Search Results

Newland is committed to Safeguarding and Child Protection and we take our responsibility to ensure the safety of all children very seriously... Apsauga Newland School for Girls yra atsakinga už vaikų ir jaunuolių, su kuriais jie bendrauja, gerovę ir jų gerovę. Gairių ir procedūrų poreikis yra svarbus siekiant užtikrinti, kad tai būtų atlikta gerai ir aiškiai. Newland School for Girls siekia apsaugoti ir apsaugoti mokinius: užtikrinti, kad visi darbuotojai ir savanoriai būtų kruopščiai atrinkti, DBS patikrinti, patikrinti, apmokyti ir prižiūrimi; turėti apsaugos politiką, kuri yra peržiūrima ir atnaujinama atsižvelgiant į nacionalinius ir vietos pokyčius, taip pat kasmet peržiūrima; užtikrinti, kad visi darbuotojai ir savanoriai būtų susipažinę su šia politika ir suprastų bent 1 dalį „Vaikų saugumas švietime (KCSiE) 2021“. Be to, su įdarbinimu susiję darbuotojai žino ir supranta KCSiE 2021 3 dalį; užtikrinti, kad darbuotojai/savanoriai gautų apsaugos mokymą, atitinkantį jų vaidmenį ir dalyvavimo lygį; užtikrinti, kad Niulando mergaičių mokykla turėtų paskirtą apsaugos lyderį (DSL) ir pavaduotoją (DDSL), kad visi darbuotojai ir savanoriai žinotų, kas yra šie darbuotojai, ir žinotų, kaip jiems pranešti apie rūpimus klausimus; įvertinti riziką (-as), su kuria (-ias) gali susidurti mokiniai, ir imtis priemonių jai sumažinti ir valdyti; leisti tėvams, globėjams ir mokiniams pranešti, kaip pranešti apie susirūpinimą dėl kito mokinio, personalo narių ir savanorių ir kaip skųstis tuo, kuo jie nepatenkinti; mokiniams, tėvams ir globėjams suteikiama informacija apie lūkesčius ir mokyklos veiklą, taip pat siūlomi skirtingi mokinių pranešimo apie rūpesčius mokykloje ir už jos ribų būdai. Newland School for Girls pripažįsta, kad vaikų ir jaunimo apsauga yra bendra atsakomybė ir kad tai priklauso nuo veiksmingo bendro darbo tarp agentūrų ir specialistų, kurie atlieka skirtingus vaidmenis ir patirtį. Atskiriems vaikams ir jaunimui, ypač kai kuriems labiausiai pažeidžiamiems vaikams ir tiems, kuriems gresia didžiausia socialinė atskirtis, gali prireikti koordinuotos sveikatos, policijos ir socialinės globos pagalbos. Tai yra mokyklos apsaugos partneriai. Savanorystės sektorius ir kitos agentūros taip pat atlieka svarbų vaidmenį saugant ir saugant vaikus. Mūsų apsaugos komanda Kiekviena mokykla turi turėti paskirtą apsaugos laidą (DSL). Newland School for Girls, tai ponas Ashas. Taip pat yra paskirta apsaugos vadovo pavaduotoja: ponia Iveson. Ponas Ašas Ponia Iveson Visi mūsų pastoraciniai mentoriai yra apmokyti visais Apsaugos aspektais ir turi patirties bendraudami su atitinkamomis paramos agentūromis, kurios padeda mums paremti vaikus ir šeimas. Jei turite kokių nors rūpesčių, pirmiausia susisiekite su savo vaiko metų vadovu. Ponia Cartwright Ponia Moran Ponia Maritz (Y7 ir perėjimas) (Y8 ir Y9) (Y10 ir Y11) Ponia McKeown Ponia Garforth (Centras) (Įtraukimas) DSL ir DDSL, kartu su Metų lyderiais, sudaro pagrindinę mokyklos apsaugos komandą. Kassavaitiniai apsaugos grupės susitikimai, kassavaitiniai pranešimai vyresniajai vadovybei ir periodinės ataskaitos Patikos tarybai apie apsaugos klausimus. Šie ataskaitų teikimo mechanizmai užtikrina, kad mokiniai, kuriems gresia pavojus, būtų nuolat peržiūrimi, kad būtų įgyvendintas strateginis apsaugos planas ir būtų užtikrinta darbo saugos kokybė mokykloje; pastaroji apima lankomumą, svetainės saugą, mokomuosius apsilankymus, darbuotojų informuotumą ir kontekstinę apsaugą, kaip tik keletą pavyzdžių. Visų pirma, už apsaugą yra atsakingi visi darbuotojai, pagrįsti trimis pagrindiniais teiginiais: ● Tai gali atsitikti čia. ● Visada veikite geriausiais vaiko interesais. ● „Jei kyla abejonių, nėra jokių abejonių“ – visada praneškite apie susirūpinimą. Piktnaudžiavimas, seksualinis priekabiavimas ir smurtas Suprantame, kad požiūris, elgesys ir įsitikinimai visuomenėje normalizuoja ir sumenkina seksualinį smurtą. Misoginija, išprievartavimo pokštai, seksualinis priekabiavimas, seksualinis priekabiavimas internete (aplenkimas, dalijimasis intymiomis nuotraukomis be sutikimo, internetinis blyksnis) ir seksualinė prievarta yra elgesio, kurio visuomenė neturėtų toleruoti ir kurių netoleruoja Newland School for Girls, pavyzdžiai. Žinome, kad kai toks elgesys normalizuojamas, jis gali tapti vartais į ekstremalesnius veiksmus, tokius kaip seksualinė prievarta ir prievartavimas. Mokiniai ir studentai pagal amžių mokomi apie tokio elgesio pasekmes ir apie tai, kaip kiekvienas visuomenės narys turi savo vaidmenį jas pašalinti. Atitinkamai, mokome mokinius, kad būti pašaliniu, nepranešti ar nerodyti užuojautos aukai yra netinkama ir neturėtų būti toleruojama visuomenėje ar mūsų bendruomenėje. Jauniems žmonėms, kurie yra seksualinio priekabiavimo ir (arba) smurto aukos, norime suteikti paramą, patarimus ir nuorodas. Reguliariai palaikome ryšį su Hull vaikų socialine globa ir policija bei kreipiamės į paramos organizacijas. Jei esate mokinys ar studentas arba esate vaiko, kuris buvo seksualinio priekabiavimo ir (arba) smurto auka, tėvas, raginame jus pasikalbėti su mumis, kad galėtume suteikti pagalbą. Tai gali būti skirta DSL, DDSL arba bet kuriam apsaugos komandos