Search Results

At Newland School for Girls we work hard to prepare all of our students for their exams and help them to achieve their full potential... Exams Y7-Y9 Hemî xwendekarên di Y7 heta Y9 de dê di hemî warên mijarê de azmûnên dawiya salê yên hundurîn rûnin. Ev ê di dersên nîvroya paşîn de cih bigirin. Di van hefteyan de beşdarbûn girîng e. Y10 Xwendekarên li Y10 dê di heyama du hefteyî de ji 13-ê Hezîrana 2022-an heya 24-ê Hezîrana 2022-an de azmûnên ceribandinê bibînin. Pêdivî ye ku hemî xwendekar di azmûnên ceribandinê de bi tevahî beşdar bibin. Dê demjimêrek azmûnê ya tevahî pêş de were weşandin. Xwendekarên Y10 jî dê ji bo GCSE-ya xweya Îngilîzî di azmûna havînê ya sala 2022-an de têkevin û hejmarek mijarên pîşeyî yên di nav de, Karsaz, Lêkolînên Werzîşê, Muzîk, Tenduristî û Lênihêrîna Civakî, Mêvanperwerî û Xwarin û iMedia jî azmûnên xwe yên derveyî di nav de temam dikin. havîna Y10. Y11 Xwendekarên li Y11 dê ji 22-ê Mijdara 2021-an heya 10-ê Kanûna 2021-an azmûnên ceribandinê rûnin. Ezmûn dê azmûnên GCSE-yê tevde bin û dê di polên GCSE-ê de bi şêwazek "qeşeng" roja encamên GCSE di 17-ê Rêbendanê de werin rapor kirin. Pêdivî ye ku hemî xwendekar di azmûnên ceribandinê de bi tevahî beşdar bibin. Dê demjimêrek azmûnê ya tevahî pêş de were weşandin. Wezareta Perwerdehiyê ji bo sala 2022-an hin guheztinên GCSE-yê weşandine da ku hesabê xwendekaran ji ber COVID-ê fêrbûna winda kirine. Em li bendê ne ku hûrguliyên bêtir ji panelên azmûnê yên takekesî di wextê de ku em ê ji we re ragihînin wekî ku me heye. Bi kurtahî, ev biryar tê vê wateyê ku ji bo havîna 2022: Di wêjeya Îngilîzî, dîrok, dîroka kevnar û erdnîgariya GCSE de dê mijar û naverok vebijarkî hebin. Ofqual dê ji panelên azmûnê hewce bike ku biguhezînin ka ew çawa van mijaran dinirxînin da ku guhartinên bendewar ên awayê nirxandina naveroka mijarê, wekî ku di şêwirdariyê de tê pêşniyar kirin nîşan bidin. Dê destûr were dayîn ku navend di biyolojî, kîmya, fîzîk, zanistiya hevgirtî, erdnîgarî û astronomî, biyolojiya asta AS, kîmya, fîzîk û jeolojî, û zanistiya jîngehê ya astê AS û A de bi xwenîşandanê, xebatên pratîkî bidin GCSE. Em ê navendan teşwîq bikin ku li ku derê dibe bila bibe, ji bo xwendekarên xwe çalakiyên pratîkî yên desta berdest bikin. Ev ne hewceyî guheztinê ye li ser aranjmanên nirxandinê yên ku lijneyên azmûnê ji bo her yek ji van taybetmendiyan di cîh de ne. Dê destûr bê dayîn ku navend Pîvanên Nirxandina Praktîkî ya Hevbeş (CPAC) li seranserê hindiktirîn hejmara çalakiyên pratîkî yên ku hewce dikin binirxînin da ku xwendekar karibin jêhatiya xwe di asta A biyolojî, kîmya, fîzîk û erdnasî de nîşan bidin. Lijneyên îmtîhanê dikarin çavdêriya ji dûr ve ya serîlêdana navendan a CPAC-ê bikin. Xwendekarên huner û sêwirana asta GCSE, AS û A digirin dê tenê li ser portfoliyoya xwe bêne nirxandin. Lijneyên îmtîhanê dê ji bo azmûnên havîna 2022-an agahdariya pêşwext di derheqê naveroka azmûnan de ji bo hemî dersên asta GCSE, AS û A (ji bilî GCSE wêjeya Englishngilîzî, dîrok, dîroka kevnar û erdnîgarî) peyda bikin. Agahdariya pêşwext dê prensîbên ku di belgeya şêwirdariyê de hatine destnîşan kirin bicîh bîne. Mebesta polîtîkaya peydakirina agahdariya pêşwext ev e ku ew ê piştgirî bide guhertoya xwendekaran. Ji ber vê yekê, DfE piştrast kir ku agahdariya pêşwext dê herî dereng heya 7ê Sibata 2022-an were peyda kirin. Ev ê rê bide mamosteyan ku heke hewce bike plan bikin ku hînkirina xwe di nîvê duyemîn a demsala biharê de biguncînin. DfE di heman demê de biryar da ku ger şert û merc hewce bike, nermbûnek ji bo agahdariya pêşkeftî ya ku li xalên din ên beriya 7ê Sibata 2022-an were bicîh kirin biparêze. Ger biryar were girtin ku agahdariya pêşwext dê ji 7ê Sibata 2022-an zûtir were berdan, bi kêmanî hefteyek agahdarî