Newland School for Girls is a diverse, highly aspirational and academically high achieving school. We are rightly proud of being all-girls... Witamy w Newland „Cieszę się, że mogę skorzystać z okazji, aby zaprezentować naszą szkołę i pomóc w podjęciu właściwej decyzji w wyborze szkoły, która zapewni Twojej córce rozwój i sukces”. Newland School for Girls to zróżnicowana szkoła o wysokich aspiracjach i wysokich osiągnięciach akademickich. Jesteśmy słusznie dumni z tego, że jesteśmy dziewczętami, służąc i kształcąc młode kobiety w Hull od ponad 100 lat. Zachęcamy każdego ucznia do wysokich aspiracji i ambicji osiągnięcia sukcesu. Newland School for Girls jest uznawana za jedną z najlepszych szkół w Yorkshire w 2018 roku, plasuje się w 10% najlepszych szkół w Hull i zajmuje 12. miejsce wśród podobnych szkół w kraju. Oferujemy wyjątkowe doświadczenie edukacyjne w mieście, a dziewczęta, które są częścią naszej szkoły, stają się częścią silnej sieci Newland Old Girls w mieście i poza nim. Promujemy tradycyjne wartości szacunku, troski o siebie i samodyscypliny, celebrując różnorodne talenty, umiejętności i kulturę szkoły. Nasi uczniowie pracują razem w dobrze zorganizowanej, harmonijnej i szczęśliwej społeczności wywodzącej się ze wszystkich kultur i środowisk w całym mieście. Wierzę, że edukacja seksualna nie jest obojętnym wyborem. Budowanie pewności siebie i poczucia własnej wartości są kluczowymi czynnikami osiągnięcia sukcesu w edukacji Twojej córki. Dlatego nietrudno zrozumieć, dlaczego dziewczęta dobrze prosperują w szkołach jednopłciowych, ponieważ uczą się w środowisku, które dostrzega te różnice i jest w konsekwencji dostosowane pod względem otoczenia edukacyjnego i atmosfery. Niewielu zaprzeczy, że chłopcy i dziewczęta są różnie skonstruowani i w konsekwencji rozwijają się fizycznie i emocjonalnie w różnym tempie, mają różne style uczenia się, a także różne czynniki motywujące do inspirowania. Jako szkoła jednopłciowa mamy tę zaletę, że możemy oferować style nauczania, wybór przedmiotów, możliwości uprawiania sportu i pełny program pozalekcyjny, który jest całkowicie skoncentrowany na dziewczynach”. Rywalizacja” prowadzi do ogólnej akceptacji wśród naszych dziewcząt, że „fajnie” jest ciężko pracować i wyróżniać się w zakresie osiągnięć akademickich, muzycznych, sportowych i dramatycznych, podczas gdy rywalizacja w mieszanym środowisku może czasami osłabić pewność siebie i motywację tych dziewcząt, które nie są otwarte i ekstrawertyczne. Nie mamy problemów z równością przedmiotów, ponieważ każdy przedmiot to przedmiot „dziewczyny”, a zatem nasze dziewczyny przodują w przedmiotach STEM. Przywiązujemy dużą wagę do opieki i wychowania, aby umożliwić wszystkim naszym studentom szybkie postępy w nauce i wyrosnąć na troskliwych i odpowiedzialnych młodych dorosłych. Nasi studenci mają żywe uznanie dla wartości moralnych, żywe poczucie celu i uzasadnioną dumę z siebie. Wysoko cenią wsparcie, jakie otrzymują od nauczycieli, wyzwanie, jakie otrzymują na lekcjach, a także tolerancję i szacunek, jakim obdarzają się wszyscy uczniowie w swojej społeczności szkolnej. Mamy wysoki poziom frekwencji i punktualności. Nasi uczniowie odnoszą sukcesy, są przystojni i zmotywowani do nauki. „Dobre zachowanie uczniów i wysoce pozytywne nastawienie do nauki są poparte dobrą promocją edukacji duchowej, moralnej, społecznej i kulturalnej.” Przywiązujemy dużą wagę do rozwoju charakteru oraz umiejętności osiągania przez ucznia doskonałych wyników egzaminacyjnych. Opieka duszpasterska w tej szkole nie ma sobie równych i mam doświadczenie w pracy w siedmiu innych szkołach, ponad 25 lat, może jestem tak stronnicza jako dyrektor, ale mam wiedzę, aby wiedzieć, jakie doświadczenie zdobędzie twoja córka, opieka, jaką otrzyma i indywidualne wsparcie, jakie Twoja córka i Ty jako rodzina będziecie otrzymywać codziennie w tej szkole, są wyjątkowe. To jeden z aspektów tej szkoły, z którego jestem najbardziej dumny. Dziewczynki będą mówić o szkole i swoim domu jako o rodzinie z dala od domu; oceniają pomoc i wsparcie, jakie otrzymują od swoich nauczycieli, jako najlepsze w szkole, a rodzice nie mogą nas wystarczająco chwalić, gdy pojawiają się problemy nastolatków i wspólnie je rozwiązujemy. Stworzyliśmy w naszej szkole pasję i dumę, co widać u wszystkich naszych uczniów i pracowników. Zapraszamy do odwiedzenia nas i zobaczenia, jak wspólnie pracujemy, aby zapewnić Twojej córce naprawdę wyjątkowe wrażenia. Vicky Callaghan Dyrektor szkoły

