespējas. Stiprās puses ir: Koučings Personāla attīstība Izglītības vadība Standartu paaugstināšana Lī Teters - līdzoptētais gubernators Pilnvaru termiņš: 01.07.2014. - 01.07.2018 (Pagarināts 01.07.22.) Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Lī pašlaik ir Hullas Connexions dienesta vadītājs, kas sniedz karjeras atbalstu un citu atbalstu jauniešiem. Viņam ir vairāk nekā 30 gadu pieredze karjeras konsultanta amatā, strādājot daudzās skolās Hullas apgabalā. Viņu ļoti interesē pārejas jautājumi un tas, kā skolas mijiedarbojas ar uzņēmējdarbību. Viņš ir vietējās pašvaldības komisārs Hullas pilsētas domē, kas atbild par 16. pakāpju izglītību jauniešiem ar īpašām izglītības vajadzībām. Stiprās puses ir: Karjeras izglītības un karjeras attīstības atbalsta politika un prakse; vietējā, reģionālā un valsts līmenī Speciālo izglītības vajadzību politika Darba devēja iesaistīšana; saites uz Vietējo uzņēmumu partnerību un Careers and Enterprise Company Post 16 pāreja Deivids Katlers - līdzoptētais gubernators Pilnvaru termiņš: 01.07.2014. - 01.07.2018 (Pagarināts 01.07.22.) Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Deivids visu savu karjeru ir pavadījis izglītības jomā, apgūstot tādus priekšmetus kā angļu valoda, ģeogrāfija, vēsture, fiziskā audzināšana, politika, pilsonība un īpašās izglītības vajadzības. Viņš pameta klasi 2004. gadā un kopš tā laika ir ieņēmis dažādus pienākumus, sniedzot konsultācijas un atbalstu augstākajiem vadītājiem un skolotājiem. Stiprās puses ir: Atbalstiet vecākos vadītājus un skolotājus SENCO Vidējā izglītība ar Hullu un Jorkšīras Īstraidingu Pols Hamers — līdzoptētais gubernators Pilnvaru termiņš: 18.11.2020 - 18.11.2020 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Polam ir vairāk nekā trīspadsmit gadu vidējās izglītības pieredze, un viņš sniedz daudz zināšanu par Hull izglītības sistēmu, un viņš īpaši koncentrējas uz studentu sagatavošanu nākamajam akadēmiskās dzīves posmam. Būdams Vaikas koledžas tiesību zinātņu vadītājs, viņš vēlas uzlabot studentu dzīvi visā pilsētā, vienlaikus atbalstot viņu kā jauniešu holistisko attīstību. Stiprās puses ir: Post 16 pāreja Vadošās komandas Vidējā izglītība ar Hullu un Jorkšīras Īstraidingu Nikola Merseres kundze - personāla gubernatore Pilnvaru termiņš: 18.11.2020 - 18.11.2020 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Nostrādājot vidusskolā vairāk nekā 15 gadus dažādos amatos pirms pedagoģijas, Nikija ir uzkrājusi nenovērtējamu pieredzi. Viņas zināšanas ir palīdzējušas viņai labāk izprast šķēršļus, ar kuriem daži skolēni saskaras, mācoties, un to, kā darbinieki var palīdzēt studentiem tos pārvarēt. Viņai ir īpašas zināšanas EAL un alternatīvās izglītības nodrošināšanā. Stiprās puses ir: EAL nodrošinājums Mentorings Alternatīvās izglītības nodrošināšana Maria Pearce kundze - vecāku gubernatore Pilnvaru termiņš: 12.01.2021 - 12.01.2021 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Marija