Search Results

We have always put a big emphasis on activities outside the classroom being important, like sport, music and drama and we encourage pupils to try new things and this is where their confidence grows. Obviously, due to Covid restrictions we have been limited to what we can offer our pupils but have still offered a wide range of online experiences and remote ‘visits’... الشواغر أحث الطلاب على الازدهار في الحياة. Find out more →

Newland School for Girls has a set of policies in place that govern how the school operates on a daily basis.... سياساتنا مدرسة نيولاند للبنات لديها مجموعة من السياسات المعمول بها والتي تحكم كيفية عمل المدرسة على أساس يومي. تتوفر مجموعة مختارة من هذه السياسات للعرض عبر الإنترنت لتوفير مزيد من المعلومات حول إدارة المدرسة وطموحاتنا لجميع طلابنا. جميع سياسات المدرسة متاحة للعرض من قبل أولياء الأمور وأعضاء المجتمع. لمزيد من المعلومات أو للاطلاع على نسخة ورقية من إحدى سياساتنا ، يرجى الاتصال بمكتب الاستقبال على (01482) 343098. تزدهر الوثائق والسياسات يرجى اتباع هذا الرابط للوصول إلى مزيد من سياسات Thrive مدرسة نيولاند لسياسات البنات

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. تواريخ الفصل تواريخ الفصل الدراسي 2021-2022 مصطلح الخريف الأربعاء 8 سبتمبر 2021 - الجمعة 22 أكتوبر 2021 الاثنين 1 نوفمبر 2021 - الخميس 16 ديسمبر 2021 * الجمعة 17 ديسمبر 2021 - عطلة البنوك الإضافية للاحتفال بيوبيل الملكة البلاتيني في عام 2022 وقت الربيع الأربعاء 5 يناير 2022 - الجمعة 18 فبراير 2022 الاثنين 28 فبراير 2022 - الجمعة 8 أبريل 2022 فترة الصيف الاثنين 25 أبريل 2022 - الجمعة 27 مايو 2022 الاثنين 6 يونيو 2022 - الجمعة 22 يوليو 2022 أيام التدريب الاثنين 6 سبتمبر 2021 الثلاثاء 7 سبتمبر 2021 الثلاثاء 4 يناير 2022 الاثنين 25 تموز 2022 (مفصلة) الثلاثاء 26 تموز 2022 (مفصلة) تواريخ الفصل الدراسي 2022-2023 مصطلح الخريف الاثنين 5 سبتمبر 2022 - الجمعة 21 أكتوبر 2022 الاثنين 31 أكتوبر 2022 - الجمعة 16 ديسمبر 2022 وقت الربيع الثلاثاء 3 يناير 2023 - الجمعة 10 فبراير 2023 الاثنين 20 فبراير 2023 - الجمعة 31 مارس 2023 فترة الصيف الاثنين 17 أبريل 2023 - الجمعة 26 مايو 2023 الاثنين 5 يونيو 2023 - الثلاثاء 25 يوليو 2023 * عطلة البنوك في عيد العمال - الاثنين 1 مايو أيام التدريب الاثنين 5 سبتمبر 2022 الثلاثاء 6 سبتمبر 2022 الثلاثاء 3 يناير 2023 الاثنين 24 تموز 2023 (مفصلة) الثلاثاء 25 تموز 2023 (مفصلة)

We believe in the limitless potential of all our students and we strive to ensure that every student, whatever their need, is successful... إرسال ستجد أدناه رابطًا لسياسة الإرسال ، التي تحدد توفير المدرسة لتلاميذ الإرسال. سياسة الإرسال ستجد أدناه رابطًا للعرض المحلي حيث يمكنك العثور على جميع معلومات SEN للمدينة ومعلومات حول دعم Dyslexia العرض المحلي - هال ستجد أدناه رابطًا لخطة إمكانية الوصول إلى المدارس خطة الوصول إلى مدرسة نيولاند نحن نؤمن بالإمكانيات اللامحدودة لجميع طلابنا ونسعى جاهدين لضمان نجاح كل طالب ، مهما كانت احتياجاته ، في تحقيق أهدافه الشخصية من خلال الدعم والتدخل الشخصي المناسبين. نحن نعتمد نهجًا شاملاً للجودة أولاً في التدريس ، حيث تضمن التوقعات العالية أن يتم تزويد كل طالب SEN بخطة مخصصة تهدف إلى تسريع التعلم على كل المستويات. تعد الرفاهية والتنمية الشخصية والتقدم والنجاح لكل طفل داخل المدرسة ذات أهمية قصوى وهذا يتطلب: أن يكون الطلاب في مركز المبادرات لتحسين التحصيل والتقدم بيئة يمكن للموظفين فيها التعاون لتحسين جودة ما يتم تقديمه التبادل المفتوح للمعلومات وتبادل الخبرات عبر المدرسة قيم قيمنا جزء لا يتجزأ من دعم طلاب SEND وستوفر: طالب لديه كل فرصة للوصول إلى إمكاناتهم الكاملة التعرف على الإمكانات اللامحدودة للجميع مع عدم وجود نهج "مقاس واحد يناسب الجميع" للدعم بيئة ملهمة ومليئة بالتحديات للطلاب ، مما يولد تعطشًا للتعلم ممارسة شاملة - ضمان توفير المطابقات المطلوبة من خلال التقييم التشخيصي والاستشارة المتخصصة ضمن استجابة هرمية بيئة مبتكرة حيث يتم تبني التدخلات والموارد الجديدة والبدء في ثقافة التحسين المستمر تبادل الممارسات الجيدة ضمن دورة مناسبة ومستمرة من التطوير المهني المستمر حملة مستمرة لتحقيق النجاح الأكاديمي والشخصي التوقعات أن المدرسة سوف تساهم في عرض هال المحلي [انظر الرابط أدناه). العرض المحلي هو مطلب قانوني من لوس أنجلوس لنشر ملخص لجميع الخدمات التعليمية والصحية والاجتماعية المتاحة داخل تلك السلطة في مكان واحد. ستقوم المدرسة بنشر تقرير معلومات SEN على موقع الويب الخاص بها وفقًا لقواعد الممارسة SEND 2014 (6.79) وسيتم تحديث هذا التقرير سنويًا في بداية العام الدراسي الجديد. تتوافق هذه السياسة مع اللوائح الخاصة بقانون الأطفال والعائلات لعام 2014 ومدونة ممارسات الإرسال المنقحة من سن 0 إلى 25 عامًا 2015 والتي تتطلب من المدارس توفير: تعليم عالي الجودة مميز ومخصص ويلبي الاحتياجات الفردية لغالبية الأطفال والشباب. يحتاج بعض الأطفال والشباب إلى توفير تعليمي