Search Results

English Maths Science KS3 Subjects Art & Design Computing & IT... Subjects Îngilîzî Maths Zanist Mijarên KS3 Art & Design Computing & IT Core PE Teknolojiya Xwarinê Textiles Mûzîk Performing Arts Vebijarkên KS4 Fen Business Enterprise Creative iMedia mêjûya Dans Dilşewatî Tenduristî & Lênêrîna Civakî Mêvanperwerî & Xwarin Mûzîk Lêkolînên Sporê Textiles Computer Science Humanities û MFL Coxrafya Dîrok Zimanên Biyanî yên Nûjen RE Pêşveçûna Kesane RSE

English Maths Science KS3 Subjects Art & Design Computing & IT... Mijarên KS3 Îngilîzî Maths Zanist Mijarên KS3 Art & Design Computing & IT Core PE Teknolojiya Xwarinê Textiles Mûzîk Performing Arts

Textiles GCSE D&T Product Design Intent GCSE Design and Technology aims to equip students with the knowledge, skills, and understanding necessary to become innovative, resourceful, and responsible designers and technologists. It fosters creativity, problem-solving, and technical proficiency, preparing students for future studies and careers in design, engineering, and related fields. Students will develop a deep understanding of design principles, processes, and techniques. They will also learn to apply their knowledge to solve real-world problems. Studying Product Design at KS4 includes the use of a broad range of knowledge, skills, and understanding, and prompts engagement in a wide variety of activities. Students design and make products that solve real and relevant problems within a variety of contexts. Through evaluation of past and present Design and Technology, they develop a critical understanding of its impact on daily life and the wider world. We aim to enable students to identify similarities and cultural differences and develop an attitude of tolerance and understanding of those in society. To communicate with each other through different mediums and to enthuse students to further expand their understanding of the wider global community whilst simultaneously developing transferable problem-solving skills in an iterative fashion. Aims Knowledge and Understanding Understand and apply key concepts and principles: Students will demonstrate a solid understanding of design principles, processes, and techniques. Know and use relevant terminology: They will be able to use appropriate technical terms and vocabulary. Understand the impact of design on society, economy, and environment: Students will be aware of the social, economic, and environmental implications of design decisions. Understand the physical and working properties of a wide range of materials (plastics, woods, metals). Design and Development Generate and develop ideas: Students will generate a range of design ideas and develop them through a systematic design process. Select appropriate materials, components, and processes: They will be able to choose suitable materials, components, and processes for their designs. Produce prototypes and models: Students will be able to create prototypes or models to test and refine their designs. Evaluate and improve designs: They will be able to assess the effectiveness of their designs and make necessary improvements. Technical Skills Use a range of tools, equipment, and techniques: Students will be proficient in using various tools, equipment, and techniques to create products (workshop based equipment including