Search Results

We study History to inspire students to want to know more about the past and to think and act as historians. To help students gain a coherent knowledge... تاريخ ندرس التاريخ لإلهام الطلاب على الرغبة في معرفة المزيد عن الماضي والتفكير والعمل كمؤرخين. لمساعدة الطلاب على اكتساب معرفة وفهم متماسكين لماضي بريطانيا وماضي العالم الأوسع. يجب أن يلهم فضول الطلاب لمعرفة المزيد عن الماضي ولماذا أصبح العالم على ما هو عليه اليوم. يجب أن يساعد التاريخ طلابنا في التعرف على كيفية تشكيل الحاضر من خلال الماضي ، وكيف ينظر الأشخاص المختلفون من مختلف مناحي الحياة إلى العالم وسبب ذلك. يعلمهم مهارات الحياة في الدروس ويأخذونها إلى العالم الأوسع. يخرج مؤرخونا إلى العالم بمجموعة من المهارات على سبيل المثال عدم أخذ كل شيء في ظاهره والتعمق أكثر للحصول على القصة الكاملة. سيقومون أيضًا بتطوير مهارات التقييم الخاصة بهم - باستخدام مجموعة من المعرفة لإصدار أحكام مدعومة في الفترات التاريخية التي تمت دراستها وسيكونون قادرين على تحليل المصادر والتفسيرات للحصول على صورة أكمل للأحداث التاريخية التي تمت دراستها. أهداف جميع المتعلمين هي: الانخراط بنشاط في التاريخ للتطوير كمتعلمين فعالين ومستقلين وكمفكرين نقديين وعاكسين لديهم عقول مستفسرة. لفهم أساليب البحث التاريخي ، بما في ذلك كيفية استخدام الأدلة لتقديم مطالبات تاريخية ، وتمييز كيف ولماذا تم بناء الحجج والتفسيرات المتعارضة للماضي. تطوير معرفتهم بالتاريخ المحلي والوطني والدولي لفهم سبب كون العالم على ما هو عليه اليوم. لاكتساب منظور تاريخي من خلال وضع معرفتهم المتنامية في سياقات مختلفة ، وفهم الروابط بين التاريخ المحلي والإقليمي والوطني والدولي ؛ بين التاريخ الثقافي والاقتصادي والعسكري والسياسي والديني والاجتماعي ؛ وبين النطاقات الزمنية القصيرة والطويلة المدى. الواجب المنزلي: لدعم ابنتك في إكمال العمل في المنزل ، سيتم تحميل كل واجب منزلي وتعيينه على Google Classroom لإكمال ابنتك وتسليمها إلكترونيًا إذا كانت ترغب في ذلك. نصيحة ودعم الوالدين مواقع مفيدة لدعم التعلم في التاريخ في KS3 لدعم طفلك ، فإن أفضل شيء يمكنك القيام به هو سؤالهم بانتظام عما تعلموه في المدرسة كل يوم وتشجيعهم على مشاهدة الأخبار بانتظام جنبًا إلى جنب مع هذا ، يمكن استخدام مواقع الويب التالية لدعم الطلاب عند إكمال مهام الواجبات المنزلية ، أو من أجل تعلم أوسع في التاريخ: تواريخ رهيبة - هناك العديد من المقاطع والأغاني التي تتناسب مع الموضوعات التي ندرسها في التاريخ تاريخ بي بي سي للأطفال - يركز على الرومان وصولاً إلى التاريخ الحديث. مواقع مفيدة لدعم التعلم في التاريخ في KS4 قام قسم التاريخ بتزويد جميع طلاب KS4 بـ "دليل المراجعة" الذي يغطي جميع موضوعات امتحان GCSE. يُنصح الطلاب باستخدام هذا بشكل متكرر حتى كأحد الوالدين إذا كان بإمكانك تشجيعهم على مراجعة وتلخيص المفاهيم الأساسية والمفردات والحقائق والأحداث بالتفصيل ، فهذا سيدعم تقدمهم في الدرس. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك دعم طفلك بانتظام من خلال تشجيع استخدام المواقع التالية أو ببساطة سؤالها عما تعلموه في المدرسة كل يوم. BBC Bitesize History (KS4) - يركز على إليزابيث وألمانيا AQA GCSE التاريخ - يقدم لمحة شاملة عن الموضوعات التي يتم تناولها في امتحان GCSE. Tutor2u AQA GCSE: الصراع والتوتر 1918-1939 - يركز على الصراع والتوتر - 1918-1939 احصل على مراجعة لبريطانيا: طب الصحة والناس - يركز على الصحة والناس هناك العديد من المواقع الأخرى للمساعدة في الموضوعات المختلفة ، لذا يرجى تشجيع طفلك على سؤال مدرس المادة. "أولئك الذين لا يستطيعون تذكر الماضي محكوم عليهم بتكراره".جورج سانتايانا 1905 خطة منهج التاريخ إذا كنت بحاجة إلى مزيد من المعلومات حول التاريخ ، فالرجاء عدم التردد في الاتصال بالسيدة Haslam-Siddy بريد الالكتروني: haslam-siddyp@thrivetrust.uk رجوع إلى الموضوعات

We believe in the limitless potential of all our students and we strive to ensure that every student, whatever their need, is successful... إرسال ستجد أدناه رابطًا لسياسة الإرسال ، التي تحدد توفير المدرسة لتلاميذ الإرسال. سياسة الإرسال ستجد أدناه رابطًا للعرض المحلي حيث يمكنك العثور على جميع معلومات SEN للمدينة ومعلومات حول دعم Dyslexia العرض المحلي - هال ستجد أدناه رابطًا لخطة إمكانية الوصول إلى المدارس خطة الوصول إلى مدرسة نيولاند نحن نؤمن بالإمكانيات اللامحدودة لجميع طلابنا ونسعى جاهدين لضمان نجاح كل طالب ، مهما كانت احتياجاته ، في تحقيق أهدافه الشخصية من خلال الدعم والتدخل الشخصي المناسبين. نحن نعتمد نهجًا شاملاً للجودة أولاً في التدريس ، حيث تضمن التوقعات العالية أن يتم تزويد كل طالب SEN بخطة مخصصة تهدف إلى تسريع التعلم على كل المستويات. تعد الرفاهية والتنمية الشخصية والتقدم والنجاح لكل طفل داخل المدرسة ذات أهمية قصوى وهذا يتطلب: أن يكون الطلاب في مركز المبادرات لتحسين التحصيل والتقدم بيئة يمكن للموظفين فيها التعاون لتحسين جودة ما يتم تقديمه التبادل المفتوح للمعلومات وتبادل الخبرات عبر المدرسة قيم قيمنا جزء لا يتجزأ من دعم طلاب SEND وستوفر: طالب لديه كل فرصة للوصول إلى إمكاناتهم الكاملة التعرف على الإمكانات اللامحدودة للجميع مع عدم وجود نهج "مقاس واحد يناسب الجميع" للدعم بيئة ملهمة ومليئة بالتحديات للطلاب ، مما يولد تعطشًا للتعلم ممارسة شاملة - ضمان توفير المطابقات المطلوبة من خلال التقييم التشخيصي والاستشارة المتخصصة ضمن