إضافي أو مختلف عن ذلك. هذا هو توفير تعليمي خاص بموجب المادة 21 من قانون الأطفال والعائلات لعام 2014. يجب على المدارس والكليات بذل قصارى جهدها لضمان توفير هذا الحكم لمن يحتاجون إليه. يرتكز توفير التعليم الخاص على تعليم عالي الجودة ويؤثر عليه أي شيء أقل من ذلك ". CoP 1.24 تعريف SEN "الشاب الذي يعاني من مشاكل في التعلم (SEN) إذا كان لديه صعوبة في التعلم أو إعاقة تستدعي توفير تعليمي خاص له أو لها. قد يعاني الأطفال والشباب الذين يعانون من ضعف الاحتياجات الخاصة أيضًا من إعاقة بموجب قانون المساواة لعام 2010. عندما يكون الشاب مشمولاً بالتشريعات الخاصة بالإعاقة والتعليمات الخاصة بالإعاقة ، يجب اعتبار التعديلات المعقولة وترتيبات الوصول كجزء من تخطيط ومراجعة SEN ". مؤتمر الأطراف 2015 ينقسم الطلاب الذين تم تحديدهم على أنهم يمتلكون SEN إلى واحدة من فئتين: دعم SEN: يستوفي هؤلاء الطلاب عادةً ما لا يقل عن اثنين من معايير التأهيل (الملحق 1) ضمن المجالات الأربعة العريضة للحاجة. خطط التعليم والصحة والرعاية (EHCPs): سيكون لدى أقلية من الطلاب خطة التعليم والصحة والرعاية التي تحدد الحاجة والترتيبات اللازمة لدعم هذا الطالب في المدرسة. الاستجابة المتدرجة عندما يتم إثارة قلق بشأن طالب في الفصل ، فإن الخطوة الأولى هي أن يقوم مدرس المادة بتقييم احتياجات الطالب في تلك المنطقة ووضع خطة عمل مناسبة ليتم تنفيذها في الفصل الدراسي خلال فترة زمنية محددة وبعد ذلك سيتم مراجعة التقدم. يجب أن تتبع استجابة المعلم الهيكلية التالية: - تقييم يخطط يفعل إعادة النظر جودة التدريس أولاً (QFT) هو توقع أن معظم المشكلات يمكن حلها بواسطة مدرس المادة بتطبيق إستراتيجية دعم مناسبة داخل إعداد الفصل الدراسي. إذا ظلت المشكلة دون حل بعد تجربة مجموعة من استراتيجيات الدعم المناسبة ، فسيطلب مدرس المادة مشورة SENCo الذي سيعمل بشكل تعاوني مع المعلم لاستكشاف أشكال بديلة من الدعم. الوصول المادي تتمتع جميع مباني الموقع الرئيسية بالقدرة على الوصول إلى غرف الطابق السفلي ومرحاض المعاقين أو المصعد جميع المناطق الخاضعة للدخول إلى الفصول الدراسية في الطابق الأرضي الوصول إلى الطابق الأول للكراسي المتحركة اليدوية عن طريق المصعد الذي يديره طاقم مدرب. تعديلات الفصول الدراسية حسب الاقتضاء ، مثل طاولات الارتفاع القابلة للتعديل / البديلة ، ومقاعد العمل ، والأحواض. تحتوي جميع الفصول الدراسية على ستائر وإمكانية الحصول على سجاد لدعم الإعاقة الحسية. يمكن لجميع الطلاب الوصول إلى الكمبيوتر المحمول أو iPad للمساعدة عند الضرورة. تحديد الحاجة عادةً من خلال مجموعات بيانات الانتقال الروتينية ، والزيارات إلى المدرسة الابتدائية المغذية ، واجتماعات المراجعة الانتقالية (حيثما كان ذلك مناسبًا) ، وأيام تعريف الطلاب ، والمعلومات من خدمات الدعم المعنية وأمسية الوالدين Y6. بالنسبة للطلاب الذين ينتقلون من المدرسة أو منتصف الفصل الدراسي أو الالتحاق بالمدرسة بعد السنة السابعة ، يتم طلب معلومات من أولياء الأمور والطالب والوكالات الخارجية (إن وجدت) والمدرسة السابقة. بالإضافة إلى ذلك ، ستستخدم المدرسة بيانات خط الأساس من مجموعات البيانات نصف الفصلي وأي اختبارات إضافية ضرورية بالإضافة إلى اختبارات الإملاء والقراءة السنوية. تنص مدونة ممارسات الإرسال على ما يلي: 6.79 يجب على الهيئات الإدارية للمدارس المدعومة ومدارس الحضانة التي يتم الحفاظ عليها ومالكي المدارس الأكاديمية نشر معلومات على مواقعهم الإلكترونية حول تنفيذ سياسة الهيئة الإدارية أو المالك للتلاميذ ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. يجب تحديث المعلومات المنشورة سنويًا ويجب تحديث أي تغييرات تطرأ على المعلومات التي تحدث خلال العام في أقرب وقت ممكن. (صفحة 106 مدونة ممارسات الاحتياجات التعليمية الخاصة) بيانات المتصل: سينكو - السيدة أماندا باري 01482 343098 مديرة تفاعل التلاميذ - السيدة C Edwards 01482 343098 التعليم والتعلم توفير الدعم الداخلي لضمان تطوير متعلمين مستقلين ، نستخدم مجموعة من الخدمات الداخلية والخارجية لتلبية الاحتياجات الفردية للطلاب. بالإضافة إلى تدريب أعضاء هيئة التدريس ، نقوم حاليًا بتوظيف أربعة مساعدين للتدريس ، SENCo ومعلم EAL الرئيسي لضمان حصول طلابنا على الدعم المطلوب. الدعم داخل الفصل (المساعدة في التدريس) انسحاب صغير من الفصول الدراسية ، بدعم من TA فصول تدخل محو الأمية تدرس من قبل المتخصصين في الموضوع دروس التدخل العددي التي تدرس من قبل المتخصصين في الموضوع دعم القراءة تراكبات ملونة ودفاتر التمارين موارد تكنولوجيا المعلومات (أجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية) نوادي الواجبات المنزلية وقت الغداء العلاج الطبيعي / ممرضة المدرسة برامج EAL (EAL - اللغة الإنجليزية كلغة إضافية) امتيازات الوصول إلى الاختبارات في KS4 الجودة أولاً في التدريس (QFT) - يقدم المعلمون الرئيسيون استجابة أولية متدرجة للمخاوف التي أثيرت بشأن الطالب. الوصول إلى مجموعة متنوعة من الفرص اللامنهجية فرصة خبرة في العمل Y10 دعم خارجي يعمل توفير التضمين بشكل روتيني مع الوكالات التالية: EIS (خدمة دمج التعليم - تشمل علم النفس التربوي) SALT (علاج النطق واللغة) عمل الشراكة مع ALP (أحكام التعلم البديل) IPaSS (الدعم المادي والحسي المتكامل) CAMHS (خدمة الصحة العقلية للأطفال والمراهقين) YFSS (خدمة دعم الشباب والأسرة) خدمات اجتماعية العلاج الطبيعي / العلاج الوظيفي خدمة التوعية بالتوحد بمدرسة نورثكوت صغار في السن NHS (ممرضة مدرسة) المراجعات السنوية المراقبة والتقييم والتقييم دعم SEN يتم اختبار الطلاب الذين تم وضعهم في برنامج التدخل الأكاديمي قبل البرنامج وبعده لتقييم التقدم الذي أحرزوه. بمجرد إعادة تقييم الطالب ، يتم اتخاذ القرار بشأن ما إذا كانت هناك حاجة إلى مزيد من الدعم أم لا. توفر مجموعات بيانات المدرسة بأكملها فرصة لـ SLT والمحافظين لضمان وصول طلاب SEND إلى درجاتهم المستهدفة المتوقعة. يتم الانتهاء من مراجعة نصف الفصل بعد كل جمع للبيانات من قبل مدير التعلم ويكون لها تأثير في تحديد برامج التدخل التي يجب تنفيذها لدعم الطلاب الذين لا يحققون أهدافًا وأولئك الطلاب الذين تم تحديدهم على أنهم SEND. وكذلك بيانات الموضوع ؛ إن تمحيص الكتاب ، ومسيرات التعلم ، وملاحظات الدرس كلها تساعد في تحديد الحاجة. أنا تلتقي مجموعات التركيز الخاصة برفع مستوى التحصيل والتقدم كل عام كل 2/4 أسابيع لمراقبة تقدم الطلاب المحددين باحتياجات SEN. التقييم القانوني إذا استمر الطالب في تحقيق تقدم أقل من المتوقع على الرغم من الدعم والتدخلات القائمة على الأدلة التي تتوافق مع مجال احتياج الطالب ، ومشاركة الخدمات المتخصصة ، فقد تفكر المدرسة في الإحالة لإجراء تقييم قانوني للتعليم والصحة والرعاية يحتاج. قد يؤدي ذلك إلى إصدار خطة التعليم والصحة والرعاية (EHC) التي ستحدد الاحتياجات والمخصصات المطلوبة لتلبية تلك الاحتياجات. البيانات / EHCPs يتم إجراء مراجعة سنوية للبيان / خطة EHC بالقرب من الذكرى السنوية للبيان / تاريخ إصدار خطة EHC ، (إذا كان بيانًا جديدًا أو خطة EHC) ، أو في غضون 12 شهرًا من المراجعة السابقة. تتم مناقشة ترتيبات الدعم مع أولياء الأمور والطالب لضمان استخدام الموارد لتحقيق أقصى تأثير. في اجتماعات مراجعة خطة EHC للعام التاسع ، ستركز المناقشات على متطلبات الانتقال وما بعد 16. ستتم دعوة أحد أعضاء الخدمة الاستشارية المهنية لحضور الاجتماع لتقديم مدخلات متخصصة. الروابط الصفحة الرئيسية / روابط المدرسة أمسيات الوالدين / الاستقرار في المساء مساء التعريفي ورش عمل الوالدين / الشركاء الأبوين المراجعات السنوية الترتيبات الفردية عند الاقتضاء وحسب الحاجة الرسائل والمكالمات الهاتفية واستخدام المخطط مستمر. يتم تشجيع أولياء الأمور على الاتصال بالمدرسة إذا كانت لديهم أية مخاوف ؛ عادة ما تكون نقطة الاتصال الأولى هي إما SENCo أو رئيس منزل الطالب. إذا كان الآباء غير راضين عن الخدمة المقدمة ، فسيتم دعوتهم للاتصال بالسيدة مارتينسون ، نائبة مدير المدرسة. روابط المدرسة تساهم جميع المدارس داخل Trust في تفاصيل "العرض المحلي" الذي يمكن العثور عليه في: https://www.hullccg.nhs.uk/local-offer/ والتي تمتثل للواجب القانوني للسلطة المحلية لنشر معلومات في مكان واحد حول الدعم المتاح في منطقتهم عبر التعليم والصحة والرعاية الاجتماعية. المدارس SENCo حضور منتدى SENCo. ستنشر جميع المدارس في Trust على موقعها على الويب تقرير معلومات SEN وفقًا لقواعد الممارسة SEND 2014 (6.79) وسيتم تحديث هذا التقرير سنويًا في بداية العام الدراسي الجديد. تمرين يستمر تدريب الموظفين المستمر على قضايا SEN على مدار العام خلال أيام تدريب الموظفين وجلسات CPD في أيام الاثنين. كما نقدم فرصًا إضافية للتطوير المهني المستمر (CPD) لموظفينا في أيام الأربعاء لتطوير مهاراتهم في تلبية احتياجات SEN. نحن ندير ورش عمل للآباء حيث يكون التركيز على التعاون بين المنزل والمدرسة لتعظيم تأثير أي تدخلات يتم تقديمها في المدرسة. الحفاظ على سلامة الأطفال تؤمن مدرسة نيولاند للبنات أن صحة ورفاهية الطلاب أمر أساسي لضمان تنمية الطلاب ، الذين يشعرون بالأمان والثقة. قبل / بعد المدرسة يمكن للطلاب دخول المدرسة من خلال المدخل الأمامي والخلفي. إذا وصل الطلاب بالسيارة ، فإن الانتظار الأمامي هو الخيار الأكثر أمانًا ، ويمكن الوصول إليه من كل من طريق كوتينجهام وإنغليماير ، عبر أراضي الجامعة. يمكن أيضًا الوصول للمشاة من Inglemire Lane. يتم إغلاق كلا البوابتين خلال وقت المدرسة ، وبالتالي فإن الوصول الوحيد بعد بداية اليوم الدراسي إذا كان عبر مكتب الاستقبال الرئيسي. في حالة احتياج الطالب إلى المساعدة ، يمكن للمدرسة العمل مع أحد الوالدين لإنشاء خطة سفر فردية. إذا كانت لدى الطلاب مخاوف قبل بدء اليوم الدراسي ، فيمكنهم الوصول إلى خدمات الطلاب وموجهو العام للحصول على الدعم والمشورة أوقات الغداء / استراحة منطقة دعم التعلم متاحة في وقت الغداء لطلاب SEN للتواصل الاجتماعي في بيئة مراقبة وآمنة تتيح للطلاب فرصة لتنمية الثقة من خلال ممارسة الألعاب والتفاعل مع أقرانهم. هناك أيضًا فرصة للطلاب لمناقشة أي مخاوف لديهم مع SENCo أو المرشد الرعوي. تظل الحماية في صميم التعليم ، ويتم اتخاذ كل فرصة لضمان سلامة الطلاب في الدروس وأثناء أنشطة الإثراء. تطبق المدرسة إجراءً صارمًا لإجراء أي نشاط يمكن اعتباره خطرًا ، باتباع الإرشادات والتوقعات المنصوص عليها في هيكل تقييم "تطوير" الرحلات والزيارات التعليمية. التسلط لا تتسامح المدرسة مع