Through core PE, we will aim to provide the girls with the knowledge and understanding of the importance of a healthy, active lifestyle... Wychowanie Fizyczne (WF) Zamiar: Poprzez core WF będziemy dążyć do przekazania dziewczętom wiedzy i zrozumienia znaczenia zdrowego, aktywnego stylu życia. Jesteśmy dumni z tego, że zapewniamy holistyczny program nauczania, aby rozwijać dziewczęta w szerszych aspektach szkoły i przygotowywać je do nowoczesnej Wielkiej Brytanii. Zapewniamy program nauczania oparty na umiejętnościach, w którym uczniowie mają dostęp do różnych zajęć sportowych. Podczas 3 i 4 etapu kluczowego dziewczęta rozwijają, doskonalą i przekazują umiejętności we wszystkich obszarach sportowych, a także w szerszym programie nauczania. Jedną z naszych mocnych stron jest rozwijanie umiejętności przywódczych u wszystkich uczniów na podstawowych lekcjach WF. W ramach naszego dodatkowego programu wychowania fizycznego zapewniamy niesamowite możliwości dla wszystkich dziewcząt o różnych umiejętnościach, z szeroką gamą sportów i zajęć oferowanych po szkole. Celuje: Wychowanie fizyczne w Newland School for Girls ma na celu; Daj wszystkim dziewczętom z Newland możliwość występowania w wielu różnych dyscyplinach sportowych objętych Narodowym Programem Wychowania Fizycznego. Daj wszystkim dziewczynom możliwość rozwijania umiejętności sportowych, pomagając odkrywać kreatywne intencje i emocje. Rozwijanie umiejętności skutecznego i odpowiedniego komunikowania się dziewcząt w dyscyplinach sportowych, w których uczestniczą Daj wszystkim uczniom możliwość analizy wyników poprzez ocenę rówieśniczą i samoocenę. Rozwijaj pewność siebie i odporność dziewcząt, cechy przywódcze potrzebne do odniesienia sukcesu w szerszym świecie. Rozwijaj poczucie dumy z naszych dziewcząt, nosząc odpowiedni strój sportowy NSG i reprezentując szkołę w rozgrywkach hrabstwa. Podstawowy plan nauczania WF Powrót do tematów

Homework is used to extend, enrich and consolidate learning within school. There are a variety of different tasks set. Homework is weekly for core subjects English, Maths and Science... Praca domowa Praca domowa w KS3 Praca domowa służy do rozszerzenia, wzbogacenia i utrwalenia nauki w szkole. Istnieje wiele różnych zadań. Praca domowa jest cotygodniowa dla podstawowych przedmiotów: angielskiego, matematyki i nauk ścisłych. Praca domowa w KS4 Podobnie jak w KS3 Praca domowa służy do rozszerzenia, wzbogacenia i konsolidacji nauki w szkole, ale jej rola w osadzeniu wiedzy staje się kluczem do sukcesu w GCSE. Dużo więcej będzie dotyczyć uczenia się małych kawałków pracy, a następnie poddawania się testom. Zapewnienie Twojej córce cichej przestrzeni do nauki i powtórek w domu ma kluczowe znaczenie dla jej sukcesu w KS4. Harmonogram prac domowych 2021-22

The aim of the Pupil Premium is to identify and implement strategies that help to increase social mobility and reduce the attainment gap between the most and least disadvantaged pupils nationally. We have placed a strong emphasis on securing foundations in literacy... Uczeń Premium i Y7 Nadrabianie zaległości Oświadczenie o strategii premii dla uczniów 2021 2022 Oświadczenie o strategii premii dla uczniów 2020/2021 Oświadczenie o strategii premii dla uczniów Raport 2019/2020 Kliknij poniższy link, aby zobaczyć raport szkolny dotyczący planu premium nadrabiania zaległości w związku z COVID-19. COVID-19 Plan premium nadrabiania zaległości Jakie są nasze cele, jeśli chodzi o Stypendium Uczniowskie Premium? Celem Premii Uczniowskiej jest określenie i wdrożenie strategii, które pomagają zwiększyć mobilność społeczną i zmniejszyć różnice w osiągnięciach między najbardziej i najmniej pokrzywdzonymi uczniami w całym