استجابة هرمية بيئة مبتكرة حيث يتم تبني التدخلات والموارد الجديدة والبدء في ثقافة التحسين المستمر تبادل الممارسات الجيدة ضمن دورة مناسبة ومستمرة من التطوير المهني المستمر حملة مستمرة لتحقيق النجاح الأكاديمي والشخصي التوقعات أن المدرسة سوف تساهم في عرض هال المحلي [انظر الرابط أدناه). العرض المحلي هو مطلب قانوني من لوس أنجلوس لنشر ملخص لجميع الخدمات التعليمية والصحية والاجتماعية المتاحة داخل تلك السلطة في مكان واحد. ستقوم المدرسة بنشر تقرير معلومات SEN على موقع الويب الخاص بها وفقًا لقواعد الممارسة SEND 2014 (6.79) وسيتم تحديث هذا التقرير سنويًا في بداية العام الدراسي الجديد. تتوافق هذه السياسة مع اللوائح الخاصة بقانون الأطفال والعائلات لعام 2014 ومدونة ممارسات الإرسال المنقحة من سن 0 إلى 25 عامًا 2015 والتي تتطلب من المدارس توفير: تعليم عالي الجودة مميز ومخصص ويلبي الاحتياجات الفردية لغالبية الأطفال والشباب. يحتاج بعض الأطفال والشباب إلى توفير تعليمي إضافي أو مختلف عن ذلك. هذا هو توفير تعليمي خاص بموجب المادة 21 من قانون الأطفال والعائلات لعام 2014. يجب على المدارس والكليات بذل قصارى جهدها لضمان توفير هذا الحكم لمن يحتاجون إليه. يرتكز توفير التعليم الخاص على تعليم عالي الجودة ويؤثر عليه أي شيء أقل من ذلك ". CoP 1.24 تعريف SEN "الشاب الذي يعاني من مشاكل في التعلم (SEN) إذا كان لديه صعوبة في التعلم أو إعاقة تستدعي توفير تعليمي خاص له أو لها. قد يعاني الأطفال والشباب الذين يعانون من ضعف الاحتياجات الخاصة أيضًا من إعاقة بموجب قانون المساواة لعام 2010. عندما يكون الشاب مشمولاً بالتشريعات الخاصة بالإعاقة والتعليمات الخاصة بالإعاقة ، يجب اعتبار التعديلات المعقولة وترتيبات الوصول كجزء من تخطيط ومراجعة SEN ". مؤتمر الأطراف 2015 ينقسم الطلاب الذين تم تحديدهم على أنهم يمتلكون SEN إلى واحدة من فئتين: دعم SEN: يستوفي هؤلاء الطلاب عادةً ما لا يقل عن اثنين من معايير التأهيل (الملحق 1) ضمن المجالات الأربعة العريضة للحاجة. خطط التعليم والصحة والرعاية (EHCPs): سيكون لدى أقلية من الطلاب خطة التعليم والصحة والرعاية التي تحدد الحاجة والترتيبات اللازمة لدعم هذا الطالب في المدرسة. الاستجابة المتدرجة عندما يتم إثارة قلق بشأن طالب في الفصل ، فإن الخطوة الأولى هي أن يقوم مدرس المادة بتقييم احتياجات الطالب في تلك المنطقة ووضع خطة عمل مناسبة ليتم تنفيذها في الفصل الدراسي خلال فترة زمنية محددة وبعد ذلك سيتم مراجعة التقدم. يجب أن تتبع استجابة المعلم الهيكلية التالية: - تقييم يخطط يفعل إعادة النظر جودة التدريس أولاً (QFT) هو توقع أن معظم المشكلات يمكن حلها بواسطة مدرس المادة بتطبيق إستراتيجية دعم مناسبة داخل إعداد الفصل الدراسي. إذا ظلت المشكلة دون حل بعد تجربة مجموعة من استراتيجيات الدعم المناسبة ، فسيطلب مدرس المادة مشورة SENCo الذي سيعمل بشكل تعاوني مع المعلم لاستكشاف أشكال بديلة من الدعم. الوصول المادي تتمتع جميع مباني الموقع الرئيسية بالقدرة على الوصول إلى غرف الطابق السفلي ومرحاض المعاقين أو المصعد جميع المناطق الخاضعة للدخول إلى الفصول الدراسية في الطابق الأرضي الوصول إلى الطابق الأول للكراسي المتحركة اليدوية عن طريق المصعد الذي يديره طاقم مدرب. تعديلات الفصول الدراسية حسب الاقتضاء ، مثل طاولات الارتفاع القابلة للتعديل / البديلة ، ومقاعد العمل ، والأحواض. تحتوي جميع الفصول الدراسية على ستائر وإمكانية الحصول على سجاد لدعم الإعاقة الحسية. يمكن لجميع الطلاب الوصول إلى الكمبيوتر المحمول أو iPad للمساعدة عند الضرورة. تحديد الحاجة عادةً من خلال مجموعات بيانات الانتقال الروتينية ، والزيارات إلى المدرسة الابتدائية المغذية ، واجتماعات المراجعة الانتقالية (حيثما كان ذلك مناسبًا) ، وأيام تعريف الطلاب ، والمعلومات من خدمات الدعم المعنية وأمسية الوالدين Y6. بالنسبة للطلاب الذين ينتقلون من المدرسة أو منتصف الفصل الدراسي أو الالتحاق بالمدرسة بعد السنة السابعة ، يتم طلب معلومات من أولياء الأمور والطالب والوكالات الخارجية (إن وجدت) والمدرسة السابقة. بالإضافة إلى ذلك ، ستستخدم المدرسة بيانات خط الأساس من مجموعات البيانات نصف الفصلي وأي اختبارات إضافية ضرورية بالإضافة إلى اختبارات الإملاء والقراءة السنوية. تنص مدونة ممارسات الإرسال على ما يلي: 6.79 يجب على الهيئات الإدارية للمدارس المدعومة ومدارس الحضانة التي يتم الحفاظ عليها ومالكي المدارس الأكاديمية نشر معلومات على مواقعهم الإلكترونية حول تنفيذ سياسة الهيئة الإدارية أو المالك للتلاميذ ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. يجب تحديث المعلومات المنشورة سنويًا ويجب تحديث أي تغييرات تطرأ على المعلومات التي تحدث خلال العام في أقرب وقت ممكن. (صفحة 106 مدونة ممارسات الاحتياجات التعليمية الخاصة) بيانات المتصل: سينكو - السيدة أماندا باري 01482 343098 مديرة تفاعل التلاميذ - السيدة C Edwards 01482 343098 التعليم والتعلم توفير الدعم الداخلي لضمان تطوير متعلمين مستقلين ، نستخدم مجموعة من الخدمات الداخلية والخارجية لتلبية الاحتياجات الفردية للطلاب. بالإضافة إلى تدريب أعضاء هيئة التدريس ، نقوم حاليًا بتوظيف أربعة مساعدين للتدريس ، SENCo ومعلم EAL الرئيسي لضمان حصول طلابنا على الدعم المطلوب. الدعم داخل الفصل (المساعدة في التدريس) انسحاب صغير من الفصول الدراسية ، بدعم من TA فصول تدخل محو الأمية تدرس من قبل المتخصصين في الموضوع دروس التدخل العددي التي تدرس من قبل المتخصصين في الموضوع دعم القراءة تراكبات ملونة ودفاتر التمارين موارد تكنولوجيا