In Geography we want to motivate students to be inquisitive, and develop a fascination about the world and its people... Geografia W Geografii chcemy motywować uczniów do dociekliwości i fascynacji światem i jego ludźmi. Chcemy, aby zostało to z nimi do końca ich życia. Jednocześnie studenci będą mogli zrozumieć ich indywidualny wpływ i zaangażowanie w problemy globalne w skali lokalnej i globalnej, aby umożliwić im podejmowanie decyzji, które zmieniają świat na lepsze. Rozwiną to poprzez szereg doświadczeń edukacyjnych, które działają zarówno w oparciu o umiejętności, jak i działania oparte na wiedzy; umożliwi to wszystkim uczniom dostęp i zaangażowanie się w naukę na lekcjach geografii. Nasze nauczanie umożliwi wszystkim uczniom zrozumienie swojego miejsca w świecie i ich wpływu na Ziemię. Cele dla wszystkich uczniów to: Wszystkie dziewczęta będą aktywnie angażować się w kwestie geograficzne i zyskać wgląd w zrównoważony rozwój i jego wpływ na ich życie. Wszystkie dziewczęta rozumieją konsekwencje ludzkich działań i rozwiną empatyczne zrozumienie i odpowiedzialność wobec przyszłych pokoleń w zakresie ochrony planety. Rozwiń poczucie zachwytu i ciekawości naszej planety, jej mieszkańców, kultur i środowiska. Zdobądź wiedzę i zrozumienie kluczowych pojęć geograficznych, takich jak miejsce, środowisko i zrównoważony rozwój. Zrozum, że ludzie mają różne poglądy na świat i rozwiń wszystkie dziewczyny jako obywatelki świata. Daj dziewczętom możliwość wzięcia udziału w pracach terenowych i innych zajęciach pozaszkolnych. Pozwól dziewczynom zrozumieć, jak zmieniała się nasza planeta na przestrzeni czasu. Rozwijaj umiejętności geograficzne na lekcjach geografii z linkami do nauk ścisłych i matematyki, gdy jest to wymagane. Praca domowa: Aby pomóc córce w wykonywaniu pracy w domu, każda praca domowa zostanie przesłana do Google Classroom i ustawiona w Google Classroom, aby córka mogła ją wypełnić i przekazać elektronicznie, jeśli zechce. Porady i wsparcie rodziców Przydatne strony internetowe wspierające naukę geografii w KS3 Aby wesprzeć swoje dziecko, najlepszą rzeczą, jaką możesz zrobić, to regularnie pytać je o to, czego nauczyło się w szkole każdego dnia i zachęcać je do regularnego oglądania wiadomości wraz z tym następujące strony internetowe mogą być wykorzystywane do wspierania uczniów podczas odrabiania zadań domowych lub do szersza nauka w geografii: Mapy Google i Google Earth — doskonałe do wzmacniania poczucia miejsca u dziecka BBC Bitesize KS3 Geography – zawiera informacje na temat niektórych tematów poruszanych w KS3 i jest przydatne do powtórki pod koniec oceny jednostkowej. National Geographic dla dzieci – doskonała strona internetowa z bogactwem filmów, artykułów i zajęć, które są idealne do szerszego czytania z geografii. Ordnance Survey Mapzone — przydatna strona internetowa do sprawdzania umiejętności map, w tym symboli i odniesień do siatki. Przydatne strony internetowe wspierające naukę geografii w KS4 Wydział Geografii udostępnił wszystkim studentom KS4 „Przewodnik powtórkowy”, który obejmuje wszystkie tematy egzaminu GCSE. Uczniom zaleca się częste korzystanie z tej funkcji, aby jako rodzice mogli zachęcić ich do regularnego przeglądu i szczegółowego podsumowania kluczowych pojęć, słownictwa, faktów i wydarzeń, co pomoże im w postępach na lekcji. Oprócz tego możesz regularnie wspierać swoje dziecko, zachęcając do korzystania z poniższych stron internetowych lub po prostu wypytując je o to, czego nauczyło się w szkole każdego dnia. BBC