Gill is now retired but her working life encompassed the roles of secondary school science teacher, nurse, nurse teacher, education and training of nurse teachers, director of nurse... الروح والقيم Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. Message from the Chair of Trustees Statutory Documents Our Story: A Foundation Built on Collaboration We're a family of 10 academies in Hull – a blend of dynamic secondary and primary schools, all united by a shared vision. We are rooted in co-operative values, a legacy we've carried since our founding as one of the first Co-operative Multi-Academy Trusts. Our Mission: Inspiring Pupils to Thrive in Life We're not just building learning factories; we are enabling children and young people to find their place in the world. We open eyes, provide unwavering support, and unlock the boundless potential within each individual. Our Thrive Charter reflects our commitment to: Learning as Growth: Cultivating knowledge, self-reliance, and a sense of responsibility. Agency and Co-agency: Empowering to shape their futures and make a collective impact. Wellbeing and Inclusion: Fostering safe, equitable, And diverse environments. Community Partnership: Working hand-in-hand with our local communities. Ethical Leadership: Upholding the highest standards of integrity. Environmental Sustainability: Taking action against the climate crisis. Responsible Resource Management: Ensuring public funds are invested in our pupils. " The governing body and leaders of the trust provide effective support and challenge to leaders." Ofsted. Your Opportunity: Become a Catalyst for Change We're seeking Governors to join our board and play a pivotal role in shaping the future of our academies. As a Governor, you will: Shape the future of young minds in the school. Become a School Governor and make a real impact. Develop your leadership , strategic thinking, and teamwork skills as a School Governor. Make a Difference in the Community: It's a rewarding experience to contribute to the success of a local school and the lives of young people, providing a sense of purpose and fulfilment. It's also an opportunity for significant personal and professional growth . It allows individuals to develop valuable skills, expand their networks, and make a real impact, all while gaining a unique perspective on the education landscape. Champion Improvement: Contribute to the Trust's focus on continuous improvement across all its academies. What We're Looking For: Individuals who share our commitment to co-operative values and the wellbeing of children and young people in our academies. Strategic thinkers with sound judgment and a collaborative spirit. A desire to contribute to the success of our academies and the lives of our students. Why Join Us? Make a Real Impact: Contribute to the educational experiences and outcomes of young people in your community. Develop Your Skills: Gain valuable experience in educational governance and enhance your leadership abilities. Be Part of a Visionary Team: Collaborate with passionate individuals dedicated to educational excellence and the success of our Trust. Comprehensive support and training: We will support you at every stage. Time Commitment: Attend Local Governing board meetings (4 per year) Engage in background reading and contribute to strategic discussions. Travel expenses are covered. Ready to Make a Difference? We invite you to learn more about this rewarding opportunity. Next Steps: Contact us for an informal discussion about the Governor role (email: harrisonh@thrivetrust.uk ) Complete an application form and participate in an interview. Undergo an enhanced DBS check and provide references. Join us at Thrive Co-operative Learning Trust and be part of empowering young people to thrive! Governors Policies Our Trust

To retain the consistency of high quality teaching to enable outcomes & progress to be consistently high & positive for all prior attainment & key groups... أولويات المدرسة Priority 1: Safeguarding To ensure that school procedures are robustly in place and monitored for pupils who are attending AP, at risk of or CME, or an at risk pupil To develop systems to regularly check the culture of training by checking staff awareness of key risks potentially facing children Priority 2: Inclusion To provide and track impact of intervention and support for all learners as per their category on the Pyramid of Need Priority 3: Curriculum & Teaching To apply, develop and train all teaching staff in lesson expectations to ensure consistency across the subjects and the school in the development of • Effective pace for learning • The identification and eradication of misconceptions during the lesson and in summative feedback to pupils • Metacognitive modelling and the use of WAGOLLs to provide explicit expectations for pupils in writing their answers • Effective use of recall activities within the lesson To develop staff expertise in adaptive teaching strategies with the moniker of ‘ what is good for SEND is good for all’ Priority 4: Achievement To improve attainment and progress in • Maths; French; Option Subjects - Art, Textiles; Comparative Performance across the Sciences To embed strong reciprocal reading and explicit teaching of tier 3 vocabulary across the curriculum To improve attainment (and derived CATs progress measure), particularly in core subjects, for lower-ability/SEND pupils (MLD, SEMH & S&L) with attendance challenges Priority 5: Attendance & Behaviour To improve attendance of all pupils, especially non-SEND, with a focus on those in attendance bands 80-55% and 85-90%, to above national average through supportive measures and available sanctions To triage attendance intervention for SEND PA pupils to remove barriers to learning to ensure their attendance reaches and is maintained above 90%. To build pupil engagement and belonging to improve attendance, especially for SEND pupils and IYT To develop The Hub provision to increase support and academic intervention for vulnerable pupils who are referred. Strengthen the early identification, accurate assessment, and timely support for pupils with SEMH needs to ensure provision is responsive, inclusive, and enables all learners to make sustained progress both academically and personally. Priority 6: Personal Development and WellBein To develop the staff knowledge and skills to teach the content of the personal development programme To embed assessment, including recall starters, that enables pupils to develop secure and detailed knowledge across the PHSE, RSE and citizenship curriculums. To develop school practice to ensure that we meet the requirements of the amendments to the Gatsby Benchmarks Priority 7: Leadership & Governance To work with Trust leaders to ensure Trustees are able to articulate a strong knowledge of the school, its challenges and success.