المعلومات (أجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية) نوادي الواجبات المنزلية وقت الغداء العلاج الطبيعي / ممرضة المدرسة برامج EAL (EAL - اللغة الإنجليزية كلغة إضافية) امتيازات الوصول إلى الاختبارات في KS4 الجودة أولاً في التدريس (QFT) - يقدم المعلمون الرئيسيون استجابة أولية متدرجة للمخاوف التي أثيرت بشأن الطالب. الوصول إلى مجموعة متنوعة من الفرص اللامنهجية فرصة خبرة في العمل Y10 دعم خارجي يعمل توفير التضمين بشكل روتيني مع الوكالات التالية: EIS (خدمة دمج التعليم - تشمل علم النفس التربوي) SALT (علاج النطق واللغة) عمل الشراكة مع ALP (أحكام التعلم البديل) IPaSS (الدعم المادي والحسي المتكامل) CAMHS (خدمة الصحة العقلية للأطفال والمراهقين) YFSS (خدمة دعم الشباب والأسرة) خدمات اجتماعية العلاج الطبيعي / العلاج الوظيفي خدمة التوعية بالتوحد بمدرسة نورثكوت صغار في السن NHS (ممرضة مدرسة) المراجعات السنوية المراقبة والتقييم والتقييم دعم SEN يتم اختبار الطلاب الذين تم وضعهم في برنامج التدخل الأكاديمي قبل البرنامج وبعده لتقييم التقدم الذي أحرزوه. بمجرد إعادة تقييم الطالب ، يتم اتخاذ القرار بشأن ما إذا كانت هناك حاجة إلى مزيد من الدعم أم لا. توفر مجموعات بيانات المدرسة بأكملها فرصة لـ SLT والمحافظين لضمان وصول طلاب SEND إلى درجاتهم المستهدفة المتوقعة. يتم الانتهاء من مراجعة نصف الفصل بعد كل جمع للبيانات من قبل مدير التعلم ويكون لها تأثير في تحديد برامج التدخل التي يجب تنفيذها لدعم الطلاب الذين لا يحققون أهدافًا وأولئك الطلاب الذين تم تحديدهم على أنهم SEND. وكذلك بيانات الموضوع ؛ إن تمحيص الكتاب ، ومسيرات التعلم ، وملاحظات الدرس كلها تساعد في تحديد الحاجة. أنا تلتقي مجموعات التركيز الخاصة برفع مستوى التحصيل والتقدم كل عام كل 2/4 أسابيع لمراقبة تقدم الطلاب المحددين باحتياجات SEN. التقييم القانوني إذا استمر الطالب في تحقيق تقدم أقل من المتوقع على الرغم من الدعم والتدخلات القائمة على الأدلة التي تتوافق مع مجال احتياج الطالب ، ومشاركة الخدمات المتخصصة ، فقد تفكر المدرسة في الإحالة لإجراء تقييم قانوني للتعليم والصحة والرعاية يحتاج. قد يؤدي ذلك إلى إصدار خطة التعليم والصحة والرعاية (EHC) التي ستحدد الاحتياجات والمخصصات المطلوبة لتلبية تلك الاحتياجات. البيانات / EHCPs يتم إجراء مراجعة سنوية للبيان / خطة EHC بالقرب من الذكرى السنوية للبيان / تاريخ إصدار خطة EHC ، (إذا كان بيانًا جديدًا أو خطة EHC) ، أو في غضون 12 شهرًا من المراجعة السابقة. تتم مناقشة ترتيبات الدعم مع أولياء الأمور والطالب لضمان استخدام الموارد لتحقيق أقصى تأثير. في اجتماعات مراجعة خطة EHC للعام التاسع ، ستركز المناقشات على متطلبات الانتقال وما بعد 16. ستتم دعوة أحد أعضاء الخدمة الاستشارية المهنية لحضور الاجتماع لتقديم مدخلات متخصصة. الروابط الصفحة الرئيسية / روابط المدرسة أمسيات الوالدين / الاستقرار في المساء مساء التعريفي ورش عمل الوالدين / الشركاء الأبوين المراجعات السنوية الترتيبات الفردية عند الاقتضاء وحسب الحاجة الرسائل والمكالمات الهاتفية واستخدام المخطط مستمر. يتم تشجيع أولياء الأمور على الاتصال بالمدرسة إذا كانت لديهم أية مخاوف ؛ عادة ما تكون نقطة الاتصال الأولى هي إما SENCo أو رئيس منزل الطالب. إذا كان الآباء غير راضين عن الخدمة المقدمة ، فسيتم دعوتهم للاتصال بالسيدة مارتينسون ، نائبة مدير المدرسة. روابط المدرسة تساهم جميع المدارس داخل Trust في تفاصيل "العرض المحلي" الذي يمكن العثور عليه في: https://www.hullccg.nhs.uk/local-offer/ والتي تمتثل للواجب القانوني للسلطة المحلية لنشر معلومات في مكان واحد حول الدعم المتاح في منطقتهم عبر التعليم والصحة والرعاية الاجتماعية. المدارس SENCo حضور منتدى SENCo. ستنشر جميع المدارس في Trust على موقعها على الويب تقرير معلومات SEN وفقًا لقواعد الممارسة SEND 2014 (6.79) وسيتم تحديث هذا التقرير سنويًا في بداية العام الدراسي الجديد. تمرين يستمر تدريب الموظفين المستمر على قضايا SEN على مدار العام خلال أيام تدريب الموظفين وجلسات CPD في أيام الاثنين. كما نقدم فرصًا إضافية للتطوير المهني المستمر (CPD) لموظفينا في أيام الأربعاء لتطوير مهاراتهم في تلبية احتياجات SEN. نحن ندير ورش عمل للآباء حيث يكون التركيز على التعاون بين المنزل والمدرسة لتعظيم تأثير أي تدخلات يتم تقديمها في المدرسة. الحفاظ على سلامة الأطفال تؤمن مدرسة نيولاند للبنات أن صحة ورفاهية الطلاب أمر أساسي لضمان تنمية الطلاب ، الذين يشعرون بالأمان والثقة. قبل / بعد المدرسة يمكن للطلاب دخول المدرسة من خلال المدخل الأمامي والخلفي. إذا وصل الطلاب بالسيارة ، فإن الانتظار الأمامي هو الخيار الأكثر أمانًا ، ويمكن الوصول إليه من كل من طريق كوتينجهام وإنغليماير ، عبر أراضي الجامعة. يمكن أيضًا الوصول للمشاة من Inglemire Lane. يتم إغلاق كلا البوابتين خلال وقت المدرسة ، وبالتالي فإن الوصول الوحيد بعد بداية اليوم الدراسي إذا كان عبر مكتب الاستقبال الرئيسي. في حالة احتياج الطالب إلى المساعدة ، يمكن للمدرسة العمل مع أحد الوالدين لإنشاء خطة سفر فردية. إذا كانت لدى الطلاب مخاوف قبل بدء اليوم الدراسي ، فيمكنهم الوصول إلى خدمات الطلاب وموجهو العام للحصول على الدعم والمشورة أوقات الغداء / استراحة منطقة دعم التعلم متاحة في وقت الغداء لطلاب SEN للتواصل الاجتماعي في بيئة مراقبة وآمنة تتيح للطلاب فرصة لتنمية الثقة من خلال ممارسة الألعاب والتفاعل مع أقرانهم. هناك أيضًا فرصة للطلاب لمناقشة أي مخاوف لديهم مع SENCo أو المرشد الرعوي. تظل