kraju. Położyliśmy duży nacisk na zapewnienie podstaw w zakresie umiejętności czytania i pisania oraz wspierania całej rodziny, aby zapewnić dobrą frekwencję. Kto korzysta z stypendium dla ucznia? W Newland School for Girls zapewniamy, że stypendium premii dla uczniów przynosi największe korzyści osobom znajdującym się w najbardziej niekorzystnej sytuacji. Naszą intencją jest budowanie potencjału i maksymalizacja naszego wpływu. Bycie małą szkołą z dużym odsetkiem dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji oznacza, że niektóre z wprowadzonych interwencji są dzielone z dziećmi, które nie otrzymują dofinansowania z Premii Uczniowskiej. Robimy to, aby promować dobre postępy dla wszystkich dzieci. Jakie bariery napotykają uczniowie kwalifikujący się do Dotacji Uczniowskiej Premium? Bariery i wyzwania, przed którymi stoją uczniowie w niekorzystnej sytuacji, są złożone i zróżnicowane – nie ma jednej trudności, z którą muszą się zmierzyć wszyscy. Zidentyfikowaliśmy jednak kilka barier, które naszym zdaniem są szczególnie istotne dla naszych dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji w naszym kontekście. Oto kluczowe bariery, które zidentyfikowaliśmy: Trudność w rozwijaniu nastawienia na wzrost i utrzymywaniu odporności Frekwencja jako wynik czynników wpływających na zdrowie fizyczne lub samopoczucie Ograniczony dostęp do materiałów do powtórek i dedykowane środowisko do nauki w domu Dodatkowy wkład wymagany do wsparcia zaangażowania rodziców Przeznaczamy nasz Stypendium Premii Uczniów na środki, które mają na celu wypełnienie luk w tych obszarach. Jak decydujemy, jak wydać Dotację Uczniów Premium? Decydując o sposobie wykorzystania naszego Grantu Uczniowskiego Premium, korzystamy z następujących źródeł: Raport Sutton Trust: „Premia ucznia: następne kroki” Education Endowment Foundation Zestaw narzędzi do nauczania i uczenia się Badania uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i luki w słownictwie, Nasze połączone doświadczenie zawodowe tego, co działa najlepiej Na podstawie tych źródeł zidentyfikowaliśmy następujące priorytetowe obszary wydatków: Personel dydaktyczny i pomocniczy Małe grupy i/lub indywidualne grupy interwencyjne Solidne interwencje słownictwa Zasoby i transport do wsparcia rewizji Wpływ premii wyrównawczej 2019-20 Finansowanie wyniosło 7351 funtów. Przed zamknięciem zarejestrowaliśmy się i przydzieliliśmy licencje Lexia zidentyfikowanym studentom. Nie udało się tego utrzymać dla całej populacji docelowej podczas blokady, ze względu na brak dostępu do komputerów dla większości docelowych studentów. Nie wszystkie przydzielone pieniądze zostały wydane w tym czasie na opanowanie matematyki, a więc zostały przeniesione, aby zapewnić zeszyty ćwiczeń CGP dla tych uczniów w KS3 (Y7 i Y8), którzy nie mieli dostępu do komputerów. Była to książka powtórkowa i zeszyt ćwiczeń do języka angielskiego, matematyki, nauk ścisłych, geografii, historii i RE. Co tydzień, lekcja po lekcji, ustalano harmonogram zajęć i wysyłano je do domu do uczniów, aby mogli je ukończyć.

We have a wide variety of extra curricular activities for the students to enjoy, learn new things and meet others... Dodatkowe programy nauczania Mamy szeroką gamę zajęć pozalekcyjnych, dzięki którym uczniowie mogą cieszyć się, uczyć się nowych rzeczy i spotykać innych. Niektóre z naszych zajęć odbywają się na miejscu, ale prowadzimy również zabawne zajęcia poza szkołą. Działania te mają na celu pomóc uczniom zwiększyć pewność siebie, umożliwiając im budowanie relacji z innymi poprzez interakcję oraz w miłej i swobodnej atmosferze. Zajęcia dodatkowe W poniższej tabeli wyszczególniono sesje trwające w tym semestrze. Oprócz tego bierzemy udział w szeregu zawodów sportowych. Skontaktuj się ze swoim nauczycielem WF, aby uzyskać szczegółowe informacje. Oprócz zajęć pozalekcyjnych zapewniamy pełny program zajęć pozalekcyjnych, aby wesprzeć Y11 w przygotowaniach do egzaminów próbnych. Zajęcia są w dużej mierze prowadzone na żywo za pośrednictwem Google Meet, a dostęp do zasobów i ocen można uzyskać za pośrednictwem Google Classroom.

