Search Results

In Geography we want to motivate students to be inquisitive, and develop a fascination about the world and its people... Coxrafya Di Erdnîgariyê de em dixwazin xwendekaran teşwîq bikin ku lêkolîner bin, û balkêşiyek li ser cîhanê û mirovên wê pêş bixin. Em dixwazin ev yek heta dawiya jiyana wan bi wan re bimîne. Di heman demê de, xwendekar dê karibin bandora xwe ya kesane û tevlêbûna xwe di pirsgirêkên gerdûnî de di astek herêmî û gerdûnî de fêm bikin da ku ew bikaribin biryarên ku cîhanê ber bi çêtirbûnê biguherînin bidin. Ew ê vê yekê bi rêgezek ezmûnên fêrbûnê ve pêşve bibin ku hem li ser bingehên jêhatîbûnê hem jî li ser bingeha zanînê dixebitin; ev ê dihêle ku hemî xwendekar bigihîjin fêrbûna dersên Erdnîgariyê û bi wan re mijûl bibin. Hînkirina me dê hemî xwendekaran bike ku dest pê bikin ku cîhê xwe li cîhanê û bandora wan li ser Erdê fam bikin. Armancên hemî xwendekaran ev in: Hemû keç dê bi awayekî aktîf bi mijarên erdnîgarî re mijûl bibin û li ser domdarbûn û bandorên wê yên li ser jiyana xwe têgihiştinek bistînin. Hemî keç encamên kiryarên mirovan fam dikin û dê ji nifşên paşerojê re di derbarê parastina gerstêrkê de têgihiştinek hestyarî û berpirsiyariyê pêş bixin. Li ser gerstêrka me, gel, çand û jîngeha wê hestek ecêb û meraqê pêş bixin. Zanîn û têgihîştina têgehên sereke yên erdnîgarî yên wekî cîh, jîngeh û domdariyê bi dest bixin. Fêm bikin ku mirov xwedan nêrînên cûda yên cîhanê ne û hemî keçan wekî hemwelatiyên gerdûnî pêşve bibin. Derfetê bidin keçan ku beşdarî xebata meydanî û fêrbûna derveyî polê bibin. Destûrê bidin keçan ku fêm bikin ka gerstêrka me bi demê re çawa guheriye. Di dersên Erdnîgariyê de bi girêdanên ku bi Zanist û Matematîkê re têne çêkirin dema ku hewce be jêhatîbûnên Erdnîgariyê pêşve bibin. Wazîfa malê: Ji bo ku keça we di temamkirina karê li malê de piştgirî bike, her karê malê dê were barkirin û li Google Classroom were saz kirin da ku keça we heke bixwaze bi elektronîkî temam bike û bide. Şêwirdarî û piştgirîya dêûbav Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna Erdnîgariyê li KS3 Ji bo piştgirîkirina zarokê xwe ya herî baş ew e ku her roj bi rêkûpêk ji wan bipirsin ka ew li dibistanê çi fêr bûne û wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk nûçeyan temaşe bikin ligel vê yekê malperên jêrîn dikarin ji bo piştgirîkirina şagirtan dema ku karên dersên malê pêk tînin, an ji bo hînbûna berfireh di Erdnîgariyê de: Nexşeyên Google û Google Earth - Ji bo xurtkirina hesta cîhê bi zarokê xwe re hêja ye BBC Bitesize KS3 Erdnîgarî - agahdarî li ser hin mijarên ku di KS3 de hatine vegirtin vedihewîne û di dawiya nirxandina yekîneyê de ji bo verastkirinê bikêr e. National Geographic ji bo Zarokan - Malperek hêja bi dewlemendiyek an vîdyoy, gotar û çalakiyên ku ji bo xwendina berfireh li erdnîgariyê bêkêmasî ne. Ordnance Survey Mapzone - Malperek bikêr ji bo vejandina behreyên nexşeyê tevî sembol û referansên torê. Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna Erdnîgariyê li KS4 Beşa Erdnîgariyê ji hemî xwendekarên KS4 re 'Rêbera Revîzyonê' peyda kiriye ku hemî mijarên ji bo azmûna GCSE vedihewîne. Ji xwendekaran tê şîret kirin ku pir caran vê yekê bikar bînin da ku wekî dêûbav heke hûn wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk têgînên sereke, ferheng, rastî û bûyeran bi hûrgulî binirxînin û vegerînin, ev ê piştgirî bide pêşkeftina wan a dersê. Ji bilî vê, hûn dikarin bi rêkûpêk piştgirî bidin zaroka xwe bi teşwîqkirina karanîna malperên jêrîn an jî bi tenê pirskirina wê li ser tiştên ku ew li dibistanê her roj fêr bûne. BBC Bitesize GCSE AQA Erdnîgarî - Ji bo piştgirîkirina zarokê we ku rasterast bi taybetmendiya AQA ve girêdayî ye, gelek çavkaniyan peyda dike. Cool Cool Cool - Gihîştina rêzek çavkaniyan ji bo piştgirîkirina lêkolîna dozê û agahdarî û verastkirina nimûneyê. Taybetmendiya AQA GCSE - Li ser mijarên ku di azmûna GCSE-ê de têne vegirtin, nihêrînek berfireh peyda dike. "Erdnîgarî mijarek e ku mifteya paşeroja me digire" -Michael Palin Plana Mufredata Erdnîgariyê Ger ji we re bêtir agahdarî li ser Erdnîgariyê hewce bike, ji kerema xwe dudilî nebin ku bi Xanim Taylor re têkilî daynin Tel: (01482) 343098 Email: taylora@thrivetrust.uk Vegere Mijar