Gill is now retired but her working life encompassed the roles of secondary school science teacher, nurse, nurse teacher, education and training of nurse teachers, director of nurse... حكامنا The governing body has a range of duties and responsibilities. The role of a Governor is to offer challenge and support to the school, acting as a critical friend. Governors have the task of ensuring high quality provision for all pupils results from the joint endeavours of all staff, pupils, and all levels of governance. The Local Governing Bodie s play a crucial role in assisting the Trustees in meeting the demands of their accountability, by providing focused governance at local school level, most accountability particularly in representing the views of the school’s stakeholders, including pupils, parents, staff and the local community. Meeting Dates for 2026-27 The meeting dates for the Local Governing Body meetings for the 2026-27 school year are: Autumn 1 - 014/10/26 Autumn 2 - 02/12/26 Spring - 17/03/27 Summer - 30/06/27 Trust Board Link 2026/27 Ken Battye Chair of Governors Bill Maxwell Tel: 01482 343098 Governor's Dashboard Governors 2026/27 Governors Attendance 2026/27 Governors Attendance (Historical) السيد بيل ماكسويل - رئيس المحافظين مدة العضوية: 08/11/2021 - 08/11/25 عين بواسطة: Newland LGB لا توجد مصالح تجارية تقاعد بيل ، بعد أن عمل في ريكيت بينكيزر لمدة 35 عامًا في هال وديربي في مناصب تصنيعية عليا. اهتمامات بيل هي اتحاد الرجبي ، الذي لعبه لمدة 26 عامًا والبستنة. كان أيضًا جزءًا من حركة الكشافة لمدة 25 عامًا. شغل بيل منصب محافظ مدرسة Ings الابتدائية وكرسيها لأكثر من 6 سنوات وتم تعيينه كقائد وطني للحكم. شغل بيل منصب وصي في صندوق Thrive Cooperative Learning Trust لمدة 5 سنوات وهو الآن ينتقل إلى منصب محافظ. القوة هي ؛ خبرة الالتزام والحوكمة مهارات التوجيه 35 عاما من الخبرة في الصناعة 6 سنوات من الخبرة في منصب وصي آن هادوك - الحاكم المختار فترة تولي المنصب: 01/07/2014 - 01/07/2018 (تم تمديده في 1/7/22) عين بواسطة: Newland LGB لا توجد مصالح تجارية عملت آن في الصناعة في بروكسل قبل أن تصبح معلمة. عملت كمعلمة للغات الأجنبية الحديثة ورئيسة السنة لعدد من السنوات ، وتعمل الآن في جامعة هال ، حيث تشارك في تدريب المعلمين وتقديم دورات اللغة الفرنسية للمعلمين المتدربين. نقاط القوة هي: خلفية في التدريب في المدارس الثانوية وكذلك في الصناعة خبرة في دور رعوي في المرحلة الثانوية خبرة في تنظيم الزيارات المدرسية روابط مع التعليم العالي فيكي كالاهان - مدير المدرسة مدة المنصب: - عين بواسطة: Newland LGB لا توجد مصالح تجارية تشغل فيكي منصب مدير المدرسة منذ عام 2014 ولديها خبرة كبيرة في التدريب وتطوير الموظفين. بعد أن عملت في عدد من المدارس في جميع أنحاء منطقة يوركشاير وهامبرسايد ، اكتسبت أكثر من 18 عامًا من الخبرة في القيادة العليا. إنها محترفة تعليم شغوفة وتزدهر في تحسين فرص الحياة لجميع الشباب. نقاط القوة هي: التدريب تطوير الموظفين بعثة تعليمية رفع المعايير لي تيثر - الحاكم المختار فترة تولي المنصب: 01/07/2014 - 01/07/2018 (تم تمديده في 1/7/22) عين بواسطة: Newland LGB لا توجد مصالح تجارية يشغل لي حاليًا منصب مدير خدمة Connexions في هال والتي تقدم التوجيه المهني وغيره من أشكال الدعم للشباب. يتمتع بخبرة تزيد عن 30 عامًا كمستشار مهني يعمل في العديد من المدارس في منطقة هال. لديه اهتمام كبير بقضايا التحول وكيفية تفاعل المدارس مع الأعمال. وهو مفوض سلطة محلية في مجلس مدينة هال للتعليم ما بعد 16 للشباب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. نقاط القوة هي: سياسة وممارسات التعليم والتوجيه المهني ؛ المحلية والإقليمية والوطنية سياسة ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة مشاركة صاحب العمل ؛ روابط لشراكة المؤسسة المحلية و Careers and Enterprise Company بعد 16 فترة انتقالية ديفيد كاتلر - الحاكم المختار فترة تولي المنصب: 01/07/2014 - 01/07/2018 (تم تمديده في 1/7/22) عين بواسطة: Newland LGB لا توجد مصالح تجارية قضى ديفيد حياته المهنية بأكملها في التعليم ، حيث غطى مواضيع مثل اللغة الإنجليزية ، والجغرافيا ، والتاريخ ، والتربية البدنية ، والسياسة ، والمواطنة ، والاحتياجات التعليمية الخاصة. ترك الفصل في عام 2004 ومنذ ذلك الحين شغل مناصب مختلفة في مجال الاستشارات ودعم كبار القادة والمعلمين. نقاط القوة هي: دعم كبار القادة والمعلمين سينكو التعليم الثانوي مع هال