There are a variety of ways for students to travel to Newland School for Girls, situated within the University of Hull Campus we are in walking distance for many students living within the Inglemire, Cranbrook, and Cottingham Road areas... المواصلات هناك العديد من الطرق التي يمكن للطلاب من خلالها السفر إلى مدرسة Newland School للبنات ، الواقعة داخل الحرم الجامعي لجامعة هال ، فنحن على مسافة قريبة من العديد من الطلاب الذين يعيشون في مناطق Inglemire و Cranbrook و Cottingham Road. يمكن للطلاب أيضًا ركوب الدراجة إلى المدرسة وتخزين دراجتهم في سقيفة الدراجات الخاصة بنا خلال ساعات الدوام المدرسي. يجب على الطلاب توفير قفل الدراجة الآمن الخاص بهم. يستخدم عدد من طلابنا خدمة الحافلات العامة العادية ونقدم 5 حافلات مدرسية ، وطرق هذه الحافلات موضحة في الرابط أدناه. انقر هنا لتنزيل أحدث جدول زمني إذا كنت تعتقد أنك قد تكون مؤهلاً للحصول على تصريح سفر مجاني لطفلك ، فيرجى اتباع الرابط أدناه. طلب مجلس مدينة هال للحصول على تصريح سفر مجاني قائمة أسعار تذاكر الحافلات إذا كان لديك أي استفسارات ، يرجى الاتصال بالسيدة بيرسي على 01482 343098 (داخلي 206)

Our curriculum will inspire and challenge all pupils to communicate with others effectively through verbal and written methods which will enable them to successfully compete with their peers in both further education and the workplace... إنجليزي "أعرف كل هذه الكلمات ، لكن هذه الجملة لا معنى لها بالنسبة لي." - مات غرونينغ نية: سيُلهم منهجنا جميع الطلاب ويتحدىهم للتواصل مع الآخرين بشكل فعال من خلال الأساليب الشفوية والمكتوبة التي ستمكنهم من التنافس بنجاح مع أقرانهم في كل من التعليم الإضافي ومكان العمل. سيطور منهجنا المعرفة والمهارات في القراءة التحليلية والكتابة الإبداعية والغنية بالمعلومات والتواصل اللفظي القوي وسيمكن جميع الطلاب من جعل أصواتهم مسموعة بثقة. سيتعرض طلابنا لمجموعة واسعة ومتنوعة من أنواع النصوص بالإضافة إلى تطوير الكتابة لجماهير مختلفة ومهارات العرض والأداء والمناقشة والمناقشة. نقدم المهارات والمفردات المطلوبة للنجاح في GCSE في السنة 7 ونبني ونطور هذه المعرفة على مدار 5 سنوات لتمكين جميع الطلاب ، بغض النظر عن نقطة البداية أو الخلفية ، من الجلوس بثقة في كل من الأدب واللغة GCSE. نحن نؤمن أن جميع النصوص من جميع الأعمار يمكن الوصول إليها ومفتوحة لجميع الطلاب مع معالجة ومقدمة حساسة. يتيح لنا تعاوننا الماهر كفريق واحد تقديم جميع أشكال جميع النصوص لجميع الطلاب باستخدام تقنيات التدريس التي تمكننا من الوصول إلى النصوص الأكثر تحديًا على المستوى المناسب. أهداف لتعليم الطلاب كيفية القراءة على نطاق واسع من أجل المتعة وفهم ما يقرؤونه من خلال دروس القراءة المدعومة في KS3 غرس حب الأدب من خلال قراءة مجموعة شاملة ومثيرة من النصوص الخيالية وغير الخيالية والشعر والمخطوطات والمختارات لتنمية التساؤل والفضول عند تحليل اللغة وأثرها على المجتمع