التنمر ولديها سياسة مفصلة لمكافحة التنمر تسلط الضوء على توقعاتنا (انظر قسم السياسة على الموقع الإلكتروني). في مدرسة نيولاند للبنات ، أي شكل من أشكال التنمر تجاه أي فرد من أفراد المجتمع المدرسي أمر غير مقبول. لا ينبغي لأي عضو في المجتمع المدرسي أن يتسامح مع الإساءة العنصرية أو الجنسية أو المناداة بالأسماء من أي نوع. في مدرسة نيولاند للبنات ، نهدف إلى منع التنمر ، ونتوقع من الطلاب إظهار احترامهم لأنفسهم ، واحترام الآخرين واحترام البيئة. يتم التعامل مع أي حالات تنمر بسرعة وبدقة باستخدام نهج تصالحي. الصحة (بما في ذلك الصحة العاطفية والرفاهية) إذا كان الطلاب يحتاجون إلى أدوية موصوفة ، فيجب عليهم إحضار الدواء في كيس مكتوب عليه ، والمغادرة في خدمات الطلاب التي تديرها كما هو موضح في الوصفة الطبية. خطط الرعاية الصحية إذا احتاج الطالب إلى خطة رعاية صحية ، فستعمل المدرسة مع أولياء الأمور للتأكد من أننا نلبي احتياجات الطالب ، ونقوم بتوصيل المعلومات ذات الصلة مع معلمي المادة الطالب ، عند الاقتضاء. إذا كان للطالب احتياجات طبية معينة ، فستضمن المدرسة حصول الموظفين على تدريب مؤهل ، على سبيل المثال لإدارة قلم EPI أو استخدام مزيل الرجفان. إذا لم يكن لدى المدرسة الخبرة ، فيمكننا الوصول إلى مجموعة متنوعة من الخدمات الممتدة. التواصل مع أولياء الأمور 2019-2020 إذا كان لدى الوالدين قلق بشأن ابنتهم ، فيجب عليهم الاتصال بموجه Year Pastoral Mentor الخاص بهم كنقطة اتصال أولى ، يليهم HOH. (راجع قسم جهات الاتصال على الموقع الإلكتروني) نحن نعمل بالفعل ونعمل على سياسة الباب المفتوح ، ولكن إذا كنت ترغب في مقابلة عضو معين من الموظفين ، فمن المستحسن اتخاذ ترتيبات مسبقة. في المساء الانتقالي وفي جميع أمسيات الوالدين ، يتوفر جميع كبار الموظفين والموجهين الرعويين ذوي الصلة. يتوفر SENCo طوال أمسيات آبائنا. العمل سويا للتأكد من أن طلابنا يحققون إمكاناتهم غير المحدودة ، هناك توقع لجميع الطلاب لإكمال عقد المنزل / المدرسة ؛ تتم مراجعتها إذا لزم الأمر. نحن نؤيد آراء وآراء الطلاب في Newland ، وتؤثر ملاحظاتهم على قرارات المدرسة بأكملها. يوجد في نيولاند مجلس شيوخ للمدرسة يجتمع بشكل فصلي لمناقشة القضايا المتعلقة بالمدرسة والمنزل بأكملها ، ويتألف من طلاب من سن 7 إلى 11 عامًا ، من كل منزل. ما هي المساعدة والدعم المتاح للعائلة؟ سيدعم الموجهون الرعويون والموظفون الإداريون طلبات الوالدين للحصول على الدعم في التطبيقات والنماذج الأخرى ، كما هو مطلوب وعند الطلب. تدير المدرسة مجموعة من الخدمات للشباب. لدينا وكالات خارجية تدخل المدرسة في شكل خدمة تنمية الشباب ومشروع الاستماع. كلاهما قادر على تقديم الدعم فيما يتعلق بالمخاوف التالية: مخاوف الانتقال ، تدني احترام الذات ، قضايا الصداقة ، إدارة الغضب ، القلق وما إلى ذلك. القائمة ليست شاملة ونحن نشجع التلاميذ على التحدث مع أحد أعضاء فريق العمل إذا كانوا قلقين بشأن أي شيء و سنسعى دائمًا للحصول على دعم إضافي عند الحاجة. كما أننا قادرون على إحالة التلاميذ إلى شبكات دعم خارجية أخرى عند الاقتضاء. لدينا ممرضة مدرسية تقوم بتخفيض الخدمة مرة واحدة في الأسبوع ويمكن للتلاميذ التحدث معها حول جميع المخاوف الطبية. نقدم أيضًا خدمة الموجه من الأقران ، حيث يمكن للطلاب التحدث مع الموجهين الأقران الأكبر سنًا في المدرسة ، أو عند الحاجة ، 1 ؛ يمكن ترتيب جلسة واحدة مع الموجهين المدربين داخل المدرسة. تدير السيدة بيرسي خدمة الحافلات المدرسية وأي ولي أمر يرغب في معرفة الطرق أو جعل طفله يستخدم الخدمة يجب أن يتصل بها مباشرة في المدرسة. الانتقال من المدرسة الابتدائية وتركي المدرسة في الفصل الصيفي ، يزور موجه Y7 Pastoral كل مدرسة ابتدائية فرعية لتزويد المدرسة وطلاب Y6 بالمعلومات الحيوية ، والحصول على البيانات اللازمة بهدف دعم الاحتياجات الفردية وتلبية احتياجاتهم. ندعو طلاب Y6 ووالديهم / مقدم الرعاية لحضور أمسية تعريفية ، تليها فترة تعريفية مدتها ثلاثة أيام في المدرسة. هذه فرصة للطلاب للقاء الموظفين والطلاب الآخرين. يمكن معالجة أي مخاوف خلال عملية التعريف هذه ، قبل بداية العام الدراسي. للطلاب الجدد من سنوات بديلة ، أو لإدخالات منتصف الفصل الدراسي ، فإننا نقوم بتشغيل نظام الأصدقاء ، ووضع التلاميذ في تقرير الاستقرار لمراقبة العملية. يحضر جميع الطلاب الأحداث الانتقالية في Y10 لتقديم الطلبات للكلية ويتلقى جميع الطلاب المشورة والدعم الوظيفي لإكمال نموذج الطلب الخاص بهم. من خلال المدرسة ، هناك مجموعة من الأحداث التخرجية والتقدمية التي تركز على تطوير وبناء الثقة والمهارات للتلاميذ ليكونوا قادرين على الاكتفاء الذاتي لمواجهة التحديات التي تواجههم بعد ترك المدرسة. في السنة 9 ، أجرى طلاب SEN مقابلة تقدم حيث تتم مناقشة ما بعد انتقال 16. نشاطات خارجية فصول ما بعد المدرسة متاحة لجميع الطلاب. يتم توفير جدول زمني كامل في قسم الآباء على موقع المدرسة. بغض النظر عن الحاجة ، تم تصميم فصول ما بعد المدرسة وفقًا للاحتياجات الفردية للطلاب. سيشارك جميع الطلاب الذين يحتاجون إلى منزل سيارة أجرة مع طلاب آخرين وستقوم المدرسة بتمويل تكلفة ذلك. عندما يكون لدى الطلاب المحرومين حاجة تعليمية لرحلة أو نشاط ، ستقوم المدرسة بتمويل ذلك على أساس فردي.