وإيست رايدنج أوف يوركشاير السيد بول هامر - محافظ مختار مدة الخدمة: 18/11/2020 - 18/11/24 عين بواسطة: Newland LGB لا توجد مصالح تجارية يتمتع Paul بأكثر من ثلاثة عشر عامًا من الخبرة في التعليم الثانوي ويقدم ثروة من المعرفة بنظام التعليم في Hull ويركز بشكل خاص على إعداد الطلاب للمرحلة التالية من حياتهم الأكاديمية. بصفته رئيس القانون في Wyke College ، فهو حريص على تحسين حياة الطلاب في جميع أنحاء المدينة مع دعم تنميتهم الشاملة كشباب. نقاط القوة هي: بعد 16 فترة انتقالية إدارة الفرق التعليم الثانوي مع هال وإيست رايدنج أوف يوركشاير السيدة نقولا ميرسر - محافظ الموظفين مدة الخدمة: 18/11/2020 - 18/11/24 عين بواسطة: Newland LGB لا توجد مصالح تجارية بعد أن عملت في التعليم الثانوي لأكثر من 15 عامًا في أدوار مختلفة قبل التدريس ، اكتسبت Nikki خبرة لا تقدر بثمن. لقد زودتها معرفتها بفهم أكبر للعقبات التي يواجهها بعض التلاميذ في التعلم وكيف يمكن للموظفين مساعدة الطلاب في التغلب عليها. لديها كفاءة خاصة في EAL وتوفير التعليم البديل. نقاط القوة هي: توفير EAL التوجيه توفير التعليم البديل السيدة ماريا بيرس - الحاكم الأم مدة المنصب: 12/01/2021 - 12/01/25 عين بواسطة: Newland LGB لا توجد مصالح تجارية كانت ماريا مغنية وراقصة محترفة قبل تكوين أسرة وهي الآن أما لابن وابنة يحضران نيولاند. إنها شغوفة بإخراج الأفضل في الناس وتحرص على تطوير خبرتها من أجل تعزيز المواقف الصحية والرفاهية لدى الشباب. نقاط القوة هي: الفنون التمثيلية القضايا البيئية السيدة زكيثي مشونو - الحاكم الأم مدة المنصب: 12/01/2021 - 12/02/25 عين بواسطة: Newland LGB لا توجد مصالح تجارية كوالد لفتاتين ، إحداهما موجودة حاليًا في نيولاند ؛ زكيثي شغوف بتجاربهم التعليمية والتعليمية. كانت خلفيتها في الأصل من جنوب إفريقيا في المحاسبة. إنها شغوفة بالتدريب وهي حريصة على مساعدة مدرسة نيولاند للبنات على التفوق ككل. القوة هي ؛ إدارة الميزانيات التطوير المهني المستمر استقال السيدة جيل بيكيت - رئيس الحاكم فترة تولي المنصب: 01/09/2018 - 01/11/2020 (تم تمديده في 23/01/09) - استقال: 17/12/21 عين بواسطة: Newland LGB لا توجد مصالح تجارية Resigned Governors: Andrew Harris Resigned: 09/07/26 Role: Staff Governor Business Interests: None Nick Entwistle Resigned: 24/11/25 Role: Parent Governor Business Interests: None CJ Cartwright Resigned: 17/10/25 Role: Staff Governor Business Interests: None Dr Elvis Hernandez Resigned: 01/10/25 Role: Co-opted Governor Business Interests: None

At Newland School for girls our aim is to make lessons engaging and challenging but, above all, that are memorable and enjoyable... KS4 - الصحة والرعاية الاجتماعية خيار KS4 في الرعاية الصحية والاجتماعية (مع تنمية الطفل) نية هدفنا في مدرسة Newland School للفتيات هو جعل الدروس جذابة ومليئة بالتحديات ، ولكن قبل كل شيء ، لا تُنسى وممتعة. نأمل أن نستخدم دروسنا لتشجيع طلابنا على النظر إلى العالم بعقل مستنير ومستفسر. نعتقد أن أهم جزء في عملنا هو تزويد جميع شبابنا بالقدرة على عيش حياة كاملة حيث يمكنهم أن يصبحوا واثقين من أنفسهم ويستجوبون الأفراد وتزويدهم بالمستقبل الذي يطمحون إليه. تتمثل الرؤية في الصحة والرعاية الاجتماعية وتنمية الطفل في مدرسة نيولاند للبنات في أنها يمكن أن تصبح الوسيلة التي يمكن من خلالها لتلاميذنا أن يصبحوا أفرادًا مرنين مستعدين ومجهزين لعالم دائم التغير يشعرون بأنهم على يقين من قدرتهم على المساهمة فيه بطريقة هادفة. يهدف القسم إلى مساعدة الشباب على تنمية الشعور بقيمة الذات والحكمة لرؤية العالم من خلال عيون الآخرين وفهم مكانهم في العالم. نريد أيضًا أن يتطور المتعلمون لدينا وأن يتعاطفوا مع من حولهم ، محليًا وعالميًا ، وأن يكونوا قادرين على التفكير في المعضلات التي يواجهها بعض الأشخاص من جميع مناحي الحياة. في الرعاية الصحية والاجتماعية وتنمية الطفل ، نسعى إلى أن يكون لدينا تطلعات عالية لجميع طلابنا ، وندعمهم للتقدم خلال فترة وجودهم في مدرسة نيولاند للبنات ، ونشجعهم على تحقيق أفضل ما يمكنهم تحقيقه. نسعى لتصميم وتنفيذ (وتقييم) منهج يقدم اتساعًا وتوازنًا ، ويؤثر على التنمية الشخصية للطلاب ورفاهيتهم ، وله تأثير إيجابي على المستوى 2 من Cambridge National و NCFE CACHE لتنمية الطفل ورعايته. بينما ندعم الطلاب لتنمية معارفهم ومهاراتهم ، نشجعهم على طرح الأسئلة وتطوير فهمهم وبناء الثقة في قدراتهم. سيتم تزويد الطلاب بمهارات وأدوات قابلة للتحويل لتحسين تعلمهم في مواد أخرى ، وبالتالي تعزيز قابليتهم للتوظيف عند ترك التعليم. كلا الدورتين تغطي المساواة والتنوع والحماية. من