Search Results

We believe in the limitless potential of all our students and we strive to ensure that every student, whatever their need, is successful... ŞANDIN Li jêr hûn ê lînka Siyaseta SEND-ê bibînin, ku pêşkêşkirina dibistanê ji bo şagirtên SEND diyar dike. SEND Siyaseta Li jêr hûn ê lînka pêşniyara herêmî bibînin ku hûn dikarin hemî agahdariya SEN-ê ya bajêr û agahdariya li ser piştgirîya Dyslexia bibînin. Pêşniyara Herêmî - Hull Li jêr hûn ê zencîreyek ji plansaziya gihîştina dibistanan re bibînin Plana Gihîştina Dibistana Newland Em bi potansiyela bêsînor a hemî xwendekarên xwe bawer dikin û em hewl didin ku her xwendekarek, çi hewcedariya wan be, di gihandina armancên xwe yên kesane de bi piştgirî û destwerdana kesane ya guncan serketî be. Em nêzîkatiyek Hînkirina Pêşîn a Qalîteyê ya tevhev dipejirînin, ku li wir hêviyên mezin piştrast dikin ku ji her xwendekarek SEN re planek kesane tête peyda kirin ku armanc ew e ku fêrbûnê di her astê de bileztir bike. Di dibistanê de xweşbûn, pêşkeftina kesane, pêşkeftin û serkeftina her zarokek girîngtirîn girîng e û ev hewce dike: Xwendekar di navenda înîsiyatîfan de bin ji bo baştirkirina gihîştin û pêşkeftinê Jîngehek ku karmend dikarin hevkariyê bikin da ku kalîteya peydakirinê baştir bikin Veguheztina agahdarî û parvekirina pisporiyê li seranserê dibistanê Nirxên Nirxên me ji bo piştgirîkirina xwendekarên SEND yekpare ne û dê peyda bikin: Xwendekarek bi her fersendê heye ku bigihîje potansiyela xwe ya tevahî Naskirina potansiyela bêsînor a hemîyan bi nêzîkatiya "yek mezinahî li gorî hemîyan" tune Jîngehek dilşewat û dijwar ji xwendekaran re, tîbûna fêrbûnê çêdike Pratîka tevhev - bi nirxandina tespîtê û şêwirmendiya pispor di nav bersivek hiyerarşîk de pêdiviya peydakirina pêdiviyan peyda dike Jîngehek nûjen ku destwerdan û çavkaniyên nû di nav çandek başkirina domdar de têne hembêz kirin û dest pê kirin Parvekirina pratîka baş di nav çerxek guncaw û berdewam a CPD de Rêwîtiyek domdar ji bo bidestxistina serfiraziya akademîk û kesane Hêviyên Ku dibistan dê beşdarî Pêşniyara Herêmî ya Hull bibe [li jêr binêre). Pêşniyara Herêmî hewcedariyek qanûnî ya LA ye ku li yek cîhek kurteyek hemî piştgirîya perwerdehiyê, tenduristî û karûbarên civakî yên ku di hundurê wê desthilatdariyê de peyda dibin çap bike. Dibistan dê li ser malpera xwe Raporek Agahdariya SEN-ê li gorî SEND Code of Practice 2014 (6.79) biweşîne û ev rapor dê her sal di destpêka salek akademîk a nû de were nûve kirin. Ev polîtîka li gorî rêzikên Qanûna Zarok û Malbatan 2014 û Koda Pratîkê ya SEND a revîzekirî ya 0 - 25 sal 2015 ku ji dibistanan hewce dike ku peyda bikin re tevdigere: "Hînkirina kalîteya bilind ku cihêreng û kesane ye û dê hewcedariyên kesane yên piraniya zarok û ciwanan bicîh bîne. Hin zarok û ciwan pêdiviya perwerdehiyê ya ji vê pêvek an jî ji hev cûdatir in. Ev dabînkirina perwerdehiyê ya taybetî ye li gorî Beşa 21 a Qanûna Zarok û Malbatan 2014. Dibistan û zanîngeh divê hewlên xwe yên herî baş bikar bînin da ku pê ewle bibin ku ev dabînkirin ji bo kesên ku pêdiviya wan pê heye were çêkirin. Pêşniyara perwerdehiya taybetî ji hêla hînkirina kalîteya bilind ve tê piştguh kirin û ji hêla tiştek kêmtir ve tê asteng kirin." CoP 1.24 Pênaseya SEN “Giwanek xwedî SENA ye, eger dijwariya fêrbûnê yan jî kêmendamiya wî hebe, ku hewce dike ku perwerdehiya taybetî ji bo wî were çêkirin. Zarok û ciwanên ku xwedî SEN in jî li gorî Qanûna Wekheviyê ya 2010-an dibe ku astengiyek wan hebe. Li ku derê ciwanek di bin qanûnên SEN û astengdariyê de ye, divê verastkirinên maqûl û rêgezên gihîştinê wekî beşek ji plansazkirin û vekolîna SEN were hesibandin." CoP 2015 Xwendekarên ku wekî xwedan SEN têne nas kirin di yek ji du kategoriyan de ne: Piştgiriya SEN: Van xwendekaran bi gelemperî di nav çar deverên berfireh ên hewcedariyê de bi kêmî ve du pîvanên bijartî (Pêvek 1) pêk tînin. Planên Perwerdehî, Tenduristî û Lênêrînê (EHCPs): Kêmek xwendekar dê xwedî Planek Tenduristî û Lênihêrînê ya Perwerdehiyê bin ku hewcedarî û aranjmanên ku ji bo piştgirîkirina wî xwendekar li dibistanê hewce dike destnîşan dike. Bersiva Mezûnbûyî Li cihê ku di dersê de der barê xwendekarek de fikar were hildan gava yekem ew e ku mamoste hewcedariyên xwendekar di wî warî de binirxîne û plansaziyek çalakiyê ya guncan biafirîne ku di polê de di heyamek bêdawî de were bicîh kirin. pêşveçûn dê bêne nirxandin. Bersiva mamoste divê strukturê jêrîn bişopîne: - Qîmetbirrîn Pîlan Bikin Axaftin Hînkirina Pêşîn a Qalîteyê (QFT) ev bendewarî ye ku pir pirsgirêk dikarin ji hêla mamosteyê mijarê ve ku stratejiyek piştgirî ya guncan di hundurê cîhê polê de bicîh tîne ve werin çareser kirin. Ger pirsgirêk piştî ceribandina cûrbecûr stratejiyên piştgiriyê yên guncan çareser nebe, wê hingê mamosteyê mijarê dê li şîreta SENCo-yê ku dê bi mamoste re hevkariyê bike bixebite da ku şêwazên piştgiriyê yên alternatîf bikole. Gihîştina Fîzîkî Hemî avahiyên sereke yên cîhê ku xwedan kapasîteya gihandina birêkûpêk an hilgirtinê ya odeyên jêrîn û tuwaletek astengdar in. Hemî qadên mijarê ku xwedan pola qata zemînê ne Gihîştina qata yekem ji bo kursiyên bi teker ên destan bi asansorê ve, ku ji hêla karmendên perwerdekirî ve tê xebitandin. Veguheztinên polê wekî guncan, wek mînak tabloyên bilindahiyê yên birêkûpêk/alternatîf, kursiyên kar, û lavabo. Hemî dersxane xwedan kor in û jêhatîbûna xalîçeyan hene ku piştgirî bidin kêmasiya hestî. Hemî xwendekar ji bo alîkariyê li cîhê ku hewce be xwedan laptop an IPad-ê ne. Nasnameya Need Bi gelemperî bi berhevkirina daneya veguheztinê ya rûtîn, serdanên dibistana seretayî ya feeder, civînên vekolîna