Search Results

Please click https://newlandschool.schoolcloud.co.uk/ to book your appointments Vecāku vakars Lūdzu, noklikšķiniet https://newlandschool.schoolcloud.co.uk/, lai rezervētu tikšanās

Children and young people use technology in amazing ways and achieve amazing things as technology opens up new possibilities that many of us never had when we were growing up... Tiešsaistes drošība Bērni un jaunieši izmanto tehnoloģijas apbrīnojamos veidos un sasniedz pārsteidzošas lietas, jo tehnoloģija paver jaunas iespējas, kuras daudziem no mums bērnībā nebija. Izmantojot internetu, bērni var izveidot savas tīmekļa vietnes, mūziku, videoklipus un attēlus, kā arī augšupielādēt un kopīgot tos tiešsaistē ar draugiem, ģimeni vai visu pasauli. Pateicoties mobilajiem tālruņiem, klēpjdatoriem un rokas ierīcēm, piemēram, pārnēsājamiem mūzikas atskaņotājiem un spēļu konsolēm, tie var piekļūt internetam no jebkuras vietas un jebkurā laikā. Izpratne par riskiem Kā vecāki jūs, iespējams, neizmantojat internetu un citas tehnoloģijas tāpat kā jūsu bērni, taču jums ir jāsaprot, ko viņi dara, kādi varētu būt riski un kā mēs varam viņiem palīdzēt nodrošināt savu drošību. Kā skola mēs jau tagad daudz darām, lai palīdzētu nodrošināt bērnu drošību tiešsaistē un mācītu skolēniem, kā droši izmantot tehnoloģijas. Tomēr mums visiem ir sava loma, un jūs varat palīdzēt: Uzziniet par interneta un citu mobilo tehnoloģiju lietošanas priekšrocībām un riskiem. Pārrunājiet ar bērniem e-drošības problēmas Izrāda interesi par to, kā viņi izmanto tehnoloģijas Mudinot viņus uzvesties droši un atbildīgi, izmantojot tehnoloģijas Drošas un atbildīgas uzvedības modelēšana, izmantojot tehnoloģiju Ja jums ir kādas bažas par to, kā jūsu bērni izmanto tehnoloģijas, nebaidieties to darīt Sazinies ar mums . Šeit ir mūsu pieci galvenie padomi, kā palīdzēt nodrošināt savu bērnu drošību, izmantojot internetu. Runājiet - Runājiet ar saviem bērniem par to, ko viņi dara tiešsaistē. Uzziniet, kuras vietnes apmeklē un kā viņi tiešsaistē sazinās ar draugiem. Vai viņi izmanto tūlītējās ziņojumapmaiņas programmas, piemēram, MSN Messenger, vai arī viņi sūta īsziņas saviem draugiem, izmantojot savu mobilo tālruni. Pārliecinieties, ka jūsu bērni zina, ka viņi var nākt un runāt ar jums vai citu uzticamu pieaugušo, ja viņi ir noraizējušies vai satraukti par visu, kas notiek tiešsaistē. Noteikumi - Kopā ar bērniem sastādiet atbildīgu interneta lietošanas noteikumu kopumu, kam piekrīt visa ģimene. Padomājiet par to, kāds ir saprātīgs jūsu bērnu vecums, un pārliecinieties, ka viņi līdzsvaro laiku, ko viņi pavada tiešsaistē, ar laiku, ko viņi pavada citām aktivitātēm. Varat lūgt savai skolai tās izmantoto noteikumu kopiju un balstīties uz to. Saglabājiet informāciju drošībā - Pārliecinieties, vai jūsu bērni saprot, cik svarīgi ir aizsargāt savu personisko informāciju. Personas informācijas ievietošana vietnēs vai ziņojumu sūtīšana var novest pie tā, ka svešinieki var iegūt viņu informāciju. Personas informācija, piemēram, pilns vārds, adrese, tālruņu numuri, fotogrāfijas un skolas nosaukums, ir jātur noslēpumā, un tos nedrīkst publicēt tiešsaistē. Mudiniet savus bērnus padomāt par to, kas vēl varētu redzēt, ko viņi ievieto vietnēs vai sūta e-pastos un citus ziņojumus. Uzmanieties - Glabājiet ģimenes datoru vietā, kur varat sekot līdzi saviem bērniem, kad viņi to lieto. Atcerieties, ka bērni var piekļūt internetam arī no citām ierīcēm, piemēram, mobilajiem tālruņiem, pārnēsājamiem mūzikas atskaņotājiem un spēļu konsolēm. Kad bērni kļūst vecāki un jūs uzskatāt, ka viņiem ir lietderīgi guļamistabā atrasties dators vai klēpjdators, ko viņi var nēsāt līdzi, apsveriet iespēju instalēt piemērotu drošības programmatūru, kas brīdinās jūs, ja viņi darīs kaut ko tādu, kas varētu viņus apdraudēt. Ir vairāki komerciāli programmatūras produkti, kas to paveiks jūsu vietā. Sanāksmes - Internets ļauj jauniešiem iegūt jaunus draugus no visas valsts un pat no visas pasaules, ļaujot