bija profesionāla dziedātāja un dejotāja pirms ģimenes dibināšanas, un tagad ir mamma dēlam un meitai, kuri apmeklē Ņūlendu. Viņa aizrautīgi cenšas izcelt cilvēkos labāko un vēlas attīstīt savu pieredzi, lai veicinātu jauniešu veselīgu attieksmi un labklājību. Stiprās puses ir: Skatuves māksla Vides jautājumi Zakithi McHunu kundze — vecāku gubernators Pilnvaras termiņš: 12.01.2021. - 12.02.2021 Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Kā vecāks divām meitenēm, no kurām viena šobrīd atrodas Ņūlendā; Zakithi aizraujas ar savu izglītību un mācīšanās pieredzi. Sākotnēji no Dienvidāfrikas viņas pieredze galvenokārt ir bijusi grāmatvedības jomā. Viņa aizraujas ar apmācību un vēlas palīdzēt Ņūlendas meiteņu skolai kopumā izcelties. Stiprās puses ir; Budžetu pārvaldīšana Nepārtraukta profesionālā izaugsme Demisionējis Gill Beckett kundze - gubernatora priekšsēdētāja Pilnvaru termiņš: 01.09.2018 - 01.11.2020 (Pagarināts 01.09.23.) - Atkāpās no amata: 17.12.2021. Iecēlis: Ņūlendas LGB Nav biznesa interešu Nick Entwistle Resigned: 24/11/25 Role: Parent Governor Business Interests: None CJ Cartwright Resigned: 17/10/25 Role: Staff Governor Business Interests: None Dr Elvis Hernandez Resigned: 01/10/25 Role: Co-opted Governor Business Interests: None

Our key stage 3 curriculum fully supports student choice in an ever evolving key stage 4 curriculum. There are 2 courses currently available for students in Key Stage 4; GCSE Computer Science and a Cambridge National Certificate in Creative iMedia... KS4 — Art KS4 — opcija Art Nolūks: Šeit, Ņūlendas meiteņu skolā mākslas, amatniecības un dizaina jomā, mēs iemiesojam dažus no augstākajiem cilvēka radošuma veidiem. Mēs piedāvājam augstas kvalitātes mākslas un dizaina izglītību, kas iesaista, iedvesmo un izaicina mūsu studentus. Tas viņiem sniedz zināšanas un prasmes eksperimentēt, izgudrot un radīt savus mākslas, amatniecības un dizaina darbus. Viņiem progresējot un pieaugot viņu pārliecībai un spējām; viņi spēj domāt kritiski un attīstīt stingrāku izpratni par mākslu un dizainu. Skolēni zina, kā māksla un dizains gan atspoguļo un veido mūsu vēsturi, gan veicina mūsu skolu, kultūru, radošumu un mūsu tautas bagātību. Mūsu SIV mērķis ir, lai efektīva mācīšana un mācīšanās nodrošinātu, ka visa mākslas programma ir pieejama visiem studentiem, veicot rūpīgu aktivitāšu strukturēšanu, prasmju sastatnes un personalizētu apmācību. Mēs mācām studentiem attīstīt radošumu un idejas, kā arī paaugstinām prasmi to izpildē. Viņi to dara, attīstot kritisku izpratni par māksliniekiem, arhitektiem un dizaineriem, izsakot pamatotus spriedumus, kas var sniegt informāciju par viņu pašu darbu. Mērķi: Radīt radošu darbu; izpētīt idejas un ierakstīt personīgo pieredzi. Attīstīt zināšanas, izpratni un prasmes, kas attiecas uz viņu izvēlēto nosaukumu, izmantojot integrētu praktisku, kritisku un kontekstuālu izpēti, kas veicina tiešu iesaistīšanos oriģinālajos