CAD/CAM) Safely and effectively use materials: They will be able to handle materials safely and efficiently. Follow design specifications and tolerances: Students will be able to adhere to design specifications and tolerances. Produce high-quality products: They will be able to create products that meet the required standards of quality. Communication and Teamwork Communicate ideas effectively: Students will be able to clearly and effectively communicate their design ideas, processes, and outcomes. Work collaboratively with others: They will be able to work effectively as part of a team to achieve design goals. Present and justify design decisions: Students will be able to present their design decisions and justify their reasoning. KS4 Product Design Curriculum Plan Back to Subjects

The Hospitality and Catering Level 1/2 Award has been designed to support learners in schools and colleges who want to learn about this vocational sector and the potential it can offer them for their careers or further study... KS4 - Mêvanperwerî û xwaringeh (Xwarin) Vebijarka KS4 Di Mêvanperwerî û Xwarinê de (Xwarin) Niyeta Xelata Asta Mêvanperwerî û Xwarinê 1/2 ji bo piştgirîkirina şagirtên li dibistan û zanîngehan ku dixwazin li ser vê sektora pîşeyî û potansiyela ku ew dikare ji bo kariyerên wan an xwendina bêtir pêşkêşî wan bike, hatiye çêkirin. Ew wekî bingehek ji bo xwendina bêtir guncan e, ji xwendekaran re kûrahiya bingehîn a zanînê û cûrbecûr jêhatîyên pispor û gelemperî peyda dike ku dê piştgirî bide pêşkeftina wan berbi hînbûn û kar. Armanc: Ev avahî hatiye sêwirandin ku di xwendekaran de zanîn û têgihîştina ku bi cûrbecûr pêşkêşkerên mêvanperwerî û xwaringehê ve girêdayî ye pêşve bibe; ew çawa tevdigerin û ji bo serketinê divê çi li ber çavan bigirin. Hemî xwendekar dê di derbarê mijarên têkildarî xwarin û ewlehiya xwarinê de fêr bibin û ka ew çawa bandorê li operasyonên serketî yên mêvanperwerî û xwaringehê dikin. Hemî xwendekar dê jêhatîbûna amadekirina xwarinê û pijandinê pêş bixin. Hemî xwendekar dê jêhatîbûnên veguhezbar ên çareserkirina pirsgirêk, rêxistin û rêveberiya demê, plansazkirin û ragihandinê pêşve bibin. Xwendevan dê nêrînek li ser pîşesaziya mêvanperwerî û xwaringehê û celebê rolên kar ên ku dibe ku ji wan re bibin alîkar ku di bijartina pêşkeftinê de bibin alîkar. Temamkirina serketî ya vê jêhatîbûnê dê piştgirî bide têketina kalîteyên ku jêhatîbûnên taybetî yên ji bo xebata di mêvanperwerî û xwaringehê de pêşve dibin. Hemî xwendekar dê karibin agahdariya ku bi zelalî hewcedarî, daxwaz û nirxên bikarhênerên potansiyel nîşan dide nas bikin, lêkolîn û analîz bikin. KS4 - Plana Bernameya Mêvanperwerî û Xwarinê Vegere Mijar

We sell NSG uniform in Student Services Black Jacket with violet braid and school logo* School tie* Black V-neck jumper with violet band* Cilwaz Examples of acceptable uniform items Uniform Expectations Uniform Requirements Flyer Em di Karûbarên Xwendekaran de unîforma NSG difroşin Çakêtê Reş bi tevna binefşî û logoya dibistanê* Girêdana dibistanê * Jumper V-stûyê reş bi banda binefşî * Pantolojên reş ên bi şêwaza 'bootleg' * - ne leggings an jeansên çermîn ji kerema xwe! Blûzek kirasê spî ya bi qalik - dibe ku bi kincên dirêj an kurt be. Tights an socên Pêlavên pêlavên reş ên hêsan (ne perwerdekar) Serê reş (gava ku ji ber sedemên olî li xwe kirin) Kirasê Sporê Violet ji bo PE * Skortê violet ji bo PE (vebijarkî)* Shorts reş * Tenê ji dibistanê peyda dibe. Unîforman dikarin bi serhêl bikirin Uniform Shop . Uniform Expectations Examples of acceptable uniform items