veguhêz (ku hewce be), rojên danasîna xwendekaran, agahdariya ji karûbarên piştgirî yên têkildar û êvara dêûbavan Y6. Ji bo xwendekarên ku ji derveyî dorpêçê vediguhezin, navîn-demê an beşdarî dibistanê dibin piştî agahdariya Y7 ji dêûbav, xwendekar, ajansên derveyî (heke hebe) û dibistana berê tê xwestin. Wekî din, dibistan dê daneyên rêza bingehîn ji berhevokên daneya nîv-dem û her ceribandinek zêde ya pêwîst û her weha ceribandinên rastnivîsîn û xwendinê yên salane bikar bîne. SEND Code of Practice dibêje: '6.79 Dezgehên rêvebirinê yên dibistanên birêkûpêk û kreş û xwedan dibistanên akademiyê divê li ser malperên xwe agahdariya li ser pêkanîna polîtîkaya saziya rêvebir an xwediyê xwedan ji bo şagirtên bi SEN biweşînin. Agahiyên ku tên weşandin divê her sal bên nûkirin û her guhertinên ku di nava salê de di derbarê agahiyên ku diqewimin divê di zûtirîn dem de bên nûkirin.' (Rûpel 106 Koda Pratîkê ya Pêdiviyên Perwerdehiya Taybet) Agahiyên têkiliyê: SENCO - Xanim Amanda Barrie 01482 343098 Rêvebira Têkiliya Xwendekaran - Xanim C Edwards 01482 343098 Hînkirin û Fêrbûn Dabînkirina Piştgiriya Navxweyî Ji bo misogerkirina pêşkeftina xwendekarên serbixwe, em hem li hundur û hem jî ji derve cûrbecûr peyda dikin da ku hewcedariyên kesane yên xwendekaran bicîh bînin. Digel perwerdekirina karmendên hînkirinê, em di heman demê de çar Alîkarên Hînkirinê, SENCo û Mamosteyê Serek EAL jî dixebitin da ku pê ewle bibin ku xwendekarên me bigihîjin desteka pêwîst. Piştgiriya di polê de (Alîkariya Hînkirinê) Vekişîna piçûk ji dersan, bi piştgiriya TA Dersên destwerdana xwendin û nivîsandinê ji hêla pisporên mijarê ve têne fêr kirin Dersên destwerdana hejmartinê ji hêla pisporên mijarê ve têne fêr kirin Piştgiriya xwendinê Zeviyên rengîn û pirtûkên werzîşê Çavkaniyên IT (laptop û tablet) Klûbên karê malê yên nîvro Fîzyoterapî / hemşîreya dibistanê Bernameyên EAL (EAL - Îngilîzî wekî zimanek zêde) Tawîzên Gihîştina Ezmûnê li KS4 Hîndariya Yekemîn a Qalîteyê (QFT) - Mamosteyên seretayî bersivek mezûn a destpêkê ji fikarên ku di derheqê xwendekarek de têne raber kirin peyda dikin. Gihîştina cûrbecûr derfetên derveyî dersan Di Y10 de derfeta ezmûna xebatê Piştgiriya Derveyî Daxuyaniya tevlêbûnê bi rêkûpêk bi saziyên jêrîn re dixebite: EIS (Xizmeta Tevlêbûna Perwerdehiyê - psîkolojiya perwerdehiyê vedigire) XWÊ (Terapiya axaftin û ziman) Karê hevkariyê bi ALP (Hêzên Fêrbûna Alternatîf) re IPaSS (Piştgiriya fizîkî û hestiyar a yekbûyî) CAMHS (Xizmeta Tenduristiya Derûnî ya Zarok û Ciwanan) YFSS (Xizmeta Piştgiriya Ciwan û Malbatê) Xizmetên Civakî Fîzyoterapî / Terapiya Kar Xizmeta Ragihandina Otîzmê ya Dibistana Northcott KIDS NHS (hemşîreya dibistanê) Nirxandinên salane Şopandin, Nirxandin & Nirxandin Piştgiriya SEN Xwendekarên ku di bernameyek destwerdana akademîk de têne danîn berî û piştî bernameyê têne ceribandin da ku pêşkeftina ku kirine binirxînin. Piştî ku xwendekarek ji nû ve hat nirxandin, biryar tê girtin ku gelo bêtir piştgirî hewce ye an na. Tevahiya berhevokên daneyên dibistanê ji SLT û parêzgaran re fersendek peyda dikin ku pê ewle bibin ku xwendekarên SEND digihîjin polên xwe yên mebesta pêşbînîkirî. Nirxandina Nîvê Serdemê piştî her berhevkirina daneyan ji hêla Gerînendeyê Fêrbûnê ve tê qedandin û di destnîşankirina kîjan bernameyên destwerdanê de hewce ne ku werin bicîh kirin ji bo piştgirîkirina xwendekarên kêmdest û wan xwendekarên ku wekî SEND têne nas kirin bi bandor in. Her wiha daneyên mijarê; lêkolîna pirtûkê, meşên fêrbûnê û çavdêriyên dersê hemî ji bo naskirina hewcedariyê dibin alîkar. ez Komên fokusê yên Rakirina Serkeftin û Pêşketinê ji bo her sal 2/4 hefte carekê li hev dicivin û pêşkeftina xwendekarên ku bi hewcedariya SENê têne nas kirin dişopînin. Nirxandina Yasayî Ger xwendekarek tevî piştgirî û destwerdanên li ser bingeha delîlên ku li gorî qada hewcedariya xwendekar, û tevlêbûna karûbarên pispor, pêşkeftina kêmtir ji çaverêkirî berdewam dike, dibistan dikare ji bo nirxandinek zagonî ya perwerdehî, tenduristî û lênihêrînê bifikire. hewcedariyên. Ev dibe ku bibe sedema mijara Planek Perwerde, Tenduristî û Lênêrînê (EHC) ya ku dê hewcedarî û dabînkirina pêwîst ji bo peydakirina wan hewcedariyê destnîşan bike. Daxuyan / EHCPs Vekolînek salane ya daxuyaniyek / Plana EHC nêzîkê salvegera danezanê / roja weşandina Plana EHC, (heke ew daxuyaniyek nû an Plana EHC be), an jî di nav 12 mehan de ji vekolîna berê re tê kirin. Aranjmanên piştgiriyê bi dêûbav û xwendekar re têne nîqaş kirin da ku pê ewle bibin ku çavkaniyan bi bandora herî zêde têne bikar anîn. Di civînên nirxandina plansaziya EHC ya sala 9-an de, dê nîqaş li ser hewcedariyên veguhêz û posta 16-an bisekinin. Endamek karûbarê şêwirmendiya kariyerê dê ji civînê re were vexwendin da ku agahdariya pispor bide. Girêdanên Girêdanên Mal / Dibistan Êvarên dêûbavan / êvarê rûniştin êvara Induction Atolyeyên dêûbav / hevkarên dêûbav Nirxandinên salane Aranjmanên kesane li ku derê guncan û li gorî hewcedariyê girêdayî ye Name, têlefon û karanîna planger berdewam in. Dêûbav têne teşwîq kirin ku heke fikarên wan hebin bi dibistanê re têkilî daynin; bi gelemperî yekem xala têkiliyê SENCo an Serokê Mala xwendekar e. Ger dêûbav ji karûbarê ku tê pêşkêş kirin nerazî bin, ew ê werin vexwendin ku bi Xanim Martinson, Cîgira Serokê Mamosteyê re têkilî daynin. Girêdanên Dibistanê Hemî dibistanên di nav Trust de beşdarî hûrguliyên Hull "Pêşniyara Herêmî" ya ku li vir têne dîtin: https://www.hullccg.nhs.uk/local-offer/ û ya ku bi erka qanûnî ya desthilatdariya herêmî re tevdigere ku li yek cîhek agahdariya li ser piştgirîya ku li herêma wan di warê