We provide a high-quality Sports Studies course which allows the girls to enhance, assess and evaluate their knowledge of sporting activities... KS4 - Lêkolînên Sporê Vebijarka KS4 di Lêkolînên Sporê de Di Lêkolînên Sporê de Cambridge Neteweyî Nîyet: Em qursek Lêkolînên Werzîşê ya bi kalîte peyda dikin ku dihêle keçan zanyariya xwe ya çalakiyên werzîşê zêde bikin, binirxînin û binirxînin. Bi vê yekê, em xwendekarên xwe amade dikin ku karibin xwe bigihînin û beşdarî cîhana werzîşê ya pêşbazî ya li derveyî hawîrdora dibistanê bibin, bi hêviya ku em fersendek çêtirîn bidin keçên xwe ku bibin Jessica Ennis Hill. Bernameya meya Lêkolînên Werzîşê dê piştrast bike ku xwendekar ji hêla analîtîk ve xwendewar bibin û karibin refleksên xwe bikar bînin û diyar bikin, li ser bingeha performansa xwe ya pratîkî û nirxandina nivîskî. Bi îmkanên performansa werzîşê yên birêkûpêk hem li hundur û hem jî li derveyî polê, xwendekar bi xwebawerî, afirînerî, berxwedêrî û hesta serfiraziyê pêşve diçin; jêhatîbûnên bingehîn ên ku ji bo serfiraziya li cîhana berfireh hewce ne. Armanc: Lêkolînên Sporê li Dibistana Newland ji bo Keçan armanc dike ku; Derfetê bidin xwendekaran ku hem di çalakiyek werzîşê ya ferdî û hem jî di tîmê de jêhatîbûn, teknîk û karanîna taktîk/stratejî/ ramanên pêkhatî pêş bixin, û her weha têgihiştina wan a qaîdeyan da ku rê bidin wan ku di çend rolên dadrêsî de di hundurê karekî de tevbigerin. çalakî. Ew ê di heman demê de karanîna rêbazên pratîkî yên cihêreng jî bifikirin da ku performansa xwe baştir bikin. Ji xwendekaran re fersendê bidin ku hin zanyarî, têgihiştin û jêhatîbûnên pratîkî yên ku hewce ne ku bibin serokek werzîşê ya bi bandor pêşve bixin û bi xwe danişînên çalakiya werzîşê ya ewledar û bi bandor plansaz bikin, radest bikin û vekolînin. Bihêle xwendekar zanîn û têgihîştina xwe ya têkiliya di navbera werzîş û medyayê de, û hem jî kapasîteya xwe ya nirxandin û şîrovekirina awayên cihêreng ên ku tiştên werzîşê ji hêla medyayê ve têne temsîl kirin pêşve bibin. Derfetê dide hemû xwendekaran ku li gelek mijarên aktuel û hevdem di werzîşê de, têkildarî astên beşdarbûnê û astengan, pêşvebirina nirx û reftarên exlaqî bi riya werzîşê û rola bûyerên werzîşê yên payebilind û dezgehên serweriya neteweyî di pêşdebirina werzîşê de lêkolîn bikin. hewil dide ku bandorek erênî li ser civakê bike û qîmeta xwe ji pêşkêşkirina şahiyê wêdetir nîşan bide. KS4 - Plana Bernameya Lêkolînên Werzîşê Vegere Mijar

KS3 Technology is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to prepare and cook a variety of dishes, learn sewing techniques to create their own products, including graphics and electronics under the Design & Technology umbrella... Textiles Nîyet: Teknolojiya KS3 bernameyek bingehîn a jêhatîbûnê ye ku aliyê pratîkî yê fêrbûnê digire nav xwe; şagirtên me xwedî derfet in ku cûrbecûr xwarinan amade bikin û çêkin, fêrî teknîkên dirûtinê bibin da ku hilberên xwe biafirînin, di nav de grafîk û elektronîk di bin banê Sêwiran & Teknolojî de. Mufredata me ji bo teşwîqkirina xwendekaran hatîye çêkirin ku afirînerî û xeyala xwe bikar bînin da ku hilberandin û çêkirina hilberên ku pirsgirêkên jiyana rast di nav cûrbecûr şert û mercan de çareser dikin, li gorî hewcedariyên xwe û yên din bikar bînin. Dê xwendekar fêr bibin ka meriv çawa xetereyan hildigire, dibin mirovên çavkanî, nûjen, karsaz û jêhatî. Xwendekar dê bernameyek sêwiran û teknolojiyê ya cihêreng û qalîte biceribînin ku dê beşdarî afirînerî, çand, dewlemendî û xweşiya civakê li Keyaniya Yekbûyî û gerdûnî bibe. Armanc: Ji bo pêşxistina pisporiya afirîner, teknîkî û pratîkî ya ku ji bo pêkanîna peywirên rojane bi pêbawerî û bi serfirazî beşdarî cîhanek teknolojîk a ku zêde dibe hewce dike. Ji bo dîzaynkirin û çêkirina prototîp û hilberên kalîteya bilind ji bo cûrbecûr bikarhêneran karibe repertuarek zanîn, têgihîştin û jêhatîbûnê ava bike û bicîh bîne. Dê derfeta xwendekaran hebe ku raman û berhemên xwe û xebatên kesên din rexne bikin, binirxînin û biceribînin. Dê xwendekar werin teşwîq kirin ku di hundurê mijarê de serxwebûna xweya kesane, pêbawerî û berxwedanê pêş bixin Hilberîna xebata afirîner; ramanan bikolin û ezmûnên kesane tomar bikin. Plana Mufredata Tekstîlê Vegere Mijar

Newland School for Girls has a set of policies in place that govern how the school operates on a daily basis.... Polîtîkayên me Dibistana Newland ji bo Keçan komek Polîtîkayên li cîhê xwe hene ku rêve dike ka dibistan çawa rojane dixebite. Hilbijartinek ji van Polîtîkayan ji bo dîtina serhêl heye ku bêtir agahdarî li ser rêvebirina dibistanê û daxwazên me ji bo hemî xwendekarên me peyda bike. Hemî Polîtîkayên dibistanê ji hêla dêûbav û endamên civakê ve têne dîtin. Ji bo bêtir agahdarî an ji bo dîtina kopiyek hişk a yek ji Polîtîkayên me, ji kerema xwe telefonî resepsiyonê li ser (01482) 343098 bikin. Belge û Polîtîkayên Pêşveçûn Ji kerema xwe vê lînkê bişopînin da ku hûn bigihîjin Polîtîkayên Pêşveçûnê yên din Dibistana Newland ji bo Polîtîkayên Keçan

Download our Prospectus to find out more or alternatively for more information, see the Information Booklet or our Exam Results sheet... Prospectus Prospectusa me dakêşin ku ji bo bêtir agahdarî an alternatîfek bêtir fêr bibin, li binêre Pirtûka Agahdariyê an me Encamên Îmtîhanê rûberê nivînê.