Newland School for Girls has an agreed admission number of 150 pupils in all year groups... Admissions Dibistana Keçan a Newlandê di hemî komên salê de jimareyek pejirandinê ya 150 xwendekarî heye. Qebûlkirin (2021/22) Ji kerema xwe ji bo Polîtîkaya Qebûlkirina Keçan a Dibistana Newland li jêr bibînin. Polîtîkaya Pejirandinê ya ji bo 2021-22 ji Îlona 2021-an ve derbas dibe. Siyaseta Qebûlkirinê 2023-24 Siyaseta Qebûlkirinê 2022-23 Siyaseta Qebûlkirinê 2021-22 Polîtîkaya Pejirandinê 2020-21 Pîvanên Qebûlkirinê ji bo Dibistanên Navîn ên Civakî: Dibistana Newland ji bo Keçan Zarokên di lênêrîna giştî de dema ku tercîh têne diyar kirin û di dema pejirandina dibistanê de hîn di lênihêrîna gelemperî de ne, û yên ku berê li wan mêze kirine, (binêre li têbînî (iv) li jêr), Xwedîkirina xwişkek ku dê di dema payîn a pejirandinê de biçe dibistanê (binihêre têbînî (ii) li jêr) Erdnîgarî, bi pêşanî ji yên ku herî nêzê dibistanê dijîn tê dayîn (binêre li notên (i) û (iii) li jêr) Krîterên 2 û 3 dê ji bo pîvanên dinwekî rêgezek hevgirtî were bikar anîn. Ger piştî dabeşkirina zarokên bi EHCP û zarokên di bin pîvanên 1 û 2 de dibistan zêde bibe abone, wê hingê dê pîvanên erdnîgarî bi wî rengî wekî rêgezên girêbestê werin bikar anîn. Têbînî (i) Niştecîh wekî navnîşana malbata normal a ku zarok lê dimîne tê pênase kirin. Dîroka kalîteyê ji bo serîlêdanên di binê pilana pejirandî ya hevrêz de tarîxa girtinê ye. (Li cihê ku malbat piştî dîroka girtinê navnîşana normal diguhezînin lê berî ku pêvajoya veqetandinê biqede ev dikare di binê prosedûra vekolînê de were hesibandin). Li cihê ku dêûbav li navnîşanên cuda bijîn û serpereştiya wan bi hev re hebe, navnîşana ku zarok beşa sereke ya hefteya dibistanê lê derbas dike (ango şeva Yekşemê heya şeva Pêncşemê tevde) navnîşana ku tê bikar anîn. Danûstandinên lênêrîna zarokan ên ku navnîşanên xizmên xwe hene, ji bo vê armancê wekî navnîşanên malbatê yên normal nayên hesibandin heya ku biryara rûniştinê ya dadgehê hebe. (ii) Xwişk zarokên xwedan dêûbavên xwezayî yên heman in ku li heman navnîşanê dijîn zarokên bi heman dêûbavên xwezayî li navnîşanên cihê dijîn (mînak ji ber veqetandina dêûbavên xwezayî) nîv-xwişkên ku li heman navnîşanê dijîn - xwişkên ku li heman navnîşanê dijîn navnîşan - zarokên ku di heman navnîşanê de bi dêûbav/weliyên xwe re di heman malbatê de dijîn. (iii) Pîvana dûrbûnê ji bo peyayan li kêleka rêçikan rêya ewle ya herî kurt a berdest e, bi karanîna rêyên peyarê li kêleka rêyên ku li ser nexşeya kolana heyî ya Bajêr hatine nîşankirin. Deriyê pêşiyê milkê malê (rûniştinê) ber deriyê sereke yê cîhê dibistanê tê bikar anîn. Rayedar dê Routefinder, pergalek nexşeya komputerê, bikar bîne da ku pîvanan bike (iv) divê pêşîniya herî bilind ji bo lênihêrîna zarok (1) û zarokên ku li wan mêze kirine, lê ji ber ku ew hatine pejirandin (2) (an jî bûne bindestê biryara rûniştinê) (3) an jî cerdevaniya taybetî, dev jê berdaye. ferman (4). Zêdetir referansên li ser zarokên ku berê lênihêrîbûn di Kodê de tê wê wateyê ku zarokên ku yekser piştî lênihêrîna wan hatine pejirandin (an di bin fermanên rûniştinê an fermanên parêzvaniya taybetî de ne). 