أن تكون قادرًا على الكتابة بشكل جذاب ومع معالجة واضحة للنغمة والغرض والتراكيب النحوية في مجموعة متنوعة من الأساليب لمجموعة متنوعة من الأغراض بوضوح ودقة لاستكشاف تراثهم الأدبي والأدب الكلاسيكي من جميع أنحاء العالم بالإضافة إلى الأعمال غير الخيالية من القرن التاسع عشر حتى يومنا هذا للسماح لهم بإصدار أحكام مستنيرة وأخلاقية حول العالم الذي يعيشون فيه سيقوم أعضاء هيئة التدريس بتقديم ونمذجة المهارات الأساسية لكيفية النجاح في امتحانات GCSE من نصف الفصل الأول في السنة 7. وسيتم بعد ذلك البناء على ذلك ومراجعته في جميع أنحاء المنهج الدراسي مع تقديم النصوص في KS3 ثم إعادة النظر فيها لاحقًا في KS4 لغرس فهم واثق لكيفية أن اللغة هي أقوى أداة يمتلكونها وأنهم قادرون على التغلب على أي موقف بنبرة وأسلوب اتصال مناسبين لتوفير فرص منتظمة للتعبير عن آرائهم والمناقشة ومناقشة وجهات نظرهم مع أقرانهم من خلال التحفيز الاجتماعي والسياسي والقائم على الشؤون الجارية للتأكد من أنهم يطورون فهمًا تعاطفيًا لمجتمعهم والمجتمع الأوسع والعالم من حولهم من خلال التعرض لمجموعة متنوعة من النصوص من مختلف الثقافات والأديان لفهم كيفية تأثير استخدامهم للغة على تصور الآخرين واستخدام اللغة الإنجليزية القياسية بشكل مناسب عندما وحيثما كان ذلك ضروريًا الواجب المنزلي يتم تحديد الواجبات المنزلية لجميع الطلاب في الغالب باستخدام Google Classroom ، ولكنها ستشمل أيضًا العمل الورقي ليتم إكماله في المنزل وإحضاره إلى المدرسة بحلول الموعد النهائي المتفق عليه. توجيه ودعم الوالدين نوصي بشدة أن تقرأ ابنتك بانتظام وتتحدى نفسها فيما تقرأ. لدعم هذا ، يرجى الاطلاع على قائمة الكتب الموصى بها أدناه: 100 كتاب يجب أن يقرأها طفلك قبل مغادرة المدرسة لدعم مراجعة وفهم النصوص الأدبية ، يرجى الرجوع إلى الموقع التالي: SparkNotes BBC Bitesize - الأدب الإنجليزي شكسبير: SparkNotes - شكسبير لدعم المراجعة والفهم للغة الإنجليزية ، يرجى الرجوع إلى الموقع التالي: بي بي سي بايتس سايز - اللغة الإنجليزية (KS4) بي بي سي بايتسيز - الإنجليزية (KS3) نوصي أيضًامستخدمي YouTube "Mr Bruff" وStacey Rae من معلمي اللغة الإنجليزية ومدوني الفيديو الذين يقدمون دعمًا متميزًا لجميع مستويات طلاب GCSE. نظرة عامة على المناهج الإنجليزية 2021-2022 إذا كانت لديك أية استفسارات أو أسئلة أخرى ، فيرجى الاتصال بالسيدة C Gowland ، مديرة اللغة الإنجليزية (بريد الالكتروني: gowlandc@thrivetrust.uk هاتف: 01482 343098 داخلي 216) رجوع إلى الموضوعات

Here at Newland School for Girls in Textiles, we embody genuine creativity. We deliver a high-quality Textiles and Fashion design education that engages, inspires and challenges our students... KS4 - دراما KS4 - Option Performing Arts - دراما نية: هدفنا في الدراما هو أن يدرس جميع الطلاب مجموعة متنوعة من الاتفاقيات الدرامية ، بما في ذلك المسرح ، والإسقاط الصوتي والمسرح المادي ، بالإضافة إلى تاريخ موجز للمسرح من اليونان القديمة