nariui. Piktnaudžiavimas tarp bendraamžių Bendraamžių prievarta – tai bet kokia prievarta tarp vaikų, įskaitant fizines ar žodines patyčias, elektronines patyčias, seksualinę prievartą arba ilgalaikį priekabiavimą, pagrįstą lygybe. Mokiniai ir studentai mokomi apie šias problemas, apie tai, kaip apie jas pranešti, ir apie mokyklos poziciją, kuri yra visiškai netoleruojama. Tėvai, susirūpinę dėl bendraamžių prievartos, turėtų susisiekti su mokykla, kad galėtume greitai išspręsti problemą. Saugumas internete Visi Newland School for Girls mokiniai gauna amžių atitinkantį mokymą ir informaciją apie saugumą internete. Nors internetas ir mobiliosios technologijos suteikia daug teigiamų galimybių jauniems žmonėms, jie taip pat kelia pavojų, o mokykla pripažįsta savo svarbų vaidmenį ją mažinant. Vykdydama asamblėjos, asmeninio tobulėjimo pamokas, KS3 IKT/kompiuterijos mokymo programą ir informaciją tėvams, mokykla išlaiko aukštą saugumo internete svarbą. Aptariamos problemos: piktnaudžiavimas bendraamžiais, patyčios kibernetinėje erdvėje, sekstingas, viliojimas, netikros naujienos ir ekrano laikas. Mokiniai ir studentai taip pat labai raginami pranešti apie piktnaudžiavimą internete mokyklai, savo tėvams arba policijai. Toliau pateiktose nuorodose rasite daug naudingos informacijos vaikams ir jų tėvams: https://www.nspcc.org.uk/keeping-children-safe/online-safety/ https://nationalonlinesafety.com/ https://www.saferinternet.org.uk/ https://www.internetmatters.org/ Lankytojai Mokyklos lankytojai turi prisijungti, o mes turime diržų sistemą, užtikrinančią, kad visi bendruomenės nariai žinotų apie patekimo į mokyklą teises. Visiems mokyklos lankytojams atvykus išduodamas lankstinukas apie apsaugą. Apsaugos patarimai ir palaikymas Yra daug organizacijų ir agentūrų, siūlančių paramą jauniems žmonėms ir jų šeimoms: „Hull“ vaikų apsaugos partnerystė NSPCC (0808 800 5000) Vaikų linija (0800 1111) CAMHS - Nors Krizių komanda dirba 24 valandas per parą, 7 dienas per savaitę, visi nauji siuntimai į CAMHS nuo 9:00 iki 17:00 (pirmadienis–penktadienis) turėtų būti nukreipti į atitinkamą kontaktinį punktą 01482 303688, kuris aptars problemas ir nustatys, ar Būtinas krizių komandos atsakas. Kitu laiku kreipkitės į Krizių tarnybą telefonu 01482 301701 (2 variantas). Protas - Informacija 11-18 metų jaunimui Sėkla (Valgymo sutrikimų palaikymo tarnyba – 01482 718130) „Sure Start“ vaikų centrai (Vaikų centrai skirti vaikams iki penkerių metų ir jų šeimoms, juose siūlomos įvairios veiklos, žaidimai, teikiama informacija ir įvairiose srityse dirbančių specialistų pagalba. Paslaugos skiriasi, priklausomai nuo įvairių vietos bendruomenės poreikių. Daugelis vaikų centrų Vykdyti užsiėmimus, skirtus specialiai tėčiams ir jų vaikams.Tėvai ir globėjai raginami prisijungti prie centro gyvenimo ir prisidėti prie jo gyvenimo, padedant formuoti ir nukreipti jo paslaugas). Cruse'o netekčių centras (0844 477 9400) arba el helpline@cruse.org.uk CAFCASS – Vaikų ir šeimos teismų konsultavimo ir pagalbos tarnyba (0300 456 4000) Susieti - Paslauga visoje šalyje tiems, kuriems reikia pagalbos santykių klausimais (0300 100 1234) Operation Encompass Our school is proud to be an Operation Encompass School. This means we are part of a national initiative that works in partnership with local police forces to support children and young people who are affected by domestic abuse. Through Operation Encompass, the police notify us usually before the start of the next school day if a child in our care has been involved in, or exposed to, a domestic abuse incident. This timely information sharing enables us to provide immediate and tailored support to help safeguard the child’s wellbeing and ensure they feel safe, supported, and ready to learn. Being an Operation Encompass School reflects our ongoing commitment to safeguarding and promoting the welfare of every child.

We at Newland School for Girls are extremely proud of the quality of pastoral care and support and invest greatly in the cultural and character... Namų sistema Charakteris ir kultūra – NAMAI Mes, Newland School for Girls, labai didžiuojamės sielovados ir paramos kokybe ir daug investuojame į savo mokinių kultūrinį ir charakterio ugdymą. Namų sistema išlieka to esme ir suteikia mūsų mokiniams tikrą tapatybės jausmą mokykloje. Yra 4 namai - Griffin, Phoenix, Triton ir Unicorn. Namų vadovai yra: Griffin – panelė F Ryan (Y10 mokytojų grupės) Phoenix – Miss M Griffiths (Y8 mokytojų grupės) Triton – ponia Taylor (Y9 mokytojų grupės) Vienaragis – ponia C Laybourne (Y7 mokytojų grupės) Namų vadovavimo galimybės Kiekvienas rūmas turi Atstovų Rūmų Senatą, kuriame yra atstovas iš kiekvienos mokytojų grupės ir kuris suteikia „balsą“ namuose esančioms mergaitėms. Šis Senatas susitinka su savo rūmų vadovu kartą per pusę kadencijos ir pateikia atsiliepimus mokytojų grupėms. Namų kapitonai ir kapitono pavaduotojai yra du iš daugelio vadovaujančių vaidmenų, kuriuos atliekame mokykloje. Merginos šias pareigas eina metus, o eina 10 metų. Interviu vyksta spalio mėn. Namų konkursas Kas dvi savaites visi darbuotojai ir studentai kviečiami dalyvauti namų konkurse. Šiose varžybose – nuo praktinių iššūkių iki viktorinų, plakatų, kepinių ir tt... Visi dalyvaujantys studentai gauna taškus už savo namus, o nugalėtojams – dosnius asmeninius atlygio taškus. Namų vadovai reguliariai bendrauja su savo namais per savaitinius biuletenius, asamblėjas ir Atstovų rūmų Senato posėdžius. Konkurencija sveikiems namams vyksta šiose srityse: Dalyvavimas* Nuorodų taškai* Pasiekimų taškai Sportas Mokymo programa Dalyko sritys Kas dvi savaites vykstantys namų iššūkiai * Trofėjai įteikiami kas pusmetį/mėn „Didžiuojuosi daugybe galimybių, kurias man suteikia mano dėstytojų grupė ir namai“ Jaučiuosi palaikomi tiek draugų, tiek mokyklos darbuotojų“

