As usual, target grades have been set based on students’ Key... Ataskaitos Kaip mes nustatėme tikslus? Kaip įprasta, tiksliniai pažymiai buvo nustatyti pagal mokinių 2 pagrindinio etapo anglų kalbos ir matematikos balus. Tai reiškia, kad kiekvienas studentas gaus tuos pačius visų dalykų tikslus. Kiekvienam mokiniui bus pateikti minimalios pažangos (M), geros pažangos (G) ir puikios pažangos (E) tikslai. Ką reiškia numatomas pažymys? Šiuo metu prognozuojame, kad kiekvienas mokinys pasieks pažymius 11 metų pabaigoje. Mokytojai šiuos pažymius numatė žiūrėdami į egzaminų balus ir mokyklinius darbus. Visuose dalykuose bus naudojama nauja GCSE vertinimo sistema 9–1. 9 klasė yra aukščiausia, o 1 klasė - žemiausia. Švietimo departamentas padarė šios sistemos pakeitimų nuo tada, kai paskutinį kartą gavote pažangos ataskaitą. Dabar Švietimo departamentas 5 klasę laiko „stipriu išlaikymu“. Ką man rodo ataskaita? Ataskaitoje rodomas kiekvienas jūsų vaiko mokomas dalykas, tiksliniai įvertinimai ir mokytojų šiuo metu prognozuojami pažymiai, kuriuos jis pasieks 11 metų pabaigoje. Ataskaitoje naudojamas juostelių dydis, kad būtų parodyta, ar mokinys sėkmingai pasiekia savo tikslą. minimali pažanga, gera pažanga arba puikus progreso tikslas. Juostoje bus nurodytas įvertinimas, kurį jie šiuo metu pasiekia ištisuose KS3 mokinių pažymiuose ir KS4 mokinių antriniuose pažymiuose. 9-1 GCSE 5a = stiprus 5 klasė su galimybe pasiekti 6 klasę 5b = saugus 5 klasė 5c = silpnas 5 klasė su galimybe pasiekti tik 4 klasę Visi profesiniai dalykai L2Ma = stiprus L2 nuopelnas su galimybe pasiekti L2 disl L2Mb = saugus L2 nuopelnas L2Mc = silpnas L2 nuopelnas su rizika gauti tik L2 leidimą Visi kiti GCSE C1 = stiprus C laipsnis su galimybe pasiekti B kategoriją C2 = saugi C klasė C3 = silpnas C laipsnis su rizika gauti tik D klasę

KS3 Technology is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to prepare and cook a variety of dishes, learn sewing techniques to create their own products, including graphics and electronics under the Design & Technology umbrella... Tekstilė Tikslas: KS3 technologija yra įgūdžiais pagrįsta mokymo programa, apimanti praktinę mokymosi pusę; mūsų studentai turi galimybę ruošti ir gaminti įvairius patiekalus, išmokti siuvimo technikų, kad galėtų kurti savo gaminius, įskaitant grafiką ir elektroniką pagal Design & Technology skėtį. Mūsų mokymo programa sukurta siekiant įkvėpti studentus panaudoti savo kūrybiškumą ir vaizduotę kuriant ir gaminant produktus, kurie sprendžia realias problemas įvairiuose kontekstuose, atsižvelgiant į jų pačių ir kitų poreikius. Studentai išmoks rizikuoti, tapti išradingais, novatoriškais, iniciatyviais ir gabiais asmenimis. Studentai patirs įvairią ir aukštos kokybės dizaino ir technologijų mokymo programą, kuri labai prisidės prie JK ir pasaulio visuomenės kūrybiškumo, kultūros, gerovės ir gerovės. Tikslai: Ugdyti kūrybines, technines ir praktines žinias, reikalingas užtikrintai atlikti kasdienes užduotis ir sėkmingai dalyvauti vis technologiškesniame pasaulyje. Gebėti kurti ir pritaikyti žinių, supratimo ir įgūdžių repertuarą, kad būtų galima sukurti ir pagaminti aukštos kokybės prototipus ir gaminius įvairiems naudotojams. Studentai turės galimybę kritikuoti, vertinti ir išbandyti savo idėjas ir produktus bei kitų darbus. Studentai bus skatinami ugdyti savo individualų savarankiškumą, pasitikėjimą ir atsparumą dalyku Gaminti kūrybinį darbą; tyrinėti idėjas ir įrašyti asmeninę patirtį. Tekstilės mokymo planas Atgal į temas

Support pages... 7 metų raidės