dê were dayîn. Dê di havîna 2022-an de ji bo matematîka GCSE ji xwendekaran re kaxezek formulas were dayîn. Lijneyên azmûnê dê kopiyên kaxezê formulas ji bo karanîna di hînkirinê de peyda bikin û bicîh bikin ku xwendekar berî azmûnan bi wê nas in. Dê kopiyên paqij ên kaxeza formulan di îmtîhanan de werin peyda kirin. Dê di havîna 2022-an de ji bo fizîkê GCSE û zanista hevgirtî ji xwendekaran re pelek hevokê ya revîzekirî were dayîn, ku hemî hevkêşeyên ku di naveroka mijarê de hewce ne vedihewîne. Lijneyên îmtîhanê dê kopiyên kaxeza hevkêşeyê ji bo karanîna di hînkirinê de peyda bikin û piştrast bikin ku xwendekar beriya îmtîhanan pê nas dikin. Dê di îmtîhanan de kopiyên paqij ên kaxeza hevkêşeyê werin peyda kirin. Dê ji hemî xwendekaran re ji bo her heyama azmûna ceribandinê û azmûnên wan ên GCSE-ya paşîn bi demjimêrên azmûnê yên kesane werin derxistin. Tabloyên îmtîhanê jî dê li vir bên weşandin. Digel azmûnên wan ên ceribandinê, xwendekarên Y11 jî dê roja Pêncşemê bernameyek domdar a azmûnên ceribandinê di dersên bingehîn de bişopînin ku li jêr tê de tête diyar kirin. Hefteya No. Destpêkirina Hefteyê Îmtîhanên Y11 (Hola Sereke) 1 06/09/2021 2 13/09/2021 Îngilîzî 3 20/09/2021 Maths / Dîrok 4 27/09/2021 Sci 5 04/10/2021 6 11/10/2021 Geog 7 18/10/2021 Sci 25/10/2021 8 01/11/2021 Eng 9 08/11/2021 Hist 10 15/11/2021 RE 11 22/11/2021 Tinaz dike 12 29/11/2021 Tinaz dike 13 06/12/2021 Tinaz dike 14 13/12/2021 20/12/2021 27/12/2021 15 03/01/2022 16 10/01/2022 Sci / MFL 17 17/01/2022 18 24/01/2022 Maths 19 31/01/2022 20 BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE 07/02/2022 Îngilîzî 21 14/02/2022 Sci 21/02/2022 22 28/02/2022 Maths / Geog 23 07/03/2022 24 14/03/2022 25 21/03/2022 Eng / MFL 26 28/03/2022 27 04/04/2022 Maths 11/04/2022 18/04/2022 28 25/04/2022 Îngilîzî - Lit 29 02/05/2022 30 09/05/2022 31 16/05/2022 GCSE 32 23/05/2022 GCSE 30/05/2022 33 06/06/2022 GCSE 34 13/06/2022 GCSE Plana awarte ya îmtîhanê Siyaseta nirxandina ne-azmûnê Piştgiriya Îmtîhanê Li Newland School for Girls em gelek dixebitin ku hemî xwendekarên xwe ji bo ezmûnên xwe amade bikin û ji wan re bibin alîkar ku bigihîjin potansiyela xwe ya tevahî. Ji bo ku em vî karî bikin, divê xwendekar jî pir bixebitin û hay jê hebin ku dema hatin îmtîhanê çi ji wan tê hêvî kirin. Vê rûpelê hin tarîxên azmûna pêşeroj û agahdariya girîng destnîşan dike ku xwendekar ji bo serketinê hewce ne. Ji bo bêtir agahdarî di derbarê îmtîhanan de, ji kerema xwe bi Elise Daniels, efserê muayeneyan, li ser (01482) 343098 an jî e-nameyê telefon bikin. danielse@thrivetrust.uk ROJA ENCAMÊN ÎMÎTANÊ 2021 GCSE û hemî encamên azmûna Pîşeyî dê roja Pêncşemê 25-ê Tebaxê ji xwendekaran re peyda bibin. Dibistan dê ji saet 09.00’an pê ve vekirî be ku xwendekar encamên xwe berhev bikin. Xwendekarên ku nikaribin bi xwe beşdar bibin divê bi efserê azmûnê Xanim Daniels re têkilî daynin danielse@thrivetrust.uk ji bo pêşî li alternatîfek minasib saz bikin. Bêyî vê yekê encam nayê derxistin. Dibistana Keçan a Newlandê Siyaseta Serlêdana Navxweyî heye, ji kerema xwe vê lînkê bişopînin da ku hûn bigihîjin wê Siyaseta Îtîraza Navxweyî Rêbernameyên Kêrhatî ji bo Dêûbav û Xwendekaran Ji kerema xwe rêberên pêvekirî yên ku ji hêla hatine çêkirin bibînin TheParentsGuide.co.uk ya ku em difikirin ku hûn dikarin di avakirina heyama azmûnê de arîkar bibînin. Exam Nerves Jiyana Tendurist Alîkariya Revision Birêvebirina Stress Exam Serxwebûna Newland Vê girêdanê ji bo malpera Newland Independence bişopînin. Sertîfîkayên Sertîfîka bi gelemperî di meha Mijdarê de ji xwendekaran re peyda dibin piştî ku ew di Havînê de azmûnên xwe didin. Em ê di êvara Sertîfîkaya GCSE-ê roja Pêncşemê 6-ê Çile de sertîfîkayan ji xwendekaran re bidin. Ger hûn nikaribin beşdarî bibin wê