Search Results

What a great choice our Y7s have made in joining our NSfG Community! A huge welcome to all of our new Year 7s to what we are hoping will be a very successful yet challenging year. Our transition programme... Anul 7 Ce alegere grozavă au făcut Y7-ii noștri în alăturarea comunității noastre NSfG! Un mare bun venit tuturor noilor noștri Ani 7 la ceea ce sperăm că va fi un an foarte reușit, dar provocator. Programul nostru de tranziție ne oferă o mulțime de oportunități de a ne cunoaște înainte ca fetele să înceapă Y7, dar înțelegem că stabilirea nu se întâmplă întotdeauna peste noapte și ne vom sprijini fetele la fiecare pas pentru a deveni membre active și fericite ale comunitatea noastra. Odată ce fetele noastre s-au acomodat în noile lor clase și rutine școlare, își vor găsi rapid picioarele și vor excela. Pentru a ne ajuta să ne susținem fetele, operam un sistem de îndrumare și casă laterală; aceasta este o oportunitate pentru fetele noastre de a se implica într-o gamă largă de activități pentru a promova un sentiment de unitate și spirit comunitar. Pe lângă aceasta, există atât de multe oportunități interesante de care să profitați în Anul 7; spectacole muzicale, o vizită fantastică a unei companii de teatru profesioniste, echipe sportive, cluburi cu teme la prânz și o gamă largă de activități de îmbogățire. Un punct culminant al anului este tabăra noastră genială rezidențială Year 7, unde elevii vor tabăra sub stele și vor experimenta viața în sălbăticie! Încurajăm în mod activ fetele noastre Y7 să-și găsească picioarele rapid, să crească în capacitatea lor de a se îngriji și să învețe să-și asume mai multă responsabilitate cu temele și comportamentul, ca parte a îmbogățirii noastre în Y7. Acest lucru este foarte diferit de școala primară și uneori poate părea destul de copleșitor. Ne vom sprijini elevii în realizarea acestui lucru, iar mentorii noștri sunt întotdeauna la îndemână pentru sprijin; a lua obiceiuri bune și a fi responsabil pentru acțiunile lor este un lucru pe care fetele noastre vor munci din greu pentru a dezvolta și apreciem foarte mult sprijinul pe care știm că noi și fetele îl vom primi de la părinți acasă. Lecțiile din școala secundară sunt o experiență foarte diferită de cele din școala primară. Profesorii noștri sunt specialiști în materie cu standarde foarte înalte care doresc să sprijine fetele să își realizeze adevăratul potențial; să lucrezi din greu, să dai dovadă de rezistență și să ai o atitudine pozitivă este cheia. Fetele noastre vor avea lecții săptămânale de engleză, matematică, știință, educație fizică și TIC, pe lângă studiul franceză, tehnologie, artă, geografie, istorie, RE și arte creative. Ca o recompensă pentru munca lor grea la sfârșitul anului 7, organizăm activități de sfârșit de an, excursii de o zi includ, Flamingo Land, excursie la Londra și Lightwater Valley. Acestea sunt o modalitate excelentă de a încheia un an plin și interesant! Dacă aveți întrebări sau nelămuriri în anul 7, vă rugăm să contactați domnișoara Cartwright la extensia 201

Throughout Y10, we aim to inspire our girls to focus on preparation for their future. We have a variety of remote... Anul 10 De-a lungul anului 10, ne propunem să inspirăm fetele noastre să se concentreze pe pregătirea pentru viitorul lor. Avem o varietate de evenimente live, la distanță, virtuale și preînregistrate planificate pe tot parcursul anului pentru a-i ajuta să decidă cu privire la alegerile lor pentru educație continuă și viitoarele căi de carieră, precum și pentru a-și construi abilitățile de care vor avea nevoie pentru viață. De asemenea, ei vor prelua experiență de muncă în persoană în acest an, ceea ce le va permite tuturor să experimenteze lumea muncii și să înțeleagă ce înseamnă să faci parte dintr-o echipă în afara comunității școlare. În colaborare cu Universitatea Hull, explorăm oportunități virtuale și „în direct” online de știință, tehnologie, inginerie și matematică pe tot parcursul anului, inclusiv un târg de cariere medicale și prelegeri în stil universitar. Acest lucru va depinde, evident, de îndrumările și restricțiile puse în aplicare de către guvern și chiar de către Universitate. De asemenea, suntem în parteneriat cu Bursele Arkwright; aceasta înseamnă că fetele noastre pot aplica pentru burse dacă au un interes pentru inginerie și oferă porți fantastice în carierele STEM și oportunități de ucenicie. De asemenea, studenții vor face tururi live sau la distanță și întâlniri în persoană cu personalul din colegiile locale pentru a ajuta la informarea alegerilor lor, în care vor avea șansa de a vedea cum ar putea fi viața după 16. Li se oferă, de asemenea, numeroase sprijin prin interviuri pentru carieră și experiență de lucru înainte de a face alegerile finale în Anul 11. Credem că Y10 oferă tuturor șansa de a se pregăti pentru viitoarele lor cariere și de a înțelege că pot reuși în orice își doresc să fie.