We study RE to provide students with a greater understanding of the world which they are part of.  We do this by learning about the... Perwerdehiya Olî (RE) Em RE dixwînin da ku ji xwendekaran re têgihiştinek mezin a cîhana ku ew beşek jê ne peyda bikin. Em vê yekê bi fêrbûna li ser pîvanên olî, felsefî û exlaqî yên cûrbecûr mijar û mijaran dikin. Bi vê yekê, hemî xwendekar dê cûrbecûr jêhatîbûnên xwe pêş bixin ku dê wan bihêle ku bibin ramanwerên rexnegir, û karibin tiştên ku fêr dibin bi jiyana xwe û jiyana mirovên di nav civakên xwe de vebigirin û ve girêbidin. Wekî din, mebesta me ew e ku em dersên ramanê bidin xwendekaran derbarê îlhama mirovên ku bandor li cîhana ku em tê de dijîn. Di mijarên wekî 'Gelo Xwedê heye?' xwendekar dikarin li ser baweriyên xwe bifikirin ku ew jî wan ber bi têgihîştina xwe ya kûr ve dibe. Ew fêrî nirxandina teorî û felsefeyên ku di dersan de fêr dibin. Derfetek ji xwendekaran re tê dayîn ku li ser exlaq û wateya mirovbûnê bifikirin. Bi fêrbûna ol, bawerî û nêrînên cihêreng xwendekar ji cîhanê baştir fam dikin. Ew di pirskirina pirsan li ser bawerî û kirinên olî bêtir xwe ewle hîs dikin û ji ber vê yekê ji mirovên cihêreng ên li dora xwe bêtir fam dikin. Armanc ji bo xwendekaran ev in: Li ser cûrbecûr ol û nêrînên cîhanê zanibin û fam bikin. Di derbarê xweza, girîngî û bandora ol û dîtinên cîhanê de fikir û têgihiştinên xwe îfade bikin. Ji bo bi ciddî tevlêbûna bi ol û nêrînên cîhanê re jêhatîbûnên hewce bidest bixin û bi kar bînin. Ji bo pêşxistina têgihiştinek tolerans ku di dema hewcedariyê de bawerî çawa dikare pêşve bibe û piştgirî bide mirovan Ji bo ku fêm bikin ka olên cîhanê çawa welat û îdeolojiyên teşe dikin Bifikirin ka bawerî û baweriya wan çawa beşek ji tiştek berfireh a cîhanê ye Vekolîn ka çi dike ku mirov ji hin tiştan bawer bike û çawa ev raman dikarin bibin alîkar ku helwestên kesên li dora xwe ji bo baştirkirina civakê biguhezînin. Naskirina xisletên mirovan û kirinên wan û çawa ev dikare ji bo bandorek erênî an neyînî ya kesên derdorê di civakê de were bikar anîn. Ji bo kesên din bibin nimûne Wazîfa malê: Ji bo ku keça we di temamkirina karê li malê de piştgirî bike, her karê malê dê were barkirin û li Google Classroom were saz kirin da ku keça we heke bixwaze bi elektronîkî temam bike û bide. Şêwirdarî û piştgirîya dêûbavan KS3 û KS4: Ji bo piştgirîkirina zaroka xwe ya herî baş a ku hûn dikarin bikin ev e ku her roj bi rêkûpêk ji wan bipirsin ka ew li dibistanê çi fêr bûne û wan teşwîq bikin ku li malê mijarên mijarê nîqaş bikin da ku ji we re bibe alîkar ku hûn bi zarokê xwe re li ser RE biaxivin, dibe ku hûn malperên jêrîn kêrhatî bibînin: BBC Bitesize - Ol - Ev malper agahdariya berfireh li ser olên li çaraliyê cîhanê peyda dike û dê piştgiriyê bide we zarokê ku têgihîştina olên sereke yên ku ew dixwînin pêşve bibin. MrMcMillanREvis - Cûrbecûr klîbên vîdyoyê ji bo piştgirîkirina têgihiştin û guheztina mijarên sereke yên RE BBC Learn - Ji bo piştgirîkirina zarokê we ku rasterast bi taybetmendiya azmûna RE ve girêdayî ye, gelek çavkaniyan peyda dike. TrueTube - Cûrbecûr klîbên vîdyoyê yên ku ji bo pêşxistina têgihîştina zarokê we ya mijarên sereke yên RE piştgirî dikin Herweha zarokê we li Dê ji KS4 re 'Rêberek Revîzyonek' were peyda kirin ku hemî mijarên ji bo azmûna GCSE vedihewîne. Ji xwendekaran tê şîret kirin ku pir caran vê yekê bikar bînin da ku wekî dêûbav heke hûn wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk têgînên sereke û peyvsaziyê bi hûrgulî binirxînin û vegerînin, ev ê piştgirî bide pêşkeftina wan di dersê de. Plana Mufredata RE Ger ji we re bêtir agahdarî li ser RE hewce bike, ji kerema xwe dudilî nebin ku bi Xanim Haslam-Siddy an jî Miss Reed re têkilî daynin Tel: (01482) 343098 E-name: haslam-siddyp@thrivetrust.uk an reedl@thrivetrust.uk Vegere Mijar