viņiem uzzināt par jaunām kultūrām un jaunām vietām. Tomēr pārliecinieties, ka jūsu bērni zina, ka viņi nekad nedrīkst satikt nevienu, ko viņi pazīst tikai tiešsaistē, ja vien viņi neņem līdzi jūs vai citu atbildīgu pieaugušo. Tālāk ir sniegtas Nacionālās tiešsaistes drošības rokasgrāmatas, tiešsaistes drošības rokasgrāmatas vecākiem un aprūpētājiem. Noderīgas vietnes vecākiem “Zini to visu vecākiem” Šī vietne nodrošina unikālu, interaktīvu ceļvedi, kas palīdzēs jums būt informētam par to, kā bērni lieto internetu un kā jūs varat palīdzēt viņiem nodrošināt drošību. To ražo ChildNet International. "ThinkUKnow vecākiem" Šajā Bērnu ekspluatācijas un tiešsaistes aizsardzības centra tīmekļa vietnē ir sadaļa, kas veltīta vecākiem un kurā ir daudz noderīgu padomu. Īpaši pārbaudiet vecāku tīmekļa pārraidi! "Savienojieties droši" Šī vietne ir amerikāņu valoda, taču tajā ir pieejama noderīga informācija vecākiem par to, kā jaunieši izmanto tehnoloģijas un kādi var būt riski. “Get Net Wise” Šajā vietnē ir daudz informācijas par to, kā nodrošināt savu bērnu drošību, kā arī ļoti noderīga video apmācība, kurā parādīts, kā datorā iestatīt privātuma iestatījumus un vecāku kontroli.

Through core PE, we will aim to provide the girls with the knowledge and understanding of the importance of a healthy, active lifestyle... Fiziskā izglītība (PE) Nolūks: Ar pamata sporta palīdzību mēs centīsimies sniegt meitenēm zināšanas un izpratni par veselīga, aktīva dzīvesveida nozīmi. Mēs lepojamies ar to, ka nodrošinām holistisku mācību programmu, lai attīstītu meitenes plašākiem skolas aspektiem un sagatavotu viņas mūsdienu Lielbritānijai. Mēs piedāvājam uz prasmēm balstītu mācību programmu, kurā studenti var piekļūt dažādām sporta aktivitātēm. Visā 3. un 4. pamatposmā meitenes attīsta, uzlabo un nodod prasmes visās sporta jomās, kā arī plašākā mācību programmā. Viena no mūsu īpašajām priekšrocībām ir vadības prasmju attīstīšana visiem skolēniem pamata sporta stundās. Mūsu fiziskās audzināšanas ārpusskolas programmā mēs piedāvājam lieliskas iespējas visām meitenēm ar dažādām spējām, piedāvājot dažādus sporta veidus un aktivitātes pēc skolas. Mērķi: Fiziskā izglītība Ņūlendas meiteņu skolā ir vērsta uz; Sniedziet visām Ņūlendas meitenēm iespēju veikt dažādus sporta veidus, kas iekļauti Valsts fiziskās audzināšanas programmā. Dodiet visām meitenēm iespēju attīstīt sporta prasmes, palīdzot izzināt radošo nodomu un emocijas. Attīstiet meiteņu spēju efektīvi sazināties un piemēroti sporta veidam, kurā viņas piedalās Dodiet visiem studentiem iespēju analizēt sniegumu, izmantojot vienaudžu un pašnovērtējumu. Attīstiet meiteņu pārliecību un izturību, līdera īpašības, kas nepieciešamas, lai gūtu panākumus plašākā pasaulē. Attīstiet lepnuma sajūtu par mūsu meitenēm, valkājot pareizo NSG sporta formu un pārstāvot skolu apgabala sacensībās. PE izglītības programmas pamatplāns Atgriezties pie priekšmetiem

KS3 Technology is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to prepare and cook a variety of dishes, learn sewing techniques to create their own products, including graphics and electronics under the Design & Technology umbrella... Pārtikas tehnoloģija Nolūks: KS3 Technology ir uz prasmēm balstīta mācību programma, kas aptver mācīšanās praktisko pusi; mūsu skolēniem ir iespēja gatavot un gatavot dažādus ēdienus, apgūt šūšanas tehnikas, lai radītu savus izstrādājumus, tostarp grafiku un elektroniku zem Design & Technology jumta. Mūsu mācību programma ir izstrādāta, lai iedvesmotu studentus izmantot savu radošumu un iztēli, lai izstrādātu un izgatavotu produktus, kas risina reālas dzīves problēmas dažādos kontekstos, ņemot vērā viņu pašu un citu vajadzības. Studenti iemācīsies riskēt, kļūstot par atjautīgiem, inovatīviem, uzņēmīgiem un spējīgiem indivīdiem. Studenti piedzīvos daudzveidīgu un kvalitatīvu dizaina un tehnoloģiju mācību programmu, kas dos būtisku ieguldījumu Apvienotās Karalistes un pasaules sabiedrības