At Newland School for girls our aim is to make lessons engaging and challenging but, above all, that are memorable and enjoyable... KS4 – sveikata ir socialinė priežiūra KS4 galimybė sveikatos ir socialinės priežiūros srityje (su vaiko raida) Tikslas Niulando mergaičių mokykloje mūsų tikslas yra, kad pamokos būtų įdomios ir sudėtingos, bet, svarbiausia, įsimintinos ir malonios. Tikimės panaudoti savo pamokas, kad paskatintume mokinius pažvelgti į pasaulį informuotu ir smalsiu protu. Manome, kad svarbiausia mūsų darbo dalis yra suteikti visiems mūsų jauniems žmonėms galimybę gyventi visavertį gyvenimą, kuriame jie galėtų tapti pasitikinčiais ir abejojančiais asmenimis ir suteikti jiems ateitį, kurios jie siekia. Niulando mergaičių mokyklos sveikatos ir socialinės priežiūros bei vaiko raidos vizija yra ta, kad tai gali tapti priemone, kurios dėka mūsų mokiniai gali tapti atspariais asmenimis, kurie yra pasirengę ir pasiruošę nuolat besikeičiančiam pasauliui, prie kurio jie jaučiasi tikri, kad gali prisidėti. prasmingu būdu. Skyrius siekia padėti jauniems žmonėms ugdyti savo vertės jausmą ir išmintį žvelgti į pasaulį kitų akimis bei suprasti savo vietą pasaulyje. Taip pat norime, kad mūsų besimokantieji vystytųsi ir jaustųsi empatiškai aplinkiniams tiek vietos, tiek pasaulio mastu ir galėtų apsvarstyti dilemas, su kuriomis susiduria kai kurie žmonės iš visų gyvenimo sričių. Sveikatos ir socialinės rūpybos bei vaiko raidos srityje siekiame, kad visi mūsų mokiniai siektų didelių siekių, remtume jų pažangą Niulando mergaičių mokykloje ir skatiname siekti geriausio, ką gali. Mes siekiame sukurti, įgyvendinti (ir įvertinti) mokymo programą, kuri būtų plati ir subalansuota, paveiktų mokinių asmeninį vystymąsi ir gerovę bei teigiamai paveiktų 2 lygio Kembridžo nacionalinį ir NCFE CACHE vaiko vystymąsi ir priežiūrą. Nors padedame mokiniams tobulinti žinias ir įgūdžius, skatiname juos užduoti klausimus, ugdyti supratimą ir ugdyti pasitikėjimą savo sugebėjimais. Mokiniams bus suteikiami perkeliami įgūdžiai ir priemonės, padedančios tobulinti kitų dalykų mokymąsi, taip padidinant jų įsidarbinimo galimybes baigus mokslą. Abu kursai apima lygybę, įvairovę ir apsaugą. Tiek per egzaminų modulį, tiek kursinių darbų modulius. Juo remiamos teisės ir priežiūros vertybės, skatinančios lygybę ir įvairovę įvairiose aplinkose. Taip pat pristatomi teisės aktai ir kokią įtaką jie daro tiek paslaugų vartotojams, tiek tiekėjams. Mokiniai taip pat mokosi švelnesnių įgūdžių, pavyzdžiui, bendravimo įgūdžių, svarbos. Mūsų SUP tikslas yra, kad veiksmingas mokymas ir mokymasis užtikrintų, kad visos sveikatos ir socialinės priežiūros bei vaiko raidos mokymo programos būtų prieinamos visiems mokiniams kruopščiai struktūrizuojant veiklas, pateikiant atsakymus ir individualizuotą mokymą. Sveikatos ir socialinės rūpybos tikslai Suprasti esmines priežiūros vertybes, skirtas naudoti su asmenimis slaugos įstaigose Suprasti bendravimo ir darbo su asmenimis poveikį sveikatos, socialinės rūpybos ir ankstyvųjų metų aplinkoje Supraskite skirtingus gyvenimo etapus nuo jaunų žmonių iki vyresnio amžiaus ir žinokite, kokios sveikatos būklės gali turėti įtakos progresui per gyvenimo etapus. Sužinoti, kaip atlikti pagrindines pirmosios pagalbos procedūras ir mokėti atlikti pagrindinę pirmąją pagalbą Vaiko raidos tikslai Sužinoti apie mokymosi stilius Gaukite pagrindinį įvadą į darbą su vaikais įvairiose aplinkose Suprasti vaidmenis ir pareigas dirbant aplinkoje Lygybės ir įvairovės supratimas vaikų priežiūros įstaigoje Suprasti vaiko raidos etapus ir seką Supažindinkite su vaikų stebėjimu ir kaip tai padeda vystytis Susipažinkite su įtakomis, turinčiomis įtakos holistiniam vystymuisi Supažindinkite su kasdienėmis priežiūros rutinomis ir veiklos rūšimis, kurios gali padėti ugdyti savarankiškumą, supažindinkite su vaikų palaikymu pereinamuoju laikotarpiu. Sveikatos ir socialinės priežiūros 3 metų mokymo planas Vaiko priežiūros 3 metų mokymo planas Atgal į temas

Please read this cookie policy (“cookie policy”, "policy") carefully before using www.thrivetrust.uk website (“website”, "service") operated by Thrive Co-operative Learning Trust ("us", 'we", "our")... Įstatyminė informacija Švietimo departamentas reikalauja, kad visose mokyklų svetainėse būtų tam tikra informacija. Kad būtų lengviau ją rasti, šiame puslapyje pateikiamos nuorodos į pagrindinę informaciją šioje svetainėje arba išorėje. Mokyklos kontaktiniai duomenys Priėmimo tvarka Ofsted ataskaita Egzamino ir vertinimo rezultatai Našumo lentelės Mokymo planas Elgesio politika Elgesio politika – COVID 19 priedas Mokyklos skundų tvarka Mokinio priemoka Informacija apie specialiuosius ugdymosi poreikius (SP) ir negalią Valdytojų informacija ir pareigos Apmokestinimo ir atleidimo politika Vertybės ir etosas Prašymas popierinių kopijų Vaiko apsaugos politika CEIAG politika, mokinio CEIAG teisė Teikėjo prieigos politika Karjera