We study History to inspire students to want to know more about the past and to think and act as historians. To help students gain a coherent knowledge... Dîrok Em Dîrokê dixwînin da ku xwendekaran teşwîq bikin ku dixwazin li ser paşerojê bêtir zanibin û wekî dîroknas bifikirin û tevbigerin. Ji bo ku ji xwendekaran re bibe alîkar ku zanyarî û têgihîştina hevgirtî ya paşeroja Brîtanya û ya cîhana berfireh bistînin. Pêdivî ye ku ew meraqa xwendekaran teşwîq bike ku bêtir li ser paşerojê zanibin û çima cîhan îro çawa ye. Divê dîrok ji xwendekarên me re bibe alîkar ku nas bikin ka îro çawa ji hêla raboriyê ve hatî çêkirin, mirovên ji beşên jiyanê yên cihêreng li cîhanê çawa dinêrin û çima ev e. Ew di dersan de jêhatîbûnên ji bo jiyanê fêrî wan dike û derdixin cîhana berfireh. Dîroknasên me bi cûrbecûr jêhatîbûnê derdikevin dinyayê, mînakî ku her tiştî li ser nirxê xwe negirin û kûr bikolin da ku çîroka tevahî bistînin. Di heman demê de ew ê jêhatîbûna xwe ya nirxandinê jî pêş bixin- bi karanîna cûrbecûr zanînê ji bo darazên rastdar di serdemên dîrokî yên lêkolînkirî de bidin çêkirin û dê karibin çavkanî û şîroveyan analîz bikin da ku wêneya tevahî ya bûyerên dîrokî yên ku têne lêkolîn kirin bi dest bixin. Armancên hemî xwendekaran ev in: Bi aktîvî tev li Dîrokê bibin da ku wekî xwendekarên bi bandor û serbixwe û wekî ramanwerên rexnegir û refleks bi hişên lêpirsîner pêşve bibin. Fêmkirina rêbazên lêpirsîna dîrokî, tevî çawa delîlan ji bo îddîayên dîrokî têne bikar anîn, û têgihîştin ka çawa û çima argûman û şîroveyên berevajî yên rabirdûyê hatine çêkirin. Zanyariyên xwe hem ji Dîroka herêmî, hem neteweyî û hem jî navneteweyî pêşve bibin da ku fêm bikin ka çima cîhan îro çawa ye. Ji bo bidestxistina perspektîfa dîrokî bi danîna zanîna xwe ya mezinbûyî di çarçoveyek cûda de, têgihîştina têkiliyên di navbera dîroka herêmî, herêmî, neteweyî û navneteweyî de; di navbera dîroka çandî, aborî, leşkerî, siyasî, olî û civakî de; û di navbera demên demkurt û demdirêj de. Wazîfa malê: Ji bo ku keça we di temamkirina karê li malê de piştgirî bike, her karê malê dê were barkirin û li Google Classroom were saz kirin da ku keça we heke bixwaze bi elektronîkî temam bike û bide. Şêwirdarî û piştgirîya dêûbav Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna Dîrokê li KS3 Ji bo piştgirîkirina zarokê xwe ya herî baş ew e ku her roj bi rêkûpêk ji wan bipirsin ka ew li dibistanê çi fêr bûne û wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk nûçeyan temaşe bikin ligel vê yekê malperên jêrîn dikarin ji bo piştgirîkirina şagirtan dema ku karên dersên malê pêk tînin, an ji bo hînbûna berfireh di Dîrokê de: Dîrokên Xerîb - Gelek klîp û stran hene ku bi mijarên ku em di Dîrokê de dixwînin. Dîroka BBC ji bo Zarokan - Bi tevahî heya Dîroka paşîn balê dikişîne ser Romayiyan. Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna Dîrokê li KS4 Beşa Dîrokê ji hemî xwendekarên KS4 re 'Rêbera Revîzyonê' peyda kiriye ku hemî mijarên ji bo azmûna GCSE vedihewîne. Ji xwendekaran tê şîret kirin ku pir caran vê yekê bikar bînin da ku wekî dêûbav heke hûn wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk têgînên sereke, ferheng, rastî û bûyeran bi hûrgulî binirxînin û vegerînin, ev ê piştgirî bide pêşkeftina wan di dersê de. Ji bilî vê, hûn dikarin bi rêkûpêk piştgirî bidin zaroka xwe bi teşwîqkirina karanîna malperên jêrîn an jî bi tenê pirskirina wê li ser tiştên ku ew li dibistanê her roj fêr bûne. BBC Bitesize History (KS4) - Li ser Elizabeth û Almanyayê disekine Dîroka AQA GCSE - Li ser mijarên ku di azmûna GCSE de nerînek berfireh peyda dike. Tutor2u AQA GCSE: Pevçûn û Tensîyon 1918-1939 - Li ser Pevçûn û Tengasiyê disekine - 1918-1939 Veguheztina Brîtanyayê bistînin: Tenduristî û Dermanê Gel - Li ser Tenduristî û Mirovan Disekine Gelek malperên din hene ku di mijarên cûda de alîkariyê dikin, ji ber vê yekê ji kerema xwe zarokê xwe teşwîq bikin ku ji mamosteyê xwe yê mijarê bipirse. "Yên ku nikarin rabirdûyê bi bîr bînin, mehkûmî dubarekirina wê ne."George Santayana-1905 Plana Mufredata Dîrokê Ger ji we re bêtir agahdarî li ser Dîrokê hewce bike, ji kerema xwe dudilî nebin ku bi Xanim Haslam-Siddy re têkilî daynin Email: haslam-siddyp@thrivetrust.uk Vegere Mijar

Regular school attendance and good punctuality means your child can make the most of their education and will improve their choices in adult life. It will also help them when they enter the world of work... Amadetî Beşdariya birêkûpêk a dibistanê û rastbûna baş tê vê wateyê ku zarokê we dikare herî zêde ji perwerdehiya xwe sûd werbigire û dê di jiyana mezinan de bijartinên xwe baştir bike. Dema ku ew bikevin cîhana kar jî dê alîkariya wan bike. Em hêvî dikin ku hemî xwendekar ji% 97 an jî jortir beşdar bibin da ku bigihîjin potansiyela wê ya tevahî. Nexşeya jêrîn nîşan dide ku ji bo bidestxistina vê çend kêmbûn hewce ne. Hin nexweşî bi neçarî di nebûna dibistanê de dibin. Ji kerema xwe pê ewle bin ku heke keça we tunebe hûn bi tîmê amadebûna dibistanê re têkilî daynin