radošumā, kultūrā, bagātībā un labklājībā. Mērķi: Attīstīt radošās, tehniskās un praktiskās zināšanas, kas nepieciešamas, lai pārliecinoši veiktu ikdienas uzdevumus un sekmīgi piedalītos arvien tehnoloģiskākā pasaulē. Spēt veidot un pielietot zināšanu, izpratnes un prasmju repertuāru, lai izstrādātu un izgatavotu augstas kvalitātes prototipus un produktus plašam lietotāju lokam. Skolēniem būs iespēja kritizēt, novērtēt un pārbaudīt savas idejas un produktus un citu darbu. Izprast un pielietot uztura principus un iemācīties gatavot. Studenti tiks mudināti mācību priekšmeta ietvaros attīstīt savu individuālo neatkarību, pārliecību un noturību. Pārtikas tehnoloģiju mācību programmas plāns Atgriezties pie priekšmetiem

The behaviour of students was praised and among one of the improvements recognised by Ofsted inspectors during our recent Ofsted inspection (17th – 18th September 2014)... Ofsted ziņojums Tagad tas ir oficiāli, Ņūlendas meiteņu skola ir “LABA” skola, kā to novērtējis Ofsted. Skolotāji un skolēni ir gandarīti, ka inspektori atzina un apbalvoja skolas stiprās puses. Dažas no galvenajām Ofsteda ziņojuma tēmām “Šī mazā skola jūtas kā kopiena. Tā ir gādīga vide, kurā skolēni jūtas atbalstīti. Vecāki saka, ka viņu bērnus audzina darbinieki, un skolēni jūt, ka viņu balsī ieklausās. Skolēni ir patīkami un pieklājīgi. “Skolu vadītājiem, tostarp vadītājiem, ir lielas vēlmes attiecībā uz skolēniem. Viņi uzskata, ka viņu pienākums ir radīt jaunas sievietes, kuras ir gatavas būt par nākotnes līderēm. Šīs skolas skolēni uzskata, ka viņi var “sasniegt jebko”. “Kopš Covid-19 pandēmijas vadītāji ir piešķīruši lielāku nozīmi skolēnu labklājībai. Skolēni augstu vērtē pastorālos mentorus un uzticas pieaugušajiem skolā”. “Skolēni iesaistās dzīvās diskusijās par svarīgiem jautājumiem ikdienas pasniedzēju nodarbībās. Skolotāji risina tādas tēmas kā garīgā veselība, daudzveidība, veselīgas attiecības un LGBTQ+ problēmas. Līderi nodrošina, ka darbinieki tiek atbalstīti, lai to izdarītu efektīvi, regulāri apmācot. Skolēnu balsis tiek uzklausīta, un viņi pat vada visas skolas sanāksmes par viņiem svarīgām tēmām. Viņi nobrieduši runā par savu pienākumu lauzt stereotipus un izaicināt diskrimināciju. “Personāls lepojas ar to, ka ir šīs skolas locekļi. Lielākā daļa darbinieku uzskata, ka viņu darba slodze ir pārdomāta. Līderiem ir skaidrs plāns izglītības atjaunošanai pēc Covid-19 pandēmijas. Skolotāja ir noteikusi prioritātes un ir skaidra par turpmākajiem soļiem. Pilnvarotie efektīvi vērš vadītājus pie atbildības. Viņi apmeklē skolu reizi pusgadā. Viņiem ir skaidrība par skolas stiprajām pusēm un attīstības jomām”. Vicky Callaghan direktore Esmu ļoti gandarīts par visiem skolēniem, darbiniekiem, vecākiem un mūsu Ņūlendas meiteņu skolas kopienu. Šis ziņojums parāda milzīgo progresu, ko gūst skola, un mūsu studentu un darbinieku augstās vēlmes. Šī skola sniedz skolēniem lielisku platformu, lai gūtu panākumus, paplašinot viņu nākotnes iespējas. Ofsted ir atzinuši, ka Ņūlendas meiteņu skola ir daudzveidīga, ļoti mērķtiecīga un augstiem sasniegumiem bagāta skola. Darbojoties ar saviem lepnuma, tiekšanās un izcilības principiem, mēs cenšamies radīt ģimenes un kopienas sajūtu, kas ir redzama visā skolā un ārpus tās. Laika gaitā mūsu galvenais mērķis ir uzlabot mācīšanas, mācīšanās kvalitāti un uzlabot eksāmenu vērtējumus. Mēs vēlamies, lai visi bērni, kas apmeklē mūsu skolu, gūtu vislabāko iespējamo pieredzi šeit un aizietu ar daudzām iespējām un iespējām priekšā. Mēs ticam saviem skolēniem un ceram, ka šeit pavadītā laikā viņi iemācīsies ticēt sev. Nākamajos gados mēs ceram turpināt nodrošināt Hull meitenēm revolucionāru izglītību; Ja mēs turpināsim īstenot sapņus, mēs varēsim veicināt mūsu skolēnu panākumus. Līdzās mūsu tradīciju vērtībai mēs ievērojamu uzsvaru liekam uz labu izturēšanos un ieguldījumu sabiedrībā. Mēs uzskatām, ka ir svarīgi, lai mūsu skolēni saprastu kopīgu pieklājību un lai tā rezultātā attīstītos citi viņu rakstura