الحماية في صميم التعليم ، ويتم اتخاذ كل فرصة لضمان سلامة الطلاب في الدروس وأثناء أنشطة الإثراء. تطبق المدرسة إجراءً صارمًا لإجراء أي نشاط يمكن اعتباره خطرًا ، باتباع الإرشادات والتوقعات المنصوص عليها في هيكل تقييم "تطوير" الرحلات والزيارات التعليمية. التسلط لا تتسامح المدرسة مع التنمر ولديها سياسة مفصلة لمكافحة التنمر تسلط الضوء على توقعاتنا (انظر قسم السياسة على الموقع الإلكتروني). في مدرسة نيولاند للبنات ، أي شكل من أشكال التنمر تجاه أي فرد من أفراد المجتمع المدرسي أمر غير مقبول. لا ينبغي لأي عضو في المجتمع المدرسي أن يتسامح مع الإساءة العنصرية أو الجنسية أو المناداة بالأسماء من أي نوع. في مدرسة نيولاند للبنات ، نهدف إلى منع التنمر ، ونتوقع من الطلاب إظهار احترامهم لأنفسهم ، واحترام الآخرين واحترام البيئة. يتم التعامل مع أي حالات تنمر بسرعة وبدقة باستخدام نهج تصالحي. الصحة (بما في ذلك الصحة العاطفية والرفاهية) إذا كان الطلاب يحتاجون إلى أدوية موصوفة ، فيجب عليهم إحضار الدواء في كيس مكتوب عليه ، والمغادرة في خدمات الطلاب التي تديرها كما هو موضح في الوصفة الطبية. خطط الرعاية الصحية إذا احتاج الطالب إلى خطة رعاية صحية ، فستعمل المدرسة مع أولياء الأمور للتأكد من أننا نلبي احتياجات الطالب ، ونقوم بتوصيل المعلومات ذات الصلة مع معلمي المادة الطالب ، عند الاقتضاء. إذا كان للطالب احتياجات طبية معينة ، فستضمن المدرسة حصول الموظفين على تدريب مؤهل ، على سبيل المثال لإدارة قلم EPI أو استخدام مزيل الرجفان. إذا لم يكن لدى المدرسة الخبرة ، فيمكننا الوصول إلى مجموعة متنوعة من الخدمات الممتدة. التواصل مع أولياء الأمور 2019-2020 إذا كان لدى الوالدين قلق بشأن ابنتهم ، فيجب عليهم الاتصال بموجه Year Pastoral Mentor الخاص بهم كنقطة اتصال أولى ، يليهم HOH. (راجع قسم جهات الاتصال على الموقع الإلكتروني) نحن نعمل بالفعل ونعمل على سياسة الباب المفتوح ، ولكن إذا كنت ترغب في مقابلة عضو معين من الموظفين ، فمن المستحسن اتخاذ ترتيبات مسبقة. في المساء الانتقالي وفي جميع أمسيات الوالدين ، يتوفر جميع كبار الموظفين والموجهين الرعويين ذوي الصلة. يتوفر SENCo طوال أمسيات آبائنا. العمل سويا للتأكد من أن طلابنا يحققون إمكاناتهم غير المحدودة ، هناك توقع لجميع الطلاب لإكمال عقد المنزل / المدرسة ؛ تتم مراجعتها إذا لزم الأمر. نحن نؤيد آراء وآراء الطلاب في Newland ، وتؤثر ملاحظاتهم على قرارات المدرسة بأكملها. يوجد في نيولاند مجلس شيوخ للمدرسة يجتمع بشكل فصلي لمناقشة القضايا المتعلقة بالمدرسة والمنزل بأكملها ، ويتألف من طلاب من سن 7 إلى 11 عامًا ، من كل منزل. ما هي المساعدة والدعم المتاح للعائلة؟ سيدعم الموجهون الرعويون والموظفون الإداريون طلبات الوالدين للحصول على الدعم في التطبيقات والنماذج الأخرى ، كما هو مطلوب وعند الطلب. تدير المدرسة مجموعة من الخدمات للشباب. لدينا وكالات خارجية تدخل المدرسة في شكل خدمة تنمية الشباب ومشروع الاستماع. كلاهما قادر على تقديم الدعم فيما يتعلق بالمخاوف التالية: مخاوف الانتقال ، تدني احترام الذات ، قضايا الصداقة ، إدارة الغضب ، القلق وما إلى ذلك. القائمة ليست شاملة ونحن نشجع التلاميذ على التحدث مع أحد أعضاء فريق العمل إذا كانوا قلقين بشأن أي شيء و سنسعى دائمًا للحصول على دعم إضافي عند الحاجة. كما أننا قادرون على إحالة التلاميذ إلى شبكات دعم خارجية أخرى عند الاقتضاء. لدينا ممرضة مدرسية تقوم بتخفيض الخدمة مرة واحدة في الأسبوع ويمكن للتلاميذ التحدث معها حول جميع المخاوف الطبية. نقدم أيضًا خدمة الموجه من الأقران ، حيث يمكن للطلاب التحدث مع الموجهين الأقران الأكبر سنًا في المدرسة ، أو عند الحاجة ، 1 ؛ يمكن ترتيب جلسة واحدة مع الموجهين المدربين داخل المدرسة. تدير السيدة بيرسي خدمة الحافلات المدرسية وأي ولي أمر يرغب في معرفة الطرق أو جعل طفله يستخدم الخدمة يجب أن يتصل بها مباشرة في المدرسة. الانتقال من المدرسة الابتدائية وتركي المدرسة في الفصل الصيفي ، يزور موجه Y7 Pastoral كل مدرسة ابتدائية فرعية لتزويد المدرسة وطلاب Y6 بالمعلومات الحيوية ، والحصول على البيانات اللازمة بهدف دعم الاحتياجات الفردية وتلبية احتياجاتهم. ندعو طلاب Y6 ووالديهم / مقدم الرعاية لحضور أمسية تعريفية ، تليها فترة تعريفية مدتها ثلاثة أيام في المدرسة. هذه فرصة للطلاب للقاء الموظفين والطلاب الآخرين. يمكن معالجة أي مخاوف خلال عملية التعريف هذه ، قبل بداية العام الدراسي. للطلاب الجدد من سنوات بديلة ، أو لإدخالات منتصف الفصل الدراسي ، فإننا نقوم بتشغيل نظام الأصدقاء ، ووضع التلاميذ في تقرير الاستقرار لمراقبة العملية. يحضر جميع الطلاب الأحداث الانتقالية في Y10 لتقديم الطلبات للكلية ويتلقى جميع الطلاب المشورة والدعم الوظيفي لإكمال نموذج الطلب الخاص بهم. من خلال المدرسة ، هناك مجموعة من الأحداث التخرجية والتقدمية التي تركز على تطوير وبناء الثقة والمهارات للتلاميذ ليكونوا قادرين على الاكتفاء الذاتي لمواجهة التحديات التي تواجههم بعد ترك المدرسة. في السنة 9 ، أجرى طلاب SEN مقابلة تقدم حيث تتم مناقشة ما بعد انتقال 16. نشاطات خارجية فصول ما بعد المدرسة متاحة لجميع الطلاب. يتم توفير جدول زمني كامل في قسم الآباء على موقع المدرسة. بغض النظر عن الحاجة ، تم تصميم فصول ما بعد المدرسة وفقًا للاحتياجات الفردية للطلاب. سيشارك جميع الطلاب الذين يحتاجون إلى منزل سيارة أجرة مع طلاب آخرين وستقوم المدرسة بتمويل تكلفة ذلك. عندما يكون لدى الطلاب المحرومين حاجة تعليمية لرحلة أو نشاط ، ستقوم المدرسة بتمويل ذلك على أساس فردي.