perwerde, tenduristî û lênihêrîna civakî de heye biweşîne. Dibistanên SENCo beşdarî Foruma SENCo dibin. Hemî dibistanên di nav Trustê de dê li ser malpera xwe Raporek Agahdariya SEN-ê li gorî SEND Code of Practice 2014 (6.79) biweşînin û ev rapor dê her sal di destpêka salek nû ya xwendinê de were nûve kirin. Hîndarî Perwerdehiya domdar a karmendan di mijarên SEN-ê de tevahiya salê di rojên perwerdehiya karmendan de û rojên duşemê danişînên tîrêjê yên CPD-ê dimeşîne. Em her weha rojên Çarşemê fersendên CPD-ê yên din pêşkêşî karmendên xwe dikin da ku jêhatîyên xwe di peydakirina hewcedariyên SEN-ê de pêşve bibin. Em atolyeyên dêûbav ên ku balê dikişînin ser hevkariya mal / dibistanê dimeşînin da ku bandora her destwerdanên ku li dibistanê têne radest kirin zêde bikin. Parastina Zarokan Dibistana Newland ji bo keçan bawer dike ku tenduristî û xweşbûna xwendekaran ji bo misogerkirina pêşkeftina xwendekaran, ku xwe ewle û xwebawer hîs dikin, bingehîn e. Berî / piştî dibistanê Her çend hem di deriyê pêş û hem jî li paş de xwendekar dikarin têkevin dibistanê. Ger xwendekar bi gerîdeyê bigihîjin, pêşiya lêdanê vebijarka herî ewledar e, gihîştina ku hem ji Cottingham Road û hem jî ji Inglemire, bi navgîniya Zanîngehê ve hatî bidestxistin. Gihîştina peyayan jî ji Inglemire Lane dikare were bidestxistin. Her du derî di dema dibistanê de girtî ne, ji ber vê yekê tenê gihîştina piştî destpêkirina roja dibistanê ger bi resepsiyona sereke ve tê girtin. Ger xwendekarek hewceyê arîkariyê be, dibistan dikare bi dêûbav re bixebite ku nexşeyek rêwîtiya kesane biafirîne. Ger xwendekar beriya destpêkirina roja dibistanê fikarên xwe hebin, ew dikarin ji bo piştgirî û şîretan bigihîjin Karûbarên Xwendekaran, û Pêşengên Salê yên wan. Demên nîvro/bêhnvedanê Qada Piştgiriya Fêrbûnê di dema nîvroyê de ji bo xwendekarên SEN peyda dibe ku di hawîrdorek çavdêrîkirî û ewledar de civakî bibin û derfetê dide xwendekaran ku bi lîstina lîstikan û danûstendina bi hevalên xwe re pêbaweriyê pêşve bibin. Di heman demê de ji xwendekaran re fersendek heye ku bi SENCo an şêwirmendê xwe yê Pastoral re fikarên wan re nîqaş bikin. Parastin di dilê perwerdehiyê de dimîne, û her fersendek ji bo misogerkirina ewlehiya xwendekaran di nav dersan de û di dema çalakiyên dewlemendkirinê de tê girtin. Dibistan ji bo pêkanîna her çalakiyek ku dikare wekî xeternak were hesibandin, prosedurek hişk dimeşîne, li gorî rêwerz û hêviyên ku di 'Evolve' Rêwîtiyên Perwerdehiyê û Nirxandina Serdanên Hull de hatine destnîşan kirin. Bullying Dibistan tehamulî zordariyê nake û xwedan polîtîkayek berfireh a Dij-bullying e ku hêviyên me ronî dike (li beşa siyasetê li ser Malperê binêre). Li Dibistana Keçan a Newlandê, her cûre zordestiya li hember endamek civata dibistanê nayê pejirandin. Divê tu endamê civata dibistanê nekare destdirêjiya nijadperestî an zayendîparêz an bangkirina navên her cûre tehemûl bike. Li Dibistana Keçan a Newlandê em armanc dikin ku pêşî li zordestiyê bigirin, em hêvî dikin ku xwendekar hurmeta xwe, rêzgirtina ji kesên din û rêzgirtina ji jîngehê re nîşan bidin. Bûyerên zordestiyê zû û bi hûrgulî, bi karanîna nêzîkatiyek vesazkirinê têne çareser kirin. Tenduristî (tenduristiya hestyarî û başbûn tê de) Ger xwendekar hewceyê dermanên bi reçete bin, divê ew derman di çenteyek bi etîketkirî de bînin, û biçin servîsên xwendekar ên ku wekî ku di reçeteyê de hatî destnîşan kirin bi rêve dibin. Planên lênêrîna tenduristiyê Ger ku xwendekarek pêdivî bi plansaziyek lênihêrîna tenduristiyê hebe, dibistan dê bi dêûbavan re bixebite da ku pê ewle bibe ku em hewcedariyên xwendekar bicîh bînin, û agahdariya têkildar bi mamosteyên mijarê yên xwendekar re, li ku hebe, ragihînin. Ger xwendekarek hewcedariyên bijîjkî yên taybetî hebin, dibistan dê piştrast bike ku karmend perwerdehiyek jêhatî hebe, mînakî ji bo birêvebirina pênûsek EPI, an karanîna defibrîlatorê. Ger dibistan ne xwediyê pisporiyê be, em gihîştina cûrbecûr karûbarên dirêjkirî hene. Têkiliya bi dêûbavan re 2019-2020 Ger dêûbav di derbarê keça xwe de fikar bin, divê ew wekî yekem xala têkiliyê, bi HOH-a xwe re bi şêwirmendê Pastoral Salê re têkilî daynin. (Li beşa têkiliyan li ser malperê binêre) Em tevdigerin û polîtîkaya derî vedikin, lê ger hûn bixwazin bi endamek taybetî ya karmendê re hevdîtin bikin, tê pêşniyar kirin ku berê xwe bidin hev. Di êvara derbasbûnê de û di hemî êvarên dêûbavan de, hemî endamên payebilind ên karmend û şêwirmendên pastoral ên têkildar hene. SENCo di hemî êvarên dêûbavên me de peyda dibe. Bi hev re dixebitin Ji bo ku xwendekarên me bigihîjin potansiyela xwe ya bêsînor, ji hemî xwendekaran re hêviyek heye ku peymanek mal / dibistanê temam bikin; Ger hewce be ev têne vekolandin. Em nerîn û nerînên xwendekarên li Newlandê diparêzin, û nerînên wan bandorê li biryarên dibistanê dike. Newland xwedan senatoya dibistanê ye ku her dem dicive da ku li ser tevahiya dibistanê û mijarên girêdayî xanî, ku ji xwendekarên Y7-11, ji her malekê pêk tê, nîqaş bikin. Çi Alîkarî û Piştgirî ji Malbatê re heye? Şêwirmendên pastoral û karmendên îdarî dê piştgirî bidin daxwazên dêûbav ên ji bo piştgirîyê di serîlêdan û formên din de, li gorî hewce û gava ku jê were pirsîn. Dibistan ji bo ciwanan gelek xizmet dike. Dezgehên me yên derveyî hene ku di forma Karûbarê Pêşveçûna Ciwanan û Projeya Guhdarîkirinê de têne Dibistanê. Her du jî dikarin di derheqê fikarên jêrîn de piştgirî bidin: fikarên derbasbûnê, xwebaweriya kêm, pirsgirêkên hevaltiyê, rêveberiya hêrsê, fikar hwd. Lîsteyek ne berfireh e û em xwendekaran teşwîq dikin ku bi endamek karmend re biaxivin ger ji tiştek xemgîn in û Em ê her gav