There are a variety of ways for students to travel to Newland School for Girls, situated within the University of Hull Campus we are in walking distance for many students living within the Inglemire, Cranbrook, and Cottingham Road areas... Transportas Yra įvairių būdų, kaip studentai gali keliauti į Newland School for Girls, esančią Hull universiteto miestelyje. Daug studentų, gyvenančių Inglemire, Cranbrook ir Cottingham Road rajonuose, yra pėsčiomis. Mokiniai taip pat gali nuvažiuoti dviračiu į mokyklą ir mokyklos valandomis laikyti savo dviračius mūsų dviračių saugykloje. Mokiniai turi pasirūpinti savo saugiu dviračio užraktu. Nemažai mūsų mokinių naudojasi įprasta viešųjų autobusų paslauga, o mes siūlome 5 mokyklinius autobusus, kurių maršrutai nurodyti žemiau esančioje nuorodoje. Spustelėkite čia norėdami atsisiųsti naujausią tvarkaraštį Jei manote, kad galite gauti nemokamą kelionės bilietą savo vaikui, spustelėkite toliau pateiktą nuorodą. Hull miesto tarybos paraiška nemokamam kelionės bilietui gauti Autobuso bilietų kainoraštis Jei turite klausimų, skambinkite ponia Piercy 01482 343098 (ex 206)

The intent of ICT & Computing is to provide a skills based curriculum that will equip our students with the skills to use IT in the real world, to develop computational thinking and to develop their creativity. .. Kompiuterija Tikslas: Skaičiavimo tikslas – pateikti įgūdžiais pagrįstą mokymo programą, kuri suteiktų mūsų studentams įgūdžių naudoti IT realiame pasaulyje, ugdytų skaičiavimo mąstymą ir ugdytų jų kūrybiškumą. Sukūrėme savo pagrindinę 3 pakopos mokymo programą, kad suteiktų mūsų studentams iššūkių ir naujos patirties kompiuterijos, skaitmeninio raštingumo ir skaitmeninės medijos srityse, neatsižvelgiant į jų išankstines žinias apie naudojimąsi kompiuteriais. Taip pat ugdome Microsoft Office įgūdžius, kad palaikytume jų gebėjimą pasiekti visas platesnės mokymo programos sritis per visą mokyklos gyvenimą ir už jos ribų. 3 pagrindiniame etape aptariamos temos: E-saugumas, Microsoft biuro programinė įranga, programavimas naudojant Scratch, techninė įranga, tinklai, dvejetainiai, algoritmai, judantys vaizdai, grafika, Illustrator ir Photoshop. Studentams, turintiems SEND, bus suteikta speciali pagalba; įskaitant mokomąsias vaizdo medžiagas, pastolius, papildomą palaikymą ir veiklos diferencijavimą, siekiant užtikrinti, kad jie galėtų pasiekti mokymo programą ir leisti jiems klestėti per kompiuterijos pamokas. Mūsų pagrindinė 3 pakopos mokymo programa visiškai palaiko studentų pasirinkimą nuolat besikeičiančioje pagrindinėje 4 pakopos mokymo programoje. Šiuo metu 4 pagrindinės pakopos studentams galimi 2 kursai; Kembridžo nacionalinis informacinių technologijų ir kūrybinės I žiniasklaidos sertifikatas. Mūsų pagrindinis tikslas yra, kad mūsų mokiniai išsiugdytų įvairius skaitmeninius įgūdžius, kurie sudarytų jiems galimybę rinktis, kai baigs mokyklą. Tikslai: Naudoti skaitmenines technologijas efektyviais, saugiais ir teisės aktų reikalavimus atitinkančiais būdais. Būti kompetentingais, pasitikinčiais ir kūrybingais informacinių ir komunikacijos technologijų naudotojais. Išanalizuoti klientų poreikius ir žiniasklaidos susitarimus, siekiant sukurti produktą, atitinkantį tikslą. Ugdyti įgūdžius įvairiose grafikos ir medijos programose, siekiant sukurti produktus, įtraukiančius tikslinę auditoriją. Ugdyti raštingumo įgūdžius, padedančius vertinti produktus. Taikyti informatikos sąvokas, įskaitant abstrakciją, logiką, algoritmus ir duomenų atvaizdavimą. Analizuoti uždavinius skaičiavimo terminais ir turėti daugkartinę praktinę kompiuterinių programų rašymo patirtį sprendžiant tokias problemas. Plėtoti mokinių teorines žinias ir kaupti techninius žodžius, tobulinti jų žodyną. KS3 skaičiavimo mokymo programos planas Atgal į temas