hingê ji kerema xwe bi Xanim Daniels re têkilî daynin da ku hûn sertîfîkayên xwe berhev bikin. Sertîfîkayên we pir bi qîmet in û divê her dem bi ewle werin parastin. Ger hûn wan winda bikin, hûn ê ji hêla saziyên xelatgir ve ji bo veguheztin an danezana encaman, kîjan ku panel peyda dike, werin barkirin. Ew hemî Sertîfîkayên veguheztinê naşînin. Hûn ê ji bo her lêgerîna ku hûn ji her yek ji Lijneyan daxwaz dikin were xerc kirin. Biha ji panelê heya panelê diguhezin. Ji kerema xwe lînka jêrîn bikar bînin ku ji bo veguheztinê serlêdan bikin: Belgeya Îmtîhana Replacement SERTIFÎKATÊN EWLE KEEP Salên 9, 10 û 11 yên herî girîng in ... Salên 9, 10 û 11 salên herî girîng ên pêşkeftina weya akademîk in û bingehek ji bo kariyera weya pêşerojê û daxwazên we datînin. Ji kerema xwe, vê qonaxa girîng a pêşveçûna xwe winda nekin. Pêşkêşiyê hembêz bikin, di polê de baldar bin, qursan rast amade bikin, lêkolînên xwe bi rêkûpêk ji nû ve bişopînin û bi pêbawerî azmûnên xwe rûnin. Tiştek mîna hesta ku hûn bi dest ketine û hûn dikarin bi planên jiyana xwe pêşde biçin tune. Hêvîdarim ku gava dor tê roja encamên azmûna weya GCSE, hûn ê bibin yek ji wan gelek şagirtên ku piştî wergirtina encamên ku hûn bi rastî heq dikin îlham û serbilind dibin. Serkeftin ji we hemûyan re!

The school will not use either fixed term or permanent exclusion lightly. They must be regarded as the most serious sanction available... Aranjmanên Derveyîbûnê Dibistan dê ne şertên sabît an jî dûrxistina daîmî bi sivikî bikar bîne. Divê ew wekî cezayê herî giran ên heyî bêne hesibandin. Dibistan dê ji bo derxistina termê diyarkirî bikar bîne: - sondxwarin li endamekî karmend - Êrîşa fizîkî ya li ser endamek an xwendekarek - têkçûna domdar a pabendbûna bi qaîdeyên dibistanê - her tevger(an)/çalakiyên ku xwendekarên din dixe xeterê - bullying Dibistan hay ji qaîdeya "şeş rojî" ye - û têdigihê ku her dirêjahiya dûrxistina ji 5 rojan dê hewce bike ku xwendekar were perwerdekirin û 1 roj ji bo LAC. Tenê mamoste dikare şagirtek ji dibistanê derxîne. Li ku derê dibe bila bibe, dê ji dûrxistinên daîmî bi "tevgerên birêkûpêk" werin dûrxistin. Lêbelê, carinan dê hewce be ku xwendekarek bi domdarî ji dibistanê were derxistin. Siyaseta Derketina NSG

English Maths Science KS3 Subjects Art & Design Computing & IT... Mijarên KS3 Îngilîzî Maths Zanist Mijarên KS3 Art & Design Computing & IT Core PE Teknolojiya Xwarinê Textiles Mûzîk Performing Arts

Due to the restrictions in place the period 4 programme this year is delivered by pre-recorded lessons. There is no dedicated tutor for students due to the staggered breaks a... Bernameya Serdema 4 Karaktera û Çand - Bernameya Pêşkeftina Kesane Ji ber qedexeyan bernameya dewreya 4an îsal bi dersên pêş-qeydkirî tê pêşkêşkirin. Ji ber bêhnvedan û xwarina firavînê li cihê xwe tu mamosteyek taybetî ji xwendekaran re tune. Bernameya Tutorial 2020-2021

As a school we will uphold the Department for Education’s five part definition of fundamental British Values... Nirxên Brîtanî Wekî dibistanek em ê pênaseya pênc beşên Wezareta Perwerdehiyê ya Nirxên Brîtanî yên bingehîn biparêzin; Demokrasî - em ê fêr bibin ka deng çawa têne bihîstin û gel çawa têne temsîl kirin Serweriya qanûnê - em ê fêr bibin ka çawa edalet li Brîtanyayê tê kirin Azadiya takekesî - em ê fêr bibin ku mafên xwe biparêzin û fêr bibin ka nêrînên kesane di nav qanûnê de çawa têne diyar kirin Rêzgirtin û toleransa ji bo kesên xwedî bawerî û baweriyên cuda û ji bo yên bêbawer - em ê hîn bibin ku rêz ji yên ku ji me cuda ne û nêrînên wan fam bikin tevî ku em nebin. wan bi xwe Van nirxan di ders û meclîsan de têne fêr kirin, lê ya herî girîng di çalakiyê de ku em roj bi roj bi hev re dixebitin û mezin dibin ku bibin mirovên çêtirîn ku em dikarin bibin.