We at Newland School for Girls are extremely proud of the quality of pastoral care and support and invest greatly in the cultural and character... نظام البيت الشخصية والثقافة - المنازل نحن في مدرسة نيولاند للبنات فخورون للغاية بجودة الرعاية الرعوية والدعم والاستثمار بشكل كبير في التنمية الثقافية والشخصية لطلابنا. يظل نظام House في قلب هذا ويمنح طلابنا إحساسًا حقيقيًا بالهوية داخل المدرسة. هناك 4 منازل - Griffin و Phoenix و Triton و Unicorn. رؤساء البيت هم: Griffin - Miss F Ryan (Y10 Tutor Groups) Phoenix - Miss M Griffiths (مجموعات دروس Y8) Triton - السيدة تايلور (Y9 Tutor groups) يونيكورن - السيدة C لايبورن (Y7 مجموعات المعلم) فرص القيادة في المنزل يوجد في كل مجلس مجلس شيوخ به ممثل من كل مجموعة تعليمية ويمنح الفتيات في المنزل "صوتًا". يجتمع مجلس الشيوخ هذا مع رئيس مجلس النواب مرة كل نصف فترة ويقدم ملاحظات لمجموعات المعلمين. نقباء البيت ونوابهم هما اثنان من الأدوار القيادية العديدة التي لدينا في المدرسة. تشغل الفتيات هذا المنصب لمدة عام أثناء وجودهن في السنة العاشرة. تُجرى المقابلات في أكتوبر. مسابقة البيت كل أسبوعين ، تتم دعوة جميع الموظفين والطلاب للمشاركة في مسابقة منزلية. تتراوح هذه المسابقات من التحديات العملية ، إلى الاختبارات القصيرة ، والملصقات ، والمخبوزات ، إلخ ... يحصل جميع الطلاب الذين يدخلون على نقاط لمنزلهم ، ونقاط مكافأة شخصية سخية للفائزين. يتمتع رؤساء مجلس النواب باتصالات منتظمة مع منازلهم عبر النشرات الأسبوعية والجمعيات واجتماعات مجلس الشيوخ. توجد مسابقة البيت الصحي في المجالات التالية: حضور* نقاط الإحالة * نقاط الإنجاز رياضة مجالات المناهج الدراسية تحديات البيت كل أسبوعين * الجوائز تُمنح في فترات نصف الفصل / الفصل "أنا فخور بالعديد من الفرص التي توفرها لي مجموعتي التعليمية والمنزل" أشعر بدعم أصدقائي وموظفي المدرسة على حدٍ سواء "

In mathematics we want to create students who enjoy and are excited about mathematics. We would like all students to believe that they can be successful at mathematics.... رياضيات نية في الرياضيات ، نريد أن ننشئ طلابًا يستمتعون بالرياضيات ومتحمسون لها. نود أن يؤمن جميع الطلاب بإمكانية نجاحهم في الرياضيات. ونتيجة لذلك ، سيصبحون واثقين من حل المشكلات ، ويمكنهم تطبيق معرفتهم بالرياضيات في أي موقف. وهذا يشمل المجالات الأخرى الموضوعية وخارج الفصل الدراسي في مواقف الحياة الواقعية. نريد أن يطور طلابنا معرفة وفهمًا رياضيًا واسعًا يمكنهم من المساهمة في المجتمع. نود أن نشجع الطلاب على الاستمتاع بالرياضيات وإثارة حماسهم لها ، معتقدين أنهم قادرون على تحقيق النجاح وسيحققونه. سيصبح الطلاب واثقين من حل المشكلات ، وقادرين على تطبيق معارفهم عليها مجالات الموضوع الأخرى ومواقف العالم الحقيقي. من أجل أن يحدث هذا ، فإن المنهج منظم بطريقة تجعل الطلاب يطورون فهمًا عميقًا للمعرفة والمهارات التي تشكل أساس الرياضيات. أهداف "نريد من الطلاب أن يفكروا مثل علماء الرياضيات ، وليس فقط الرياضيات. نعتقد أنه يجب على الطلاب: استكشف ، تعجب ، سأل وتخمين ، ضع نظريات وتنبؤات وتصرف بشكل هادف لترى ما سيحدث وتعميمها ". (إتقان الرياضيات) يمكن لجميع الطلاب في KS3 تمثيل الهياكل والمفاهيم الرياضية بطريقة ملموسة وتصويرية ومجردة. يمكن لجميع الطلاب التفكير رياضيا. نعتقد أنه يجب تشجيع الطلاب على تطوير فهم عميق للمفاهيم التي يقابلونها بدلاً من التعلم من القواعد. يمكن لجميع الطلاب استخدام اللغة الرياضية لإجراء مقارنات وتعديلات وتعميمات بشكل فعال يتقن جميع الطلاب الحقائق والإجراءات الرياضية ويمكنهم بسرعة تذكر هذه الحقائق أثناء التنقل بين السياقات والتمثيلات المختلفة. يمكن لجميع الطلاب حل المشكلات التي تتضمن مجموعة متنوعة من الحقائق والإجراءات والسياقات. نعتقد أنه من خلال العمل الجاد والجهد يمكن للجميع التحسن في الرياضيات . نظرة عامة على منهج الرياضيات 2021-22 منهج KS3 حاليًا ، يدرس الطلاب في الصفين السابع والثامن برنامج إتقان لمدة 5 سنوات ، بما في ذلك أولئك الذين لديهم احتياجات SEN وأولئك الذين ينتمون إلى خلفيات محرومة. لم يتم تحديد مستويات الدخول في GCSE حتى العامين 10 و 11 مما يتيح تكافؤ الفرص للجميع. منهج KS4 عام 9 و 10 يكملون السنة الثالثة والرابعة من منهج إتقان 5 سنوات. في نهاية العام تقرر 9 مستويات دخول إلى GCSE. يتم الانتهاء من هذه في بداية السنة العاشرة. السنة 11 هي السنة الأخيرة من منهج GCSE لمدة 3 سنوات. الواجب المنزلي سيتم تعيين