The behaviour of students was praised and among one of the improvements recognised by Ofsted inspectors during our recent Ofsted inspection (17th – 18th September 2014)... Ofsted ataskaita Tai dabar oficialus, Newland mokykla mergaitėms yra "geras" Mokykla, kaip vertinami pagal Ofsted. Mokytojai ir mokiniai džiaugiasi, kad inspektoriai pripažino ir apdovanojo mokyklos stiprybes. Kai kurios pagrindinės Ofstedo ataskaitos temos „Ši maža mokykla jaučiasi kaip bendruomenė. Tai rūpestinga aplinka, kurioje mokiniai jaučiasi palaikomi. Tėvai sako, kad jų vaikus auklėja darbuotojai, o mokiniai jaučia, kad jų balso klausomasi. Mokiniai malonūs ir mandagūs“. „Mokyklų vadovai, įskaitant viršininkus, labai siekia mokinių. Jie tiki, kad jų pareiga yra sukurti jaunas moteris, kurios būtų pasirengusios būti ateities lyderėmis. Šios mokyklos mokiniai tiki, kad gali „pasiekti bet ką“. „Nuo COVID-19 pandemijos lyderiai vis didesnę reikšmę teikė mokinių gerovei. Mokiniai vertina pastoracinius mentorius ir pasitiki suaugusiaisiais mokykloje“. „Kasdieniuose mokytojų užsiėmimuose mokiniai aktyviai diskutuoja svarbiais klausimais. Mokytojai sprendžia tokias temas kaip psichinė sveikata, įvairovė, sveiki santykiai ir LGBTQ+ problemos. Lyderiai užtikrina, kad darbuotojai būtų padedami tai veiksmingai atlikti reguliariai mokydami. Mokiniai išgirsta savo nuomonę ir netgi veda susirinkimus visai mokyklai jiems svarbiomis temomis. Jie brandžiai kalba apie savo atsakomybę griauti stereotipus ir kovoti su diskriminacija“. „Darbuotojai didžiuojasi būdami šios mokyklos nariais. Dauguma darbuotojų mano, kad jų darbo krūvis yra gerai apgalvotas. Lyderiai turi aiškų švietimo atkūrimo planą po COVID-19 pandemijos. Mokytojas nustatė prioritetus ir yra aiškus dėl tolesnių veiksmų. Patikėtiniai veiksmingai reikalauja, kad lyderiai atsiskaitytų. Jie kasmet lankosi mokykloje. Jie aiškiai žino mokyklos stipriąsias puses ir tobulinimo sritis“. Vicky Callaghan vadovė Labai džiaugiuosi visais mokiniais, darbuotojais, tėvais ir mūsų bendruomene Newland School for Girls. Ši ataskaita parodo didžiulę mokyklos pažangą ir didelius mūsų mokinių bei darbuotojų siekius. Ši mokykla suteikia mokiniams puikią platformą būti sėkmingiems, didinant jų ateities galimybes. Ofsted pripažino, kad Newland School for Girls yra įvairialypė, daug siekianti ir daug pasiekusi mokykla. Vadovaudamiesi savo pasididžiavimo, siekio ir tobulumo principais, stengiamės sukurti šeimos ir bendruomenės jausmą, kuris matomas visoje mokykloje ir už jos ribų. Didžiausias dėmesys laikui bėgant buvo skirtas mokymo, mokymosi kokybei ir geresniems egzaminų įvertinimams. Norime, kad visi vaikai, kurie lanko mūsų mokyklą, turėtų kuo geresnę patirtį ir išvyktų turėdami daug galimybių ir galimybių. Tikime savo mokiniais ir tikimės, kad praleisdami čia, jie išmoks tikėti savimi. Ateinančiais metais tikimės ir toliau teikti Hull merginoms novatorišką išsilavinimą; Jei ir toliau įgyvendinsime svajones, galėsime paskatinti savo mokinių sėkmę. Be vertybės tradicijoje, mes labai pabrėžiame gerų manierų ir indėlio į bendruomenę svarbą. Manome, kad labai svarbu, kad mūsų mokiniai suprastų bendrą mandagumą ir kad dėl to išsivystytų kiti jų charakterio aspektai. Mokydami savo jaunus mokinius pasitikėti savimi ir būti atspariais, matome, kad jie yra geriausiai pasiruošę realus pasaulis, galintis atlaikyti plojimus, taip pat nuolat judėti pirmyn ir aukštyn. Thrive Co-operative Learning Trust – įkvepiantis mokinius klestėti gyvenime „Newland School for Girls“ yra „Thrive Co-operative Learning Trust“, kuris buvo įkurtas 2016 m. rugsėjį, dalis. Dabar ją sudaro 9 mokyklos visame Hale, 2 vidurinės ir 7 pradinės mokyklos. Trusto misija yra įkvėpti mokinius klestėti gyvenime. Siekdami klestėti, bendradarbiaujame kaip akademijų kolektyvas, kad kiekvienas mokinys, kiekviena mokykla ir kiekviena vietos bendruomenė išnaudotų visas savo galimybes ir tai pasiektų etiškai ir bendradarbiaudami. „Trive“ mokykla yra dinamiška bendruomenė, susidedanti iš darbuotojų, mokinių ir jų šeimų, kurie visi siekia, kad mūsų vaikams būtų geriau. Manome, kad puikios mokyklos yra daug daugiau nei mokymosi gamyklos. Tai transformuojančios vietos, kur atsiveria akys, išreiškiamas palaikymas ir rūpestis, išlaisvinamas asmeninis potencialas. „Thrive“ tiki, kad turime gebėjimų, paremtų pagrindiniu etišku požiūriu į lyderystę, įkvėpti savo studentus ir darbuotojus greitai ir nuolat tobulinti savo mokinių bendruomenes, kurioms tarnaujame. Newland School for Girls yra puikus pavyzdys, ką reiškia būti klestėjimo mokykla. Ofstedas pripažino, kad mokykla yra rūpestinga vieta, kurioje žmonės yra kvalifikuotai ugdomi, o mokiniai mokosi bendradarbiavimo vertės. Trust taip didžiuojasi Newland laimėjimu ir siekiu eiti toliau. Jei turite klausimų apie Ofsted, susisiekite su mumis ir mes jums padėsime. Arba galite rasti daugiau informacijos apie Ofsted svetainė arba toliau paskelbtoje Ofsted ataskaitoje. Ofsted ataskaita