The school will not use either fixed term or permanent exclusion lightly. They must be regarded as the most serious sanction available... Išskyrimo tvarka Mokykla lengvabūdiškai nenaudos nei terminuoto, nei nuolatinio pašalinimo. Jie turi būti laikomi griežčiausia galima sankcija. Mokykla taikys terminuotą išskyrimą: – personalo nario keiksmažodžiai – personalo nario ar studento fizinis smurtas – nuolatinis mokyklos taisyklių nesilaikymas – bet koks elgesys (-iai) / veiksmai, keliantys pavojų kitiems mokiniams – patyčios Mokykla atsižvelgia į „šešių dienų“ taisyklę ir supranta, kad bet koks pašalinimo laikotarpis, ilgesnis nei 5 dienos, turės numatyti mokinio išsilavinimą ir 1 dieną LAC. Tik direktorius gali pašalinti mokinį iš mokyklos. Jei įmanoma, „valdomi judesiai“ padės išvengti nuolatinių išskyrimų. Tačiau kai kuriais atvejais teks visam laikui pašalinti mokinį iš mokyklos. NSG pašalinimo politika

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. Mūsų mokykla Šiame skyriuje Sveiki atvykę į Niulandą COVID atnaujinimai Priėmimai Britų vertybės Duomenų apsauga Etosas ir vertybės Mokyklos prioritetai Nuomai Ofsted ataskaita Lankantis pas mus Mūsų valdytojai Mūsų politika Mūsų darbuotojai Prospektas Mūsų pasitikėjimas (YHCLT) „Pupil Premium“ ir „Y7 Catch Up Premium“. Mokyklos pasirodymas Niulando absolventai Laisvos darbo vietos Vasaros mokykla

We sell NSG uniform in Student Services Black Jacket with violet braid and school logo* School tie* Black V-neck jumper with violet band* Uniforma Examples of acceptable uniform items Uniform Expectations Uniform Requirements Flyer Parduodame NSG uniformą Studentų tarnybose Juoda striukė su violetine pyne ir mokyklos logotipu* Mokyklinis kaklaraištis* Juodas megztinis V formos iškirpte su violetine juostele* Juodos „bootleg“ stiliaus kelnės* – ne antblauzdžiai ar siauri džinsai! Baltų marškinių stiliaus palaidinė su apykakle – gali būti ilgomis arba trumpomis rankovėmis. Pėdkelnės ar kojinės Paprasti juodi žemakulniai batai (ne treniruokliai) Juoda skarelė (dėvima dėl religinių priežasčių) Violetiniai sportiniai marškinėliai, skirti PE* Violetinė skort, skirta PE (pasirenkama)* Juodi šortai * Galima įsigyti tik iš mokyklos. Uniformas galima įsigyti internetu per Uniformų parduotuvė . Uniform Expectations Examples of acceptable uniform items

Gill is now retired but her working life encompassed the roles of secondary school science teacher, nurse, nurse teacher, education and training of nurse teachers, director of nurse... Become a Governor Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. Message from the Chair of Trustees Statutory Documents Our Story: A Foundation Built on Collaboration We're a family of 10 academies in Hull – a blend of dynamic secondary and primary schools, all united by a shared vision. We are rooted in co-operative values, a legacy we've carried since our founding as one of the first Co-operative Multi-Academy Trusts. Our Mission: Inspiring Pupils to Thrive in Life We're not just building learning factories; we are enabling children and young people to find their place in the world. We open eyes, provide unwavering support, and unlock the boundless potential within each individual. Our Thrive Charter reflects our commitment to: Learning as Growth: Cultivating knowledge, self-reliance, and