Search Results

At Newland School for girls our aim is to make lessons engaging and challenging but, above all, that are memorable and enjoyable... KS4 - Tenduristî û Lênêrîna Civakî Vebijarka KS4 Di Tenduristî û Lênihêrîna Civakî de (bi Pêşkeftina Zarokan) Niyeta Li Dibistana Newland ji bo keçan mebesta me ev e ku em dersên balkêş û dijwar bikin lê, berî her tiştî, yên bîranîn û kêfxweş in. Em hêvî dikin ku em dersên xwe bikar bînin da ku şagirtên xwe teşwîq bikin ku bi hişmendiyek agahdar û lêpirsîner li cîhanê binêrin. Em di wê baweriyê de ne ku beşa herî girîng a xebata me ew e ku em hemî ciwanên xwe bi şiyana jiyanek têr bijîn ku ew bikaribin bibin kesên xwebawer û pirsiyar û paşeroja ku dixwazin ji wan re peyda bikin. Vîzyona di Tenduristî û Lênihêrîna Civakî û Pêşkeftina Zarokan de li Dibistana Keçan a Newlandê ev e ku ew dikare bibe wesîleya ku şagirtên me dikarin bibin mirovên berxwedêr ên ku ji bo cîhanek ku her gav diguhere amade û amade ne ku ew pê bawer in ku ew dikarin tê de beşdar bibin. awayek watedar. Armanca beşê ew e ku ji ciwanan re bibe alîkar ku hestek xwe-nirx û şehrezayiyê pêşve bibin da ku cîhanê bi çavên kesên din bibînin û cihê xwe di nav cîhanê de fam bikin. Em her weha dixwazin ku şagirtên me pêşde bibin û hestiyariya xwe ji bo kesên derdora xwe, herêmî û cîhanî hebin û karibin dubendiyên ku hin kes ji her beşên jiyanê pê re rû bi rû ne, bifikirin. Di Tenduristî û Lênêrîna Civakî û Pêşkeftina Zarokan de em hewl didin ku ji bo hemî şagirtên xwe xwedî daxwazên bilind bin, piştgirî bidin wan ku di dema xwe ya li Dibistana Keçan a Newlandê de pêşde biçin, û wan teşwîq bikin ku bigihîjin çêtirîna ku ew dikarin bikin. Em hewl didin ku mufredateke ku berfirehî û hevsengiyê pêşkêşî dike, li ser pêşkeftina kesane û refaha şagirtan dike û bandorek erênî li ser Asta 2 ya Cambridge National û NCFE CACHE Pêşkeftin û Lênihêrîna Zarokan dike, sêwirandin, bicihanîn (û binirxînin). Dema ku em piştgirîya şagirtan dikin da ku zanîn û jêhatîyên xwe pêş bixin, em wan teşwîq dikin ku pirsan bipirsin, têgihîştina xwe pêş bixin û bi şiyanên xwe bawer bikin. Şagird dê jêhatîbûn û amûrên veguhezbar werin peyda kirin da ku fêrbûna xwe di dersên din de baştir bikin, bi vî rengî dema ku dev ji perwerdehiyê berdidin kardariya wan zêde bikin. Her du qurs wekhevî, cihêrengî û parastinê vedigirin. Hem bi modula îmtîhanê hem jî bi modulên qursê. Ew maf û nirxên lênêrînê yên ku di cûrbecûr mîhengan de wekhevî û cihêrengiyê pêşdixîne bingeh digire. Zagon jî tê destnîşan kirin û çi bandorê li ser bikarhênerên karûbar û pêşkêşkeran dike. Her weha şagirt girîngiya jêhatîbûnên nermtir ên wekî jêhatîbûna ragihandinê jî fêr dibin. Mebesta meya SEN ev e ku hînkirin û fêrbûna bi bandor dê piştrast bike ku tevahiya qursên Tenduristî û Lênihêrîna Civakî û Pêşkeftina Zarokan ji hemî xwendekaran re bi birêkûpêkkirina çalakiyan, bersivên îskeleyê û hînkirina kesane peyda dibe. Armancên Tenduristî û Lênêrîna Civakî Fêmkirina nirxên bingehîn ên lênêrînê ji bo karanîna bi kesan re di navendên lênêrînê de Fêmkirina bandora ragihandinê û xebata bi kesan re di tenduristî, lênihêrîna civakî û mîhengên salên pêşîn de Qonaxên jiyanê yên cihêreng ji ciwan heya mezinan fam bikin û zanibin ka çi şert û mercên bijîjkî dikarin bandorê li pêşkeftina qonaxên jiyanê bikin. Nas bikin ka meriv çawa prosedurên alîkariya yekem a bingehîn pêk tîne û meriv dikare alîkariya yekem a bingehîn pêk bîne Armancên Pêşveçûna Zarokan Ji bo bidestxistina hişmendiya şêwazên fêrbûnê Di warê xebata bi zarokan re di cûrbecûr mîhengan de danasîna bingehîn bistînin Fêmkirina rol û berpirsiyariyan dema ku di cîhek de dixebitin Têgihîştina wekhevî û cihêrengiyê di nav lênêrîna zarokan de Fêmkirina qonax û rêza pêşkeftina zarokan Ji bo çavdêriya zarokan û çawa ew piştgirî dide pêşkeftinê, danasîna xwe bidin Li ser bandorên ku bandorê li pêşkeftina tevdeyî dikin re danasîna xwe hebe Danasînek li ser rûtînên lênihêrîna rojane û celebên çalakiyên ku dikarin piştgiriyê bidin pêşkeftina serxwebûnê û danasîna piştgirîkirina zarokan di dema derbasbûnê de bistînin. Tenduristî & Lênihêrîna Civakî Plana Mufredata 3 Salî Plana Mufredata Lênêrîna Zarokan a 3 Salî Vegere Mijar

We have a wide variety of extra curricular activities for the students to enjoy, learn new things and meet others... Extra Curricular Me cûrbecûr çalakiyên qursa zêde hene ku xwendekar kêfê bikin, tiştên nû fêr bibin û yên din bibînin. Hin çalakiyên me li cihê tên lidarxistin lê em li derveyî dibistanê jî çalakiyên kêfê dimeşînin. Armanca van çalakiyan ew e ku bibin alîkar ku baweriya xwendekaran zêde bikin, bihêlin ku ew bi riya danûstendinê û di atmosferek kêf û aram de bi kesên din re têkiliyan ava bikin. Çalakiyên Extra Curricular Tabloya jêrîn danişînên ku vê termê dimeşînin hûrgulî dike. Li gel vê em dikevin rêze pêşbirkên werzişî. Ji bo hûrguliyan mamosteyê PE-ya xwe bibînin. Di heman demê de çalakiyên derveyî dersan em bernameyek bêkêmasî ya dersên piştî dibistanê pêşkêşî dikin da ku piştgirî bidin Y11 di heyama azmûnên wan ên xapînok de. Ders bi piranî bi riya google meet zindî têne radest kirin û çavkanî û nirxandin dikarin bi navgîniya pola google-ê ve werin gihîştin.