Our journey towards outstanding is one that is characterised by a culture of high expectations and belief in every girl; we aspire to be at the forefront of creative change. To set our mark for others to aspire to and follow our school is innovative and exciting... Etosas ir vertybės Vizija ir etosas Mūsų kelionė į išskirtinę yra ta, kuriai būdinga aukštų lūkesčių ir tikėjimo kiekviena mergina kultūra; mes siekiame būti kūrybinių pokyčių priešakyje. Nustatyti mūsų ženklą, kad kiti siektų ir sektų mūsų mokyklą, yra novatoriška ir įdomu. Newland School for Girls vizija yra ta, kad kiekvienas besimokantis mokinys – studentas, personalas, bendruomenės narys – kuris yra mokyklos besimokančiosios bendruomenės dalis arba dalyvauja joje, jausis vertinamas ir su juo bus elgiamasi kaip su asmeniu; mokyklos patirtis bus pritaikyta besimokančiajam ir jo aplinkai. Visos suinteresuotosios šalys gali daryti pažangą ir pasiekti rezultatų saugioje ir patikimoje, tačiau sudėtingoje aplinkoje ir bus skatinamos bei remiamos tikėti ir pasiekti savo tikrąjį potencialą. Kiekvienas besimokantysis turės reikiamą pasiekimų ir įgūdžių lygį, atitinkantį arba viršijantį jo potencialą, kad galėtų įeiti ir sėkmingai eiti kitame pasirinktame kelyje. Mūsų mokykla turės rezultatus, kurie ne tik parodys pasiekimus, atitinkančius aukščiausią visų bendrojo lavinimo mokyklų kvartilį, bet ir yra geros praktikos pavyzdys, užtikrinantis, kad kiekvienas vaikas turėtų kuo daugiau sėkmės. Mūsų pasiekti standartai yra gyvybiškai svarbūs mūsų nuolatinei sėkmei, tačiau manome, kad tai nėra vienintelė priemonė, į kurią turėtume sutelkti dėmesį; Asmens kaip viso asmens, o ne tik kvalifikacijų rinkinio, ugdymas yra toks pat svarbus ir yra svarbiausias dalykas, ką mes kiekvieną dieną darome Newland School for Girls. Siekdami įgyvendinti savo viziją, turime tris pagrindinius bruožus: PRIDE: Kiekvienas mūsų bendruomenės narys didžiuojasi viskuo, ką darome – nuo atlikto darbo iki išvaizdos ir elgesio iki mūsų pasiektų standartų. Didžiuojamės savo mokiniais viskuo, ką jie daro. Nesvarbu, ar tai būtų jų darbo kokybė, lankomumas, asmeninė išvaizda ir elgesys, jų indėlis į studentų balsą ar lyderystės veikla, kurioje jie dalyvauja, mes užtikriname, kad studentai jaustųsi didžiuotis savo pasiekimais. Mokymasis didžiuotis savo pasiekimais ir įsitikinimas, kad viskas, ką darome, yra kuo didžiuotis, yra viena iš mūsų pagrindinių vertybių. ASPIRE: Kiekvienas mūsų bendruomenės narys siekia būti geriausiu, ką tik galime padaryti. SIEKIAME būti geriausi, ką galime padaryti visame kame. Kaip mokyklos bendruomenė, mes, suaugusieji, savo veiksmuose modeliuojame didelį siekį, kad mergaitės suprastų, kas yra iššūkis; stengiamės daryti geriau ir būti geresniais net tada, kai mums sekasi tikrai gerai. Mes tikime savo studentų galimybėmis ir užtikriname, kad kiekviename lygmenyje būtų iššūkių. Mokymasis turėti didelių siekių yra svarbus, kad mūsų mokiniai pasiektų gerų rezultatų ir taptų tinkamais piliečiais, mums svarbu ir yra viena iš pagrindinių mūsų vertybių. PUIKĖ: Kiekvienas mūsų bendruomenės narys pasieks tobulumo per susitelkimą, ryžtą ir norą siekti sėkmės. „Newland School for Girls“ susitelkę, ryžtingai ir siekdami sėkmės užtikriname meistriškumą. Didžiuodamiesi savo darbu ir elgesiu, išlaikydami aukštus siekius ir naudodami tai nuolatiniam tobulėjimui, galime pasiekti tobulumo. Augant mūsų pasitikėjimui, taip pat tikėjimui, kad mums sekasi gerai ir tobulėti, suprantame, kokią sėkmę turime. Mūsų veiklos ir darbo tobulumas yra pagrindinė mūsų mokyklos vertybė.

At Newland School for Girls we work hard to listen to and act on the opinions and concerns of all who come into contact with the school... Skundai Newland School for Girls mes sunkiai dirbame, kad išklausytume visų, kurie susisiekia su mokykla, nuomones ir rūpesčius. Jei tėvai ar globėjai nerimauja dėl konkrečios pamokos ar problemos, susijusios su savo vaikui, jie paprastai turėtų susisiekti su dalyko mokytoju arba savo vaiko klasės mokytoju arba namų vadovu. Šiomis priemonėmis greitai bus išspręsta didžioji dauguma rūpesčių ir skundų. Jei personalo narys negali išspręsti problemos tiesiogiai, tėvai ir globėjai turėtų raštu pateikti skundą direktorei V. Callaghan. Tada skundai bus kruopščiai išnagrinėti, o tėvai ir globėjai bus informuoti apie rezultatus. Jei tėvai ir globėjai nėra patenkinti atsakymu, kurį gavo iš direktoriaus, jie turėtų parašyti mokyklos valdymo organo pirmininkui Billui Maxwellui, kuris bandys išspręsti problemą. Jie gali būti pakviesti į Valdymo organo Skundų komiteto posėdį, kuris peržiūrės, kaip skundas buvo ištirtas. Norėdami gauti „Thrive Complaints Procedure“ kopiją, spustelėkite čia . Jei tėvai ir globėjai mano, kad procedūra buvo atlikta netinkamai, jie gali perduoti skundą Švietimo departamentui. Pirminiai skundai ir rūpesčiai, tiesiogiai perduoti vietos valdžiai, bus perduoti direktoriui, kuris laikysis aukščiau nurodytos tvarkos. Norėdami perduoti susirūpinimą arba pateikti skundą, taip pat galite skambinti į mokyklą (01482) 343098 arba el . paštu nsg_admin@thrivetrust.uk.