a sense of responsibility. Agency and Co-agency: Empowering to shape their futures and make a collective impact. Wellbeing and Inclusion: Fostering safe, equitable, And diverse environments. Community Partnership: Working hand-in-hand with our local communities. Ethical Leadership: Upholding the highest standards of integrity. Environmental Sustainability: Taking action against the climate crisis. Responsible Resource Management: Ensuring public funds are invested in our pupils. " The governing body and leaders of the trust provide effective support and challenge to leaders." Ofsted. Your Opportunity: Become a Catalyst for Change We're seeking Governors to join our board and play a pivotal role in shaping the future of our academies. As a Governor, you will: Shape the future of young minds in the school. Become a School Governor and make a real impact. Develop your leadership , strategic thinking, and teamwork skills as a School Governor. Make a Difference in the Community: It's a rewarding experience to contribute to the success of a local school and the lives of young people, providing a sense of purpose and fulfilment. It's also an opportunity for significant personal and professional growth . It allows individuals to develop valuable skills, expand their networks, and make a real impact, all while gaining a unique perspective on the education landscape. Champion Improvement: Contribute to the Trust's focus on continuous improvement across all its academies. What We're Looking For: Individuals who share our commitment to co-operative values and the wellbeing of children and young people in our academies. Strategic thinkers with sound judgment and a collaborative spirit. A desire to contribute to the success of our academies and the lives of our students. Why Join Us? Make a Real Impact: Contribute to the educational experiences and outcomes of young people in your community. Develop Your Skills: Gain valuable experience in educational governance and enhance your leadership abilities. Be Part of a Visionary Team: Collaborate with passionate individuals dedicated to educational excellence and the success of our Trust. Comprehensive support and training: We will support you at every stage. Time Commitment: Attend Local Governing board meetings (4 per year) Engage in background reading and contribute to strategic discussions. Travel expenses are covered. Ready to Make a Difference? We invite you to learn more about this rewarding opportunity. Next Steps: Contact us for an informal discussion about the Governor role (email: harrisonh@thrivetrust.uk ) Complete an application form and participate in an interview. Undergo an enhanced DBS check and provide references. Join us at Thrive Co-operative Learning Trust and be part of empowering young people to thrive! Governors Policies Our Trust

The Thrive Co-operative Learning Trust (formerly the Yorkshire and the Humber Co-operative Learning Trust) was established in 2016 and now includes 7 primary and 2 secondary schools. We believe that we have the capacity, underpinned by an underlying ethical approach to leadership to inspire our students and staff and bring rapid and sustained improvement for the benefit of the communities that we live and work in. Mūsų pasitikėjimas (klestėjimas) Thrive Co-operative Learning Trust A Thrive school is one that is a dynamic community of staff, pupils and their families all focussed on one thing - ins piring pupils to thrive in life. This is our mission because we believe that great schools are much more than learning