da ku me bi 01428 343098 ext 233 an jî bi e-nameyê agahdar bikin. NSG_attendance@thrivetrust.uk . Di bûyera ku em vê agahiyê wernegirin em ê wekî beşek ji prosedurên xwe yên parastinê bi we re têkilî daynin. Li cihê ku nebûn neçar e, ji kerema xwe delîlên li ser randevûya bijîjkî ya beşdar an reçeteya ku hatî dayîn parve bikin, da ku em destûr bidin nebûna keça we û pêşî li her bandorek li ser mafdariya wê ya ji bo xelatên amadebûnê bigirin. Li gorî şîreta jêrîn em ê we teşwîq bikin ku hûn keça xwe bi van nexweşiyên piçûk re bişînin dibistanê piştî ceribandinek neyînî ya LFT COVID. Hûn dikarin bi keça xwe re dermanan bişînin û bi destûrnameyekê re derman bişînin û ev dikare ji bo wê li servîsên xwendekaran were hilanîn. Ger keça we pir nexweş be ku li dibistanê bimîne, em ê bi we re têkilî daynin da ku wê bigirin. randevûyan Divê randevûyên plansazkirî li derveyî demjimêrên dibistanê bêne çêkirin, ku ev yek ne gengaz be, em li bendê ne ku keça we berî û/an piştî randevûya xwe biçe dibistanê ji ber ku em nikanin destûr bidin ku bi tevahî rojek ji bo randevûyek herêmî destûr bide. Em pê dihesin ku hin randevûyên pispor dikarin dûrek girîng dûr bin û di wê rewşê de çûna dibistanê di rojê de dibe ku ne pêkan be. Dîsa ji kerema xwe kopiyek an wêneyek/dîmenek randevûya xwe peyda bikin da ku em destûr bidin nebûna keça we. Xelat Em bi beşdarbûna hêja ya xwendekarên xwe li Newland pir serbilind in û wekî wusa em vê yekê xelat dikin. Ji xwendekaran re 50 dolarên NSG ji bo her hefteyek beşdarbûna 100% têne dayîn, xwendekarên ku ji% 100 beşdarî salê dibin di êvara Xelatên Aspiration de têne nas kirin. Hemû xwendekar bi 100% tevlêbûna ji bo heyamekê ji bo firavîna xelatan têne vexwendin û hemî kesên ku bi beşdarbûna destûrdar ji% 97 zêdetir in mafdar in ku beşdarî gera meya xelatên tevlêbûna demkî bibin, ya yekem ku îsal dê di 14-ê Kanûnê de rêwîtiyek kirîna Sersalê be Meadowhall. Sanctions Daîreya Perwerdehiyê her zarokê ku beşdarbûna wan ji %90 kêmtir be, bêyî ku sedema nebûna wan hebe, wekî nebûna domdar binav dike. Ev her mehê tenê du rojan e. Statîstîk destnîşan dikin ku nebûna domdar kêm kêm e ku bigihîje potansiyela xwe ya tevahî û ew dikare bandorê li notên GCSE û perspektîfên paşeroja zarokek bike. Dibistan bi jêhatîbûna xwe ya civakî, çêkirina û domandina dostaniyê, avakirina pêbawerî û xwebaweriyê alîkariya zarok û ciwanan dike. Ger zarokê we bi rêkûpêk neçe dibistanê, ev yek dê bandorê li ser gihandin û pêşkeftina wî bike ji ber ku karê wenda kiriye. Dibistan bi Desthilatdariya Herêmî re pir ji nêz ve dixebite ku dibe ku 'Cebeyên Cezayê Sabît' derxîne cihê ku tevlêbûn ne têrker e û di rewşên herî giran de dibe ku doz were vekirin.

Throughout Y9, we aim to inspire our girls to aim high and dream big! We have a wide and exciting variety of virtual... Sala 9 Li seranserê Y9, em armanc dikin ku keçên xwe teşwîq bikin ku armanc bilind bikin û xeyalên mezin bikin! Me di seranserê salê de cûrbecûr bûyerên cûrbecûr û balkêş hene ku têne plansaz kirin da ku ji bo pêşxistina hezkirina fêrbûnê, hişmendiyek lêkolîner û berxwedêriya ku bi serê xwe bi dijwariyên nû re rû bi rû bimînin bibin alîkar. Em bawer dikin ku Y9 şansek dide her kesî ku dest bi xewna li ser riyên kariyera pêşerojê bikin û bi rastî fêm bikin ku cîhan bi destên vekirî li benda wan e. Em bi mebesta ku di pêşbirkên Neteweyî de bêne weşandin û ketina hilbijarkek xelatên pirtûkan de hilbijarkek çalakî û fersendên hunerî û her weha performansa drama, dans û muzîkê û nivîsandina helbestan pêşkêş dikin. Em her weha keçan teşwîq dikin ku li fersendan bigerin da ku li ser edebiyatê bi mirovên hemfikir ên ji çar aliyên wîlayetê…û hem jî welat re nîqaş bikin! Em şanaziyê bi wê yekê dikin ku em dikarin ji keçan re mufredateke PE ya cihêreng pêşkêşî bikin, di dersên xwe yên bingehîn ên PE de keç dê werzişên mîna netball, badminton, futbol û dordorê bilîzin. Ji bilî bikaranîna jûreya meya pirzimanî û werzîşê di mehên havînê de. Di heman demê de xwendekar beşdarî klûbên werzîşê û pêşbaziya meya navmalî ya wîlayetê jî dibin. Piştî ku mijarên xwe yên Vebijarkê hilbijart ku li kêleka Ziman û Wêjeya Îngilîzî, Matematî, Zanist, Frensî/IT, Erdnîgarî/Dîrok û PE bixwînin, xwendekar dest bi rêwîtiyek dijwar, dilşewat û balkêş dikin ku li wir ew ê di mijarên ku wan de bêtir pêbawer û jêhatî bibin. jixwe di warên nû yên dersê de jêhatîbûn, serwerî û şahiya nenas hez bikin û kifş bikin!