aspekti. Mācot saviem jaunajiem skolēniem būt pārliecinātiem un izturīgiem, mēs atklājam, ka viņi ir vislabāk sagatavoti reālā pasaule, kas spēj uzņemt aplausus, kā arī spēt virzīties uz priekšu un augšup. Thrive Co-operative Learning Trust — iedvesmojot skolēnus uzplaukt dzīvē Ņūlendas meiteņu skola ir daļa no Thrive Co-operative Learning Trust, kas tika izveidots 2016. gada septembrī, un tagad tajā ir 9 skolas visā Hulā, 2 vidusskolas un 7 pamatskolas. Tresta misija ir iedvesmot skolēnus uzplaukt dzīvē. Lai attīstītos, mēs sadarbojamies kā akadēmiju kolektīvs, lai katrs skolēns, katra skola un katra vietējā kopiena varētu pilnībā izmantot savu potenciālu un sasniegt to ētiski un partnerībā. Thrive skola ir dinamiska darbinieku, skolēnu un viņu ģimeņu kopiena, kas koncentrējas uz to, lai mūsu bērniem būtu labāk. Mēs uzskatām, ka lieliskas skolas ir daudz vairāk nekā mācību rūpnīcas. Tās ir transformējošas vietas, kur tiek atvērtas acis, tiek pausts atbalsts un rūpes, kā arī tiek atraisīts personīgais potenciāls. Thrive uzskata, ka mums ir spējas, kuru pamatā ir ētiska pieeja vadībai, iedvesmot mūsu studentus un darbiniekus nodrošināt ātru un ilgstošu uzlabojumu skolēnu labā kopienās, kurām mēs kalpojam. Ņūlendas skola meitenēm ir lielisks piemērs tam, ko nozīmē būt Thrive skolai. Kā atzina Ofsteds, skola ir gādīga vieta, kur cilvēki tiek prasmīgi audzināti un kur skolēni apgūst sadarbības vērtību. Trusts ir tik lepns par Ņūlendas sasniegumiem un tās ambīcijām iet tālāk. Ja jums ir kādi jautājumi par Ofsted, lūdzu, sazinieties ar mums, un mēs varam jums palīdzēt. Varat arī atrast vairāk informācijas par Ofsted vietne vai arī tālāk publicētajā Ofsted ziņojumā. Ofsted ziņojums

The Hospitality and Catering Level 1/2 Award has been designed to support learners in schools and colleges who want to learn about this vocational sector and the potential it can offer them for their careers or further study... KS3 - Food Technology KS3 - Food Technology Intent In food preparation and nutrition our aim is to equip students with the knowledge, skills, and understanding to make informed choices about food and to prepare healthy meals.Throughout KS3, students will learn a variety of new skills and knowledge such as the application of food science to seasonality and characteristics of a broad range of ingredients. Our students will develop a strong foundation in food preparation and nutrition, enabling them to make healthy choices and lead a more fulfilling life. Aims : Food Safety and Hygiene: Students should understand basic food safety principles, including proper handling, storage, and cooking techniques to prevent foodborne illnesses. Understanding Ingredients: Students should understand the source, seasonality and characteristics of a broad range of ingredients. Nutrition: Students should learn about essential nutrients, their functions, and how they contribute to a balanced diet. They should be able to identify food sources for different nutrients and understand the importance of portion control. Food Preparation Techniques: Students should develop practical skills in preparing a variety of foods, including cooking methods like boiling, frying, baking, and grilling. They should learn about kitchen equipment and utensils. Food Culture and History: Students should explore the cultural and historical significance of food, understanding how different cultures have influenced food traditions and dietary habits. Healthy Eating Habits: Students should be able to evaluate the nutritional content of food and make informed choices about what to eat. They should understand the importance of a balanced diet and the impact of lifestyle factors on health. Curriculum Content : Food Safety: Proper handwashing techniques Safe food storage practices Cross-contamination Cooking temperatures for different foods Food labelling and expiration dates Nutrition: Essential nutrients (carbohydrates, proteins, fats, vitamins, minerals) Balanced diet and portion control Food allergies and intolerances Food Preparation: Cooking techniques (boiling, frying, baking, grilling) Knife skills Kitchen equipment and utensils Food Culture and History: Cultural influences on food traditions Religious significance of food Healthy Eating Habits: Reading food labels Making informed food choices The impact of lifestyle factors on health Food Long Term Plan 2025-2026 Back to Subjects