1 'Zarokek lênêrînê' zarokek e ku (a) di bin çavdêriya desthilatdariyek herêmî de ye, an (b) ji hêla desthilatdariyek herêmî ve ji bo pêkanîna fonksiyonên xwe yên xizmetguzariya civakî cîh jê re tê peyda kirin (li pênaseya di beşa 22 de binêre. (1) ya Qanûna Zarokan 1989). 2 Di bin şert û mercên Qanûna Birêvebirin û Zarokan 2002 de. Binêre beşa 46 (fermanên birinê). 3 Li gor şertên Qanûna Zarokan a 1989an. Binêre beşa 8 ya ku "biryara rûniştinê" wekî fermanek ku lihevhatinên ku divê ji bo kesê ku zarok bi wî re bijî were destnîşankirin destnîşan dike. 4 Binêre beşa 14A ya Qanûna Zarokan a 1989'an ku 'biryara welîtiya taybet' wekî fermanek pênase dike. Meriv çawa serlêdana keça xwe dike ku beşdarî Dibistana Keçan a Newland bibe Ger keça we niha li dibistana seretayî ye, ew ê forma serîlêdanê werbigire ku di Îlona Sala 6-an de beşdarî dibistana navîn bibe. Ev derfeta we ye ku hûn Dibistana Keçan a Newlandê wekî bijareya yekem bixin da ku pê ewle bin ku şansê wê yê herî baş heye ku di salê de beşdar bibe. 7. Ger keça we niha li dibistanek navîn a cûda ye û dixwaze veguhezîne Newlandê, ji kerema xwe bi me re têkilî daynin: 01482 343098 da ku hebûna cîhê kontrol bikin û derfetek ji bo we û keça we saz bikin ku hûn biçin dibistanê. Dûv re pêdivî ye ku meriv bi Pejirandina Duyemîn a Meclîsa Bajarê Hull re têkilî daynin (Tel: 01482 300300) da ku ew ji we re formek veguheztinê bişînin. Tîma Qebûlkirina Dibistanan Qata 2yemîn, Guildhall, Alfred Gelder Street, Hull HU1 2AA Tel: 01482 300 300 Telefona nivîsê: 01482 300 349 Email: lsadmissions@hullcc.gov.uk Pejirandinên Meclîsa Bajarê Hull Ger hûn bêtir agahdarî li ser pejirandina Newland School for Girls dixwazin, ji kerema xwe dudilî nebin ku bi me re têkilî li ser têl: 01482 343098. Meriv çawa li dijî biryara cîhkirina dibistanê îtiraz dike Ger em nikaribin li Dibistana Keçan a Newlandê cîhek pêşkêşî we bikin, dê ji we re forma îtirazê bi nameya weya dabeşkirinê re were şandin da ku hûn serlêdanek fermî bikin. Agahiyên çawaniya îtirazê dê li ser forma îtiraza we bin. Îtiraza we dê di nav 20 rojên dibistanê de ji roja girtina îtîrazê ji hêla panelek îtirazê ya serbixwe ve ku li herêmê hatî saz kirin were guhdarî kirin.

Here at Newland School for Girls in Textiles, we embody genuine creativity. We deliver a high-quality Textiles and Fashion design education that engages, inspires and challenges our students... KS4 - Drama KS4 - Vebijêrk Hunerên Performing - Drama Nîyet: Mebesta me di Dramayê de ew e ku hemî xwendekar lihevhatinên cûrbecûr yên dramatîk bixwînin, di nav de şanogerî, pêşandana dengbêjî û şanoya laşî, û her weha kurte dîroka şanoyê ji Yewnanistana Kevin heya roja îroyîn. Xwendekarên me dê bi aktîvî beşdarî provaya germbûnê, temrînên improvizasyonê û performansa komê bibin. Ev ê jêhatîbûn û pêbaweriyê bide wan ku fêrbûna xwe bi performansê nîşan bidin, hem ji lîstika çêkirî û hem jî ji hêla senaryoyê ve. Xwendekar dê ji fêrbûna teoriya dramayê, nivîsandina têketinên provayê û nirxandinên performansê yên ku dê ji wan re bibe alîkar ku wekî performer mezin bibin û pêşve bibin kêfê bistînin. Em piştrast dikin ku dersên di nav mufredata Drama de dersên cihêreng in ku ji bo komên dezavantaj û kêmneteweyan peyda bikin. Ev bi karanîna nîgarên dîtbar, xwenîşandan, perçekirina peywiran, birêkûpêkkirina