Search Results

The school will not use either fixed term or permanent exclusion lightly. They must be regarded as the most serious sanction available... ترتيبات الاستبعاد لن تستخدم المدرسة الاستبعاد الثابت أو الاستبعاد الدائم على محمل الجد. يجب اعتبارهم أخطر عقوبة متاحة. ستستخدم المدرسة فترة الاستبعاد المحددة المدة من أجل: - أداء القسم على أحد الموظفين - الاعتداء الجسدي على أحد أعضاء هيئة التدريس أو الطالب - عدم الامتثال المستمر لقواعد المدرسة - أي سلوك (أفعال) / أفعال تعرض الطلاب الآخرين للخطر - التسلط تدرك المدرسة "قاعدة الأيام الستة" - وتدرك أن أي فترة استبعاد على مدى 5 أيام سوف تستلزم توفير تعليم للطالب ويوم واحد لـ LAC. يمكن فقط لمدير المدرسة استبعاد تلميذ من المدرسة. سيتم تجنب الاستبعادات الدائمة من خلال "التحركات المُدارة" حيثما كان ذلك ممكنًا. ومع ذلك ، سيكون من الضروري في بعض المناسبات استبعاد أحد الطلاب بشكل دائم من المدرسة. سياسة استبعاد NSG

The aim of the Business Curriculum is to provide students with the knowledge and understanding necessary to prepare them for a working life in modern Britain as an employee, employer or an entrepreneur.... KS4 - مشروع الأعمال نية: الهدف من منهج الأعمال هو تزويد الطلاب بالمعرفة والفهم اللازمين لإعدادهم للحياة العملية في بريطانيا الحديثة كموظف أو صاحب عمل أو رائد أعمال. نريد أن يكون لدى طالبنا الشغف والرغبة في السعي لأن تكون الرئيسة التنفيذية التالية لمنظمة متعددة الجنسيات. على وجه الخصوص ، سيعمل منهج الأعمال على تعزيز معرفة الطلاب بالتمويل والاقتصاد والمشاريع ومفاهيم التسويق والقانون. سيزود التدريس الطلاب بالمهارات اللازمة لإجراء البحوث وتقييم الأدلة وإصدار أحكام منطقية. هدفنا هو أن يدخل طلابنا الحياة العملية كشابات واثقات من أنفسهن. هدفنا هو أن التدريس والتعلم الفعالين سوف يتأكدان من أن منهج الأعمال بأكمله متاح لجميع الطلاب من خلال هيكلة دقيقة للأنشطة وإجابات السقالات والتدريس المخصص. الأهداف: لفهم الطرق التي يمكن للأفراد من خلالها إنشاء شركة ناشئة لتزويد الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة لاستهداف السوق ، قم بتطوير أدوات أبحاث السوق وإكمال أبحاث السوق ، وإنشاء أفكار لتصميم المنتج ، والعمل بشكل تعاوني مع أقرانهم للحصول على تعليقات لإبلاغ قرارات التصميم النهائية. أن تكون قادرًا على إكمال الحسابات المالية مثل حساب التكاليف والمبيعات والأرباح من أجل تحديد الجدوى المالية. للعمل بفعالية في مجموعات ذات أحجام مختلفة وتولي الأدوار المطلوبة ، بما في ذلك قيادة وإدارة المناقشات ، وإشراك الآخرين بشكل منتج ، والمراجعة والتلخيص ، والمساهمة في تحقيق الأهداف / المواعيد النهائية لتطوير ثقة طلابنا ومهارات التوظيف من خلال تعلم كيفية عرض اقتراح منتج على جمهور خارجي وتقييم أدائهم ذاتيًا. KS4 - خطة منهج مؤسسة الأعمال رجوع إلى الموضوعات

All letters that are sent home to parents can also be found on this page electronically. See the latest letters here... الرسائل والتحديثات يمكن أيضًا العثور على جميع الرسائل التي يتم إرسالها إلى المنزل إلى الوالدين في هذه الصفحة إلكترونيًا. شاهد أحدث الرسائل هنا: رسائل مدرسية طوال العام رسائل السنة 7 السنة 8 رسائل السنة 9 رسائل 10 رسائل Y الأذن 11 حرفًا