li cîhê ku hewce bike li piştgiriyek zêde bigerin. Em her weha dikarin şagirtan bişînin nav torên din ên piştevaniya derve li gorî û gava ku hewce be. Hemşîreyek me ya dibistanê heye ku heftê carek xwarinê di xizmetê de kêm dike û şagirt dikarin bi wê re li ser hemî fikarên bijîşkî biaxivin. Em di heman demê de karûbarek şêwirmendiya hevalan jî pêşkêş dikin, ku xwendekar dikarin li dibistanê bi mamosteyên hevalên pîr re biaxivin, an li cihê ku hewcedarî hewce ye, 1;1 danişîn dikare bi şêwirmendên perwerdekirî yên di hundurê dibistanê de were saz kirin. Xanim Piercy karûbarê otobusa dibistanê bi rê ve dibe û her dêûbav ku bixwaze riyan bizane an jî zarokê wan karûbarê bikar bîne divê rasterast bi dibistanê re bi wê re têkilî daynin. Derbasbûna ji Dibistana Seretayî û Dibistanan Di demsala havînê de, şêwirmendê Y7 Pastoral serdana her dibistana seretayî ya feeder dike da ku dibistan û xwendekarên Y6 agahdariya girîng peyda bike, û bi armanca piştgirî û bicîhanîna hewcedariyên kesane daneyên pêwîst werbigire. Em xwendekarên Y6 û dêûbav / lênêrên wan vedixwînin ku beşdarî êvarek destpêkî bibin, ku dûv re sê roj li dibistanê serdemek destpêkî tê peyda kirin. Ev derfetek e ku xwendekar bi karmend û xwendekarên din re hevdîtin bikin. Her fikar dikare di vê pêvajoya înductionê de, berî destpêka sala xwendinê, were çareser kirin. Ji bo xwendekarên nû yên ji salên alternatîf, an jî ji bo têketinên navîn, em pergalek hevalan dimeşînin, û xwendekaran li ser raporek rûniştinê bi cih dikin da ku pêvajoyê bişopînin. Hemî xwendekar ji bo serîlêdanên zanîngehê beşdarî bûyerên derbasbûnê yên li Y10 dibin û hemî xwendekar şîret û piştgirîya kariyerê digirin da ku forma serîlêdana xwe temam bikin. Di nav dibistanê de gelek bûyerên mezûn û pêşkeftî hene ku li ser pêşkeftin û avakirina pêbawerî û jêhatîbûnên şagirtan disekinin da ku karibin xwe têra xwe bikin ji bo rûbirûbûna kêşeyên piştî derketina dibistanê. Di Sala 9-an de, xwendekarên SEN-ê Hevpeyvînek Pêşveçûnek heye ku tê de derbasbûna post 16 tê nîqaş kirin. Çalakiyên Extra-Merdar Dersên piştî dibistanê ji bo hemî xwendekaran hene. Li ser malpera dibistanê di beşa Dêûbav de demjimêrek tevahî tête peyda kirin. Bêyî hewcedariyê, dersên piştî dibistanê li gorî hewcedariyên kesane yên xwendekaran têne çêkirin. Hemî xwendekarên ku hewceyê xaniyek taksiyê ne dê bi xwendekarên din re parve bikin û dibistan dê lêçûna vê yekê fînanse bike. Li cihê ku xwendekarên dezavantaj ji bo rêwîtiyek an çalakiyê hewcedariya perwerdehiyê hebe dibistan dê vê yekê li ser bingehek kesane fînanse bike.

In mathematics we want to create students who enjoy and are excited about mathematics. We would like all students to believe that they can be successful at mathematics.... Maths Niyeta Di matematîkê de em dixwazin xwendekarên ku ji matematîkê kêfxweş dibin û bi heyecan in biafirînin. Em dixwazin ku hemî xwendekar bawer bikin ku ew dikarin di matematîkê de serfiraz bibin. Di encamê de ew ê bibin çareserkerên pirsgirêkan, yên ku dikarin di her rewşê de zanîna xwe ya matematîkê bi kar bînin. Ev di nav deverên mijarên din de û li derveyî polê di rewşên jiyana rast de vedigire. Em dixwazin ku xwendekarên me zanîn û têgihîştina matematîkî ya berfireh pêşve bibin ku ji wan re dibe alîkar ku beşdarî civakê bibin. Em dixwazin xwendekaran teşwîq bikin ku ji matematîkê kêfxweş bibin û bi heyecan bibin, û bawer bikin ku ew dikarin û dê serfiraz bibin. Dê xwendekar bibin çareserkerên pirsgirêkê yên pêbawer, ku karibin zanîna xwe bi kar bînin warên mijarên din û rewşên cîhana rastîn. Ji bo ku ev pêk were, mufredat bi vî rengî hatiye saz kirin ku xwendekar ji zanîn û jêhatiniyên ku bingeha matematîkê pêk tînin têgihiştinek kûr pêş bixin. Armanc dike "Em dixwazin ku xwendekar mîna matematîkzanan bifikirin, ne tenê matematîkê bikin. Em bawer dikin ku xwendekar divê: Bikolin, meraq bikin, pirs û texmîn bikin, Teorî û pêşbîniyan bikin û bi mebest tevbigerin da ku bibînin ka çi diqewime, û giştî bikin." (Xweseriya matematîkê) Hemî xwendekarên di nav KS3 de dikarin struktur û têgînên matematîkê bi rengekî konkret, wênekêş û razber temsîl bikin. Hemî xwendekar dikarin bi matematîkî bifikirin. Em bawer dikin ku xwendekar divê werin teşwîq kirin ku ji rêzanan fêr bibin û têgihiştinek kûr li ser têgehên ku ew dicivin pêşve bibin. Hemî xwendekar dikarin zimanê matematîkî bikar bînin da ku bi bandor berawirdkirin, guhertin û giştîkirinê bikin Hemî xwendekar di rastiyên matematîkî û prosedurên matematîkî de dipeyivin û dema ku di navbera çarçove û nûnertiyên cihêreng de digerin dikarin van rastiyan zû bi bîr bînin. Hemî xwendekar dikarin pirsgirêkên ku cûrbecûr rastiyan, prosedur û çarçoweyan vedihewînin çareser bikin. Em bawer dikin ku bi ked û hewldanê her kes dikare di matematîkê de çêtir bibe . Pêşniyara Bernameya Matematîkê ya 2021-22 Mufredata KS3 Naha xwendekarên di sala 7 û 8 de bernameyek xwendinê ya masterê ya 5 salî dixwînin, di nav wan de yên ku hewcedariyên SEN-ê ne û yên ji paşerojên dezavantaj in. Rêjeyên têketinê ji bo GCSE heya salên 10 û 11-an nayên biryardan û bi vî rengî derfeta wekhev ji bo hemîyan dide. Mufredata KS4 Sal 9 û 10 sala 3yemîn û sala 4an ya mufredata seretayî ya 5 salî temam dikin. Di dawiya salê de 9 asta têketina ji bo GCSE têne biryar kirin. Ev di destpêka sala 10 de bi dawî dibin. Sala 11 e sala dawîn a dersa GCSE ya 3 salî. Wazîfa malê Karên malê dê hefteyê du caran bêne danîn. Yek karê malê dê fêrbûna 5 heya 10-an bigire kartên revîzyonê bi ceribandinek piçûk di roja berdêlê de. Karê malê yê duyemîn karekî nivîskî ye li ser bingeha mijara heyî ya ku tê hîn kirin an revîzyona mijarên berê yên hatine hîn kirin. Hemî karên malê bi riya dersa google-ê ve têne gihîştin. Rêberî û Piştgiriya dêûbav: Piştgirî dikare ji malperên jêrîn bistînin: Corbett Maths - Karûbar û Vîdyo Onmaths - Guhertoya Kaxeza Paşîn a GCSE Corbett Maths - Kaxezên Pratîkê yên GCSE Pirtûkên CGP - Rêber û Pirtûkên Revîzyonê Ger hûn dixwazin li ser bernameya dersa ku keça we dixwîne bêtir fêr bibin, ji kerema xwe têkilî bi Mrs Maritz re bikin. Vegere Mijar