إلى العصر الحديث. سينخرط طلابنا بنشاط في بروفة الإحماء والتمارين الارتجالية والعروض الجماعية. سيعطيهم ذلك المهارات والثقة لعرض ما تعلموه من خلال العروض ، من كل من اللعب المبتكر والمكتوب. سيستمتع الطلاب بالتعرف على نظرية الدراما وكتابة سجلات التدريبات وتقييمات الأداء التي ستساعدهم على النمو والتطور كمؤدين. نحن نضمن أن الدروس في منهج الدراما هي دروس مختلفة لتلبية احتياجات المجموعات المحرومة والأقليات. يتم ذلك من خلال استخدام الإشارات المرئية والعروض التوضيحية وتقسيم المهام وتنظيم الأنشطة والتعليم المخصص. والغرض من ذلك هو التأكد من أن طلابنا SEND يمكنهم المشاركة في التعلم والوصول إليه وأن المنهج يوفر تحديًا للجميع. نعتقد أن الدراما ليست فقط للأشخاص الذين لديهم خبرة في الأداء: إنها طريقة رائعة للطلاب لبناء الثقة وتطوير مهارات العمل الجماعي والتعبير عن أنفسهم في بيئة آمنة وداعمة. يجد العديد من الطلاب الدراما تغييرًا مرحبًا به من العمل النظري المستمر للموضوعات الأساسية وفرصة للإبداع والخيال. KS4 - خطة مناهج فنون الأداء (الدراما) رجوع إلى الموضوعات

We are based within the grounds of the University of Hull,  accessible from both Cottingham Road and Inglemire Lane... زيارتنا قيود COVID يسمح للزوار بالتواجد في الموقع لحالات الطوارئ فقط. لا يزال الباب الرئيسي مغلقًا وستحتاج إلى قرع الجرس والانتظار بصبر للدخول ، أو يمكنك رنين رقم المدرسة لإعلام موظفي الاستقبال بوصولك. يُطلب من جميع الزوار إكمال الشاشة الصحية في غضون 24 من موعدهم ويجب على جميع الزوار ارتداء قناع الوجه داخل المدرسة في جميع الأوقات. سيتم الالتزام بالتباعد الاجتماعي الصارم. نحن موجودون داخل أراضي جامعة هال ، ويمكن الوصول إليها من كل من طريق كوتينجهام وإنغليمير لين ، وعنواننا الكامل هو: مدرسة نيولاند للبنات طريق كوتينجهام هال HU6 7RU عند دخول أراضي الجامعة من طريق كوتنغهام ، يرجى استخدام المدخل الغربي الأقرب إلى شارع تشانترلاندز. قد على طول الطريق مسافة قصيرة قبل الانعطاف الثاني على يمينك. استمر على طول هذا الطريق القصير الذي سيؤدي إلى تقاطع T ، ثم انعطف يمينًا ثم انعطف يسارًا إلى موقف سيارات الزائرين على جانبك الأيسر. عند السفر عبر Inglemire Lane ، يرجى دخول جامعة هال عند المدخل الأقرب إلى شارع كرانبروك. عند دخولك إلى الموقع ، اسلك أول طريق على يمينك ، وقم بالقيادة بالتوازي مع حقل. واصل السير على هذا الطريق أثناء منعطفه المزدوج وموقف سيارات الزائرين هو المدخل الأول على جانبك الأيمن بعد مطب السرعة. نطلب من جميع الزوار إبلاغ مكتب الاستقبال الرئيسي لتسجيل الدخول. هنا سيتم تزويدك بشارة زائر وإما مرافقتك إلى مضيفك أو استلامها من مكتب الاستقبال. إذا كان لديك إفصاح DBS محسّن وكنت تقابل فتياتنا ، فنحن نطلب منك إحضار نموذج الإفصاح الأصلي معك ، جنبًا إلى جنب مع نموذج مستقل للهوية. عند مغادرة مدرستنا ، يرجى تسجيل الخروج من مكتب الاستقبال وتسليم شارة الزائر الخاصة بك. نتطلع إلى رؤيتك في مدرستنا في المستقبل القريب.