Newland School for Girls has a long and proud history within Kingston-upon-Hull. We would love to hear from any and all of our ‘old girls’. Over the past few years we have had 30, 40 and 50 year reunions and we have had... Ņūlendas absolventi Ņūlendas meiteņu skolai Kingstonā pie Hulas ir sena un lepna vēsture. Mēs vēlētos dzirdēt no visām mūsu "vecajām meitenēm". Dažu pēdējo gadu laikā mums ir bijušas 30, 40 un 50 gadu tikšanās, un mums ir bijis prieks sveikt šīs ballītes skolā, un mūsu meitenes paaudžu gaitā ir daudz uzzinājušas par dzīvi Ņūlendā. Ja jums ir kāds lielisks stāsts, ko pastāstīt, bilde, ar kuru dalīties vai vienkārši vēlaties sazināties, lūdzu, sazinieties ar mums skolā. Nelaiķes Mārgaretas Eliotas piemiņai, kura diemžēl nomira 2021. gada 5. martā 95 gadu vecumā. “Mana māte bija šīs skolas skolniece 20. gadsimta 30. gados. Man teica, ka viņa ir nokārtojusi skolas sertifikātu, kas ir līdzvērtīgs mūsdienu bakalaura grādam. Mārgareta Eliota (dzimusi Teilore), jo skola nav tikai šeit un tagad. Kopīgi visām konstrukcijām ir pamati, sienas, estrādes un jumta segumi. Bijušajiem skolēniem ir kaut kas tāds, ko viņi var nodot nākamajām paaudzēm. Patiešām, es atceros, ka mana māte man teica, kad es biju pusaudzis, ka tas, kas bieži atšķīra maksas skolas no valsts skolām, bija maksas skolu absolventu vēlme uzturēt kontaktus un palīdzēt nākamajām paaudzēm. Interesantā iezīme par māti bija tā, ka viņa bija veltīta izglītībai. Sieviešu izglītība jo īpaši un smalkā veidā sieviešu līdztiesība. Viņas tēvs Džordžs Teilors uzskatīja, ka viņa meitām vajadzētu baudīt tādas pašas tiesības un privilēģijas kā viņa dēliem. Salīdzinoši unikāls viņa filozofijas aspekts bija laikmets. 20. gadsimta 20. un 30. gados sieviešu līdztiesība bija tieksme, kas vēl tagad nav pilnībā īstenota. Var arī nenovērtēt, ka līdz parlamenta lēmuma pieņemšanai 1885. gadā sieviete tika uzskatīta par sava vīra kustamo mantu. Pārņemts no latīņu valodas, vārds "chattel" nozīmē liellopus. Viņas dzīve bija veiksmīga, un viņa nodeva jaunākām sievietēm ne tikai izglītības ieguvumus, bet arī pārliecību par sevi, ka arī viņām ir līdzvērtīga loma šajā mūsu sabiedrībā. Sieviete bija līdzvērtīga jebkuram vīrietim. Es domāju, ka tas ir vēstījums, ko mana māte vēlētos nodot pašreizējai paaudzei, ir tas, ka viņiem ir jābūt pašpārliecinātībai par savu sievietes statusu šajā modernajā sabiedrībā, bet papildus tam vajadzētu būt drosmei spert nākamo soli. 68. gada atkalapvienošanās klase Meitenes no '68. klases vēlējās redzēt, kas ir un kas nav mainījies, salīdzinot ar Ņūlendas laiku, jo viņas staigāja pa skolu, atceroties par direktora biroju un skolas kāmīti! Pateicoties www.yellowbellyphotos.com 1956. gada “Vecmeiteņu salidojums”. Ņūlendas 'Old Girls', kas pirmo reizi sāka darbu 1956. gadā, baudīja pusdienas Mercure viesnīcā, un viņiem pievienojās pārsteiguma viesis; pašreizējā direktore Kalahanas kundze, kura priecājās viņus visus satikt un dzirdēt par viņu stāstiem. Pēc tam meitenes izbaudīja ekskursiju pa skolu, esmu pārliecināts, ka 60 gadu laikā ir notikušas dažas izmaiņas! 1943. gada “Vecmeiteņu salidojums”. 1943. gada 8. septembris bija pirmā skolas diena Ņūlendas “vecmeitenēm”, kuras pievienojās mūsu jaunajam gadam 7 savā pirmajā skolas dienā – 2015. gada 8. septembrī. Daudziem tā bija viņu vizīte pirms daudziem gadiem, taču tas prasīja. ilgojas, lai viņi atcerētos zaļās flīzes, vecos skolotājus un, protams, pievienotos skolas dziesmas korim. Y11 prefekti paveica iespaidīgu darbu, kontrolējot viņus.