Download our Prospectus to find out more or alternatively for more information, see the Information Booklet or our Exam Results sheet... نشرة تحميل نشرة لدينا لمعرفة المزيد أو بدلا من ذلك لمزيد من المعلومات، راجع كتيب المعلومات أو لدينا نتائج الامتحانات ورقة.

Newland School for Girls has a long and proud history within Kingston-upon-Hull. We would love to hear from any and all of our ‘old girls’. Over the past few years we have had 30, 40 and 50 year reunions and we have had... نيولاند ألومني مدرسة نيولاند للبنات لها تاريخ طويل وفخور داخل كينجستون أبون هال. نود أن نسمع من كل "فتياتنا الكبار". على مدى السنوات القليلة الماضية ، كان لدينا لم شمل 30 و 40 و 50 عامًا وكان من دواعي سرورنا الترحيب بهذه الحفلات في المدرسة وتعلمت فتياتنا الكثير عن الحياة في نيولاند على مر الأجيال. إذا كانت لديك قصة رائعة ترويها ، أو صورة تريد مشاركتها ، أو كنت ترغب فقط في البقاء على اتصال ، فالرجاء الاتصال بنا في المدرسة. إحياء لذكرى الراحلة مارغريت إليوت التي توفيت في الخامس من مارس 2021 عن عمر يناهز 95 عامًا. كانت والدتي تلميذة في المدرسة على ما أعتقد في الثلاثينيات. قيل لي إنها نجحت في الحصول على الشهادة المدرسية التي تعادل البكالوريا الحديثة. مارجريت إليوت (ني تيلور) لأن المدرسة ليست فقط هنا والآن. مشترك مع جميع الهياكل هناك أساسات وجدران ومراحل وسقوف. التلاميذ السابقون لديهم شيء يمكنهم تسليمه للأجيال التالية. في الواقع ، أتذكر والدتي وهي تقول لي عندما كنت مراهقًا أن الشيء الذي غالبًا ما يميز المدارس التي تدفع الرسوم من مدارس الدولة هو استعداد الخريجين في المدارس التي تدفع الرسوم للبقاء على اتصال ومساعدة الأجيال التالية. الميزة المثيرة للاهتمام حول الأم هي أنها كانت مكرسة للتعليم. تربية المرأة على وجه الخصوص وبشكل خفي نوع من المساواة للمرأة النوع. كان والدها ، جورج تايلور ، يعتقد أن بناته يجب أن يتمتعن بنفس الحقوق والامتيازات مثل أبنائه. كان الجانب الفريد نسبيًا لفلسفته هو العصر. في عشرينيات وثلاثينيات القرن الماضي ، كانت المساواة بين النساء والرجال بمثابة طموح لم يتحقق بالكامل حتى الآن. قد لا يكون من المدرك أنه حتى صدور قانون برلماني عام 1885 ، كانت المرأة تعتبر من ممتلكات زوجها. مأخوذة من اللاتينية تترجم كلمة "ثاتيل" إلى ماشية. كانت حياتها ناجحة وقد نقلت إلى النساء الأصغر سنًا ليس فقط فائدة التعليم ولكن أيضًا الإيمان بأن لهن دورًا متساويًا في مجتمعنا هذا. كانت المرأة مساوية لأي رجل. أعتقد أن هذه هي الرسالة التي تريد والدتي نقلها إلى الجيل الحالي ، وهي أنه يجب أن يكون لديهم الإيمان الذاتي بوضعهم كامرأة في هذا المجتمع الحديث ، لكن يجب أن يكون لديهم الشجاعة لاتخاذ الخطوة التالية. فئة لم الشمل 68 كانت الفتيات من فصل 68 حريصين على رؤية ما حدث وما لم يتغير من وقتهن في نيولاند ، حيث كانوا يتجولون في المدرسة ويتذكرون مكتب المدير والهامستر في المدرسة !! مع الشكر لموقع www.yellowbellyphotos.com 1956 "لقاء الفتيات القدامى" استمتعت فرقة Newland 'Old Girls' التي بدأت عملها لأول مرة في عام 1956 ، بتناول الغداء في فندق ميركيور مع ضيف مفاجئ انضم إليهن ؛ مديرة المدرسة الحالية السيدة كالاهان ، التي كانت مسرورة بلقائهم جميعًا والاستماع إلى قصصهم. استمتعت الفتيات بعد ذلك بجولة في المدرسة ، أنا متأكد من حدوث بعض التغييرات في 60 عامًا !! 1943 لقاء الفتيات العجائز كان الثامن من سبتمبر عام 1943 هو أول يوم دراسي لفتيات نيولاند `` العجائز '' اللائي التحقن بالعام الجديد 7 في أول يوم لهن بالمدرسة - 8 سبتمبر 2015. بالنسبة للكثيرين ، كانت زيارتهم مرة أخرى في عدد لا بأس به من السنوات ولكنها استغرقت بالفعل يتوقون أن يتذكروا البلاط الأخضر والمعلمين القدامى وبالطبع ينضمون معًا في جوقة أغنية المدرسة. قام حكام Y11 بعمل مذهل جعلهم تحت المراقبة.

Throughout Y9, we aim to inspire our girls to aim high and dream big! We have a wide and exciting variety of virtual... 9 سنوات على مدار Y9 ، نهدف إلى إلهام فتياتنا ليحققن عالياً ويحلمن بأحلام كبيرة! لدينا مجموعة متنوعة ومثيرة من الأحداث المخطط لها على مدار العام للمساعدة في تعزيز حب التعلم وعقلية الاستفسار والمرونة لمواجهة التحديات الجديدة بشكل مباشر. نعتقد أن Y9 يمنح الجميع فرصة للبدء في الحلم بمسارات وظيفية مستقبلية وفهم حقًا أن العالم ينتظرهم بأذرع مفتوحة. نحن نقدم مجموعة مختارة من الأنشطة والفرص القائمة على الفنون بالإضافة إلى عروض الدراما والرقص والموسيقى وكتابة الشعر بهدف نشره في المسابقات الوطنية والدخول إلى مجموعة مختارة من جوائز الكتب. كما نشجع الفتيات على استكشاف الفرص لمناقشة الأدب مع الأشخاص المتشابهين في التفكير من جميع أنحاء المقاطعة ... وكذلك البلد! نحن نفخر بقدرتنا على تزويد الفتيات بمنهج تعليمي متنوع ، وفي دروس التربية البدنية الأساسية ، ستلعب الفتيات رياضات مثل كرة الشبكة وكرة الريشة وكرة القدم والرياضات المستديرة. بالإضافة إلى استخدام صالة الألعاب الرياضية المتعددة وألعاب القوى في أشهر الصيف. يشارك الطلاب أيضًا في النوادي الرياضية ومسابقتنا الداخلية عبر المقاطعات. بعد اختيار موضوعات الخيار الخاصة بهم للدراسة جنبًا إلى جنب مع اللغة الإنجليزية والأدب والرياضيات والعلوم والفرنسية / تكنولوجيا المعلومات والجغرافيا / التاريخ والتربية البدنية ، ينطلق الطلاب في رحلة مليئة بالتحديات والمحفزة والمثيرة حيث يصبحون أكثر ثقة ومهارة في المواد التي درسوها. أحب بالفعل واكتشف مهارات جديدة وإتقان وفرحة غير معروفة في مجالات جديدة من المناهج!