We at Newland School for Girls are extremely proud of the quality of pastoral care and support and invest greatly in the cultural and character... Sîstema Xanî Karaktera û Çand - XANÎ Em li Dibistana Keçan a Newlandê bi kalîteya lênihêrîna şivantiyê û piştgirîyê pir serbilind in û di pêşveçûna çandî û karakterê xwendekarên xwe de gelek veberhênan dikin. Sîstema Xanî di dilê vê de dimîne û di nav dibistanê de nasnameya rastîn dide xwendekarên me. 4 mal hene - Griffin, Phoenix, Triton û Unicorn. Serokên Malê ev in: Griffin - Miss F Ryan (Y10 Komên Perwerdekar) Phoenix - Miss M Griffiths (Koma mamosteyên Y8) Triton - Xanim Taylor (komên mamosteyên Y9) Unicorn - Mrs C Laybourne (komên mamosteyên Y7) Derfetên Serokatiya Xanî Her Meclîsek xwedan Senatoya Meclîsê ye ku ji her koma mamosteyan nûnerek heye û li malê 'dengek' dide keçan. Ev Senato her nîv heyamê carekê bi Serokê Meclîsa xwe re dicive û bertekên xwe dide komên mamoste. Kaptanên Xanî û Cîgir Kaptan du ji gelek rolên serokatiyê yên ku em di dibistanê de ne. Keç di sala 10. de salekê postê digirin. Hevpeyvîn di Cotmehê de pêk tên. Pêşbaziya Xanî Her du hefte carekê, hemî karmend û xwendekar têne vexwendin ku beşdarî Pêşbaziyek Xanî bibin. Van pêşbaziyan ji kêşeyên pratîkî, bi quiz, afîş, bake offs, hwd... Hemî xwendekarên ku têkevin ji bo xaniyê xwe xalan, û ji bo serketiyan xalên xelata kesane ya bi comerdî distînin. Serokên Meclîsê bi bultenên heftane, meclîs û civînên Senatoya Meclîsê bi malên xwe re bi rêkûpêk danûstandinê dikin. Di nav deverên jêrîn de pêşbaziya xaniyê tendurist heye: Amadetî* Xalên referansê * Xalên serketinê Sîpor Qadên Mijarên Mufredatê Pirsgirêkên Xanî yên Çarşemî * Kûpayên ku di navberên nîv-dem/demkî de bêne xelat kirin "Ez bi gelek fersendên ku koma mamoste û mala min ji min re peyda dikin serbilind im" Ez ji hêla hevalên xwe û karmendên dibistanê ve bi hev re piştgirî dibînim"

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. Dîrokên Term Demjimêr 2021-2022 Demsala payîzê Çarşem 8-ê Îlon 2021 - Înî 22-ê Cotmeha 2021-an Duşem 1-ê Mijdarê 2021 - Pêncşem 16-ê Kanûna Pêşîn 2021 * Înî 17-ê Kanûna Pêşîn 2021 - Cejna Zêde ya Bankê ku di sala 2022-an de Jubileaya Platinumê ya Qralîçeyê nîşan bide Demsala Biharê Çarşem 5-ê Çile 2022 - Înî 18-ê Sibata 2022-an Duşem 28-ê Sibatê 2022 - Înî 8-ê Avrêl 2022 Demsala havînê Duşem 25-ê Avrêl 2022 - Înî 27-ê Gulana 2022-an Duşem 6-ê Hezîran 2022 - Înî 22-ê Tîrmeha 2022-an Rojên Perwerdehiyê Duşem 6-ê Îlon 2021 Sêşem 7ê Îlona 2021ê Sêşem 4-ê Çile 2022 Duşem, 25 Tîrmeh 2022 (veqetandî) Sêşem, 26 Tîrmeh 2022 (veqetandî) Demjimêr 2022-2023 Demsala payîzê Duşem 5-ê Îlon 2022 - Înî 21-ê Cotmeha 2022-an Duşem 31-ê Cotmeha 2022 - Înî 16-ê Kanûna Pêşîn 2022 Demsala Biharê Sêşem 3-ê Çile 2023 - Înî 10-ê Sibatê 2023 Duşem 20ê Sibata 2023 - Înî 31ê Adar 2023 Demsala havînê Duşem 17-ê Avrêl 2023 - Înî 26-ê Gulana 2023-an Duşem 5-ê Hezîran 2023 - Sêşem 25-ê Tîrmeha 2023 * Cejna Banka Yekê Gulanê - Duşem 1-ê Gulanê Rojên Perwerdehiyê Duşem 5, Îlon 2022 Sêşem 6, Îlon 2022 Sêşem 3-ê Çile 2023 Duşem, 24 Tîrmeh 2023 (veqetandî) Sêşem, 25 Tîrmeh 2023 (veqetandî)

At Newland School for girls our aim is to make lessons engaging and challenging but, above all, that are memorable and enjoyable... KS4 - Tenduristî û Lênêrîna Civakî Vebijarka KS4 Di Tenduristî û Lênihêrîna Civakî de (bi Pêşkeftina Zarokan) Niyeta Li Dibistana Newland ji bo keçan mebesta me ev e ku em dersên balkêş û dijwar bikin lê, berî her tiştî, yên bîranîn û kêfxweş in. Em hêvî dikin ku em dersên xwe bikar bînin da ku şagirtên xwe teşwîq bikin ku bi hişmendiyek agahdar û lêpirsîner li cîhanê binêrin. Em di wê baweriyê de ne ku beşa herî girîng a xebata me ew e ku em hemî ciwanên xwe bi şiyana jiyanek têr bijîn ku ew bikaribin bibin kesên xwebawer û pirsiyar û paşeroja ku dixwazin ji wan re peyda bikin. Vîzyona di Tenduristî û Lênihêrîna Civakî û Pêşkeftina Zarokan de li Dibistana Keçan a Newlandê ev e ku ew dikare bibe wesîleya ku şagirtên me dikarin bibin mirovên berxwedêr ên ku ji bo cîhanek ku her gav diguhere amade û amade ne ku ew pê bawer in ku ew dikarin tê de beşdar bibin. awayek watedar. Armanca beşê ew e ku ji ciwanan re bibe alîkar ku hestek xwe-nirx û şehrezayiyê pêşve bibin da ku cîhanê bi çavên kesên din bibînin û cihê xwe di nav cîhanê de fam bikin. Em her weha dixwazin ku şagirtên me pêşde bibin û hestiyariya xwe ji bo kesên derdora xwe, herêmî û cîhanî hebin û karibin dubendiyên ku hin kes ji her beşên jiyanê pê re rû bi rû ne, bifikirin. Di Tenduristî û Lênêrîna Civakî û Pêşkeftina Zarokan de em hewl didin ku ji bo hemî şagirtên xwe xwedî daxwazên bilind bin, piştgirî bidin wan ku di dema xwe ya li Dibistana Keçan a Newlandê de pêşde biçin, û wan teşwîq bikin ku bigihîjin çêtirîna ku ew dikarin bikin. Em hewl didin ku mufredateke ku berfirehî û hevsengiyê pêşkêşî dike, li ser pêşkeftina kesane û refaha şagirtan dike û bandorek erênî li ser Asta 2 ya Cambridge National û NCFE CACHE Pêşkeftin û Lênihêrîna Zarokan dike, sêwirandin, bicihanîn (û binirxînin). Dema ku em piştgirîya şagirtan dikin da ku zanîn û jêhatîyên xwe pêş bixin, em wan teşwîq dikin ku pirsan