darbos un praksē. Mācieties, izmantojot praktisko pieredzi, un demonstrējiet zināšanas un izpratni par avotiem, kas informē viņu radošos nodomus. Lietojiet atbilstošas ar mācību priekšmetu saistītās prasmes, lai izmantotu vizuālo valodu, lai izteiktu personiskas idejas, nozīmes un atbildes. Uzziniet par izciliem māksliniekiem, amatniecības veidotājiem un dizaineriem un izprotiet viņu mākslas veidu vēsturisko un kultūras attīstību. Attīstiet pārliecību un izturību, kas nepieciešama, lai gūtu panākumus plašākā pasaulē. Izmantojiet dažādas metodes, lai ierakstītu novērojumus skiču burtnīcās, žurnālos un citos plašsaziņas līdzekļos kā pamatu personīgo ideju izpētei. Izprotiet mākslas, amatniecības, dizaina un arhitektūras vēsturi, tostarp periodus, stilus un galvenās kustības no seniem laikiem līdz mūsdienām. "Attēls ir dzejolis bez vārdiem." Horācijs KS4 mākslas mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

Regular, open communication and consultation is highly valued at Newland School for Girls. The parent forum... Vecāku forums Ņūlendas meiteņu skolā tiek augstu novērtēta regulāra, atklāta komunikācija un konsultācijas. Vecāku foruma mērķis ir pārstāvēt visu vecāku viedokli un būt kā balss, lai informētu mūsu skolu par skolēnu un viņu ģimeņu vajadzībām. Tas atvieglo saziņu starp vecākiem/aprūpētājiem un darbiniekiem un vadītājiem. Forums darbojas, lai sniegtu atsauksmes par nodrošinājumu, piedāvātu vecāku skatījumu uz pašreizējo politiku un praksi un sniegtu ieguldījumu lēmumu pieņemšanā un turpmākās nodrošināšanas plānošanā. Galvenie mērķi Atbalstīt un veicināt bērnu mācīšanos Palīdzēt skolai uzzināt vecāku un aprūpētāju domas par svarīgiem jautājumiem Aktīvi iesaistīt vecākus un aprūpētājus skolas lēmumu pieņemšanā Izstrādāt plānus, kas atbalsta veidus, kā skola vēlas attīstīt un uzlabot mūsu bērnu rezultātus. Vecāku foruma dalībniekus veido vecāki un to bērnu aprūpētāji, kuri apmeklē Ņūlendas meiteņu skolu. Mūsu mērķis ir iegūt dažādus pārstāvjus no dažādām gadu grupām. Sanāksmes apmeklē arī augstākās vadības komandas locekļi. Vecāku foruma sanāksmes notiek katru semestri. Darba kārtība tiks sagatavota pirms sanāksmes un nosūtīta pa e-pastu. Tipiskā darba kārtība ietver: Vai vēlaties kļūt par mūsu vecāku foruma dalībnieku un palīdzēt mums ceļā uz izcilu? Mūsu tikšanās datumi šajā akadēmiskajā gadā ir; Ceturtdiena, 2021. gada 25. novembris, 17:00–18:00 Ceturtdien, 2022. gada 3. martā, 17:00–18:00 Ceturtdiena, 2022. gada 7. jūlijs, 17:00–18:00 Ja vēlaties pievienoties programmai Parental Partners, lūdzu, sazinieties ar Chimene Gowland pa e-pastugowlandc@thrivetrust.uk vai pa tālruni: 343098 (ārējais 216)