We put a big emphasis on activities outside the classroom being important, like sport, music and drama... Serdan Me her gav giraniyek mezin daye ser girîngiya çalakiyên li derveyî polê, mîna werzîş, muzîk û şanoyê û em xwendekaran teşwîq dikin ku tiştên nû biceribînin û li vir baweriya wan zêde dibe. Eşkere ye, ji ber qedexeyên COVID-ê em bi tiştên ku em dikarin pêşkêşî şagirtên xwe bikin sînordar bûne lê dîsa jî cûrbecûr ezmûnên serhêl û 'serdanên' ji dûr ve pêşkêş kirine. Dema ku qedexeyên COVID-ê werin rakirin, keçan di hemî salan de fersendek heye ku beşdarî cûrbecûr serdan, ger û geryan bibin. Serdanên dibistanê perwerdehî ne û dikarin hişmendiyek erênî biafirînin ku di xwendinê de serketî bi dest bixin. Seferên dibistanê navgînek girîng û bi bandor e ji bo motîvkirina xwendekaran û tevlêkirina wan di ezmûnên hînbûna çalak de. Serdan bi baldarî wekî beşek ji bernameya perwerdehiyê di asta her sal de têne plansaz kirin. Ew ê hem li herêmê hem jî li derveyî herêmê beşdarî geryanan bibin. Xalên xelata dolarê N$G dikare ji bo dravdana rêwîtiyê were bikar anîn. Serdan, geryan û geryanên Newland School for Girls Curriculum Serdana Tekstilan ji bo Pêşandana Cilên Zindî Serdana Galeriya Hunerê Coasts Erdnîgariya Fieldtrip Zanist - Bûyera Big Bangê Sîpor Netball Fixtures û Netball Tournament pêşbirka welatê cross Rounders Fixtures Turnuvaya Cricket Girls Football Tournament Careers Y11 Kariyerên nav Dermanê Klasa masterê ya Y10 Enterprise STEM - Hive li Zanîngeha Hull Serdana Zanîngeha Hull ya Roja Y9 ACE Y10 serdana Zanîngeha Russell Group - York Li zanîngeha herêmî rojên tamkirinê ya Zanîngeha Y10 Girls in Engineering Rêwîtiyên xelatê hene The York Maze Flamingo Land Bowling & Sînema Malên Parlamentoyê Residentials Isle of Arran Kampa Y7 London Paris

Through core PE, we will aim to provide the girls with the knowledge and understanding of the importance of a healthy, active lifestyle... Perwerdehiya Bedenî (PE) Nîyet: Bi rêya PE ya bingehîn, em ê armanc bikin ku ji keçan re zanîn û têgihîştina girîngiya jiyanek tendurist û çalak peyda bikin. Em şanaziyê bi pêşkêşkirina mufredateke tevayî dikin da ku keçan ji bo aliyên berfireh ên dibistanê pêş bixe û wan ji Brîtanyaya nûjen re amade bike. Em qursek bingehîn a jêhatîbûnê peyda dikin, ku tê de xwendekar dikarin xwe bigihînin cûrbecûr çalakiyên werzîşê. Di Seranserê Qonaxa Sereke 3 û 4 de, keç di hemî qadên werzîşê de, û hem jî mufredata berfireh, jêhatîbûnên xwe pêşdixin, zêde dikin û vediguhezînin. Yek ji hêza me ya taybetî ev e ku di nav dersên bingehîn ên PE de ji bo hemî şagirtan jêhatîbûnên serokatiyê pêşve bibin. Di çarçoveya bernameya meya dersa dersînor a Perwerdehiya Bedenî de, em ji hemî keçên ji her şiyanan re, bi cûrbecûr werzîş û çalakiyên ku piştî dibistanê têne pêşkêş kirin, derfetên ecêb peyda dikin. Armanc: Perwerdeya Bedenî li Dibistana Keçan a Newlandê armanc dike ku; Ji hemî keçên Newland re fersendê bidin ku di cûrbecûr werzîşên ku di Mufredata Neteweyî ya Perwerdehiya Bedenî de cih digirin de pêk bînin. Ji hemî keçan re fersendê bidin ku jêhatîbûnên werzîşê pêşve bibin, arîkariya lêkolîna niyeta afirîner û hestiyar bikin. Ji bo werzîşên ku ew tê de beşdar dibin, şiyana keçan pêşve bibin ku bi bandor û guncaw ragihînin Ji hemî xwendekaran re fersendê bidin ku bi riya heval û xwe-nirxandinê performansê analîz bikin. Bawerî û berxwedaniya keçan, taybetmendiyên serokatiyê yên ku ji bo serfiraziya li cîhana berfireh hewce ne pêşve bibin. Di cil û bergên werzîşê yên rast ên NSG-ê de û nûnertiya dibistanê di nav pêlên wîlayetê de hestek serbilindiyê di keçên me de pêşve bibin. Plana Mufredata PE ya bingehîn Vegere Mijar