At Newland School for Girls we work hard to listen to and act on the opinions and concerns of all who come into contact with the school... Mesele școlare gratuite Newland oferă un serviciu gratuit de masă școlară pentru a se asigura că toți elevii noștri se pot bucura de o masă hrănitoare și de bună calitate în timpul zilei de școală, indiferent de circumstanțele lor. Părinții și îngrijitorii pot solicita mese școlare gratuite pentru copilul sau copiii lor dacă primesc una dintre următoarele: Ajutor de venit indemnizație pentru persoane în căutarea unui loc de muncă bazată pe venit Indemnizație pentru angajare și sprijin în funcție de venit sprijin în temeiul părții a VI-a a Legii privind imigrația și azilul din 1999 elementul garantat al Creditului de pensie Credit fiscal pentru copii (cu condiția să nu aveți și dreptul la credit fiscal pentru muncă și să aveți un venit brut anual de cel mult 16.190 GBP) Creditul fiscal de lucru în curs – plătit timp de 4 săptămâni după ce încetați să vă calificați pentru Creditul fiscal de lucru Credit universal – dacă aplicați la sau după 1 aprilie 2018, venitul gospodăriei dumneavoastră trebuie să fie mai mic de 7.400 GBP pe an (după impozitare și fără a include beneficiile pe care le obțineți) Dacă vă calificați pentru mesele școlare gratuite, nu numai că copilul dumneavoastră va primi mese gratuite, dar școala noastră va primi și fonduri suplimentare. Pentru a aplica pentru mesele școlare gratuite, persoana care primește beneficiul de calificare trebuie să completeze formularul de înscriere online. www.hullcc.gov.uk/freeschoolmeals Alternativ, aici este formular de cerere pentru mesele școlare gratuite sau puteți suna la școală pentru a vă posta un formular. Formularul poate fi apoi postat la echipa de asistență și beneficii educațională a Consiliului orașului Hull la Clădirile Municipale, strada Trippett, Hull, HU2 8AA. Alternativ, puteți preda formularul la școală, care îl va trimite pentru dvs. Pentru mai multe informații despre mesele gratuite la școală la Newland, sunați la (01482) 343098 sau citiți Informații despre mesele școlare gratuite pdf pentru a afla mai multe detalii despre program.

Textile GCSE D&T Product Design Intent GCSE Design and Technology aims to equip students with the knowledge, skills, and understanding necessary to become innovative, resourceful, and responsible designers and technologists. It fosters creativity, problem-solving, and technical proficiency, preparing students for future studies and careers in design, engineering, and related fields. Students will develop a deep understanding of design principles, processes, and techniques. They will also learn to apply their knowledge to solve real-world problems. Studying Product Design at KS4 includes the use of a broad range of knowledge, skills, and understanding, and prompts engagement in a wide variety of activities. Students design and make products that solve real and relevant problems within a variety of contexts. Through evaluation of past and present Design and Technology, they develop a critical understanding of its impact on daily life and the wider world. We aim to enable students to identify similarities and cultural differences and develop an attitude of tolerance and understanding of those in society. To communicate with each other through different mediums and to enthuse students to further expand their understanding of the wider global community whilst simultaneously developing transferable problem-solving skills in an iterative fashion. Aims Knowledge and Understanding Understand and apply key concepts and principles: Students will demonstrate a solid understanding of design principles, processes, and techniques. Know and use relevant terminology: They will be able to use appropriate technical terms and vocabulary. Understand the impact of design on society, economy, and environment: Students will be aware of the social, economic, and environmental implications of design decisions. Understand the physical and working properties of a wide range of materials (plastics, woods, metals). Design and Development Generate and develop ideas: Students will generate a range of design ideas and develop them through a systematic design process. Select appropriate materials, components, and processes: They will be able to choose suitable materials, components, and processes for their designs. Produce prototypes and models: Students will be able to create prototypes or models to test and refine their designs. Evaluate and improve designs: They will be able to assess the effectiveness of their designs and make necessary improvements. Technical Skills Use a range of tools, equipment, and techniques: Students will be proficient in using various tools, equipment, and techniques to create products (workshop based equipment including CAD/CAM) Safely and effectively use materials: They will be able to handle materials safely and efficiently. Follow design specifications and tolerances: Students will be able to adhere to design specifications and tolerances. Produce high-quality products: They will be able to create products that meet the required standards of quality. Communication and Teamwork Communicate ideas effectively: Students will be able to clearly and effectively communicate their design ideas, processes, and outcomes. Work collaboratively with others: They will be able to work effectively as part of a team to achieve design goals. Present and justify design decisions: Students will be able to present their design decisions and justify their reasoning. KS4 Product Design Curriculum Plan Back to Subjects