The behaviour of students was praised and among one of the improvements recognised by Ofsted inspectors during our recent Ofsted inspection (17th – 18th September 2014)... Raport Ofsteda Obecnie jest to oficjalne, Newland School for Girls jest szkołą „DOBRĄ” , według oceny Ofsted. Nauczyciele i uczniowie są zachwyceni, że inspektorzy dostrzegli i nagrodzili bogactwo atutów szkoły. Niektóre z kluczowych tematów raportu Ofsted „Ta mała szkoła jest jak społeczność. Jest to troskliwe środowisko, w którym uczniowie czują się wspierani. Rodzice mówią, że ich dzieci są pielęgnowane przez personel, a uczniowie czują, że ich głosy są słuchane. Uczniowie są mili i uprzejmi”. „Dyrektorzy szkół, w tym gubernatorzy, mają wysokie aspiracje wobec uczniów. Uważają, że ich obowiązkiem jest tworzenie młodych kobiet, które są przygotowane do bycia liderami przyszłości. Uczniowie tej szkoły wierzą, że mogą „osiągnąć wszystko”. „Od pandemii COVID-19 przywódcy przywiązują coraz większą wagę do dobrego samopoczucia uczniów. Uczniowie cenią mentorów duszpasterskich i ufają dorosłym w szkole”. „Uczniowie angażują się w ożywioną dyskusję na ważne tematy podczas codziennych sesji nauczycielskich. Nauczyciele poruszają takie tematy, jak zdrowie psychiczne, różnorodność, zdrowe relacje i kwestie LGBTQ+. Liderzy zapewniają pracownikom wsparcie w skutecznym wykonywaniu tego zadania poprzez regularne szkolenia. Uczniowie mają swoje głosy, a nawet wygłaszają apele w całej szkole na ważne dla nich tematy. Mówią dojrzale o swojej odpowiedzialności za przełamywanie stereotypów i zwalczanie dyskryminacji”. „Pracownicy są dumni z bycia członkami tej szkoły. Większość pracowników uważa, że ich obciążenie pracą jest dobrze przemyślane. Liderzy mają jasny plan przywrócenia edukacji po pandemii COVID-19. Dyrektor określił priorytety i jasno określił kolejne kroki. Powiernicy skutecznie pociągają przywódców do odpowiedzialności. Odwiedzają szkołę w semestrze. Jasno określają mocne strony szkoły i obszary do rozwoju”. Vicky Callaghan Dyrektorka Bardzo się cieszę ze wszystkich uczniów, personelu, rodziców i naszej społeczności Newland School for Girls. Ten raport pokazuje ogromny postęp, jaki robi szkoła i wysokie aspiracje naszych uczniów i pracowników. Ta szkoła daje uczniom doskonałą platformę do odniesienia sukcesu, zwiększając ich przyszłe możliwości. Ofsted uznał Newland School for Girls za zróżnicowaną, wysoce ambitną i osiągającą wysokie wyniki szkołę. Działając zgodnie z naszymi zasadami dumy, aspiracji i doskonałości, staramy się stworzyć poczucie rodziny i wspólnoty, które jest widoczne w całej szkole i poza nią. Naszym największym naciskiem na poprawę z biegiem czasu była jakość nauczania, uczenia się i lepsze oceny z egzaminów. Chcemy, aby wszystkie dzieci uczęszczające do naszej szkoły miały jak najlepsze doświadczenia tutaj i wyjechały z szeregiem możliwości i możliwości przed nimi. Wierzymy w naszych uczniów i mamy nadzieję, że podczas pobytu tutaj nauczą się wierzyć w siebie. W nadchodzących latach mamy nadzieję kontynuować edukację, która jest przełomowa dla dziewcząt z Hull; Jeśli nadal będziemy realizować marzenia, będziemy w stanie przyczynić się do sukcesu naszych uczniów. Obok naszej wartości w tradycji kładziemy duży nacisk na znaczenie dobrych obyczajów i wkładu w społeczność. Uważamy, że ważne jest, aby nasi uczniowie rozumieli powszechną uprzejmość i aby w wyniku tego rozwinęły się inne aspekty ich charakteru. Ucząc naszych młodych uczniów pewności siebie i odporności, odkrywamy, że są najlepiej przygotowani na realnego świata, zdolnego przyjąć aplauz, a także być w stanie iść naprzód i w górę. Thrive Co-operative Learning Trust – inspirowanie uczniów do rozwoju w życiu Newland School for Girls jest częścią Thrive Co-operative Learning Trust, która powstała we wrześniu 2016 roku i obejmuje obecnie 9 szkół w Hull, 2 szkoły średnie i 7 szkół podstawowych. Misją Trustu jest inspirowanie uczniów do rozwoju w życiu. Aby się rozwijać, współpracujemy jako kolektyw akademii, aby umożliwić każdemu uczniowi, każdej szkole i każdej społeczności lokalnej osiągnięcie pełnego potencjału i osiągnięcie tego w sposób etyczny i partnerski. Szkoła Thrive to taka, która jest dynamiczną społecznością personelu, uczniów i ich rodzin, skupioną na ulepszaniu naszych dzieci. Wierzymy, że wspaniałe szkoły to znacznie więcej niż uczące się fabryki. To miejsca przemian, w których otwierają się oczy, wyrażają