We are fully committed to caring for our planet, both in terms of what we are doing at a Trust and a school level. We are ten schools, a vibrant Par mūsu skolu Priory Primary School ir kopienas pamatskola, kas atrodas Hullas pilsētas rietumos. Mums ir aptuveni 430 bērnu, un mēs esam divu klašu skola. Mūsu dibināšanas posmā mums ir arī 52 vietu bērnistaba. Mēs esam daļa no Thrive Co-operative Learning Trust un sadarbojamies ar 6 citām pilsētas pamatskolām un 2 vidusskolām. Jūs varat atrast vairāk informācijas par Thrive Co-Operative Learning Trust šeit. Schools' Termly Eco Challenges Šajā valodā vēl nav publicēts neviens ieraksts Kad ieraksti būs publicēti, Jūs tos redzēsiet šeit. Thrive Co-operative Learning Trust working in partnership with C3 Group

The curriculum at Newland School for Girls provides our students with the opportunity to achieve academic excellence, to develop an appreciation of culture and cultural diversity and to participate actively in life with a respect for self, the local community, the wider world and the global environment. Mācību programma Ņūlendas meiteņu skolas mācību programma sniedz mūsu audzēkņiem iespēju sasniegt akadēmisko izcilību, attīstīt kultūras un kultūras daudzveidības izpratni un aktīvi piedalīties dzīvē, cienot sevi, vietējo kopienu, plašāko pasauli un globālo vidi. . Mūsu mācību programma ir izstrādāta, lai ikvienam skolēnam sniegtu platformu, kas viņam nepieciešama, lai turpinātu studijas koledžā, sestajā klasē vai uzsāktu mācības pēc skolas beigšanas. Mēs smagi strādājam, lai nodrošinātu, ka ikviens bērns, neatkarīgi no viņa spējām, pilnībā izmanto savu potenciālu, izmantojot plašu un līdzsvarotu mācību programmu. Noklikšķiniet šeit, lai skatītu tēmas Trešais galvenais posms Trešajā galvenajā posmā (7.–8. gadi) mācību programmā ir iekļautas tematiskas pieejas mācībām papildus koncentrēšanās uz pamatpriekšmetiem. Mācību programmā ietilpst: • Angļu • Matemātika • Zinātne • franču un spāņu • Humanitārās zinātnes (ģeogrāfija, vēsture un reliģijas studijas) • Māksla un dizains • KS3 Rotation (pārtikas tehnoloģija, tekstilizstrādājumi, skaitļošana un IT un veselība) • Mūzika • Skatuves māksla • Fiziskā audzināšana Ceturtā atslēga Ceturtajā pamatposmā (9., 10. un 11. gads) visi skolēni apgūst uz EBacc vērstu pamatkursu un var izvēlēties 3 no saviem priekšmetiem. Mācību programmā ietilpst: • Angļu valoda • Angļu literatūra • Matemātika un statistika • Apvienotās vai Atsevišķās zinātnes • Humanitārās zinātnes – vai nu vēsture, vai ģeogrāfija • Mūsdienīga svešvaloda vai profesionālā/tehniskā kvalifikācija, kas ietver starptautiskās studijas • PSHE un karjeras • Fiziskā audzināšana • Vēl divi izvēlētie priekšmeti Izvēles Skolēni pabeidz studijas, izvēloties kādu no dažādiem priekšmetiem, lai iegūtu papildu GCSE vai profesionālo kvalifikāciju. Šie kursi ir izaicinājumu pilni un attīsta vērtīgas prasmes komunikācijā, vadībā, komandas darbā, problēmu risināšanā, biznesa apziņā un uzņēmējdarbībā. Šis mācību priekšmetu klāsts ne tikai stimulē un interesē skolēnus ceturtajā galvenajā studiju posmā, bet arī dos viņiem nepieciešamo pamatu karjeras vai izglītības izvēlei, kad viņi pamet Ņūlendas meiteņu skolu.