Our curriculum will inspire and challenge all pupils to communicate with others effectively through verbal and written methods which will enable them to successfully compete with their peers in both further education and the workplace... Îngilîzî "Ez wan peyvan hemî dizanim, lê ew hevok ji min re bê wate ye." - Matt Groening Nîyet: Bernameya me ya dersê dê hemî şagirtan teşwîq bike û bixebite ku bi awayên devkî û nivîskî bi yên din re bi bandor ragihînin ku dê wan bihêle ku hem di perwerdehiya pêşdetir û hem jî di cîhê kar de bi hevsalên xwe re bi serfirazî pêşbaziyê bikin. Bernameya me ya perwerdehiyê dê di xwendina analîtîk, nivîsandina afirîner û agahdar û danûstendina devkî ya xurt de zanîn û jêhatîbûnê pêş bixe û dê bikaribe hemî şagirtan bihêle ku dengê xwe bi bawerî bibihîzin. Şagirtên me dê li ber hilbijarkek berfereh û cihêreng a celebên nivîsê û hem jî pêşxistina nivîsandinê ji bo temaşevanên cihêreng, jêhatîbûna pêşkêşkirinê, performans û gengeşî û nîqaşê re rû bi rû bimînin. Em jêhatîbûn û peyvsaziya ku ji bo serkeftina GCSE di Sala 7-an de hewce dike destnîşan dikin û vê zanînê di nav 5 salan de ava dikin û pêşve dibin da ku hemî şagird, bêyî ku xala destpêk û paşerojê be bila bibe, bi ewlehî hem Wêje û hem jî Ziman GCSE rûnin. Em di wê baweriyê de ne ku hemû nivîsên ji her temenî bi desteberkirin û danasîna hestiyar ji hemû şagirtan re vekirî û vekirî ne. Hevkariya me ya jêhatî wekî tîm rê dide me ku em bi karanîna teknîkên hînkirinê yên ku di astek guncaw de gihîştina metnên herî dijwar jî ji hemî şagirtan re radest bikin. Armanc dike Ji bo fêrkirina şagirtan çawa bi berfirehî ji bo kêfê bixwînin û bi dersên xwendinê yên piştgirî di KS3 de tiştên ku dixwînin fam bikin Ji bo hezkirina ji edebiyatê bi xwendina rêzenivîsên çîrokî û ne-nivîskî, helbest, şanonivîs û antolojiyên têr û balkêş. Di dema analîzkirina ziman û bandora wî ya li ser civakê de pirskirin û lêpirsînek pêş bixin Ji bo ku meriv bikaribe ji bo mebestên cûrbecûr bi zelalî û duristî bi şêwazên cûrbecûr û bi manîpulasyonek zelal a awaz, armanc û strukturên rêzimanî bi balkêş binivîsîne. Ji bo keşfkirina Mîrateya xwe ya Wêjeyî û edebiyata klasîk a ji çaraliyê cîhanê û her weha berhemên ne-nivîskî ji salên 1800-an heya roja îroyîn da ku rê bidin wan ku li ser cîhana ku tê de dijîn dadbariyên agahdar û exlaqî bikin. Karmendên hîndekariyê dê jêhatîbûnên bingehîn ên ku meriv çawa di azmûnên GCSE-yê de ji nîvê pola 1-ê di Sala 7-an de biserkeve radest bike û model bike. Dûv re ev ê li seranserê mufredatê bi metnên ku di KS3 de têne destnîşan kirin û dûv re di KS4 de ji nû ve were mêze kirin, were çêkirin û ji nû ve were dîtin. Ji bo têgihîştina pêbawer a ku ziman çawa amûra herî bi hêz e û ew dikarin her rewşek bi deng û şêwaza ragihandinê ya rast têk bibin. Ji bo ku bi rêgezên civakî, siyasî û aktuelî bi rêgezên civakî, siyasî û aktuelî bi hevalên xwe re bi hevalên xwe re firsendên birêkûpêk bilêv bikin, nîqaş bikin û nêrînên xwe nîqaş bikin. Ji bo ku ew têgihiştinek empatîkî ya civata xwe, civata berfireh û cîhana li dora xwe bi rê ve birina cûrbecûr nivîsarên ji çand û olên cihêreng pêşve bibin. Fêmkirin ka karanîna wan a ziman çawa bandorê li têgihîştina kesên din dike û dema ku û li ku hewce be bi guncan bikar bînin Wazîfa malê Karên malê ji bo hemî şagirtan bi piranî bi karanîna Google Classroom têne danîn, lê dê di heman demê de xebata li ser kaxezê jî hebe ku li malê were qedandin û di heyama lihevkirî de were birin dibistanê. Rêbertî û Piştgiriya dêûbav Em bi tundî pêşniyar dikin ku keça we