wsparcie i troskę, a osobisty potencjał zostaje uwolniony. Thrive wierzy, że jesteśmy w stanie, w oparciu o podstawowe etyczne podejście do przywództwa, inspirować naszych studentów i pracowników do wprowadzania szybkich i trwałych ulepszeń z korzyścią dla naszych uczniów i społeczności, którym służymy. Newland School for Girls jest doskonałym przykładem tego, co to znaczy być szkołą Thrive. Jak zauważył Ofsted, szkoła jest miejscem opiekuńczym, w którym poszczególne osoby są fachowo wychowywane, a uczniowie uczą się wartości współpracy. Trust jest bardzo dumny z osiągnięć Newlanda i jego ambicji, by iść dalej. Jeśli masz jakiekolwiek pytania dotyczące Ofsted, skontaktuj się z nami, a my pomożemy. Alternatywnie możesz znaleźć więcej informacji na Witryna Ofsted lub w pełnym opublikowanym raporcie Ofsted poniżej. Raport Ofsteda

The curriculum at Newland School for Girls provides our students with the opportunity to achieve academic excellence, to develop an appreciation of culture and cultural diversity and to participate actively in life with a respect for self, the local community, the wider world and the global environment. Program Program nauczania w Newland School for Girls zapewnia naszym uczniom możliwość osiągnięcia doskonałości akademickiej, rozwijania uznania dla kultury i różnorodności kulturowej oraz aktywnego uczestnictwa w życiu z szacunkiem dla siebie, społeczności lokalnej, szerszego świata i globalnego środowiska . Nasz program nauczania ma na celu zapewnienie każdemu uczniowi platformy, której potrzebuje, aby studiować w college'u, Sixth Form lub przejść na szkolenie po opuszczeniu szkoły. Ciężko pracujemy, aby zapewnić, że każde dziecko, niezależnie od jego zdolności, osiągnęło swój pełny potencjał dzięki szerokiemu i zrównoważonemu programowi nauczania. Kliknij tutaj, aby wyświetlić tematy Kluczowy etap trzeci Na kluczowym etapie trzecim (lata 7-8) program nauczania obejmuje tematyczne podejścia do uczenia się oprócz skupienia się na podstawowych przedmiotach. Program nauczania obejmuje: • Język angielski • Matematyka • Nauka • francuski i hiszpański • nauki humanistyczne (geografia, historia i religioznawstwo) • Sztuki projektowania • Rotacja KS3 (technologia żywności, tekstylia, informatyka i IT oraz zdrowie) • Muzyka • Sztuki widowiskowe • Wychowanie fizyczne Kluczowy etap czwarty Na kluczowym etapie czwartym (lata 9,10 i 11) wszyscy uczniowie uczą się podstawowego kursu skoncentrowanego na EBACC i mają możliwość wybrania 3 ze swoich przedmiotów. Program nauczania obejmuje: • Język angielski • Literatura angielska • Matematyka i statystyka • Nauki łączone lub oddzielne • Nauki humanistyczne – historia lub geografia • Nowożytny język obcy lub kwalifikacje zawodowe/techniczne obejmujące studia międzynarodowe • PSHE i Kariera • Wychowanie fizyczne • Dodatkowe dwa wybrane przedmioty Wybory Uczniowie kończą studia, wybierając spośród wielu przedmiotów, aby zdobyć dalsze kwalifikacje GCSE lub kwalifikacje zawodowe. Kursy te stanowią wyzwanie i rozwijają cenne umiejętności w zakresie komunikacji, przywództwa, pracy zespołowej, rozwiązywania problemów, świadomości biznesowej i przedsiębiorczości. Ten zakres przedmiotów nie tylko stymuluje i interesuje uczniów podczas kluczowego czwartego etapu studiów, ale daje im podstawy potrzebne do dokonywania własnych wyborów zawodowych lub edukacyjnych po opuszczeniu Newland School for Girls.

Here at Newland School for Girls in Textiles, we embody genuine creativity. We deliver a high-quality Textiles and Fashion design education that engages, inspires and challenges our students... KS4 - Tekstylia Opcja KS4 w tekstyliach Tekstylia GCSE Zamiar: W Newland School for Girls in Textiles ucieleśniamy prawdziwą kreatywność. Zapewniamy wysokiej jakości edukację w zakresie projektowania tekstyliów i mody, która angażuje, inspiruje i stawia wyzwania naszym studentom. Daje im to wiedzę i umiejętności do eksperymentowania, wymyślania i tworzenia własnych wyrobów tekstylnych. W miarę postępów i wzrostu pewności siebie i umiejętności; są w stanie myśleć krytycznie i rozwijać bardziej rygorystyczne zrozumienie tekstyliów i projektowania mody. Studenci wiedzą, w jaki sposób sztuka i design oraz rozległy przemysł tekstylny odzwierciedlają i kształtują naszą historię oraz przyczyniają się do naszej szkoły, kultury, kreatywności i bogactwa naszego narodu. Uczy się rozwijania kreatywności i pomysłów oraz zwiększania biegłości