خلال وحدة الاختبارات والوحدات الدراسية. إنه يدعم حقوق وقيم الرعاية التي تعزز المساواة والتنوع في مجموعة من الإعدادات. كما تم إدخال التشريع وما هو تأثيره على كل من مستخدمي ومقدمي الخدمات. يتعلم التلاميذ أيضًا أهمية المهارات اللينة مثل مهارات الاتصال. هدفنا هو أن التدريس والتعلم الفعالين سوف يتأكدان من أن مناهج الرعاية الصحية والاجتماعية ونماء الطفل بأكملها متاحة لجميع الطلاب من خلال هيكلة الأنشطة بعناية وإجابات السقالات والتدريس المخصص. أهداف الرعاية الصحية والاجتماعية لفهم القيم الأساسية للرعاية لاستخدامها مع الأفراد في أماكن الرعاية لفهم تأثير التواصل والعمل مع الأفراد في مجالات الصحة والرعاية الاجتماعية وإعدادات السنوات الأولى افهم مراحل الحياة المختلفة من الشباب إلى سن الرشد وتعرف على الحالات الطبية التي قد تؤثر على التقدم خلال مراحل الحياة. التعرف على كيفية تنفيذ إجراءات الإسعافات الأولية الأساسية والقدرة على إجراء الإسعافات الأولية الأساسية أهداف تنمية الطفل لاكتساب الوعي بأنماط التعلم تلقي مقدمة أساسية عن العمل مع الأطفال في مجموعة متنوعة من الإعدادات لفهم الأدوار والمسؤوليات عند العمل في بيئة فهم المساواة والتنوع في بيئة رعاية الطفل لفهم مراحل وتسلسل تطور الطفل احصل على مقدمة لمراقبة الأطفال وكيف تدعم التنمية احصل على مقدمة عن التأثيرات التي تؤثر على التنمية الشاملة تلقي مقدمة عن روتين الرعاية اليومية وأنواع الأنشطة التي يمكن أن تدعم تطوير الاستقلال مقدمة لدعم الأطفال خلال الانتقال. خطة المناهج الدراسية للصحة والرعاية الاجتماعية لمدة 3 سنوات خطة المناهج الدراسية لرعاية الطفل لمدة 3 سنوات رجوع إلى الموضوعات

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. أخبار وأحداث Please follow us for more information. https://twitter.com/nsghull

We at Newland School for Girls are extremely proud of the quality of pastoral care and support and invest greatly in the cultural and character... نظام البيت الشخصية والثقافة - المنازل نحن في مدرسة نيولاند للبنات فخورون للغاية بجودة الرعاية الرعوية والدعم والاستثمار بشكل كبير في التنمية الثقافية والشخصية لطلابنا. يظل نظام House في قلب هذا ويمنح طلابنا إحساسًا حقيقيًا بالهوية داخل المدرسة. هناك 4 منازل - Griffin و Phoenix و Triton و Unicorn. رؤساء البيت هم: Griffin - Miss F Ryan (Y10 Tutor Groups) Phoenix - Miss M Griffiths (مجموعات دروس Y8) Triton - السيدة تايلور (Y9 Tutor groups) يونيكورن - السيدة C لايبورن (Y7 مجموعات المعلم) فرص القيادة في المنزل يوجد في كل مجلس مجلس شيوخ به ممثل من كل مجموعة تعليمية ويمنح الفتيات في المنزل "صوتًا". يجتمع مجلس الشيوخ هذا مع رئيس مجلس النواب مرة كل نصف فترة ويقدم ملاحظات لمجموعات المعلمين. نقباء البيت ونوابهم هما اثنان من الأدوار القيادية العديدة التي لدينا في المدرسة. تشغل الفتيات هذا المنصب لمدة عام أثناء وجودهن في السنة العاشرة. تُجرى المقابلات في أكتوبر. مسابقة البيت كل أسبوعين ، تتم دعوة جميع الموظفين والطلاب للمشاركة في مسابقة منزلية. تتراوح هذه المسابقات من التحديات العملية ، إلى الاختبارات القصيرة ، والملصقات ، والمخبوزات ، إلخ ... يحصل جميع الطلاب الذين يدخلون على نقاط لمنزلهم ، ونقاط مكافأة شخصية سخية للفائزين. يتمتع رؤساء مجلس النواب باتصالات منتظمة مع منازلهم عبر النشرات الأسبوعية والجمعيات واجتماعات مجلس الشيوخ. توجد مسابقة البيت الصحي في المجالات التالية: حضور* نقاط الإحالة * نقاط الإنجاز رياضة مجالات المناهج الدراسية تحديات البيت كل أسبوعين * الجوائز تُمنح في فترات نصف الفصل / الفصل "أنا فخور بالعديد من الفرص التي توفرها لي مجموعتي التعليمية والمنزل" أشعر بدعم أصدقائي وموظفي المدرسة على حدٍ سواء "

Regular, open communication and consultation is highly valued at Newland School for Girls. The parent forum... منتدى الوالدين إن الاتصال والتشاور المنتظم والمفتوح محل تقدير كبير في مدرسة نيولاند للبنات. يهدف منتدى أولياء الأمور إلى تمثيل آراء جميع أولياء الأمور وأن يكون صوتًا لإبلاغ مدرستنا باحتياجات الطلاب وعائلاتهم. يسهل التواصل بين الآباء / مقدمي الرعاية والموظفين والمحافظين. يعمل المنتدى على تقديم ملاحظات حول التوفير ، وتقديم وجهة نظر الوالدين حول السياسة والممارسات الحالية والمدخلات في صنع القرار والتخطيط للتزويد المستقبلي. الأهداف الرئيسية لدعم وتعزيز تعلم الأطفال لمساعدة المدرسة في معرفة ما يفكر فيه الآباء ومقدمو الرعاية حول القضايا المهمة لإشراك الآباء ومقدمي الرعاية بنشاط في قرارات المدرسة لوضع خطط تدعم الطرق التي تريد المدرسة من خلالها تطوير وتحسين النتائج لأطفالنا. تتكون عضوية منتدى الآباء من أولياء الأمور ومقدمي الرعاية للأطفال الملتحقين بمدرسة نيولاند للبنات. نهدف إلى وجود ممثلين متنوعين من مجموعة متنوعة من المجموعات السنوية. كما يحضر أعضاء فريق القيادة العليا الاجتماعات. تعقد اجتماعات منتدى الآباء كل فصل دراسي. سيتم إعداد جدول الأعمال مسبقًا للاجتماع وتعميمه عبر البريد الإلكتروني. تتضمن الأجندة النموذجية ما يلي: هل ترغب في أن تصبح عضوًا في منتدى الوالدين الخاص بنا وتساعدنا في رحلتنا نحو التميز؟ مواعيد اجتماعنا لهذا العام الدراسي هي ؛ الخميس 25 نوفمبر 2021 ، 5 مساءً - 6 مساءً الخميس 3 مارس 2022 ، 5 مساءً - 6 مساءً الخميس 7 يوليو 2022 ، 5 مساءً - 6 مساءً إذا كنت ترغب في الانضمام إلى Parental Partners ، فيرجى الاتصال بـ Chimene Gowland عبر البريد الإلكتروني علىgowlandc@thrivetrust.uk أو على الهاتف: 343098 (داخلي 216)

Our MFL team provide a curriculum that supports linguistic development, whilst at the same time enables students to develop their knowledge and... اللغات الأجنبية الحديثة يقدم فريق MFL لدينا منهجًا يدعم التطوير اللغوي ، بينما يمكّن الطلاب في نفس الوقت من تطوير معرفتهم وقدراتهم في اللغة والثقافة الفرنسية. نحن نهدف إلى تمكين الطلاب من تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الثقافات وتطوير موقف من التسامح وفهم من حولهم. نطمح إلى تحسين فرص الحياة من خلال التحدث بلغة أجنبية وإثارة حماس الطلاب لتوسيع فهمهم للمجتمع العالمي الأوسع مع تطوير مهارات لغوية قابلة للنقل في نفس الوقت. أهداف جميع المتعلمين هي: يجب على جميع الطلاب أن يكونوا قادرين على الاستجابة للفرنسية المنطوقة والمكتوبة من خلال المهارات الخمس ؛ الاستماع والقراءة والكتابة والترجمة والتحدث. سيتمكن جميع الطلاب من فهم اللغة على مستويات مختلفة باستخدام مهارات الاستماع والقراءة والترجمة بثقة متزايدة أن يتمكن جميع الطلاب من التحدث بثقة متزايدة وطلاقة وعفوية ، وإيجاد طرق لتوصيل ما يريدون قوله ؛ بما في ذلك من خلال المناقشة وطرح الأسئلة ، والتحسين المستمر لدقة نطقهم وتجويدهم. سيتمكن جميع الطلاب من الكتابة بأطوال متفاوتة ، ولأغراض وجماهير مختلفة ، باستخدام مجموعة متنوعة من الهياكل النحوية والأزمنة التي تعلموها. كما سيستخدمون هذه المهارات لخلق النثر بثقة متزايدة. سيطور جميع الطلاب فهمًا لدور المتشابهين والقريبين داخل اللغة الأجنبية واللغة الإنجليزية ، لذلك يدركون أن تطور اللغة متجذر في العديد من البلدان وليس فقط بلدانهم. الواجب المنزلي: لدعم ابنتك في إكمال العمل في المنزل ، سيتم تحميل كل واجب منزلي وتعيينه على Google Classroom لإكمال ابنتك وتسليمها إلكترونيًا إذا كانت ترغب في ذلك. نصيحة ودعم الوالدين شجع الطلاب على قضاء بعض الوقت في تعلم المفردات الأسبوعية والتأكد من قيام الطلاب في KS4 بجميع أعمال مراجعة الامتحان التي يتم توفيرها لهم من أجل اختبار المحادثة. مواقع مفيدة لدعم التعلم في MFL في KS3 لدعم طفلك ، فإن أفضل شيء يمكنك القيام به هو سؤالهم بانتظام عما تعلموه في المدرسة كل يوم وتشجيعهم على مشاهدة الأخبار بانتظام جنبًا إلى جنب مع هذا ، يمكن استخدام مواقع الويب التالية لدعم الطلاب عند إكمال مهام الواجبات المنزلية ، أو من أجل تعلم أوسع باللغة الفرنسية: كويزلت ميمرايز صالة اللغة الأخبار باللغة الفرنسية البطيئة يوتيوب - حلقة اضافية فأر أخضر (قصص بالفرنسية) BBC Bitesize - فرنسي جوجل كلاس روم - جميع الطلاب لديهم كود الفصل مواقع مفيدة لدعم التعلم في MFL في KS4 قام قسم MFL بتزويد جميع طلاب KS4 بـ "دليل المراجعة" الذي يغطي جميع موضوعات امتحان GCSE. يُنصح الطلاب باستخدام هذا بشكل متكرر كوالد إذا كان بإمكانك تشجيعهم على مراجعة وتلخيص المفاهيم الأساسية والمفردات والقواعد بانتظام والمواضيع بالتفصيل سيدعم هذا التقدم في الدرس بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك دعم طفلك بانتظام من خلال تشجيع استخدام المواقع التالية أو ببساطة سؤالها عما تعلموه في المدرسة كل يوم. كويزلت ميمرايز صالة اللغة الأخبار باللغة الفرنسية البطيئة يوتيوب - حلقة اضافية فأر أخضر (قصص بالفرنسية) BBC Bitesize - فرنسي مواصفات Edexcel لـ GCSE الفرنسية Google Classroom - جميع الطلاب لديهم كود الفصل "من لا يعرف لغة أجنبية لا يعرف شيئاً عن لغته" -يوهان فولفجانج فون جوته ، كونست وألترثوم خطة منهج MFL إذا كنت بحاجة إلى مزيد من المعلومات حول MFL ، فلا تتردد في الاتصال بالسيدة بنتلي هاتف: (01482) 343098 البريد الإلكتروني: bentleyk@yhclt.net رجوع إلى الموضوعات

Please click https://newlandschool.schoolcloud.co.uk/ to book your appointments مساء الآباء من فضلك اضغط https://newlandschool.schoolcloud.co.uk/ لحجز المواعيد الخاصة بك