factories. They are transformative places where eyes are opened, support and care is expressed, and personal potential is realised. How will we achieve this? By working cooperat ively and holding fast to the Thrive Charter. Why Co-operative? Because we believe that great things happen when people work together. So when we wanted to set up a multi academy trust in 2016 we looked for schools that were interested in living the cooperative valu es and principles. We were one of the first MATs to be legally constituted under a cooperative model where we commit ourselves to an ethos based on our globally shared co-operative values and direct engagement of key stakeholders and the local community in governance. Each Thrive school is a member of the C ooperative Schools Network (CSNET) and linked to wider networks of support across England via other Co-operative Trust schools. We have devised a Thrive Charter in order to show how we express being a co-operative group of schools. Thrive Charter Thrive Mission Statement Inspiring pupils to thrive in life Thrive Values Thrive Co-operative Learning Trust understands thriving to mean learning, and learning to mean growing in knowledge, se lf-reliance and in responsibility towards others. Achieving this will allow pupils and staff to develop a sense of agency and co-agency, which is the awareness that we are powerful and can affect change, that life is something to be grasped rather than something that happens, and th at we have maximum impact when we work together for the common good. This sense of agency plays out at three scales as it affects the future of the individual, their community (local and national), and their planet. To thrive, pupils and staff need environments that are safe, for equality to be promoted and diversity to be celebrated, and for wellbeing to be valued, nurtured and supported. Because the service we provide is crucial to each pupil’s future life chances, we ensure that we give all pupils the opportunity to thrive, whatever their background or perceived abilities. Because our task is challenging we all strive to grow and develop, and we support each other in this and in developing a good work-life balance. Because thriving happens best where adults provide pupils with a consistency of approach, we need people who will play their part for the greater good of the team. Because we serve our local communities we act as partners in the process of assisting our children to thrive and will work cooperatively to see this happen. Because leadership is a privilege we exercise leadership in an ethical manner and commit ourselves to upholding The Seven Principles of Public Life. Because we are facing a climate crisis we will work towards being an environmentally sustainable organisation and will develop pupil and staff participation in achieving this. Because we are funded with public money we will ensure that we focus our resources on pupils and enable them to thrive. Please find below the links to the Schools currently in the Thrive Co-operative Learning Trust: If you would like more information on the Thrive Co-operative Learning Trust, including Financial Statements and Articles of Association please following this link www.thrivetrust.uk THRIVE LEGAL TRUST DOCUMENTS Thrive Cooperative Learning Trust documents can be found by following the link below. https://www.thrivetrust.uk/statutory-documents Documents found here include: Financial Statements (Annual Reports and Accounts) Articles of Association High Earning Statement (Executive Pay) Gender Pay Gap Funding Agreements Thrive Co-operative Learning Trust contact details Head Office: Kelvin Hall School, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH Tel: 01482 342229 Email: info@thrivetrust.uk www.thrivetrust.uk