We are based within the grounds of the University of Hull,  accessible from both Cottingham Road and Inglemire Lane... În vizită la noi Restricții COVID Vizitatorii sunt permisi pe site doar pentru situații de urgență. Ușa principală rămâne încuiată și va trebui să suni la sonerie și să aștepți cu răbdare intrarea, alternativ poți suna la numărul școlii pentru a anunța personalul de la recepție că ai sosit. Toți vizitatorii trebuie să completeze un ecran de sănătate în termen de 24 de la ora programării și toți vizitatorii trebuie să poarte o mască de față în școală în orice moment. Se va respecta distanțarea socială strictă. Avem sediul pe terenul Universității din Hull, accesibil atât de pe Cottingham Road, cât și de pe Inglemire Lane, adresa noastră completă este: Școala Newland pentru fete Cottingham Road Hull HU6 7RU La intrarea în terenul universității de pe Cottingham Road, vă rugăm să utilizați intrarea de vest cea mai apropiată de Chanterlands Avenue. Conduceți de-a lungul șoselei o mică distanță înainte de a lua al doilea cotitură la dreapta. Continuați pe acest drum scurt care va duce la o intersecție în T, faceți la dreapta și apoi virați la stânga în parcarea noastră pentru vizitatori pe partea stângă. Călătorind prin Inglemire Lane, vă rugăm să intrați în Universitatea Hull la intrarea cea mai apropiată de Cranbrook Avenue. La intrarea pe șantier, luați primul drum din dreapta, conducând paralel cu un câmp. Continuați pe acest drum în timp ce face o curbă dublă, iar parcarea noastră pentru vizitatori este prima intrare pe partea dreaptă după bară de viteză. Solicităm toți vizitatorii să se prezinte la Recepția principală pentru a se conecta. Aici vi se va furniza o insignă de vizitator și vi se va fi escortat la gazdă sau preluat de la recepție. Dacă aveți o dezvăluire DBS îmbunătățită și vă întâlniți cu fetele noastre, vă rugăm să aduceți cu dvs. formularul original de dezvăluire, împreună cu un formular independent de identitate. Când părăsiți școala noastră, vă rugăm să vă deconectați de la recepție și să predați insigna de vizitator. Vă așteptăm cu drag la școala noastră în viitorul apropiat.