bi rêkûpêk bixwîne û di xwendina xwe de xwe bişopîne. Ji bo piştgirîkirina vê yekê, ji kerema xwe navnîşa pirtûka pêşniyarkirî ya jêrîn bibînin: 100 pirtûkên ku divê zarokê we berî ku ji dibistanê derkeve bixwîne Ji bo piştgirîkirina revîzyon û têgihîştina metnên edebî, ji kerema xwe serî li malpera jêrîn bidin: SparkNotes BBC Bitesize - Wêjeya Îngilîzî Shakespeare: SparkNotes - Shakespeare Ji bo piştgirîkirina revîzyon û têgihiştina Zimanê Îngilîzî, ji kerema xwe serî li malpera jêrîn bidin: BBC Bitesize - Zimanê Îngilîzî (KS4) BBC Bitesize - Îngilîzî (KS3) Em ê Youtubers "Mr Bruff" ûStacey Rae jî pêşniyar bikin ku mamosteyênEnglishngilîzî û vlogger in ku ji hemî astên xwendekarên GCSE re piştgirîya berbiçav pêşkêş dikin. KURMANJI KURDISH 2021-2022 Berfirehiya Bernameya Perwerdehiyê Ger pirs û pirsên we yên din hebin, ji kerema xwe bi Mrs C Gowland, Rêvebira Englishngilîzî re têkilî daynin (Email: gowlandc@thrivetrust.uk Telefon: 01482 343098 ext 216) Vegere Mijar

Textiles Intent The intent of KS3 Product Design is to equip students with the knowledge, skills, and understanding necessary to become innovative, resourceful, and responsible designers and technologists. Product Design is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to follow the full design process from designing and developing products for a specific user through to making. Our curriculum is developed to inspire students to use their creativity and imagination to design and make products considering their own and others’ needs. Students will learn how to take risks, becoming resourceful, innovative, enterprising and capable individuals. They will experience a varied and high-quality curriculum aimed at fostering creativity, problem-solving, and technical proficiency, preparing students for future studies within the subject. Aims Develop design thinking : Students will learn to identify problems, generate ideas, and develop solutions through a systematic design process. Acquire practical skills : Students will gain hands-on experience in using a variety of tools, materials, and techniques to create products. Understand materials and processes : Students will learn about different materials, their properties, and the manufacturing processes involved in creating products. Develop technical knowledge : Students will gain a basic understanding of design principles, such as aesthetics, ergonomics, and sustainability. Foster creativity and innovation : Students will be encouraged to think outside the box and develop innovative design ideas. Promote critical thinking and problem-solving : Students will learn to analyse problems, evaluate solutions, and make informed decisions. Develop communication and teamwork skills : Students will work collaboratively with others to design and create products, improving their communication and teamwork abilities. Understand the impact of design on society and the environment : Students will learn about the social, economic, and environmental implications of design decisions. By achieving these aims, KS3 Product Design will provide students with a solid foundation for further studies and a lifelong appreciation for Design and Technology. KS3 Product Design Curriculum Plan Back to Subjects