bipirsin, têgihîştina xwe pêş bixin û bi şiyanên xwe bawer bikin. Şagird dê jêhatîbûn û amûrên veguhezbar werin peyda kirin da ku fêrbûna xwe di dersên din de baştir bikin, bi vî rengî dema ku dev ji perwerdehiyê berdidin kardariya wan zêde bikin. Her du qurs wekhevî, cihêrengî û parastinê vedigirin. Hem bi modula îmtîhanê hem jî bi modulên qursê. Ew maf û nirxên lênêrînê yên ku di cûrbecûr mîhengan de wekhevî û cihêrengiyê pêşdixîne bingeh digire. Zagon jî tê destnîşan kirin û çi bandorê li ser bikarhênerên karûbar û pêşkêşkeran dike. Her weha şagirt girîngiya jêhatîbûnên nermtir ên wekî jêhatîbûna ragihandinê jî fêr dibin. Mebesta meya SEN ev e ku hînkirin û fêrbûna bi bandor dê piştrast bike ku tevahiya qursên Tenduristî û Lênihêrîna Civakî û Pêşkeftina Zarokan ji hemî xwendekaran re bi birêkûpêkkirina çalakiyan, bersivên îskeleyê û hînkirina kesane peyda dibe. Armancên Tenduristî û Lênêrîna Civakî Fêmkirina nirxên bingehîn ên lênêrînê ji bo karanîna bi kesan re di navendên lênêrînê de Fêmkirina bandora ragihandinê û xebata bi kesan re di tenduristî, lênihêrîna civakî û mîhengên salên pêşîn de Qonaxên jiyanê yên cihêreng ji ciwan heya mezinan fam bikin û zanibin ka çi şert û mercên bijîjkî dikarin bandorê li pêşkeftina qonaxên jiyanê bikin. Nas bikin ka meriv çawa prosedurên alîkariya yekem a bingehîn pêk tîne û meriv dikare alîkariya yekem a bingehîn pêk bîne Armancên Pêşveçûna Zarokan Ji bo bidestxistina hişmendiya şêwazên fêrbûnê Di warê xebata bi zarokan re di cûrbecûr mîhengan de danasîna bingehîn bistînin Fêmkirina rol û berpirsiyariyan dema ku di cîhek de dixebitin Têgihîştina wekhevî û cihêrengiyê di nav lênêrîna zarokan de Fêmkirina qonax û rêza pêşkeftina zarokan Ji bo çavdêriya zarokan û çawa ew piştgirî dide pêşkeftinê, danasîna xwe bidin Li ser bandorên ku bandorê li pêşkeftina tevdeyî dikin re danasîna xwe hebe Danasînek li ser rûtînên lênihêrîna rojane û celebên çalakiyên ku dikarin piştgiriyê bidin pêşkeftina serxwebûnê û danasîna piştgirîkirina zarokan di dema derbasbûnê de bistînin. Tenduristî & Lênihêrîna Civakî Plana Mufredata 3 Salî Plana Mufredata Lênêrîna Zarokan a 3 Salî Vegere Mijar

Regular school attendance and good punctuality means your child can make the most of their education and will improve their choices in adult life. It will also help them when they enter the world of work... Amadetî Beşdariya birêkûpêk a dibistanê û rastbûna baş tê vê wateyê ku zarokê we dikare herî zêde ji perwerdehiya xwe sûd werbigire û dê di jiyana mezinan de bijartinên xwe baştir bike. Dema ku ew bikevin cîhana kar jî dê alîkariya wan bike. Em hêvî dikin ku hemî xwendekar ji% 97 an jî jortir beşdar bibin da ku bigihîjin potansiyela wê ya tevahî. Nexşeya jêrîn nîşan dide ku ji bo bidestxistina vê çend kêmbûn hewce ne. Hin nexweşî bi neçarî di nebûna dibistanê de dibin. Ji kerema xwe pê ewle bin ku heke keça we tunebe hûn bi tîmê amadebûna dibistanê re têkilî daynin da ku me bi 01428 343098 ext 233 an jî bi e-nameyê agahdar bikin. NSG_attendance@thrivetrust.uk . Di bûyera ku em vê agahiyê wernegirin em ê wekî beşek ji prosedurên xwe yên parastinê bi we re têkilî daynin. Li cihê ku nebûn neçar e, ji kerema xwe delîlên li ser randevûya bijîjkî ya beşdar an reçeteya ku hatî dayîn parve bikin, da ku em destûr bidin nebûna keça we û pêşî li her bandorek li ser mafdariya wê ya ji bo xelatên amadebûnê bigirin. Li gorî şîreta jêrîn em ê we teşwîq bikin ku hûn keça xwe bi van nexweşiyên piçûk re bişînin dibistanê piştî ceribandinek neyînî ya LFT COVID. Hûn dikarin bi keça xwe re dermanan bişînin û bi destûrnameyekê re derman bişînin û ev dikare ji bo wê li servîsên xwendekaran were hilanîn. Ger keça we pir nexweş be ku li dibistanê bimîne, em ê bi we re têkilî daynin da ku wê bigirin. randevûyan Divê randevûyên plansazkirî li derveyî demjimêrên dibistanê bêne çêkirin, ku ev yek ne gengaz be, em li bendê ne ku keça we berî û/an piştî randevûya xwe biçe dibistanê ji ber ku em nikanin destûr bidin ku bi tevahî rojek ji bo randevûyek herêmî destûr bide. Em pê dihesin ku hin randevûyên pispor dikarin dûrek girîng dûr bin û di wê rewşê de çûna dibistanê di rojê de dibe ku ne pêkan be. Dîsa ji kerema xwe kopiyek an wêneyek/dîmenek randevûya xwe peyda bikin da ku em destûr bidin nebûna keça we. Xelat Em bi beşdarbûna hêja ya xwendekarên xwe li Newland pir serbilind in û wekî wusa em vê yekê xelat dikin. Ji xwendekaran re 50 dolarên NSG ji bo her hefteyek beşdarbûna 100% têne dayîn, xwendekarên ku ji% 100 beşdarî salê dibin di êvara Xelatên Aspiration de têne nas kirin. Hemû xwendekar bi 100% tevlêbûna ji bo heyamekê ji bo firavîna xelatan têne vexwendin û hemî kesên ku bi beşdarbûna destûrdar ji% 97 zêdetir in mafdar in ku beşdarî gera meya xelatên tevlêbûna demkî bibin, ya yekem ku îsal dê di 14-ê Kanûnê de rêwîtiyek kirîna Sersalê be Meadowhall. Sanctions Daîreya Perwerdehiyê her zarokê ku beşdarbûna wan ji %90 kêmtir be, bêyî ku sedema nebûna wan hebe, wekî nebûna domdar binav dike. Ev her mehê tenê du rojan e. Statîstîk destnîşan dikin ku nebûna domdar kêm kêm e ku bigihîje potansiyela xwe ya tevahî û ew dikare bandorê li notên GCSE û perspektîfên paşeroja zarokek bike. Dibistan bi jêhatîbûna xwe ya civakî, çêkirina û domandina dostaniyê, avakirina pêbawerî û xwebaweriyê alîkariya zarok û ciwanan dike. Ger zarokê we bi rêkûpêk neçe dibistanê, ev yek dê bandorê li ser gihandin û pêşkeftina wî bike ji ber ku karê wenda kiriye. Dibistan bi Desthilatdariya Herêmî re pir ji nêz ve dixebite ku dibe ku 'Cebeyên Cezayê Sabît' derxîne cihê ku tevlêbûn ne têrker e û di rewşên herî giran de dibe ku doz were vekirin.