At Newland School For Girls we use a cashless payment system called ‘ParentPay’. When your daughter joins the school she will be issued with login details to enable you to pay for school dinners, trips, travel fares, music lessons etc... Dê û bav Pay Li Newland School For Girls em pergalek dravdana bêpere ya bi navê 'ParentPay' bikar tînin. Dema ku keça we tevlî dibistanê bibe dê hûrguliyên têketinê jê re werin şandin da ku hûn bikarin ji bo şîvên dibistanê, geryan, bihayên rêwîtiyê, dersên muzîkê hwd. Bikirin. ji bo dayina serhêl; Her weha ew dikarin drav bi karanîna 'makîneyên dravê' yên ku li dora cîhê dibistanê ne ku dê drav û notan qebûl bikin, pere razînin. Her drav dikare bi karanîna dêûbavpay ve were hesabê keça we û di nav pergalê de were girtin. Ji bo agahdariyê, rojane "sînorek lêçûn" heye ku di pergala 3,00 £ de hatî bernamekirin, ev dikare ji bo xwendekarek kesane bi daxwazek nivîskî ji Karmendê Darayî re were zêdekirin an kêm kirin. Ger qerta xwendekar winda bibe li şûna wê 2 £ lêçûnek heye Ji bo gihîştina malpera ParentPay, ji kerema xwe lînka jêrîn bikirtînin; ParentPay

The behaviour of students was praised and among one of the improvements recognised by Ofsted inspectors during our recent Ofsted inspection (17th – 18th September 2014)... Rapora Ofsted Naha fermî ye, Dibistana Newland ji bo Keçan dibistanek 'BAŞ' e, wekî ku ji hêla Ofsted ve hatî darizandin. Mamoste û şagirt kêfxweş in ku mufetîşên dewlemendiya hêza dibistanê nas kirin û xelat kirin. Hin mijarên sereke yên rapora Ofsted 'Ev dibistana piçûk wekî civakek hîs dike. Ew jîngehek lênêrînê ye ku tê de xwendekar hest bi piştgirîyê dikin. Dêûbav dibêjin ku zarokên wan ji hêla karmendan ve têne mezin kirin û şagirt hest dikin ku dengê wan tê guhdarî kirin. Şagird xweş û dilşewat in'. 'Rêvebirên dibistanan, di nav de walî, ji xwendekaran re daxwazên mezin hene. Ew bawer dikin ku berpirsiyariya wan ew e ku jinên ciwan ên ku amade ne bibin pêşengên pêşerojê biafirînin. Şagirtên vê dibistanê bawer dikin ku ew dikarin 'her tiştî bi dest bixin'. 'Ji ber pandemiya COVID-19, rêberan girîngiyek zêde daye ser xweşiya xwendekaran. Şagird qîmetê didin mamosteyên şivan û bi mezinên dibistanê bawer dikin." "Xwendekar di danişînên rojane yên dema mamosteyan de li ser mijarên girîng nîqaşên zindî dikin. Mamoste mijarên wekî tenduristiya derûnî, cihêrengî, têkiliyên saxlem û mijarên LGBTQ+ digirin dest. Rêber piştrast dikin ku karmend têne piştgirî kirin ku vê yekê bi bandor bi riya perwerdehiya birêkûpêk bikin. Dengê şagirtan tê bihîstin û tewra li ser mijarên ku ji bo wan girîng in meclîsên tevahiya dibistanê pêşkêş dikin. Ew bi gihîştî behsa berpirsiyariya xwe ya ji bo şikandina stereotip û dijberiya cûdaxwaziyê dikin." 'Karmend serbilind in ku endamên vê dibistanê ne. Piraniya karmendan hîs dikin ku barê xebata wan baş tê hesibandin. Rêberan ji bo başkirina perwerdehiyê piştî pandemiya COVID-19 nexşeyek zelal heye. Serokatî pêşanî destnîşan kiriye û gavên pêşeroj zelal e. Bawermend di hesabpirsîna rêberan de bi bandor in. Ew her dem diçin dibistanê. Ew di derbarê hêz û qadên pêşveçûnê yên dibistanê de zelal in. Vicky Callaghan Serokê Ez ji bo hemî xwendekar, karmend, dêûbav û civata me ya Newland School for Girls pir kêfxweş im. Ev rapor pêşkeftina mezin a dibistanê û daxwazên bilind ên xwendekar û karmendên me nîşan dide. Ev dibistan ji xwendekaran re platformek hêja dide ku serketî bin, derfetên wan ên pêşerojê zêde bikin. Ofsted destnîşan kir ku Dibistana Newland ji bo Keçan dibistanek cihêreng, pir dilxwaz û bi destkeftî ye. Bi prensîbên xwe yên serbilindî, hêvî û jêhatîbûnê tevdigerin, em hewl didin ku hestek malbat û civatê ya ku li seranserê dibistanê û li derveyî wê tê dîtin biafirînin. Mebesta me ya herî mezin a ji bo pêşkeftina bi demê re, kalîteya hînkirin, fêrbûn û başkirina notên azmûnê ye. Em dixwazin hemû zarokên ku diçin dibistana me, li vir xwedî ezmûna herî baş bin û li pêş wan gelek derfet û îmkan derkevin. Em bi şagirtên xwe bawer in û hêvî dikin ku di dema xwe de li vir fêrî baweriya xwe bibin. Di salên pêş de em hêvîdar in ku em perwerdehiyek ku ji bo keçên Hull-ê destkeftî ye berdewam bikin; Ger em berdewamiya xeyalan bikin, em ê karibin serkeftina şagirtên xwe zêdetir bikin. Digel nirxa xwe ya kevneşopî, em giranî didin ser girîngiya ehlê baş û tevkariya civakê. Em di wê baweriyê de ne ku pêdivî ye ku şagirtên me xwedan têgihîştina xwezaya hevpar bin, û aliyên din ên karakterê wan di encama vê yekê de pêş bikevin. Bi hînkirina şagirtên xwe yên ciwan ku xwebawer û berxwedêr bin, em dibînin ku ew ji bo cîhana rastîn, karibe çepikan bigire û her weha bikaribe ber bi pêş û jor ve bimeşe. Baweriya Fêrbûna Hevkariya Pêşveçûn - şagirtan teşwîq dike ku di jiyanê de pêş bikevin Newland School for Girls beşek ji Thrive Co-operative Learning Trust e ku di îlona 2016-an de hate damezrandin û naha 9 dibistan li seranserê Hull, 2 navîn û 7 dibistanên seretayî ne. Mîsyona Trust şagirtan teşwîq dike ku di jiyanê de pêş bikevin. Ji bo pêşkeftinê em wekî kolektîfek akademiyan bi hevkariyê dixebitin da ku her şagirtek, her dibistan û her civatek herêmî karibin bigihîjin potansiyela xwe ya herî mezin, û bi etîk û