Newland School for Girls Cottingham Road Kingston upon Hull HU6 7RU ​ Telephone: 01482 343098 Fax: 01482 441416 Email: nsg_admin@yhclt.net اتصل بنا مدرسة نيولاند للبنات طريق كوتينجهام كينغستون أبون هال HU6 7RU هاتف: 01482 343098 الفاكس: 01482 441416 البريد الإلكتروني: nsg_admin@thrivetrust.uk تويتر: nsghull انستقرام : nsghull فيسبوك: مدرسة نيولاند للبنات الاستفسارات الأولية من الآباء وأفراد الجمهور ستكون الآنسة إتش إدواردز ، بنسلفانيا إلى مدير المدرسة. مدير المدرسة فيكي كالاهان نائب مدير المدرسة إيما مارتينسون رئيس المحافظين السيدة جيل بيكيت مرشدين التعلم السنة 7 والانتقال - سي جيه كارترايت (تحويلة 201) السنة 8 و 9 - إيما موران (داخلي 255) السنة 10 و 11 - أنجي ماريتز (237) منسق سينكو السيدة أماندا باري ضابط حضور كارين بورنيت (ext 233) مسؤول حماية الطفل ليندا إيفيسون (ext 213) تمويل موظف مالي - ليزا بيرسي - (داخلي 206) طلب نسخ ورقية إذا كانت لديك أي استفسارات أو تطلب نسخة ورقية من أي من المعلومات الموجودة على موقعنا ، فيرجى الاتصال بنا أو استخدام النموذج الموجود في هذه الصفحة. شكرا للتقديم! إرسال

To retain the consistency of high quality teaching to enable outcomes & progress to be consistently high & positive for all prior attainment & key groups... أولويات المدرسة Priority 1: Safeguarding To ensure that school procedures are robustly in place and monitored for pupils who are attending AP, at risk of or CME, or an at risk pupil To develop systems to regularly check the culture of training by checking staff awareness of key risks potentially facing children Priority 2: Inclusion To provide and track impact of intervention and support for all learners as per their category on the Pyramid of Need Priority 3: Curriculum & Teaching To apply, develop and train all teaching staff in lesson expectations to ensure consistency across the subjects and the school in the development of • Effective pace for learning • The identification and eradication of misconceptions during the lesson and in summative feedback to pupils • Metacognitive modelling and the use of WAGOLLs to provide explicit expectations for pupils in writing their answers • Effective use of recall activities within the lesson To develop staff expertise in adaptive teaching strategies with the moniker of ‘ what is good for SEND is good for all’ Priority 4: Achievement To improve attainment and progress in • Maths; French; Option Subjects - Art, Textiles; Comparative Performance across the Sciences To embed strong reciprocal reading and explicit teaching of tier 3 vocabulary across the curriculum To improve attainment (and derived CATs progress measure), particularly in core subjects, for lower-ability/SEND pupils (MLD, SEMH & S&L) with attendance challenges Priority 5: Attendance & Behaviour To improve attendance of all pupils, especially non-SEND, with a focus on those in attendance bands 80-55% and 85-90%, to above national average through supportive measures and available sanctions To triage attendance intervention for SEND PA pupils to remove barriers to learning to ensure their attendance reaches and is maintained above 90%. To build pupil engagement and belonging to improve attendance, especially for SEND pupils and IYT To develop The Hub provision to increase support and academic intervention for vulnerable pupils who are referred. Strengthen the early identification, accurate assessment, and timely support for pupils with SEMH needs to ensure provision is responsive, inclusive, and enables all learners to make sustained progress both academically and personally. Priority 6: Personal Development and WellBein To develop the staff knowledge and skills to teach the content of the personal development programme To embed assessment, including recall starters, that enables pupils to develop secure and detailed knowledge across the PHSE, RSE and citizenship curriculums. To develop school practice to ensure that we meet the requirements of the amendments to the Gatsby Benchmarks Priority 7: Leadership & Governance To work with Trust leaders to ensure Trustees are able to articulate a strong knowledge of the school, its challenges and success.