We study History to inspire students to want to know more about the past and to think and act as historians. To help students gain a coherent knowledge... Dîrok Em Dîrokê dixwînin da ku xwendekaran teşwîq bikin ku dixwazin li ser paşerojê bêtir zanibin û wekî dîroknas bifikirin û tevbigerin. Ji bo ku ji xwendekaran re bibe alîkar ku zanyarî û têgihîştina hevgirtî ya paşeroja Brîtanya û ya cîhana berfireh bistînin. Pêdivî ye ku ew meraqa xwendekaran teşwîq bike ku bêtir li ser paşerojê zanibin û çima cîhan îro çawa ye. Divê dîrok ji xwendekarên me re bibe alîkar ku nas bikin ka îro çawa ji hêla raboriyê ve hatî çêkirin, mirovên ji beşên jiyanê yên cihêreng li cîhanê çawa dinêrin û çima ev e. Ew di dersan de jêhatîbûnên ji bo jiyanê fêrî wan dike û derdixin cîhana berfireh. Dîroknasên me bi cûrbecûr jêhatîbûnê derdikevin dinyayê, mînakî ku her tiştî li ser nirxê xwe negirin û kûr bikolin da ku çîroka tevahî bistînin. Di heman demê de ew ê jêhatîbûna xwe ya nirxandinê jî pêş bixin- bi karanîna cûrbecûr zanînê ji bo darazên rastdar di serdemên dîrokî yên lêkolînkirî de bidin çêkirin û dê karibin çavkanî û şîroveyan analîz bikin da ku wêneya tevahî ya bûyerên dîrokî yên ku têne lêkolîn kirin bi dest bixin. Armancên hemî xwendekaran ev in: Bi aktîvî tev li Dîrokê bibin da ku wekî xwendekarên bi bandor û serbixwe û wekî ramanwerên rexnegir û refleks bi hişên lêpirsîner pêşve bibin. Fêmkirina rêbazên lêpirsîna dîrokî, tevî çawa delîlan ji bo îddîayên dîrokî têne bikar anîn, û têgihîştin ka çawa û çima argûman û şîroveyên berevajî yên rabirdûyê hatine çêkirin. Zanyariyên xwe hem ji Dîroka herêmî, hem neteweyî û hem jî navneteweyî pêşve bibin da ku fêm bikin ka çima cîhan îro çawa ye. Ji bo bidestxistina perspektîfa dîrokî bi danîna zanîna xwe ya mezinbûyî di çarçoveyek cûda de, têgihîştina têkiliyên di navbera dîroka herêmî, herêmî, neteweyî û navneteweyî de; di navbera dîroka çandî, aborî, leşkerî, siyasî, olî û civakî de; û di navbera demên demkurt û demdirêj de. Wazîfa malê: Ji bo ku keça we di temamkirina karê li malê de piştgirî bike, her karê malê dê were barkirin û li Google Classroom were saz kirin da ku keça we heke bixwaze bi elektronîkî temam bike û bide. Şêwirdarî û piştgirîya dêûbav Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna Dîrokê li KS3 Ji bo piştgirîkirina zarokê xwe ya herî baş ew e ku her roj bi rêkûpêk ji wan bipirsin ka ew li dibistanê çi fêr bûne û wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk nûçeyan temaşe bikin ligel vê yekê malperên jêrîn dikarin ji bo piştgirîkirina şagirtan dema ku karên dersên malê pêk tînin, an ji bo hînbûna berfireh di Dîrokê de: Dîrokên Xerîb - Gelek klîp û stran hene ku bi mijarên ku em di Dîrokê de dixwînin. Dîroka BBC ji bo Zarokan - Bi tevahî heya Dîroka paşîn balê dikişîne ser Romayiyan. Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna Dîrokê li KS4 Beşa Dîrokê ji hemî xwendekarên KS4 re 'Rêbera Revîzyonê' peyda kiriye ku hemî mijarên ji bo azmûna GCSE vedihewîne. Ji xwendekaran tê şîret kirin ku pir caran vê yekê bikar bînin da ku wekî dêûbav heke hûn wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk têgînên sereke, ferheng, rastî û bûyeran bi hûrgulî binirxînin û vegerînin, ev ê piştgirî bide pêşkeftina wan di dersê de. Ji bilî vê, hûn dikarin bi rêkûpêk piştgirî bidin zaroka xwe bi teşwîqkirina karanîna malperên jêrîn an jî bi tenê pirskirina wê li ser tiştên ku ew li dibistanê her roj fêr bûne. BBC Bitesize History (KS4) - Li ser Elizabeth û Almanyayê disekine Dîroka AQA GCSE - Li ser mijarên ku di azmûna GCSE de nerînek berfireh peyda dike. Tutor2u AQA GCSE: Pevçûn û Tensîyon 1918-1939 - Li ser Pevçûn û Tengasiyê disekine - 1918-1939 Veguheztina Brîtanyayê bistînin: Tenduristî û Dermanê Gel - Li ser Tenduristî û Mirovan Disekine Gelek malperên din hene ku di mijarên cûda de alîkariyê dikin, ji ber vê yekê ji kerema xwe zarokê xwe teşwîq bikin ku ji mamosteyê xwe yê mijarê bipirse. "Yên ku nikarin rabirdûyê bi bîr bînin, mehkûmî dubarekirina wê ne."George Santayana-1905 Plana Mufredata Dîrokê Ger ji we re bêtir agahdarî li ser Dîrokê hewce bike, ji kerema xwe dudilî nebin ku bi Xanim Haslam-Siddy re têkilî daynin Email: haslam-siddyp@thrivetrust.uk Vegere Mijar

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. Dibistana Havînê Di her gavê de îlhamê dîtin Îsal NSG şanaz bû ku bernameya Dibistana Havînê ji bo hefteya yekem a betlaneyên Havînê ji bo xwendekarên me yên nû ku di Îlonê de dest pê dike pêşkêşî kir. Zêdetirî 80 xwendekar, di nav wan de hin Y7sên me yên heyî, beşdarî hefteyek çalakiyan a serkeftî û afirîner bûn. Tevahiya hefte li dora mijara "Bila serpêhatî dest pê bike" bû. Her sibe dersên Îngilîzî û Matematîkê dihatin dayîn da ku ji xwendekarên me yên nû re bibin alîkar ku ji dibistana seretayî berbi navîn amade bibin. Dersên Zanist, Huner, Muzîk, Tekstîl û RE dersên me yên piştî nîvro pêk anîn, hemî li ser mijara me û bi mebesta hilberandina ramanên afirîner û dahênerî ku di dawiya hefteyê de pêşkêşî bikin. Em kêfxweş bûn ku Tigers' Trust danişînên futbolê ji keçan re radest kir û gera meya nîvê heftiyê ya Dearne Valley tijî xebatek tîmê bû, avakirina pêbaweriyê û binavbûnê. Pêşangeha meya Dibistana Havînê bi rastî hate çêkirin û beşdarî dêûbavanek ecêb bû, ku ji xwendekaran re platformek da ku xebata xwe di seranserê hefteyê de nîşan bidin, tevî pêşkêşiyên li ser cihêrengiya biyolojîk, muzîka zindî û pankarta Dibistana Havînê, ku tevkariyên her beşdarên Dibistana Havînê vedihewîne. Em bi xwendekarên xwe û bi hemî xebatkarên xwe yên têkildar ên ku pabend bûn, profesyonel bûn û ji jor û şûnde çûbûn ji bo hêsankirina Dibistanek Havînê ya Serketî ya 2021-an pir serbilind in. Costings Pêşniyarek lêçûnên ji bo dibistana Havînê li jêr têne berfireh kirin: Mesrefên Karmend - 7,890 £ Çavkanî - 3,037,64 £ Rêwîtî - 3,870 £ Veguhastin - 2,301,90 £ Xwarin - 589,42 £ Bi tevahî lêçûn £ 17,688,96