w ich realizacji. Robią to, rozwijając krytyczne zrozumienie artystów i projektantów, wyrażając uzasadnione osądy, które mogą wpływać na ich własną pracę. Uczą się sprawnie obsługiwać maszyny do szycia, aby poprawić ich wyniki, a także szereg technik dekoracyjnych i konstrukcyjnych. Celuje: Tworzyć twórczą pracę; odkrywaj pomysły i zapisuj osobiste doświadczenia. Rozwijaj wiedzę, zrozumienie i umiejętności odpowiednie dla wybranego tytułu poprzez zintegrowane praktyczne, krytyczne i kontekstowe badanie, które zachęca do bezpośredniego zaangażowania w oryginalne prace i praktykę. Ucz się poprzez praktyczne doświadczenie i wykaż się wiedzą i zrozumieniem źródeł, które wpływają na ich twórcze intencje. Zastosuj odpowiednie umiejętności przedmiotowe, aby używać języka wizualnego do komunikowania osobistych pomysłów, znaczeń i odpowiedzi. Dowiedz się o wielkich artystach, tekstyliach i projektantach mody oraz zrozum historyczny i kulturowy rozwój ich form sztuki. Rozwijaj pewność siebie i odporność, które są potrzebne do odniesienia sukcesu na całym świecie. Użyj szeregu technik, aby zapisywać obserwacje w szkicownikach, próbkach i innych mediach jako podstawę do odkrywania osobistych pomysłów. Poznaj historię sztuki, tekstyliów i mody, w tym okresy, style i główne ruchy od czasów starożytnych do współczesności, które mają wpływ na wszystkich projektantów. KS4 - Plan nauczania tekstyliów Powrót do tematów

Children and young people use technology in amazing ways and achieve amazing things as technology opens up new possibilities that many of us never had when we were growing up... Bezpieczeństwo w Internecie Dzieci i młodzież wykorzystują technologię w niesamowity sposób i osiągają niesamowite rzeczy, ponieważ technologia otwiera nowe możliwości, których wielu z nas nigdy nie miało, gdy dorastaliśmy. Dzięki potędze Internetu dzieci mogą tworzyć własne strony internetowe, muzykę, filmy i obrazy oraz przesyłać je i udostępniać online znajomym, rodzinie lub całemu światu. Dzięki telefonom komórkowym, laptopom i urządzeniom przenośnym, takim jak przenośne odtwarzacze muzyki i konsole do gier, mają dostęp do Internetu z dowolnego miejsca i o każdej porze. Zrozumienie ryzyka Jako rodzice nie możesz korzystać z Internetu i innych technologii w taki sam sposób jak Twoje dzieci, ale musisz zrozumieć, co robią, jakie mogą być zagrożenia i jak możemy pomóc im zachować bezpieczeństwo. Jako szkoła już teraz robimy wiele, aby zapewnić dzieciom bezpieczeństwo w Internecie i pomóc uczyć uczniów, jak bezpiecznie korzystać z technologii. Jednak wszyscy mamy swoją rolę do odegrania, a Ty możesz pomóc: Poznawanie korzyści i zagrożeń związanych z korzystaniem z internetu i innych technologii mobilnych. Omawianie problemów związanych z bezpieczeństwem elektronicznym z dziećmi Okazywanie zainteresowania tym, w jaki sposób korzystają z technologii Zachęcanie ich do bezpiecznego i odpowiedzialnego zachowania podczas korzystania z technologii Modelowanie bezpiecznych i odpowiedzialnych zachowań we własnym korzystaniu z technologii Jeśli masz jakiekolwiek obawy dotyczące korzystania z technologii przez Twoje dzieci, nie bój się Skontaktuj się z nami . Oto pięć naszych najważniejszych wskazówek, które pomogą zapewnić dzieciom bezpieczeństwo podczas korzystania z Internetu: Rozmawiać - Porozmawiaj ze swoimi dziećmi o tym, co robią w Internecie. Dowiedz się, które witryny odwiedzają i jak komunikują się ze znajomymi online. Czy korzystają z programów do obsługi wiadomości błyskawicznych, takich jak MSN Messenger, czy też wysyłają SMS-y do znajomych za pomocą telefonu komórkowego. Upewnij się, że Twoje dzieci wiedzą, że mogą przyjść i porozmawiać z Tobą lub inną zaufaną osobą dorosłą, jeśli martwią się lub denerwują cokolwiek, co dzieje się w Internecie. Zasady - Opracujcie wspólnie z dziećmi zbiór odpowiedzialnych zasad korzystania z internetu, na które wyraża zgodę cała rodzina. Zastanów się, co jest rozsądne ze względu na wiek Twoich dzieci i upewnij się, że równoważą ilość czasu spędzanego w Internecie z ilością czasu, jaką spędzają na innych zajęciach. Możesz poprosić swoją szkołę o kopię zasad, których używają i na tym oprzeć swoją. Przechowuj informacje w bezpiecznym miejscu - Upewnij się, że dzieci rozumieją, jak ważne jest dbanie o bezpieczeństwo swoich danych osobowych. Umieszczanie danych osobowych na stronach internetowych lub wysyłanie wiadomości może prowadzić do uzyskania ich