Our key stage 3 curriculum fully supports student choice in an ever evolving key stage 4 curriculum. There are 2 courses currently available for students in Key Stage 4; GCSE Computer Science and a Cambridge National Certificate in Creative iMedia... KS4 - Art KS4 - Opțiunea în art Intenție: Aici, la Newland School for Girls in Art, artizanat și design, întruchipăm unele dintre cele mai înalte forme de creativitate umană. Oferim o educație de artă și design de înaltă calitate, care implică, inspiră și provoacă studenții noștri. Acest lucru le echipează cu cunoștințele și abilitățile de a experimenta, inventa și crea propriile opere de artă, meșteșuguri și design. Pe măsură ce progresează și cresc în încrederea și abilitățile lor; sunt capabili să gândească critic și să dezvolte o înțelegere mai riguroasă a artei și a designului. Elevii știu cum arta și designul reflectă și modelează istoria noastră și contribuie la școala, cultura, creativitatea și bogăția națiunii noastre. Intenția noastră SEN este ca predarea și învățarea eficientă să se asigure că întregul curriculum de artă este disponibil pentru toți studenții prin structurarea atentă a activităților, schelele de abilități și predarea personalizată. Învățăm studenții să-și dezvolte creativitatea și ideile și să sporească competența în execuția lor. Ei fac acest lucru prin dezvoltarea unei înțelegeri critice a artiștilor, arhitecților și designerilor, exprimând judecăți motivate care pot informa propria lor muncă. Obiective: Produce lucrări creative; explora idei și înregistrează experiențele personale. Dezvoltați cunoștințele, înțelegerea și abilitățile relevante pentru titlul ales prin studiu practic, critic și contextual integrat, care încurajează implicarea directă cu lucrările și practica originale. Învață prin experiență practică și demonstrează cunoașterea și înțelegerea surselor care le informează intențiile creative. Aplicați abilități relevante specifice subiectului pentru a utiliza limbajul vizual pentru a comunica idei personale, semnificații și răspunsuri. Aflați despre mari artiști, artiști artiști și designeri și înțelegeți dezvoltarea istorică și culturală a formelor lor de artă. Dezvoltați încrederea și reziliența necesare pentru a reuși în lumea largă. Utilizați o gamă largă de tehnici pentru a înregistra observațiile în caiete de schițe, reviste și alte medii ca bază pentru explorarea ideilor personale Înțelegeți despre istoria artei, meșteșugurilor, designului și arhitecturii, inclusiv perioadele, stilurile și mișcările majore din cele mai vechi timpuri până în prezent. „O imagine este o poezie fără cuvinte” Horace Planul Curriculum Artă KS4 Înapoi la Subiecte

English Maths Science KS3 Subjects Art & Design Computing & IT... Subiecte Engleză Matematica Ştiinţă Subiecte KS3 Design de arta Calculatoare și IT Core PE Tehnologia alimentară Textile Muzică Artele spectacolului Opțiuni KS4 Artă Intreprindere de afaceri Creative iMedia Dans Dramă Sănătate și asistență socială Ospitalitate și catering Muzică Studii sportive Textile Informatică Științe umaniste și MFL Geografie Istorie Limbi străine moderne RE Dezvoltare personala RSE