çalakiyan û hînkirina kesane ye. Armanca vê yekê ew e ku xwendekarên me SEND bikarin bi fêrbûna xwe ve mijûl bibin û bigihîjin fêrbûna xwe û ku mufredat ji bo her kesî dijwariyek peyda dike. Em bawer dikin ku Drama ne tenê ji bo kesên ku xwedî ezmûna performansê ne: ew ji xwendekaran re rêyek girîng e ku pêbaweriyê ava bikin, jêhatîbûna xebata tîmê pêşve bibin û xwe di hawîrdorek ewledar û piştgirî de îfade bikin. Gelek xwendekar dibînin ku Drama ji xebata teoriya domdar a mijarên bingehîn û şansek afirîner û xeyalî ye. KS4 - Plana Mufredata Hunerên Performansê (Drama). Vegere Mijar

We have always put a big emphasis on activities outside the classroom being important, like sport, music and drama and we encourage pupils to try new things and this is where their confidence grows. Obviously, due to Covid restrictions we have been limited to what we can offer our pupils but have still offered a wide range of online experiences and remote ‘visits’... Vacancies Ez ji şagirtan hez dikim ku di jiyanê de bi pêş bikevin. Find out more →

The Thrive Co-operative Learning Trust (formerly the Yorkshire and the Humber Co-operative Learning Trust) was established in 2016 and now includes 7 primary and 2 secondary schools. We believe that we have the capacity, underpinned by an underlying ethical approach to leadership to inspire our students and staff and bring rapid and sustained improvement for the benefit of the communities that we live and work in. Baweriya me (Pêşveçûn) Baweriya Fêrbûna Hevkariya Pêşveçûn Trust Fêrbûna Hevkariyê ya Thrive (berê Yorkshire û Humber Fêrbûna Hevkarîyê Trust) di sala 2016-an de hate damezrandin û naha 7 dibistanên seretayî û 2 navîn pêk tîne. Em bawer dikin ku kapasîteya me heye, ku di binyada nêzîkatiyek exlaqî ya bingehîn a serokatiyê ye ku xwendekar û xebatkarên xwe teşwîq bikin û ji bo berjewendiya civakên ku em tê de dijîn û dixebitin, başbûnek bilez û domdar bîne. Dibistana Seretayî ya Seretayî bû beşek ji Baweriyek Fêrbûna Hevkariyê ji ber ku Desteya Rêvebir bi nirxên xwe yên bingehîn bawer dike û hîs kir ku bi bûyîna Baweriyek, dibistan dikare bi rêxistinên din ên hemfikir re bixebite da ku van nirxan bide zarok û civakên Hull. . Nirxên Hevkariyê ev in: • Xwe-alîkarî • Berpirsiyariya xwe • Demokrasî • Wekhevî • Wekhevî • Hevgirtin Di heman demê de di nav van nirxên bingehîn de rêzek nirxên exlaqî jî hene ku xebata hemî endamên Trust-ê esas digire: • Vebûn • Dilsozî • Berpirsiyariya Civakî • Lênêrîna ji bo yên din Dibistanên me yên hevkar jî bi van nirxên bingehîn bawer dikin û dixwazin bi me re bixebitin da ku perwerdehiya çêtirîn gengaz ji hemî zarokên xwe re peyda bikin. Ji kerema xwe li jêr zencîreyên Dibistanên ku niha di Trust Fêrbûna Hevkariya Thrive de ne bibînin: Heke hûn bêtir agahdarî dixwazin li ser Trust Fêrbûna Hevkariya Thrive, tevî Daxuyaniyên Darayî û Gotarên Komeleyê, ji kerema xwe vê lînkê bişopînin. www.thrivetrust.uk BELGETÊN BAWERÎYÊN ZAGIRÎ PÊŞVE DIKIN Hûrguliyên pêwendiya pêwendiya pêbaweriya Fêrbûna Hevkariyê ya Pêşveçûn Ofîsa sereke: Dibistana Kelvin Hall, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH Tel: 01482 342229 Email: info@thrivetrust.uk