Here at Newland School for Girls in Textiles, we embody genuine creativity. We deliver a high-quality Textiles and Fashion design education that engages, inspires and challenges our students... KS4 – šokis KS4 – parinktis – scenos menai (šokiai) BTec scenos menai su šokiu Tikslas: Kūrybiškumas, rizika, interpretacija ir emocinis atradimas yra pagrindiniai scenos meno elementai, ir ne daugiau kaip šokių ir dramos NSG. Šių dalykų mokiniai ugdomi pakankamai pasitikintys savimi, kad galėtų pasiekti visas kūrybinio proceso dalis, kad galėtų maksimaliai išnaudoti savo potencialą per kūrybinę kelionę ir galiausiai atlikdami savo darbą. Šis procesas kartojamas per visą studijų kursą, kad būtų sudarytos sąlygos meniniam augimui ir asmeniniam tobulėjimui. Studentai turi galimybę studijuoti įvairių stilių ir terpių profesionalų repertuarą. Tai gali būti filmų, vaizdo įrašų, gyvų pasirodymų ir rašytinio teksto forma. Profesionalus repertuaras naudojamas scenos menui ir įvairioms pramonės šakoms tyrinėti. Taip pat tiriama, kad studentai suprastų, kaip kuriamas, plėtojamas ir galiausiai atliekamas profesionaliai tiek šokio, tiek dramos disciplinų darbas. Mokiniai taip pat turės atkurti dekoracijas iš šių pasirinktų kūrinių. Šis kursas taip pat plėtoja socialines, moralines, dvasines ir kultūrines studento ugdymo puses, diskutuojant ir tyrinėjant šias scenos menų puses. Tai leidžia jiems pasiekti kur kas gilesnį kūrybiško ir interpretacinio darbo būdą, suteikiantį jiems įgūdžių sėkmingai kūrybiniame pasaulyje. Tikslai: Suprasti, kaip veikia scenos menų industrija. Suprasti šokėjo/aktoriaus ir choreografo/režisieriaus vaidmenis ir pareigas Suteikti studentams galimybę tobulinti savo įgūdžius ir technikas visuose studijuojamuose šokio ir dramos žanruose. Atpažinti, kas yra susijusi su kūrinio kūrybine kelione nuo sumanymo iki atlikimo Didinti aukštesnes mąstymo tvarkas kuriant ir interpretuojant savo ir kitų darbus. Išmokti tinkamus įgūdžius, didinančius pasitikėjimą savimi ir atsparumą, gebėjimą sėkmingai vykdyti solo projektus ar būti komandos dalimi Ugdyti ir tobulinti talentus ir meno žinias, atrandant meną kaip labai sėkmingą, nacionalinę ir pasaulinę industriją. „Kūrybiškumas užkrečiamas, perteik jį“.Albertas Einšteinas Scenos menų (šokio) ugdymo planas Atgal į temas

The aim of the Business Curriculum is to provide students with the knowledge and understanding necessary to prepare them for a working life in modern Britain as an employee, employer or an entrepreneur.... Asmeninis tobulėjimas „Viso ugdymo tikslas ir tikslas yra charakterio ugdymas“ - Francis Wayland Parker Mokymo programos tikslas Newland School for Girls siūlome platesnę ir platesnę mokymo programą, orientuotą į charakterio ugdymą, mūsų mokiniai mokosi pagal patobulintą asmeninio tobulėjimo programą, pagal užsakymą mokymosi kelionę nuo Y7 iki Y11. sukurta siekiant užtikrinti, kad mūsų studentai taptų gerais piliečiais, kurie turės teigiamos įtakos vietos ir platesnei bendruomenei. Mokymosi kelionė Britų vertybės yra mūsų asmeninio tobulėjimo programos pagrindas. Visada skatiname toleranciją ir abipusę pagarbą, nes siekiame skatinti mokinius taikiai gyventi kartu, klausytis ir tinkamai reaguoti į galimus skirtumus. Visur, kur įmanoma, vykdome demokratijos procesą, kad studentai galėtų balsuoti. Jie laisvai pasirenka savo pasirinkimą ir supranta savo veiksmų atlygį ar pasekmes. Studentai išmoksta platesnio elgesio, kurio reikia būti sėkmingam gyvenime ir darbe, suprasti, kas yra teisinga ir neteisinga; parodyti užuojautą ir supratimą. Mes įdiegėme veiksmingą studentų vadovaujamą lyderystės programą. Siekiame užtikrinti, kad visi studentai turėtų galimybę panaudoti savo lyderystės įgūdžius, kurie padidins jų pasitikėjimą ir parodys savo talentus. Siekdami ugdyti charakterį, mokiniai ne tik tiria lyderystės įgūdžius per asmeninio tobulėjimo pamokas, bet ir įvairius įsidarbinimo įgūdžius, įskaitant organizuotumą, atsparumą, iniciatyvumą ir bendravimą. Jie išmoksta pritaikyti šiuos įgūdžius vis sudėtingesnėse situacijose. Vykdydami asmeninio tobulėjimo programą studentai gali nustatyti, kaip atrodo sveiki santykiai, gali priimti pagrįstus sprendimus dėl saugesnio sekso ir seksualinės sveikatos vėlesniais metais. Jie žino apie riziką, su kuria gali susidurti jauni žmonės, ir supranta, kaip veiksmingai valdyti tokias situacijas. Jie gali priimti gerai informuotus sprendimus, kai kalbama apie jų psichinę ir fizinę gerovę. Asmeninio tobulėjimo programa visapusiškai informuoja apie jų saugumui ir saugumui kylančius pavojus ir rizikas bei užtikrina, kad jie turi įvairių strategijų, kurias reikia spręsti. veiksmingai sprendžiant problemas, kai jos iškyla. Namų sistema leidžia mokiniams pajusti tą bendruomeniškumo ir priklausymo jausmą. Konkurencija yra namų sistemos pagrindas; studentams suteikiamos galimybės dirbti komandoje, ištirti savo individualias stipriąsias puses, kurias jie gali panaudoti savo namuose; stiprinti atsparumą ir nepriklausomybę. Mes turime palankią aplinką, kurios tikslas – užtikrinti, kad visi studentai galėtų tapti gerais ir savimi pasitikinčiais žmonėmis. Jie išaugs į savimi pasitikinčius lyderius, parodys atsparumą sudėtingose situacijose ir galės dirbti savarankiškai, pasitelkdami iniciatyvą. Vykdydami kruopščiai suplanuotą karjeros programą, studentai yra gerai išsilavinę dėl karjeros galimybių gausos, jie tiki, kad jie visi gali pasiekti didybę ir turėti motyvacijos būti sėkmingi bet kur, ką užsibrėžia. Asmeninio tobulėjimo programa yra visa apimanti ir visos mokymo programos sritys gali būti prieinamos visiems studentams, nepaisant jų gebėjimų. Pasibaigus 5 metų kelionei, Niulando