Bitesize GCSE AQA Geography – Zapewnia bogactwo zasobów wspierających Twoje dziecko, powiązanych bezpośrednio ze specyfikacją AQA. Fajna geografia — uzyskaj dostęp do wielu zasobów, które pomogą Ci w analizie przypadku oraz przykładowych informacjach i powtórkach. Specyfikacja AQA GCSE — zawiera kompleksowy przegląd tematów objętych egzaminem GCSE. „Geografia to temat, który jest kluczem do naszej przyszłości” –Michael Palin Plan nauczania geografii Jeśli potrzebujesz dodatkowych informacji na temat geografii, nie wahaj się skontaktować z panią Taylor Tel: (01482) 343098 E-mail: taylora@thrivetrust.uk Powrót do tematów

At Newland School for girls our aim is to make lessons engaging and challenging but, above all, that are memorable and enjoyable... KS4 - Zdrowie i opieka społeczna Opcja KS4 w opiece zdrowotnej i społecznej (z rozwojem dziecka) Zamiar W Newland School for girls naszym celem jest, aby lekcje były wciągające i wymagające, ale przede wszystkim były niezapomniane i przyjemne. Mamy nadzieję, że wykorzystamy nasze lekcje, aby zachęcić naszych uczniów do patrzenia na świat świadomym i dociekliwym umysłem. Wierzymy, że najważniejszą częścią naszej pracy jest wyposażenie wszystkich naszych młodych ludzi w możliwość prowadzenia pełnego życia, w którym mogą stać się pewni siebie i pytać jednostki oraz zapewnić im przyszłość, do której dążą. Wizja opieki zdrowotnej i społecznej oraz rozwoju dziecka w Newland School for Girls polega na tym, że może ona stać się środkiem, dzięki któremu nasi uczniowie mogą stać się odpornymi jednostkami, przygotowanymi i wyposażonymi na stale zmieniający się świat, do którego mają pewność, że mogą się przyczynić znaczący sposób. Wydział ma na celu pomóc młodym ludziom rozwinąć poczucie własnej wartości i mądrość patrzenia na świat oczami innych i zrozumienia swojego miejsca w świecie. Chcemy również, aby nasi uczniowie rozwijali się i mieli empatię dla otaczających ich osób, lokalnie i globalnie, oraz aby byli w stanie rozważyć dylematy, z którymi borykają się niektórzy ludzie ze wszystkich środowisk. W opiece zdrowotnej i społecznej oraz rozwoju dziecka staramy się mieć wysokie aspiracje dla wszystkich naszych uczniów, wspierać ich w postępach w czasie ich pobytu w Newland School for Girls i zachęcać ich do osiągania najlepszych wyników. Staramy się zaprojektować, wdrożyć (i ocenić) program nauczania, który oferuje szeroki zakres i równowagę, wpływa na rozwój osobisty i dobro uczniów oraz ma pozytywny wpływ na poziom 2 Cambridge National i NCFE CACHE Child Development and Care. Podczas gdy wspieramy uczniów w rozwijaniu ich wiedzy i umiejętności, zachęcamy ich do zadawania pytań, rozwijania ich zrozumienia i budowania wiary we własne możliwości. Uczniowie otrzymają uniwersalne umiejętności i narzędzia, które poprawią ich naukę w innych przedmiotach, zwiększając w ten sposób ich szanse na zatrudnienie po zakończeniu nauki. Oba kursy obejmują równość, różnorodność i ochronę. Zarówno poprzez moduł egzaminacyjny, jak i moduły zajęć. Stanowi podstawę praw i wartości związanych z opieką, które promują równość i różnorodność w wielu miejscach. Wprowadzane jest również prawodawstwo i jego wpływ zarówno na usługobiorców, jak i dostawców. Uczniowie uczą się również, jak ważne są umiejętności miękkie, takie jak umiejętności komunikacyjne. Naszą intencją SEN jest to, aby efektywne nauczanie i uczenie się zapewniło, że wszystkie programy nauczania w zakresie zdrowia i opieki społecznej oraz rozwoju dziecka są dostępne dla wszystkich