Due to the restrictions in place the period 4 programme this year is delivered by pre-recorded lessons. There is no dedicated tutor for students due to the staggered breaks a... برنامج الفترة 4 الشخصية والثقافة - برنامج التنمية الشخصية نظرًا للقيود المفروضة ، يتم تسليم برنامج الفترة 4 هذا العام من خلال دروس مسجلة مسبقًا. لا يوجد مدرس مخصص للطلاب بسبب فترات الراحة ووجبات الغداء المتقطعة. البرنامج التعليمي 2020-2021

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. السنة 6 الانتقال لن يكون أسبوع الانتقال وجهاً لوجه في مدرسة نيولاند للبنات ، ولكن سيتم تسليمه فعليًا في المدرسة الابتدائية لابنتك. الجدول الزمني للعمل موجود أدناه وستتلقى ابنتك كتاب عمل لمرافقة الدروس. نسخة يمكنك الوصول إليها هنا ؛ مصنف الانتقال Y6 ما زلنا نخطط للمدرسة الصيفية ونتوقع كل طالب. لدينا مكان لجميع طلاب Y7 ونتوقع أن يحضر الجميع في الأسبوع الأول من الإجازة من الاثنين 26 يوليو إلى الجمعة 30 يوليو. سيكون هذا بعد 19 يوليو ولن يتطلب أيضًا العودة إلى المدرسة الابتدائية وبالتالي يمكن وضع فقاعات صفية جديدة ، إذا كنت لا تزال بحاجة إلى حجز مكانك ، فيرجى إكمال نموذج المدرسة الصيفية آمل في القريب العاجل أن نلتقي شخصيًا ونضمن بداية رائعة لرحلة ابنتك في نيولاند. قوة مدرستنا هي شعبها - المعلمون والطلاب وأولياء الأمور - لذلك آمل أن تحصل قريبًا على تجربة Team Newland. على الرغم من أننا غير قادرين على إقامة أحداث كبيرة ، فإننا نقدم جولة في المدرسة من الاثنين إلى الخميس ، من الساعة 3.30 إلى 4.00 مساءً. سيكون هذا عن طريق التعيين فقط. لتحديد موعد لزيارتك أنت وابنتك ، يرجى الاتصال بالسيدة إيفسون ، مدير الرعوية Y7 ، على 01482 343098 تحويلة 255. ستكون المواعيد متاحة من الاثنين 21 يونيو وستستمر حتى الأربعاء 21 يوليو. يجب على جميع البالغين ارتداء أقنعة الوجه في أماكن العمل (تُطبق استثناءات عادية) والرد على شاشة Health Screen قبل الزيارة. للوصول إلى معلومات البيت المسائي لبرنامج Y6 Parents Transition المسائي ، يرجى الاطلاع أدناه ؛ تريتون فينيكس جريفين وحيد القرن معلومات المدرسة الصيفية طرق حافلات المدرسة الصيفية طريق حافلات المدرسة الصيفية - يوم الأربعاء فقط Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday NSG Video Welcome Assembly Maths Art French (Task 5-8) Maths English - letter to self Geography English - Making a case for lockdown Maths Catch up House Challenge - All about me PE - Task 1-2 Character Challenge Food Science - Adaptions Maths Catch up Maths History Textiles Science - Calories French (Task 1-4) PE (Task 3-4) IT and Computing House Challenge - House Collage

We are fully committed to caring for our planet, both in terms of what we are doing at a Trust and a school level. We are ten schools, a vibrant حول مدرستنا مدرسة بريوري الابتدائية هي مدرسة ابتدائية تقع في غرب مدينة هال. لدينا ما يقرب من 430 تلميذًا على القوائم وهي عبارة عن مدرستين للدخول في نموذجين. ضمن المرحلة التأسيسية لدينا أيضًا حضانة ذات 52 مكانًا. نحن جزء من صندوق التعلم التعاوني Thrive ونعمل بالشراكة مع 6 مدارس ابتدائية أخرى ومدرستين ثانويتين في المدينة. يمكنك العثور على مزيد من المعلومات حول صندوق التعلم التعاوني من Thrive هنا. Current Building Performance The following visuals provide a summary of the current performance of Newland School for Girls. This data provides an assessment of the building fabric, energy efficiency, carbon footprint, and overall building score. As the building is an older construction with a modern extension, the performance of the building is rated a moderate score on the overall performance score. LEDs installation Working in partnership with the C3 Group we have upgraded our lighting system throughout the school resulting in 1180 LEDs, which will save us 26 tonnes of carbon. For the nine schools in the Thrive Co-operative Le arning Trust that have had their lighting upgraded over the last two summer holidays, this gives a total of 104.3 tonnes of carbon saved. Current Consu mption & Emi ssions The below data has mapped the consumption for carbon emissions and the percentage split of energy used, typically at Newland School for Girls. Schools' Termly Eco Challenges لم يتم نشر أي منشورات بهذه اللغة حتى الآن بمجرد نشر المنشورات، ستراها هنا. Back to Road to Net Zero Thrive Co-operative Learning Trust working in partnership with C3 Group