الواجب المنزلي مرتين في الأسبوع. سيتضمن الواجب المنزلي تعلم 5 إلى 10 بطاقات المراجعة مع اختبار صغير في تاريخ الاستحقاق. الواجب المنزلي الثاني هو مهمة مكتوبة بناءً على الموضوع الحالي الذي يتم تدريسه أو مراجعة الموضوعات السابقة التي تم تدريسها. يمكن الوصول إلى جميع الواجبات المنزلية عبر google classroom. إرشاد ودعم الوالدين: يمكن الحصول على الدعم من المواقع التالية: كوربيت الرياضيات - أوراق العمل ومقاطع الفيديو Onmaths - GCSE مراجعة الورق السابقة Corbett Maths - أوراق ممارسة GCSE كتب CGP - أدلة وكتب المراجعة إذا كنت ترغب في معرفة المزيد عن المنهج الدراسي الذي تدرسه ابنتك ، يرجى الاتصال بالسيدة ماريتز. رجوع إلى الموضوعات

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. تواريخ الفصل تواريخ الفصل الدراسي 2021-2022 مصطلح الخريف الأربعاء 8 سبتمبر 2021 - الجمعة 22 أكتوبر 2021 الاثنين 1 نوفمبر 2021 - الخميس 16 ديسمبر 2021 * الجمعة 17 ديسمبر 2021 - عطلة البنوك الإضافية للاحتفال بيوبيل الملكة البلاتيني في عام 2022 وقت الربيع الأربعاء 5 يناير 2022 - الجمعة 18 فبراير 2022 الاثنين 28 فبراير 2022 - الجمعة 8 أبريل 2022 فترة الصيف الاثنين 25 أبريل 2022 - الجمعة 27 مايو 2022 الاثنين 6 يونيو 2022 - الجمعة 22 يوليو 2022 أيام التدريب الاثنين 6 سبتمبر 2021 الثلاثاء 7 سبتمبر 2021 الثلاثاء 4 يناير 2022 الاثنين 25 تموز 2022 (مفصلة) الثلاثاء 26 تموز 2022 (مفصلة) تواريخ الفصل الدراسي 2022-2023 مصطلح الخريف الاثنين 5 سبتمبر 2022 - الجمعة 21 أكتوبر 2022 الاثنين 31 أكتوبر 2022 - الجمعة 16 ديسمبر 2022 وقت الربيع الثلاثاء 3 يناير 2023 - الجمعة 10 فبراير 2023 الاثنين 20 فبراير 2023 - الجمعة 31 مارس 2023 فترة الصيف الاثنين 17 أبريل 2023 - الجمعة 26 مايو 2023 الاثنين 5 يونيو 2023 - الثلاثاء 25 يوليو 2023 * عطلة البنوك في عيد العمال - الاثنين 1 مايو أيام التدريب الاثنين 5 سبتمبر 2022 الثلاثاء 6 سبتمبر 2022 الثلاثاء 3 يناير 2023 الاثنين 24 تموز 2023 (مفصلة) الثلاثاء 25 تموز 2023 (مفصلة)

At Newland School for girls our aim is to make lessons engaging and challenging but, above all, that are memorable and enjoyable... KS4 - الصحة والرعاية الاجتماعية خيار KS4 في الرعاية الصحية والاجتماعية (مع تنمية الطفل) نية هدفنا في مدرسة Newland School للفتيات هو جعل الدروس جذابة ومليئة بالتحديات ، ولكن قبل كل شيء ، لا تُنسى وممتعة. نأمل أن نستخدم دروسنا لتشجيع طلابنا على النظر إلى العالم بعقل مستنير ومستفسر. نعتقد أن أهم جزء في عملنا هو تزويد جميع شبابنا بالقدرة على عيش حياة كاملة حيث يمكنهم أن يصبحوا واثقين من أنفسهم ويستجوبون الأفراد وتزويدهم بالمستقبل الذي يطمحون إليه. تتمثل الرؤية في الصحة والرعاية الاجتماعية وتنمية الطفل في مدرسة نيولاند للبنات في أنها يمكن أن تصبح الوسيلة التي يمكن من خلالها لتلاميذنا أن يصبحوا أفرادًا مرنين مستعدين ومجهزين لعالم دائم التغير يشعرون بأنهم على يقين من قدرتهم على المساهمة فيه بطريقة هادفة. يهدف القسم إلى مساعدة الشباب على تنمية الشعور بقيمة الذات والحكمة لرؤية العالم من خلال عيون الآخرين وفهم مكانهم في العالم. نريد أيضًا أن يتطور المتعلمون لدينا وأن يتعاطفوا مع من حولهم ، محليًا وعالميًا ، وأن يكونوا قادرين على التفكير في المعضلات التي يواجهها بعض الأشخاص من جميع مناحي الحياة. في الرعاية الصحية والاجتماعية وتنمية الطفل ، نسعى إلى أن يكون لدينا تطلعات عالية لجميع طلابنا ، وندعمهم للتقدم خلال فترة وجودهم في مدرسة نيولاند للبنات ، ونشجعهم على تحقيق أفضل ما يمكنهم تحقيقه. نسعى لتصميم وتنفيذ (وتقييم) منهج يقدم اتساعًا وتوازنًا ، ويؤثر على التنمية الشخصية للطلاب ورفاهيتهم ، وله تأثير إيجابي على المستوى 2 من Cambridge National و NCFE CACHE لتنمية الطفل ورعايته. بينما ندعم الطلاب لتنمية معارفهم ومهاراتهم ، نشجعهم على طرح الأسئلة وتطوير فهمهم وبناء الثقة في قدراتهم. سيتم تزويد الطلاب بمهارات وأدوات قابلة للتحويل لتحسين تعلمهم في مواد أخرى ، وبالتالي تعزيز قابليتهم للتوظيف عند ترك التعليم. كلا الدورتين تغطي المساواة والتنوع والحماية. من خلال وحدة الاختبارات والوحدات الدراسية. إنه يدعم حقوق وقيم الرعاية التي تعزز المساواة والتنوع في مجموعة من الإعدادات. كما تم إدخال التشريع وما هو تأثيره على كل من مستخدمي ومقدمي الخدمات. يتعلم التلاميذ أيضًا أهمية المهارات اللينة مثل مهارات الاتصال. هدفنا هو أن التدريس والتعلم الفعالين سوف يتأكدان من أن مناهج الرعاية