Newland is committed to Safeguarding and Child Protection and we take our responsibility to ensure the safety of all children very seriously... الحماية تقع على عاتق مدرسة نيولاند للبنات مسؤولية حماية وحماية رفاهية الأطفال والشباب الذين يتعاملون معهم. الحاجة إلى مبادئ توجيهية وإجراءات مهمة لضمان أن يتم ذلك بشكل جيد وواضح. تهدف مدرسة نيولاند للبنات إلى حماية التلاميذ وحمايتهم من خلال: ضمان أن يتم اختيار جميع الموظفين والمتطوعين بعناية ، وفحص DBS وفحصهم وتدريبهم والإشراف عليهم ؛ وجود سياسة حماية تتم مراجعتها وتحديثها بما يتماشى مع التطورات الوطنية والمحلية ، فضلاً عن مراجعتها سنويًا ؛ التأكد من أن جميع الموظفين والمتطوعين على دراية بهذه السياسة ويفهمون على الأقل الجزء الأول من "الحفاظ على سلامة الأطفال في التعليم (KCSiE) 2021". علاوة على ذلك ، يعرف الموظفون المشاركون في التوظيف ويفهمون الجزء 3 من KCSiE 2021 ؛ ضمان حصول الموظفين / المتطوعين على تدريب الحماية المناسب لدورهم ومستوى مشاركتهم ؛ التأكد من أن مدرسة نيولاند للبنات لديها قائد حماية معين (DSL) ونائب (DDSL) ، وأن يعرف جميع الموظفين والمتطوعين من هم هؤلاء الموظفون ويعرفون كيفية إبلاغهم بأي مخاوف ؛ تقييم المخاطر التي من المحتمل أن يواجهها التلاميذ واتخاذ خطوات لتقليلها وإدارتها ؛ السماح للآباء ومقدمي الرعاية والتلاميذ بمعرفة كيفية الإبلاغ عن مخاوف بشأن تلميذ آخر ، والموظفين ، والمتطوعين ، وكيفية تقديم شكوى بشأن أي شيء غير راضٍ عنه ؛ تزويد الطلاب وأولياء الأمور ومقدمي الرعاية بمعلومات حول التوقعات وما تفعله المدرسة ، بالإضافة إلى تقديم طرق مختلفة للتلاميذ للإبلاغ عن مخاوفهم من داخل المدرسة وخارجها. تدرك مدرسة نيولاند للبنات أن حماية الأطفال والشباب وحمايتهم هي مسؤولية مشتركة وأن هذا يعتمد على العمل المشترك الفعال بين الوكالات والمهنيين الذين لديهم أدوار وخبرات مختلفة. قد يحتاج الأطفال والشباب ، وخاصة بعض الأطفال الأكثر ضعفًا والأكثر عرضة للإقصاء الاجتماعي ، إلى مساعدة منسقة من الصحة والشرطة والرعاية الاجتماعية. هؤلاء هم شركاء المدرسة في الحماية. كما يلعب القطاع التطوعي والوكالات الأخرى دورًا مهمًا في حماية الأطفال وحمايتهم. فريق الحماية لدينا يجب أن يكون لكل مدرسة قائد حماية معين (DSL). في مدرسة نيولاند للبنات ، هذا السيد آش. ويوجد أيضًا نائب رئيس الحماية المعين: السيدة إيفسون. السيد الرماد السيدة ايفسون يتم تدريب جميع الموجهين الرعويين لدينا في جميع جوانب الحماية ولديهم خبرة في التعامل مع الوكالات الداعمة ذات الصلة التي تساعدنا في دعم الأطفال والأسر. في المقام الأول ، يرجى الاتصال بقائد السنة لطفلك إذا كانت لديك أية مخاوف. ملكة جمال كارترايت السيدة موران السيدة ماريتز (Y7 & الانتقال) (Y8 و Y9) (Y10 و Y11) السيدة ماكيون ملكة جمال غارفورث (المحور) (تضمين) تتألف كل من DSL و DDSL ، جنبًا إلى جنب مع قادة العام ، من فريق الحماية الأساسي للمدرسة. هناك اجتماعات أسبوعية لفريق الحماية ، وتقارير أسبوعية إلى فريق الإدارة العليا وتقارير دورية إلى مجلس الثقة بشأن مسائل الحماية. تضمن آليات الإبلاغ هذه أن التلاميذ المعرضين للخطر يخضعون باستمرار للمراجعة ، وأن خطة الحماية الاستراتيجية يتم تسليمها وأن حماية العمل في جميع أنحاء المدرسة مضمونة الجودة ؛ يتضمن الأخير الحضور ، وسلامة الموقع ، والزيارات التعليمية ، وتوعية الموظفين وحماية السياق باعتبارها مجرد بعض الأمثلة. وفوق كل شيء ، فإن الحماية هي مسؤولية جميع الموظفين ، مدعومة بثلاثة بيانات أساسية: ● يمكن أن يحدث هنا. ● التصرف دائمًا في مصلحة الطفل الفضلى. ● "إذا كان هناك أي شك ، فلا شك" - أبلغ دائمًا عن مخاوفك. الإساءة والتحرش الجنسي والعنف من نظير إلى نظير نحن ندرك أن المواقف والسلوكيات والمعتقدات في المجتمع لها تأثير تطبيع وتقليل العنف الجنسي. إن كراهية النساء ، ونكات الاغتصاب ، والتحرش الجنسي ، والاعتداء الجنسي عبر الإنترنت (التنورة ، والمشاركة غير التوافقية للصور الحميمة ، والوميض الإلكتروني) ، والإكراه الجنسي هي أمثلة على السلوكيات التي لا ينبغي للمجتمع أن يتسامح معها ولا يتسامح معها في مدرسة نيولاند للبنات. نحن نعلم أنه عندما يتم تطبيع مثل هذه السلوكيات ، يمكن أن تكون بمثابة بوابة لأفعال أكثر تطرفًا مثل الاعتداء الجنسي والاغتصاب. يتم تعليم التلاميذ والطلاب بطرق مناسبة لأعمارهم حول عواقب هذه السلوكيات وكيف يلعب كل فرد في المجتمع دورًا في القضاء عليها. وفقًا لذلك ، نعلم الطلاب أن كونك متفرجًا ، أو عدم الإبلاغ أو عدم إظهار التعاطف تجاه الضحية ، ليس مناسبًا ويجب عدم التسامح معه في المجتمع