Newland School for Girls has an agreed admission number of 150 pupils in all year groups... القبول مدرسة نيولاند للبنات لديها عدد قبول متفق عليه يبلغ 150 تلميذة في جميع مجموعات العام. القبول (2021/22) يرجى الاطلاع أدناه على سياسة قبول مدرسة نيولاند للبنات. تسري سياسة القبول لعام 2021-22 اعتبارًا من سبتمبر 2021. سياسة القبول 2023-24 سياسة القبول 2022-23 سياسة القبول 2021-22 سياسة القبول 2020-21 معايير القبول للمدارس الثانوية المجتمعية: مدرسة نيولاند للبنات الأطفال في الرعاية العامة في الوقت الذي يتم فيه التعبير عن التفضيلات والذين لا يزالون في الرعاية العامة وقت قبولهم في المدرسة ، وأولئك الذين تم الاعتناء بهم سابقًا ، (انظر الملاحظة (4) أدناه) ، وجود أخت ستلتحق بالمدرسة في الوقت المتوقع للقبول (انظر الملاحظة (2) أدناه) جغرافيًا ، مع إعطاء الأولوية لمن يعيشون بالقرب من المدرسة (انظر الملاحظتين (1) و (3) أدناه) سيتم استخدام المعيارين 2 و 3 كعاملفصل للمعايير الأخرى. إذا كانت المدرسة قد تجاوزت اشتراكها بعد تخصيص الأطفال من خلال برنامج EHCP والأطفال الذين يخضعون للمعيارين 1 و 2 ، فسيتم استخدام المعايير الجغرافية بهذا الترتيب كعناصر فاصلة. ملحوظات (ط) يتم تعريف الإقامة على أنها عنوان الأسرة العادي حيث يقيم الطفل. تاريخ التأهيل هو الموعد النهائي لتقديم الطلبات بموجب مخطط القبول المنسق. (عندما تقوم العائلات بتغيير العنوان العادي بعد تاريخ الإغلاق ولكن قبل انتهاء عملية التخصيص ، يمكن اعتبار ذلك بموجب إجراء المراجعة). حيث يعيش الوالدان في عناوين منفصلة ولديهما حضانة مشتركة ، سيكون العنوان المستخدم هو العنوان الذي يقضي فيه الطفل الجزء الرئيسي من الأسبوع الدراسي (على سبيل المثال ، من ليلة الأحد إلى ليلة الخميس ضمناً). لا تعتبر ترتيبات رعاية الأطفال التي تتضمن عناوين الأقارب مؤهلة كعناوين عائلية عادية لهذا الغرض ما لم يكن هناك أمر إقامة من المحكمة ساري المفعول. (2) تتضمن الأخوات أطفالًا لهم نفس الوالدين الطبيعيين الذين يعيشون في نفس العنوان ، أطفالًا لهم نفس الوالدين الطبيعيين الذين يعيشون في عناوين مختلفة (على سبيل المثال بسبب انفصال الوالدين الطبيعيين) غير الأشقاء الذين يعيشون في نفس العنوان. العنوان - الأطفال الذين يعيشون كجزء من نفس الوحدة الأسرية مع والديهم / أولياء أمورهم في نفس العنوان. (3) قياس المسافة هو أقصر طريق آمن متاح للمشاة على طول ممرات المشاة ، باستخدام ممرات المشاة بجانب الطرق المحددة على خريطة الشارع الحالية للمدينة. يستخدم المدخل الأمامي لممتلكات المنزل (الإقامة) إلى المدخل الرئيسي لموقع