Throughout Year 8, we aim to inspire our girls to aim high and strive for success. We have a variety of interesting... 8. gads Visa 8. gada laikā mūsu mērķis ir iedvesmot mūsu meitenes izvirzīt augstu mērķi un tiekties pēc panākumiem. Mēs esam ieplānojuši dažādus interesantus un izaicinošus pasākumus visa gada garumā, lai palīdzētu viņiem apsvērt savas stiprās puses un attīstāmās jomas, izvēloties izvēles priekšmetus vēlāk gada laikā. Brauciens uz Jorkšīras savvaļas parku ir viens no šogad plānotajiem braucieniem kopā ar visa gada grupu, kas dosies uz HullTruck teātri, lai novembrī noskatītos izrādi The Railway Children. Ar to palīdzību mēs ceram iedvest zinātkāri mācīties un vēlmi gūt panākumus gan mācībās, gan dzīvē. Tā kā šogad beidzas 3. atslēgas posms, mēs uzskatām, ka ir svarīgi, lai skolēni sāktu domāt par savu nākotni un sāktu plānot, kurp viņus aizvedīs viņu mācību ceļš. Studenti tiks iesaistīti dažādās virtuālās, attālās un iepriekš ierakstītās uzlabošanas iespējās, lai atbalstītu viņu lēmumu pieņemšanu un izvēli nākamajā gadā. Gada laikā mēs mācīsimies, sapratīsim un attīstīsim zināšanas līderības, labklājības (prāta, veselības un dzīves) karjeras, izturības, komunikācijas un iniciatīvas jomās. Ar šīm dažādajām tēmām mēs ceram veidot un attīstīt mūsu meiteņu tēlus. Mēs arī pētām mūsu veselības un garīgās labklājības aspektus. Mēs esam pārliecināti, ka mūsu skolēniem ir nepieciešama piekļuve viņu fiziskās audzināšanas stundām. Tāpēc 8. gadā esam pielāgojuši savu sporta programmu, lai koncentrētos uz nepārtrauktiem treniņiem, komandas veidošanu, izmantojot mini spēles un problēmu risināšanas aktivitātes, apļveida treniņu starpmājas krosa sacensībām un sporta festivālu. Studenti turpina sekot daudzveidīgai un bagātinātai Y8 mācību programmai, apgūstot angļu valodas, matemātikas, dabaszinātņu, sporta un IKT pamatpriekšmetus; papildus valodām, tehnoloģijām, mākslai, ģeogrāfijai, vēsturei, RE, deju drāmai un mūzikai. Viņiem ir īpaša lasīšanas stunda, kurā viņi var izpētīt lasīšanas prasmes un attīstīt spēju secināt nozīmi, kas būtiski ietekmēs viņu GCSE studijas un atbalstīs viņu spēju piekļūt GCSE resursiem un eksāmenu darbiem.

The aim of the Business Curriculum is to provide students with the knowledge and understanding necessary to prepare them for a working life in modern Britain as an employee, employer or an entrepreneur.... Personiga attistiba "Visas izglītības beigas un mērķis ir rakstura attīstība." - Frensiss Veilends Pārkers Mācību programmas nolūks Ņūlendas meiteņu skolā mēs piedāvājam plašu un plašāku mācību programmu, kas vērsta uz rakstura attīstību, mūsu skolēni seko bagātinātai personīgās attīstības programmai, īpaši pielāgotam mācību ceļojumam no Y7 līdz Y11. pielāgoti, lai nodrošinātu, ka mūsu studenti kļūst par labiem pilsoņiem, kas pozitīvi ietekmēs vietējo un plašāku sabiedrību. Mācību ceļojums Britu vērtības ir mūsu personīgās attīstības programmas pamatā. Mēs vienmēr veicinām toleranci un savstarpēju cieņu, jo mūsu mērķis ir mudināt studentus dzīvot mierīgi kopā un uzklausīt un atbilstoši reaģēt uz atšķirībām, kas viņiem var būt. Mums ir demokrātijas process, kur vien iespējams, lai sniegtu studentiem balsi. Viņi brīvi izdara savas izvēles un saprot savas rīcības atlīdzību vai sekas. Studenti apgūst plašāku uzvedību, kas nepieciešama būt veiksmīgam dzīvē un darbā, saprast, kas ir pareizi un nepareizi; izrādīt līdzjūtību un sapratni. Mēs esam iestrādājuši efektīvu studentu vadītu vadības programmu. Mūsu mērķis ir nodrošināt visiem studentiem iespēju izmantot savas līdera prasmes, kas vairos viņu pārliecību un parādīs savus talantus. Lai attīstītu raksturu, skolēni personīgās attīstības stundās ne tikai izpēta līderības prasmes, bet arī dažādas nodarbināmības prasmes, tostarp organizētību, izturību, iniciatīvu un komunikāciju. Viņi mācās pielietot šīs prasmes arvien sarežģītākās situācijās. Izmantojot personīgās attīstības programmu, studenti var noteikt, kā izskatās veselīgas attiecības, viņi var izdarīt apzinātu izvēli attiecībā uz drošāku seksu un seksuālo veselību turpmākajos gados. Viņiem ir izpratne par riskiem, kuriem jaunieši var būt pakļauti, un izpratne par to, kā efektīvi pārvaldīt šīs situācijas. Viņi var izdarīt labi apzinātu izvēli attiecībā uz viņu garīgo un fizisko labklājību. Personīgās