Newland is committed to Safeguarding and Child Protection and we take our responsibility to ensure the safety of all children very seriously... الحماية تقع على عاتق مدرسة نيولاند للبنات مسؤولية حماية وحماية رفاهية الأطفال والشباب الذين يتعاملون معهم. الحاجة إلى مبادئ توجيهية وإجراءات مهمة لضمان أن يتم ذلك بشكل جيد وواضح. تهدف مدرسة نيولاند للبنات إلى حماية التلاميذ وحمايتهم من خلال: ضمان أن يتم اختيار جميع الموظفين والمتطوعين بعناية ، وفحص DBS وفحصهم وتدريبهم والإشراف عليهم ؛ وجود سياسة حماية تتم مراجعتها وتحديثها بما يتماشى مع التطورات الوطنية والمحلية ، فضلاً عن مراجعتها سنويًا ؛ التأكد من أن جميع الموظفين والمتطوعين على دراية بهذه السياسة ويفهمون على الأقل الجزء الأول من "الحفاظ على سلامة الأطفال في التعليم (KCSiE) 2021". علاوة على ذلك ، يعرف الموظفون المشاركون في التوظيف ويفهمون الجزء 3 من KCSiE 2021 ؛ ضمان حصول الموظفين / المتطوعين على تدريب الحماية المناسب لدورهم ومستوى مشاركتهم ؛ التأكد من أن مدرسة نيولاند للبنات لديها قائد حماية معين (DSL) ونائب (DDSL) ، وأن يعرف جميع الموظفين والمتطوعين من هم هؤلاء الموظفون ويعرفون كيفية إبلاغهم بأي مخاوف ؛ تقييم المخاطر التي من المحتمل أن يواجهها التلاميذ واتخاذ خطوات لتقليلها وإدارتها ؛ السماح للآباء ومقدمي الرعاية والتلاميذ بمعرفة كيفية الإبلاغ عن مخاوف بشأن تلميذ آخر ، والموظفين ، والمتطوعين ، وكيفية تقديم شكوى بشأن أي شيء غير راضٍ عنه ؛ تزويد الطلاب وأولياء الأمور ومقدمي الرعاية بمعلومات حول التوقعات وما تفعله المدرسة ، بالإضافة إلى تقديم طرق مختلفة للتلاميذ للإبلاغ عن مخاوفهم من داخل المدرسة وخارجها. تدرك مدرسة نيولاند للبنات أن حماية الأطفال والشباب وحمايتهم هي مسؤولية مشتركة وأن هذا يعتمد على العمل المشترك الفعال بين الوكالات والمهنيين الذين لديهم أدوار وخبرات مختلفة. قد يحتاج الأطفال والشباب ، وخاصة بعض الأطفال الأكثر ضعفًا والأكثر عرضة للإقصاء الاجتماعي ، إلى مساعدة منسقة من الصحة والشرطة والرعاية الاجتماعية. هؤلاء هم شركاء المدرسة في الحماية. كما يلعب القطاع التطوعي والوكالات الأخرى دورًا مهمًا في حماية الأطفال وحمايتهم. فريق الحماية لدينا يجب أن يكون لكل مدرسة قائد حماية معين (DSL). في مدرسة نيولاند للبنات ، هذا السيد آش. ويوجد أيضًا نائب رئيس الحماية المعين: السيدة إيفسون. السيد الرماد السيدة ايفسون يتم تدريب جميع الموجهين الرعويين لدينا في جميع جوانب الحماية ولديهم خبرة في التعامل مع الوكالات الداعمة ذات الصلة التي تساعدنا في دعم الأطفال والأسر. في المقام الأول ، يرجى الاتصال بقائد السنة لطفلك إذا كانت لديك أية مخاوف. ملكة جمال كارترايت السيدة موران السيدة ماريتز (Y7 & الانتقال) (Y8 و Y9) (Y10 و Y11) السيدة ماكيون ملكة جمال غارفورث (المحور) (تضمين) تتألف كل من DSL و DDSL ، جنبًا إلى جنب مع قادة العام ، من فريق الحماية الأساسي للمدرسة. هناك اجتماعات أسبوعية لفريق الحماية ، وتقارير أسبوعية إلى فريق الإدارة العليا وتقارير دورية إلى مجلس الثقة بشأن مسائل الحماية. تضمن آليات الإبلاغ هذه أن التلاميذ المعرضين للخطر يخضعون باستمرار للمراجعة ، وأن خطة الحماية الاستراتيجية يتم تسليمها وأن حماية العمل في جميع أنحاء المدرسة مضمونة الجودة ؛ يتضمن الأخير الحضور ، وسلامة الموقع ، والزيارات التعليمية ، وتوعية الموظفين وحماية السياق باعتبارها مجرد بعض الأمثلة. وفوق كل شيء ، فإن الحماية هي مسؤولية جميع الموظفين ، مدعومة بثلاثة بيانات أساسية: ● يمكن أن يحدث هنا. ● التصرف دائمًا في مصلحة الطفل الفضلى. ● "إذا كان هناك أي شك ، فلا شك" - أبلغ دائمًا عن مخاوفك. الإساءة والتحرش الجنسي والعنف من نظير إلى نظير نحن ندرك أن المواقف والسلوكيات والمعتقدات في المجتمع لها تأثير تطبيع وتقليل العنف الجنسي. إن كراهية النساء ، ونكات الاغتصاب ، والتحرش الجنسي ، والاعتداء الجنسي عبر الإنترنت (التنورة ، والمشاركة غير التوافقية للصور الحميمة ، والوميض الإلكتروني) ، والإكراه الجنسي هي أمثلة على السلوكيات التي لا ينبغي للمجتمع أن يتسامح معها ولا يتسامح معها في مدرسة نيولاند للبنات. نحن نعلم أنه عندما يتم تطبيع مثل هذه السلوكيات ، يمكن أن تكون بمثابة بوابة لأفعال أكثر تطرفًا مثل الاعتداء الجنسي والاغتصاب. يتم تعليم التلاميذ والطلاب بطرق مناسبة لأعمارهم حول عواقب هذه السلوكيات وكيف يلعب كل فرد في المجتمع دورًا في القضاء عليها. وفقًا لذلك ، نعلم الطلاب أن كونك متفرجًا ، أو عدم الإبلاغ أو عدم إظهار التعاطف تجاه الضحية ، ليس مناسبًا ويجب عدم التسامح معه في المجتمع أو مجتمعنا. بالنسبة للشباب الذين يقعون ضحايا للتحرش الجنسي و / أو العنف ، نريد تقديم الدعم والتوجيه والإشارة. نحن على اتصال منتظم مع Hull Children Social Care والشرطة ، ونقوم بالإحالة إلى المنظمات الداعمة. إذا كنت تلميذًا أو طالبًا ، أو كنت والدًا لطفل وقع ضحية التحرش الجنسي و / أو العنف ، فنحن نحثك على التحدث إلينا حتى نتمكن من تقديم المساعدة. يمكن أن يكون هذا إلى DSL أو DDSL أو أي عضو في فريق الحماية. إساءة