المدرسة. ستستخدم الهيئة نظام Routefinder ، وهو نظام رسم خرائط بالحاسوب ، لإجراء القياسات (4) يجب إعطاء الأولوية القصوى لرعاية الأطفال (1) والأطفال الذين تم الاعتناء بهم ، ولكن لم يعدوا كذلك لأنهم تم تبنيهم (2) (أو أصبحوا خاضعين لأمر إقامة) (3) أو وصاية خاصة طلب (4). تشير المراجع الإضافية إلى الأطفال الذين تم الاعتناء بهم سابقًا في القانون إلى الأطفال الذين تم تبنيهم (أو الخاضعين لأوامر الإقامة أو أوامر الوصاية الخاصة) فور تلقيهم الرعاية. 1 أ "الطفل المُعتنى به" هو طفل (أ) تحت رعاية سلطة محلية ، أو (ب) يتم توفيره من قبل سلطة محلية أثناء ممارسة وظائف الخدمات الاجتماعية الخاصة بهم (انظر التعريف في القسم 22) (1) من قانون الأطفال 1989). 2 بموجب أحكام قانون التبني والأطفال لعام 2002. انظر القسم 46 (أوامر التبني). 3 بموجب شروط قانون الأطفال لعام 1989. انظر القسم 8 الذي يعرف "أمر الإقامة" باعتباره أمرًا لتسوية الترتيبات التي يتعين اتخاذها فيما يتعلق بالشخص الذي سيعيش الطفل معه. 4 انظر القسم 14 أ من قانون الأطفال لعام 1989 الذي يعرف "أمر الوصاية الخاصة" على أنه أمر. كيف تقدم لابنتك لحضور مدرسة نيولاند للبنات إذا كانت ابنتك في المدرسة الابتدائية حاليًا ، فستتلقى نموذج طلب للالتحاق بالمدرسة الثانوية في سبتمبر من العام السادس. هذه هي فرصتك لوضع مدرسة Newland School للبنات كخيار أول لضمان حصولها على أفضل فرصة للالتحاق بالمدرسة في العام. 7. إذا كانت ابنتك حاليًا في مدرسة ثانوية مختلفة وترغب في الانتقال إلى نيولاند ، فيرجى الاتصال بنا على الهاتف: 01482 343098 للتحقق من توفر الأماكن وتنظيم فرصة لك ولابنتك للقيام بجولة في المدرسة. سيكون من الضروري بعد ذلك الاتصال بقبول القبول الثانوي في مجلس مدينة هال (هاتف: 01482 300300) لجعلهم يرسلون لك نموذج تحويل. فريق القبول في المدرسة الطابق الثاني ، جيلدهول ، شارع ألفريد جيلدر ، هال HU1 2AA هاتف: 01482 300300 هاتف نصي: 01482300349 بريد الالكتروني: lsadmissions@hullcc.gov.uk قبول مجلس مدينة هال إذا كنت ترغب في مزيد من المعلومات حول القبول في مدرسة نيولاند للبنات ، يرجى عدم التردد في الاتصال بنا على الهاتف: 01482 343098. كيفية الاستئناف ضد قرار الالتحاق بالمدرسة إذا لم نتمكن من توفير مكان لك في مدرسة Newland School للبنات ، فسيتم إرسال نموذج استئناف إليك مع خطاب التخصيص الخاص بك لتقديم استئناف رسمي. ستكون تفاصيل كيفية الاستئناف في نموذج الاستئناف الخاص بك. سيتم الاستماع إلى الاستئناف الخاص بك في غضون 20 يومًا دراسيًا من تاريخ إغلاق الطعون من قبل لجنة استئناف مستقلة مرتبة محليًا.