Please read this cookie policy (“cookie policy”, "policy") carefully before using www.thrivetrust.uk website (“website”, "service") operated by Thrive Co-operative Learning Trust ("us", 'we", "our")... المعلومات القانونية تطلب وزارة التعليم أن تحتوي جميع مواقع المدارس على معلومات معينة. لتسهيل العثور عليه ، توفر هذه الصفحة اختصارات للمعلومات الأساسية إما داخل هذا الموقع أو خارجيًا. تفاصيل الاتصال بالمدرسة ترتيبات القبول تقرير Ofsted نتائج الامتحان والتقييم جداول الأداء مقرر سياسة السلوك سياسة السلوك - ملحق COVID 19 إجراءات شكاوى المدرسة تلميذ بريميوم الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN) ومعلومات الإعاقة معلومات وواجبات المحافظين سياسة الشحن والعمولات القيم والروح طلب نسخ ورقية سياسة حماية الطفل سياسة CEIAG ، استحقاق Pupil CEIAG نهج وصول الموفر وظائف

Newland School for Girls has a set of policies in place that govern how the school operates on a daily basis.... سياساتنا مدرسة نيولاند للبنات لديها مجموعة من السياسات المعمول بها والتي تحكم كيفية عمل المدرسة على أساس يومي. تتوفر مجموعة مختارة من هذه السياسات للعرض عبر الإنترنت لتوفير مزيد من المعلومات حول إدارة المدرسة وطموحاتنا لجميع طلابنا. جميع سياسات المدرسة متاحة للعرض من قبل أولياء الأمور وأعضاء المجتمع. لمزيد من المعلومات أو للاطلاع على نسخة ورقية من إحدى سياساتنا ، يرجى الاتصال بمكتب الاستقبال على (01482) 343098. تزدهر الوثائق والسياسات يرجى اتباع هذا الرابط للوصول إلى مزيد من سياسات Thrive مدرسة نيولاند لسياسات البنات

The aim of the Business Curriculum is to provide students with the knowledge and understanding necessary to prepare them for a working life in modern Britain as an employee, employer or an entrepreneur.... KS4 - مشروع الأعمال نية: الهدف من منهج الأعمال هو تزويد الطلاب بالمعرفة والفهم اللازمين لإعدادهم للحياة العملية في بريطانيا الحديثة كموظف أو صاحب عمل أو رائد أعمال. نريد أن يكون لدى طالبنا الشغف والرغبة في السعي لأن تكون الرئيسة التنفيذية التالية لمنظمة متعددة الجنسيات. على وجه الخصوص ، سيعمل منهج الأعمال على تعزيز معرفة الطلاب بالتمويل والاقتصاد والمشاريع ومفاهيم التسويق والقانون. سيزود التدريس الطلاب بالمهارات اللازمة لإجراء البحوث وتقييم الأدلة وإصدار أحكام منطقية. هدفنا هو أن يدخل طلابنا الحياة العملية كشابات واثقات من أنفسهن. هدفنا هو أن التدريس والتعلم الفعالين سوف يتأكدان من أن منهج الأعمال بأكمله متاح لجميع الطلاب من خلال هيكلة دقيقة للأنشطة وإجابات السقالات والتدريس المخصص. الأهداف: لفهم الطرق التي يمكن للأفراد من خلالها إنشاء شركة ناشئة لتزويد الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة لاستهداف السوق ، قم بتطوير أدوات أبحاث السوق وإكمال أبحاث السوق ، وإنشاء أفكار لتصميم المنتج ، والعمل بشكل تعاوني مع أقرانهم للحصول على تعليقات لإبلاغ قرارات التصميم النهائية. أن تكون قادرًا على إكمال الحسابات المالية مثل حساب التكاليف والمبيعات والأرباح من أجل تحديد الجدوى المالية. للعمل بفعالية في مجموعات ذات أحجام مختلفة وتولي الأدوار المطلوبة ، بما في ذلك قيادة وإدارة المناقشات ، وإشراك الآخرين بشكل منتج ، والمراجعة والتلخيص ، والمساهمة في تحقيق الأهداف / المواعيد النهائية لتطوير ثقة طلابنا ومهارات التوظيف من خلال تعلم كيفية عرض اقتراح منتج على جمهور خارجي وتقييم أدائهم ذاتيًا. KS4 - خطة منهج مؤسسة الأعمال رجوع إلى الموضوعات