The behaviour of students was praised and among one of the improvements recognised by Ofsted inspectors during our recent Ofsted inspection (17th – 18th September 2014)... Rapora Ofsted Naha fermî ye, Dibistana Newland ji bo Keçan dibistanek 'BAŞ' e, wekî ku ji hêla Ofsted ve hatî darizandin. Mamoste û şagirt kêfxweş in ku mufetîşên dewlemendiya hêza dibistanê nas kirin û xelat kirin. Hin mijarên sereke yên rapora Ofsted 'Ev dibistana piçûk wekî civakek hîs dike. Ew jîngehek lênêrînê ye ku tê de xwendekar hest bi piştgirîyê dikin. Dêûbav dibêjin ku zarokên wan ji hêla karmendan ve têne mezin kirin û şagirt hest dikin ku dengê wan tê guhdarî kirin. Şagird xweş û dilşewat in'. 'Rêvebirên dibistanan, di nav de walî, ji xwendekaran re daxwazên mezin hene. Ew bawer dikin ku berpirsiyariya wan ew e ku jinên ciwan ên ku amade ne bibin pêşengên pêşerojê biafirînin. Şagirtên vê dibistanê bawer dikin ku ew dikarin 'her tiştî bi dest bixin'. 'Ji ber pandemiya COVID-19, rêberan girîngiyek zêde daye ser xweşiya xwendekaran. Şagird qîmetê didin mamosteyên şivan û bi mezinên dibistanê bawer dikin." "Xwendekar di danişînên rojane yên dema mamosteyan de li ser mijarên girîng nîqaşên zindî dikin. Mamoste mijarên wekî tenduristiya derûnî, cihêrengî, têkiliyên saxlem û mijarên LGBTQ+ digirin dest. Rêber piştrast dikin ku karmend têne piştgirî kirin ku vê yekê bi bandor bi riya perwerdehiya birêkûpêk bikin. Dengê şagirtan tê bihîstin û tewra li ser mijarên ku ji bo wan girîng in meclîsên tevahiya dibistanê pêşkêş dikin. Ew bi gihîştî behsa berpirsiyariya xwe ya ji bo şikandina stereotip û dijberiya cûdaxwaziyê dikin." 'Karmend serbilind in ku endamên vê dibistanê ne. Piraniya karmendan hîs dikin ku barê xebata wan baş tê hesibandin. Rêberan ji bo başkirina perwerdehiyê piştî pandemiya COVID-19 nexşeyek zelal heye. Serokatî pêşanî destnîşan kiriye û gavên pêşeroj zelal e. Bawermend di hesabpirsîna rêberan de bi bandor in. Ew her dem diçin dibistanê. Ew di derbarê hêz û qadên pêşveçûnê yên dibistanê de zelal in. Vicky Callaghan Serokê Ez ji bo hemî xwendekar, karmend, dêûbav û civata me ya Newland School for Girls pir kêfxweş im. Ev rapor pêşkeftina mezin a dibistanê û daxwazên bilind ên xwendekar û karmendên me nîşan dide. Ev dibistan ji xwendekaran re platformek hêja dide ku serketî bin, derfetên wan ên pêşerojê zêde bikin. Ofsted destnîşan kir ku Dibistana Newland ji bo Keçan dibistanek cihêreng, pir dilxwaz û bi destkeftî ye. Bi prensîbên xwe yên serbilindî, hêvî û jêhatîbûnê tevdigerin, em hewl didin ku hestek malbat û civatê ya ku li seranserê dibistanê û li derveyî wê tê dîtin biafirînin. Mebesta me ya herî mezin a ji bo pêşkeftina bi demê re, kalîteya hînkirin, fêrbûn û başkirina notên azmûnê ye. Em dixwazin hemû zarokên ku diçin dibistana me, li vir xwedî ezmûna herî baş bin û li pêş wan gelek derfet û îmkan derkevin. Em bi şagirtên xwe bawer in û hêvî dikin ku di dema xwe de li vir fêrî baweriya xwe bibin. Di salên pêş de em hêvîdar in ku em perwerdehiyek ku ji bo keçên Hull-ê destkeftî ye berdewam bikin; Ger em berdewamiya xeyalan bikin, em ê karibin serkeftina şagirtên xwe zêdetir bikin. Digel nirxa xwe ya kevneşopî, em giranî didin ser girîngiya ehlê baş û tevkariya civakê. Em di wê baweriyê de ne ku pêdivî ye ku şagirtên me xwedan têgihîştina xwezaya hevpar bin, û aliyên din ên karakterê wan di encama vê yekê de pêş bikevin. Bi hînkirina şagirtên xwe yên ciwan ku xwebawer û berxwedêr bin, em dibînin ku ew ji bo cîhana rastîn, karibe çepikan bigire û her weha bikaribe ber bi pêş û jor ve bimeşe. Baweriya Fêrbûna Hevkariya Pêşveçûn - şagirtan teşwîq dike ku di jiyanê de pêş bikevin Newland School for Girls beşek ji Thrive Co-operative Learning Trust e ku di îlona 2016-an de hate damezrandin û naha 9 dibistan li seranserê Hull, 2 navîn û 7 dibistanên