English Maths Science KS3 Subjects Art & Design Computing & IT... مواضيع KS3 إنجليزي رياضيات علم مواضيع KS3 تصميم فني الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات الأساسية PE تقنية غذائية المنسوجات موسيقى الفنون التمثيلية

The Hospitality and Catering Level 1/2 Award has been designed to support learners in schools and colleges who want to learn about this vocational sector and the potential it can offer them for their careers or further study... KS4 - الضيافة والتموين (الغذاء) خيار KS4 في الضيافة والتموين (الغذاء) نية تم تصميم جائزة الضيافة والطعام المستوى 1/2 لدعم المتعلمين في المدارس والكليات الذين يرغبون في التعرف على هذا القطاع المهني والإمكانات التي يمكن أن يقدمها لهم في حياتهم المهنية أو مزيد من الدراسة. إنها الأنسب كأساس لمزيد من الدراسة ، حيث تزود المتعلمين بعمق أساسي من المعرفة ومجموعة من المهارات المتخصصة والعامة التي ستدعم تقدمهم إلى مزيد من التعلم والتوظيف الأهداف: تم تصميم هذا الهيكل لتنمية المعرفة والفهم لدى المتعلمين فيما يتعلق بمجموعة من مقدمي خدمات الضيافة والتموين ؛ كيف تعمل وماذا يجب أن تأخذ في الاعتبار لتحقيق النجاح. سيتعرف جميع الطلاب على القضايا المتعلقة بالتغذية وسلامة الغذاء وكيف تؤثر على عمليات الضيافة والتموين الناجحة. سيطور جميع الطلاب مهارات إعداد الطعام والطهي. سيطور جميع الطلاب مهارات قابلة للتحويل في حل المشكلات والتنظيم وإدارة الوقت والتخطيط والاتصال. سيحصل المتعلمون على نظرة عامة على صناعة الضيافة والتموين ونوع الأدوار الوظيفية التي قد تكون متاحة لمساعدتهم في اتخاذ قرارات بشأن التقدم. من شأن إتمام هذا المؤهل بنجاح أن يدعم الالتحاق بالمؤهلات التي تطور مهارات معينة للعمل في مجال الضيافة والمطاعم سيتمكن جميع الطلاب من تحديد واستقصاء وتحليل المعلومات التي تعكس بوضوح احتياجات ورغبات وقيم المستخدمين المحتملين KS4 - خطة مناهج الضيافة والتموين رجوع إلى الموضوعات

المنسوجات Intent The intent of KS3 Product Design is to equip students with the knowledge, skills, and understanding necessary to become innovative, resourceful, and responsible designers and technologists. Product Design is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to follow the full design process from designing and developing products for a specific user through to making.Our curriculum is developed to inspire students to use their creativity and imagination to design and make products considering their own and others’ needs.Students will learn how to take risks, becoming resourceful, innovative, enterprising and capable individuals. They will experience a varied and high-quality curriculum aimed at fostering creativity, problem-solving, and technical proficiency, preparing students for future studies within the subject. Aims Develop design thinking: Students will learn to identify problems, generate ideas, and develop solutions through a systematic design process. Acquire practical skills: Students will gain hands-on experience in using a variety of tools, materials, and techniques to create products. Understand materials and processes: Students will learn about different materials, their properties, and the manufacturing processes involved in creating products. Develop technical knowledge: Students will gain a basic understanding of design principles, such as aesthetics, ergonomics, and sustainability. Foster creativity and innovation: Students will be encouraged to think outside the box and develop innovative design ideas. Promote critical thinking and problem-solving: Students will learn to analyse problems, evaluate solutions, and make informed decisions. Develop communication and teamwork skills: Students will work collaboratively with others to design and create products, improving their communication and teamwork abilities. Understand the impact of design on society and the environment: Students will learn about the social, economic, and environmental implications of design decisions. By achieving these aims, KS3 Product Design will provide students with a solid foundation for further studies and a lifelong appreciation for Design and Technology. KS3 Product Design Curriculum Plan Back to Subjects

Support pages... رسائل السنة 7

There are a variety of ways for students to travel to Newland School for Girls, situated within the University of Hull Campus we are in walking distance for many students living within the Inglemire, Cranbrook, and Cottingham Road areas... المواصلات هناك العديد من الطرق التي يمكن للطلاب من خلالها السفر إلى مدرسة Newland School للبنات ، الواقعة داخل الحرم الجامعي لجامعة هال ، فنحن على مسافة قريبة من العديد من الطلاب الذين يعيشون في مناطق Inglemire و Cranbrook و Cottingham Road. يمكن للطلاب أيضًا ركوب الدراجة إلى المدرسة وتخزين دراجتهم في سقيفة الدراجات الخاصة بنا خلال ساعات الدوام المدرسي. يجب على الطلاب توفير قفل الدراجة الآمن الخاص بهم. يستخدم عدد من طلابنا خدمة الحافلات العامة العادية ونقدم 5 حافلات مدرسية ، وطرق هذه الحافلات موضحة في الرابط أدناه. انقر هنا لتنزيل أحدث جدول زمني إذا كنت تعتقد أنك قد تكون مؤهلاً للحصول على تصريح سفر مجاني لطفلك ، فيرجى اتباع الرابط أدناه. طلب مجلس مدينة هال للحصول على تصريح سفر مجاني قائمة أسعار تذاكر الحافلات إذا كان لديك أي استفسارات ، يرجى الاتصال بالسيدة بيرسي على 01482 343098 (داخلي 206)