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. موظفينا مدير المدرسة فيكي كالاهان نائب مدير المدرسة إيما مارتينسون المناهج والقيادة العليا اتصالات AHT مدير تفاعل التلاميذ - بن آش مدير التعلم AHT: الرياضيات - آن ماريتز مدير التعلم: اللغة الإنجليزية ومحو الأمية - شيميني جولاند مدير التعلم AHT: الخيارات - كلير باتي مدير التعلم AHT: العلوم والهندسة - كاثرين رودكين مدير التعلم AHT: الدراسات العالمية - Pip Haslam-Siddy قادة العام السنة 7 والانتقال - سي جيه كارترايت (تحويلة 201) السنة 9 و 10 - إيما موران (داخلي 255) السنة 10 و 11 - أنجي ماريتز (داخلي 237) المحور - دانييل ماكيون (تحويلة 205) رؤساء البيت رئيس جريفين - فيونا رايان رئيس فينيكس - ميشيل غريفيث رئيس تريتون - لورا ريد رئيس يونيكورن - كاميلا لايبورن ضابط حضور كارين بورنيت (ext 233) مسؤول حماية الطفل ليندا إيفيسون (ext 213) تمويل موظف مالي - ليزا بيرسي - (داخلي 206)

Newland School for Girls has an agreed admission number of 150 pupils in all year groups... القبول مدرسة نيولاند للبنات لديها عدد قبول متفق عليه يبلغ 150 تلميذة في جميع مجموعات العام. القبول (2021/22) يرجى الاطلاع أدناه على سياسة قبول مدرسة نيولاند للبنات. تسري سياسة القبول لعام 2021-22 اعتبارًا من سبتمبر 2021. سياسة القبول 2023-24 سياسة القبول 2022-23 سياسة القبول 2021-22 سياسة القبول 2020-21 معايير القبول للمدارس الثانوية المجتمعية: مدرسة نيولاند للبنات الأطفال في الرعاية العامة في الوقت الذي يتم فيه التعبير عن التفضيلات والذين لا يزالون في الرعاية العامة وقت قبولهم في المدرسة ، وأولئك الذين تم الاعتناء بهم سابقًا ، (انظر الملاحظة (4) أدناه) ، وجود أخت ستلتحق بالمدرسة في الوقت المتوقع للقبول (انظر الملاحظة (2) أدناه) جغرافيًا ، مع إعطاء الأولوية لمن يعيشون بالقرب من المدرسة (انظر الملاحظتين (1) و (3) أدناه) سيتم استخدام المعيارين 2 و 3 كعاملفصل للمعايير الأخرى. إذا كانت المدرسة قد تجاوزت اشتراكها بعد تخصيص الأطفال من خلال برنامج EHCP والأطفال الذين يخضعون للمعيارين 1 و 2 ، فسيتم استخدام المعايير الجغرافية بهذا الترتيب كعناصر فاصلة. ملحوظات (ط) يتم تعريف الإقامة على أنها عنوان الأسرة العادي حيث يقيم الطفل. تاريخ التأهيل هو الموعد النهائي لتقديم الطلبات بموجب مخطط القبول المنسق. (عندما تقوم العائلات بتغيير العنوان العادي بعد تاريخ الإغلاق ولكن قبل انتهاء عملية التخصيص ، يمكن اعتبار ذلك بموجب إجراء المراجعة). حيث يعيش الوالدان في عناوين منفصلة ولديهما حضانة مشتركة ، سيكون العنوان المستخدم هو العنوان الذي يقضي فيه الطفل الجزء الرئيسي من الأسبوع الدراسي (على سبيل المثال ، من ليلة الأحد إلى ليلة الخميس ضمناً). لا تعتبر ترتيبات رعاية الأطفال التي تتضمن عناوين الأقارب مؤهلة كعناوين عائلية عادية لهذا الغرض ما لم يكن هناك أمر إقامة من المحكمة ساري