الصحية والاجتماعية ونماء الطفل بأكملها متاحة لجميع الطلاب من خلال هيكلة الأنشطة بعناية وإجابات السقالات والتدريس المخصص. أهداف الرعاية الصحية والاجتماعية لفهم القيم الأساسية للرعاية لاستخدامها مع الأفراد في أماكن الرعاية لفهم تأثير التواصل والعمل مع الأفراد في مجالات الصحة والرعاية الاجتماعية وإعدادات السنوات الأولى افهم مراحل الحياة المختلفة من الشباب إلى سن الرشد وتعرف على الحالات الطبية التي قد تؤثر على التقدم خلال مراحل الحياة. التعرف على كيفية تنفيذ إجراءات الإسعافات الأولية الأساسية والقدرة على إجراء الإسعافات الأولية الأساسية أهداف تنمية الطفل لاكتساب الوعي بأنماط التعلم تلقي مقدمة أساسية عن العمل مع الأطفال في مجموعة متنوعة من الإعدادات لفهم الأدوار والمسؤوليات عند العمل في بيئة فهم المساواة والتنوع في بيئة رعاية الطفل لفهم مراحل وتسلسل تطور الطفل احصل على مقدمة لمراقبة الأطفال وكيف تدعم التنمية احصل على مقدمة عن التأثيرات التي تؤثر على التنمية الشاملة تلقي مقدمة عن روتين الرعاية اليومية وأنواع الأنشطة التي يمكن أن تدعم تطوير الاستقلال مقدمة لدعم الأطفال خلال الانتقال. خطة المناهج الدراسية للصحة والرعاية الاجتماعية لمدة 3 سنوات خطة المناهج الدراسية لرعاية الطفل لمدة 3 سنوات رجوع إلى الموضوعات

Regular school attendance and good punctuality means your child can make the most of their education and will improve their choices in adult life. It will also help them when they enter the world of work... حضور الحضور المنتظم في المدرسة والالتزام بالمواعيد يعني أنه يمكن لطفلك تحقيق أقصى استفادة من تعليمه وسيحسن خياراته في حياة البالغين. سوف يساعدهم أيضًا عند دخولهم عالم العمل. نتوقع أن يحضر جميع الطلاب 97٪ أو أكثر من أجل تحقيق إمكاناتها الكاملة. يوضح الرسم البياني أدناه عدد حالات الغياب القليلة المطلوبة لتحقيق ذلك. ستؤدي بعض الأمراض حتما إلى الغياب عن المدرسة. يرجى التأكد من أنه في حالة غياب ابنتك ، يمكنك الاتصال بفريق الحضور في المدرسة لإبلاغنا إما على 01428 343098 تحويلة 233 أو عبر البريد الإلكتروني NSG_attendance@thrivetrust.uk . في حالة عدم تلقي هذه المعلومات ، سوف نتصل بك كجزء من إجراءات الحماية الخاصة بنا. عندما يكون الغياب أمرًا لا مفر منه ، يرجى مشاركة الدليل على حضور الطبيب أو الوصفة الطبية الصادرة حتى نتمكن من تفويض غياب ابنتك ولمنع أي تأثير على أهليتها للحصول على مكافآت الحضور. تماشياً مع النصيحة أدناه ، نشجعك على إرسال ابنتك إلى المدرسة مع أي من هذه الأمراض البسيطة بعد اختبار LFT COVID السلبي. يمكنك إرسال الأدوية مع ابنتك إلى جانب مذكرة الإذن ويمكن الاحتفاظ بها في الخدمات الطلابية. في حال كانت ابنتك على ما يرام لدرجة تمنعها من البقاء في المدرسة ، فسوف نتصل بك لإحضارها. تعيينات يجب تحديد المواعيد المخططة خارج ساعات الدوام المدرسي ، وحيث لا يكون ذلك ممكنًا ، نتوقع أن تذهب ابنتك إلى المدرسة قبل و / أو بعد موعدها حيث لا يمكننا السماح بتغيب يوم كامل لموعد محلي. نحن ندرك أن بعض المواعيد المتخصصة يمكن أن تكون بعيدة جدًا وفي هذه الحالة قد لا يكون الحضور إلى المدرسة في اليوم ممكنًا. مرة أخرى ، يرجى تقديم نسخة أو صورة / لقطة شاشة لموعدك حتى نسمح لنا بغياب ابنتك. المكافآت نحن فخورون جدًا بالحضور المتميز لطلابنا في نيولاند ، وبالتالي فإننا نكافئ هذا. يحصل الطلاب على 50 دولارًا من NSG لكل أسبوع بنسبة حضور تبلغ 100٪ ، ويتم تكريم الطلاب بنسبة حضور 100٪ لهذا العام في أمسية جوائز الطموح. كل الطلاب مع تتم دعوة 100٪ من الحضور لمدة فصل دراسي إلى مأدبة غداء مكافآت ، وجميع الأشخاص المصرح لهم بالحضور فوق 97٪ مؤهلون لحضور رحلة مكافآت الحضور الفصلي ، والتي ستكون أولها هذا العام رحلة تسوق في عيد الميلاد إلى ميدوهول في 14 ديسمبر. العقوبات تصنف وزارة التعليم أي طفل لديه حضور أقل من 90٪ بغض النظر عن سبب غيابه ، ليكون غائبًا بشكل دائم. هذا يعادل يومين فقط كل شهر. تشير الإحصائيات إلى أن الغائبين الدائمين أقل احتمالية لتحقيق إمكاناتهم الكاملة ويمكن أن يؤثر ذلك على درجات GCSE وآفاق الطفل المستقبلية. تساعد المدرسة الأطفال والشباب في اكتساب مهاراتهم الاجتماعية ، وتكوين صداقات والحفاظ عليها ، وبناء الثقة واحترام الذات. إذا كان طفلك لا يذهب إلى المدرسة بانتظام ، فسوف يؤثر ذلك على تحصيله وتقدمه بسبب التغيب عن العمل. تعمل المدرسة عن كثب مع السلطة المحلية التي قد تصدر "غرامات جزائية ثابتة" حيث يكون الحضور غير مرضٍ وفي الحالات الأكثر خطورة قد يتم رفع دعوى قضائية.