seretayî ne. Mîsyona Trust şagirtan teşwîq dike ku di jiyanê de pêş bikevin. Ji bo pêşkeftinê em wekî kolektîfek akademiyan bi hevkariyê dixebitin da ku her şagirtek, her dibistan û her civatek herêmî karibin bigihîjin potansiyela xwe ya herî mezin, û bi etîk û hevkariyê vê yekê bi dest bixin. Dibistanek Thrive ew e ku civakek dînamîk a karmend, xwendekar û malbatên wan e ku hemî balê dikişînin ser çêtirkirina tiştan ji bo zarokên me. Em bawer dikin ku dibistanên mezin ji fabrîqeyên fêrbûnê pir wêdetir in. Ew cîhên veguherîner in ku çav lê têne vekirin, piştgirî û lênêrîn têne diyar kirin, û potansiyela kesane derdixe holê. Thrive bawer dike ku kapasîteya me heye, ku di binyada nêzîkatiyek exlaqî ya bingehîn a serokatiyê de ye, ku em xwendekar û xebatkarên xwe teşwîq bikin da ku ji bo berjewendiya şagirtên xwe civakên ku em jê re xizmet dikin, pêşkeftinek bilez û domdar bînin. Dibistana Newland ji bo Keçan mînakek girîng e ku tê çi wateyê ku bibe dibistanek Pêşveçûn. Wekî ku Ofsted pejirand, dibistan cîhek lênihêrînê ye ku kes bi pisporî lê têne mezin kirin, û li wir xwendekar nirxa xebata hevkar fêr dibin. The Trust bi destkeftiya Newland ew qas serbilind e - û mebesta wê ya ku pêşdetir biçe. Ger pirsên we li ser Ofsted hebin, ji kerema xwe bi me re têkilî daynin û em dikarin ji we re bibin alîkar. Wekî din, hûn dikarin li ser bêtir agahdarî bibînin Malpera Ofsted an jî di raporta Ofsted ya li jêr hatî weşandin de. Rapora Ofsted

We at Newland School for Girls are extremely proud of the quality of pastoral care and support and invest greatly in the cultural and character... Sîstema Xanî Karaktera û Çand - XANÎ Em li Dibistana Keçan a Newlandê bi kalîteya lênihêrîna şivantiyê û piştgirîyê pir serbilind in û di pêşveçûna çandî û karakterê xwendekarên xwe de gelek veberhênan dikin. Sîstema Xanî di dilê vê de dimîne û di nav dibistanê de nasnameya rastîn dide xwendekarên me. 4 mal hene - Griffin, Phoenix, Triton û Unicorn. Serokên Malê ev in: Griffin - Miss F Ryan (Y10 Komên Perwerdekar) Phoenix - Miss M Griffiths (Koma mamosteyên Y8) Triton - Xanim Taylor (komên mamosteyên Y9) Unicorn - Mrs C Laybourne (komên mamosteyên Y7) Derfetên Serokatiya Xanî Her Meclîsek xwedan Senatoya Meclîsê ye ku ji her koma mamosteyan nûnerek heye û li malê 'dengek' dide keçan. Ev Senato her nîv heyamê carekê bi Serokê Meclîsa xwe re dicive û bertekên xwe dide komên mamoste. Kaptanên Xanî û Cîgir Kaptan du ji gelek rolên serokatiyê yên ku em di dibistanê de ne. Keç di sala 10. de salekê postê digirin. Hevpeyvîn di Cotmehê de pêk tên. Pêşbaziya Xanî Her du hefte carekê, hemî karmend û xwendekar têne vexwendin ku beşdarî Pêşbaziyek Xanî bibin. Van pêşbaziyan ji kêşeyên pratîkî, bi quiz, afîş, bake offs, hwd... Hemî xwendekarên ku têkevin ji bo xaniyê xwe xalan, û ji bo serketiyan xalên xelata kesane ya bi comerdî distînin. Serokên Meclîsê bi bultenên heftane, meclîs û civînên Senatoya Meclîsê bi malên xwe re bi rêkûpêk danûstandinê dikin. Di nav deverên jêrîn de pêşbaziya xaniyê tendurist heye: Amadetî* Xalên referansê * Xalên serketinê Sîpor Qadên Mijarên Mufredatê Pirsgirêkên Xanî yên Çarşemî * Kûpayên ku di navberên nîv-dem/demkî de bêne xelat kirin "Ez bi gelek fersendên ku koma mamoste û mala min ji min re peyda dikin serbilind im" Ez ji hêla hevalên xwe û karmendên dibistanê ve bi hev re piştgirî dibînim"