المفعول. (2) تتضمن الأخوات أطفالًا لهم نفس الوالدين الطبيعيين الذين يعيشون في نفس العنوان ، أطفالًا لهم نفس الوالدين الطبيعيين الذين يعيشون في عناوين مختلفة (على سبيل المثال بسبب انفصال الوالدين الطبيعيين) غير الأشقاء الذين يعيشون في نفس العنوان. العنوان - الأطفال الذين يعيشون كجزء من نفس الوحدة الأسرية مع والديهم / أولياء أمورهم في نفس العنوان. (3) قياس المسافة هو أقصر طريق آمن متاح للمشاة على طول ممرات المشاة ، باستخدام ممرات المشاة بجانب الطرق المحددة على خريطة الشارع الحالية للمدينة. يستخدم المدخل الأمامي لممتلكات المنزل (الإقامة) إلى المدخل الرئيسي لموقع المدرسة. ستستخدم الهيئة نظام Routefinder ، وهو نظام رسم خرائط بالحاسوب ، لإجراء القياسات (4) يجب إعطاء الأولوية القصوى لرعاية الأطفال (1) والأطفال الذين تم الاعتناء بهم ، ولكن لم يعدوا كذلك لأنهم تم تبنيهم (2) (أو أصبحوا خاضعين لأمر إقامة) (3) أو وصاية خاصة طلب (4). تشير المراجع الإضافية إلى الأطفال الذين تم الاعتناء بهم سابقًا في القانون إلى الأطفال الذين تم تبنيهم (أو الخاضعين لأوامر الإقامة أو أوامر الوصاية الخاصة) فور تلقيهم الرعاية. 1 أ "الطفل المُعتنى به" هو طفل (أ) تحت رعاية سلطة محلية ، أو (ب) يتم توفيره من قبل سلطة محلية أثناء ممارسة وظائف الخدمات الاجتماعية الخاصة بهم (انظر التعريف في القسم 22) (1) من قانون الأطفال 1989). 2 بموجب أحكام قانون التبني والأطفال لعام 2002. انظر القسم 46 (أوامر التبني). 3 بموجب شروط قانون الأطفال لعام 1989. انظر القسم 8 الذي يعرف "أمر الإقامة" باعتباره أمرًا لتسوية الترتيبات التي يتعين اتخاذها فيما يتعلق بالشخص الذي سيعيش الطفل معه. 4 انظر القسم 14 أ من قانون الأطفال لعام 1989 الذي يعرف "أمر الوصاية الخاصة" على أنه أمر. كيف تقدم لابنتك لحضور مدرسة نيولاند للبنات إذا كانت ابنتك في المدرسة الابتدائية حاليًا ، فستتلقى نموذج طلب للالتحاق بالمدرسة الثانوية في سبتمبر من العام السادس. هذه هي فرصتك لوضع مدرسة Newland School للبنات كخيار أول لضمان حصولها على أفضل فرصة للالتحاق بالمدرسة في العام. 7. إذا كانت ابنتك حاليًا في مدرسة ثانوية مختلفة وترغب في الانتقال إلى نيولاند ، فيرجى الاتصال بنا على الهاتف: 01482 343098 للتحقق من توفر الأماكن وتنظيم فرصة لك ولابنتك للقيام بجولة في المدرسة. سيكون من الضروري بعد ذلك الاتصال بقبول القبول الثانوي في مجلس مدينة هال (هاتف: 01482 300300) لجعلهم يرسلون لك نموذج تحويل. فريق القبول في المدرسة الطابق الثاني ، جيلدهول ، شارع ألفريد جيلدر ، هال HU1 2AA هاتف: 01482 300300 هاتف نصي: 01482300349 بريد الالكتروني: lsadmissions@hullcc.gov.uk قبول مجلس مدينة هال إذا كنت ترغب في مزيد من المعلومات حول القبول في مدرسة نيولاند للبنات ، يرجى عدم التردد في الاتصال بنا على الهاتف: 01482 343098. كيفية الاستئناف ضد قرار الالتحاق بالمدرسة إذا لم نتمكن من توفير مكان لك في مدرسة Newland School للبنات ، فسيتم إرسال نموذج استئناف إليك مع خطاب التخصيص الخاص بك لتقديم استئناف رسمي. ستكون تفاصيل كيفية الاستئناف في نموذج الاستئناف الخاص بك. سيتم الاستماع إلى الاستئناف الخاص بك في غضون 20 يومًا دراسيًا من تاريخ إغلاق الطعون من قبل لجنة استئناف مستقلة مرتبة محليًا.