mergaičių mokyklos mokiniai ne tik turi įgūdžių, bet ir ambicijų būti sėkmingi ir pasiekti didybės visais savo asmeninio tobulėjimo aspektais. Tikslai Suteikti mokiniams įvairią mokymosi patirtį, kad jie ugdytų pasitikėjimą, atsparumą ir savarankiškumą. Suteikti reguliarias galimybes išsakyti savo nuomonę, diskutuoti ir argumentuoti savo požiūrį su bendraamžiais pasitelkiant socialinius, politinius ir einamaisiais reikalais pagrįstą paskatą. Suteikti galimybę studentams ištirti ir tobulinti savo pagrindinius įsidarbinimo įgūdžius, parodant jų pasirengimą kitam perėjimui į švietimą Reguliariai mesti iššūkį mokinių savimonei, kad mokiniai galėtų išreikšti savo stipriąsias puses ir tobulėjimo sritis pagal asmeninio tobulėjimo mokymo programą. Savo didelius siekius jie demonstruoja dalyvaudami įvairiuose karjeros renginiuose ir gali nusakyti būtinus būdus, kaip pasiekti sėkmės, įvykdę prisijungimo prie paraiškų į koledžą procesą. Praplėsti studentų akiratį, dalyvaujant individualioje karjeros plėtros programoje, stažuojantis. Per daugiakultūrę ir įvairią bendruomenę mokiniai parodys toleranciją ir kantrybę bei supras kultūrinius skirtumus; jie aktyviai dirba kurdami santykius. Ugdyti bendruomeniškumo jausmą per konkurencingą namų sistemą. Jie plėtos žinias apie save apie fizinę ir psichinę sveikatą bei gerovę. Jie ugdys žinias apie efektyvaus vadovavimo įgūdžius ir savybes. Jie lavins žinias ir parodys kalbėjimo įgūdžių pritaikymą. Jie ugdys supratimą apie efektyvius santykius ir seksualinę sveikatą. Asmeninio tobulėjimo programa vykdoma 4 periodą kasdien. Tai kasdienė 25 minučių pamoka, kurioje pagrindinis dėmesys skiriamas mokinių charakterio ugdymui, taip pat žinių ir supratimo apie santykius ir lytinio švietimo, karjeros ugdymo ir visų mokinių kultūrinio kapitalo didinimui. Asamblėjos programa pristatoma kas savaitę kartu su teminiais nacionaliniais ar tarptautiniais renginiais, joje pateikiama informacinė informacija, skirta padidinti visų mūsų mokinių kultūrinį kapitalą. Surinkimo programa Kiekviena metų grupė turi atskirą programą, suteikiančią įgūdžių ir žinių konkrečiomis temomis, nurodytomis pagal amžių. Asmeninio tobulėjimo programa

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls... Sveiki atvykę į Niulandą „Džiaugiuosi, kad pasinaudoju šia galimybe pristatyti mūsų mokyklą ir padėti jums priimti teisingą sprendimą renkantis mokyklą, kuri užtikrins jūsų dukros klestėjimą ir sėkmę. Newland School for Girls yra įvairialypė, daug siekianti ir aukštus akademinius pasiekimus pasiekianti mokykla. Mes pagrįstai didžiuojamės, kad esame tik mergaitės, daugiau nei 100 metų aptarnaujančios ir auklėjančios jaunas merginas Hulyje. Mes skatiname kiekvieną studentą turėti didelių siekių ir ambicijų siekti sėkmės. Newland School for Girls yra pripažinta viena daugiausiai pasiekusių mokyklų Jorkšyre 2018 m., ji patenka į 10 % geriausių Halio mokyklų ir užėmė 12 vietą iš panašių mokyklų šalyje. Mes siūlome unikalią edukacinę patirtį mieste, o mergaitės, kurios yra mūsų mokyklos dalis, tampa stipraus Newland Old Girls tinklo dalimi mieste ir už jo ribų. Skatiname tradicines vertybes – pagarbą, rūpestį vienas kitu ir savidrausmę, kartu pagerbdami įvairius mokyklos talentus, gebėjimus ir kultūrą. Mūsų studentai dirba kartu gerai sutvarkytoje, darnioje ir laimingoje bendruomenėje, sudarytoje iš visų kultūrų ir sluoksnių visame mieste. Vieno lytinis švietimas, manau, nėra abejingas pasirinkimas. Pasitikėjimo ir savigarbos ugdymas yra pagrindiniai veiksniai siekiant sėkmės jūsų dukters išsilavinime. Todėl nesunku suprasti, kodėl mergaitės klesti vienos lyties mokyklose, nes jos mokosi aplinkoje, kurioje pripažįstami šie skirtumai ir todėl yra pritaikyta mokymosi aplinkai ir atmosferai. Mažai kas ginčytųsi, kad berniukai ir mergaitės yra skirtingai surišti, todėl skirtingai vystosi fiziškai ir emociškai, turi skirtingą mokymosi stilių, taip pat įvairius motyvuojančius veiksnius. Kaip vienos lyties mokykla, turime pranašumą, nes galime pasiūlyti mokymo stilių, dalykų pasirinkimą, galimybę sportuoti ir visą užklasinę programą, kuri yra skirta tik mergaitėms. Konkurencija“ veda prie mūsų merginų visuotinio pripažinimo, kad yra „šaunu“ sunkiai dirbti ir tobulėti akademinių, muzikinių, sportinių ir dramatiškų pasiekimų prasme, o konkurencija mišrioje aplinkoje kartais gali sumažinti tų merginų pasitikėjimą ir motyvaciją. nėra atviri ir ekstravertai. Mes neturime problemų su lygybe dalykuose, nes kiekvienas dalykas yra „mergaitiškas“, todėl mūsų mergaitės puikiai mokosi STEM dalykuose. Mes labai vertiname rūpestį ir auklėjimą, kad visi mūsų studentai galėtų greitai pasiekti akademinę pažangą ir užaugti rūpestingais bei atsakingais jaunais suaugusiaisiais. Mūsų studentai puikiai vertina moralines vertybes, turi gyvą tikslo jausmą ir pagrįstai didžiuojasi savimi. Jie labai vertina pagalbą, kurią gauna iš mokytojų, iššūkius, su kuriais susiduria pamokos, ir toleranciją bei pagarbą, kurią visi mokiniai jaučia vienas kitam savo mokyklos bendruomenėje. Turime didelį lankomumą ir punktualumą. Mūsų mokiniai yra sėkmingi, simpatiški ir motyvuoti mokytis. „Geras mokinių elgesys ir labai teigiamas požiūris į mokymąsi yra paremti tinkamu dvasinio, dorovinio, socialinio ir kultūrinio ugdymo skatinimu. Labai vertiname charakterio ugdymą, mokinio gebėjimą siekti puikių egzaminų rezultatų. Sielovada šioje mokykloje yra neprilygstama ir turiu darbo patirties septyniose kitose mokyklose, daugiau nei 25 metus, galbūt esu tokia šališka kaip vadovė, bet turiu žinių, kad galėčiau žinoti, kokią patirtį įgis jūsų dukra. priežiūra, kurios ji gaus, ir individuali parama, kurią jūsų dukra ir jūs, kaip šeima, gausite kasdien šioje mokykloje, yra puikūs. Tai vienas iš šios mokyklos aspektų, kurio dalimi aš labiausiai didžiuojuosi. Merginos kalbės apie mokyklą ir savo namus kaip apie šeimos dalį, esančią toli nuo namų; jie vertina pagalbą ir paramą, kurią gauna iš savo mokytojų, kaip geriausią mokykloje dalyką, o tėvai negali mūsų pakankamai girti, kai iškyla paauglystės problemos ir mes kartu jas sprendžiame. Sukūrėme aistrą ir pasididžiavimą savo mokykla, kuri yra akivaizdi visuose mūsų mokiniuose ir darbuotojose. Nedvejodami užsukite pas mus ir pažiūrėkite, kaip mes dirbame kartu, kad jūsų dukrai būtų suteikta tikrai puiki patirtis. Vicky Callaghan Vyriausias mokytojas