أو مجتمعنا. بالنسبة للشباب الذين يقعون ضحايا للتحرش الجنسي و / أو العنف ، نريد تقديم الدعم والتوجيه والإشارة. نحن على اتصال منتظم مع Hull Children Social Care والشرطة ، ونقوم بالإحالة إلى المنظمات الداعمة. إذا كنت تلميذًا أو طالبًا ، أو كنت والدًا لطفل وقع ضحية التحرش الجنسي و / أو العنف ، فنحن نحثك على التحدث إلينا حتى نتمكن من تقديم المساعدة. يمكن أن يكون هذا إلى DSL أو DDSL أو أي عضو في فريق الحماية. إساءة استخدام الأقران الإساءة بين الأقران هي أي شكل من أشكال الإساءة بين الأطفال ، بما في ذلك التنمر الجسدي أو اللفظي أو التسلط عبر الإنترنت أو الاعتداء الجنسي أو التحرش المستمر القائم على المساواة. يتم تعليم التلاميذ والطلاب حول هذه القضايا ، وكيفية الإبلاغ عنها وموقف المدرسة ، وهو موقف لا يتسامح فيه مطلقًا. يجب على الآباء الذين يشعرون بالقلق إزاء إساءة معاملة الأقران الاتصال بالمدرسة حتى نتمكن من معالجة الأمر بسرعة. السلامة على الإنترنت يتلقى جميع الطلاب في مدرسة Newland School للبنات تعليمًا مناسبًا للعمر ومعلومات حول الحفاظ على الأمان عبر الإنترنت. بينما توفر تكنولوجيا الإنترنت والهاتف المحمول العديد من الفرص الإيجابية للشباب ، إلا أنها تمثل أيضًا خطرًا وتدرك المدرسة دورها المهم في التخفيف من ذلك. من خلال التجميعات ودروس التنمية الشخصية ومنهج KS3 ICT / الحوسبة ومعلومات للآباء ، تحافظ المدرسة على مكانة عالية للسلامة عبر الإنترنت. تشمل المشكلات التي يتم تناولها إساءة استخدام الأقران والتسلط عبر الإنترنت والمراسلات الجنسية والاستمالة والأخبار الوهمية ووقت الشاشة. كما يتم تشجيع الطلاب والطلاب بشدة على الإبلاغ عن الإساءة عبر الإنترنت ، إما إلى المدرسة أو أولياء أمورهم أو الشرطة. توفر الروابط أدناه الكثير من المعلومات المفيدة للأطفال وأولياء أمورهم: https://www.nspcc.org.uk/keeping-children-safe/online-safety/ https://nationalonlinesafety.com/ https://www.saferinternet.org.uk/ https://www.internetmatters.org/ الزائرين يُطلب من زوار المدرسة تسجيل الدخول ولدينا نظام الحبل للتأكد من أن جميع أعضاء المجتمع على دراية بحقوق الوصول إلى المدرسة. يتم تزويد جميع زوار المدرسة بمنشور حول الحماية عند الوصول. حماية المشورة والدعم هناك العديد من المنظمات والوكالات التي تقدم الدعم للشباب وعائلاتهم: شراكة هال لحماية الأطفال NSPCC (0808 800 5000) خط الطفل (0800 1111) CAMHS - على الرغم من أن فريق الأزمات يعمل على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع ، إلا أنه يجب توجيه جميع الإحالات الجديدة إلى خدمات الصحة العقلية للأطفال بين الساعة 9 صباحًا و 5 مساءً (من الاثنين إلى الجمعة) إلى نقطة الاتصال المناسبة على 01482 303688 ، والتي ستناقش المشكلات وتحدد ما إذا كان هناك حاجة إلى استجابة فريق الأزمات. في هذه الأوقات ، يرجى الاتصال بخدمة الأزمات على 01482 301701 (الخيار 2). عقل - معلومات للشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 11-18 بذرة (خدمة دعم اضطرابات الأكل - 01482 718130) بداية مؤكدة مراكز الأطفال (مراكز الأطفال مخصصة للأطفال دون سن الخامسة وعائلاتهم ، وتقدم مجموعة من الأنشطة واللعب والمعلومات والدعم من المتخصصين العاملين في مجموعة واسعة من المجالات. تختلف الخدمات ، اعتمادًا على الاحتياجات المختلفة للمجتمع المحلي. العديد من مراكز الأطفال إدارة أنشطة خاصة للآباء وأطفالهم. يتم تشجيع الآباء ومقدمي الرعاية على الانضمام والمساهمة في حياة المركز ، مما يساعد على تشكيل وتوجيه خدماته). مركز الفجيعة كروز (0844 477 9400) أو البريد الإلكتروني على helpline@cruse.org.uk CAFCASS - خدمة الاستشارة والدعم لمحكمة الأسرة والطفل (4000456 0300) ترتبط - خدمة على الصعيد الوطني لمن يحتاجون إلى دعم فيما يتعلق بقضايا العلاقة (0300100 1234) Operation Encompass Our school is proud to be an Operation Encompass School. This means we are part of a national initiative that works in partnership with local police forces to support children and young people who are affected by domestic abuse. Through Operation Encompass, the police notify us usually before the start of the next school day if a child in our care has been involved in, or exposed to, a domestic abuse incident. This timely information sharing enables us to provide immediate and tailored support to help safeguard the child’s wellbeing and ensure they feel safe, supported, and ready to learn. Being an Operation Encompass School reflects our ongoing commitment to safeguarding and promoting the welfare of every child.