attīstības programma pilnībā informē par briesmām un riskiem viņu drošībai un nodrošina, ka viņiem ir dažādas stratēģijas, ar kurām rīkoties. efektīvi risināt problēmas, kad tās rodas. Mājas sistēma ļauj skolēniem sajust kopības un piederības sajūtu. Konkurence ir House sistēmas pamats; skolēniem tiek dotas iespējas strādāt komandā, izpētīt savas individuālās stiprās puses, ko viņi var ienest savā mājā; noturības un neatkarības veidošana. Mums ir atbalstoša vide, kuras mērķis ir nodrošināt, lai visi studenti varētu kļūt par labi noapaļotiem un pašpārliecinātiem jauniešiem. Viņi izaugs par pārliecinātiem līderiem, izrādīs noturību izaicinošās situācijās un spēj strādāt patstāvīgi, izmantojot savu iniciatīvu. Izmantojot rūpīgi plānotu karjeras programmu, studenti ir labi izglītoti par karjeras iespēju pārpilnību, viņi tic, ka viņi visi var sasniegt izcilību un viņiem ir motivācija gūt panākumus jebkurā iecerētajā. Personības attīstības programma ir pilnībā iekļaujoša, un visām mācību programmas jomām var piekļūt visi studenti neatkarīgi no spējām. Līdz 5 gadu ceļojuma beigām Ņūlendas meiteņu skolas audzēkņiem ir ne tikai prasmes, bet arī ambīcijas gūt panākumus un sasniegt izcilību visos savas personīgās attīstības aspektos. Mērķi Sniegt studentiem dažādas mācīšanās pieredzes, lai attīstītu pārliecību, izturību un neatkarību. Sniegt regulāras iespējas paust savu viedokli, debatēt un argumentēt savu viedokli ar saviem vienaudžiem, izmantojot sociālos, politiskos un aktuālos stimulus. Sniegt iespējas skolēniem izpētīt un attīstīt savas galvenās nodarbinātības prasmes, demonstrējot gatavību nākamajai pārejai izglītībā Regulāri izaicināt studentu pašapziņu, lai studenti spētu formulēt savas stiprās puses un attīstības jomas visā Personības attīstības mācību programmā. Viņi demonstrē savas augstās tieksmes, apmeklējot dažādus karjeras pasākumus, un var formulēt nepieciešamos ceļus, lai gūtu panākumus, aizpildot pieteikšanos koledžā. Paplašināt studentu redzesloku, piedaloties individuālā karjeras attīstības programmā un darba praksē. Izmantojot multikulturālu un daudzveidīgu kopienu, skolēni demonstrēs iecietību un pacietību, kā arī sapratīs kultūras atšķirības; viņi aktīvi strādā, lai veidotu attiecības. Attīstīt kopienas sajūtu, izmantojot konkurētspējīgu māju sistēmu. Viņi attīstīs zināšanas par sevi par fizisko un garīgo veselību un labklājību. Viņi attīstīs zināšanas par efektīvas līderības prasmēm un īpašībām. Viņi attīstīs zināšanas un parādīs runas prasmju pielietojumu. Viņi attīstīs izpratni par efektīvām attiecībām un seksuālo veselību. Personīgās attīstības programma tiek sniegta 4. periodā katru dienu. Šī ir ikdienas 25 minūšu nodarbība, kurā vienīgais uzsvars tiek likts uz studentu rakstura attīstīšanu, kā arī zināšanu un izpratnes sniegšana par attiecībām un seksuālo izglītību, karjeras izglītību un visu skolēnu kultūras kapitāla palielināšanu. Asamblejas programma tiek nodrošināta katru nedēļu saistībā ar tematiskiem pasākumiem gan valsts, gan starptautiskā mērogā, un tajā ir iekļauta informatīva informācija, lai palielinātu visu mūsu skolēnu kultūras kapitālu. Montāžas programma Katrai gada grupai ir atsevišķa programma, kas sniedz prasmes un zināšanas par konkrētām tēmām, kas noteiktas atbilstoši vecumam. Personības attīstības programma

We have a wide variety of extra curricular activities for the students to enjoy, learn new things and meet others... Papildus mācību programma Mums ir plašs ārpusskolas pasākumu klāsts, lai skolēni varētu izbaudīt, apgūt jaunas lietas un satikt citus. Dažas no mūsu aktivitātēm notiek uz vietas, taču mēs rīkojam jautras aktivitātes arī ārpus skolas. Šo aktivitāšu mērķis ir palīdzēt vairot skolēnu pārliecību, ļaujot viņiem veidot attiecības ar citiem, mijiedarbojoties un jautrā un nepiespiestā atmosfērā. Ārpusklases pasākumi Tālāk esošajā tabulā ir sniegta informācija par sesijām, kas notiek šajā periodā. Papildus tam mēs piedalāmies virknē sporta sacensību. Lai uzzinātu vairāk, sazinieties ar savu sporta skolotāju. Papildus ārpusskolas aktivitātēm mēs piedāvājam pilnu pēcskolas nodarbību programmu, lai atbalstītu Y11 pirms eksāmenu izspēles. Nodarbības lielākoties notiek tiešraidē, izmantojot Google meet, un resursiem un novērtējumiem var piekļūt, izmantojot Google klasi.