Here at Newland School for Girls in Textiles, we embody genuine creativity. We deliver a high-quality Textiles and Fashion design education that engages, inspires and challenges our students... KS4 - الرقص KS4 - الخيار - الفنون المسرحية (الرقص) الفنون المسرحية BTec مع الرقص نية: الإبداع والمخاطرة والتفسير والاكتشاف العاطفي هي اللبنات الأساسية لفنون الأداء ، وليس أكثر من الرقص والدراما في NSG. في هذه المواد ، تتم رعاية الطلاب ليصبحوا واثقين من أنفسهم بما يكفي ليكونوا قادرين على الوصول إلى كل جزء من العملية الإبداعية لتمكينهم من تحقيق أقصى إمكاناتهم من خلال الرحلة الإبداعية وفي نهاية المطاف في أداء عملهم. تتكرر هذه العملية طوال فترة الدراسة لتمكين النمو الفني والتنمية الشخصية. يحصل الطلاب على فرصة لدراسة ذخيرة مهنية من أنماط مختلفة ومتوسطة. يمكن أن يكون ذلك في شكل فيلم وفيديو وعروض حية ونص مكتوب. يتم استخدام الذخيرة المهنية لاستكشاف فنون الأداء والعديد من مجالات الوظائف ذات الأوجه داخل الصناعة. تتم دراستها أيضًا لإعطاء نظرة ثاقبة للطلاب حول كيفية إنشاء العمل وتطويره وأدائه في النهاية وفقًا لمعايير مهنية في كل من تخصصات الرقص والدراما. سيحتاج الطلاب أيضًا إلى إعادة إنشاء القطع الثابتة من هذه الأعمال المختارة. يطور هذا المقرر الدراسي أيضًا الجوانب الاجتماعية والأخلاقية والروحية والثقافية للطلاب من تعليمهم من خلال المناقشة والبحث في هذه الجوانب من فنون الأداء. هذا يسمح لهم بالوصول إلى طريقة أعمق بكثير للعمل بشكل خلاق وتفسيرى مما يمنحهم المهارات للنجاح في العالم الإبداعي. الأهداف: لفهم كيفية عمل صناعة الفنون المسرحية. لفهم أدوار ومسؤوليات الراقص / الممثل ومصمم الرقصات / المدير لتزويد الطلاب بفرصة تحسين مهاراتهم وتقنياتهم في جميع أنواع الرقص والدراما التي تمت دراستها. للتعرف على ما تنطوي عليه الرحلة الإبداعية لقطعة عمل ، من المفهوم إلى الأداء لزيادة أوامر التفكير العليا في إنشاء وتفسير أعمالهم وعمل الآخرين. لتعلم المهارات المناسبة لتعزيز الثقة بالنفس والمرونة ، مع القدرة على النجاح في المشاريع الفردية ، أو كجزء من فريق لرعاية وتحسين المواهب والمعرفة بالفنون في مجملها ، واكتشاف الفنون كصناعة وطنية وعالمية ناجحة للغاية. "الإبداع معدي ، انقله إلينا".البرت اينشتاين خطة مناهج فنون الأداء (الرقص) رجوع إلى الموضوعات

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. مدرسة صيفية البحث عن الإلهام في كل منعطف تفخر NSG هذا العام بتقديم برنامج المدرسة الصيفية للأسبوع الأول من الإجازة الصيفية لطلابنا الجدد بدءًا من سبتمبر. شارك أكثر من 80 طالبًا ، بما في ذلك بعض من برنامج Y7s الحاليين لدينا ، في أسبوع من الأنشطة الناجحة والإبداعية. تمحور الأسبوع بأكمله حول موضوع "فلتبدأ المغامرة". تم توفير دروس اللغة الإنجليزية والرياضيات كل صباح للمساعدة في إعداد طلابنا الجدد للانتقال من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية. شكلت دروس العلوم والفنون والموسيقى والمنسوجات والتعلم من أجل التعلم جلسات بعد الظهر ، وكلها تدور حول موضوعنا وبهدف إنتاج أفكار إبداعية ومبتكرة لتقديمها في نهاية الأسبوع. كنا سعداء لأن Tigers 'Trust تقدم دورات كرة القدم للفتيات وكانت رحلتنا في منتصف الأسبوع إلى وادي Dearne مليئة بالعمل الجماعي وبناء الثقة والهبوط من قمم الجبال. تم إجراء معرض المدرسة الصيفية بشكل افتراضي وحظي بحضور أبوي رائع ، مما منح الطلاب منصة لعرض عملهم على مدار الأسبوع ، بما في ذلك العروض التقديمية حول التنوع البيولوجي والموسيقى الحية وراية المدرسة الصيفية ، والتي تتضمن مساهمات من كل حاضرين في المدرسة الصيفية. نحن فخورون للغاية بطلابنا وجميع الموظفين المشاركين الذين كانوا ملتزمين ومحترفين وذهبوا إلى أبعد الحدود لتسهيل مدرسة صيفية ناجحة 2021 التكاليف فيما يلي ملخص لتكاليف المدرسة الصيفية: تكاليف الموظفين - 7890 جنيه إسترليني الموارد - 3،037.64 جنيه إسترليني رحلة - 3870 جنيه إسترليني النقل - 2301.90 جنيه إسترليني تقديم الطعام - 589.42 جنيه إسترليني إجمالي الإنفاق 17688.96 جنيه إسترليني

Download our Prospectus to find out more or alternatively for more information, see the Information Booklet or our Exam Results sheet... نشرة تحميل نشرة لدينا لمعرفة المزيد أو بدلا من ذلك لمزيد من المعلومات، راجع كتيب المعلومات أو لدينا نتائج الامتحانات ورقة.

We are currently running small group tuition for Y10 and Y11 students as one hour sessions on Monday and Tuesday evenings from 3pm until 5pm. Students will receive an invitation to the session by letter and are able to book taxi tran... بعد فصول المدرسة Afterschool intervention sessions for Y11 in the run up to their mock exams will begin week commencing 29th September 2025 for 3 weeks and will resume on the week commencing 1st December for a ‘Bump your Grade’ fortnight to address issues from the Autumn Mocks. The final exam intervention period will begin on Tuesday 23rd February in the 7 week countdown to the GCSE exams. Sessions will be on the following evenings. All taxis must be booked by students via student services on the day of their session. Please be aware that as the result of congestion across the city taxi firms have advised use that there may be some delays in service. Details of the sessions available in phase 1 can be found here - link to sessions https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AdqQQZslHZYMZSaA8xY-hm5E2-mz2qlV2DL4TXMDnwM/edit?gid=0#gid=0 Prom Passport Attendance at afterschool classes will support your daughter to achieve the highest possible grades as such attendance at these sessions will be rewarded with the prom passport: In amongst the windows for GCSE revision will be opportunity for student sot focus on completion of controlled assessments in their vocational and practical subjects.

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. الطلاب في هذا القسم وظائف الامتحانات نظام المنزل الواجب المنزلي القيادة الطلابية التعلم في المنزل يوم مدرسي 7 سنوات السنة 8 9 سنوات 10 سنوات 11 سنة