If you would like to enquire about any bookings, please speak with Miss Helen Edwards (PA to Headteacher) in the first instance on 01482 343098 ext 220 or email edwardsh@yhclt.net... الإيجارات حجوزات المجتمع إذا كنت ترغب في الاستفسار عن أي حجوزات ، يرجى التحدث مع Miss Helen Edwards (PA to Headteacher) في المقام الأول على 01482 343098 ext 220 أو إرسال بريد إلكتروني إلى edwardsh@yhclt.net تعديل COVID تماشياً مع خارطة الطريق الحكومية ، ستكون مرافقنا متاحة للحجز. إذا كنت ترغب في الحجز ، فيرجى تقديم نسخة من تقييم المخاطر وخطة التخفيف من المخاطر. قد تكون هناك رسوم إضافية لتنظيف المرافق. مخطط استخدام المجتمع اتصل بنا إرسال

We believe that effective career guidance contributes to raising aspirations, improving motivation, and overcoming barriers to success. Newland School for Girls is committed to delivering high-quality CEIAG which empowers pupils to make informed career decisions... وظائف أهداف نحن نؤمن بأن التوجيه المهني الفعال يساهم في رفع التطلعات ، وتحسين الحافز ، والتغلب على حواجز النجاح. تلتزم مدرسة Newland School للبنات بتقديم CEIAG عالية الجودة والتي تمكن الطلاب من اتخاذ قرارات مهنية مستنيرة. هدفنا هو تزويد طلابنا بالمهارات اللازمة للتكيف مع المناخ الاقتصادي المتغير باستمرار ، وإلهامهم ليصبحوا متعلمين مهنيين مدى الحياة. يتم تحقيق ذلك من خلال برنامج شامل للأنشطة يمتد من العام السابع حتى العام الحادي عشر وما بعده ، ويستند إلى معايير جاتسبي المعيارية المعترف بها على المستوى الوطني. برنامج الوظائف برنامج وظائف Newland 2020-2021 يتكون برنامج الوظائف لدينا من ؛ الأنشطة المدرسية التي يقودها الموظفون الداخليون والفعاليات التي يشارك فيها شركاء خارجيون (مثل الكليات والخريجين ومقدمي التدريب وأرباب العمل والجامعات) والزيارات الخارجية. نظرًا للظروف الحالية المتعلقة بوباء Covid-19 ، فقد اضطررنا للأسف إلى تأجيل بعض أنشطتنا المخطط لها لفصل الخريف (باللون الأحمر). تم نقل بعض الأنشطة مثل التجمعات المهنية والفعاليات المفتوحة المخططة لفصل الخريف إلى الأحداث الافتراضية حيثما أمكن ذلك ، كما أن الأنشطة المخططة بالمثل لفصل الربيع تخضع حاليًا للمراجعة وحيثما أمكن نقوم بتطوير بدائل افتراضية (كهرماني). الأنشطة التي يقودها الموظفون الداخليون قادرة على المضي قدمًا كما هو مخطط لها ، وهذا هو الحال أيضًا بالنسبة لتعيينات التوجيه الفردية التي يتم تسليمها تقريبًا (باللون الأخضر). سنواصل مراقبة الوضع المتغير باستمرار وتعديل بندنا وفقًا لذلك أقرب إلى شروط الربيع / الصيف. نظرًا لمستوى التخطيط والتنظيم المطلوبين لتقديم برنامج خبرة عمل ناجح ، نشك في أننا سنكون قادرين على المضي قدمًا بخبرة العمل في الفصل الصيفي ، وبالتالي فإننا نبحث عن بدائل افتراضية سيتم تسليمها في الربيع. فريق الوظائف الثقة قائد الوظائف السيدة إيريكا هود بريد الالكتروني: careers@thrivetrust.uk هاتف: 01482 342229 السيد ب الرماد: مدير مشاركة التلميذ - ashb@thrivetrust.uk السيد إل تيثر: محافظ مرتبطة بالوظائف العروض التقديمية للوظائف Log On Move On - How To Video Applying to Apprenticeships Careers Presentations قصص نجاح قريباً قصص النجاح ... الأحداث القادمة يمكن للوالدين والتلاميذ والموظفين مواكبة آخر الأحداث في برنامج الوظائف لدينا عن طريق التحقق من صفحة Twitter الخاصة بنا تضمين التغريدة الفعاليات المفتوحة لمقدمي التدريب والكلية 2021-2022 تنزيلات مفيدة موارد أدلة HBTC مقابلة هاتفية من ACE التلمذة الصناعية دليل عملي ما هي رسالة الغلاف دليل التحضير للمقابلة روابط صاحب العمل لقد عملنا مع المنظمات التالية في السنوات الأخيرة لدعم الطلاب أثناء استكشافهم لمستقبلهم والاستعداد له: إذا كنت صاحب عمل تسعى إلى الارتباط بمدرستنا ، فيرجى الاتصال بقائد الوظائف لدينا لمعرفة المزيد أو التحقق من الرابط التالي: وظائف ومؤسسات - Careers Enterprise CBI Employers Guide Schools كيف نقيس ونقيم تأثير برنامج الوظائف على التلاميذ نطلب بانتظام تعليقات من أولياء الأمور والتلاميذ ومقدمي خدمات التعليم والتدريب المهني المحليين وأصحاب العمل للتأكد من أننا نعمل باستمرار على تحسين برنامج الوظائف لدينا ، والذي تتم مراقبته شهريًا وتحديثه سنويًا. يشارك أعضاء هيئة التدريس في تقديم برنامج الوظائف ويقدمون أيضًا الدعم في الوظائف خارج أيام الجدول الزمني لضمان قدرتهم على الربط بين موضوعات المناهج الدراسية والمهن. في السنة 11 ، يكمل جميع طلابنا نموذجًا أوليًا "ماذا بعد" لإبلاغنا عن وجهتهم المقصودة. باستخدام المعلومات التي نجمعها ، نعمل عن كثب مع Connexions لتقديم دعم إضافي هادف للتلاميذ. بالإضافة إلى ذلك ، تمكننا البيانات من مراقبة وجهات طلابنا وعدد الطلاب الذين يتقدمون في فرص مختلفة لما بعد 16. توفر Connexions أيضًا معلومات متابعة ، والتي تعمل على مراقبة معدلات التسرب من الوجهات. تؤخذ هذه العوامل في الاعتبار عند مراجعة برنامج CEIAG. روابط مفيدة خدمة الوظائف الوطنية لوغون موفون اتخاذ خيارات مستنيرة U- استكشاف تمويل الطلاب LMi هامبر UCAS يبدأ أستطع الفيزياء آفاق رياضيات إشراك التعليم وظائف التعلم في المستقبل بيانات المتصل السيدة إيريكا هود ، Trust Careers Leader مدرسة Kelvin Hall، Bricknell Avenue، Hull HU5 4QH هاتف: 01482 342229 بريد الالكتروني: careers@yhclt.net السياسة والوثائق إستراتيجية وظائف مدرسة نيولاند للبنات بيان استحقاق التلميذ نهج وصول الموفر سياسة CEIAG سياسة الخبرة في العمل تم نشر هذه المعلومات بتاريخ 21/11/05 وستتم مراجعتها مرة أخرى بتاريخ 22/11/05.