استخدام الأقران الإساءة بين الأقران هي أي شكل من أشكال الإساءة بين الأطفال ، بما في ذلك التنمر الجسدي أو اللفظي أو التسلط عبر الإنترنت أو الاعتداء الجنسي أو التحرش المستمر القائم على المساواة. يتم تعليم التلاميذ والطلاب حول هذه القضايا ، وكيفية الإبلاغ عنها وموقف المدرسة ، وهو موقف لا يتسامح فيه مطلقًا. يجب على الآباء الذين يشعرون بالقلق إزاء إساءة معاملة الأقران الاتصال بالمدرسة حتى نتمكن من معالجة الأمر بسرعة. السلامة على الإنترنت يتلقى جميع الطلاب في مدرسة Newland School للبنات تعليمًا مناسبًا للعمر ومعلومات حول الحفاظ على الأمان عبر الإنترنت. بينما توفر تكنولوجيا الإنترنت والهاتف المحمول العديد من الفرص الإيجابية للشباب ، إلا أنها تمثل أيضًا خطرًا وتدرك المدرسة دورها المهم في التخفيف من ذلك. من خلال التجميعات ودروس التنمية الشخصية ومنهج KS3 ICT / الحوسبة ومعلومات للآباء ، تحافظ المدرسة على مكانة عالية للسلامة عبر الإنترنت. تشمل المشكلات التي يتم تناولها إساءة استخدام الأقران والتسلط عبر الإنترنت والمراسلات الجنسية والاستمالة والأخبار الوهمية ووقت الشاشة. كما يتم تشجيع الطلاب والطلاب بشدة على الإبلاغ عن الإساءة عبر الإنترنت ، إما إلى المدرسة أو أولياء أمورهم أو الشرطة. توفر الروابط أدناه الكثير من المعلومات المفيدة للأطفال وأولياء أمورهم: https://www.nspcc.org.uk/keeping-children-safe/online-safety/ https://nationalonlinesafety.com/ https://www.saferinternet.org.uk/ https://www.internetmatters.org/ الزائرين يُطلب من زوار المدرسة تسجيل الدخول ولدينا نظام الحبل للتأكد من أن جميع أعضاء المجتمع على دراية بحقوق الوصول إلى المدرسة. يتم تزويد جميع زوار المدرسة بمنشور حول الحماية عند الوصول. حماية المشورة والدعم هناك العديد من المنظمات والوكالات التي تقدم الدعم للشباب وعائلاتهم: شراكة هال لحماية الأطفال NSPCC (0808 800 5000) خط الطفل (0800 1111) CAMHS - على الرغم من أن فريق الأزمات يعمل على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع ، إلا أنه يجب توجيه جميع الإحالات الجديدة إلى خدمات الصحة العقلية للأطفال بين الساعة 9 صباحًا و 5 مساءً (من الاثنين إلى الجمعة) إلى نقطة الاتصال المناسبة على 01482 303688 ، والتي ستناقش المشكلات وتحدد ما إذا كان هناك حاجة إلى استجابة فريق الأزمات. في هذه الأوقات ، يرجى الاتصال بخدمة الأزمات على 01482 301701 (الخيار 2). عقل - معلومات للشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 11-18 بذرة (خدمة دعم اضطرابات الأكل - 01482 718130) بداية مؤكدة مراكز الأطفال (مراكز الأطفال مخصصة للأطفال دون سن الخامسة وعائلاتهم ، وتقدم مجموعة من الأنشطة واللعب والمعلومات والدعم من المتخصصين العاملين في مجموعة واسعة من المجالات. تختلف الخدمات ، اعتمادًا على الاحتياجات المختلفة للمجتمع المحلي. العديد من مراكز الأطفال إدارة أنشطة خاصة للآباء وأطفالهم. يتم تشجيع الآباء ومقدمي الرعاية على الانضمام والمساهمة في حياة المركز ، مما يساعد على تشكيل وتوجيه خدماته). مركز الفجيعة كروز (0844 477 9400) أو البريد الإلكتروني على helpline@cruse.org.uk CAFCASS - خدمة الاستشارة والدعم لمحكمة الأسرة والطفل (4000456 0300) ترتبط - خدمة على الصعيد الوطني لمن يحتاجون إلى دعم فيما يتعلق بقضايا العلاقة (0300100 1234)

Homework is used to extend, enrich and consolidate learning within school. There are a variety of different tasks set. Homework is weekly for core subjects English, Maths and Science... الواجب المنزلي الواجب المنزلي في KS3 يستخدم الواجب المنزلي لتوسيع وإثراء وتوحيد التعلم داخل المدرسة. هناك مجموعة متنوعة من المهام المختلفة. الواجب المنزلي أسبوعي للمواد الأساسية اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. الواجب المنزلي في KS4 كما هو الحال في KS3 ، يتم استخدام الواجبات المنزلية لتوسيع وإثراء وتوحيد التعلم داخل المدرسة ، ولكن دورها في تضمين المعرفة يصبح مفتاح النجاح في GCSE. سيكون الكثير حول تعلم أجزاء صغيرة من العمل ثم اختبارها. يعد توفير مساحة هادئة لابنتك في المنزل للتعلم والمراجعة أمرًا ضروريًا لنجاحها في KS4. جدول الواجب المنزلي 2021-22

Through core PE, we will aim to provide the girls with the knowledge and understanding of the importance of a healthy, active lifestyle... التربية البدنية (بي) نية: من خلال PE الأساسي ، سنهدف إلى تزويد الفتيات بالمعرفة والفهم لأهمية أسلوب حياة صحي ونشط. نحن نفخر بأنفسنا لتقديمنا منهجًا شاملاً من أجل تطوير الفتيات للجوانب الأوسع من المدرسة وإعدادهن لبريطانيا الحديثة. نحن نقدم منهجًا قائمًا على المهارات ، حيث يمكن للطلاب الوصول إلى مجموعة متنوعة من الأنشطة الرياضية. خلال المرحلة الرئيسية 3 و 4 ، تقوم الفتيات بتطوير وتعزيز ونقل المهارات عبر جميع المجالات الرياضية ، بالإضافة إلى المناهج الدراسية الأوسع. تتمثل إحدى نقاط قوتنا الخاصة في تطوير مهارات القيادة لجميع الطلاب في دروس التربية البدنية الأساسية. من خلال