In mathematics we want to create students who enjoy and are excited about mathematics. We would like all students to believe that they can be successful at mathematics.... Matematika Tikslas Matematikos srityje norime sukurti mokinius, kuriems patinka matematika ir kurie ja džiaugtųsi. Norėtume, kad visi mokiniai patikėtų, kad jiems gali pasisekti matematika. Dėl to jie taps pasitikinčiais problemų sprendėjais, galinčiais pritaikyti savo matematikos žinias bet kurioje situacijoje. Tai apima ir kitas dalykų sritis, ir už klasės ribų realiose situacijose. Norime, kad mūsų mokiniai įgytų plačias matematines žinias ir supratimą, leidžiančius jiems prisidėti prie visuomenės. Norime paskatinti mokinius džiaugtis ir domėtis matematika, tikint, kad jiems pavyks ir pavyks. Studentai taps pasitikinčiais problemų sprendėjais, gebančiais pritaikyti savo žinias kitose dalykinėse srityse ir realiose situacijose. Kad tai įvyktų, mokymo programa sudaryta taip, kad mokiniai giliai suprastų žinias ir įgūdžius, kurie sudaro matematikos pagrindą. Tikslai „Norime, kad mokiniai mąstytų kaip matematikai, o ne tik DARYTŲ matematiką. Manome, kad studentai turėtų: Tyrinėkite, stebėkitės, klauskite ir spėliokite, Kurkite teorijas ir prognozes ir elkitės tikslingai, kad pamatytumėte, kas atsitiks, ir apibendrinkite. (matematikos meistriškumas) Visi KS3 mokiniai gali konkrečiai, vaizdingai ir abstrakčiai pavaizduoti matematikos struktūras ir sąvokas. Visi mokiniai gali samprotauti matematiškai. Manome, kad studentai turėtų būti skatinami giliai suprasti sąvokas, kurias jie atitinka, o ne mokytis iš taisyklių. Visi mokiniai gali naudoti matematinę kalbą, kad galėtų efektyviai palyginti, modifikuoti ir apibendrinti Visi mokiniai laisvai išmano matematinius faktus ir procedūras ir gali greitai prisiminti šiuos faktus judėdami tarp skirtingų kontekstų ir vaizdų. Visi studentai gali spręsti problemas, susijusias su įvairiais faktais, procedūromis ir kontekstais. Tikime, kad dėl sunkaus darbo ir pastangų kiekvienas gali tobulėti matematikoje . Matematikos mokymo programos apžvalga 2021–22 m KS3 mokymo programa Šiuo metu 7 ir 8 kurso studentai studijuoja 5 metų meistriškumo studijų programą, įskaitant turinčius SUP ir asmenis iš nepalankios aplinkos. Įstojimo į GCSE pakopos nenusprendžiamos iki 10 ir 11 metų, todėl visiems sudaromos vienodos galimybės. KS4 mokymo programa Metai 9 ir 10 baigia 3 kursą ir 4 kursą 5 metų meistriškumo ugdymo programą. Metų pabaigoje nuspręsta dėl 9 GCSE stojimo lygių. Jos baigiamos 10 metų pradžioje. 11 metai yra paskutiniai 3 metų GCSE studijų programos metai. Namų darbai Namų darbai bus atliekami du kartus per savaitę. Vienas namų darbas apims 5–10 mokymąsi taisymo kortelės su mini testu nustatytu terminu. Antrasis namų darbas – užduotis raštu remiantis dabartine dėstoma tema arba ankstesnių dėstomų temų peržiūra. Visi namų darbai pasiekiami per „Google Classroom“. Tėvų patarimai ir parama: Pagalbą galima gauti iš šių svetainių: Corbett Maths – darbalapiai ir vaizdo įrašai Onmaths – GCSE ankstesnio darbo peržiūra Corbett Maths – GCSE praktikos darbai CGP knygos – taisymo vadovai ir knygos Jei norite sužinoti daugiau apie mokymo programą, kurią studijuoja jūsų dukra, susisiekite su ponia Maritz. Atgal į temas

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. Vasaros mokykla Įkvėpimo ieškojimas kiekviename žingsnyje Šiais metais NSG didžiavosi galėdama pasiūlyti Vasaros mokyklos programą pirmajai vasaros atostogų savaitei mūsų naujiems studentams, kurie prasidės rugsėjo mėn. Sėkmingoje ir kūrybingoje veiklų savaitėje dalyvavo daugiau nei 80 mokinių, įskaitant kai kuriuos dabartinius Y7 mokinius. Visa savaitė buvo pagrįsta tema „Tegul nuotykiai prasideda“. Kiekvieną rytą buvo rengiamos anglų kalbos ir matematikos pamokos, kad mūsų nauji mokiniai būtų pasiruošę pereiti iš pradinės į vidurinę mokyklą. Mokslo, meno, muzikos, tekstilės ir NT pamokos sudarė mūsų popietines sesijas, kurios buvo pagrįstos mūsų tema ir siekdamos sukurti kūrybingų ir išradingų idėjų, kurias pristatysime savaitės pabaigoje. Džiaugiamės, kad „Tigers' Trust“ surengė futbolo sesijas mergaitėms, o mūsų savaitės vidurio kelionė į Dearne slėnį buvo kupina komandinio darbo, pasitikėjimo stiprinimo ir nusileidimo. Mūsų vasaros mokyklos demonstracija buvo surengta virtualiai ir jame nuostabiai lankėsi tėvai, o tai suteikė mokiniams platformą demonstruoti savo darbą visą savaitę, įskaitant pristatymus apie biologinę įvairovę, gyvą muziką ir Vasaros mokyklos reklaminį skydelį, kuriame yra kiekvieno vasaros mokyklos dalyvio indėlis. Mes nepaprastai didžiuojamės savo studentais ir visais dalyvaujančiais darbuotojais, kurie buvo atsidavę, profesionalūs ir stengėsi padėti sėkmingai 2021 m. vasaros mokykloje. Išlaidos Žemiau pateikiamos vasaros mokyklos išlaidų sąmata: Personalo išlaidos – 7890 svarų Ištekliai – 3037,64 GBP Kelionė – 3870 svarų Transportas – 2301,90 GBP Maitinimas – 589,42 GBP Bendros išlaidos 17 688,96 GBP