In Geography we want to motivate students to be inquisitive, and develop a fascination about the world and its people... جغرافية نريد في الجغرافيا تحفيز الطلاب على أن يكونوا فضوليين ، وأن نطور شغفهم بالعالم وشعبه. نريد أن يبقى هذا معهم لبقية حياتهم. في الوقت نفسه ، سيتمكن الطلاب من فهم تأثيرهم الفردي ومشاركتهم في القضايا العالمية على المستوى المحلي والعالمي لتمكينهم من اتخاذ القرارات التي تغير العالم للأفضل. سيقومون بتطوير ذلك من خلال مجموعة من خبرات التعلم التي تعمل على كل من الأنشطة القائمة على المهارات والمعرفة ؛ سيمكن هذا جميع الطلاب من الوصول والمشاركة في التعلم في دروس الجغرافيا. سيمكن تعليمنا جميع الطلاب من البدء في فهم مكانهم في العالم وتأثيرهم على الأرض. أهداف جميع المتعلمين هي: ستشارك جميع الفتيات بنشاط في القضايا الجغرافية ويكتسبن نظرة ثاقبة للاستدامة وتأثيراتها على حياتهن. تدرك جميع الفتيات عواقب تصرفات الناس ، وسوف يطورون فهمًا تعاطفيًا ومسؤولية تجاه الأجيال القادمة حول حماية الكوكب. طور إحساسًا بالدهشة والفضول حول كوكبنا بشعوبه وثقافاته وبيئته. اكتساب المعرفة والفهم للمفاهيم الجغرافية الرئيسية مثل المكان والبيئة والاستدامة. افهم أن الناس لديهم وجهات نظر مختلفة حول العالم وقم بتطوير جميع الفتيات كمواطنات عالميات. امنح الفتيات الفرصة للمشاركة في العمل الميداني وغيره من التعلم خارج الفصل الدراسي. اسمح للفتيات بفهم كيف تغير كوكبنا بمرور الوقت. قم بتطوير المهارات الجغرافية في دروس الجغرافيا مع روابط تم إجراؤها على العلوم والرياضيات عند الحاجة. الواجب المنزلي: لدعم ابنتك في إكمال العمل في المنزل ، سيتم تحميل كل واجب منزلي وتعيينه على Google Classroom لإكمال ابنتك وتسليمها إلكترونيًا إذا كانت ترغب في ذلك. نصيحة ودعم الوالدين مواقع مفيدة لدعم التعلم في الجغرافيا في KS3 لدعم طفلك ، فإن أفضل شيء يمكنك القيام به هو سؤالهم بانتظام عما تعلموه في المدرسة كل يوم وتشجيعهم على مشاهدة الأخبار بانتظام جنبًا إلى جنب مع هذا ، يمكن استخدام مواقع الويب التالية لدعم الطلاب عند إكمال مهام الواجبات المنزلية ، أو من أجل تعلم أوسع في الجغرافيا: خرائط Google و Google Earth - ممتازان لتعزيز الشعور بالمكان مع طفلك BBC Bitesize KS3 Geography - يحتوي على معلومات حول بعض الموضوعات التي يتم تناولها في KS3 وهو مفيد للمراجعة في نهاية تقييم الوحدة. National Geographic for Kids - موقع ممتاز به ثروة أو مقاطع فيديو ومقالات وأنشطة مثالية لقراءة أوسع في الجغرافيا. Mapzone مسح الذخائر - موقع مفيد لمراجعة مهارات الخرائط بما في ذلك الرموز ومراجع الشبكة. مواقع مفيدة لدعم التعلم في الجغرافيا في KS4 زود قسم الجغرافيا جميع طلاب KS4 بـ "دليل المراجعة" الذي يغطي جميع موضوعات امتحان GCSE. يُنصح الطلاب باستخدام هذا بشكل متكرر حتى كأحد الوالدين إذا أمكنك تشجيعهم على مراجعة وتلخيص المفاهيم الأساسية والمفردات والحقائق والأحداث بالتفصيل ، فهذا سيدعم تقدمهم في الدرس. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك دعم طفلك بانتظام من خلال تشجيع استخدام المواقع التالية أو ببساطة سؤالها عما تعلموه في المدرسة كل يوم. BBC Bitesize GCSE AQA Geography - يوفر ثروة من الموارد لدعم طفلك المرتبطة مباشرة بمواصفات AQA. Cool Geography - الوصول إلى مجموعة من الموارد لدعم دراسة الحالة وأمثلة المعلومات والمراجعة. AQA GCSE Specification - يوفر نظرة عامة شاملة على الموضوعات التي يتم تناولها في امتحان GCSE. "الجغرافيا موضوع يحمل مفتاح مستقبلنا" -مايكل بالين خطة منهج الجغرافيا إذا كنت بحاجة إلى مزيد من المعلومات حول الجغرافيا ، فالرجاء عدم التردد في الاتصال بالسيدة تايلور هاتف: (01482) 343098 بريد إلكتروني: taylora@thrivetrust.uk رجوع إلى الموضوعات