uczniów poprzez staranną strukturę zajęć, odpowiedzi na rusztowaniach i spersonalizowane nauczanie. Cele opieki zdrowotnej i społecznej Zrozumienie podstawowych wartości opieki w przypadku osób przebywających w placówkach opiekuńczych Zrozumienie wpływu komunikacji i pracy z osobami w opiece zdrowotnej, opiece społecznej i wczesnej edukacji Zrozum różne etapy życia, od młodych ludzi po starszą dorosłość i dowiedz się, jakie schorzenia mogą wpływać na postęp na kolejnych etapach życia. Rozpoznać, jak przeprowadzać podstawowe procedury pierwszej pomocy i być w stanie udzielić podstawowej pierwszej pomocy Cele rozwoju dziecka Aby zyskać świadomość stylów uczenia się Uzyskaj podstawowe wprowadzenie do pracy z dziećmi w różnych warunkach Zrozumienie ról i obowiązków podczas pracy w otoczeniu Zrozumienie równości i różnorodności w środowisku opieki nad dziećmi Zrozumieć etapy i kolejność rozwoju dziecka Zapoznaj się z obserwacją dzieci i sposobem, w jaki wspiera ona rozwój Zapoznaj się z wpływami, które wpływają na całościowy rozwój Otrzymaj wprowadzenie do codziennej opieki i rodzajów działań, które mogą wspierać rozwój niezależności, wprowadzenie do wspierania dzieci w okresie przejściowym. Opieka zdrowotna i społeczna 3-letni plan nauczania Opieka nad dzieckiem 3-letni plan nauczania Powrót do tematów

School starts at 8.45am and finishes at 3.05pm. It is expected that girls are on site and at their classroom for 8.40am. Traffic can be very busy around Cottingham Road and Inglemire Lane at this time. If you are dropping your daughter off please leave adequate time to ensure she... Dzień szkolny Harmonogramy dnia szkolnego są następujące: Szkoła zaczyna się o 8.45 i kończy o 15.05. Oczekuje się, że dziewczęta będą na miejscu i w klasie o godzinie 8.40. W tej chwili wokół Cottingham Road i Inglemire Lane ruch może być bardzo duży. Jeśli przywozisz córkę, zostaw odpowiednią ilość czasu, aby upewnić się, że jest w szkole przed godziną 8.40. Spodziewamy się zobaczyć wszystkie dziewczyny w szkole i na czas każdego dnia! - Time Cafe open for breakfast 8.00am Warning bell 8.40am Period 1 8.45am - 9.45am Period 2 9.45am - 10.45am BREAK 10.45am - 11.00am Period 3 11.00am - 12.00pm Period 4 12.00pm - 12.30pm Lunch 12.30pm - 1.15pm Period 5 1.15pm - 2.15pm Period 6 2.15pm - 3.15pm Podczas pandemii zmian obowiązują przesunięte czasy rozpoczęcia i zakończenia. Być przygotowanym Wszystkie dziewczęta powinny mieć odpowiednią torbę szkolną, w której mogą codziennie przynosić do szkoły odpowiedni sprzęt na lekcje, np. książki, planer, piórnik, przybory do wychowania fizycznego w odpowiednie dni itp. WYPOSAŻENIE Zalecamy minimalny sprzęt potrzebny każdemu dziewczyna jest: • odpowiednia torba • długopis • ołówek • kalkulator • linijka • gumka do mazania • kredki ołówkowe wszystkie w piórniku. • czytanie książki

The aim of the Business Curriculum is to provide students with the knowledge and understanding necessary to prepare them for a working life in modern Britain as an employee, employer or an entrepreneur.... KS4 - Przedsiębiorstwo Biznesowe Zamiar: Celem Programu Biznesowego jest przekazanie studentom wiedzy i zrozumienia niezbędnego do przygotowania ich do życia zawodowego we współczesnej Wielkiej Brytanii jako pracownik, pracodawca lub przedsiębiorca. Chcemy, aby nasza studentka miała pasję i chęć dążenia do bycia następną kobietą CEO w wielonarodowej organizacji. W szczególności program biznesowy będzie rozwijał wiedzę uczniów z zakresu finansów, ekonomii, przedsiębiorczości, koncepcji