Newland School for Girls has an agreed admission number of 150 pupils in all year groups... Admiteri Newland School for Girls are un număr convenit de admitere de 150 de elevi în toate grupele de an. Admiteri (2021/22) Vă rugăm să vedeți mai jos Politica de admitere a Școlii Newland pentru fete. Politica de admitere pentru 2021-22 se aplică din septembrie 2021. Politica de admitere 2023-24 Politica de admitere 2022-23 Politica de admitere 2021-22 Politica de admitere 2020-21 Criterii de admitere pentru școlile secundare comunitare: Newland School for Girls Copiii aflați în îngrijirea publică în momentul în care sunt exprimate preferințele și care se află încă în îngrijirea publică la momentul admiterii la școală și cei care au fost îngrijiți anterior (a se vedea nota (iv) de mai jos), A avea o soră care va frecventa școala la ora estimată a admiterii (a se vedea nota (ii) de mai jos) Geografice, cu prioritate acordată celor care locuiesc cel mai aproape de școală (a se vedea notele (i) și (iii) de mai jos) Criteriile 2 și 3 vor fi folosite cadepartajare pentru alte criterii. În cazul în care școala este peste înscrisă după alocarea copiilor cu EHCP și a copiilor sub criteriile 1 și 2, atunci criteriile geografice vor fi folosite în această ordine ca departajare. Note (i) Reședința este definită ca adresa normală a familiei la care locuiește copilul. Data de calificare este data limită pentru aplicațiile în cadrul schemei coordonate de admitere. (Acolo unde familiile își schimbă adresa normală după data de închidere, dar înainte ca procesul de alocare să se încheie, acest lucru poate fi luat în considerare în cadrul procedurii de revizuire). În cazul în care părinții locuiesc la adrese separate și au custodia comună, adresa utilizată va fi cea la care copilul își petrece cea mai mare parte a săptămânii școlare (adică, seara de duminică până joi inclusiv). Aranjamentele de îngrijire a copiilor care implică adresele rudelor nu se califică drept adrese normale ale familiei în acest scop, cu excepția cazului în care există un ordin de rezidență al instanței. (ii) Surorile includ copiii cu aceiași părinți naturali care locuiesc la aceeași adresă copii cu aceiași părinți naturali care locuiesc la adrese diferite (de exemplu, din cauza separării părinților naturali) surorile vitrege care locuiesc la aceeași adresă trepte – surorile care locuiesc la aceeași adresă adresa – copiii care locuiesc în aceeași unitate familială cu părinții/tutorii lor la aceeași adresă. (iii) Măsurarea distanței este cea mai scurtă rută sigură disponibilă pentru pietoni de-a lungul potecilor, utilizând poteci de-a lungul drumurilor marcate pe harta stradală actuală a orașului. Se folosește intrarea din față a proprietății casei (reședința) la intrarea principală a școlii. Autoritatea va folosi Routefinder, un sistem computerizat de cartografiere, pentru a efectua măsurători (iv) cea mai mare prioritate trebuie acordată copiilor îngrijiți (1) și copiilor care au fost îngrijiți, dar au încetat să mai fie astfel deoarece au fost adoptați (2) (sau au devenit supuși unui ordin de ședere) (3) sau tutelei speciale comanda (4). Alte referiri la copiii îngrijiți anterior în Cod înseamnă copiii care au fost adoptați (sau care au fost supuși ordinelor de ședere sau ordinelor speciale de tutelă) imediat după ce au fost îngrijiți. 1 Un „copil îngrijit” este un copil care este (a) în grija unei autorități locale sau (b) i se oferă cazare de către o autoritate locală în exercitarea funcțiilor lor de servicii sociale (a se vedea definiția din secțiunea 22). (1) din Legea copiilor din 1989). 2 În conformitate cu prevederile Legii privind adopția și copiii din 2002. A se vedea secțiunea 46 (ordonanțe de adopție). 3 În condițiile Legii copiilor din 1989. A se vedea secțiunea 8 care definește un „ordin de ședere” ca un ordin care stabilește aranjamentele care trebuie făcute cu privire la persoana cu care copilul urmează să locuiască. 4 A se vedea secțiunea 14A din Legea copiilor din 1989, care definește un „ordin special de tutelă” ca un ordin. Cum să solicitați ca fiica dvs. să participe la Newland School for Girls Dacă fiica ta este în prezent la școala primară, ea va primi un formular de cerere pentru a merge la școala secundară în septembrie a anului 6. Aceasta este oportunitatea ta de a pune Newland School for Girls ca primă alegere pentru a te asigura că are cele mai bune șanse de a merge în anul. 7. Dacă fiica dumneavoastră se află în prezent la o altă școală secundară și dorește să se transfere la Newland, vă rugăm să ne contactați la tel: 01482 343098 pentru a verifica disponibilitatea locurilor și pentru a organiza șansa dvs. și a fiicei dvs. de a vizita școala. Apoi, va fi necesar să contactați Hull City Council Secondary Admissions (Tel: 01482 300300) pentru ca aceștia să vă trimită un formular de transfer. Echipa de admitere la școală Etajul 2, Guildhall, Strada Alfred Gelder, Hull HU1 2AA Tel: 01482 300 300 Telefon text: 01482 300 349 E-mail: lsadmissions@hullcc.gov.uk Admitere la Consiliul Local al orașului Hull Dacă doriți mai multe informații despre admiterea la Newland School for Girls, vă rugăm să nu ezitați să ne contactați la tel: 01482 343098. Cum să contestați o decizie de plasare în școală Dacă nu vă putem oferi un loc la Newland School for Girls, vi se va trimite un formular de contestație împreună cu scrisoarea de alocare pentru ca dvs. să faceți o contestație oficială. Detaliile despre modul de contestație vor fi în formularul dvs. de contestație. Apelul dumneavoastră va fi audiat în termen de 20 de zile școlare de la data limită pentru contestații de către un comitet de apel independent aranjat la nivel local.