Our MFL team provide a curriculum that supports linguistic development, whilst at the same time enables students to develop their knowledge and... Zimanên Biyanî yên Nûjen Tîma meya MFL bernameyek perwerdehiyê peyda dike ku piştgirî dide pêşkeftina zimanî, di heman demê de rê dide xwendekaran ku zanîn û kapasîteya xwe ya ziman û çanda fransî pêşve bibin. Armanca me ew e ku xwendekar bikaribin wekhevî û cûdahiyên di navbera çandan de nas bikin û helwestek tolerans û têgihîştina kesên li dora xwe pêş bixin. Daxwaza me ew e ku bi axaftina bi zimanek biyanî şansên jiyanê baştir bikin û xwendekaran bi coş bikin da ku têgihîştina xwe ya ji civata gerdûnî ya berfireh berfirehtir bikin û di heman demê de jêhatîbûnên zimanî yên veguhêz pêş bixin. Armancên hemî xwendekaran ev in: Hemî xwendekar ji bo ku karibin bi riya 5 jêhatîbûnên fransî yên axaftin û nivîskî bersivê bidin; Guhdarîkirin, Xwendin, Nivîsandin, Wergerandin û Axaftin. Hemî xwendekar dê bikaribin di astên cihêreng de bi karanîna jêhatîbûna guhdarîkirin, xwendin û werger bi pêbaweriya zêde ziman fam bikin. Hemî xwendekar ji bo ku karibin bi zêdebawerî, herikbarî û spontane biaxivin, rêyên ragihandinê yên ku dixwazin bibêjin; di nav de bi nîqaş û pirskirina pirsan, û bi berdewamî baştirkirina rastbûna bilêvkirin û întonasyona wan. Hemî xwendekar dê bikaribin bi dirêjahiya cihêreng, ji bo armanc û temaşevanên cihê, bi karanîna cûrbecûr strukturên rêzimanî û demanên ku fêr bûne binivîsin. Di heman demê de ew ê van jêhatîbûnan bikar bînin da ku bi pêbaweriyek zêde prozê biafirînin. Hemî xwendekar dê di nav zimanek biyanî û Englishngilîzî de têgihîştina rola hevzayendan û hevnasan pêş bixin, ji ber vê yekê zanibin ku pêşkeftina ziman li gelek welatan ne tenê ya wan e. Wazîfa malê: Ji bo ku keça we di temamkirina karê li malê de piştgirî bike, her karê malê dê were barkirin û li Google Classroom were saz kirin da ku keça we heke bixwaze bi elektronîkî temam bike û bide. Şêwirdarî û piştgirîya dêûbav Xwendekaran teşwîq bikin ku wextê xwe bi fêrbûna peyvan ya heftane derbas bikin û bicîh bikin ku li KS4 xwendekar hemî xebatên verastkirina îmtîhanê yên ku ji bo azmûna axaftinê ji wan re têne peyda kirin, bikin. Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna li MFL li KS3 Ji bo piştgirîkirina zarokê xwe ya herî baş ew e ku her roj bi rêkûpêk ji wan bipirsin ka ew li dibistanê çi fêr bûne û wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk nûçeyan temaşe bikin ligel vê yekê malperên jêrîn dikarin ji bo piştgirîkirina şagirtan dema ku karên dersên malê pêk tînin, an ji bo hînbûna berfirehtir di fransî de: Quizlet Memrise Ziman Gym Nûçe bi fransî hêdî Youtube - Beşa Zêdeyî Mişkek Kesk (Çîrokên bi Fransî) BBC Bitesize - Fransî Google Classroom - Hemû xwendekar xwedî koda polê ne Malperên Kêrhatî Ji bo Piştgiriya Fêrbûna li MFL li KS4 Beşa MFL ji hemî xwendekarên KS4 re 'Rêberek Revîzyonek' peyda kiriye ku hemî mijarên ji bo azmûna GCSE vedigire. Ji xwendekaran tê şîret kirin ku bi gelemperî vê yekê bikar bînin da ku wekî dêûbav heke hûn wan teşwîq bikin ku bi rêkûpêk li têgehên sereke, ferheng, Rêziman binihêrin û ji nû ve bişopînin. û mijarên bi hûrgulî ev ê bi pêşveçûna wan di dersê de piştgirî bike Ji bilî vê, hûn dikarin bi rêkûpêk piştgirî bidin zaroka xwe bi teşwîqkirina karanîna malperên jêrîn an jî bi tenê pirskirina wê li ser tiştên ku ew li dibistanê her roj fêr bûne. Quizlet Memrise Ziman Gym Nûçe bi fransî hêdî Youtube - Beşa Zêdeyî Mişkek Kesk (Çîrokên bi Fransî) BBC Bitesize - Fransî Specification Edexcel ji bo GCSE French Google Classroom - Hemî xwendekar koda polê heye "Yê ku zimanên biyanî nizane, bi zimanê xwe jî nizane" –Johann Wolfgang von Goethe, Kunst und Alterthum Plana Mufredata MFL Ger ji we re bêtir agahdarî li ser MFL hewce bike, ji kerema xwe dudilî nebin ku bi Xanim Bentley re têkilî daynin Tel: (01482) 343098 E-name: bentleyk@yhclt.net Vegere Mijar