At Newland School for Girls we work hard to prepare all of our students for their exams and help them to achieve their full potential... Egzaminai Y7-Y9 Visi Y7–Y9 studentai laikys vidinius metų pabaigos egzaminus visose dalykų srityse. Jie vyks paskutinio pusmečio pamokose. Dalyvavimas šiomis savaitėmis yra gyvybiškai svarbus. Y10 Y10 mokiniai laikys bandomuosius egzaminus dviejų savaičių laikotarpiu nuo 2022 m. birželio 13 d. iki 2022 m. birželio 24 d. Labai svarbu, kad visi studentai pilnai dalyvautų bandomuosiuose egzaminuose. Visas egzaminų grafikas bus paskelbtas iš anksto. Y10 studentai taip pat bus įtraukti į anglų kalbos GCSE 2022 m. vasaros egzaminų serijoje, o daugelio profesinių dalykų, įskaitant verslą, sporto studijas, muziką, sveikatą ir socialinę priežiūrą, svetingumą ir maitinimą bei iMedia, išorinius egzaminus. Y10 vasara. Y11 Y11 mokiniai laikys bandomuosius egzaminus nuo 2021 m. lapkričio 22 d. iki 2021 m. gruodžio 10 d. Egzaminai bus pilni GCSE egzaminai ir apie juos bus pranešta GCSE pažymiuose, kaip „tyčios“ GCSE rezultatų dieną sausio 17 d. Labai svarbu, kad visi studentai pilnai dalyvautų bandomuosiuose egzaminuose. Visas egzaminų grafikas bus paskelbtas iš anksto. Švietimo departamentas paskelbė keletą 2022 m. GCSE pataisų, kad atsižvelgtų į studentus, praradusius mokymąsi dėl COVID. Tikimės išsamesnės informacijos iš atskirų egzaminų komisijų, kurias mes jums pateiksime, kai turėsime. Apibendrinant, šie sprendimai reiškia, kad 2022 m. vasarą: Bus pasirenkamos temos ir turinys iš GCSE anglų literatūros, istorijos, senovės istorijos ir geografijos. Ofqual pareikalaus, kad egzaminų komisijos pakeistų šių dalykų vertinimą, kad atspindėtų numatomus dalyko turinio vertinimo būdo pokyčius, kaip siūloma konsultacijose. Centrams bus leista demonstraciniu būdu atlikti GCSE biologijos, chemijos, fizikos, kombinuoto mokslo, geologijos ir astronomijos, AS lygio biologijos, chemijos, fizikos ir geologijos bei AS ir A lygio aplinkos mokslų praktinius darbus. Skatintume centrus, kur tik įmanoma, ir toliau teikti praktinę praktinę veiklą savo studentams. Tam nereikia keisti vertinimo tvarkos, kurią egzaminų komisijos taiko kiekvienai iš šių specifikacijų. Centrams bus leista įvertinti Bendruosius praktinio vertinimo kriterijus (CPAC) pagal minimalų praktinių veiklų skaičių, reikalingą, kad studentai galėtų įrodyti savo kompetenciją A lygio biologijos, chemijos, fizikos ir geologijos srityse. Egzaminų komisijos gali nuotoliniu būdu stebėti, kaip centrai taiko CPAC. Studentai, turintys GCSE, AS ir A lygio meną ir dizainą, bus vertinami tik pagal jų aplanką. Egzaminų lentos iš anksto pateiks informaciją apie visų GCSE, AS ir A lygio dalykų (išskyrus GCSE anglų literatūros, istorijos, senovės istorijos ir geografijos) egzaminų turinį 2022 m. vasaros egzaminams. Išankstinė informacija atitiks konsultaciniame dokumente nustatytus principus. Politikos tikslas teikti išankstinę informaciją yra tokia, kad ji padėtų studentams peržiūrėti. Todėl DfE patvirtino, kad išankstinė informacija bus pateikta ne vėliau kaip iki 2022 m. vasario 7 d. Tai leis mokytojams, jei reikia, planuoti pritaikyti savo mokymą antroje pavasario semestro pusėje. DfE taip pat nusprendė išlaikyti lankstumą, kad išankstinė informacija būtų teikiama kituose taškuose iki 2022 m. vasario 7 d., jei to reikalauja aplinkybės. Jei nuspręsta, kad išankstinė informacija bus paskelbta anksčiau nei 2022 m. vasario 7 d., apie tai bus pranešta bent prieš savaitę. 