Textile Intent The intent of KS3 Product Design is to equip students with the knowledge, skills, and understanding necessary to become innovative, resourceful, and responsible designers and technologists. Product Design is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to follow the full design process from designing and developing products for a specific user through to making.Our curriculum is developed to inspire students to use their creativity and imagination to design and make products considering their own and others’ needs.Students will learn how to take risks, becoming resourceful, innovative, enterprising and capable individuals. They will experience a varied and high-quality curriculum aimed at fostering creativity, problem-solving, and technical proficiency, preparing students for future studies within the subject. Aims Develop design thinking: Students will learn to identify problems, generate ideas, and develop solutions through a systematic design process. Acquire practical skills: Students will gain hands-on experience in using a variety of tools, materials, and techniques to create products. Understand materials and processes: Students will learn about different materials, their properties, and the manufacturing processes involved in creating products. Develop technical knowledge: Students will gain a basic understanding of design principles, such as aesthetics, ergonomics, and sustainability. Foster creativity and innovation: Students will be encouraged to think outside the box and develop innovative design ideas. Promote critical thinking and problem-solving: Students will learn to analyse problems, evaluate solutions, and make informed decisions. Develop communication and teamwork skills: Students will work collaboratively with others to design and create products, improving their communication and teamwork abilities. Understand the impact of design on society and the environment: Students will learn about the social, economic, and environmental implications of design decisions. By achieving these aims, KS3 Product Design will provide students with a solid foundation for further studies and a lifelong appreciation for Design and Technology. KS3 Product Design Curriculum Plan Back to Subjects

ENGLISH - English Language and English Literature GCSEs. 4 hours per week... Alegeri Vizitați site-ul nostru Opțiuni pentru mai multe informații Curriculum la Newland School for Girls ENGLEZĂ - Limba engleză și literatura engleză GCSE. 4 ore pe săptămână. MATEMATICA - Matematică și Statistică GCSE. 4 ore pe săptămână. ŞTIINŢĂ - Biologie, Chimie și Fizică. Predat ca știință combinată sau știință separată. 6 ore pe săptămână. MFL sau TRAVEL & TURISM - GCSE-uri franceze/spaniole. Premiul Tehnic BTEC pentru turism și turism. 2 ore pe săptămână. ALEGEREA 1 - UMANITATI - Istorie sau Geografie GCSE. 2 ore pe săptămână. ALEGEREA 2 - Subiectele selectate de studenți, o gamă largă de GCSE și calificări profesionale oferite. 2 ore pe săptămână. ALEGEREA 3 - Subiectele selectate de studenți, o gamă largă de GCSE și calificări profesionale oferite. 2 ore pe săptămână. EDUCAȚIE FIZICĂ - Educație fizică, materie neexaminată. 2 ore pe săptămână. PSHE - Educație personală, socială și sanitară, materie neexaminată. 1 oră pe săptămână.

The school will not use either fixed term or permanent exclusion lightly. They must be regarded as the most serious sanction available... Aranjamentele de excludere Școala nu va folosi cu ușurință nici excluderea pe termen fix, nici excluderea permanentă. Acestea trebuie considerate drept cea mai gravă sancțiune disponibilă. Școala va folosi excluderea pe termen determinat pentru: – înjurăturile unui membru al personalului – agresiune fizică asupra unui membru al personalului sau a unui student – nerespectarea persistentă a regulilor școlare – orice comportament(e)/acțiuni care pun în pericol alți elevi - intimidare Școala ține cont de regula „șase zile” – și înțelege că orice durată de excludere de peste 5 zile va necesita asigurarea ca elevul să fie educat și 1 zi pentru LAC. Doar directorul poate exclude un elev din școală. Excluderile permanente vor fi evitate prin „mușcări gestionate”, ori de câte ori este posibil. Cu toate acestea, în unele ocazii va fi necesară excluderea definitivă a unui elev din școală. Politica de excludere a NSG

The Department for Education require that all school websites contain certain information. To facilitate you finding it, this page provides shortcuts to key information either within this site, or externally. Informații statutare Departamentul pentru Educație cere ca toate site-urile școlilor să conțină anumite informații. Pentru a vă facilita găsirea, această pagină oferă comenzi rapide către informații cheie, fie din cadrul acestui site, fie din exterior. Date de contact ale școlii Aranjamentele de admitere Raportul Ofsted Rezultatele examenului și evaluării Tabelele de performanță Curriculum Politica de comportament Politică de comportament - Addendum COVID 19 Procedura de reclamații la școală Elev Premium Informații privind nevoile educaționale speciale (CES) și persoanele cu dizabilități Informații și obligații ale guvernatorilor Politica de taxare și remitere Valori și etos Cerere de copii pe hârtie Politica de protectie a copilului Politica CEIAG, Dreptul elevului CEIAG Politica de acces a furnizorului Cariere