Here at Newland School for Girls in Textiles, we embody genuine creativity. We deliver a high-quality Textiles and Fashion design education that engages, inspires and challenges our students... KS4 - drāma KS4 — Option Performing Arts — Drāma Nolūks: Mūsu mērķis drāmā ir, lai visi studenti studētu dažādas dramatiskas konvencijas, tostarp scenogrāfiju, vokālo projekciju un fizisko teātri, kā arī īsu teātra vēsturi no Senās Grieķijas līdz mūsdienām. Mūsu audzēkņi aktīvi iesaistīsies mēģinājumu iesildījumos, improvizācijas vingrinājumos un grupu priekšnesumos. Tas viņiem dos prasmes un pārliecību, lai parādītu savu mācīšanos, izmantojot priekšnesumus gan no izdomātas, gan pēc scenārija. Studentiem patiks mācīties par drāmas teoriju, rakstīt mēģinājumu žurnālus un snieguma vērtējumus, kas palīdzēs viņiem augt un attīstīties kā izpildītājam. Mēs nodrošinām, ka drāmas mācību programmas nodarbības ir diferencētas, lai apmierinātu nelabvēlīgās un mazākumtautību grupas. Tas notiek, izmantojot vizuālas norādes, demonstrācijas, uzdevumu sadalīšanu, aktivitāšu strukturēšanu un personalizētu apmācību. Tā mērķis ir nodrošināt, lai mūsu SEND studenti varētu iesaistīties un piekļūt savām mācībām un ka mācību programma ir izaicinājums visiem. Mēs uzskatām, ka Drāma ir paredzēta ne tikai cilvēkiem, kuriem ir pieredze ar priekšnesumiem: tas ir lielisks veids, kā studentiem vairot pārliecību, attīstīt komandas darba prasmes un izpausties drošā un atbalstošā vidē. Daudzi studenti uzskata, ka drāma ir apsveicama pārmaiņa no pastāvīgā teorētiskā darba pamata priekšmetos un iespēja būt radošam un radošam. KS4 - Skatuves mākslas (drāmas) mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

At NSG we are dedicated to ensuring the success of our Y11 students. Our staff are always available to support and guide the students along with a team of teaching and support staff who carefully monitor progress and intervene... 11. gada informācija NSG esam apņēmušies nodrošināt mūsu Y11 studentu panākumus. Mūsu darbinieki vienmēr ir pieejami, lai atbalstītu un vadītu studentus, kā arī mācību un atbalsta personāla komanda, kas rūpīgi uzrauga progresu un iejaucas. Iejaukšanās Visās Y11 mācību priekšmetu jomās ir pieejamas dažādas intervences sesijas, tostarp: Plānotās sesijas 4. periodā Angļu valodas un matemātikas apmācība mazās grupās atlasītajiem studentiem Attālās pēcskolas nodarbības — tiešraides un ierakstītu sesiju kombinācija būs pieejama visiem priekšmetiem, izmantojot Google klasi un Google sapulci Pārskatīšanas sesijas skolēnu brīvlaikā – COVID vadlīnijas atļauj Neatkarīgs pētījums Visām meitenēm tiek nodrošināta pārskatīšanas rokasgrāmata un darba burtnīca katrai mācību priekšmeta jomai, lai palīdzētu viņām veikt mājas darbus un patstāvīgas mācības. Visām meitenēm ieteicams patstāvīgi strādāt mājās vai skolā 1 stundu dienā. Eksāmenu prakse Lai meitenes pēc iespējas labāk sagatavotu vasaras eksāmeniem, tiks nodrošināta virkne eksāmenu prakses sesiju. Tie ietver: Izmēģinājuma eksāmeni — visi priekšmeti, kuros studenti kārtos oficiālu eksāmenu, kas tiks izmantots, lai noteiktu viņu stiprās un vājās puses, lai mērķtiecīgi iegūtu turpmāko atbalstu un noteiktu paredzamo atzīmi koledžas pieteikumiem. Apmeklējums šajās nedēļās ir ļoti svarīgs. Pamatpriekšmeta rotācija – Aulā meitenes kārtos angļu valodas, matemātikas un dabaszinību eksāmenus 4 iknedēļas rotācijās; regulāras, mērķtiecīgas, uz eksāmeniem vērstas atsauksmes. Walking Talking Mocks — paredzēti, lai kliedētu baiļu faktoru, kas saistīts ar eksāmeniem, šajos alternatīvā stila eksāmenos skolotāji vadīs studentus ar eksāmenu darbiem, koncentrējoties uz jautājumu interpretāciju un modelējot, kā izskatās laba atbilde. Sīkāku informāciju par visiem iekšējo un ārējo eksāmenu grafikiem var atrast lapā Eksāmeni.