hevkariyê vê yekê bi dest bixin. Dibistanek Thrive ew e ku civakek dînamîk a karmend, xwendekar û malbatên wan e ku hemî balê dikişînin ser çêtirkirina tiştan ji bo zarokên me. Em bawer dikin ku dibistanên mezin ji fabrîqeyên fêrbûnê pir wêdetir in. Ew cîhên veguherîner in ku çav lê têne vekirin, piştgirî û lênêrîn têne diyar kirin, û potansiyela kesane derdixe holê. Thrive bawer dike ku kapasîteya me heye, ku di binyada nêzîkatiyek exlaqî ya bingehîn a serokatiyê de ye, ku em xwendekar û xebatkarên xwe teşwîq bikin da ku ji bo berjewendiya şagirtên xwe civakên ku em jê re xizmet dikin, pêşkeftinek bilez û domdar bînin. Dibistana Newland ji bo Keçan mînakek girîng e ku tê çi wateyê ku bibe dibistanek Pêşveçûn. Wekî ku Ofsted pejirand, dibistan cîhek lênihêrînê ye ku kes bi pisporî lê têne mezin kirin, û li wir xwendekar nirxa xebata hevkar fêr dibin. The Trust bi destkeftiya Newland ew qas serbilind e - û mebesta wê ya ku pêşdetir biçe. Ger pirsên we li ser Ofsted hebin, ji kerema xwe bi me re têkilî daynin û em dikarin ji we re bibin alîkar. Wekî din, hûn dikarin li ser bêtir agahdarî bibînin Malpera Ofsted an jî di raporta Ofsted ya li jêr hatî weşandin de. Rapora Ofsted

Newland is committed to Safeguarding and Child Protection and we take our responsibility to ensure the safety of all children very seriously... Parastin Dibistana Keçan a Newlandê berpirsiyar e ku bextewariya zarok û ciwanên ku pê re têkilî daynin biparêze û biparêze. Pêdiviya rênîşandan û proseduran girîng e ku bicîh bikin ku ev baş û zelal were kirin. Dibistana Newland ji bo Keçan armanc dike ku şagirtan biparêze û biparêze: temînkirina ku hemî karmend û dilxwaz bi baldarî têne hilbijartin, DBS-kontrol, vekolîn, perwerdekirin û çavdêrî kirin; xwedan Siyaseta Parastinê ye ku li gorî pêşkeftinên neteweyî û herêmî tê vekolîn û nûvekirin, û her sal tê vekolîn; temînkirina ku hemî karmend û dilxwaz bi vê Siyasetê nas dikin û bi kêmanî Beş 1 ya 'Di Perwerdehiyê de Ewlehiya Zarokan (KCSiE) 2021' fam dikin. Digel vê yekê, karmendên ku di peywirdariyê de beşdar dibin, Beş 3 ya KCSiE 2021 dizanin û fam dikin; temînkirina ku karmend/dilxwaz perwerdehiya Parastinê li gorî rola wan û asta tevlêbûna wan werdigirin; Piştrastkirina ku Dibistana Keçan a Newland xwedan Rêvebirek Parastinê ya Tayînkirî (DSL) û Cîgirek (DDSL) ye, ku hemî karmend û dilxwaz dizanin ku ev endamên karmendan kî ne û zanibin ku fikaran çawa ji wan re ragihînin; nirxandina rîsk(ên) ku şagirt îhtîmal e ku pê re rûbirû bibin û gavan bavêje ji bo kêmkirin û birêvebirina van; bihêlin ku dêûbav, lêner û şagirtan zanibin ka meriv çawa fikarên xwe li ser şagirtek din, endamên karmend û dilxwazan radigihîne, û meriv çawa ji her tiştê ku ew jê ne razî ne gilî dikin; agahdarî dide şagirt, dêûbav û nêrevanan li ser bendewarî û tiştên ku dibistan dike, û her weha ji şagirtên cihêreng re awayên raporkirina fikaran hem ji dibistanê hem jî ji derveyî dibistanê pêşkêşî dike. Dibistana Keçan a Newland destnîşan dike ku parastin û parastina zarok û ciwanan berpirsiyariyek hevpar e û ku ev yek bi xebata hevpar a bi bandor a di navbera ajans û pisporên ku xwedî rol û pisporiya cûda ne ve girêdayî ye. Zarok û ciwanên ferdî, nemaze hin zarokên herî mexdûr û yên ku di bin xetera herî mezin a dûrketina civakî de ne, dibe ku hewceyê alîkariya hevrêziya Tenduristî, Polîs û Lênihêrîna Civakî bin. Ev hevkarên Parastinê yên dibistanê ne. Sektora dilxwazî û dezgehên din jî di parastin û parastina zarokan de xwedî roleke girîng in. Tîma me ya Parastinê Pêdivî ye ku her dibistan xwediyê Rêbernameyek Parastinê ya Destnîşankirî (DSL) be. Li Newland School for Girls, ev birêz Ash e. Di heman demê de Alîkarek Seroka Parastinê ya Tayînkirî jî heye: Xanim Iveson. Birêz Ash Xanim Iveson Hemî şêwirmendên me yên şivan di hemî warên Parastinê de têne perwerde kirin û ew di danûstandina bi saziyên piştgirî yên têkildar ên ku ji me re piştgirî didin zarok û malbatan re xwedî ezmûn in. Di gava yekem de, heke fikarên we hebin, ji kerema xwe bi Rêberê Sala zarokê xwe re têkilî daynin. Miss Cartwright Xanim Moran Xanim Maritz (Y7 & Veguheztin) (Y8 û Y9) (Y10 û Y11) Xanim McKeown Xanim Garforth (Hub) (tevlîbûn) DSL û DDSL, ligel Serokên Salê, tîmê parastina bingehîn a dibistanê pêk tîne. Civînên tîmê parastinê yên heftane hene, raporên heftane ji Tîma Rêvebiriya Bilind re û her dem ji Desteya Baweriyê re li ser mijarên parastinê rapor dikin. Van mekanîzmayên raporkirinê piştrast dikin ku şagirtên di xetereyê de timî di bin çavan de ne, ku plana parastinê ya stratejîk were radest kirin û ku xebata parastinê li seranserê dibistanê bi kalîte ve girêdayî ye; ya paşîn tevlêbûn, ewlehiya malperê, serdanên perwerdehiyê, hişmendiya karmendan û parastina kontekstê wekî çend mînakan vedihewîne. Berî her tiştî, parastin berpirsiyariya hemî karmendan e, ku di bin sê daxuyaniyên bingehîn de ye: ● Dibe ku li vir çêbibe. ● Her tim li gorî berjewendiyên zarokê tevbigerin. ● "Heke guman hebe, şik tune ye" - her gav xemgîniyekê ragihînin. Îstîsmar, tacîza zayendî û şîdet Em fêm dikin ku helwest, reftar û baweriyên di civakê de bandora xwe ya normalîzekirin û biçûkxistina tundiya zayendî heye. Misogyny, henekên tecawizê, tacîza