marketingowych i prawa. Nauczanie wyposaży uczniów w umiejętności prowadzenia badań, ważenia dowodów i wydawania uzasadnionych osądów. Naszym zamiarem jest, aby nasi studenci weszli w życie zawodowe jako pewne siebie młode kobiety. Naszą intencją SEN jest to, aby efektywne nauczanie i uczenie się zapewniło, że cały program biznesowy jest dostępny dla wszystkich uczniów poprzez staranną strukturę działań, odpowiedzi na rusztowania i spersonalizowane nauczanie. Celuje: Aby zrozumieć, w jaki sposób ludzie mogą tworzyć start-upy biznesowe Aby zapewnić uczniom umiejętności i wiedzę potrzebną do ukierunkowania rynku, opracowywać narzędzia do badania rynku i kompletne badania rynkowe, generować pomysły na projekty produktów, współpracować z kolegami, aby uzyskać informacje zwrotne w celu podjęcia ostatecznych decyzji projektowych. Umieć wykonać obliczenia finansowe, takie jak obliczanie kosztów, sprzedaży i zysków w celu określenia rentowności finansowej. Efektywna praca w grupach różnej wielkości i przyjmowanie wymaganych ról, w tym prowadzenie i zarządzanie dyskusjami, produktywne angażowanie innych, przeglądanie i podsumowywanie oraz przyczynianie się do realizacji celów/terminów Aby rozwijać pewność siebie i umiejętności zawodowe naszych uczniów, ucząc się, jak przedstawiać ofertę produktową publiczności zewnętrznej i samodzielnie oceniać swoje wyniki. KS4 — Plan programu nauczania dla przedsiębiorstw Powrót do tematów

Due to the restrictions in place the period 4 programme this year is delivered by pre-recorded lessons. There is no dedicated tutor for students due to the staggered breaks a... Program okresu 4 Charakter i kultura – Program Rozwoju Osobistego Ze względu na obowiązujące ograniczenia program na okres 4 w tym roku jest realizowany w formie nagranych wcześniej lekcji. Nie ma dedykowanego opiekuna dla uczniów ze względu na rozłożone w czasie przerwy i obiady. Program samouczków 2020-2021

The Department for Education require that all school websites contain certain information. To facilitate you finding it, this page provides shortcuts to key information either within this site, or externally. Informacje ustawowe Departament Edukacji wymaga, aby wszystkie szkolne strony internetowe zawierały określone informacje. Aby ułatwić Ci jego odnalezienie, ta strona zawiera skróty do kluczowych informacji zarówno w tej witrynie, jak i poza nią. Kontakt do szkoły Ustalenia przyjęć Raport Ofsteda Wyniki egzaminu i oceny Tabele wydajności Program Polityka zachowania Zasady zachowania — dodatek do COVID 19 Procedura składania skarg szkolnych Uczeń Premium Informacje o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SEN) i niepełnosprawności Informacje i obowiązki gubernatorów Polityka pobierania opłat i umorzeń Wartości i etos Prośba o kopie papierowe Polityka ochrony dzieci Polityka CEIAG, Uprawnienie CEIAG dla ucznia Polityka dostępu dostawcy Kariera

The Thrive Co-operative Learning Trust (formerly the Yorkshire and the Humber Co-operative Learning Trust) was established in 2016 and now includes 7 primary and 2 secondary schools. We believe that we have the capacity, underpinned by an underlying ethical approach to leadership to inspire our students and staff and bring rapid and sustained improvement for the benefit of the communities that we live and work in. Nasze zaufanie (rozwijanie się) Thrive Cooperative Learning Trust Thrive Co-operative Learning Trust (dawniej Yorkshire i Humber Co-operative Learning Trust) został założony w 