Our key stage 3 curriculum fully supports student choice in an ever evolving key stage 4 curriculum. There are 2 courses currently available for students in Key Stage 4; GCSE Computer Science and a Cambridge National Certificate in Creative iMedia... KS4 - Creative iMedia Nîyet: Bernameya meya bingehîn a qonaxa 3-ê di bernameyek qursa qonaxa 4-an a ku her gav pêşveçûyî de bijartina xwendekaran bi tevahî piştgirî dike. Di Qonaxa Key 4 de niha 2 qurs hene ji bo xwendekaran; Zanistiya Komputerê GCSE û Sertîfîkaya Neteweyî ya Cambridge di iMedia-ya Afirîner de. Creative iMedia entegrasyona medyaya dîjîtal e, di nav de berhevokên nivîsa elektronîkî, grafîk, dîmenên tevgerîn û deng di nav jîngehek komputerkirî ya dîjîtal a birêkûpêk de ku dihêle ku mirov bi daneyan re ji bo mebestek guncan têkilî daynin. Xwendekar dê fêrî plansazkirin û sêwirana pêşkeftina malperê, fîlim, hilberên medyaya înteraktîf, lîstik û anîmasyon bibin. Dê ji xwendekarên bi SEND re piştgirîyek taybetî were peyda kirin; di nav de dersên vîdyoyê, îskeleyan, piştevaniya zêde, û cihêrengkirina çalakiyan ji bo ku ew karibin xwe bigihînin mufredatê û rê bidin wan ku di nav dersên xwe yên ICT û Komputerê de pêş bikevin. Em dixwazin ku xwendekarên me cûrbecûr jêhatîbûnên dîjîtal pêş bixin ku dê wan ji bo gava ku ew ji dibistana me derkevin bi hilbijartinan ve girêbidin. Armanc: Bikaranîna teknolojiyên dîjîtal bi awayên ku bi bandor, ewledar û bi qanûnê re tevdigerin bikar bînin. Sepandina têgeha pêşkeftina projeyê, ji plansazkirin û lêkolînê, heya pêşveçûn û nirxandinê. Ji bo analîzkirina hewcedariyên xerîdar û peymanên medyayê da ku hilberek li gorî mebestê biafirînin. Ji bo pêşdebirina jêhatîbûnên di nav rêzek grafîk û sepanên medyayê de ji bo afirandina hilberên ku temaşevanên armanc digire. Ji bo piştgirîkirina nirxandina hilberan jêhatîbûnên xwendin û nivîsandinê pêşve bibin. Plana Mufredata iMedia ya Afirîner Vegere Mijar

The aim of the Pupil Premium is to identify and implement strategies that help to increase social mobility and reduce the attainment gap between the most and least disadvantaged pupils nationally. We have placed a strong emphasis on securing foundations in literacy... Şagirt Premium û Y7 Catch Up Premium Daxuyaniya stratejiya premium xwendekar 2021 2022 Daxuyaniya stratejiya premium xwendekar 2020/2021 Rapora stratejiya premiuma xwendekar a 2019/2020 Li ser zencîreya jêrîn bikirtînin da ku rapora dibistanê ya li ser plansaziya pêşîn a COVID-19 Catch up bibînin. COVID-19 Plana premium bigire Armancên me ji bo Alîkariya Premium Xwendekar çi ne? Armanca Pîvana Şagirt tespîtkirin û bicihanîna stratejiyên ku alîkariya zêdekirina tevgera civakî dikin û kêmkirina ferqa gihîştina di navbera xwendekarên herî kêm û kêm dezavantaj ên neteweyî de ye. Me giranî daye ser ewlekirina bingehên xwendin û nivîsandinê û piştgirîkirina malbatê bi giştî, ji bo ku em amadebûnek baş peyda bikin. Kî ji Alîkariya Premiuma Xwendekaran sûd werdigire? Li Dibistana Keçan a Newlandê, em piştrast dikin ku Granta Premiuma Xwendekaran ji bo yên ku kêmasiya herî mezin in feydeya herî zêde heye. Mebesta me ew e ku em kapasîteyê ava bikin û bandora xwe herî zêde bikin. Ku dibistanek piçûk a ku rêjeyek mezin a zarokên dezavantaj lê heye tê vê wateyê ku hin destwerdanên ku têne kirin ji hêla zarokên ku fonên Pîmeya Xwendekaran wernagirin ve têne parve kirin. Em vê yekê dikin ku ji bo hemî zarokan pêşveçûnek baş pêşve bibin. Şagirdên ku ji bo Grant Premium Xwendekaran mafdar in bi çi astengan re rû bi rû ne? Asteng û kêşeyên ku şagirdên dezavantaj pê re rû bi rû ne, tevlihev û cihêreng in - dijwariyek yekane ku her kes pê re rû bi rû maye tune. Lêbelê, me gelek astengên ku em bawer dikin ku bi taybetî ji bo zarokên me yên dezavantaj di çarçoveya me de têkildar in destnîşan kirine. Ev astengên sereke yên ku me destnîşan kirine ev in: Zehmetî di pêşxistina sazûmanek hişmendiya Pêşketinê û domandina berxwedanê de Tevlêbûn, wekî encamên faktorên ku li ser tenduristiya laşî an başbûnê bandor dikin Kêm gihîştina materyalên revîzyonê û jîngehek fêrbûna malê ya taybetî Ji bo piştgirîkirina tevlêbûna