برنامجنا الإضافي للتربية البدنية ، نقدم فرصًا مذهلة لجميع الفتيات من جميع القدرات ، مع مجموعة من الرياضات والأنشطة التي يتم تقديمها بعد المدرسة. الأهداف: تهدف التربية البدنية في مدرسة نيولاند للبنات إلى: امنح جميع فتيات نيولاند الفرصة لأداء مجموعة متنوعة من الألعاب الرياضية المدرجة في المنهج الوطني للتربية البدنية. امنح جميع الفتيات الفرصة لتطوير المهارات الرياضية ، مما يساعد على استكشاف النوايا الإبداعية والعاطفة. تنمية قدرة الفتيات على التواصل بشكل فعال ومناسب للرياضات التي يشاركن فيها امنح جميع الطلاب الفرصة لتحليل الأداء من خلال تقييم الزملاء والتقييم الذاتي. تنمية ثقة الفتيات ومرونتهن ، والصفات القيادية اللازمة للنجاح في العالم الأوسع. تنمي شعورًا بالفخر لدى فتياتنا ، بارتداء الزي الرياضي المناسب لمجموعة NSG وتمثيل المدرسة في تجهيزات المقاطعة. خطة منهج PE الأساسية رجوع إلى الموضوعات

We are based within the grounds of the University of Hull,  accessible from both Cottingham Road and Inglemire Lane... زيارتنا قيود COVID يسمح للزوار بالتواجد في الموقع لحالات الطوارئ فقط. لا يزال الباب الرئيسي مغلقًا وستحتاج إلى قرع الجرس والانتظار بصبر للدخول ، أو يمكنك رنين رقم المدرسة لإعلام موظفي الاستقبال بوصولك. يُطلب من جميع الزوار إكمال الشاشة الصحية في غضون 24 من موعدهم ويجب على جميع الزوار ارتداء قناع الوجه داخل المدرسة في جميع الأوقات. سيتم الالتزام بالتباعد الاجتماعي الصارم. نحن موجودون داخل أراضي جامعة هال ، ويمكن الوصول إليها من كل من طريق كوتينجهام وإنغليمير لين ، وعنواننا الكامل هو: مدرسة نيولاند للبنات طريق كوتينجهام هال HU6 7RU عند دخول أراضي الجامعة من طريق كوتنغهام ، يرجى استخدام المدخل الغربي الأقرب إلى شارع تشانترلاندز. قد على طول الطريق مسافة قصيرة قبل الانعطاف الثاني على يمينك. استمر على طول هذا الطريق القصير الذي سيؤدي إلى تقاطع T ، ثم انعطف يمينًا ثم انعطف يسارًا إلى موقف سيارات الزائرين على جانبك الأيسر. عند السفر عبر Inglemire Lane ، يرجى دخول جامعة هال عند المدخل الأقرب إلى شارع كرانبروك. عند دخولك إلى الموقع ، اسلك أول طريق على يمينك ، وقم بالقيادة بالتوازي مع حقل. واصل السير على هذا الطريق أثناء منعطفه المزدوج وموقف سيارات الزائرين هو المدخل الأول على جانبك الأيمن بعد مطب السرعة. نطلب من جميع الزوار إبلاغ مكتب الاستقبال الرئيسي لتسجيل الدخول. هنا سيتم تزويدك بشارة زائر وإما مرافقتك إلى مضيفك أو استلامها من مكتب الاستقبال. إذا كان لديك إفصاح DBS محسّن وكنت تقابل فتياتنا ، فنحن نطلب منك إحضار نموذج الإفصاح الأصلي معك ، جنبًا إلى جنب مع نموذج مستقل للهوية. عند مغادرة مدرستنا ، يرجى تسجيل الخروج من مكتب الاستقبال وتسليم شارة الزائر الخاصة بك. نتطلع إلى رؤيتك في مدرستنا في المستقبل القريب.

Throughout Year 8, we aim to inspire our girls to aim high and strive for success. We have a variety of interesting... السنة 8 طوال العام الثامن ، نهدف إلى إلهام فتياتنا لتحقيق أهداف عالية والسعي لتحقيق النجاح. لدينا مجموعة متنوعة من الأحداث الشيقة والصعبة المخطط لها على مدار العام لمساعدتهم على التفكير في نقاط قوتهم ومجالات تطويرهم عند اختيار موضوعات الخيار الخاصة بهم في وقت لاحق من العام. رحلة إلى حديقة يوركشاير للحياة البرية هي إحدى الرحلات المخطط لها هذا العام إلى جانب مجموعة العام بأكمله التي ستذهب إلى مسرح HullTruck لمشاهدة عرض The Railway Children في نوفمبر. من خلال هؤلاء نأمل في غرس فضول التعلم والرغبة في النجاح في كل من دراستهم وفي الحياة. نظرًا لأن هذا العام يصادف نهاية المرحلة الأساسية 3 ، نعتقد أنه من المهم للطلاب البدء في التفكير في مستقبلهم والبدء في التخطيط حيث ستأخذهم رحلة التعلم الخاصة بهم. سيشارك الطلاب في مجموعة متنوعة من فرص التحسين الافتراضية والبعيدة والمسجلة مسبقًا لدعمهم في اتخاذ قراراتهم وخياراتهم خلال العام المقبل. على مدار العام سوف نتعلم ونفهم ونطور المعرفة في وظائف القيادة والرفاهية (العقل والصحة والحياة) والمرونة والتواصل والمبادرة. من خلال هذه المواضيع المختلفة ، نأمل في بناء وتطوير شخصيات فتياتنا. نستكشف أيضًا جوانب صحتنا وعافيتنا العقلية. نعتقد اعتقادًا راسخًا أن طلابنا بحاجة إلى الوصول إلى دروس التربية البدنية الخاصة بهم. لذلك ، في العام الثامن ، قمنا بتكييف برنامج PE الخاص بنا للتركيز على التدريب المستمر ، وبناء الفريق من خلال الألعاب المصغرة وأنشطة حل المشكلات ، ومسابقة التدريب على الحلبة عبر البلاد ومهرجان الرياضة. يواصل الطلاب اتباع منهج متنوع ومثري في Y8 ، ويدرسون المواد الأساسية في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم و PE و ICT ؛ بالإضافة إلى اللغات ، والتكنولوجيا ، والفن ، والجغرافيا ، والتاريخ ، والتعلم ، والدراما الراقصة والموسيقى. لديهم درس قراءة مخصص حيث يمكنهم استكشاف مهارات القراءة وتطوير قدرتهم على استنتاج المعنى الذي سيكون له تأثير كبير على دراسات GCSE الخاصة بهم ودعم قدرتهم على الوصول إلى موارد GCSE وأوراق الامتحان