KS3 Technology is a skill based curriculum that embraces the practical side of learning; our students have the opportunity to prepare and cook a variety of dishes, learn sewing techniques to create their own products, including graphics and electronics under the Design & Technology umbrella... Textiles Nîyet: Teknolojiya KS3 bernameyek bingehîn a jêhatîbûnê ye ku aliyê pratîkî yê fêrbûnê digire nav xwe; şagirtên me xwedî derfet in ku cûrbecûr xwarinan amade bikin û çêkin, fêrî teknîkên dirûtinê bibin da ku hilberên xwe biafirînin, di nav de grafîk û elektronîk di bin banê Sêwiran & Teknolojî de. Mufredata me ji bo teşwîqkirina xwendekaran hatîye çêkirin ku afirînerî û xeyala xwe bikar bînin da ku hilberandin û çêkirina hilberên ku pirsgirêkên jiyana rast di nav cûrbecûr şert û mercan de çareser dikin, li gorî hewcedariyên xwe û yên din bikar bînin. Dê xwendekar fêr bibin ka meriv çawa xetereyan hildigire, dibin mirovên çavkanî, nûjen, karsaz û jêhatî. Xwendekar dê bernameyek sêwiran û teknolojiyê ya cihêreng û qalîte biceribînin ku dê beşdarî afirînerî, çand, dewlemendî û xweşiya civakê li Keyaniya Yekbûyî û gerdûnî bibe. Armanc: Ji bo pêşxistina pisporiya afirîner, teknîkî û pratîkî ya ku ji bo pêkanîna peywirên rojane bi pêbawerî û bi serfirazî beşdarî cîhanek teknolojîk a ku zêde dibe hewce dike. Ji bo dîzaynkirin û çêkirina prototîp û hilberên kalîteya bilind ji bo cûrbecûr bikarhêneran karibe repertuarek zanîn, têgihîştin û jêhatîbûnê ava bike û bicîh bîne. Dê derfeta xwendekaran hebe ku raman û berhemên xwe û xebatên kesên din rexne bikin, binirxînin û biceribînin. Dê xwendekar werin teşwîq kirin ku di hundurê mijarê de serxwebûna xweya kesane, pêbawerî û berxwedanê pêş bixin Hilberîna xebata afirîner; ramanan bikolin û ezmûnên kesane tomar bikin. Plana Mufredata Tekstîlê Vegere Mijar

Meat Sandwich meal Includes Sandwich, Bottle of Water/Juice Carton and Biscuit, Bun or Fruit... Catering Menu NSG Grab and Go Menu Lîsteya Bihayê Café-Licious Break Time Toast Free Pizza Slice 50 p Hash Browns (x2) 50p Firavîn Peymana Xwarinê 2,20 £ Tê de - Xwarina germ, şîrîn an fêkî û şûşeyek av Xwarina Germ (goşt, Vegetarian an Halal) 1,50 £ Sandwiches Danûstandinên xwarinê 2,20 £ Xwarina Sandwichê Goşt Sandwîç, Şûşeya Avê/Şabê Karton û Biscuit, Bunek an Fêkîyê Dihewîne Xwarina Sandwichê Vegetarian Sandwich, her vexwarinek heya 60 p û Biscuit, Bun an Fêkî heye. Goşt / Sandwich goşt helal £ 1,40 Sandwich Vegetarian £ 1,20 Puddings Biscuits, Buns & Flapjacks 50p Fêkî & Potên Tendurist Piece of Fruit 40p Kulîlkên Fêkî yên Biçûk 40 p Yogurtên piçûk 45 p Drinks Ava şûşê 50 p Juice Carton 50p Şîrê Piçûk 50 p Şîrê bîhnxweş 60 p Ava bîhnxweş 70 p Dêûbav û nêrevanên ku difikirin ku dibe ku ew mafdar bin ku ji bo zarokên xwe xwarinên dibistanên belaş bistînin, dikarin bi riya malpera dibistanê li ser nexşeyê zanibin û serlêdan bikin. Ji kerema xwe ve li vir bitikîne ji bo hûrguliyên bêtir.