2016 roku i obejmuje obecnie 7 szkół podstawowych i 2 szkoły średnie. Wierzymy, że mamy zdolność, popartą podstawowym etycznym podejściem do przywództwa, do inspirowania naszych studentów i pracowników oraz wprowadzania szybkiej i trwałej poprawy z korzyścią dla społeczności, w których żyjemy i pracujemy. Priory Primary School stała się częścią Co-operative Learning Trust, ponieważ Ciało Zarządzające wierzy w swoje podstawowe wartości i uważa, że stając się Trustem, szkoła może współpracować z innymi organizacjami o podobnych poglądach, aby przekazać te wartości dzieciom i społecznościom w Hull . Wartości współpracy to: • Samopomoc • Odpowiedzialność za siebie • Demokracja • Równość • Słuszność • Solidarność Te podstawowe wartości to także zbiór wartości etycznych, które leżą u podstaw pracy wszystkich członków Trustu: • Otwartość • Uczciwość • Społeczna odpowiedzialność • Troska o innych Nasze szkoły partnerskie również wierzą w te podstawowe wartości i chcą współpracować z nami, aby zapewnić najlepszą możliwą edukację dla wszystkich naszych dzieci. Poniżej znajdują się linki do szkół obecnie należących do Thrive Co-operative Learning Trust: Jeśli chcesz uzyskać więcej informacji na temat Thrive Co-operative Learning Trust, w tym sprawozdania finansowe i statut, kliknij ten link www.thrivivetrust.uk DOKUMENTY ZAUFANIA PRAWNEGO Dane kontaktowe Thrive Co-operative Learning Trust Główne biuro: Szkoła Kelvin Hall, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH Tel: 01482 342229 E-mail: info@thrivivetrust.pl

Newland School for Girls has an agreed admission number of 150 pupils in all year groups... Rekrutacja Newland School for Girls ma uzgodnioną liczbę przyjęć 150 uczniów we wszystkich klasach. Rekrutacja (2021/22) Poniżej znajdują się zasady rekrutacji do Newland School for Girls. Polityka Rekrutacji na lata 2021-22 obowiązuje od września 2021 roku. Polityka rekrutacyjna 2023-24 Polityka rekrutacyjna 2022-23 Polityka rekrutacyjna 2021-22 Polityka rekrutacyjna 2020-21 Kryteria przyjęć do lokalnych szkół średnich: Newland School for Girls Dzieci pozostające pod opieką publiczną w momencie wyrażenia preferencji i pozostające pod opieką publiczną w momencie przyjęcia do szkoły oraz te, które były wcześniej pod opieką (patrz uwaga (iv) poniżej), Posiadanie siostry, która będzie uczęszczać do szkoły w przewidywanym czasie przyjęcia (patrz uwaga (ii) poniżej) Geograficzne, z pierwszeństwem dla osób mieszkających najbliżej szkoły (patrz uwagi (i) i (iii) poniżej) Kryteria 2 i 3 zostaną wykorzystane jako rozstrzygającyremis dla innych kryteriów. Jeśli po przydzieleniu dzieci z EHCP i dzieci spełniających kryteria 1 i 2, szkoła ma nadsubskrypcję, wówczas kryteria geograficzne zostaną wykorzystane w tej kolejności jako rozstrzygające remisy. Uwagi (i) Miejsce zamieszkania definiuje się jako zwykły adres rodzinny, pod którym mieszka dziecko. Datą kwalifikacji jest termin składania wniosków w ramach skoordynowanego systemu rekrutacji. (W przypadku zmiany normalnego adresu przez rodziny po dacie zamknięcia, ale przed zakończeniem procesu przydziału, można to rozważyć w ramach procedury przeglądu). W przypadku, gdy rodzice mieszkają pod oddzielnymi adresami i sprawują wspólną opiekę nad dzieckiem, użyty zostanie adres, pod którym dziecko spędza większą część tygodnia szkolnego (tj. od niedzieli wieczorem do czwartku wieczorem włącznie). Ustalenia dotyczące opieki nad dziećmi obejmujące adresy krewnych nie kwalifikują się do tego celu jako normalne adresy