The Hospitality and Catering Level 1/2 Award has been designed to support learners in schools and colleges who want to learn about this vocational sector and the potential it can offer them for their careers or further study... KS4 - Mêvanperwerî û xwaringeh (Xwarin) Vebijarka KS4 Di Mêvanperwerî û Xwarinê de (Xwarin) Niyeta Xelata Asta Mêvanperwerî û Xwarinê 1/2 ji bo piştgirîkirina şagirtên li dibistan û zanîngehan ku dixwazin li ser vê sektora pîşeyî û potansiyela ku ew dikare ji bo kariyerên wan an xwendina bêtir pêşkêşî wan bike, hatiye çêkirin. Ew wekî bingehek ji bo xwendina bêtir guncan e, ji xwendekaran re kûrahiya bingehîn a zanînê û cûrbecûr jêhatîyên pispor û gelemperî peyda dike ku dê piştgirî bide pêşkeftina wan berbi hînbûn û kar. Armanc: Ev avahî hatiye sêwirandin ku di xwendekaran de zanîn û têgihîştina ku bi cûrbecûr pêşkêşkerên mêvanperwerî û xwaringehê ve girêdayî ye pêşve bibe; ew çawa tevdigerin û ji bo serketinê divê çi li ber çavan bigirin. Hemî xwendekar dê di derbarê mijarên têkildarî xwarin û ewlehiya xwarinê de fêr bibin û ka ew çawa bandorê li operasyonên serketî yên mêvanperwerî û xwaringehê dikin. Hemî xwendekar dê jêhatîbûna amadekirina xwarinê û pijandinê pêş bixin. Hemî xwendekar dê jêhatîbûnên veguhezbar ên çareserkirina pirsgirêk, rêxistin û rêveberiya demê, plansazkirin û ragihandinê pêşve bibin. Xwendevan dê nêrînek li ser pîşesaziya mêvanperwerî û xwaringehê û celebê rolên kar ên ku dibe ku ji wan re bibin alîkar ku di bijartina pêşkeftinê de bibin alîkar. Temamkirina serketî ya vê jêhatîbûnê dê piştgirî bide têketina kalîteyên ku jêhatîbûnên taybetî yên ji bo xebata di mêvanperwerî û xwaringehê de pêşve dibin. Hemî xwendekar dê karibin agahdariya ku bi zelalî hewcedarî, daxwaz û nirxên bikarhênerên potansiyel nîşan dide nas bikin, lêkolîn û analîz bikin. KS4 - Plana Bernameya Mêvanperwerî û Xwarinê Vegere Mijar

At Newland School for Girls we work hard to listen to and act on the opinions and concerns of all who come into contact with the school... Xwarinên Dibistana Belaş Newland karûbarek xwarina dibistanê ya belaş pêşkêşî dike da ku pê ewle bibe ku hemî xwendekarên me dikarin di roja dibistanê de bêyî şert û mercên xwe ji xwarinek bi kalîte û xwerû sûd werbigirin. Dêûbav û parêzger dikarin ji bo zarok an zarokên xwe xwarina dibistanê ya belaş bixwazin heke yek ji van jêrîn bistînin: Piştgiriya hatinê Destûra Karker a li ser bingeha hatinê Alîkariya Kar û Piştgiriyê ya girêdayî hatinê piştgirî li gorî Beşa VI ya Qanûna Koçberî û Penaberiyê 1999 hêmana garantîkirî ya Krediya Penaberiyê Krediya Bacê ya Zarokan (bi şertê ku hûn jî ne mafê Krediya Bacê ya Xebatê nebin û dahata we ya salane ji 16,190 £ zêdetir nebe) Krediya Baca Xebatê ya xebatê - 4 hefte tê dayîn piştî ku we ji bo Krediya Baca Kar rawestand Krediya Gerdûnî - heke hûn di 1ê Avrêl 2018 an piştî wê serlêdanê bikin divê dahata malbata we salê ji 7,400 £ kêmtir be (piştî bacê û ne di nav de tu feydeyên ku hûn digirin) Heke hûn ji bo xwarinên dibistanê belaş ne tenê dê zarokê we xwarinên belaş werbigire, lê dibistana me dê fonek zêde jî bistîne. Ji bo serlêdana xwarina dibistanê ya belaş kesê ku tezmînata jêhatîbûnê werdigire divê forma serîlêdana serhêl tije bike. www.hullcc.gov.uk/freeschoolmeals Alternatîf li vir e forma serîlêdana xwarinên dibistanê yên belaş an jî hûn dikarin bangî dibistanê bikin ku formek ji we re were şandin. Dûv re form dikare ji tîmê perwerdehiyê û feydeyên Encumena Bajêr a Hull re li Avahiyên Şaredariyê, Trippett Street, Hull, HU2 8AA were şandin. Wekî din, hûn dikarin forma xwe radestî dibistanê bikin, ku dê ji we re bişîne. Ji bo bêtir agahdarî li ser xwarinên dibistana belaş li Newland, telefon bikin (01482) 343098 an jî me bixwînin Agahdariya Xwarinên Dibistana Belaş pdf ji bo bêtir agahdarî li ser bernameyê bistînin.