danych przez nieznajomych. Elementy danych osobowych, takie jak: imię i nazwisko, adres, numery telefonów, zdjęcia i nazwa szkoły powinny być utrzymywane w tajemnicy i nie powinny być publikowane w Internecie. Zachęć swoje dzieci, aby zastanowiły się, kto jeszcze może zobaczyć, co publikują na stronach internetowych lub wysyłają e-maile i inne wiadomości. Miej oko na zewnątrz - Trzymaj komputer rodzinny w miejscu, w którym możesz mieć oko na swoje dzieci, gdy z niego korzystają. Pamiętaj, że dzieci mogą również korzystać z internetu z innych urządzeń, takich jak telefony komórkowe, przenośne odtwarzacze muzyczne i konsole do gier. Gdy dzieci podrosną i uznasz, że dobrze jest mieć w sypialni komputer lub laptopa, który mogą nosić przy sobie, rozważ zainstalowanie odpowiedniego oprogramowania zabezpieczającego, które będzie ostrzegać, jeśli zrobią coś, co może narazić je na niebezpieczeństwo. Istnieje kilka komercyjnych programów, które zrobią to za Ciebie. Spotkania - Internet pozwala młodym ludziom nawiązać nowe znajomości z całego kraju, a nawet z całego świata, pozwalając im poznać nowe kultury i nowe miejsca. Upewnij się jednak, że Twoje dzieci wiedzą, że nigdy nie powinny spotykać nikogo, kogo znają tylko w Internecie, chyba że zabiorą ze sobą Ciebie lub inną odpowiedzialną osobę dorosłą. Poniżej znajdują się krajowe przewodniki dotyczące bezpieczeństwa w Internecie dla rodziców i opiekunów: Przydatne strony internetowe dla rodziców „Wiedz wszystko dla rodziców” Ta strona internetowa zawiera unikalny, interaktywny przewodnik, który pomoże Ci być na bieżąco z tym, jak dzieci korzystają z Internetu i jak możesz wspierać je w zapewnianiu bezpieczeństwa. Jest produkowany przez ChildNet International. „Pomyśl teraz dla rodziców” Ta witryna internetowa Centrum Wyzysku Dzieci i Ochrony w Internecie zawiera sekcję poświęconą rodzicom, zawierającą wiele przydatnych porad. W szczególności sprawdź nadrzędną transmisję internetową! „Łącz się bezpiecznie” Ta strona internetowa jest amerykańska, ale zawiera przydatne informacje dla rodziców na temat tego, w jaki sposób młodzi ludzie korzystają z technologii i jakie mogą być zagrożenia. „Zdobądź mądrość sieci” Oprócz wielu informacji o tym, jak zapewnić bezpieczeństwo swoim dzieciom, ta strona internetowa zawiera bardzo przydatny samouczek wideo pokazujący, jak ustawić ustawienia prywatności i kontrolę rodzicielską na swoim komputerze.

Our key stage 3 curriculum fully supports student choice in an ever evolving key stage 4 curriculum. There are 2 courses currently available for students in Key Stage 4; GCSE Computer Science and a Cambridge National Certificate in Creative iMedia... KS4 - Kreatywne iMedia Zamiar: Nasz kluczowy program nauczania etapu 3 w pełni wspiera wybór uczniów w stale ewoluującym programie nauczania etapu 4. Obecnie dostępne są 2 kursy dla studentów w Key Stage 4; GCSE Computer Science i Cambridge National Certificate in Creative iMedia. Creative iMedia to integracja mediów cyfrowych, w tym kombinacji tekstu elektronicznego, grafiki, ruchomych obrazów i dźwięku, w ustrukturyzowane cyfrowe skomputeryzowane środowisko, które pozwala ludziom na interakcję z danymi w odpowiednim celu. Studenci nauczą się planować i projektować tworzenie stron internetowych, filmów, interaktywnych produktów multimedialnych, gier i animacji. Studenci z SEND otrzymają specjalne wsparcie; w tym samouczki wideo, rusztowania, dodatkowe wsparcie i zróżnicowanie zajęć, aby zapewnić im dostęp do programu nauczania i umożliwić im rozwój na lekcjach ICT i informatyki. Chcemy, aby nasi uczniowie rozwinęli szeroki zakres umiejętności cyfrowych, które zapewnią im możliwość wyboru, kiedy opuszczą naszą szkołę. Celuje: Wykorzystanie technologii cyfrowych w sposób skuteczny, bezpieczny i zgodny z przepisami. Stosować koncepcję rozwoju projektu, od planowania i badań, po rozwój i ocenę. Analiza potrzeb klienta i konwencji medialnych w celu stworzenia produktu dopasowanego do celu. Rozwijanie umiejętności w zakresie różnych aplikacji graficznych i multimedialnych w celu tworzenia produktów, które angażują odbiorców docelowych. Rozwijanie umiejętności czytania i pisania w celu wsparcia oceny produktów. Kreatywny plan nauczania iMedia Powrót do tematów