rodzinne, chyba że istnieje sądowy nakaz zamieszkania. (ii) Siostry obejmują dzieci z tymi samymi rodzicami naturalnymi mieszkające pod tym samym adresem dzieci z tymi samymi rodzicami naturalnymi mieszkające pod różnymi adresami (np. z powodu separacji rodziców biologicznych) przyrodnie siostry mieszkające pod tym samym adresem krok – siostry mieszkające pod tym samym adresem adres – dzieci mieszkające w ramach tej samej jednostki rodzinnej z rodzicami/opiekunami pod tym samym adresem. (iii) Pomiar odległości jest najkrótszą dostępną bezpieczną trasą dla pieszych po chodnikach, z wykorzystaniem ścieżek wzdłuż dróg oznaczonych na aktualnym planie ulic Miasta. Wykorzystywane jest wejście z domu (mieszkania) do głównego wejścia na teren szkoły. Do dokonywania pomiarów Urząd użyje Routefinder, komputerowego systemu mapowania (iv) najwyższy priorytet należy przyznać opiece nad dziećmi (1) oraz dziećmi, które były objęte opieką, ale przestały nią być, ponieważ zostały adoptowane (2) (lub zostały objęte nakazem stałego pobytu) (3) lub opieką specjalną zamówienie (4). Dalsze odniesienia do dzieci pod opieką w Kodeksie oznaczają dzieci, które zostały adoptowane (lub objęte nakazem zamieszkania lub specjalnym nakazem opiekuńczym) bezpośrednio po objęciu opieką. 1 „Dziecko opiekujące się” to dziecko, które (a) znajduje się pod opieką władz lokalnych lub (b) otrzymuje zakwaterowanie od władz lokalnych w ramach wykonywania swoich funkcji w zakresie opieki społecznej (zob. definicja w sekcji 22 (1) ustawy o dzieciach z 1989 r.). 2 Zgodnie z warunkami Ustawy o adopcji i dzieciach z 2002 r. Patrz rozdział 46 (nakazy adopcji). 3 Zgodnie z warunkami Ustawy o dzieciach z 1989 r. Patrz rozdział 8, który definiuje „nakaz pobytu” jako nakaz ustalający ustalenia, jakie należy poczynić w odniesieniu do osoby, z którą dziecko ma mieszkać. 4 Patrz sekcja 14A Ustawy o dzieciach z 1989 r., która definiuje „specjalny nakaz opiekuńczy” jako nakaz. Jak ubiegać się, aby Twoja córka uczęszczała do Newland School for Girls? Jeśli Twoja córka jest obecnie w szkole podstawowej, we wrześniu 6 roku otrzyma formularz wniosku o uczęszczanie do szkoły średniej. Jest to Twoja szansa na umieszczenie Newland School for Girls jako pierwszego wyboru, aby zapewnić jej największe szanse na uczęszczanie do klasy 7. Jeśli Twoja córka jest obecnie w innej szkole średniej i chce przenieść się do Newland, skontaktuj się z nami pod numerem telefonu: 01482 343098, aby sprawdzić dostępność miejsc i zorganizować dla Ciebie i Twojej córki możliwość zwiedzania szkoły. W takim przypadku konieczne będzie skontaktowanie się z oddziałami rekrutacyjnymi Rady Miejskiej w Hull (tel: 01482 300300) w celu wysłania formularza przeniesienia. Zespół Rekrutacji do Szkoły 2 piętro, Guildhall, Alfred Gelder Street, Hull HU1 2AA Tel: 01482 300 300 Telefon tekstowy: 01482 300 349 E-mail: lsadmissions@hullcc.gov.uk Rekrutacja do Rady Miasta Hull Jeśli chcesz uzyskać więcej informacji na temat przyjęcia do Newland School for Girls, nie wahaj się skontaktować z nami pod numerem telefonu: 01482 343098. Jak odwołać się od decyzji o umieszczeniu szkoły? Jeśli nie będziemy w stanie zaoferować Ci miejsca w Newland School for Girls, otrzymasz formularz odwołania z listem przydziału, abyś mógł złożyć formalne odwołanie. Szczegółowe informacje o tym, jak się odwołać, znajdziesz w formularzu odwołania. Twoje odwołanie zostanie rozpatrzone w ciągu 20 dni szkolnych od daty zamknięcia odwołań przez niezależny panel odwoławczy zorganizowany lokalnie.