The aim of the Business Curriculum is to provide students with the knowledge and understanding necessary to prepare them for a working life in modern Britain as an employee, employer or an entrepreneur.... KS4 - Karsaziya Karsaziyê Nîyet: Armanca Bernameya Karsaziyê ew e ku ji xwendekaran re zanîn û têgihîştina pêwîst peyda bike da ku wan ji bo jiyanek xebatê li Brîtanyaya nûjen wekî karmend, kardêr an karsaziyek amade bike. Em dixwazin ku xwendekara me xwedî dil û xeyal be ku hewl bide ku bibe CEO ya jin a din a rêxistinek pir neteweyî. Bi taybetî, bernameya dersa karsaziyê dê zanîna xwendekaran a darayî, aborî, pargîdanî, têgehên kirrûbirrê û qanûnê pêş bixe. Hînkirin dê şagirtan bi jêhatîyên ku lêkolînê bikin, delîlan binirxîne û darazên maqûl bike. Mebesta me ew e ku xwendekarên me wekî jinên ciwan ên bi xwebawer bikevin jiyana xebatê. Armanca meya SEN ev e ku hînkirin û fêrbûna bi bandor dê piştrast bike ku tevahiya bernameya Karsaziyê ji hemî xwendekaran re bi birêkûpêkkirina çalakiyan, bersivên îskeleyê û hînkirina kesane peyda dibe. Armanc: Fêmkirina awayên ku mirov dikare bi wan re destpêkek karsaziyê biafirîne Ji bo ku xwendekar jêhatîbûn û zanînê peyda bikin da ku bazarek armanc bikin amûrên lêkolîna bazarê pêşve bibin û lêkolîna bazarê temam bikin, ramanên sêwirana hilberê biafirînin, bi hevalan re bi hevkariyê re bixebitin da ku bertek bistînin da ku biryarên sêwirana paşîn agahdar bikin. Dikarin hesabên darayî yên wekî hesabkirina lêçûn, firotan û qezencan temam bikin da ku domdariya darayî diyar bikin. Di komên bi mezinahiyên cihêreng de bi bandor bixebitin û rolên pêwîst bigirin, di nav de rêberî û birêvebirina nîqaşan, tevlêkirina kesên din bi hilberîner, vekolîn û kurtkirin, û beşdarî pêkanîna armanc / muhlet Ji bo pêşdebirina pêbaweriya xwendekarên me û jêhatîbûna kar bi fêrbûna ka meriv çawa pêşniyarek hilberek ji temaşevanek derveyî re pêşkêş dike û performansa wan bixwe-nirxand. KS4 - Plana Mufredata Karsaziya Karsaziyê Vegere Mijar

In Geography we want to motivate students to be inquisitive, and develop a fascination about the world and its people... Coxrafya Di Erdnîgariyê de em dixwazin xwendekaran teşwîq bikin ku lêkolîner bin, û balkêşiyek li ser cîhanê û mirovên wê pêş bixin. Em dixwazin ev yek heta dawiya jiyana wan bi wan re bimîne. Di heman demê de, xwendekar dê karibin bandora xwe ya kesane û tevlêbûna xwe di pirsgirêkên gerdûnî de di astek herêmî û gerdûnî de fêm bikin da ku ew bikaribin biryarên ku cîhanê ber bi çêtirbûnê biguherînin bidin. Ew ê vê yekê bi rêgezek ezmûnên fêrbûnê ve pêşve bibin ku hem li ser bingehên jêhatîbûnê hem jî li ser bingeha zanînê dixebitin; ev ê dihêle ku hemî xwendekar bigihîjin fêrbûna dersên Erdnîgariyê û bi wan re mijûl bibin. Hînkirina me dê hemî xwendekaran bike ku dest pê bikin ku cîhê xwe li cîhanê û bandora wan li ser Erdê fam bikin. Armancên hemî xwendekaran ev in: Hemû keç dê bi awayekî aktîf bi mijarên erdnîgarî re mijûl bibin û li ser domdarbûn û bandorên wê yên li ser jiyana xwe têgihiştinek bistînin. Hemî keç encamên kiryarên mirovan fam dikin û dê ji nifşên paşerojê re di derbarê parastina gerstêrkê de têgihiştinek hestyarî û berpirsiyariyê pêş bixin. Li ser gerstêrka me, gel, çand û jîngeha wê hestek ecêb û meraqê pêş bixin. Zanîn û têgihîştina têgehên sereke yên erdnîgarî yên wekî cîh, jîngeh û domdariyê bi dest bixin. Fêm bikin ku mirov xwedan nêrînên cûda yên cîhanê ne û hemî keçan wekî hemwelatiyên gerdûnî pêşve bibin. Derfetê bidin keçan ku beşdarî xebata meydanî û fêrbûna derveyî polê bibin. Destûrê bidin keçan ku fêm bikin ka gerstêrka me bi demê re çawa guheriye. Di dersên Erdnîgariyê de bi girêdanên ku bi Zanist û Matematîkê re têne çêkirin dema ku hewce be jêhatîbûnên Erdnîgariyê pêşve bibin. Wazîfa malê: Ji bo ku keça we di temamkirina karê li malê de piştgirî bike, her karê malê dê were barkirin û li Google Classroom were saz kirin da ku keça we heke bixwaze bi elektronîkî temam bike û bide. Şêwirdarî û piştgirîya dêûbav Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna Erdnîgariyê li KS3 Ji bo piştgirîkirina zarokê xwe ya herî baş ew e ku her roj bi rêkûpêk ji wan bipirsin ka ew li dibistanê çi fêr bûne û wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk nûçeyan temaşe bikin ligel vê yekê malperên jêrîn dikarin ji bo piştgirîkirina şagirtan dema ku karên dersên malê pêk tînin, an ji bo hînbûna berfireh di Erdnîgariyê de: Nexşeyên Google û Google Earth - Ji bo xurtkirina hesta cîhê bi zarokê xwe re hêja ye BBC Bitesize KS3 Erdnîgarî - agahdarî li ser hin mijarên ku di KS3 de hatine vegirtin vedihewîne û di dawiya nirxandina yekîneyê de ji bo verastkirinê bikêr e. National Geographic ji bo Zarokan - Malperek hêja bi dewlemendiyek an vîdyoy, gotar û çalakiyên ku ji bo xwendina berfireh li erdnîgariyê bêkêmasî ne. Ordnance Survey Mapzone - Malperek bikêr ji bo vejandina behreyên nexşeyê tevî sembol û referansên torê. Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna Erdnîgariyê li KS4 Beşa Erdnîgariyê ji hemî xwendekarên KS4 re 'Rêbera Revîzyonê' peyda kiriye ku hemî mijarên ji bo azmûna GCSE vedihewîne. Ji xwendekaran tê şîret kirin ku pir caran vê yekê bikar bînin da ku wekî dêûbav heke hûn wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk têgînên sereke, ferheng, rastî û bûyeran bi hûrgulî binirxînin û vegerînin, ev ê piştgirî bide pêşkeftina wan a dersê. Ji bilî vê, hûn dikarin bi rêkûpêk piştgirî bidin zaroka xwe bi teşwîqkirina karanîna malperên jêrîn an jî bi tenê pirskirina wê li ser tiştên ku ew li dibistanê her roj fêr bûne. BBC Bitesize GCSE AQA Erdnîgarî - Ji bo piştgirîkirina zarokê we ku rasterast bi taybetmendiya AQA ve girêdayî ye, gelek çavkaniyan peyda dike. Cool Cool Cool - Gihîştina rêzek çavkaniyan ji bo piştgirîkirina lêkolîna dozê û agahdarî û verastkirina nimûneyê. Taybetmendiya AQA GCSE - Li ser mijarên ku di azmûna GCSE-ê de têne vegirtin, nihêrînek berfireh peyda dike. "Erdnîgarî mijarek e ku mifteya paşeroja me digire" -Michael Palin Plana Mufredata Erdnîgariyê Ger ji we re bêtir agahdarî li ser Erdnîgariyê hewce bike, ji kerema xwe dudilî nebin ku bi Xanim Taylor re têkilî daynin Tel: (01482) 343098 Email: taylora@thrivetrust.uk Vegere Mijar

Throughout Y10, we aim to inspire our girls to focus on preparation for their future. We have a variety of remote... Sala 10 Li seranserê Y10, em armanc dikin ku keçên xwe teşwîq bikin ku balê bikişînin ser amadekirina pêşeroja xwe. Me cûrbecûr bûyerên zindî, dûr, virtual û pêş-qeydkirî li seranserê salê hatine plansaz kirin da ku ji wan re bibin alîkar ku li ser bijartinên xwe ji bo Perwerdehiya Zêdetir û rêçên kariyera pêşerojê biryar bidin û hem jî behreyên ku ew ê ji bo jiyanê hewce bikin ava bikin. Di heman demê de ew ê îsal ezmûna xebatê bi kesane jî bi dest bixin, ku dê wan hemiyan bihêle ku cîhana kar biceribînin û fêm bikin ku tê çi wateyê ku hûn bibin beşek ji tîmek li derveyî civata dibistanê. Bi Zanîngeha Hull re, em li seranserê salê fersendên Zanist, Teknolojî, Endezyarî û Matematîkê yên virtual û 'zindî' yên serhêl, di nav de pêşangehek kariyerên bijîjkî û dersên bi şêwaza zanîngehê vedikolin. Ev eşkere dê bi rênîşandan û sînorkirinên ku ji hêla hukûmetê û ji hêla Zanîngehê ve têne danîn ve girêdayî be. Em jî bi Arkwright Scholarships re hevkariyê dikin; ev tê vê wateyê ku keçên me heke eleqeya wan bi endezyariyê re hebe û di kariyerên STEM û derfetên şagirtiyê de dergehên fantastîk peyda bikin dikarin serlêdana bûrsê bikin. Di heman demê de xwendekar dê biçin serdanên zindî an ji dûr ve û bi personelên zanîngehên herêmî re hevdîtinên kesane bikin da ku ji bo agahdarkirina bijartinên xwe bibin alîkar, ku tê de ew ê bibin xwediyê şansê ku bibînin tamek ku jiyan dibe wekî posta 16-an. Her weha ji wan re berfireh tê dayîn. piştgirî bi hevpeyivînên Kariyerê û ezmûna xebatê berî ku ew di Sala 11-an de bijartina dawîn bikin. Em bawer dikin ku Y10 şansek dide her kesî ku ji bo rêyên kariyera xwe ya pêşerojê amade bike û fêm bike ku ew dikarin di her tiştê ku ew dixwazin de biserkevin.