2022 m. vasarą studentams bus įteiktas GCSE matematikos formulių lapas. Egzaminų lentose bus pateiktos formulių lapo kopijos, skirtos naudoti mokyme ir užtikrinti, kad studentai su juo susipažintų prieš egzaminus. Egzaminuose bus pateikiamos švarios formulių lapo kopijos. 2022 m. vasarą studentams bus pateiktas peržiūrėtas GCSE fizikos ir kombinuotųjų mokslų lygčių lapas, apimantis visas dalyko turinyje reikalingas lygtis. Egzaminų komisijos pateiks lygčių lapo kopijas, skirtas naudoti mokyme ir užtikrinti, kad studentai su juo susipažintų prieš egzaminus. Egzaminuose bus pateikiamos švarios lygčių lapo kopijos. Visiems studentams bus sudarytas individualus kiekvieno bandomojo egzamino laikotarpio ir baigiamųjų GCSE egzaminų tvarkaraštis. Čia taip pat bus paskelbti egzaminų tvarkaraščiai. Be bandomųjų egzaminų, Y11 studentai ketvirtadieniais taip pat laikysis nuolatinės pagrindinių dalykų bandomųjų egzaminų programos, kaip nurodyta toliau. Savaitė Nr. Savaitės pradžia Y11 egzaminai (pagrindinėje salėje) 1 2021-06-09 2 2021-09-13 Anglų 3 2021-09-20 Matematika/istorija 4 2021-09-27 Sci 5 2021-04-10 6 2021-11-10 Geog 7 2021-10-18 Sci 2021-10-25 8 2021-01-11 inž 9 2021-08-11 Ist 10 2021-11-15 RE 11 2021-11-22 Išjuokia 12 2021-11-29 Išjuokia 13 2021-06-12 Išjuokia 14 2021-12-13 2021-12-20 2021-12-27 15 2022-03-01 16 2022-10-01 Sci/MFL 17 2022-01-17 18 2022-01-24 Matematika 19 2022-01-31 20 GCSE PRIORITETINĖS TEMOS IŠLEISTAS 2022-07-02 Anglų 21 2022-02-14 Sci 2022-02-21 22 2022-02-28 Matematika/geografija 23 2022-07-03 24 2022-03-14 25 2022-03-21 Eng/MFL 26 2022-03-28 27 2022-04-04 Matematika 2022-11-04 2022-04-18 28 2022-04-25 Anglų kalba – pagal užsakymą Lit 29 2022-02-05 30 2022-09-05 31 2022-05-16 GCSE 32 2022-05-23 GCSE 2022-05-30 33 2022-06-06 GCSE 34 2022-06-13 GCSE Egzamino nenumatytų atvejų planas Ne egzaminų vertinimo politika Egzamino palaikymas Newland School for Girls mes sunkiai dirbame, kad paruoštume visus savo mokinius egzaminams ir padėtume jiems išnaudoti visas savo galimybes. Kad tai padarytume, studentai taip pat turi sunkiai dirbti ir žinoti, ko iš jų tikimasi, kai jie ateina laikyti egzamino. Šiame puslapyje pateikiamos kai kurios būsimų egzaminų datos ir svarbi informacija, kurios studentams prireiks, kad jie būtų sėkmingi. Norėdami gauti daugiau informacijos apie egzaminus, skambinkite egzaminų pareigūnei Elise Daniels telefonu (01482) 343098 arba el. danielse@thrivetrust.uk EGZAMINŲ REZULTATŲ DIENA, 2021 m GCSE ir visus profesijos egzaminų rezultatus studentai galės gauti rugpjūčio 25 d., ketvirtadienį. Mokykla dirbs nuo 9 val., kur mokiniai galės rinkti savo rezultatus. Visi studentai, kurie negali dalyvauti asmeniškai, turi susisiekti su egzaminų pareigūne ponia Daniels danielse@thrivetrust.uk iš anksto susitarti dėl tinkamos alternatyvos. Be šių rezultatų negalima paskelbti. Newland School for Girls turi vidinių apeliacijų politiką. Norėdami ją pasiekti, spustelėkite šią nuorodą Vidaus apeliacijų politika Naudingi vadovai tėvams ir mokiniams Žiūrėkite pridedamus vadovus, kuriuos pagamino TheParentsGuide.co.uk kurie, mūsų nuomone, gali būti naudingi ruošiantis egzaminų sezonui. Nervų egzaminas Sveika gyvensena Pagalba atliekant peržiūrą Egzaminų streso valdymas Niulando nepriklausomybė Sekite šią Newland Independence svetainės nuorodą. Sertifikatai Pažymėjimus studentai paprastai gauna lapkritį, kai jie