Support pages... Listy z roku 7

There are a variety of ways for students to travel to Newland School for Girls, situated within the University of Hull Campus we are in walking distance for many students living within the Inglemire, Cranbrook, and Cottingham Road areas... Transport Uczniowie mogą na różne sposoby dotrzeć do szkoły dla dziewcząt Newland, znajdującej się na terenie kampusu Uniwersytetu Hull, w odległości spaceru dla wielu uczniów mieszkających w rejonach Inglemire, Cranbrook i Cottingham Road. Uczniowie mogą również jeździć rowerem do szkoły i przechowywać rower w naszej szopie w godzinach szkolnych. Uczniowie muszą zapewnić własny bezpieczny zamek rowerowy. Wielu naszych uczniów korzysta z normalnych autobusów publicznych, a my zapewniamy 5 autobusów szkolnych, których trasy przedstawiono w poniższym linku. Kliknij tutaj, aby pobrać najnowszy rozkład jazdy Jeśli uważasz, że możesz kwalifikować się do bezpłatnego przejazdu dla swojego dziecka, kliknij poniższy link. Wniosek Rady Miejskiej w Hull o przepustkę do bezpłatnego przejazdu Cennik biletów autobusowych Jeśli masz jakiekolwiek pytania, zadzwoń do pani Piercy pod numer 01482 343098 (wew. 206)

We are fully committed to caring for our planet, both in terms of what we are doing at a Trust and a school level. We are ten schools, a vibrant O naszej Szkole Priory Primary School to gminna szkoła podstawowa położona w zachodniej części miasta Hull. Mamy około 430 dzieci i jesteśmy szkołą podstawową w dwóch formach. W ramach naszej Sceny Podstawowej posiadamy również 52-miejscowy żłobek. Jesteśmy częścią Thrive Co-operative Learning Trust i współpracujemy z 6 innymi szkołami podstawowymi i 2 szkołami średnimi w mieście. Możesz znaleźć więcej informacji na temat Thrive Co-Operative Learning Trust tutaj. Schools' Termly Eco Challenges Nie ma jeszcze żadnych opublikowanych postów w tym języku Po opublikowaniu postów zobaczysz je tutaj. Thrive Co-operative Learning Trust working in partnership with C3 Group

Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls, serving and educating young ladies in Hull for over 100 years. We encourage every student to have high aspirations and the ambition to succeed. Newland School for Girls is recognised as the one of the highest achieving schools in Yorkshire in 2018, placed in the top 10% of schools in Hull and placed 12th out of similar schools nationally. Nasza szkoła W tej sekcji Witamy w Newland Aktualizacje dotyczące COVID Rekrutacja Brytyjskie wartości Ochrona danych Etos i wartości Priorytety szkolne Wynajem Raport Ofsteda Odwiedzanie nas Nasi gubernatorzy Nasze zasady Nasz personel Prospekt Nasze zaufanie (YHCLT) Uczeń Premium i Y7 Nadrabianie zaległości Szkolne przedstawienie Absolwenci Newlandii Wakaty Letnia szkoła