We provide a high-quality Sports Studies course which allows the girls to enhance, assess and evaluate their knowledge of sporting activities... KS4 - Studia sportowe Opcja KS4 w badaniach sportowych Cambridge National in Sports Studies Zamiar: Zapewniamy wysokiej jakości kurs nauk o sporcie, który pozwala dziewczętom poszerzyć, ocenić i ocenić swoją wiedzę na temat zajęć sportowych. Dzięki temu przygotowujemy naszych uczniów, aby mogli uzyskać dostęp i uczestniczyć w konkurencyjnym świecie sportowym poza środowiskiem szkolnym, w nadziei, że damy naszym dziewczętom najlepszą okazję do zostania następną Jessicą Ennis Hill. Nasz program studiów sportowych zapewni, że uczniowie nauczą się analitycznie i będą w stanie wykorzystywać i wyrażać swoje przemyślenia na podstawie ich praktycznych wyników i pisemnej oceny. Poprzez regularne możliwości uprawiania sportu zarówno w klasie, jak i poza nią, uczniowie rozwijają pewność siebie, kreatywność, odporność i poczucie osiągnięć; niezbędne umiejętności potrzebne do odniesienia sukcesu w szerszym świecie. Celuje: Studia sportowe w Newland School for Girls mają na celu; Daj uczniom możliwość rozwijania swoich umiejętności, technik i wykorzystania taktyk/strategii/pomysłów na kompozycję zarówno w indywidualnych, jak i zespołowych zajęciach sportowych, a także zrozumienie zasad, które pozwolą im pełnić szereg ról urzędowych w ramach czynność. Rozważą również zastosowanie różnych metod ćwiczeń w celu poprawy swoich wyników. Daj uczniom możliwość rozwinięcia części wiedzy, zrozumienia i praktycznych umiejętności wymaganych do bycia skutecznym liderem sportowym oraz samodzielnego planowania, dostarczania i oceniania bezpiecznych i efektywnych sesji sportowych. Pozwól uczniom rozwinąć swoją wiedzę i zrozumienie związku między sportem a mediami, a także ich zdolność do oceny i interpretacji różnych sposobów, w jakie przedmioty sportowe mogą być przedstawiane przez media. Daje wszystkim uczniom możliwość zgłębienia szeregu aktualnych i współczesnych problemów w sporcie, odnoszących się do poziomów uczestnictwa i barier, promowania wartości i etycznego zachowania poprzez sport oraz roli głośnych wydarzeń sportowych i krajowych organów zarządzających w rozwoju sportu. próbuje pozytywnie wpłynąć na społeczeństwo i pokazać swoją wartość poza dostarczaniem rozrywki. KS4 - Plan nauczania studiów sportowych Powrót do tematów

Throughout Year 8, we aim to inspire our girls to aim high and strive for success. We have a variety of interesting... Rok 8 Przez cały rok 8 staramy się inspirować nasze dziewczyny, by mierzyły wysoko i dążyły do sukcesu. W ciągu roku zaplanowaliśmy wiele interesujących i wymagających wydarzeń, aby pomóc im rozważyć ich mocne strony i obszary do rozwoju podczas wybierania tematów Opcji w dalszej części roku. Jednym z zaplanowanych na ten rok wyjazdów jest wycieczka do Yorkshire Wildlife Park, obok całorocznej grupy udającej się do teatru HullTruck na spektakl Dzieci kolei w listopadzie. Mamy nadzieję, że dzięki nim zaszczepimy ciekawość nauki i pragnienie odniesienia sukcesu zarówno w nauce, jak iw życiu. Ponieważ w tym roku kończy się Kluczowy Etap 3, uważamy, że ważne jest, aby uczniowie zaczęli myśleć o swojej przyszłości i zacząć planować, dokąd zaprowadzi ich ich podróż edukacyjna. Studenci będą uczestniczyć w różnych wirtualnych, zdalnych i wcześniej nagranych możliwościach ulepszeń, aby wspierać ich w podejmowaniu decyzji i dokonywaniu wyborów w nadchodzącym roku. Przez rok będziemy uczyć się, rozumieć i rozwijać wiedzę w zakresie przywództwa, dobrego samopoczucia (umysł, zdrowie i życie), kariery, odporności, komunikacji i inicjatywy. Poprzez te różne tematy mamy nadzieję budować i rozwijać postacie naszych dziewczyn. Badamy również aspekty naszego zdrowia i dobrego samopoczucia psychicznego. Wierzymy, że nasi uczniowie potrzebują dostępu do lekcji WF. Dlatego w 8 roku dostosowaliśmy nasz program WF, aby skupić się na ciągłym treningu, budowaniu zespołu poprzez mini gry i rozwiązywanie problemów, treningach obwodowych między domowymi zawodami biegowymi i festiwalem sportu. Uczniowie kontynuują realizację zróżnicowanego i wzbogaconego programu nauczania w Y8, studiując podstawowe przedmioty: angielski, matematykę, nauki ścisłe, wychowanie fizyczne i ICT; oprócz języków, technologii, sztuki, geografii, historii, RE, dramatu tanecznego i muzyki. Mają dedykowaną lekcję czytania, podczas której są w stanie zbadać umiejętności czytania i rozwinąć umiejętność wnioskowania o znaczeniu, co będzie miało ogromny wpływ na ich studia GCSE i wesprze ich zdolność dostępu do zasobów GCSE i dokumentów egzaminacyjnych