išlaiko egzaminus vasarą. Pažymėjimus studentams išduosime GCSE sertifikatų vakare sausio 6 d., ketvirtadienį. Jei negalite dalyvauti, susisiekite su ponia Daniels ir susitarkite dėl pažymėjimų atsiėmimo. Jūsų sertifikatai yra labai vertingi ir visada turi būti saugomi. Jei juos prarasite, skiriančiosios institucijos turėsite sumokėti už pakeitimą arba rezultatų ataskaitą, atsižvelgiant į tai, ką pateiks valdyba. Ne visi jie siunčia pakaitinius sertifikatus. Jūs būsite apmokestinti už kiekvieną paiešką, kurios prašote kiekvienoje taryboje. Kainos skiriasi priklausomai nuo lentos. Norėdami kreiptis dėl pakeitimų, naudokite šią nuorodą: Pakaitinio egzamino pažymėjimas SAUGIAI LAIKYKITE SERTIFIKATAS 9, 10 ir 11 metai yra patys svarbiausi... 9, 10 ir 11 metai yra svarbiausi jūsų akademinio tobulėjimo metai ir padeda pagrindą jūsų būsimai karjerai ir siekiams. Prašau, nešvaistykite šio svarbaus savo vystymosi etapo. Priimkite iššūkį, būkite dėmesingi pamokoje, teisingai paruoškite kursinius darbus, tinkamai peržiūrėkite studijas ir pasitikėdami laikykite egzaminus. Nėra nieko panašaus į jausmą, kai pasiekėte savo gyvenimo planus ir galite judėti į priekį. Tikimės, kad jūsų GCSE egzamino rezultatų dieną būsite vienas iš daugelio mokinių, kuriuos įkvėps ir didžiuojasi gavę rezultatus, kurių tikrai nusipelnėte. Sėkmės jums visiems!

Music is an international language that helps students to communicate in the culturally diverse world we live. Our music curriculum will provide an inclusive and supportive atmosphere where all students are free to explore their thoughts and feelings, developing their musical skills and a love of music regardless... Muzika Music Development Plan 26/27 KS3 – Muzika Tikslas: Muzika yra tarptautinė kalba, padedanti studentams bendrauti kultūriškai įvairiame pasaulyje, kuriame gyvename. Mūsų muzikos mokymo programa sukurs įtraukią ir palaikančią atmosferą, kurioje visi studentai galės laisvai tyrinėti savo mintis ir jausmus, ugdydami savo muzikinius įgūdžius ir meilę muzikai, nepaisant jų pradžios taško. Reguliariai dalyvaudami tiek klasėje, tiek už jos ribų, mokiniai ugdo savo pasitikėjimą savimi, kūrybiškumą ir atsparumą esminiams įgūdžiams, kurių reikia norint pasiekti sėkmės platesniame pasaulyje. Reguliariai dainuojame siekdami sustiprinti pasitikėjimą savimi, įsisavinti muzikos garsus ir lavinti įvairių žanrų grojimo įgūdžius. Mūsų mokymas bus sutelktas į praktinius įgūdžius, rodančius, kad žmonės iš visų gyvenimo sričių naudoja muziką kaip būdą perduoti mintis, jausmus ir veiksmus. Tikslai: Visi studentai gali atlikti, klausytis, peržiūrėti ir įvertinti įvairių istorinių žanrų, stilių ir tradicijų muziką, įskaitant didžiųjų kompozitorių ir muzikantų kūrinius. Visi mokiniai lavina muzikos technologijų įgūdžius, padedančius tyrinėti kūrybinius ketinimus ir emocijas. Išmokti dainuoti ir naudoti balsus, kurti ir kurti muziką savarankiškai ir kartu su kitais, turėti galimybę išmokti naudoti muzikos instrumentą, tinkamai naudoti technologijas ir turėti galimybę pereiti į kitą muzikinio tobulumo lygį. Supraskite ir tyrinėkite, kaip kuriama, kuriama ir perduodama muzika, įskaitant tarpusavyje susijusius aspektus: aukštį, trukmę, dinamiką, tempą, tembrą, tekstūrą, struktūrą ir atitinkamas muzikines notacijas. Ugdykite pasitikėjimą ir atsparumą, reikalingą sėkmingam pasauliui. „Mokyčiau vaikus muzikos, fizikos ir filosofijos; bet svarbiausia muzika, nes muzikos ir visų menų modeliai yra raktai į mokymąsi.Platonas Muzikos KS3 ugdymo planas Muzikos KS4 mokymo planas Atgal į temas