The aim of the Pupil Premium is to identify and implement strategies that help to increase social mobility and reduce the attainment gap between the most and least disadvantaged pupils nationally. We have placed a strong emphasis on securing foundations in literacy... Pupil Premium un Y7 Catch Up Premium Skolēnu prēmiju stratēģijas paziņojums 2021 2022 Skolēnu prēmiju stratēģijas paziņojums 2020./2021 Skolēnu prēmiju stratēģijas pārskats 2019./2020 Noklikšķiniet uz tālāk esošās saites, lai skatītu skolas ziņojumu par COVID-19 Catch up premium plānu. Covid-19 Catch up premium plāns Kādi ir mūsu mērķi attiecībā uz skolēnu prēmijas stipendiju? Skolēnu piemaksas mērķis ir apzināt un īstenot stratēģijas, kas palīdz palielināt sociālo mobilitāti un samazināt sasniegumu atšķirības starp visnelabvēlīgākajiem un vismazāk aizsargātajiem skolēniem. Mēs esam likuši lielu uzsvaru uz lasītprasmes pamatu nodrošināšanu un ģimenes atbalstīšanu kopumā, lai nodrošinātu labu apmeklējumu. Kas gūst labumu no Skolēnu prēmijas stipendijas? Ņūlendas meiteņu skolā mēs nodrošinām, ka skolēnu prēmijas stipendija sniedz vislielāko labumu tiem, kuriem ir vislielākais trūkums. Mūsu mērķis ir palielināt kapacitāti un palielināt savu ietekmi. Tā kā skola ir maza, kurā ir daudz nelabvēlīgā situācijā esošu bērnu, tas nozīmē, ka daži no ieviestajiem pasākumiem tiek kopīgi ar bērniem, kuri nesaņem skolēnu piemaksu. Mēs to darām, lai veicinātu labu progresu visiem bērniem. Ar kādiem šķēršļiem saskaras skolēni, kuri ir tiesīgi saņemt skolēnu prēmijas stipendiju? Šķēršļi un izaicinājumi, ar kuriem saskaras nelabvēlīgā situācijā esošie skolēni, ir sarežģīti un dažādi — visiem nav vienas grūtības. Tomēr mēs esam identificējuši vairākus šķēršļus, kas, mūsuprāt, ir īpaši svarīgi mūsu nelabvēlīgā situācijā esošiem bērniem mūsu kontekstā. Šie ir galvenie šķēršļi, ko esam identificējuši: Grūtības attīstīt izaugsmes domāšanas veidu un saglabāt izturību Apmeklējums fizisko veselību vai labklājību ietekmējošu faktoru rezultātā Ierobežota piekļuve pārskatīšanas materiāliem un īpašai mājas mācību videi Nepieciešama papildu informācija, lai atbalstītu vecāku iesaistīšanos Mēs piešķiram savu skolēnu prēmiju stipendiju resursiem, kuru mērķis ir novērst nepilnības šajās jomās. Kā mēs izlemjam, kā izlietot Skolēnu prēmijas stipendiju? Lemjot par to, kā izmantot mūsu skolēnu prēmijas stipendiju, mēs izmantojam šādus avotus: Sutton Trust ziņojums: “Skolēnu prēmija: nākamie soļi” Education Endowment Foundation Mācību un mācīšanās rīkkopa Izpēte par nelabvēlīgā situācijā esošiem skolēniem un vārdu krājuma nepilnībām, Mūsu apvienotā profesionālā pieredze vislabākajā veidā No šiem avotiem esam noteikuši šādas prioritārās izdevumu jomas: Mācību un atbalsta personāls Mazas grupas un/vai individuālas intervences grupas Spēcīgas vārdnīcas iejaukšanās Resursi un transports pārskatīšanas atbalstam Catch-up Premium 2019.–2020. gada ietekme Finansējums bija £7351. Pirms bloķēšanas mēs bijām parakstījušies un piešķīruši Lexia licences identificētiem studentiem. To nevarēja saglabāt visai mērķa grupai bloķēšanas laikā, jo lielākajai daļai mērķa studentu nebija piekļuves datoriem. Ne visi piešķirtie līdzekļi šajā laikā tika iztērēti matemātikas apguvei, tāpēc tika atkārtoti piešķirti, lai nodrošinātu CGP darbgrāmatas tiem KS3 (Y7 un Y8) studentiem, kuriem nebija piekļuves datoriem. Šī bija angļu valodas, matemātikas, dabaszinātņu, ģeogrāfijas, vēstures un RE versijas grāmata un darbgrāmata. Pēc tam katru nedēļu, nodarbību pa stundām, tika sastādīts grafiks, un tas tika nosūtīts uz mājām skolēniem, lai viņi tos varētu pabeigt.

Homework is used to extend, enrich and consolidate learning within school. There are a variety of different tasks set. Homework is weekly for core subjects English, Maths and Science... Mājasdarbs Mājas darbs KS3 Mājasdarbi tiek izmantoti, lai paplašinātu, bagātinātu un nostiprinātu mācīšanos skolā. Ir noteikti dažādi uzdevumi. Mājasdarbi tiek veikti katru nedēļu pamatpriekšmetos angļu valodai, matemātikai un dabaszinātnēm. Mājas darbs KS4 Tāpat kā KS3 mājasdarbs tiek izmantots, lai paplašinātu, bagātinātu un nostiprinātu mācīšanos skolā, taču tā loma zināšanu iegulšanā kļūst par panākumu atslēga GCSE. Daudz vairāk būs par nelielu darba daļu apguvi un pēc tam pārbaudi. Lai meita KS4 gūtu panākumus, ir svarīgi nodrošināt klusu vietu mājās, lai meita varētu mācīties un pārskatīt. Mājas darbu grafiks 2021.-22