dêûbav pêdivî ye ku têketinek zêde hebe Em Granta Pîmeya Xwendekarên xwe ji çavkaniyên ku armanc dikin ku valahiyên di van deveran de bigirin veqetînin. Em çawa biryar didin ka Dravdana Premiuma Xwendekar çawa xerc bikin? Dema ku em biryar didin ka meriv çawa Granta Xweseriya Xwendevaniyê bikar tîne, em xwe dispêrin çavkaniyên jêrîn: Rapora Sutton Trust: "Premium Xwendekar: Gavên Pêşeroj" Amûrên Hînkirin û Fêrbûnê yên Weqfa Perwerdehiyê Lêkolîna li ser şagirtên dezavantaj û valahiya peyvan, Tecrûbeya meya pîşeyî ya hevbeş ya ku çêtirîn dixebite Ji van çavkaniyan me ji bo lêçûnên pêşîn deverên jêrîn destnîşan kir: Karmendên hînkirin û piştgirî Komên piçûk û / an komên destwerdana kesane Destwerdanên peyvsaziyê yên bihêz Çavkanî û veguheztin ji bo guhertoya piştgirî Bandora Catch-up Premium 2019-20 Fînanse 7,351 £ bû. Berî qefilandinê me îmze kiribû û destûrnameyên Lexia ji xwendekarên naskirî re veqetandibû. Ev nekaribû ji bo tevahiya nifûsa armanckirî di dema qefilandinê de were domandin, ji ber nebûna gihîştina komputeran ji bo piraniya xwendekarên armanckirî. Hemî pereyên veqetandî di vê demê de li Serweriya Matematîkê nehatin xerc kirin û ji ber vê yekê ji nû ve hate veqetandin da ku pirtûkên xebatê yên CGP ji bo wan xwendekarên li KS3 (Y7 & Y8) yên ku xwedan komputeran nebûn peyda bikin. Ev ji bo Englishngilîzî, Maths, Zanist, Erdnîgarî, Dîrok û RE pirtûkek revîzyonek û pirtûkek xebatê bû. Paşê her hefte, ders bi ders, çalakî dihatin danîn û ev ji şagirtan re dihat şandin malê da ku temam bikin.

Throughout Year 8, we aim to inspire our girls to aim high and strive for success. We have a variety of interesting... Sala 8 Di seranserê sala 8-an de, em armanc dikin ku keçên xwe teşwîq bikin ku armancek bilind bikin û ji bo serfiraziyê hewl bidin. Me li seranserê salê cûrbecûr bûyerên balkêş û dijwar hene ku hatine plansaz kirin da ku ji wan re bibin alîkar ku hêz û qadên xwe bifikirin ku dema ku ew mijarên Vebijarkên xwe yên paşîn di salê de hilbijêrin pêşve bibin. Rêwîtiyek berbi parka Yorkshire Wildlife yek ji rêwîtiyên ku ji bo vê salê hatine plansaz kirin digel tevahiya koma salê ku diçin Şanoya HullTruck da ku di meha Mijdarê de performansa The Railway Children bibînin. Bi saya van em hêvî dikin ku meraqa hînbûnê û xwesteka ku hem di xwendina xwe de hem jî di jiyanê de serketî bin. Ji ber ku îsal dawiya Qonaxa Key 3 nîşan dide, em bawer dikin ku girîng e ku xwendekar li ser paşeroja xwe bifikirin û dest bi plansaziyê bikin ku rêwîtiya fêrbûna wan dê li ku derê bibe. Xwendekar dê beşdarî cûrbecûr fersendên zêdekirina virtual, dûr û pêş-toydar bibin da ku di sala pêş de di biryargirtin û bijartina wan de piştgirî bikin. Di nav salê de em ê di nav Rêbertî, Xweşbûn (Hiş, tenduristî û jiyan) Kariyer, Berxwedan, ragihandin û destpêşxerî de fêr bibin, fam bikin û pêşbixin. Bi van mijarên cuda em hêvî dikin ku karakterên keçên xwe ava bikin û pêş bixin. Her weha em aliyên tenduristî û derûniya xwe jî vedikolin. Em bi tundî bawer dikin ku xwendekarên me hewce ne ku bigihîjin dersên xwe yên PE. Ji ber vê yekê, di sala 8-an de me bernameya xweya PE adapte kir da ku balê bikişîne ser perwerdehiya domdar, avakirina tîmê bi lîstikên piçûk û çalakiyên çareserkirina pirsgirêkê, pêşbaziya xaçerê ya navmalî û festîvalek werzîşê. Xwendekar di Y8 de bernameyek cihêreng û dewlemend dişopînin, dersên bingehîn ên Englishngilîzî, Maths, Zanist, PE û ICT dixwînin; ji bilî ziman, teknolojî, huner, erdnîgarî, dîrok, RE, drama dans û muzîkê. Wan dersek xwendinê ya taybetî heye ku ew dikarin jêhatîbûnên xwendinê bigerin û jêhatîbûna xwe pêş bixin ku wateya ku dê bandorek mezin li ser lêkolînên wan ên GCSE bike û piştgirî bide kapasîteya wan a gihîştina çavkaniyên GCSE û kaxezên azmûnê.