Here at Newland School for Girls in Textiles, we embody genuine creativity. We deliver a high-quality Textiles and Fashion design education that engages, inspires and challenges our students... KS4 - Dance KS4 - Vebijêrk - Hunerên Performansa (Dance) BTec Performing Hunerên Bi Dance Nîyet: Afirînerî, xetere, şîrovekirin û vedîtina hestyarî blokên bingehîn ên hunerên performansê ne, û ne bêtir ji Dans û Drama li NSG. Di van mijaran de xwendekar bi têra xwe bi xwebawer têne mezin kirin ku karibin xwe bigihînin her beşê pêvajoya afirîneriyê da ku ew karibin bi rêwîtiya afirîner û di dawiyê de di performansa xebata xwe de potansiyela xwe ya herî zêde pêk bînin. Ev pêvajo di tevahiya qursa xwendinê de tê dubare kirin da ku mezinbûna hunerî û pêşkeftina kesane bike. Xwendekar fersendê digirin ku repertuara profesyonel ji şêwaz û navgînên cihêreng bixwînin. Ev dikare di forma fîlim, vîdyo, performansa zindî û nivîsa nivîskî de be. Repertuwara pîşeyî ji bo keşfkirina hunerên performansê û gelek deverên karî di hundurê pîşesaziyê de tê bikar anîn. Di heman demê de tê lêkolîn kirin ku ji xwendekaran re têgihîştinek li ser ka çawa kar tê afirandin, pêşdebirin û di dawiyê de li gorî standardek profesyonel di her du dîsîplînên dans û drama de têne çêkirin. Di heman demê de xwendekar dê hewce ne ku ji van karên bijartî perçeyan ji nû ve biafirînin. Ev qurs her weha aliyên civakî, exlaqî, giyanî û çandî yên xwendekaran ên perwerdehiya wan bi nîqaş û lêkolînên li ser van aliyên hunera şanoyê pêş dixe. Ev dihêle ku ew bigihîjin rêgezek pir kûr a xebata afirîner û şirovekirî ku ji wan re jêhatîbûnên ku di cîhana afirîner de biserkevin dide. Armanc: Ji bo fêm bikin ka pîşesaziya Hunerên performansê çawa dixebite. Fêmkirina rol û berpirsiyariyên Danser / Lîstikvan û Koreograf / Derhêner Ji bo xwendekaran fersendê peyda bike ku di hemî celebên dans û şanoyê yên xwendinê de jêhatîbûn û teknîkên xwe baştir bikin. Naskirina tiştê ku di rêwîtiya afirîner a karekî de, ji têgihîştinê heya performansê ve girêdayî ye Ji bo zêdekirina fermanên ramana bilind di afirandin û şîrovekirina karên wan û yên din de. Fêrbûna jêhatîbûnên guncan ji bo zêdekirina xwebawerî û berxwedanê, bi şiyana ku di projeyên solo de, an wekî beşek tîmê serketî bibin. Ji bo ku jêhatîbûn û zanîna Hunerê bi tevahîya xwe mezin bike û pêş bixe, Huner wekî pîşesaziyek pir serfiraz, neteweyî û cîhanî kifş bike. 'Aferînerî vegirtî ye, wê derbas bikin'.Albert Einstein Plana Mufredata Hunerên Performansê (Dans). Vegere Mijar

Download our Prospectus to find out more or alternatively for more information, see the Information Booklet or our Exam Results sheet... Prospectus Prospectusa me dakêşin ku ji bo bêtir agahdarî an alternatîfek bêtir fêr bibin, li binêre Pirtûka Agahdariyê an me Encamên Îmtîhanê rûberê nivînê.

We are currently running small group tuition for Y10 and Y11 students as one hour sessions on Monday and Tuesday evenings from 3pm until 5pm. Students will receive an invitation to the session by letter and are able to book taxi tran... Piştî Dersên Dibistanê Afterschool intervention sessions for Y11 in the run up to their mock exams will begin week commencing 29th September 2025 for 3 weeks and will resume on the week commencing 1st December for a ‘Bump your Grade’ fortnight to address issues from the Autumn Mocks. The final exam intervention period will begin on Tuesday 23rd February in the 7 week countdown to the GCSE exams. Sessions will be on the following evenings. All taxis must be booked by students via student services on the day of their session. Please be aware that as the result of congestion across the city taxi firms have advised use that there may be some delays in service. Details of the sessions available in phase 1 can be found here - link to sessions https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AdqQQZslHZYMZSaA8xY-hm5E2-mz2qlV2DL4TXMDnwM/edit?gid=0#gid=0 Prom Passport Attendance at afterschool classes will support your daughter to achieve the highest possible grades as such attendance at these sessions will be rewarded with the prom passport: In amongst the windows for GCSE revision will be opportunity for student sot focus on completion of controlled assessments in their vocational and practical subjects.

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. Xwendekaran Di vê beşê de Careers Exams Sîstema Xanî Wazîfa malê Serokatiya Xwendekaran Fêrbûna Malê Roja Dibistanê Sala 7 Sala 8 Sala 9 Sala 10 Sala 11