zayendî, îstismara zayendî ya serhêl (berbiçavkirin, parvekirina nelihevhatî ya wêneyên samîmî, cyberflashing), û zordariya zayendî mînakên tevgerên ku divê ji hêla civakê ve neyê pejirandin û li Dibistana Keçan a Newlandê nayê pejirandin in. Em dizanin ku gava tevgerên wekî van têne normalîze kirin, ew dikarin wekî dergehek ji kiryarên tundtir ên wekî destdirêjiya zayendî û destavêtinê re tevbigerin. Şagird û xwendekar bi awayên li gor temenan der barê encamên van reftaran de têne fêr kirin û di nav civakê de çawa rola her kesê heye ku wan ji holê rake. Li gorî vê yekê, em fêrî xwendekaran dikin ku temaşekirin, rapor nedanîn an jî dilovanî nedin mexdûran, ne guncaw e û divê di civat û civata me de neyê pejirandin. Ji bo ciwanên ku mexdûrên tacîz û/an şîdetê ne, em dixwazin piştgirî, rêberî û îşaretan bikin. Em bi Lênêrîna Civakî ya Zarokan a Hull û Polîsan re bi rêkûpêk di têkiliyê de ne, û ji bo piştgirîkirina rêxistinan sewqan dikin. Heger tu şagird an xwendekar bî, yan jî dê û bavê zarokekî bî, yê ku bûye qurbana tacîz û/an şîdetê, em ji te daxwaz dikin ku bi me re biaxivî da ku em karibin alîkariyê pêşkêşî bikin. Ev dikare ji DSL, DDSL, an endamek Tîma Parastinê re be. Peer-li-peer abuse Îstîsmara hevalan her şêwe îstismarkirina di navbera zarokan de ye, di nav de zordestiya laşî an devkî, îstismara sîber, îstîsmara zayendî an tacîzkirina domdar a li ser bingeha wekheviyê. Li ser van mijaran, çawaniya raporkirina wan û helwesta dibistanê ku yek toleransa sifir e, xwendekar û xwendekar têne fêr kirin. Dê û bavên ku xema îstismarkirina hevta-netewan digirin, gerekê bi dibistanê re têkilî daynin, da ku em bi lez û bez vê mijarê çareser bikin. Ewlekariya serhêl Hemî xwendekarên li Dibistana Keçan a Newland-ê hînkirin û agahdariya li gorî temenî di derbarê ewlehiya serhêl de digirin. Digel ku înternet û teknolojiya mobîl gelek derfetên erênî ji ciwanan re peyda dikin, ew di heman demê de xetereyek jî temsîl dikin û dibistan rola wê ya girîng di kêmkirina vê yekê de nas dike. Bi navgîniya Civînan, dersên Pêşkeftina Kesane, , Bernameya Perwerdehiya KS3 ICT/Computer û agahdariya ji bo dêûbavan, dibistan ji bo ewlehiya serhêl profîlek bilind diparêze. Pirsgirêkên ku têne vegirtin destdirêjiya peer-li-heval, bullyingiya sîber, sexting, xemilandin, nûçeyên derewîn û dema ekranê hene. Di heman demê de xwendekar û xwendekar bi tundî têne teşwîq kirin ku destdirêjiya serhêl, an ji dibistanê, ji dêûbavên xwe re an jî ji polîs re ragihînin. Zencîreyên jêrîn ji bo zarok û dêûbavên wan gelek agahdariya kêrhatî peyda dikin: https://www.nspcc.org.uk/keeping-children-safe/online-safety/ https://nationalonlinesafety.com/ https://www.saferinternet.org.uk/ https://www.internetmatters.org/ Ziyaretvan Ji mêvanên dibistanê re tê xwestin ku têkevinê û pergala me ya lanyard heye ku em pê ewle bibin ku hemî endamên civakê ji mafên gihîştina dibistanê haydar in. Hemî mêvanên dibistanê di dema hatinê de belavokek li ser parastinê tê dayîn. Şêwirmendî û Piştgiriya Parastinê Gelek rêxistin û dezgeh hene ku ji bo ciwanan û malbatên wan piştgirî dikin: Hevkariya Parastina Zarokan a Hull NSPCC (0808 800 5000) ChildLine (0800 1111) CAMHS - Her çend Tîma Krîzê li ser bingehek 24/7 bixebite, divê hemî sewqeyên nû ji bo CAMHS di navbera 9.00 û 5.00 êvarî de (Duşem - Înî) ji xala pêwendiya guncaw a li ser 01482 303688 re bêne rêve kirin, ku dê li ser pirsgirêkan nîqaş bike û diyar bike ka gelo Bersiva Tîma Krîzê hewce ye. Ji van deman, ji kerema xwe li ser 01482 301701 bi Karûbarê Krîzê re têkilî daynin (Vebijarka 2). Aqil - Agahdarî ji bo ciwanên 11-18 salî Toxim (Xizmeta Piştgiriya Nexweşiya Xwarinê - 01482 718130) Sure Start Navendên Zarokan (Navendên Zarokan ji bo zarokên di bin pênc pêncan û malbatên wan de ne, û ji pisporên ku di gelek waran de dixebitin gelek çalakî, lîstik, agahdarî û piştgirî pêşkêş dikin. Xizmet li gorî hewcedariyên cihêreng ên civaka herêmî diguhere. Gelek navendên zarokan Bi taybetî ji bo bav û zarokên wan çalakiyan li dar dixin. Dê û bav û lênermend têne teşwîq kirin ku tev li jiyana navendê bibin û tevkariyê li jiyana navendê bikin, ji bo şikil û rêvekirina xizmetên wê bibin alîkar). Navenda Bereavement Cruse (0844 477 9400) an jî e-nameyê bişînin helpline@cruse.org.uk CAFCASS – Xizmeta Şêwirmendî û Piştgiriya Dadgeha Zarok û Malbatê (0300 456 4000) Qalkirin - Karûbarê neteweyî ji bo kesên ku bi pirsgirêkên pêwendiyê re hewceyê piştgiriyê ne (0300 100 1234) Operation Encompass Our school is proud to be an Operation Encompass School. This means we are part of a national initiative that works in partnership with local police forces to support children and young people who are affected by domestic abuse. Through Operation Encompass, the police notify us usually before the start of the next school day if a child in our care has been involved in, or exposed to, a domestic abuse incident. This timely information sharing enables us to provide immediate and tailored support to help safeguard the child’s wellbeing and ensure they feel safe, supported, and ready to learn. Being an Operation Encompass School reflects our ongoing commitment to safeguarding and promoting the welfare of every child.