Here at Newland School for Girls in Textiles, we embody genuine creativity. We deliver a high-quality Textiles and Fashion design education that engages, inspires and challenges our students... KS4 - Tekstîl Vebijarka KS4 di Tekstîlê de GCSE Textiles Nîyet: Li vir li Dibistana Newland ji bo Keçên Tekstîlê, em afirîneriya rastîn pêk tînin. Em perwerdehiyek sêwirana Tekstîl û Modeyê ya bi kalîte pêşkêşî dikin ku xwendekarên me tevdigere, îlham û dijwar dike. Ev wan bi zanîn û jêhatîbûnên xwe dide ceribandin, îcadkirin û çêkirina berhemên xwe yên tekstîlê. Her ku ew di bawerî û şiyanên xwe de pêş dikevin û mezin dibin; ew dikarin bi rexneyî bifikirin û têgihiştinek hişktir ji tekstîl û sêwirana modayê pêş bixin. Şagirt dizanin ku çawa huner û sêwirandin û pîşesaziya tekstîlê ya pirfireh hem dîroka me nîşan dide û hem jî şekil dide, hem jî beşdarî dibistan, çand, afirînerî û dewlemendiya miletê me dike. Xwendekar têne fêr kirin ku afirînerî û ramanên xwe pêşve bibin, û jêhatîbûna di pêkanîna xwe de zêde bikin. Ew vê yekê bi pêşxistina têgihiştinek rexnegir a hunermend û sêwiranan dikin, darazên maqûl ên ku dikarin xebata xwe agahdar bikin diyar dikin. Ew fêr dibin ku makîneyên dirûtinê bi jêhatî bikar bînin da ku encamên xwe û hem jî cûrbecûr teknîkên xemilandin û çêkirinê zêde bikin. Armanc: Hilberîna xebata afirîner; ramanan bikolin û ezmûnên kesane tomar bikin. Zanîn, têgihiştin û jêhatîbûnên têkildar bi sernavê wan bijartî re bi lêkolînek pratîkî, krîtîk û çarçoveyek yekbûyî ya ku tevlêbûna rasterast bi kar û pratîka orjînal re teşwîq dike. Bi ezmûna pratîkî fêr bibin û zanîn û têgihîştina çavkaniyên ku niyeta wan a afirîner agahdar dikin nîşan bidin. Ji bo ku hûn zimanê dîtbarî bikar bînin da ku raman, wate û bersivên kesane ragihînin jêhatîbûnên mijarê-taybet ên têkildar bicîh bînin. Hunermendên mezin, tekstîl û sêwiranerên modayê bizanibin, û pêşkeftina dîrokî û çandî ya formên hunera wan fam bikin. Bawerî û berxwedaniya ku ji bo serfiraziya li cîhana berfireh hewce ne pêşve bibin. Ji bo vekolîna ramanên kesane ji bo vekolîna ramanên kesane, rêzek teknîkan bikar bînin da ku çavdêriyên di xêzkirin, nimûne û medyayên din de tomar bikin. Têgihîştina dîroka huner, tekstîl û modayê, di nav de serdem, şêwaz û tevgerên sereke ji demên kevnar heya roja îroyîn ên ku bandorê li hemî sêwiranan dikin. KS4 - Plana Mufredata Tekstîlê Vegere Mijar

We have always put a big emphasis on activities outside the classroom being important, like sport, music and drama and we encourage pupils to try new things and this is where their confidence grows. Obviously, due to Covid restrictions we have been limited to what we can offer our pupils but have still offered a wide range of online experiences and remote ‘visits’... Vacancies Ez ji şagirtan hez dikim ku di jiyanê de bi pêş bikevin. Find out more →

The aim of the Business Curriculum is to provide students with the knowledge and understanding necessary to prepare them for a working life in modern Britain as an employee, employer or an entrepreneur.... Pêşveçûna Kesane "Dawî û armanca hemî perwerdehiyê pêşveçûna karakterê ye" - Francis Wayland Parker Niyeta Mufredata Li Dibistana Keçan a Newlandê em bernameyek berfereh a berfereh pêşkêşî dikin ku li ser pêşkeftina karakterê ye, xwendekarên me bernameyek pêşkeftina kesane ya dewlemendkirî dişopînin, rêwîtiyek fêrbûna xwerû ya ji Y7 heya Y11 ji bo ku xwendekarên me bibin hemwelatiyên baş ên ku dê bandorek erênî li ser civaka herêmî û berfirehtir bikin hatine çêkirin. Rêwîtiya Fêrbûnê Nirxên Brîtanî di dilê bernameya pêşkeftina meya kesane de ne. Em her dem tolerans û rêzgirtina hevdu teşwîq dikin, ji ber ku mebesta me ew e ku em xwendekaran teşwîq bikin ku bi hev re bi aşitî bijîn û guh bidin cûdahiyên ku dibe ku wan hebin û bi guncan bersiv bidin. Li ku derê dibe bila bibe ji bo ku deng bidin xwendekaran pêvajoyek me ya demokrasiyê heye. Ew bi serbestî bijartinên xwe dikin û xelat an encamên kiryarên xwe fam dikin. Xwendekar tevgerên berfireh ên ku hewce ne fêr dibin di jiyan û xebatê de serketî bin, rast û nerast fêm bikin; ku dilovanî û têgihîştinê nîşan bide. Me bernameyek serkirdayetiya xwendekar a bi bandor vekiriye. Mebesta me ew e ku hemî xwendekar xwedî derfet bin ku jêhatîbûnên serokatiya xwe bikar bînin, ku dê pêbaweriya wan zêde bike û jêhatîbûna xwe nîşan bide. Ji bo pêşdebirina karakterê, xwendekar ne tenê bi dersên pêşkeftina kesane, lê di cûrbecûr jêhatîbûna kardariyê de, di nav de rêxistin, berxwedan, destpêşxerî û danûstendinê de jêhatîbûnên serokatiyê lêkolîn dikin. Ew fêr dibin ka meriv çawa van jêhatiyan di rewşên tevlihevtir de bicîh tîne. Bi bernameya pêşkeftina kesane re xwendekar dikarin nas bikin ka têkiliyek tendurist çawa xuya dike, ew dikarin di salên paşîn de di derbarê seksê ewledar û tenduristiya zayendî de bijartinên agahdar bikin. Haya wan ji xetereyên ku ciwan dikarin pê re rû bi rû bimînin hene û têgihiştin ku meriv çawa van rewşan bi bandor birêve dibe. Ew dikarin bijartinên baş agahdar bikin dema ku ew tê ser xweşiya giyanî û laşî. Bernameya Pêşkeftina Kesane bi tevahî xetere û metirsiyên li ser ewlehî û ewlehiya wan agahdar dike û piştrast dike ku ew xwediyê rêzek stratejiyên ku mijûl dibin hene. bi pirsgirêkên gava ku ew rabe bi bandor. Pergala Xanî dihêle ku xwendekar wê hesta civak û aîdiyetê hîs bikin. Pêşbazî bingeha pergala Xanî ye; Ji xwendekaran re fersend têne dayîn ku wekî tîm bixebitin, da ku hêzên xwe yên kesane yên ku ew dikarin bînin Mala xwe vekolînin; avakirina berxwedan û serxwebûnê. Jîngehek me ya piştgirî heye ku armanc dike ku hemî xwendekar karibin di nav ciwanên xweş û bi xwebawer de pêş bikevin. Ew ê bibin serokên pêbawer, di rewşên dijwar de berxwedanê nîşan bidin û dikarin serbixwe bixebitin, însiyatîfa xwe bikar bînin. Bi bernameyek kariyera bi baldarî plansazkirî, xwendekar di pirbûna derfetên kariyerê de baş têne perwerde kirin, ew bawer dikin ku ew hemî dikarin mezinahiyê bi dest bixin û xwedan motîvasyona ku di her tiştê ku ew destnîşan dikin de serketî bin. Bernameya pêşkeftina kesane bi tevahî tevlihev e û hemî warên dersê bêyî ku jêhatî be ji hêla hemî xwendekaran ve têne gihîştin. Di dawiya rêwîtiya 5-salî de, xwendekarên li Dibistana Keçan a Newland-ê ne tenê jêhatîbûn, lê di heman demê de mebesta wan a serketî û mezinbûna di hemî aliyên pêşkeftina kesane ya xwe de jî heye. Armanc dike Ji bo xwendekaran ji bo ku pêbawerî, berxwedan û serxwebûnê pêşve bibin, cûrbecûr ezmûnên fêrbûnê peyda bikin. Ji bo ku bi rêgezên civakî, siyasî û aktuelî bi rêgezên civakî, siyasî û aktuelî bi hevalên xwe re bi hevalên xwe re firsendên birêkûpêk bilêv bikin, nîqaş bikin û nêrînên xwe nîqaş bikin. Ji bo xwendekaran fersendan peyda bikin ku jêhatîbûnên xwe yên sereke yên kardariyê bikolin û pêş bixin, amadebûna xwe ji bo veguheztina paşîn a perwerdehiyê nîşan bidin. Ji bo ku bi rêkûpêk xwenasiya xwendekaran dijwar bikin, da ku xwendekar karibin hêz û qadên xwe yên ji bo pêşkeftinê li seranserê dersa Pêşkeftina Kesane diyar bikin. Ew hêviyên xwe yên bilind bi tevlêbûna xwe li cûrbecûr bûyerên kariyerê destnîşan dikin û dikarin rêçên pêwîst diyar bikin ku ji bo serfiraziyê bi temamkirina wan a Têketinê li ser serlêdanên ji bo Kolêjê re rêyên pêwîst destnîşan bikin. Berfirehkirina asoyên xwendekaran bi tevlêbûna wan di bernameyek pêşkeftina kariyera xwerû, û cîhkirina xebatê de. Bi navgîniya civakek pirçandî û cihêreng, xwendekar dê tolerans û bîhnfirehiyê nîşan bidin, û ji bo cûdahiya çandî têgihiştinek nîşan bidin; ew bi awayekî çalak dixebitin ku têkiliyan ava bikin. Ji bo pêşxistina hesta civakê bi pergala pêşbaziya Xanî. Ew ê di derbarê tenduristî û bextewariya laşî û derûnî de zanîna xwe pêşve bibin. Ew ê zanîna jêhatîbûn û taybetmendiyên serkirdayetiya bi bandor pêşve bibin. Ew ê zanînê pêş bixin û serîlêdana jêhatîbûna devkî nîşan bidin. Ew ê hişmendiya têkiliyên bi bandor û tenduristiya cinsî pêşve bibin. Bernameya pêşkeftina kesane her roj heyama 4 tê pêşkêş kirin. Ev dersa rojane ya 25 hûrdeman e ku tê de tenê balê dikişîne ser pêşxistina karaktera xwendekaran, ligel gihandina zanîn û têgihîştina têkiliyan û perwerdehiya zayendî, perwerdehiya kariyeran û zêdekirina sermaya çandî ya hemî şagirtan. Bernameya Meclîsê her hefte li ser bûyerên mijarê, neteweyî an navneteweyî, tê pêşkêş kirin, û agahdariya agahdarî vedihewîne da ku sermaya çandî ya hemî şagirtên me zêde bike. Bernameya Civînê Her komek salek bernameyek cihêreng heye ku jêhatîbûn û zanînê li ser mijarên taybetî yên ku wekî temen guncan têne nas kirin peyda dike. Bernameya Pêşkeftina Kesane